编程猫和西瓜创客哪个课程更好编程怎么样？靠不靠谱？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-09-22 15:35 标签： 编程猫和西瓜创客哪个课程更好
西瓜创客是一家在线少儿编程教育平台，为 6-15 岁的孩子提供在线编程教育。2020年5月6日，西瓜创客获腾讯投资，将加强教研投入。西瓜创客自2017年创立以来，在少儿编程行业创立AI双师课堂，致力于释放每一个孩子的创造力。 2021年2月，西瓜社区全面开放，为创作者们开发更好用的工具，打造更互助互学的社区。2020年5月6日，获得腾讯B+轮投资。在本轮获得腾讯投资后，将加强教学教研的投入，深入研究中国小学生编程思维的培养、学习悟性的提升，赋能孩子全面提升面向未来的能力。
近几年少儿编程课很火，那么，要不要让孩子去学？和大多数妈妈一样，一开始我也有顾虑：枯燥乏味的编程代码，小孩子能感兴趣吗？会不会太难，需要家长付出多少精力辅导？会不会培养出一个爱玩游戏的宝宝？价格怎么样，性价比高不高？市面上的课不少，哪家好一点？坐标南京，作为一个码农妈妈，这篇会分享比较火的几家编程课的信息，以及我们在小火箭编程的学习经历，希望能给您一些参考。我一直比较重视孩子逻辑思维方面的开发和培养。同时，我家孩子属于慢热、冷静，喜欢思考的宝宝，动手能力强，常常把家里的玩具拆开来研究。三岁半开始上积木搭建课，很感兴趣。根据孩子的特点，结合当前的编程课热潮，就想让孩子也试试。一、市面上的少儿编程课大同小异，又各有特点这些课程几乎都采用了图形化编程界面以及“录播视频上课+班主任答疑”的教学方式，大体很相似，但互相之间又有些不同。下面从课程形式、课程难度、编程语言、界面设计等4个方面给大家对比一下核桃编程、小码王、西瓜创客、编程猫、小火箭。（1）课程难度：小火箭适合幼儿园阶段的孩子，其他几个课程更适合学龄儿童。小火箭相对来讲是简单点，后面才进阶到编程猫编程。个人看法，其他几个课程的难度应该都差不多，西瓜创客好像是比较难一点，后期需要大人指导。（2）课程形式：小码王、核桃编程和小火箭趣味性更强。编程猫是每课一个主题，每个主题之间没有联系，通过编程猫公仔和阿短这两个卡通形象的对话来引导整个课程；而小码王、核桃编程则设计了闯关模式，有连贯的主题，会感觉是在一个连续的游戏里面，趣味性更强一些。至于小火箭，也没有连续的主题，但是课程视频都挺有趣的——毕竟要吸引小孩子的注意力。（3）编程语言：小火箭以及编程猫用的是自家开发的Kitten平台，其他几个基本上都采用了Scratch编程器。如果参加比赛要注意。前期孩子小的时候用来启蒙，激发兴趣，无所谓。但如果后期想要参加各种编程比赛，那还是需要学习使用Scratch或者其他编程语言。（4）界面设计：各家有所区别，对孩子的要求也不同。西瓜创客从基础到后期是中文向英文过渡的，所以孩子要有一定的英文基础，否则后期操作起来会有困难。小码王和核桃编程的界面是中文的，积木上面有中文，可以直观地看到各个积木的功能，但是需要孩子会认字并且理解文字内容。小火箭的积木上没有文字，需要孩子记住每个积木有什么作用。当然，他们的UI设计也很合理，每个积木的作用很容易就能看出来。有人说这样更适合不会认字的小小孩，因为他们更善于记图形。对比下来，我家宝宝年龄小，才四岁多，识字也不多，其他几个课程对他来说都有点太深了，所以选择了小火箭编程。对这个课我们总体满意，但它也有明显的槽点，更适合家长有时间陪上课的孩子……二、编程这件事真的没那么难。和其他少儿编程课一样，小火箭编程也尽力在用易于小孩子理解的方式教学，孩子能学会，常常很有成就感。 身边有不少妈妈都觉得编程这件事挺难的，担心小孩子学不会。但其实所谓的计算机编程，也就是把一些事物之间的关系、逻辑结构，用计算机语言表达出来，使计算机能够读懂这些语言来完成我们需要的效果，实现一个具体的事件……所以，少儿编程课，只要用易于小孩子接受的方式教学，就真的不难。回正题，下面具体说说小火箭编程怎么样。（1）课程流程简单，用孩子容易理解的方式教学，孩子能自己上课。课程视频大概20分钟。从生活场景引入本期主题，比如第一课就是从“郊外烤肉”这个场景开始的；然后视频讲解如何实现程序内容，每个积木什么作用，整个程序有几步；最后提出作业要求，孩子自己在编程器中完成并提交。有问题可以通过微信咨询老师，老师会语音、视频解答。至于内容，这种图形化编程实际上是将很多功能进行了高度“密封”，一块小小的积木整合了几行代码才能实现的功能，孩子像堆积木一样完成编程过程，就能让角色动起来，跳跃、移动、放大/缩小、显示/消失……无论是哪家课程方，他们都必须做成孩子能够接受的形式和难度，所以大家真的不用担心太难。我们家孩子刚开始需要大人陪他上课、做作业。到后来慢慢他就可以独立完成基本作业，只是提高作业需要我来帮助。（当然，孩子能够自己上课没错儿，但家长陪一陪，效果应该会好一些，这一点我后面再说。）（2）课程内容生动有趣，孩子动手又动脑，完成作品会让他成就感十足。由于针对的是幼儿园阶段的宝宝，课程设计整体以卡通化为主，卡通人物“阿短”和“编程猫”之间的互动贯穿了全部内容。卡通的风格、动画的形式，对孩子来说无疑是有趣的。再者，上课过程就像带领孩子拆解游戏一样：先演示一个游戏效果，接着将游戏或事件分成几个步骤，请孩子当设计师来完成编程过程。比如大象爱洗澡这节课，设计包含以下步骤：1.声音介绍：“一只大象吸了一鼻子水，他要干嘛呢？”2.大象转头3.喷水洗澡4.大象身上的落叶消失孩子用积木一一完成这些步骤，就完成了一个编程过程。在每节课里面会重点提出一个与编程相关的知识点。学会了这些知识，运用到自己的作品中，完成一个小游戏或者小程序，对孩子来说是很有成就感的。这样的成就感也会进一步激发孩子的兴趣。最近我们加了幼小衔接的课，变得忙起来，问孩子是否要停掉编程课，他拒绝了，说自己很喜欢这个课。（3）资料丰富、实用，还考虑到了护眼的需求。这个课会附带编程知识的绘本，孩子非常喜欢，经常要求读这几本书，里面包含一些手工课、小实验等，帮助孩子理解编程知识，还有对应的歌曲，我家孩子都会唱了。除了绘本，还有磁力积木贴纸，积木训练卡，这两样东西都是可以用于复习课程内容的，用它们就不用一直盯着iPad看。所以，总体而言，我们还是比较喜欢这个课程的，价格不太贵，孩子确实通过上课学会了一些知识，建立了初步的编程意识。再者，我们的主要目的是启蒙——让孩子接触编程知识，培养孩子勤于思考的习惯，提升孩子善于观察的能力。从这个角度看，也是有效果的。比如在学过“循环”这个知识点后，孩子会跟我讨论哪些生活中的事件属于循环，目前我们讨论过的有，公交车按照固定环线行驶，幼儿园不同班级轮流负责升旗仪式等，这些蕴含在日常生活中的逻辑概念，通过课程提炼出来，孩子就会更好地理解。但是，至于希望把这些知识内化到他的思维模式中，帮他更好地理解和认识这个世界，可能还需要更多的时间，毕竟孩子也还比较小……三、没有十全十美的课程，小火箭编程这个课也还是有一些槽点的，最大的缺点就是没有实时指导的设置，孩子遇到问题，不能及时解决。整个课程里面都没有在线的实时帮助系统，只有一个视频课和操作平台，一切全靠孩子自己摸索。麻烦在于，孩子在实际操作过程中，是可能会遇到很多大大小小的问题的。比如，找不到对应的积木，某个点就是没理解……如果无人指点，孩子就只能自己不断地试，但这对于小小的孩子来说，其实相当考验耐心。导致的结果就是要么放弃作业，要么犯懒直接打开视频照着做，而不去思考为什么要这样做。如果让他再做一次，就根本做不出来了。再者，前面虽然提到编程猫的难度比较小，但随着学习的进行，难度也是在慢慢增加的：刚开始只要三四个积木就能完成一个作品。学到后面角色越来越多，动作越来越复杂。我们最近学的一个课大致就需要55个积木了……这对小孩子来说，其实有点难的。目前看到班级群里能坚持打卡提交作业的孩子明显比原来少了。如果系统能够有一些提示功能，比如直接告诉孩子具体错在哪里，鼓励一下，应该会好一点。这个方面据说核桃就做得好一些，有一个老师在线提示。所以，个人觉得，这个课更适合家长有时间陪同上课的孩子。如果家长懂一些编程知识会更好，如果家长对这方面不熟悉，最好是和孩子一同上课一起学习，否则太小的孩子可能无法完成作业，自制力不强的孩子就变成边看动画边玩电脑游戏啦。另外， 机构的营销也有点多，太心急了些。我们买了50节课，目前才上了不到一半，老师已经在推后期的课程了，我认为太早了。虽然现在孩子学编程是趋势，但还是应该考虑孩子的接受能力。让学龄前儿童接触过于复杂的编程语言，对于大多数小朋友根本不现实。再者，可能他们现在需要学习两三年的知识，等到大一点只需要一个月就能学会。我们又何必着急呢？最后想说，后期我们也会继续考察其他课程，毕竟孩子喜欢，开始入门了也希望让孩子能够继续学习下去。市面上这类课程越来越多，如果孩子确实有兴趣，不用担心太难，大胆去试试看。至于怎么选课，可以多多参考一度甄选之类的平台。不过，学龄前阶段学编程，建议还是应该以启蒙为主，培养兴趣，为以后打好基础。过早吸纳枯燥乏味的代码知识，很可能会让孩子失去兴趣，打消积极性，得不偿失。跟大家共勉！
近两年少儿编程在国内日渐火爆，大量资本涌入这个行业，有不少家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法，给孩子报了少儿编程的培训课程。但是，到底什么是少儿编程，学少儿编程到底对孩子有什么帮助，其实很多家长并不是很了解。那么，什么是少儿编程呢？这里必须要着重强调的一点是，少儿编程不是直接等同于写代码，让孩子学编程也不仅仅是为了成为码农。实际上，少儿编程是采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等操作，把枯燥难记的代码编程语言转成图形模块化、指令化，以情景动画、游戏、积木构建等形式呈现，从而提高孩子的逻辑思维能力。我记得乔布斯有一句名言：“我认为每个孩子都应该学习编程，因为它教会你如何思考。”而且有资料显示，70%的美国孩子在读大学之前接触过一定深度的编程教育，除此之外，日本、韩国、英国、芬兰、新加坡等发达国家也早已将少儿编程教育纳入教学大纲，成为必修学科。我国近几年多次印发的人工智能发展规划中，也在鼓励学校在相关课程中推动编程教育。让孩子接触编程，不仅仅是学习某种编程语言，掌握某种编程知识和技能，而是让孩子建立编程化计算思维，从而形成富有逻辑化的解决问题思路。其实，我们可以把编程理解为一种学习工具，通过对编程的学习，让孩子建立起底层逻辑，学习新知识时可以快速梳理知识结构，发现规律，总结学习方法，从而快速掌握新知识并加以应用。那么，如何让孩子学好编程呢？对于大部分家长而言，一方面自己不太懂编程，一方面也没有时间和精力来教孩子，因此很多家长考虑给孩子报名少儿编程的学习课程。在给孩子选择机构和课程的时候，比较重要的考虑因素无非就是看这么几点，课程设计的好不好，老师教的好不好，学习效果好不好。我们再来说说西瓜创客，这是一家专为6-12岁的孩子提供编程教育课程的在线教育平台。在课程设计方面，西瓜创客并不是简单粗暴地以编程语言做区分，而是以孩子的认知发展为基础，梯度设计让孩子的编程、学习、应用三大能力得以逐步提升，每个阶段孩子的成长都有明确目标。西瓜创客设计的LEAP课程体系同步 国际公认的K12 阶段《计算机科学教师协会标准》，遵循《麻省理工创造性学习螺旋》引导孩子发散思维，结合教育部颁布的《信息技术课程标准》，更加注重孩子的实际应用和个性化需求。由于国内编程教育刚刚起步，好的编程老师难找，所以很多家长都对平台的师资力量心存疑虑。而据我了解，目前西瓜创客的AI互动录播课采用的是双师模式，孩子通过AI课程跟着世界名企工程师、全球名校老师学编程，课后还有专业的班主任老师负责辅导和批改学生的作业。这里不得不提的是，课件中也包含西瓜创客的创始人肖恩老师的课程。肖恩老师具有电子工程硕士、计算机科学学士及德国科隆商学院BWL硕士等多个学位，而且17岁就获得了Intel英特尔杯嵌入式大赛亚太区第一名。至于学习效果方面，可以从刚刚结束的2020年上半年CPA 全国青少年编程能力等级测评成绩看出一二。根据CPA组委会官方数据显示，西瓜创客学员在 Scratch 和Python 两个考试科目，连续两年考级通过率行业双第一。就在去年，西瓜创客在北京正式成立了赛事中心，和中国青少年宫协会、中国电子学会、英国BBC micro:bit基金会等机构合作，成为多个国家级和国际级重大赛事的官方合作伙伴，赛事包括NOC全国中小学信息技术创新与实践大赛、全国青少年编程能力等级考试和micro:bit 全球挑战赛等。据我了解，有些家长非常重视孩子在少儿编程赛事方面的表现，从创立以来，西瓜创客的小学员在各个赛事上都取得了不错的成绩。写在最后，想提醒一下各位家长，在考虑孩子要不要学少儿编程之前，建议自己先了解一下，究竟什么是少儿编程，自己心里先有个数，对于孩子来说学习编程的意义是什么。然后，再对比一下各个少儿编程教育平台，选择适合自己孩子的教学模式和学习方法，让孩子能真正有所收获。

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