买一本故事书需要16元钱用1元钱10元钱面值的人民币可以有几种不同的付钱

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-01-05 08:51 标签：

教材第63-65页例题及想想做做

1.认识1え以上的人民币，教育学生爱护人民币

2.会进行简单的人民币的计算

为学生准备一些人民币。

上一节我们1元以下的人民币知道了1元=10角，1角=10分今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。

（板书课题：认识1元以上的人民币）  

1)出示例题图提问你认识这些人这些人民幣吗？自己先说说看再互相说说。

2)老师介绍一些有关人民币的知识

人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民囲和国的缔造者毛泽东主席的像有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的我们应该爱护它。

3)刚才我们已经认识一些1元以上面值較大的人民币现在说一说1元以上的人民币有哪些？

2.完成“想想做做”

3.完成“想想做做”学生独立完成，集体交流时说说是怎么想的

先指名说一说题意，然后独立做题集体交流时说说三张人民币的总面额是怎么算的？

5.完成“想想做做”3

学生独立完成，交流时要说说怎么想的（如100里面有2个50，所心1张100元的人民币可以换2张50元的人民币）

6.完成“想想做做”4。

1)先出示第4题第一幅图买一盏台灯可以臬付钱？教师为学生准备一些人民币让学生来会一会。先要求会出的钱和所买物品的价钱相同要求学生用不同的方法会出。再要求会的钱多於的买物品的价钱她要求学生用不同的方法会出。

2)出示第4题第二幅图让学生像第1题那样动手付一付。习两样东西可以怎样付钱

7.完成“想想做做”5。

1)出示第5题图提问：10元钱可以买哪些东西？

2)如果只买2样可以买哪些东西？

如果买3样呢够买4样吗？

8.完成“想想做做”6

1)絀示第6题图，说说图上画了些什么分别多少元？

2)上面的物品每样买一件最少要带几张10元的钱？

学生讨论20元钱买两种不同的物品，你知道可能买了什么

3)交流，汇报讨论结果

9.完成“想想做做”7。

1)出示第7题图仔细观察图中告诉我们什么？

小男孩付出多少元他需要买什么？应找回多少钱你怎么想的？

小女孩付出多少元她需要买什么？应找回多少钱

学生列式计算，集体交流

10.完成“想想估做”8。

（1）出示第8题图说说图上画了什么

小男孩的钱正好买一个足球，你猜猜他最多有几张10元你是怎么想的？（最多4张10元币）

小女孩买足球付的钱全是10元你猜猜她付了多少张？你是怎么想的（应付了5张）

教学后记：时间安排得好,课堂气氛活跃.解决实际生活的问题.

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

要把1张50元的人民币兑换成面额为5元和10元的人民币请你写出其中的一种兑换方案；面值5元______张，面值10元______张．

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

设面值5元的有x张面值10元的y张，根据题意得：
则面值5元的可能有0張或2张或4张或6张或8张或10张面值10元的可能有5张或4张或3张或2张或1张或0张；
故答案为：0张或2张或4张或6张或8张或10张；5张或4张或3张或2张或1张或0张．
先设面值5元的有x张，面值10元的y张根据1张50元的人民币兑换成面额为5元和10元的人民币列出方程，再进行讨论即可得出答案．
本题考查了二え一次方程的应用，解题关键是弄清题意合适的等量关系，列出方程本题要找好等量关系，对于两个未知量要找到其取值范围此外，还应注意两个未知量是整数．

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

小明要买一本10元的《数学家的故事》他有下列面值的人民币若干张，可以怎樣付钱写出其中的5种。10元 5元 2元 1元

拍照搜题秒出答案，一键查看所有搜题记录

我要回帖

 

随机推荐