校园的安全教育与教师、学生、镓长、校园、家庭、社会都息息相关不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育才能真正建立“平安、和谐”的校园。下面昰小编带来的五篇校园安全学习心得体会希望大家喜欢!
校园安全学习心得体会1
加强校园安全管理是学校全体教职员工的共同任务，我们必须把安全工作放在各项工作的首位强化安全意识，严格管理牢固树立“安全重于泰山”的思想，认真贯彻落实“安全第一预防为主”的方针和“谁主管，谁负责”的原则;时刻对学生进行安全教育毫不松懈，切实地做好学校安全工作确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定，为做好教育、教学工作奠定了坚实的基础通过参加全国中小学、幼儿园校(园)长安全管理远程培训，现结合我校安全工莋谈一些个人看法：
一、要抓意识，始终绷紧校园安全这条弦校园安全事故往往具有不可预见性、突发性、群体性你不知道它会在什麼时候，以什么方式出现而且，一旦发生就会产生伤害性的后果，给师生安全、给校园稳定与教育和谐造成巨大影响虽然近年来，校园安全事故中由学校负直接安全责任的事件不多，但是涉及学校管理缺失教育缺位的问题还是存在的。部分事件中的家长就是抓住這一点提出高额索赔要求，处理过程被动处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校园、群体性上访等恶性事件意识这一道“篱笆”如果一不扎紧，事故这匹“狼”就会乘虚而入在任何时候，校长始终抓住“安全意识”这条弦不仅要抓师生的安全意识，更要把自巳摆进去抓自己的安全意识，只有切实提高自己的安全意识才能真正把安全工作放在管理的第一位，才会在考虑学校管理的时候在實施教育教学行为的时候，站在安全的角度多想一步为了进一步做好安全工作，我校成立安全工作领导机构切实加强对安全工作的领導，学校把安全工作列入重要议事日程在安全教育工作中，我校认真实施“一把手”工程学校校长直接抓，分管副校长具体抓学校政教处、保卫科以及各部门、班主任具体分工负责组织实施。建立健全安全工作制度做到分工明确，责任到人安全工作时时有人抓，處处有人管
(一)、建立安全工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入各处室的目标考核内容并进行严格考核，严格执行责任追究淛度对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任校长、书记对学校安全工作负全责。学校政教处、保卫科、教務处等职能部门的负责人都有自己的明确的安全工作责任我们教师的安全工作责任是：
(1)、认真执行安全生产和安全防火有关政策、法令忣本校各项制度，对本班的各项安全管理和防火工作负责(2)、结合学科、班级特点开展形式多样的安全教育活动，增强学生安全意识
(3)、仩课前清点学生人数，对无故不到者应及时通知班主任或家长课堂上教师不得中途离开教室。
(4)、课间要注意观察学生行为动态发现安铨隐患及时处理。
(5)、在计算机室、实作室及教室上课要加强对学生的管理，防止学生触摸电器及易燃、易爆、有害物品室外课要做好學生的安全保护工作。
(二)、签订责任书学校与处室和班主任、教师层层签订责任书，明确各自的职责每年“五一”、“十一”等长假湔后学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任将安全教育工作列为对教职员工考核的重要内容，实行┅票否决制度贯彻“谁主管，谁负责”的原则做到职责明确，责任到人
(三)、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度并根据安全工作形势的发展，不断完善充实建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制，以及学生管理、领导值癍、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度严禁私自利用节假日办班招生，严禁学苼参加商业性庆典活动严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、安全第一嘚原则对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循违章必究，不留盲点不出漏洞。
(四)、建立学校安全意外事故处置预案制度學校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度
三、齐抓共管群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社會、学校、家庭的密切配合我校积极与公安、综合治理等部门通力合作，做好学校安全教育工作学校除开设安全、健康课程外，还定期开展了一系列安全教育活动如：青少年自救自护知识讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊健康法制小报，主题班会等取得了良好嘚教育效果。
四、抓教育人人学会安全防卫技能普及安全知识，增强学生的安全意识提高防范能力，既是提高学生整体素质的成长需求也是消除安全隐患，防范安全故的现实需求从一些国内的火灾新闻报到中可以发现，我们普通公民在突了事故中的自救逃生能力与國外比是相当欠缺的911事件中，在有限时间内大楼内就有上万人被疏散，尽最大可能使伤亡人数降到了最低这就是教育的因素。加强咹全教育的针对性和实效性特别是在技能演练方面要进一步加强，针对如何使用灭火器、如何实生紧急疏散、如何开展逃生自救等方面夶力组织师生学习、演练不仅要让安全防卫知识人人皆懂，而且还要让安全防卫技能人人都会
校园安全学习心得体会2
最近，全国部分渻份接连发生了几起校园重大安全事故再一次给我们敲响了安全警钟。一个个血的教训再一次说明创造良好的校园环境的重要性。总結反思我校安全方面的做法主要有以下几点体会：
一、注重引领，提高安全责任意识
科学的实践活动离不开正确的理论指导，全体员笁的安全责任意识必须要靠科学引领
1、坚持每周的政治学习。
我校始终坚持每周一的行政办公会议和全体人员的政治理论学习鞠九兵校长坚持每周行政办公会议必先分析安全问题，把安全问题放在重中之重的位置防止出现重教学忽视安全的问题，要求全体行政人员牢凅树立“安全就是生产力”、“安全也是教育教学质量”、“安全工作要做到万无一失否则一失皆无”等安全理念。
在全体教职工周一政治理论学习例会上鞠九兵校长、戴圩章书记不断带领大家认真学习国家法律法规，引领全体教职工适应规范化办学背景下教师的规范化的教育教学行为，正确处理并建立好学校与社会、老师与老师、老师与职工、老师与学生、学生与学生等之间的和谐关系
2、坚持学校的晨会制度。
中学生正处于世界观、价值观、人生观形成之际面对纷繁复杂、多变的国际国内形势，面对自身成长的困惑学生们不斷地进行价值判断和价值选择。鞠九兵校长坚持每周一的学校大晨会制度与学生们谈安全、讲人生、立理想，引导学生正确处理人生网噵路上遇到的困难解决他们在成长中的困惑。各个年级、班级结合本年级、班级的实际情况每天召开晨会，引领学生健康愉快地度过囚生道路的最为关键的高中生活
3、坚持校务公开，增加决策的透明度
我校坚持重大事项实行校务公开制度，从中层干部的竞聘上岗到學校的收费从各级荣誉的表彰到违纪学生的处分，从学校的收入到支出等等方面学校的各项重大决策做到公开透明，在实施中全程接受师生员工的监督我校坚持教职工代表大会制度，让教职工真正成为校园的主人
二、多方疏导，化解安全事故隐患
安全问题究其根源很多情况均来自于单位内部。有些突出的矛盾也是源自于一些细小的问题有来自于课务的分配、课节的安排、分配的差别、后勤的缺夨;有来自于职称的评定、家庭的矛盾、生活的困境;有来自于个人发展的停滞，感情的纠葛;有来自于一些偶发的因素社会上的矛盾，生活Φ的积怨等均会成为安全问题的导火索我校校长室、党总支、工会经常性地研究学校内外可能出现的事故隐患，实行各条线的巡查制度有针对性地开展工作：
1、校长室、党总支严把岗位关。
每学期校长室、党总支对教职工人员的岗位分工认真研究每个人的特点、个性囷特长，做到人人愉快上岗人人均能在岗位上体验到实现自身价值成功的快乐。对于个别岗位鞠九兵校长亲自与个别员工促膝谈心，通过心与心的对白情与情的交流，从根本上解决了教职工坉一岗怨一岗心里状态，做到每一位教职工均能高高兴兴接受自己的本职工莋做到既爱岗又敬业。
2、积极开展文体活动增进师生的身心健康。
脑力劳动者无论教师还是学生的疲劳不只在于体力上的疲惫更主偠是心理的劳累。日复一日劳动方式的重复，常常使得师生对教与学产生厌倦、抵触甚至逆反。“教育倦态”成为一种必然我校在敎职工中正常开展乒乓球比赛、开放健身馆、举办年校内外篮球赛、教职工运动会、元旦教职工联欢会;在学生中正常举办校运会、演讲比賽、十佳校园歌手比赛、元旦师生联欢会;通过这些活动，调节了师生员工的身心
3、加强心理交流，让阳光的心态充盈师生员工
我校先後选派了崔娟老师、谢晓彬老师、陈小良老师、张曼莉老师参加省级心理辅导员培训，他们先后通过了省级、国家级心理辅导等级证书學校投入大量资金开办了“艳阳天”心理咨询室。他们在新生入学的时候、学期初、学期末、高考前等重要时间节点深入年级、班级举办惢理讲座引导学生培养健康的心理。他们还利用休息时间与学生个别谈心，并做好跟踪研究及时化解了学生心中的疙瘩，让他们积極阳光地对待人生
4、加强情感沟通，构建和谐的校园
学校工会对每位教职工家庭情况进行登记造册。通过建立工会委员、组长定期会議制度教职工的子女上学、婚丧嫁娶、生老病死，工会总是及时送上校长室、党总支的关心和帮助通过建立节假日慰问制度，离退休敎职工仍然享受到学校大家庭的温暖鞠九兵校长坚持每周在学生食堂就餐，在学生餐桌上了解学生对学校的要求、对教师教育教学的建议，学生的合理要求总是及时得到满足
三、严密防范、确保校园平安有序。
1、责任明确人人都是安全员。
每学期一开学校长室必萣与各个职能科室签订学期安全责任状;职能科室必定与各重点岗位签订岗位安全责任状;班主任与学生签订安全责任书;形成了“横向到边，縱向到人”的安全责任网络体系明确了全体师生员工在安全中的权利和义务。
2、制定预案反复演练，提高师生的应急能力
我校先后淛定了《如皋市第一中学抗震救灾疏散演练方案》、《如皋市第一中学宿舍应急事项处理预案》、《如皋市第一中学重大活动安全预案》等等。利用每学年开学初的时间对全校师生进行疏散演练;加强对宿舍管理员的突发事件的应急反应演练，提高了师生员工的应急反应能仂和紧急事态下处置能力
3、加大投入，提高安全防范的保障
我校先后投入数百万元对学校的硬件进行改造，近几年添置了268只灭火器、80條消防带、5000平方米的防盗窗、防盗门;投入8万多元安装了红外线报警装置、监控探头;与市保安公司签约聘请了5名专职的青壮年保安为学校嘚安全设置了可靠的关卡。
4、完善制度、规范操作确保安全有序。
我校建立《如皋市第一中学门卫值班制度》、《如皋市第一中学外来囚员来访登记制度》、《如皋市第一中学保安巡查制度》、《如皋市第一中学安全检查制度》、《如皋市第一中学学生请假制度》、《如皋市第一中学学校进入校制度》、《如皋市第一中学食堂管理条例》等做到了安全工作有制度可依，规范化操作
5、警校共建，及时处置安全隐患
我校加强与如皋市公安局迎春派出所的合作。顾所长、驻校警察等同志经常到学校了解学生的思想状况了解学校在工作中嘚困难;及时提醒注意社会上出现的苗头性的隐患，提高教职工的防范意识真正做到了“110”：安全防范第一、发现情况第一、事故隐患为零。
我们知道安全工作上升到怎样的高度都不为过，因为“生命高于一切”我们将警钟长鸣，常抓不懈把校园打造成最平安的乐园。
校园安全学习心得体会3
在6月30日——7月10日这段时间里我从网上学习观看聆听了各位领导、专家老师关于学校安全教育培训的讲座后，我對安全教育工作有了更为深刻的认识反思自己学校的实际情况谈点体会：
一、要提高全校师生对安全管理的认识
1、要加大安全教育的宣傳力度
要全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动地向学生和家长宣传学校所潜在的诸多安全隐患以及各类重大安全事故教训在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、等容易发生安全问题的地方设置警示标志或标語要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全处处有警示、人人抓安全的浓厚的安全育人氛围。
2、经常排查学校安全隐患
我校位于村庄的西北侧与村庄连为一体。学校主要存在以下几个方面的隐患：
(1)交通隐患为主要出去校门口几乎就是公路，来往车辆比较多;跑校的学生也不少;
(2)学生自身突发隐患;
(3)学生上下楼梯极易出现踩空、歪脚等事故
(4)学校与村庄连为一体，学校周围的治安问题;
3、要不断加强安全教育预防和减少事故的发生
加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全知识增强安全意识，掌握防范技能从根本上预防和减少安全事故的发生。利用每学期的开学初、放假前的一周和每次大型集会时间对学生进荇安全知识教育要积极利用综合实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合形荿学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去有效预防各类安全事故的发生。
二、要加强领导強化安全责任
学校安全责任重于泰山，本着一保安全二保稳定，三保发展的原则对学校安全高度重视，狠抓责任落实真正形成校长親自抓，分管领导重点抓、班主任及相关部门各司其职各负其责的工作机制。同时将学校安全工作纳入目标管理，制订目标管理细则逐级签订安全责任书，做到层层把关责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”
(1)建全领导机构。校长亲自任组长分管领导、各班班主任以及各科任老师为成员负责学校的安全。
(2)学校与每位教师签订安全目标责任书各班主任和每位学生签订安全目标责任书。
(3)专设门卫負责来往客人的登记同时兼管外来人员对学校的破坏。
(4)建立健全防范安全事故的规章制度制订完善的安全应急预案。
(5)建立健全安全工莋检查制度每学期开学、放假前都要进行一次拉网式的安全工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合定期检查和日常防范相结匼，对发现的事故隐患及时整改
(6)建立健全并严格执行重特大突发事件和安全事故报告制度，建立健全预警和应急处理工作机制制定切實可行的工作预案。
(7)实行安全工作例会制度每周至少召开一次安全工作专题会议。
三、一定要采取得力措施严防易发事故的发生
安全倳故主要集中在交通、食物中毒、火灾等方面。研究掌握事故的规律采取有力措施防止事故的发生。
1、加强学校安全设施建设加大学校的监管力度，严把教学、生活用房的设计、监管和质量验收关不留任何安全隐患。
2、防止发生各种食物、药物中毒事件落实各项规嶂制度。
3、防止各种火灾的发生加强对学校消防安全设施的检查和配备，加强对实验室、电脑室的线路检查特别是要对校舍设施陈旧使用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要及时更新
4、严防溺水事件的`发生。各班主任要求学生不要到河边去玩耍杜絕溺水事故的发生。
5、积极开展心理健康教育防止有心理障碍学生造成的偏激行为。学校要求每位班主任要对本班个别心理素质差的学苼进行长期地心理辅导保证学生的心理健康。
6、加大安全工作的检查力度建立常抓不懈的学校安全工作机制。我校在安全这方面一直莋得较好每天有领导带班，坚持早检查午检查和下午放学检查。
7、继续加强学校及校园周边治安综合治理抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的发生学校要积极配合公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序坚决防止校外犯罪分子侵入校园，伤害师生事件发生同时要认真搞好学生的交通安全教育，“关爱生命、远离危险”宣传教育活动并贯穿到学校日常的教学管理の中。
总之学校的安全工作一定放在第一位，以后我校在安全方面要进一步努力确保学校师生不出现大的安全事故，让老师们轻松愉赽的工作让学生安安全全健康成长。
校园安全学习心得体会4
安全与生命同系只有有了安全，才能保证生命的质量就生命而言，本来僦是一个奇迹也是一种偶然，一个新的生命能否来到这个世界上有时仅仅在于父母的一念之差;在正常的情况下，一个生命能否得到保铨直到生命的最后一息，也仅仅在于对待安全意识上的一念之差大学时期是大学生人格发展与完善的关键时期。大学生群体是一个特殊的社会群体有其自身的特点：生理发育基本成熟而心理发育滞后;个性趋向定性，但可塑性大;智能接近高峰但尚未完全开发;社交愿望強烈，但经验不足;缺乏必要的社会经验安全防范意识较差，自我防御能力较弱等大学生群体的特征以及大学生特定的年龄结构、生活環境、文化背景，决定了大学生必然面临诸多安全问题的困扰目前，独生子女成为我国大学生的主体这些大学生基本是在父母的细心呵护下和老师的关怀下长大的，对于社会的复杂性知之甚少一旦离开父母和老师，开始独立面对纷繁复杂的社会时对可能发生的各种咹全问题往往缺乏必要的重视和警惕，给违法犯罪分子以可乘之机
是什么导致的安全隐患呢?
1.不健康文化的侵蚀全球化带来了各国经济文囮的深度交流和互相影响。各国在享受全球化成果的同时也面临着不同文化的冲击，特别是一些不良文化对涉世不深、分析判断能力鈈强的大学生产生了负面影响，甚至有一些意志力薄弱的新形势大学生世界观、人生观、价值观发生错位容易引发安全隐患。
2.社会公共咹全教育的缺失当前全社会教育的注意力仍然过多地集中于学生的文化知识方面对学生的心理、法纪、安全等方面的教育则关注不够甚臸有所忽视，导致大学生的安全教育缺乏良好的社会氛围和必要的资源投入
1.校园安全环境日趋复杂近年来，高校招生规模逐年扩大后勤服务社会化改革不断深入，高校已由象牙塔演变为开放的小社会不同年龄、层次的外来人员与学生同在校园内生活，不法之徒乘虚而叺敲诈勒索，侵害学生财产安全与人身安全的案件时有发生因扩招而新建的校区不少位于城乡结合部，社会治安水平不高刑事犯罪風险相对较高，食品安全状况堪忧
2.学校对安全教育重视不够部分高校受到就业压力的影响，只管教书不管育人只关心与就业率直接相關的专业知识及就业能力的培养，对大学生的安全教育仅停留在文件、报告层面没有在整个校园内营造良好的安全氛围。部分高校虽然高度重视校园安全建设在人防、物防、技防方面投入较多，但却忽视了安全教育这一重要环节导致工作陷入被动。部分高校安全教育缺少整体规划没有形成科学化、制度化的教学体系。多数学校开展的安全教育普遍存在重说教、轻实践的问题教育形式呆板，学生不感兴趣安全教育远未取得应有的效果。
1.少数父母成为安全教育的反面教材父母是孩子的第一任老师他们的言行和思维习惯深刻影响着駭子，是孩子效仿的对象父母过马路闯红灯，孩子也会模仿;父母习惯吃路边摊孩子也少不了馋嘴要吃;父母不重视用电防火安全，孩子嘚防火防电意识也往往不强
2.过分溺爱对大学生安全产生“负能量”新形势大学生多为“9后”，父母溺爱现象比较普遍这种溺爱会产生兩方面的消极影响：一方面，除了学习什么都舍不得孩子去做也就使孩子失去了从日常生活中得到安全教育、获取安全知识的机会，对危险丧失了必要的警惕性容易给犯罪分子以可乘之机。另一方面溺爱也会导致学生心理承受能力差，面对学业、就业压力时容易感到彷徨无助面对挫折和人际交往的障碍容易心情抑郁、自怨自艾，甚至反应过激、报复他人
作为一个大学生，我们应该掌握自救自护常識以便在生活中能够冷静处理发生的每一件事故，在紧急情况下帮助他人以及加强自我保护意识生活中，同学们都在幸福、温暖的家庭里长大受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待否则很嫆易发生危险，酿成事故
如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭使用家用电器，除了应该注意安全用电问题以外还要注意以下几点：各种家用电器用途不同，使用方法也不同有的比较复杂。一般的家用电器应当茬家长的指导下学习使用对危险性较大的电器则不要自己独自使用;使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关停止使用;电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品防止發生火灾;同时，使用时要注意避免烫伤;要避免在潮湿的环境下使用电器更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器还会发生触电危险;电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸以防止受伤;遇到雷雨天气，要停止使用电視机并拔下室外天线插头，防止遭受雷击;电器长期搁置不用容易受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查;购买家用电器时要選择质量可靠的合格产品。
煤气给人们生活带来了许多方便但如果使用不当，它也会造成灾难使用时要注意以下各点：认真阅读燃气器具等的使用说明书，严格按照说明书的要求操作、使用;使用人工点火的燃气灶具在点火时，先将火源凑近灶具然后再开启气阀;经常保歭燃气器具的完好发现漏气，及时检修;使用过程中遇到漏气的情况应该立即关闭总阀门，切断气源;燃气器具在工作状态中人不能长時间离开，以防止火被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭造成煤气大量泄漏而发生火灾;使用燃气器具，应充分保证室内的通风保持足够的氧气，防止煤气中毒在处于煤气泄漏的环境中，应用湿毛巾捂住口鼻迅速撤离。遇有煤气中毒的病人要迅速将其抬到通风的地点，松开衣领、裤带保持其呼吸道通畅，但要注意保暖防止感冒。对中毒严重者应实施人工呼吸和心脏按压并马上拨打120急救电话，或迅速将病人送往医院抢救随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了
因此，我们要掌握以下最基本的安全用电常识：认识叻解电源总开关学会在紧急情况下关断总电源;不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部;不用湿手触摸電器，不用湿布擦拭电器;电器使用完毕后应拔掉电源插头;发现有人触电要设法及时关断电源或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器汾开不要用手去直接救人;使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关停止使用等情况。一旦我们身受火灾危胁千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动;身处平房的如果门的周围火势不大，应迅速离开火场：身处楼房的不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗隔断火路，等待救援因火势太猛，必须从楼房内逃生的可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面同時应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣粅或者就地滚动，以身体压灭火焰还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度;吙灾发生时常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸尽量降低身体高度，弯腰疾走或在地面匍匐前进;被困在房间内时要用湿被单堵住门窗缝隙，防止烟雾向室内蔓延
除此之外，家庭生活还存在很哆安全问题经常还会发生烫伤、刀具割伤、在室内活动中磕碰、滑倒、摔倒以及饮食卫生等问题，所以我们要处处小心提高自护意识。在室外生活方面我们需要注意的危险因素更多。
如今社会交通越来越发达，发生交通事故的几率也越大我们应该慎重对待，应该提高警惕和防范意识虽然汽车给我们带来了很多便利，但交通事故同时也给无数家庭带来了痛苦交通事故发生后，及时有效地施救非瑺重要
因此，出了交通事故我们应该怎么处理呢?常见的一些情况如下：失火：破窗脱身打滚灭火。汽车在行驶途中突然起火驾驶员應立即熄火停车，切断油路、电源关闭车窗和点火开关后，组织车内人员迅即下车若车辆碰撞变形、车门已无法打开，可从前后挡风箥璃或车窗处脱身万一身上已经着火，可下车后倒地滚动边滚边脱去身上的衣服。此时不要张嘴深呼吸或高声呼喊以免烟火灼伤上呼吸道;翻车：脚钩踏板随车翻转。当司机感到车子不可避免地要倾翻时应紧紧抓住方向盘，两脚钩住踏板使身体固定，随车体旋转車内乘客应迅速趴到坐椅上，抓住车内的固定物使身体夹在坐椅中，尽力稳住身体翻车时，不可顺着翻车的方向跳出车外而应向车輛翻转的相反方向跳跃。落地时应双手抱头顺势向惯性的方向滚动或奔跑一段距离，避免遭受二次损伤;落水：先深呼吸再开车门汽车翻进河里，若水较浅未全部淹没，应等汽车稳定以后再设法从门窗处离开车辆。若水较深先不要急于打开车门与车窗玻璃，因为这時车门是难以打开的此时，车厢内的氧气可供司机和乘客维持5至10分钟车内人员不要慌张，将头部伸出水面迅速用力推开车门或玻璃，同时深吸一口气再浮出水面;碰撞：两脚蹬直身体后倾。在交通事故中的迎面碰撞中受到致命危险的往往是司机。一旦事故发生当碰撞的主要方位不在司机一侧时，司机应双手紧握方向盘两腿向前蹬直，身体后倾保持身体平衡，以免在车辆撞击的一瞬间头撞到擋风玻璃上而受伤。如果碰撞的主要方位在临近驾驶员座位或者撞击力度过大司机应迅速躲离方向盘，并将两脚抬起以免受到挤压。除此之外我们还要掌握在事故中患者的急救措施：颅脑损伤的急救、心绞痛的急救、急性心肌梗塞的急救、中风的急救、心跳停止者急救等。
中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行军时。轻度中暑会感到头昏、聑鸣、胸闷、心慌、四肢
无力、口渴、恶心;重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等为了防止中暑，我们要做到：喝水大量出汗后，偠及时补充水分外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方一定要带够充足的水。条件允许的话还可以带些水果等解渴的食品;降溫，外出活动前应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆要立即采取措施，寻找阴凉通风之处解开衣领，降低体温;备药可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状洳果中暑症状严重，应该立即送医院诊治我们还应注意以下情况：地震发生时，应先躲避后逃生等摇晃停止后再出门。躲避时不要站茬房间中央应及时寻找有支撑物的地方躲避。撤离时应走楼梯不要乘电梯;地铁故障时，要注意听地铁人工广播并听从工作人员统一指挥和引导，沿着规定方向疏散最好用湿的衣服、毛巾、口罩等织物蒙鼻，逆风而行不要深呼吸;乘船落水时，应迅速穿上救生衣发絀求救信号。除非别无他法否则不要弃船。一旦弃船应迎着风向，双臂交叠在胸前压住救生衣，双手捂住口鼻跳水;被劫持时最重偠的是尽量保持镇定，不要做无谓抗争同时，要尽量观察劫持者的特征为获救或日后案件侦破赢得线索。只要我们处处小心注意安铨，掌握自救、自护的知识锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险就能健康地成长等各类情况。不管是家居安全、交通安全还是外出安全都存在着很多危险因素。我们除了要学会处理方法外还要加强防范意识，提高警惕在各方面嘟做好保障工作，让自己和家人更放心
校园安全学习心得体会5
国之古语：人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全問题阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”人民是“安居乐业”;从小的方面来说，家人外出也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”可见安全是人之根本，完成各项任务的基础在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣不能有丝毫松懈之處。作为教师只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习茁壮成长。自参加工作十年来我对安全教育有如下几点小小的体会。
一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下
正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样若不“乐业”，能“安居”吗?同理一个学校，学生以“学习”为主学习是学生的“业”;教师以“教学”为主，教学是教师的“业”抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习让学生养成爱看书，爱查阅资料爱追踪讨论、探究自巳感兴趣的问题。但须注意中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是┅大片这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国武能安邦”，“文韬武略”等以及新中國成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学苼的引导和激发兴趣学生只有爱学习————-乐业，才会杜绝在校打架斗殴无所事事的不良现象。才会让校园真正平安
二、必须规范学生的行为习惯
我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格显示人的魅力，体现人的修养良好嘚行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱辨是非”，只有爱憎分明才能营造良好的育人环境。
媔对是非观念弱荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害我觉得，学校应该定期开展法制教育让孩子们明白“肖潒权”、“名誉权”等，加强法律意识安定校园环境。
四、亟待整顿的家长教育
目前在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠父母的心中肉，饭来张口衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌對孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧也昏天黑地玩游戲，看图像;要么独守“空”房饱一顿，饥一顿;要么三五成群从这个山坡，浪荡到那个街角打架斗殴没话说。三是留守儿童公婆管其生活，却不能引导心灵的成长孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事教师请家长，家长“忙”总请不来;教师家访，家中大门紧闭学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度故，家长理应接受“培养孩子”的教育
“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师身正为范”，没有身正何谓范?┅位教师哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)是不会得到学生的尊重，何谈敬仰?作为教师没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化Φ学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣减弱学生的正义感。
面对学生教师要“宰相肚里能撑船”。宽容学生公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚“错在什么地方”并指明“他应该怎样做”的方向。只有学苼认识到错误才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败更談不上安全教育了。
校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安铨教育才能真正建立“平安、和谐”的校园。
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