青创繁星如何为创业者赋能并补全创业教育短板?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-09-28 17:20 标签： 创青春和创新创业的区别
张萌老师：你能说明一下具体要解决的问题吗？创客：我要怎么去结合我自身的状态，或者是我中医的角色去变现。张萌老师：你是中医方向是吧？创客：是的。张萌老师：关于中医方向我给你推荐一个人的视频号，你可以去看一下他叫忠医胡哥，他的内容其实就是完全讲中医的，你可以研究一下，只不过目前你最终的变现产品是什么，是通过课程还是帮人问诊变现？创客：这是我的一个方向，就是左手有课右手有货，但是我现在还想不明白这一套是怎么去运转的。张萌老师：你的课是什么类型的呢？创客：我现在打造的课就是视觉笔记，主要科普中医的基础理论。张萌老师：现在这门课正在卖吗？创客：现在还没有，还是免费的一个状态。张萌老师：目前做中医这个类别的，那些做的比较好的，变现模式一般是以线下为主，成立一个类似于中医方向变现的研究所，靠个人的IP去带动一堆徒弟做问诊。这种形式没有办法像青创繁星一样能够在线上完成交付，因为中医必须得通过线下，你比如说把脉等，所以它没有办法做全国市场，只能做区域市场，这是第一点。第二点就是中医后面还有药方，它会跟药品去进行物品方向的连接，这个也是其中的一个变现的思路和方式，但是药方它都是阶段性的，因为它不停地会开处方，然后会重新变成新的配方，然后再不断去开，那也就是说你必须通过本地跟线下用户产生连接。从这一点上你的收入是有天花板的，除非在这个领域当中相当努力，相当卖力你才可以。所以这种商业模式它的可复制性就不强，这是一个很大的问题。因此可复制化是很关键的，我给大家举个例子。比如说你带社群，一个班你可以带30个人，也可以带300个人，这是不是就能解决叫规模化效应的问题，只要你不停地在前端做销售转化，后端服务能力跟上，你足不出户，服务30个同学的成本跟300个没差太多，唯一的成本就是你稍微累一点，这种在英文当中叫scale，它是做商业领域非常重要的一种叫做模式系统。但你会发现中医教学就不是这样。中医教学没有办法进行规模化，为什么？因为你看很多中医理论研究都是硕士或博士才行，更何况是这种社会教学，所以这种它其实在学科教育当中属于叫科普。所以这个领域如果在社会当中去做办学，不太是好模式。我认识一位老师，他是北京中医药大学的教授，然后借着喜马拉雅的平台起来了，他的商业模式是做高客单价起家的，这是他解决我不问诊，但是我可以帮你去解决批量化的问题。但是他的规模也不大，也就是十几二十个人，这个就变成了传统的线下培训，原因是服务不了那么多人，包括市场需求也不是足够旺盛。那你该怎么做？我们在分析我们自己的时候，就要知道我们的优势和劣势是什么，比如明年我们就要上线“以人为师”课程了，我们邀请了很多大师学者来讲课，为什么要用这个策略？是因为选择的品类使然，我们选择了《易经》《道德经》《论语》《曾国藩的正面与侧面》这4本书籍，为什么我不亲自讲而是要请行业内的大师来讲？原因很简单，一个人的年龄可能会成为你的劣势，这就像为什么50多岁的人跟你们去讲互联网，你可能也不会相信。所以我们要能够去知道我们的优劣势，我们在打造一个产品就一定要知道我们自己的优劣势是什么，你年轻这个是你的优势，但是也是你在中医这个领域的劣势，但是不代表说劣势就不能转化为优势，也是能转化的。所以我比较建议你就不要考虑在中医上赚钱了，别人做的事情你做可以免费，我给你举个例子，你像我为什么要做粉丝直播带货？其实我们直播带货业务没有多少利润，我卖别人家货，进货价多少钱，我直接转手就出了，原因是什么？原因就是因为我要让粉丝觉得说在我这赚到便宜是很关键的，那也就是增加了用户的好感，增加了用户的粘性，是不是这个道理？也就是说别的主播都靠直播带货挣钱，但是我是靠直播带货去增加用户的好感。因为你一个人不可能每一个商业模式都是赚钱的，一定是《易经》当中叫损益卦，它都相生的，其实你看有亏损的地方，咱们就有收益。所以我有我利润很高的版块，我也有我不赚钱的版块，但我不赚钱的版块核心是为了让我利润很高的版块能够赚钱的一个前提。所以对你来讲也是如此，如果你可能再大个二三十岁，我觉得你可以考虑通过中医来赚钱，但现在你不如就把它做成免费的公益课堂，但是一定要让用户有价值感，一定要让别人觉得你怎么都免费了，从而让它变成用户跟你发生交易的一个非常好的一种方式。那不是让大家觉得说跟你交易都是免费的，这个时候你要核心把你的理论体系跟后端我们的产品体系能够相结合，给大家举个例子，大家为什么会觉得高效能人生训练营跟效率手册和总结笔记形成了完美的结合？是因为所有的商业模式都需要被设计过，实际上你要思考，就是在微创业业务的版图当中，我们的课程是分体系的，一类其实解决的是效能人生的这一套体系，另外是跟道紧密相结合的体系。但我恰恰认为你明年的爆发点是以人为师课，因为中医理论体系跟道德经以及易经，都有紧密结合的部分，所以你明年要抓住以人为师课程的课程来做连接。此外，还有一个点是我最近我对你的观察，因为你的视觉笔记做得很好，可是我不知道你是做中医的，又或者我知道你是做中医的，可是我不能通过你做视觉笔记这些事连接到你是做中医的，你明白那个点吗？所以我给你一个建议，你最好是能做一套比如说皇帝内经的视觉笔记，或者是比如说做一套古色古香道德经的视觉笔记，就是你一定要把你的文化属性，跟你的视觉笔记相结合，变成一套属于你自己独到的logo，然后体现你跟中医之间的一个连接，并且包括你的名字以及形象照也都可以形成一个体系。
当“数字经济”与“大众创业 万众创新”两股力量交织席卷而来,创业的门槛被大幅拉低,更多青年迎来了属于自己的机遇,尤其是带货类主播纷纷出圈。然而无论时代如何发展,创业者仍需要一定的知识作为支撑才能走得长远,特别是最近十几年来随着社会竞争压力的增大以及互联网技术的发展,越来越多青年成为终生学习者,因为终生学习青年人对抗“知识无用论”的毒害的最有效武器。青创繁星作为新兴的创业教育赋能平台,始终致力于解决高等教育与就业之间存在的知识和技能断层的困境,线上线下并行,用知识助力青年实现高质量创业,拉升创业成功率。很多青年人在创业过程中都遇到过用户拉新难、用户留存难、用户转化难等一系列难题,针对以上痛点,青创繁星通过采用“名师授课+辅导老师赋能+领教陪伴学习”的三师教学模式,“以赛代学,以学促用”的互联网新型学习方式,帮助青年发展,拉升创业成功几率,帮助为创业者扫除创业发展的障碍,让知识转化为生产力。与此同时,青创繁星携手千名创业者,通过互联网平台讲述了自己的创业历程以及创业成果,最终遴选出了100名创业者的故事,汇编成了《创业者风采集|百年荣光·我们都是奋斗者》。从海报招募,到社会群组建,再到最后表彰,参加的每一位学习者都能够获得相应的学习能力、思考能力和操作能力的提升,并在《百年荣光·我们都是奋斗者|创业者风采集》发布暨主题征文大赛颁奖典礼上大放异彩。作为青年微创业的黄埔军校,始终专注于青年就业创业服务的互联网领军企业,在双创浪潮下,持续深耕微创业, 向致力于进入微创业赛道的青年传销售知识。通过强化创新意识,打造全链条、渐进式的“双创”教育生态和创业扶持体系,青创繁星弥补了创业教育的短板,架起了创业教育与创业实践的“鹊桥”,为创业者提供微信创业一站式解决方案。

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