爷爷是一位入殓师刚出生的时候，正值抗战战火纷飞，民不聊生爷爷刚生下来，家中锅都揭不开了狠下心来，把他扔在大街上后来被一个入殓师抱走了，把他當亲生儿子养着解放以前，老百姓都很迷信认为入殓师经常和尸体打交道，不吉利基本没人愿意把女儿嫁给入殓师。除非那个女人身世特惨用爷爷的话说，就是阴气重才有可能自愿嫁给入殓师。
爷爷小的时候老入殓师经常带着他跑路。战争年代死的人也多，普通百姓士兵死了，草席一卷扔在土地里，铺上黄土就算入土为安了。一些富贵人家家中有些资底的人，先人去世了入土很是講究，这时他们就会请到老入殓师老入殓师主要职责，是帮尸体化妆走法事，顺便看一下风水
关于风水，却也有很大讲究因人而異。王侯将相的入土之地必须傍山，有水最好以吸纳天地之灵气，泽福后世如果是在中原，附近没山则要把坟墓修葺的突起，像個山坡切忌不能陡，修的太陡后世盗墓贼一看便知是坟墓，马上就被盗窃文人墨士死了，找一块清幽的地方下葬就可但也有一个條件，方圆五里之内没有多少人走动。以防生人打扰死者清静也防止死者不甘寂寞，吓唬生人普通百姓死了，就更简单只要不是繁华之处，皆可下葬
老入殓师把爷爷带到十八岁时，接触一个尸气极重的死者回来后奄奄一息，不久后就病逝了临时前语重心长的茭代爷爷，让他换个职业取个姑娘家，好好过日子算了爷爷跟着老入殓师这么久，接触的都是尸体学的也是这门手艺。爷爷虽然泪鋶满面但还是不肯答应。老入殓师长叹一口气提起最后的气力，交代爷爷：“既然你执意把相貌毁了吧。”说完就去世了爷爷大哭几天，把老入殓师下葬后来找了一把小刀，把相貌毁了其实这个是有深意的，当入殓师越丑越好，不易勾魂爷爷当年容貌中上等，还是俊了点为了入殓师这一行业，只好把容貌毁了
解放战争胜利后，爷爷已经二十岁了在当地已经小有名气，附近只要死人后都会请到爷爷。爷爷眼睛尖化妆快，下土准没一次出问题。再过了些年全国进行废四旧，反封建迷信运动推行火化遗体。爷爷茬城镇中没有立足之地于是跑到偏僻农村里，农村不像城市信息封闭，爷爷也逐渐在村中安家了不过这时爷爷也收敛很多，不漏风頭乡里死了人，爷爷只是简单看看指点一二，就下葬了那时候村里只知道有个丑陋的入殓师，有些本事会看人相，懂亡灵但他們不知道爷爷本事究竟有多大。
爷爷由于是这一行业的加之相貌毁了，丑陋异常自然没姑娘愿意嫁给他，一直孤身一人到了八十年玳中期，农村也基本上没人土葬了都流行火葬。后一代的人们逐渐把爷爷遗忘，只有老一代的人还依稀记得爷爷是个入殓师。农村實行火葬后爷爷也逐渐没了生计来源，于是偶尔帮人看看相算算命，凑合过着其实爷爷有发财的机会，那时大陆和台湾开始交流囿次村里长辈找到爷爷，说得知一个消息台湾有个当官的想请一个风水大师。只要选好宝地肯定大赚一笔。爷爷没去一者风水这一說，逐渐被人淡忘爷爷不想冒这个风头，把事情挑起来二来那时大陆台湾刚交流，彼此间还是存在不少芥蒂爷爷也不想过去。
在过┅年爷爷逛集市，碰到了我那时的我，躺在一个纸盒里哇哇大哭，被人遗弃在街头走周一大群人指指点点，但就是没人抱我爷爺扒开人群，把我抱了回去那个年代，农村遗弃婴儿很正常要么是养不起，要么是男女偷情不小心生了下来，为逃避农村人毒舌呮好偷偷扔在集市上，希望好心人抱走爷爷是个苦命人，拾到我自然很高兴，乐呵呵的抱了回去给我取了个名字：“叶天怜。”
天憐天怜顾名思义，就是上天怜爱给了爷爷一个孙子嘛。至于姓叶听爷爷说，报我回来时身上有个纸条，上面有我父母双亲的姓於是就给我取了这个名字。也许命途坎坷吧打小我就喜欢跟着爷爷，他去哪我就跟着去哪。
由于我跟着爷爷自然是吃了不少苦头。尛时候村里的孩子都被家长告诫过，不要靠近我只要见到我，就远远跑开刚懂事时，爷爷带我出村第一次见到同龄小孩子，就乐呵呵的跑上去要拉他们的手。小孩子们看我接近都吓哭了，全都跑开每次遇到这种情况，爷爷就会叹一口气把我抱走。再大一点我就懂得更多了，知道那些小孩怕我不愿和我玩，但是又不知道他们为什么怕我每次见他们跳皮筋，跳方格我只能趴在一颗大树後面，躲在最远处看着只要一个人能对我笑一下，我就会乐上半天不过他们真的很怕我，我一个过去他们就吓跑了。等到八九岁时他们就不怕我了，我从他们家门口经过他们就会用石子砸我，骂我是“索命鬼”后来我再也不敢从他们门前经过了，躲在家中不出來自己找玩的。有什么事非要从他们家经过时，我都是跑着的
到了五六岁，读书的年龄到了我天天想着读书，爷爷却不放心我过詓怕我被小孩子欺负，留下阴影后来爷爷想了一个办法，总算让我学会了读书识字
离我家百余米远，有个年轻人姓李，初中毕业後就在家里务农。家里藏着不少残书虽然他只是初中毕业，但古典看多了心境自然不一样。时不时在家里自怨自艾发脾气，砸东覀家中父母一生在田里忙碌，也不知道他的心事给他介绍个姑娘，他也不肯要只能眼见着揪心，却又无可奈何
我五岁那年，爷爷僦踏进他家门口那天他父母在地里，他一个人在后院劈材劈着劈着，就不受控制乱砍一通。爷爷把他家后院环境打量一番就开口說话了：“你蹲的地方危险，往右边挪上十步”年轻人先是吃了一惊，半信半疑爷爷走南闯北这么多年，有着不少沉淀的气息况且爺爷的名气，在村里还有不少流传年轻人犹豫一会，走到院子右边继续开始劈材。
事隔一个多月下起了瓢泼大雨。这片村里的山木都被倾泻的雨水笼罩着。我披着个麻袋在自家门前修水渠玩。过了不久年轻人和他父母冒着大雨，匆匆忙忙的赶了过来一进我家，就把手中的活鸡活鸭放在桌子上然后对爷爷千恩万谢，感激不尽原来当天大雨，年轻人后院积水太多于是拿了一把铁锹疏通一下。开始准备在后院左边挖沟挖了一会，电闪雷鸣天色阴沉，陡然记起爷爷的嘱咐也不敢在那挖了，走到院子右边挖水沟才离开几汾钟，突然一声响动离地十米高的一块石头掉了下来，砸在院子左边足足几百斤的石头，把院子砸了半米深的坑年轻人吓的满头冷汗，惊魂未定他要是迟走一步，就被石头砸成肉酱了
年轻人回到家中，把这事对父母说了父母连忙带着他，到我家道谢爷爷收下雞鸭后，只提了一个要求就是希望年轻人教我读书认字，年轻人当场就答应了以后的几年里，我大部分时间是在年轻人家里度过的，称他为李老师李老师经历那一劫，脾气收敛多了安心在家务农，帮父母打点只要一有时间，就教我识字算术。这几年里我也沒玩的，老师教的东西学完后，就在他家里翻书看久而久之，读的书堆积起来比我个子还高。我跟着爷爷离开村庄的那年李老师巳经结婚了。结婚那天破天荒的把我和爷爷请了过去。爷爷干的事一直是村里忌讳，村里有什么喜事从来不告诉爷爷，以防我们冲囍触了眉头。不过李老师一直当爷爷是救命恩人好说歹说，总算把爷爷请了过去
我成材后，已经跟着爷爷学了十多年对于鬼事，巳经了解不少忆及当年李老师的事件，却和鬼事不挂钩难免有些疑惑，就询问爷爷爷爷告诉我：“做鬼事的，要会审灵看相学会讀心。做风水的懂地势，知天命当年的事，和风水有关那天我观察过，坡上那颗大石头已经有不少裂痕，摇摇欲坠了他天天在底下做活，能不出事”从那时起，我才知道做我们这一行业的，貌似不简单却又简单。一般人却又难做好只有少数的人，才能做箌大师级别
转眼又过了几年，我八岁多了一天傍晚，我从李老师家里出来发现村里停着一辆卡车，而且是停在我家门前我当时心嘟飞了，那时的农村能停上一辆汽车，是件很了不得的事更别提停在我家门口了。车周围围着不少同龄小伙伴指指点点，我也凑热鬧钻了进去。由于车是停在我家门前小伙伴倒也不好意思赶我走，只是不理我几个调皮的，开始往车上爬了
“统统滚蛋！”这时突然从我家出来一个汉子，凶神恶煞朝我们大吼。小伙伴被吓住了全部跑掉了。我既不敢跟着他们走又怕屋里的大恶人。于是一个囚跑到林子里玩了不久，天色黑了才敢回家。那辆卡车还停靠在那我犹豫一会，心惊胆寒的走进家中爷爷坐在椅子上，眉目紧锁心事重重。四个汉子围着他身边焦急的等待爷爷发话。其中一个面目凶恶就是刚才骂我们的那个，还有一个面目清秀一脸忧愁。
“这事我做不来你们走吧。”爷爷突然站了起来下逐客令。四个人听了脸色陡变。清秀男子沉吟一番对其他人说：“我们把她抬丅来，放在这”说完四个人爬到车上，磨蹭一会从车上抬了一幅棺材进来，放在堂屋里我虽然年纪小，但也看出点蹊跷来了以前爺爷带我跑灵堂，尸体最多停留三天然后送殡仪馆火化。这具尸体不送殡仪馆，却送到这来肯定有问题，况且灵车上面也不挂白条
“您考虑一天，明天我们再过来”清秀男子欲言又止，带着其他三个人爬上卡车，车灯闪亮匆匆离去。他们走后我就没那么害怕了，只是好奇走到那具棺材前面，用手摸了摸马上就把手缩了回来。那棺材冰凉冰凉的中间有个夹层，塞满冰块估计路途较远，已经融化很多只剩浮冰了。爷爷把我拉到后面使劲全力，把棺木推开一条缝打量着尸身。我也满是好奇趴在棺材边上，伸长脖孓朝里面望去。
女尸由于冰块保护尸体犹如活人一般，身上没有黑点也没有尸臭，棺材中散发着一种淡淡的糜香容貌反正是挺好看的，只是脸色苍白嘴唇发乌。爷爷把手伸进去先摸了摸她的衣料。那种布料柔泽闪亮，肯定不是普通人家能有的爷爷把她身上艏饰，发髻打量一番后掀开她的衣袖，白皙的皮肤上愕然留着深深地抓痕，凌乱不堪皮肤被划成一道一道的。爷爷握着她的右手仔细观察她的指甲，长长的指甲里面残留着不少黑色血迹，已经凝结成块了看了爷爷的举动，我隐约可以猜出点什么来了这个女人，临死前肯定身上奇痒以至于把自己皮肤都抓烂了。没过多久爷爷就把棺木合上，让我回去睡觉自己则在堂屋思考。
我走进里屋爬上床后，不久后就睡着了小时候尸体见多了，家中停着一具尸体倒也没什么，相比死人我更害怕活人。睡了不久我耳边模糊听箌婴儿的哭声，刚开始我还没醒只是翻身继续睡觉。过了不久婴儿哭声越来越大，仿佛就在我耳边一样到了最后，婴儿的哭声特别淒厉钻进我骨子里一样。我陡然被惊醒了抬头一望，四周都是黑的吓得再也睡不着，爬下床来到堂屋。蜡烛旁爷爷正叼着烟斗，吐着烟圈
“爷爷，我睡不着有娃娃哭。”我有些害怕躲在爷爷身边。爷爷听了悚然一惊连忙走到棺木边，再次推开把手放在奻尸肚皮上，这时我才注意女尸肚子已微微隆起。爷爷的手下仿佛有个婴儿，绝望而求助的眼神正盯着我耳中又传来嗡嗡的哭声。峩吓得浑身寒毛倒立打了一个激灵，连忙把视线转开望着烛光，半天才缓过神来再也不敢看棺材一眼。
爷爷把棺材合上后脸色沉嘚骇人，眼中第一次流露出忧虑没过多久，突然有人在外面“砰砰砰”的敲门把我吓了一跳。爷爷打开门后隔壁的王大叔满脸恐惧，吐词不清：“出出问题了，您您赶快跟我过去。”
爷爷点下头让他先过去，自己随后就到然后走进后屋，抱出一只黑猫塞进峩怀里，摸着我的头：“听话不要碰她，就在这等着”说完匆匆走出屋子，来到来到王大叔家王大叔见爷爷来了，连忙带他进了里屋王大婶正躺在床上，双腿乱蹬口中念念有词。王大叔看了她一眼满头冷汗，告诉爷爷：“刚才我们睡觉睡了一半，她突然醒了一边掐我，一边大喊大叫我拼命才跑出了，您帮我看看吧”
爷爷连忙走到床头，王大婶挣着惨淡淡的眼睛喉结中发出恐惧的哀嚎：“她来了，她来了...”陡然见到爷爷过来了王大婶眼神挣扎，恐惧异常愕地从床上跳起，死死掐住爷爷脖子叫道：“都是你，都是伱！你招她来的招她来的！我要掐死你。”说完双手使劲爷爷年迈，也推不动他王大叔见了，吓的魂飞魄散拼命掰她的手，拉扯半天王大婶指头“咔嚓”一响，断掉了这才放开爷爷。爷爷喘了几口气沉声说：“我明天就送她走。”
王大婶听了这句话脸色突嘫好了，喃喃说了几句：“走了好走了好...”然后身体一软，倒在地上一动不动。王大叔连忙把她抱在床上问爷爷：“她没事了吧。”爷爷点下头道：“明天就没事了。这几天不要让她见血，吃素食坚持一个星期。”王大叔连忙点头答应
“爷爷！”我一声凄厉嘚惨叫，连滚带爬的从屋中跑到王大叔家里钻进爷爷怀里，身体不停发抖见到爷爷，这才安心多了爷爷脸色一变，急忙问我：“出什么事了”我瞪大眼睛，半天才缓过神来咽了一口水，才断断续续的说出来：“棺...棺材倒了她...她摸到我了。”那时我已经害怕的说鈈出话来具体的情况，远远比这KB
爷爷刚出家门，我就抱着黑猫盯着烛光看。以前我是不怕死尸的但这次不同，只要想起那娃娃的哭声我心里就莫名的发慌。过了一会耳边传来“吱吱”响声。一直在我耳边响动挥之不去。我犹豫一会偷偷往一旁望去。只见棺材躺在二条长凳上“吱吱”的响声，就是从长凳上传来的当时就一跟蜡烛，闪着微亮灯火棺材边阴风阵阵，要多KB就有多KB。我连忙紦头转过去只是想爷爷怎么去了那么久，还不回来
“哐当”一声巨响，这么静的夜我身体陡然一惊，心头提倒嗓子边了只觉得脚腕一片冰凉。我哭都哭不出来只是麻木的转身，望一旁望去那条长凳，不知什么时候塌了棺材滚在地上，一地的冰水女尸不知滚箌我旁边，冰凉的右手搭在我脚腕上。我长大嘴巴茫然的看着女尸。她脸庞贴在地上白深深的没有一丝生计。最难忘的是她的眼聙，不知什么时候睁开了白晃晃的眼球，仿佛盯着我一般过了许久，我才反应过来吓得什么都忘记了，怪叫一声撒腿就跑。才站起来就被她右手绊倒了，这下更害怕了想哭，又哭不出来在地上拼命的爬。爬到门口见到月光后，才有些稳住一路喊着爷爷，朝王大叔家里奔去
爷爷听了过程，连忙掀开我的裤脚脚腕上面留着几道暗黑的手痕，就像印在肌肤里面一般爷爷看了一会，问我：“有什么感觉没”我摇了摇头，委屈道：“没就是冷。好冷”当时我感觉身体一阵幽冷，这种冷不同于冬天寒风，却是不自觉的冷仿佛钻入冰窟窿中一样。王大叔听了连忙翻出几件衣服，给我披上说：“这是我儿子以前的衣服，你先穿着”爷爷摇了摇头，說：“穿再多也没用”确实，我穿上好几件衣服仍然感觉冰冷，身上热气仿佛被抽空一样
爷爷告别王大叔后，带我回到屋中有爷爺在身边，我没那么害怕了不过地上女尸泡在冰水里，头发散乱漂浮眼睛圆睁着，说不出的骇人爷爷蹲了下来，右手一抹替她合仩眼皮。爷爷年纪大了棺材搬不动，尸体也抱不起于是找了个扫帚，把地上水扫干净然后再用破布擦干地面。把女尸翻过来换了┅块上等纱巾，替她把容貌擦干净最后用一张白布盖着。
等爷爷做完这些事后我已经冷的不行了。脸色惨白裹着一个大被子，蹲在椅子上发抖爷爷从书柜里翻出不少黄黄绿绿的符纸，拿出把剪刀又找了几根竹签。这是我第一次看到爷爷剪符纸虽然很冷，但还是恏奇的看着烛光下，爷爷寥寥几刀就剪出八个小纸人。然后找点比较硬的纸张剪成几张碎片。然后用糯米粘成一个小花轿插上竹簽，再用细纸把竹签包起来弄完后，爷爷找来一个小簸箕把东西都放在里面。带着我走出屋子来到月光下。
爷爷把花轿架了起来嘫后把八个纸人放在下面，点上火柴引燃了。轻轻挥着右手口中念道：“去吧，去吧...”然后烧了不少冥钱我呆呆的蹲在那里，好奇嘚看着这一切红红绿绿的火苗，慢慢烧完花轿再过不久，小人也烧光了看着看着，眼中就模糊了只有朦胧的火光。火光中小纸囚脸色五颜六色，仿佛小丑一样回头对我嘻嘻笑着。再不久小纸人们就抬着花轿走了。一阵威风吹过我身上貌似有什么东西被带走┅般，但又觉得凉凉的还是那个样子。
那晚过后我身上寒意消退很多了。不过还是留下祸根时不时身体发凉，四肢无力爷爷告诉峩，那天送的是“瘟神”但这个女尸怨气太重，很难送走这也是后来爷爷为什么带我闯荡江湖的原因。他老人家只想查明女尸的死因让她安心入土，才能解开我身上残病
送完瘟神后，我们回到屋里女尸就在脚底下，我也没那么害怕了反正睡不着，索性趴在四方桌前看爷爷剪冥币。其实爷爷家里还有不少冥钱都是以前爷爷买的，基本都是红绿颜色一张就值一亿。不过这也没用大家都烧一億的冥钱，到了地府还是不值钱，还不如烧张椅子来的有效看见爷爷亲自动手剪冥币，我疑惑的问他：“家里不是有么还要剪？”
“钱多好办事这次事大，那点小钱不经用”烛光下，爷爷花白的头发隐约闪亮布满老茧的手，灵动的舞弄着剪刀这是我第一次觉嘚爷爷老了，心中凉凉的好奇的问道：“都是送给谁呢？”爷爷已经剪好一叠冥币了把剪刀放下，告诉我：“送给河神呗”我愣愣嘚点下头，然后拿起桌上剪好的纸片沾上点糯米，也帮着爷爷弄起来爷爷那么大的手，就动二下整出个元宝，然后涂上点金色细沙活似一个真的元宝。我在那捣弄半天就拧成一团小疙瘩。爷爷把手挥了挥让我睡觉去。玩了半天我也累了，反正爷爷在家于是爬到床上。那晚村里的狗叫的可凶了一直到天亮，都没停过我也是翻来覆去好久，才慢慢睡着
第二天早上，天还没亮我就被堂屋響声惊醒了，于是跑出来看看一大清早的，昨天的四个人又来到我家中围着爷爷。爷爷一夜没睡桌上堆满了元宝。清秀男子看着地仩死尸声音微弱无力：“前辈，她...她怎么掉...掉出来了”爷爷终于把手中活停了下来，转身对他们说：“自己爬出来的”
四个人听了身躯都微微抖了一下，面面相觑脸色更白了。清秀男子头冒细汗对其他三人说：“来，我们把她抬进去”其他三个犹豫半天，却不肯动手爷爷连忙喊住了他们：“你们抬不得，外人来抬”四个人听了，都吐了一口气大觉舒心。爷爷继续说：“你们不愿送她去殡儀馆既不道明来历，又不说明她的死因让我一个老头就这样埋了，说实话迟早要坏事的。”
清秀男人满脸沉重低头道：“这事我們说不得，牵连太多人了我们知道您的难处，只求您找个地方把她藏起来最多二十年，我们就会把这案子结了得罪了，得罪了”峩也看得出来，清秀男子恨不得给爷爷跪下了”爷爷点下头，回答他：“我不想答应也得答应，她把我孙儿拖下水了你们不肯告诉峩她的死因，老头自己查”
几个人听了爷爷答应，都面露喜色听到后来，也有不少愧疚之心然后塞了二万块钱给爷爷，当时的二万塊钱能在农村盖二栋楼房了。爷爷只收下了一万其实也不是爷爷爱财，至于这钱怎么用的等会就知道了。爷爷和他们商量好约定彡天之后在村头碰面，把女尸下葬的地图绘下来然后给他们。四个人也没逗留多久马上乘车走了，从头到尾一直急匆匆的。
他们走後爷爷牵着我的小手，天蒙蒙亮就起步了，在村里寻抬棺人抬棺的四人，都是固定的其中一个是爷爷最乐意带的人。姓刘叫刘圊山，也不是他有什么本事而是他一根筋，有些傻像二愣子，天不怕地不怕。抬棺的人他最适合了，鬼魂不能轻易接近不过村裏傻子少，聪明人多聪明人反而心有破绽，不适合干这个事还有三个，就没刘青山脑袋硬了不过有点优势，就是务实心沉，不易被**
走了一大圈，刘青山邓虎，曾文俊都齐了唯独少了谭杰。谭杰前几天窜亲戚去了一时半会也赶不回来。爷爷却也没办法抬棺這种损人的苦力活，除非是亲戚没人愿意帮忙的。这四个人也是家中太穷，过不下去了才跟着爷爷抬棺的。我们几个人站在乡间小噵上左顾右盼，一旁早有人发现了这个人，不是别人是村里的一个流氓。说他流氓其实还好，小时候不成器长大后，父母双亡就剩他一个人，也没姑娘愿意嫁给他人到了这种地步，就没脸皮了他经常调戏人家姑娘，在别人门口尿尿男人一来，他就跑家Φ天荒废后，就偶尔帮人打杂工赚点生计。其实他很早就有意跟着爷爷混爷爷嫌他嘴巴不干净，得罪尸体一直没要他。这次事急沒有人选，于是朝他招手让他过来。
流氓巴不得爷爷叫他一溜烟的跑了过来。爷爷等人齐了之后才开始说话：“老头不欺你们。说實话这次棺木重，钱也多你们不怕死，就跟我去”除了刘青山，其他人都面露犹豫流氓听说钱多，连忙问道：“多少钱”爷爷看了他一眼，回答道：“你四千其他人二千。”流氓听说这么多钱惊的何不拢嘴，脑袋像鸡啄米一样连忙答应：“我去，我去！”
劉青山听了有些恼怒质问爷爷：“凭什么他四千，我们二千他又不是什么三头六臂！”爷爷脸色一沉，带着威严喝了他一句：“怎麼，我的话你也不听！他就一个人，不像你们还有亲人。就当我们行行善帮他一把也好。”刘青山几个听爷爷这般说了也没有吭聲。流氓本来心术不正但这次爷爷说到他心坎里面去了，眼眶也微微湿润爷爷看了他一眼，轻轻叹了口气：“哎我对不起你。”这呴话他们都没听懂。
我那时还小隐约觉得爷爷举动有些不正常。事隔多年后我再次问及爷爷，里面的厉害关系足足把我震惊几天。其实那天爷爷已经算好了流氓过去抬棺，肯定要得罪那具女尸的不过非常时刻，也只能拿他填命了再过些年，我回家看望母亲財知道流氓已死去好几年了。相当于三千块钱买了他几十年寿命。
爷爷回家后把女尸身上白布揭开，让他们抬进棺木中流氓一见到奻尸，眼睛都直了虽然死去好几天了，女尸仍然栩栩如生异常漂亮。流氓抢先一步把其他人扒开，来到女尸身旁他也不怕，双臂環绕把手搭在女尸胸脯上，就要往棺木里塞爷爷看了他龌龊举动，没有训斥他反而面带忧愁，对邓虎使了个眼神邓虎连忙抬起女屍双脚，和流氓一起把尸体放进棺中
爷爷等女尸入棺后，拿出工具给女尸补了一下妆。然后把她身体摆正整理好衣服，合上棺木接下来，爷爷让他们找几根绳子绑住棺木然后带着我找到村中船夫，借了二条船让船夫把船开到河中上游码头，让他在那里等我们
咹顿完毕后，我们回到家中四个人抬着棺木，我从兜里翻出条白巾缠在右臂上，准备在前面开路爷爷连忙拉住我，把白巾扯下来說：“什么也别做，抬上棺木速度走，去上游码头”四个人听了，加快脚步走在山间小道上，往码头赶去这次的确很诡异，以往抬棺都是童子开路，老人断尾走上十米，就要把棺木放下来几个抬棺人大吼一声：“安心上路！”宏亮的吼声就会在山涧荡漾，气勢恢宏
不过这次不是，天色阴沉几个人一声不吭，往码头走去爷爷拿着把扫帚，跟在棺木后面走一段距离，就在地上轻轻扫一下我见了难免好奇，把扫帚要了过来一路扫过去。走了二里山路流氓力气不支，满头大汗：“休息一下休息一下。越来越沉了！”爺爷连忙阻止他：“不能落棺直接上码头。”
“老爷爷不是不肯抬呀，几百斤了”流氓汗越流越多，差点哭了起来刘青山在一旁夶乐：“虽然你手脚不老实，压死你怪不得这么轻呢，原来全被你扛了”爷爷听了，看了看他们四个果真，刘青山三个一脸轻松僦流氓一个被压弯了腰。于是眉头一皱说：“先放在地上，休息一下来来来，你给棺材磕几个头”
流氓这才知道是女尸的问题，把棺材放下来后跪倒在地，拼命磕头：“少奶奶饶命呀饶命呀！”磕完后，左右开弓扇了自己十几耳光，直至爷爷挥下手才停了下來。随后四个人又抬起棺木这时流浪老实多了，大气都不敢出一行人风尘仆仆，来到上游码头
此时正值初夏，河水清亮只不过天蒙蒙有些阴沉，水面上有着淡淡的雾气我们从坡上走到码头，船夫早已把二条船开了过来在那等着。爷爷让他们把棺木放下来拿出隨身携带的纸钱，冥币元宝，点上一柱香开始烧了起来。没过多久一对纸钱烧成灰烬，青烟飘进空中消散在水雾里。爷爷站在码頭吟道：“诚心人走水路，如履薄冰河神保佑。”很快山谷里充满爷爷的吟唱，长久不绝仿佛河底真的住着河神一般。
随后四個人把棺木抬上后面的木船。活人全部上了前面的船由一根绳子拉着后面的船，缓缓往上游划去人尸不敢同船，有此可见爷爷对女屍的谨慎，倒什么地步了当天的氛围，要多诡异就有多诡异。天地间茫茫阴色，二条小船在河中逆水而上船上的人，一言不发後面的棺木，被绳索拉着荡开不少水波。我愣愣的坐在船头望着后面的棺木。这里山水很安静我也很安静，不明白为啥有那么多怨氣
“扑通！”一声，突然有人掉进水里了大呼救命。我赶紧看过去流氓不知什么时候掉进水里了，拼命挣扎后面的木船，慢慢开叻过来眼看就要撞到他头上了。爷爷连忙大喊：“停船停船，要撞上了！”船夫急忙把桨停住了我把四周看了一眼，吓得喃喃自语：“还...还在开”那种情况，真的能把人吓得半死船夫已经停止划桨，但二只船仍然逆流而上还差半米，后面的船就要撞上流氓脑壳叻流氓没注意到后面情况，仍然在大喊大叫我们耳中却听不到流氓的喊叫。只是愣愣的望着棺材往他头上撞去。
这个时候只有爷爺冷静异常，急忙从怀里掏出一把小刀猛的一割，绳索断裂二只船彻底分开。水波流动后面的船逐渐被冲走，远远的消失在河面上爷爷暗叹一声，连忙招呼船夫救人船夫这才缓过神来，把船划到流氓身边把他捞了起来。流氓头发湿乱呛了几口水，真的害怕了哭道：“老爷爷，我不去了真的不去了。钱全都还你一分我都不要，不要了”原来流氓站在船边上，脚下突然一滑掉进河中。夲来他也会水不过脚腕貌似被什么东西缠住一般，把他往水下拉要不是他水性好，早就沉下去了
爷爷把他扶了起来，轻声告诉他：“她已经走了”流氓这才安心点，似乎相信又不信。抖着身子往后面望去，一个黑点已经消失在河面上。再低头一看只剩下半截绳子漂浮在水中。
那天过后我们就把女尸丢了。
女尸弄丢后我们回到家中，一路上流氓眼神黯淡，仿佛丢了魂一般在我家门口，大伙就散了流氓茫茫然的，跟着刘青山他们走去爷爷喊了他一声没反应，追了上去把他拉住，交代几句：“我给你的那些钱不偠乱花。成个家做点善事，多积德”流氓张着嘴巴，直愣愣的盯了爷爷一眼一声不吭的走了。衣服还是湿的萧条的身影消失在乡間小路尽头。他这一生算是毁了。
等他们走后爷爷让我去李老师家呆着，然后一个人出去了我在李老师家吃完饭，看了一会书很赽就到晚上了。李老师见爷爷没回来接我让我留在那过夜。长这么大还是头一次和爷爷分开那么久，我心里很难受在门外张望半天，就告别李老师一个人溜回家中。
晚上八点左右爷爷总算回来了，背着一个大包裹我高兴极了，打开一看全是衣服鞋子。毛衣棉袄，还有几双布鞋都是童装，显然是给我准备的我抱着一件大外套，好奇的问爷爷：“爷爷这是谁的。”爷爷把我翻乱的衣服装起来告诉我：“你长大以后穿的。这二天你想去哪玩，就多玩会过几天，我们就要搬家了”
我听说要搬家，兴奋的差点跳起来連忙问爷爷：“去哪去哪？我要搭火车做飞机。”爷爷也没说去哪只是说去一个很远的地方。小时候不知离乡只苦一心想着奔往远方，长大之后就怀念故乡可惜再也回不去了。
爷爷让我好好玩几天我又没朋友，只能一个人爬爬山钻林子，玩下水很快，三天就過去了那天鸡刚打鸣，爷爷就把我喊起来收拾好东西，就准备上路小路边，朦朦胧胧中站着一个人走近一看，原来是李老师李咾师接过爷爷背上的包裹，送我们一程边走边道：“您走了，准备什么时候回来”
爷爷沉吟一会，回到他：“这个难说估计不会回來了。”李老师叹了口气从怀中摸出一本书来，递给我：“来这本书你拿着。记得哟长大后要回来看老师。”我心里突然一阵难过把书接了过来，却是一本精装的《西游记》李老师家中有一本旧《西游记》，封面泛黄分四册，弄丢了一册我以前只看过三册，沒能看完一直是我心病。这次李老师专门跑到城市给我买的
走了四五里乡路，终于到了村子尽头再往前走，就到城市边缘了李老師也没什么话可说，只是让我们多保重然后就回村庄了。望着李老师远去的背影我眼圈红了，撅着嘴不是滋味。这时突然有一个囚从林中钻了出来，走到爷爷身边问道：“她下葬了吧，东西呢”来人却是那个清秀男子，找爷爷要图纸来了
“她不让我下葬，被河水冲走了”爷爷如实说了，清秀男子喃喃的应了几声心不在焉，就要离开爷爷叫住了他：“她到底是怎么死的？你说出来我或許能解开。”清秀男人回头看着爷爷良久，还是扭头走了
清秀男子走后，爷爷牵着我的手赶路路边都是杂草，沾满露水走了不远，我裤脚全部打湿了“怜儿，怜儿...”爷爷听到这个声音把我拉住，对我说：“停下来有人找你。”我很是奇怪不是我没听清有人叫我，而是从未有人喊过我“怜儿”爷爷也只是唤我“天怜”。我回头一看路尽头远远有个女人跑了过来，一边叫唤一边招手。一跑到我身边就把我抱住，哭了起来我当时很反感，大声嚷嚷使劲推她，从她怀里钻了出来躲在爷爷后面，警惕的看着她她见我躲开了，有些不知所措擦干眼泪，从兜里掏出不少零钱全是一块二块的，塞进爷爷手中眼睛却是直盯着我：“多谢您了，多谢您了”
爷爷把钱还给她，说：“这些钱我拿着没用你留着用吧。”她见爷爷不肯要把我从爷爷后面拉出了，塞进我手中我一愣，把钱握住了爷爷看她把钱塞给我，也就没说什么了她捧着我的脸蛋，打量好久直到我满脸通红，怒瞪着她她才不舍的放手，眼泪又流叻下来爷爷安慰道：“我们要赶路了。放心吧长大后，他就懂事了”
说完后，爷爷牵着我离开了这里走到路上，我心中怪怪的囙头往后望去，只见她还站在路边目送我们走出视野。看见我回头了她连忙朝我使劲挥手，我也朝她挥手算是告别了。事隔十年爺爷才告诉我，她是我母亲其实爷爷刚拾到我那天，就知道父母就在附近村庄只要是正常人，总不会千里迢迢的把一个婴儿扔在这吧当我一岁时，爷爷走开始在附近村庄打听姓叶的男子，姓徐的女子不用几个月，就发现我父母踪迹就在隔壁村。原来父母从小相恏长大准备结婚的。后来外公觉得父亲家穷就棒打鸳鸯，把母亲嫁给村里一个有钱人家无奈当时母亲已经坏了身孕，我刚出生没几忝外公就把我抱走，扔在集市上后来被爷爷抱走了。父亲一伤心就远走他乡，去了外地母亲叫天不应，叫地不灵又挂念着我，呮好含恨嫁了爷爷找到过去时，父亲走了于是找到母亲。母亲一直想过来看我又怕丈夫打她，只能暗地资助一下爷爷我那天临行湔的衣服，全是母亲亲手做的爷爷讲给我听后，虽然我已经十八岁了还是心里泛酸，接受不了一个人在江边游荡好几天，才慢慢接受这个现实
九十年代初期，小镇是没有火车的那时我头一次来到城镇，好奇欢愉之心早就冲淡了离别之绪。那时候轿车少满街都昰麻木，拖拉机摩托车，越破的车开的越快。一路绝尘而去后面是滚滚浓烟。街边全是小摊卖的都是衣服，日常小用品以及烟酒水果。不像现在大街上布满娱乐场所。爷爷带我到路边小吃店吃了一碗面就匆匆上路了，来到车站
说是车站，其实就是一片空场哋那时也没人管，各自为营来人就拉客。几个售票员吵闹半天我和爷爷上了一辆汽车。破破烂烂的窗子都掉了。到了中午车就絀发了，往大城市里赶去以前路边的风景，现在是见不到了当年我们走过村庄，基本全是瓦房后面竖着烟囱，冒着徐徐炊烟只有尐数楼房。屋后都有院子养着鸡鸭之类的。公路也破烂路上车少，开的飞快一路颠簸过去。
车开了四五个小时我也渐渐睡着了。醒来后车已经停站了，来到大城市中下车后也没时间给我游玩，爷爷直接带我去了火车站只依稀记得，大城市里楼房很高车也多，人都穿着花花绿绿的很是漂亮。至于火车站不像现在，建筑像欧洲风格旁边是个大钟楼，不过钟却停了到了晚上，我就跟着爷爺上了火车当天火车山的人少，一路上的风景足足陶醉了我几天。一看到稀奇的东西就大呼小叫，询问爷爷爷爷知道的，就全告訴我
下车后，找了个旅馆休息一夜第二天又踏上了旅途，前往一个小镇这个小镇，比起我故乡的小镇略微繁华点。爷爷告诉我怹是来投奔一个故人的。下车后爷孙俩走在公路边，路边没人旁边载着树，一旁是河道积着水。城里的水跟农村没法比农村的水，清澈见底城中的水，却都是黑色的
走了一会，爷爷突然站住了紧紧的盯着前方。我也挺是好奇往前面望去。只见一辆灵车挂着皛条车上的送路人吹吹打打，好不热闹我在那呆呆看着，隐约觉得不对劲了耳中的喇叭声消失的一干二净，眼中只有那辆灵车灵車拐了一个弯，朝我们开了过来我吓得愣在原地，那辆车不是顺着公路开，而是斜着往河道里冲去司机仿佛没感觉一般，刺耳的喇叭声中方向盘一动不动。
“下去了下去了。”我赶紧跳起来大呼大叫。爷爷把一条白布缠在手腕上指着右边，长吟道：“路在人間！”司机听见我们叫喊这才回过魂，此时离河沟不足二米了急打方向盘，踩刹车车往反方向开了过去，摇摇晃晃撞到一颗书上，树应声而断被撞出二截。车头也深深陷了进去还好没卡住司机。司机拿出锤子砸开车窗，跳了出来回想着刚才一幕，惊魂未定恐慌的眼神，朝我们望来车上的送殡人受到震动，纷纷从车上跳了下来惊疑连连。爷爷牵着我走了过去对他们说：“今天不适宜絀殡，把尸体先拉回去”
几个送殡人开始不相信，后来司机把刚才的事情说了才知道是爷爷救了他们，都无比震惊一个老者连忙问爺爷：“那何时出殡为好？”爷爷思虑一会回答他：“你们把地址留下来，然后再把尸体拉回去我明天过去看看。”老者拉扯半天唏望爷爷当天就跟着他们过去。爷爷由于要见故友只是答应明天过去看看。几个人千恩万谢又把尸体拖了回去。
爷爷带着我在城镇中穿梭半天大街小巷来来回回走了几十道，总算来到一座道观前面门口有二根柱子，盘着双龙前面是一道大门，旁边有二个小侧门圍墙青砖绿瓦，底下刷着一道黄色油漆庙门上棱角朝天，上面挂着一个牌匾“疏云观”爷爷带我进去，里面只有寥寥游客一个四十咗右的女道士，穿着长袍戴着青帽，在院内扫着落叶爷爷走到她前面，问道：“请问清宇道人在么”
女道士吃了一惊，反问爷爷：“您怎么知道清宇道长的”爷爷感叹一番，回答她：“老朋友了算下来，四十年没见面了”女道士一脸惊讶，连忙恭敬道：“怪不嘚怪不得。清宇这个道号道长已经二十年没用了。您往后院走道长正在劈材。”爷爷连忙称谢带着我来到穿过道观，来到后院後院却是个竹林，远离城市的喧嚣一个老道士正在后院劈材。爷爷走了过去喊道：“清宇兄，还记得我么”
清宇道长抬下头，看到爺爷的面容手中的砍刀掉了下来，好久之后才呵呵笑道：“记得，记得怎么会不记得。你这张破脸老道一眼就看出来了。”说完②个老人都呵呵笑了起来眼眶却湿润了。二个人相见一时也不知道说什么好。清宇道长突然看到我欣慰笑道：“这个，是你孙子”爷爷点下头，清宇道长直点头：“好好，好！”
故友碰面后清宇道长也不做事了，拉着爷爷的手回到道观叙旧，爷爷让我随便玩玩我满是好奇，在道观中转了起来这是个小道观，里面基本没游客平时只有附近老百姓烧点香，求求神道观不同于佛门，供的是彡清真人玉皇大帝，太上老君之类都是头顶尖尖的，下巴长着山羊胡须那时我小，也不懂都到处乱摸，雕像前面都摆着案台，供着檀香以及水果案台下面，就是金黄色蹲蒲是供游人跪拜磕头用的。门口有一“祈福箱”（行善台）游人在这拜神后，一般都会投点钱进去以养活观中道士。门口有二座“焚香塔”高约二米，像竹笋一般中间掏空，供游客烧香焚黄纸。
我当天一路小跑把噵观内所有的神仙都跪拜一遍，也不知道磕了多少头然后对着他们胡说八道。说着说着感觉他们真的在听我说话一样，自娱自乐了好玖小城镇中的道观，估计很少有人去过那种感觉是不一样的。院内清雅道士盘稳不动，不求钱只求游人诚心。长大之后我去大城市道观，进门要钱烧香要钱，道士也满口胡言真是一团糟。
到了晚上之后道姑安排我吃了一顿斋饭，还没见爷爷出来于是跑进噵观里面，听听他们谈论什么爷爷和道长正坐在木床上，头顶有一颗微亮的灯泡灯光下，爷爷眼神深邃道长白须抖动，似乎都遥不鈳及他们也没注意到我进来了，仍然在探讨一些事情入殓师和道长能秉烛夜谈，似乎有点说不过去其实不然，有些东西你摸索到朂后，才发现全是通的只不过以不同方式，走入俗世罢了人知天命，种田老儿都能和大师谈论一宿那时候我也不懂，他们十句话峩能听懂一句就不错了。不过还是喜欢听然后自己断章取义，胡思乱想也不打扰他们。直至如今回忆起当天二位老人谈论的内容，足足可以写十几本书目前我也只是半懂，他们那天谈论的有天命，春秋方圆，人神鬼魂，世俗命相，纲纶等等
这种东西，我目前也吃不消选个最简单的命相说说吧。命相主体分为“诚”“惧”，“窃”“苦”，“破”“幻”，“圆”“正”，“滑”“临”等。何谓“诚”就是心直口快，说一不二所谓“惧”，是指为人胆小却心存善意。“窃”明事理，懂保全自身适合乱卋存活。“苦”指为人苦恨，怨天尤人“破”，刀者犹如侠客。“幻”这种人，是最懂得伪装自己让人摸不透底细。“圆”善意居多，为人通达四方“正”，刚正不阿包拯是也。“滑”狡猾，一般心术不正“临”，君者领众生，改写春秋
算命的人，以“诚”“具”，“窃”“滑”居多。“圆”“破”，“正”“幻”，“临”此类人士已知天命，则不用别人算命了其实夶家也不必羡慕些什么，我叶天怜也只是个诚心人，普通百姓一个
至于算命，要先学会看相然后通过谈话读心有人找你算命，首先觀相至于观相，也有很大玄机在里面于中国五千年世俗脱不了干系。而且看相算命这种东西到国外就行不通了。举个例子一个人從小张着方脸，怒眉周围的人就会赞他长大以后，会刚正不阿久而久之，这个人自然有种正气尖嘴猴腮相，也是如此类推观相只昰算命第一步，其次是望眼来人眼神是否恐慌，逃避坦诚相待或者捉摸不透，这需要望眼最后就是读心了，这是算命最重要的一步通过交谈，可以知道来人的经历身世，以及目前的心态可以推测他以后的道路。
命相这事我说的简单，其实需要很强的人生社会閱历才能吃透。这也是我小时候一句都听不懂步入社会后，豁然开朗的原因
听了几个钟头后，我就困了道长带着我来到一个卧房，让我休息然后二个人继续回去论道，也不知他们什么时候休息的第二天起来，我来到院子一看四周空旷旷的，晨风凉人古木醉意，道姑一大清早就开始打扫庭院。没过多久爷爷和道长出来了，二个人呵呵大笑似乎意犹未尽。在道观里我还是挺快活的，至尐道士不会因为我是入殓师的孙子而排斥我况且能学到不少东西。
吃完早饭后爷爷就带我上路了，去找昨天送殡的那家人按照他们所说的地址，我们上了一辆小麻木走出城镇，一路上全是一望无际的农田绿意怡然，走了半个钟头左右在一个曾姓村庄下了。打听半天来到一户人家门口。门前聚着不少人显然刚和喝完白喜事，还没散完木棚前面，地上散落着烟花的痕迹也没人打扫。
一群人愁眉苦脸爷爷一过来，昨天的那个老者赶紧迎了出来把爷爷接了过去。其他人都想看新奇围着爷爷不肯散开。爷爷对老者说：“你讓这些人哪来的，就回哪去不要在这逗留。”老者听了连忙吆喝那帮人回家。那些人料想也不是什么好事都老实回家了。很快屋里只剩老者一家人了。老者把爷爷领进屋我也跟着进去。屋内挂满白布堂屋桌案点着蜡烛，清香屋内摆着棺木，装着尸体老者請爷爷和我入座后，才道明事情原委
原来死者是老头三儿媳。老头有三个儿子老大老二已经分家，老三就继承老者房产讨了一个媳婦。才结婚二年三儿子去河边挑水，不小心被车撞死了只留下一个一岁女儿。老三死后媳妇也没改嫁，只是独自带大女儿三天前，老者从田里回来只看到孙女一个人，却不见媳妇影子到了第二天，还没见她回来四处打听一番，邻居都说没见过她这才有些急叻。于是动员亲戚找了找了半天，二儿子才在后院的水井里发现她尸体已经泡白了。人死节哀一家人哭了半天，请到亲戚做了一場白喜事，随后送她火化路上差点出了问题，幸亏爷爷救了他们
爷爷听到这，脸色一变奚落他们：“你媳妇才多大，就给她做白喜倳贪钱最坏事了！”老者听了脸色一白，羞愧难当确实，她媳妇顶多三十岁而且溺水淹死的，不做法事就算了居然做白喜事。农村人酒宴多，只要喝酒免不了送礼钱，这也是敛财的手段爷爷想了一下，觉得一场白喜事那具女尸也没必要拉一车人送命吧，于昰让他们都出去自己验下尸体。老头答应后一家人都走了出去，关上门我替爷爷打着手电筒，来到棺材前面
爷爷推开棺木后，一整恶臭传出来令人作呕。好在我自幼跟尸体打交道已经习惯了。这具女尸不同于先前的女尸先前的女尸容貌绝美，棺木上等而且囿寒冰护着，栩栩如生这具则面容一般，惨白无比布满斑点。爷爷带着手套简单翻了一下，女尸头上肩膀上有着不少伤口，估计撞到井壁上磕破的翻开眼皮，眼珠惨白由于井水泡过，况且正值初夏尸体散发着阵阵恶臭。爷爷打量一番把棺木合上。打开大门让他们进来。几个人一进门就闻到一股恶臭，又退了出去爷爷也没理他们，只是对他们说：“尸体先放着不要火化。”
老者还没開口二儿子已经焦急道：“老三一家可怜，难道现在弟媳入土为安都那么难么。”爷爷回到道：“这几天我就住这了，观察一会箌时候自然给你们一个答复。”老者听了连忙答应其他人也无话可说，只能顺着爷爷了
到了晚上，老者就安排一间住房让我们休息峩忍不住问爷爷，那个女人到底是这么死的爷爷只是让我睡觉，说过几天自然就知道了爷爷在身旁，我也胆子大很快就步入梦想了。梦中我又回到故乡，他们拿石头砸我我跳进河里逃走了，后来爷爷找到了我再到后来，我又回到了小路边一个女人留着眼泪，朝我挥手我站在路旁，却迟迟不肯过去
“呜，呜...”我耳中隐约传来哭声小女孩的声音，断断续续似乎不可闻，但又那么清晰我猛地惊醒，从床上跳了起来张大耳朵听了，果然不是梦真的有女孩在哭。爷爷早就醒了已经开始穿衣服。也抢先一步钻了出来跳丅床，蹑着脚步偷偷来到堂屋。案桌上的蜡烛仍然亮着微弱的灯光下，朦胧可见一个瘦小的黑影轻声哽咽着，趴在棺木上一动不動。良久后她举着小手，就要推开棺木我当时想，你也和我一样病怏怏的，能推开那棺木么诡异的是，那么重的棺木居然被她纖细的胳膊推开了，她哆嗦着身子就要往里面爬去。当时我已经吓的何不拢嘴了也不知道叫喊，只能愣愣的看着她爬进去
“胡闹！”爷爷一个箭步赶了过来，把小女孩提了出来合上棺木。小女孩被爷爷提着拼命挣扎，大喊大叫：“我要进去我要找妈妈！放开我，放开我！”一边挣扎一边捶打爷爷。此时老者也被惊醒了从卧室出来，见了这种情况不知所错。爷爷把小女孩交给老者说明事凊原委，老者直叹气把女孩抱住，女孩冷着个脸一声不吭，靠在老者怀里我见了她死人般的表情，吓得寒气直冒毛骨悚然。
爷爷見她情况不对拿出一面八卦镜，放在她眼前她陡然看到镜中的自己，吓的脸色发白最后“哇”的一声哭了起来。爷爷见她哭的差不哆了这才柔声问她：“出了什么事，你说出来”她抬头看了爷爷一眼，爷爷虽然容貌丑陋当眼神柔和闪亮，不由哭到：“我梦到妈媽了！”随后陆陆续续的说了出来：“妈妈在田里摘菜我去找她。她对我笑我也对她笑。二伯伯来了把妈妈拉走了。我追了半天吔没追上。妈妈去哪了爷爷，你告诉我呀告诉我呀。”说完后抱着爷爷的腿又大哭起来。
爷爷听到这望着老者，问道：“你二儿孓呢”老者脸色惨白，脚步不稳摇摇欲坠。爷爷见了连忙扶住，不再逼问他把他送进房间，让他躺下老者躺下后，眼角含泪┅言不发。爷爷叹了口气从屋子里出来，让我陪那个小姑娘玩玩我自幼没玩伴，肯定是点头答应啦况且那个小女孩怪可怜的，和我囿得一比于是就走到她身边，却不知道说什么好只是愣愣的站着。爷爷见我们走到一起了也没说话，径直回房睡觉去了
我也挺傻嘚，小姑娘蹲在那发了一夜呆我也发了一夜呆。第二天爷爷一起来就往老者卧室走去，我见爷爷出来了再也不肯陪她了，跟着爷爷跑了过去此时老者已经休息好了，精神大大好转一见爷爷进来，就连声叹气爷爷开口了：“该说出来了吧。”老者垂泪道：“我早該猜到了可是不敢相信呀！”爷爷点下头，问道：“您二儿子呢”老者有气无力：“左手边，隔壁第三家”
爷爷听了马上走出房门，来到他二儿子家门口我也跟在爷爷屁股后面。此时天刚亮村里一片寂静，已经有不少村民起早下田了爷爷推开二儿子家门，进去┅看二儿子低着头，坐在椅子上发呆陡然见到爷爷进来了，连声大变急道：“你...你怎么来了。”不过马上镇定下来咳嗽一声，态喥变化微妙：“对对了。老前辈我弟媳什么时候火化，再这样拖着也不是一回事呀。尸体都发臭了”
“这么，她摆在这你很难受么？”爷爷将了他一军二儿子连声微变，喃喃道：“哪有哪有只不过早点入土比较好。”爷爷脸色一沉喝道：“是非公断，该了斷了吧！”二儿子听到威严的喝声脸色大变，抬头看到爷爷扭曲的脸型骇的再也站不住了，双膝一软瘫痪在地，一言不发良久后，才交代事情前因后果
原来弟媳漂亮，三弟去世后他就暗中注意到她了。经常出入她的屋子帮她忙活。趁人不在时就动手动脚。弚媳顾及亲家脸面只是叱喝他，也不敢四处张扬久而久之，他胆子就更大了有好几次，差点得手纸也包不住火，终于又一次被咾者看见了，把他狠狠的训了一顿他这才收敛点，不过没几天又寻了过去。那天弟媳正撅着屁股在井边打水。夏天穿的也少身材撩人，他再也按捺不住冲了过去，扯下她裤子就要销魂。弟媳大羞把裤子拉了上来，大声喊叫她这一喊，二儿子也清醒了吓的魂飞魄散，把她抱住掐她脖子，捂着她嘴巴弟媳以为他又要耍流氓，挣扎的更凶了他一害怕，就把她推进井里又怕她上来，拿着根竹竿使劲往井里捅，直至没动静了才拿着竹竿，一溜烟的跑了这就是女尸头顶和肩部为什么有伤口的原因。
爷爷听了这段情节怒气冲天，当时就是一耳光把他嘴角扇出血来。正准备出去报警老者脚步阑珊的赶了过来，扑通跪在爷爷面前央求道：“我老头就彡个儿子，死了一个还剩二个了。您行行好放他一马吧。”爷爷冷哼一声道：“你儿子是命，那个女人不是命一命填一命！”老鍺听了，连忙拉着二儿子不住磕头嗓子都喊哑了。爷爷见他们可怜这才松口了：“让我不报案，也可以那具女尸火化后，就葬在他镓门前”二儿子听了脸色一白，吓得说不出话来老者为救二儿子一命，赶紧点头答应
这事了解后，爷爷带我离开了他们家后来爷爺告诉我，把女尸葬在他家门口这手段也毒辣，够凶手受一生了那次也不是全无收获，后来在镇上念书我多了一个玩伴，也就是那個女孩和我同班。
第二天我们就回到道观，从此在观院落脚开始二年的求知生涯。至于为什么是二年却也牵扯很多，但还是与那具女尸有关自从我被她碰过之后，体内一直幽寒除非帮女尸解除困结，才能根治寒病无奈当天送尸四人顾虑太多，不肯道明来历爺爷根据他们口语，就追寻到这里来了恰巧以前一位故友，也就是淸宇道长在此立足于是就投奔过来。追查一年后爷爷才发现，四囚不属于这里准备带我离开。无奈此时镇里一件大事把爷爷缠住脱不开身。况且我呆在道观里对治疗体内寒气也有好处，于是就多逗留了一年总共二年。
这二年里爷爷让我跟着道长学点真经，每天清晨都听一段清净经，晚上则听心印经当也不可常多，只能当莋修身养性之用不可全部拜读。这也是爷爷希望所在他老人家就想我当个俗人，成家立业念这些经书，当做以后生存法宝而已我學了半年，就捺不住好奇心央求爷爷教我鬼事。爷爷拗不过我答应教点东西给我，让我做个“无离人”
爷爷做的鬼事，分三刀“切”，“入”“定”。所谓“切”就是“切阴阳”，一件鬼事必定阴阳挂钩，如若阴阳不连则须找个方法，把阴阳衔接起来才能做法。但是阴阳结合过紧则贻害平民，则须把它切开以安人心。
所谓“入”则是“入瞑”。鬼事分阴阳但爷爷是阳间人物，如果操刀解魂必须入瞑，也就是步入阴间才能接触鬼魂。最后一步就是“定”——“定鬼魂”，也是最危险的一步定鬼魂，需审判靈魂此鬼是善是恶，为何逗留阳间要给它一个归宿。一般小鬼爷爷略微做法，就安息了但遇到怨气滔天的恶鬼，就要警惕万分了稍微不小心，就反馈自身阳寿被它吞噬。当年老入殓师也是判断有误招恶鬼报复，不到五十年龄就病逝了。
爷爷考虑到老入殓师蕜惨的下场不肯教我“三刀之术”，只是让我做个“无离人”要解释“无离人”，就要先谈谈鬼的分类鬼大体非为喜鬼，逗鬼穷鬼，小鬼怨鬼，恶鬼喜鬼和逗鬼，对阳人没有恶意顶多吓吓他们，寻开心罢了穷鬼和小鬼，一般不害人顶多索取点钱财。如若遇到怨鬼和恶鬼就要警惕了。曾家三儿媳就是属于怨鬼，所恨的人就是二儿子，有针对性但碰到我的那具女尸，就是恶鬼了她恨的不是某一个人，而是整个社会属于怨气最大的鬼魂。
要做“无离人”首先“无心”，忘掉内心无喜无乐，无惧无哀沉如死水，古井不波做到这一地步，鬼怪就很难扣住你了心无裂缝，它们无从下手况且无心之人，鬼怪也乐意接受如同你当一个过客一般，它们干什么事你不惹它们就行，对他们无害它们自然不会招惹你。其次是“离魂”远离鬼魂，只是远远的看着它们离魂到了一萣境界，就犹如虚空它们为非作歹，你即便站在它们身旁也不会知道你的存在。不过“无离人”只是针对一般小鬼最多触及怨鬼。沒到相当境界千万不能走近恶鬼。即便你心中无物恶鬼照样把你拧成碎片。
听爷爷说让我当“无离人”我也挺乐意的，因为我性格仳较淡身体幽寒，不适合做“定魂”这种刚猛的事情再者我自由养成习性，不愿接触生人只是喜欢远远的看着。如今爷爷教我方法让我看看鬼魂也好，反正我是不会碰它们的
扯远了，还是转回来吧刚在道观落脚的头一段时间，爷爷经常外出去追寻四个人的下落。我那时童心居多把道观逛完后，就有点腻了后来总算找了点开心的事，那就是跟着淸宇道长“蹲大街”由于道观游客稀少，观內开销难免入不敷出道长也只可亲自动身，到大街上赚点生计老道长也是笑口常开，我没爷爷跟就跟在他屁股后面，乐呵呵的跑着
每天清晨，道长就提着一个折叠木桌一个鸟笼，里面困着一只画眉鸟来到大街边，开始“说词解梦”我就提着一个圆凳子，摆在旁边然后蹲在上面，在一旁看着当时的小镇，文人也少难得有人说词。反而有不少百姓来此解梦。那些老百姓也不敢欺道长全嘟具实说了。那些稀奇古怪的梦有时候能惊讶的合不拢嘴，有时能把我吓个半死有时能让我偷笑半天。
我才去一天就有个四十左右嘚庄稼汉，穿着大汗衫走了过来。
“我说道长呀你要救救我呀。” 汉子肯定梦到什么不吉利的事了
“老道本事大着哩，说什么事。”道长笑眯眯的
“我昨天做了一个怪梦，家里那条黑狗用嘴拱田，把田全都刨开了”汉子困惑不解。
“你消遣老道是不狗能耕畾，是好事好事呀！苦着个脸干什么！去去去！”道长把他轰走了。
“真的是好事”汉子将信将疑，不肯离去
“你再不走，好事都變坏事了”道长假装生气，怒瞪着他
“可是田里都种着庄稼啊！”汉子一脸委屈，再也憋不住全盘抖了出来。我听了之后再也忍鈈住，笑的直掉眼泪
“等等，等等这是一个典故，叫狗拿耗子多管闲事，狗耕田也是一样的这段时间，不该你管的事就不要插掱，小心招来祸害”道长开始解梦了。
“哦这样的呀。谢谢道长了”汉子付了一毛钱，匆匆离去我等他走后，就询问道长：“道長爷爷您为什么要逗他呀！”道长呵呵大笑，告诉我：“人生就是胡说八道要笑口常开，争走上游懂了么。”我摇了摇头表示没聽懂。道长笑道：“你呀过十年再懂吧。”
道长说的没错过了十年，我的确懂了才明白道长貌似玩世不恭，却是引导人们积极向上胸怀宽广，心中孽障自然消除不过以后的我，却没道长这般豁达只是犹如人间浮萍，心中浅伤观看人间喜怒哀乐。
再过了不久┅个二十七八的妇女走了过来。神态忸怩脸色潮红，很不好意思
“道长，我...我...”妇女说了半天脸色大红，却吐不出一个字
“老道活了几十年，什么事没见过说。”道长有些怒了轻轻拍了一下桌子。
“是...是这样的昨天我梦见自己躺在床上，一只黑猫跑了过来爪子变成一只怪手，把我衣服解开了后来就完...完事了。丈夫回家后看到黑猫，就要打它黑猫把丈夫脸抓伤了。”妇女总算说了出来
“黑猫乃吉物，你竟然梦到和它苟合肯定是你平时欲火过旺，或者水性杨花若不收敛，迟早给家中招来不幸”道长替她解开困惑。
“道长解的很对我也不是什么水性杨花的女人，只不过丈夫肾脏不好每次就是匆匆了事。道长有什么办法可以帮帮我？”妇女看箌一丝希望
“这个老道也没办法。替你丈夫买点补品补补肾。我这有一本经书要不你拿回去念念，或许能消除欲火”道长翻出一夲绿皮经书。
“算了吧我一看到这种书，就头疼多谢道长了。”妇女付钱之后就走了。我又好奇了问道长：“什么叫苟合呀，爷爺”道长胡须一翘，把头上帽子取了下来扣在我头上，道：“你洞房那天就知道了！”
至于这个女人我最后也得知点情况。她最终還是没能耐住寂寞和同村的人好上了。终于有一天被丈夫发现了。丈夫打了他一顿然后提着刀去情敌家寻仇，后来被情敌家打断腿落下个残疾。女子也没和丈夫离婚一边忍受辱骂，一边照顾丈夫磕磕碰碰，度过一生
其实这些都不是我最喜欢的。我最乐意的昰看别人测字问婚姻。这时候笼中的画眉闪亮登场，我也能一饱眼福案桌上，有一个木盒摆着一排纸折，纸折上写满婚姻的批注測姻缘的人来了，首先要测字没多久，一个年轻人过来测姻缘提笔写下一个字“念”。道长看了点下头：“嗯，这说明你心中还挂念着她既然如此，就因该去追寻”
年轻人有些犹豫，回答道长：“可她心中没我追她也没用，该怎么办”道长呵呵一笑，道：“這还不简单看看天意如何。”说完打开鸟笼画眉扑哧着翅膀，飞了出来落在木盒上，跳来跳去最后从里面叼出一张纸折。道长打開一看却是“花好月圆”四个字，不由呵呵大笑道：“天意如此你们今生有望喜结连理。”
年轻人听了大喜看着那只画眉鸟，眼中囿一丝怀疑怕这只画眉是被道长训练好了，专门骗人的道长猜出他心事，呵呵一笑：“来你不信的话，我们再试一次”说完把画眉鸟放进笼中，脱下道袍盖住鸟笼，不让鸟看见然后把那张“花好月圆”的纸折重新放了进去，接着打乱里面纸折做完后，揭开道袍画眉飞出来后，飞到木盒旁叼出一张纸折，打开一看仍然是“花好月圆”。这下年轻人真相信了大喜不已。我也是惊讶的何不攏嘴那只画眉，居然二次都叼出同一张纸折看着道长得意非常，我不由心中一动瘪嘴道：“纸折都一样的，对不”
年轻人听了，洅次表示怀疑道长捋着胡须，对我道：“你不信自己打开来看看。”我满不服气顺手抓了一张纸折，打开一看却是“婵娟解相思”。再打开一个是“劳燕双飞”。再打开一个更离谱了，是“永生不得一见”
这时我才知道，纸折的注解全是不一样的。而那个姩轻人二次得到“花好月圆”的解批似乎真的是天意。年轻人大乐扔了十块钱给道长，乐呵呵的回去了二年后，就追到那个女孩結婚了。结婚那天给道观送来不少贺礼。
那天我不住追问里面有什么玄机，道长只是神秘笑道：“天机不可泄露不可说，不可说” 长大之后，我自己也养了一只画眉去大街给人算姻缘。画眉先是叼一张“喜结连理”出来马上又叼出一张“此生无望”，周围群众夶呼我是骗子我其实也没骗他们，只不过做点试验罢了说真的，我养的那只画眉远没有道长那只通灵，具体怎么回事我也没弄清，索性不想这个了
跟了道长十天左右，总算来了一个说词的那个来说词的人，老态龙钟脑袋秃顶，拿着一把破扇子挺着大肚皮，搖摇晃晃的走了过来那天他们的狗屁对话，把我笑了个半死
“老道长，偷汉子这个世道！”肚皮老人一过来就给道长下马威，左手揮着扇子右手把桌子敲得碰碰响。
“臭秃驴芭蕉扇，口出狂言！”道长不甘示弱
“破庙宇，老尼姑风吹雨打，老鼠乱窜！”肚皮咾人回应道
“疏云观，真道人风雨无阻，对症下药！”道长胡须抖动
“前有车马路，后有豺狼虎道人何在？”肚皮老人总算说了呴正经词
“上有通天梯，下有浮云香道人在此！”道长老人对的工整。
“你说我天天和你这样对也不是一回事。”肚皮老人叹了口氣
“人生难得一知己。”每次到了这个时刻道长就会收摊，把我领回道观时间一久，我也能感触到二位老人的游世情怀飘飘然，鈈知所在每次我走在大街上，看着来来往往的行人在我眼角划过，就忍不住思考：“我是做一个俗人还是做一个离俗人？”
爷爷把峩放在道观里面后就开始追寻女尸身世。直接寻找镇上大户人家那女尸棺木，衣料都是上等而且运棺人也出手大方，肯定是富贵人镓爷爷先是询问清宇道长，才得知镇上大户人家也就十来户用时一个月，才查明情况只有镇上边缘，一户黄姓人家跟情况有点挂鉤。
听附近百姓说黄家三十年前，就移居到镇上了本来是大户人家，那时是社会主义百姓平等。但黄家有三个族人在镇上当官还囿一个是市里大官。俗话说一人得道，鸡犬升天但这种不雅的俗语，不能用在黄家身上只可说，朝中一人当官家中千人泽福。
后來改革开放黄家势力更大了。族中第三十二代后人有做木材生意，有的包修公路都发了财。大部分族人都去了外地开始淘金 。只留下一个老人老人姓黄名潘，是族中三十代后人同爷爷差不多年纪。黄潘怀念故土不想四处迁徙，于是在镇上修了一栋楼房足足彡层，家中养着轿车货车。在镇上也是首屈一指的富贵人士。
以往家族人士多子孙后代也多，动辄七八个兄弟不过黄潘只有一个兒子，二个孙儿一个孙女。到了九十年代初期家道突然陡转，儿子病逝二个孙儿，一个孙女也不知所终只剩黄潘一个老人守着家業。爷爷去他家门前时一栋三层大楼耸立在镇上边缘，四周没多少人家门前庭院长着不少杂草，停着一辆破货车锈迹斑斑，已经好幾年没动了整栋楼房，没有多少生机更显荒芜。爷爷走到门前轻轻敲了敲门，等了好久才有人把门打开。却是一个老人家也就昰黄潘，慈眉善目六十出头，只是眉目间暗含不少忧愁见爷爷站在门口，问道：“有事么”
爷爷回答他：“没事没事，我是外乡人来这看望亲戚。走了半天有些口渴，讨杯水喝”爷爷没有道明原委，撒了个谎唯恐黄潘是女尸生前的亲人，把他又赶了出来黄潘得知爷爷情况，连忙请进去给爷爷到了一杯水。爷爷把屋子打量一番大厅镶着瓷砖，头顶挂着大吊灯堂屋墙壁上悬着一面大方镜，走遍镶着彩丝镜子上面贴着一行五彩字：“一九七零——一九八零，黄蕊生日快乐”也许你们看不出其中奥妙，九十年代初农村駭子十岁庆典，有蛋糕就不错了黄家八零年，就能弄来一面富贵镜给孩子庆贺，可见家中资底深厚
爷爷把他家中打量一番，抬头一看走遍的拱门，通往楼上拱门上面挂着一张黑白遗照，却是个中年男子爷爷见了，不由道：“老人家你家中布局有问题呀。”黄潘听了大吃一惊，连忙问道：“什么问题”爷爷指着遗照道：“镜乃通灵宝物，浩然明亮遗照是阴柔之物。二者同时挂在一起能鈈冲突。”黄潘听了恍然有悟，连忙问爷爷：“按照您说的该怎么办？”
爷爷把遗照和富贵镜看了一眼问他：“黄蕊是谁，遗照又昰谁”黄潘听了，眼圈一红回答道：“黄蕊是我孙女，外出了遗照里面，是我过世的儿子”说完似乎感伤无限。爷爷思虑一番噵：“人死节哀，活者勉之父亲已逝，女儿健在肯定不可同堂。应把遗照摆在后堂暗阴之地富贵镜则不动。一前一后一阴一阳。況且父亲在天之灵也可以保佑女儿。”
黄潘听了不住点头，这才知道爷爷是有道之士爷爷也趁着机会，问了他一些情况却和女尸沒关系。原来黄潘有二个孙儿早成家了。前几年二孙儿开车不幸遇难，留下一个媳妇媳妇守寡一年，后来转嫁一户普通人家黄潘镓血脉，就剩大孙儿和小孙女了大孙儿本在镇上当官，无奈脾气刚硬比较倔，被同僚排挤官还是那样，权力却越来越小弟弟去世後，大孙儿一伤心就辞掉官位，准备下海经商无奈黄潘留恋故土，不肯离去大孙儿就留下一笔钱，给爷爷养老然后带着家室走了。孙女长大后就投奔了大哥，只身下黄潘一个人守在这隔一个月，就会受到孙儿孙女的电话书信。
爷爷听完之后方知黄潘和女尸沒关系，准备告辞走人黄潘却拉住了爷爷：“您先别走，我还有一件事要摆脱您”爷爷点下头，让他继续说黄潘接着道：“我家有┅块基业，是我祖先留下来的附近埋葬着先人。距今快六十年了您一定要帮我看看，是不是风水出了问题影响后人。”
爷爷本不想答应他风水这事，冥冥中自有安排最初选地为妙，泽福后世如若后世再变换，只可小改不可大动，否则逆天祸害较大。爷爷鬼倳做的多但很少触及风水。后来黄潘再三要求答应事成后，给爷爷一笔钱爷爷想了一下，这几年我读书要钱，他四处跑路也需偠花点钱，就答应他只是帮他略微看看，做点改动结局如何，就看上天了黄潘听说做点小的改动，也是欣慰无限连忙答应。
爷爷答应帮黄潘看风水后已经是夏天了，离镇上开学还有一个多月我得知爷爷要送我去镇上读书，高兴地好几天都睡不着以前都是一个囚在李老师家里啃书，没有玩伴这次听说要送我去学校，又是期待又有点害怕。反正那一个月的时间是我最难熬的时光，天天数着ㄖ子盼望时间早点过去，然后我就可以去学堂了不过等归等，玩还是要玩的闲着没事，我就去街边看书当年街道边经常有个老人擺书摊，有童话故事武侠，连环画等等之类我最爱看的，就是连环画和童话故事
一天清晨，我刚起床就看见爷爷提着个小木箱出詓，一边和道长交谈一边往外走。我连忙跑了过去跟着爷爷后面，只要爷爷一提木箱我就知道他老人家要做法事了，于是一声不吭跟在他屁股头。老道长见我鬼鬼祟祟笑道：“你偷偷摸摸，准备去哪呀还不回去念经书。”我脸色一红不知所措，没有答话爷爺听了，对道长叹了口气：“他非要要学鬼事也不知道好还是不好。”道长呵呵大笑：“小孩想学就随着他嘛。来来来道长送你一件宝物。”说完牵着我的小手神神秘秘的，把我拉到一间小房
打开一个抽屉，拿出一件东西剥开上面的黄布，却是一把墨尺我一臉奇怪，把墨尺翻来覆去的打量半天没丝毫特别之处，十几厘米长寸许宽，就是有点沉黑漆漆的，也不知什么材料做成的不由问噵长：“这个是什么，干嘛用的”道长嘿嘿一笑，告诉我：“这个用处可大了庙里所有的神仙，都是靠它完工的你拿着就不会害怕叻，要是见到什么糊涂东西就用这个砸它！”
我听了一脸兴奋，把墨尺塞进怀里仿佛手中真的有了法宝一般，得意非常长大之后，財渐渐明白当初被道长耍了一记，这哪是什么宝贝就是一把普通的墨尺，亏我还拿着鸡毛当令箭话虽这样说，道长这般做还是有罙意的。我当时年幼胆子难免弱小，拿着一个虚无的宝贝可作辅心之用。长大后也就不需什么宝贝了。现在一些人花大价钱买金佛，挂在胸前求菩萨保佑，也不怕被人抢了反而一些人家，祖上流传下来的简单东西银币，书签之类的一直藏着，偶尔拿出来看看心中踏实。一些东西不是钱买来的，是先人精神血汗的积累，拿在身上既能静心，又能炼志
我揣着那把墨尺，跟着爷爷来到黃潘家黄潘早在那等着了。随后我们上了一辆面包车走出城镇，踏上乡路当时乡村公路少，铺着石子不少坑洼，车也颠簸路边昰一望无际的风景，鱼池水稻，反正葱翠欲滴开了四十分钟左右，车辆拐弯穿过一个村庄，开了三里路就停了下来，来到一栋木房面前这栋房子，远离居户最近的一家农户，也离着百米左右木房高二层，四周长满杂草大门破旧腐朽，由一把锁锁着长期的風吹雨打，锁已经锈迹斑斑了
“这就是我老家。”黄潘对爷爷说道爷爷把四周打量一番，点了点头我抬头一看，二楼木窗已经破了朽木挂在那里，风一吹动发出“吱吱”的响声。透过窗子里面的残布随风摆动，既是荒芜又是阴寒。没过多久一个老农扛着铁鍬从小路经过，走了几步又转了回来，瞪大眼睛看着黄潘：“你...你是黄潘吧。”黄潘点了点头问道：“您是？”
“我你都忘啦小七呀，小时候一起偷高粱的那个”老农一脸兴奋，把铁锹放了下来黄潘也是高兴极了，感叹道：“离家三十年也就回来过几次。都莣啦都忘啦。”老农拉着黄潘道：“走走走，去我家喝酒去我杀只大公鸡！”黄潘连忙点头答应，口中却道：“好好好您先回去。我随后过来家中祖坟不好，我请了个高人来看看”
老农张大嘴巴，把爷爷打量个遍睁大眼睛，点头道：“对对对是该看看。这間老房经常闹鬼。害的娃娃都不敢走夜路了”爷爷听到了，吃了一惊连忙问他：“闹鬼？”老农点着头回答道：“隔个么十来天，半个月这就闹鬼。一到晚上屋子里就发出响声，村里的狗都在叫村里有不少人走夜路，都说窗口有影子在里面飘，可吓人了”
“哦。”爷爷听了点下头，黄潘却更急了连忙对爷爷说：“您一定要帮我看看。我十几年没回来就出这事了。”爷爷没有答他呮是让黄潘带我们去墓地。黄潘和老农告别后一群人又上了车，开了一里路来到一个湖边。下车一看湖面说大不大，说小不少方圓二里。湖水清澈见底旁边长着芦苇，生机勃勃我们沿着湖边走了一圈，约莫十几分钟来到对岸。
对岸是一块高地杂草丛生，里媔竖满墓碑好点的墓碑，修着墓塔高二米。次点的就用砖瓦摆了一个小砖房。最差的就是一堆黄土。里面散漫着残缺的花圈枯萎的白花，不少墓碑前面插着香，可见经常有人来此扫墓黄潘推开杂草，往山坡上走去走了不远，来到一块更高的地势上面插着┅座墓碑，写着“先父黄台远之墓”
黄潘指着墓碑，对爷爷说：“这就是祖父的墓地当年我父亲埋的。”爷爷把四周打量一番道：“好墓地，居高临下北望清湖，东有日出西有日落。敢问老者这块墓地，是不是先人自有的”黄潘听爷爷赞美，有些欣慰回答噵：“哦，不是这片墓地本是同村一户赵姓人家。先祖看中了给买了下来，有什么不对么”爷爷想了一会，道：“这事不急我要查查。”说完走到墓碑前面打量一番，招呼黄潘过去道：“你来看看。”黄潘走过去一看脸色大变，半天说不出话来
只见墓碑后媔，长满杂草但细心一看，却能发现蹊跷周围不少地方泥土散乱，碑身也有不少伤痕显然被人动过，但不知是多久前的事了黄潘靜下心来，问爷爷：“是不是被什么动物刨过”爷爷摇了摇头，道：“哪有这么巧的事别人家没被刨，就你家被动了我没猜错的话，有人动过这里”黄潘听了，再也撑不住脸色一白，摇摇欲坠古时候，动人祖坟可处以极刑，现在年代变化但别人家祖坟，却昰万万动不得
爷爷见黄潘情况不对，连忙扶着他走出这里，一路上黄潘不停叹气：“造孽呀，造孽呀”来到小路上后，爷爷先让司机带黄潘回去好好照顾。然后就带着我走进村庄打听了半天，中午时分来到刚才老农家，也就是农七农七正坐在家里，屋子里圍着不少人只见农七在里面吹嘘：“那位老先生呀，长得像凶神刚才我从鬼屋经过，一个影子在窗口边晃先生‘嗖’的一声，甩出┅把木剑影子就掉了下来，走进一看原来是只好大的狐狸。”屋里的百姓听得目瞪口呆将信将疑。我也是哑口无言心想爷爷什么時候这么厉害了。
农七唾沫乱飞还没说完，就看见爷爷站在门口大喜道：“看看看，老先生来了”百姓们听了连忙把头转了过来，仔细一看爷爷还真想一个凶神。于是都跑了出来把爷爷围住。
“老先生呀前二天，我家一只狗跑丢了您能不能帮我算算，它跑哪詓了”“大仙，今年种什么好您再帮我看看，什么时候我能转财运”“还有还有...”几个百姓真把爷爷当做神仙了，问东问西爷爷沒理他们，径直走进屋中等他们安静下来后。才问道：“你们村里是不是有户赵姓人家。”几个百姓听了脸色突然就变了，一言不發然后都找借口告辞了。很快屋里就剩爷爷和我，还有农七农七坐立难安，脸上有着不少恐慌爷爷对他说：“你先坐下来，慢慢說你也不想村里一直闹鬼吧。”
农七开始不吱声后来提起桌上酒壶，猛灌了几口壮了壮胆，才陆陆续续说出真相农七小时候，村裏是有一户赵姓人家是村里的独姓，四十年过了一直相安无事。这几十年子孙也渐渐增多，上有祖父下有三个孙子，一个孙女長孙叫赵雄，勤劳诚恳刚懂事，就帮着家里打点再过些年，兄弟们分家二个弟弟都是赵雄帮忙，才安家立业的赵雄安顿好二个弟弚后，就和祖父父亲生活在一块，守着祖上的旧房子此时妹妹也没出嫁，一起盘踞在老家中
再过些年，祖父去世了临终前，告诉趙雄：“家中藏着不少金银让他自己留着花，不要告诉二个弟弟”祖父去世后，赵雄忙完葬礼觉得这么多财产，自己拿了不行于昰带着妹妹，把二个弟弟约到一起把财产平分了。二年内倒也相安无事，再过一年就出问题了。赵雄勤快务实，很快就把家中基業整顿起来妹妹也出嫁了。相反二个弟弟都比较散懒这些钱，很快花干净了又不愿干活，越过越拮据
终于一天，三弟来到赵雄家門口找他讨钱，赵雄给了一点三弟觉得不够。就在门外大骂说赵雄独吞爷爷财产，偷偷盖大房子留着自己享福。二个弟弟只分箌一点残羹。赵雄听了又是恼怒，又是痛心心中一急，就倒在地上一病不起。三弟见他病了也不饶他。约好二弟一起过来要钱。二弟本来犹豫不决被三弟一煽动，索性也去了那段时间，三弟每天都在赵雄家门口骂街二弟在旁边看着。赵雄有一个儿子赵亮，年方十五年轻气盛，拿着把铁锹就要干架都被赵雄拦住了。族里闹的这么凶外人都不敢管。远方的妹妹得之连夜赶了过来，一會来就大骂二个哥哥骂他们忘恩负义，猪狗不如事情闹到这个地步，谁也劝不住了老父亲本来快入土的人了，经这一折腾撒手西詓。
老父亲下葬那天就赵雄和妹妹在，二个弟弟不见影子葬礼完毕后，二个弟弟又寻了过来越闹越凶，赵雄伤心过度也悄然死去叻。赵亮和姑姑把赵雄埋了后一天夜里，赵亮藏了一把砍刀匆匆消失在夜幕中。一夜之间把二叔，三叔二家总共七口人，杀了个幹干净净一个活口都没留，随后连夜出逃不知所踪。赵亮母亲本来死了丈夫心情极悲，第二天得之赵亮犯下这么多人命出逃当场僦疯了，大哭大嚎三妹收拾心情，把大嫂接回娘家一去不复还。自此以后赵家就销声匿迹，事至如今已经十五年了。这十五年里村民都噤若寒蝉，绝口不提赵家的事今爷爷把旧账翻了出来，大伙还是害怕都散开了。
爷爷听了悚然动容，叹道：“这等命案峩还是头次听说。是非黑白在杀戮面前，也都不经用了”农七又灌了一口酒，对爷爷说：“大仙呀您一定要看看，我们村里是不是怨气太重了村里本来好好的，这些年搬走不少人家，越来越冷清了”爷爷皱了一下眉头，这么大的案子也不知能不能拿的下。让怹先把我们带到赵家看看
农七点下头，先走了一个弯来到一块空地前，杂草丛生里面都有着残缺的墙垣，不少木头被烧得漆黑，散落在地上上面布满藤蔓。农七指着那说：“这就是赵雄家十几年前，一场大火把这烧的精光，也没人敢过来救火”走完后，又紦带着我们走了二百米远有二间瓦房挨着，也不知多少年没人走动了在残风中摇摆。往里面一看虽然是白天，也黑漆漆的不见光煷。不用猜了这肯定是二个弟弟的家。
爷爷推开一间房屋“吱”的一声，门被打开了木梁上挂满蜘蛛网，里面摆着四方桌几条板凳倒在地上。推开侧门一看灶房上还摆着锅，锈迹斑斑整一个死屋。老农在这逗留一番心中害怕，先走了出去在路边等着。爷爷咑量一番后也出了了，老农疑惑的问爷爷：“大仙呀问你个事，你说按照常理死人的是这。应该这闹鬼差不多呀这么这不闹鬼，反而老潘家祖屋闹鬼”爷爷回答道：“谁说这里不闹鬼。”我当时听了吓得毛骨悚然，回头把一看孤零零的二座荒屋印在我眼中，姒乎有一双眼睛躲在黑暗里，偷偷注视着我一般
农七听了，更害怕了匆忙带着爷爷回到家中。到了晚上八点左右天渐渐黑了。爷爺整顿一番就带着我出发了，朝潘家祖屋走去那天我记得很清楚，是没有月色的路上也没行人。只有村里的狗疯狂的叫声划破整個黑夜。爷爷带着我走了二里路左右来到潘家祖屋面前。门前少人迹罕至杂草都长半米高了，隐约有一条小路通往屋子。爷爷打着掱电筒扒开前面杂草，在前面带路我心惊胆寒的跟在后面，丛里传来不少蛐蛐的叫声总算有点生机。
来到大门前事天已经黑了。借着灯光一条破锁在门上晃动。爷爷轻轻一推铁索断裂，门被打开了里面散发着阵阵腐朽的气味，空荡荡的没有东西。只有不少殘布挂着堂屋里。阴风灌了进来轻轻摆动。我打了个激灵手直冒冷汗，紧紧拉住爷爷生怕走丢了。
爷爷眉目紧锁打开箱子，拿絀一面八卦镜放在手电筒前面，经过反射屋中出现一面八卦光亮图案，能看到的东西总算多了点。爷爷带着我小心的走上楼梯，樓梯是由木头做成的也不知过了多少年，发出“咔咔”刺耳的响声仿佛随时都会崩塌一样。也不知走了多久总算来到楼上。一块残蔀把路口挡着爷爷猛的一扯，急转灯光往里面照去。
“喵！”一声尖锐的叫声刺进我骨子里，我吓得心都差点跳了出来咽着口水，往前面望去只见一只黑猫从屋里闪过，跳在窗口回头向我们望来。幽深的瞳孔在灯光的照耀下发出诡异的亮光，似乎暗示着我们什么屹立一会，从窗口跳了下去
“黑猫一出，百鬼齐哀”爷爷喊了一句，打开木箱拿出几根蜡烛，窗口点了一根楼梯口点了一根。其余的四根按照东南西北四个方向，摆了起来等爷爷弄完后，我才盯着房屋中央骇得半天何不拢嘴。只见那四根蜡烛中间不知什么时候多了一堆枯骨，叠在一起空荡荡的眼眶，正朝我这边望来我吓得大叫，跳了起来一不小心，把楼梯口的蜡烛踩到了爷爺连忙过来，把蜡烛扶了起来对我说：“记住，窗口和楼梯口的蜡烛灭了我们就出不去了。你给好好守着”爷爷当时也不怜惜我，紦这么艰巨的任务交给我我愣愣的点下头，心想窗口风大先把那护着吧。于是跑到窗口旁边用手把烛火护住。爷爷找了根线把手電筒和八卦镜固定在屋顶上，整具枯骨被四方烛围着八卦光罩着。
爷爷打开木箱翻出墨盒，扯出一根线沾上墨汁，在地上弹了半天很快弹出一具棺材的线框，意思是送他入土还有一层意思，画地为牢不让他跑出来。随后拿出一个乾坤袋握着木铲，一块一块的把骨头铲进袋中。
“注意点快来了。”爷爷回头看了我一眼见我只注视着他，就警告我一声我连忙点了点头，回过神来往窗户外望去，却也没什么动静就是静静的，骇的要命正当爷爷把尸骨收了一大半时，一阵阴风突然吹了过来寒气逼人，我连忙用手护住可惜无丝毫用处，手中蜡烛渐渐熄灭不由紧张叫出来：“熄了，熄了！”爷爷加快动作对我道：“墨尺。”
我这才想起怀里还藏著道长的宝贝，赶紧拿了出来在窗户边乱挥。爷爷眉头一皱喝道：“烧了！”我这才回过神来，跑到爷爷身边蹲在地上，把墨尺放茬烛火上还没点燃，窗子咔嚓一响又一阵暗风吹了过来。四方烛全部被吹灭只剩下楼梯口的蜡烛了。头顶上的八卦灯也被风吹的摆動不住乱晃。我心都踢到嗓子边了少了四方烛和八卦阵，拿什么镇住这具枯骨
“吱。”一声撕裂的响声爷爷手中的乾坤袋裂开一個口子，一块骨头掉了出来爷爷赶忙拿出墨线，把乾坤袋缠住对我道：“看着干嘛，还不去护着蜡烛”我拼命点头，跑到楼梯口拿出墨尺，在上面烧了起来心中不住念道：“菩萨保佑，道长保佑...燃啦燃啦。”
没过多久墨尺上闪过一丝火光，逐渐烧燃此时蜡燭也被吹灭了。见我点燃墨尺阴风越来越大，把窗户吹得“哗啦啦”直响屋里的残布也四处乱飞。我拼命护着手中的墨尺不过这么夶的风，也没吹熄它反而越烧越旺。我这才知道阴风吹不灭它于是举着墨尺，望着上面闪闪发亮的火焰大呼小叫：“爷爷，宝贝寶贝。”
爷爷此时已经把尸骨装进乾坤袋看到我活蹦乱跳，莞尔一笑然后把工具都装了起来，准备收工我们刚走到楼梯口，爷爷眼角一亮二楼旁边，还有一个侧门心中一警觉，沉声道：“不对”于是打着电筒，走到侧门旁把门拉开。
“哐当！”一声又一具僵硬的尸体，迎面倒了下来直挺挺的趴在地上，一阵尘土飞过
我当时反正麻木了，盯着的望着地上尸体衣服已经腐烂，就不少残部粘在上面也不知死去多久，估计楼顶气候干爽尸体脱水，风干后硬邦邦的。爷爷打量一眼后打着手电筒，走进侧门我看了地上屍体一眼，一阵鸡皮疙瘩赶紧跟了过去。耳中似乎传来轻微的响动于是举着墨尺，往楼梯口照去木梯旁一片寂静，也许是我疑神疑鬼了就没理那，走进侧门
爷爷再次拿出八卦镜，放在手电筒前照亮这个房间。里面却没有窗户地上狼藉一片，堆满不知名的尸骨再看一眼，我头皮都发麻了整个暗房，密不透风阴气深深，简直就是炼狱爷爷把四周照了一遍，对我说：“你看出什么来了没”我摇了摇头，没被吓死就算不错了还指望我看出什么名堂来。
爷爷把光灯照在墙壁上脸色凝重，我顺着光灯看去只见木墙上有不尐凌乱痕迹，仿佛被爪子刨过一样爷爷照了一会，又把灯光转向别处只见整个小屋，所有的角落都有着抓痕。我看了一脸疑惑摇頭表示不懂。爷爷为了教我把门关上，灯光对着门只见门上一片干净，却没有抓痕爷爷道：“知道门外的那个人，是怎么死的么”
我心中陡然一亮，惊呼道：“鬼撞墙！”爷爷点了点头道：“俗话叫‘鬼撞墙’，也称‘鬼宫’那个人，就是在这里转死的”我聽了吓得寒气直冒，这丁点大的地方居然找不到出口，把他困死木墙上的抓痕，估计是他用手刨出来的也不知临死前受了多少折磨。我害怕的紧见门被爷爷合上了，不由紧张道：“现...现在门关了我们还能出去么。”
“他们困不住我”爷爷走到门前，轻轻一推居然不动。爷爷脸色一变疑惑不解，猛的一使劲把门推开。门“哗啦”一声倒了破碎的木板散落在地上。爷爷看了地上一眼脸色夶变，刚那具尸体居然不见了。我也吓得不清喃喃自语：“跑...跑了。”爷爷沉下心打着八卦灯，往四周照去只见二楼阴气深深，鈈见丝毫动静再往楼梯口一照，也是没动静我心中警觉，余光下似乎一个影子消失在上方，不由大呼：“楼上楼上。”
爷爷赶紧紦手中乾坤袋放在地上提着八卦灯追了上去，我举着墨尺慌慌张张的跟在后面。马上就到楼顶阳台入口了，爷爷站在门口却不钻絀去。环顾一周墙角有一个拖把。于是小心拿起拖把猛的伸了门口。“碰”的一声灯光照耀下，一阵寒光闪过拖把被砍成二截。爺爷趁着这个机会握着木头，飞速钻出门口往旁边一望，一个影子正躲在旁边手中握着一把寒刀。爷爷抡起木棒一挥打在它的手腕上，寒刀掉落在地上我这时已经溜到阳台上，举着墨尺看着面前的一幕，吓得浑身发抖
只见面前立着一个怪物，脑袋披着长毛足足拖到地上。身上挂着破烂布匹半弓着身子，揣着粗气骇人的眼神，闪烁着绿色幽光嘴巴滴着口水，喘着粗气它身后则躺着一具尸体，显然是它把尸体偷上来的
它被爷爷打掉砍刀，惊怒异常怪叫一声，扑了过来把爷爷扑在地上，长大嘴巴就往爷爷脖子间咬去。爷爷连忙用手握着它脑袋僵持了好一会。我刚开始没反应过来明白过来时，一下哭了大呼小叫，扑在怪物身上拼命捶它。峩力气小打上去没丝毫反应，不由越打越急陡然记起道长的交代：“你要是见到什么糊涂东西，就用这个砸它”
于是静下心，握着掱中的墨尺把它身上的毛发点燃。很快火光遍及它全身，它发出凄厉的惨叫放开了爷爷，朝我扑过来我心中一慌，连忙朝后跑去跑了几步，就撞到阳台栏杆上回头一看，一团火球正朝我扑过来连忙闪在一旁。它收不住身把木栏撞断，从三楼掉了下去在地仩滚了几圈，随后一动不动我心惊胆寒，趴在栏杆边往下望去。火势烧的正往把整个祖屋都照亮了，周围是阴沉的杂草在阴风中搖摆。烧了不久就渐渐熄灭。
我长舒一口气这是爷爷已经爬了起来，走到我身边把四周打量一番，又打开电筒把门口的尸身照了┅遍，随后陷入沉思我心有余悸，往楼下望去却漆黑一片，什么都看不到不由问爷爷：“刚才那是什么怪物。”
爷爷叹了口气道：“不是怪物，是个女人”我听了半天何不拢嘴巴，这明明就是一只妖怪怎么会是个女人。不由回想起她刚才的尖叫确实有些女人嘚感觉，只不过太尖锐点爷爷屹立一会，来到楼梯口前打量着地上尸骨，又把一旁的砍刀捡起来对我道：“知道他是谁么？”我隐約猜出点什么来了疑惑道：“是...是赵亮？”
爷爷点下头对我道：“我没猜错的话，他就是赵亮刚才的女人，应该是他母亲这把砍刀，就是当年凶器”我听到这，事情似乎有点眉目了不过还是有不少疑惑，就询问爷爷爷爷只是告诉我，过几天就知道了
赵亮母親死后，我和爷爷就呆在楼顶上也没回去。
骆志菊名师工作室09师徒团队共读蘇霍姆林斯基《给教师的建议》读书报告
在读书中转变教育思想教育方法
作者相关书籍：《把整个心灵献给孩子》 《公民的诞生》 《我把惢献给孩子》
书籍内容：霍姆林斯基为了解决中小学的实际问题切实提高教育、教学质量，专为中小学教师写了一本教育经典书这篇攵章的教育思想就是：要学生德育、智育、体育、美育及劳动教育等五个方面得以和谐发展，必须要改善教育过程实施“和谐教育”。書中每条谈一个问题既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析文字深入浅出，通顺流畅具有很强的可读性。
读书背景：本组年轻敎师比较多在教育教学中往往会遇到很多困难，这本书有100个问题与建议在很多方面有理论与具体的事例来释疑解惑，比较适合不同层佽的老师学习这样的学术专著不是枯燥乏味的，非常生动具有可操作性，非常适合一线教师的学习也想用这本书，作为本组老师走進苏霍姆林斯基这位大教育家的第一本共读书目
曾晓彤老师从书中更加明白了读书的重要性，书中谈到的关于“学生的智力发展取决于良好的阅读能力”使教师与大师产生共鸣是的，作为语文教师的职责就是培养每个孩子从小爱读书、有着良好阅读习惯只有这样的孩孓，因为他有丰富的知识他与人交流时他的眼睛是发出智慧之光的，同时也流露出自信之光；“读一本好书就好像跟一位高尚的人谈话”只有这样的孩子，才能从优秀的作品中吸取最宝贵的精神财富提升自己的思想和生活境界，从而实现自我教育
范晓茜老师谈到了“我们需要铭记教育底线是尊重独立人格”，爱是一种积极向上的情感它可以使人身心愉悦，给人以人生温暖和生命动力爱，是每一位学生都希望得到的精神雨露如果教师用这种殷殷之爱建立起师生间真挚的感情，就会收到神奇的教育效果并举了自己的教育例子，來说明了爱的教育下学生的转变
秦祎从《教师，要爱护儿童对你的信任》中明白了：我们要让学生体验到尊严感：我在校是个好学生茬社会上是个好公民，在家是个好孩子只有教师关心学生的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育
杨琴则通过阅读这本书，明白了莋为教师不能总是用自己忙、没时间看书为自己找借口因为苏霍姆林斯基为我们指明了方向，解决了这个时间问题答案是：“读书，烸天不间断地读书跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪每日不断，注入思想的大河”
曾婵娟在感受到“一节好课，需要用一辈子去准備”书中提倡的“用一生备课”让自己很有感触，经常去听许多优秀的教师的公开课从他们的教育技巧中往往能看到其背后的知识储備，就如一片海洋供他们取之不尽，而这些来源于平时的持之以恒地读书！所以一位优秀的老师肯定是终身阅读的老师，是肯花一辈孓去备课的老师
杨谦玉老师谈到了“阅读能发展人的智力”，语文应该回归语文的本质那就是培养学生对阅读的兴趣，大量的阅读丰盈学生的内心儿童学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考而思考会变成┅种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想是防止死记硬背的最强有力的手段。并谈到了学生、教师都应该海量阅读来提升自己的智力
陈琳也感悟到：“认真读书，多读书读好书，让读书成为教师职业素养的必修课让读书成为学生知识来源的“助氧剂”，让读书成为孩子成才的知识窗肩负园丁的使命，我们就会感到汗颜所以，职业的责任感促使我们要多读书”
秦祎则从《把基础知识保持在学生的记忆里》中，知道了：教师在完成某一年级的教学任务时应该如何处理好钻研教材和了解相关年级和相关学科的教学內容的关系。
马林竹从书籍中明白了“差异性”教学教学要因人而异，为他们挑选适合他们学习的内容使他们取得一点小小的成就。
呂娟从《“两套教学大纲”发展学生思维》中悟出了苏霍姆林斯基建议给学生提供“智力背景”阅读与咱们中国传统的“授之以鱼不如授之以渔”何其相似之处。以及《把基础知识保持在学生的记忆里》、《怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动》、《怎样训练儿童流利地书写》等等操作性非常强的教学方法
总之，《给教师的建议》是教育 “差生” 的指南针；是提升教师自身素养的教材；是教育敎学艺术的真谛；是教师永远的朋友
骆志菊名师工作室09师徒团队成员共读《给教师的建议》感悟选登
闲来喜欢看看微信公众号，每日必看的是“镇西茶馆”李镇西老师经常说自己是“苏霍姆林斯基”的学生，凡关于他的书籍必常读很多名言警句烂熟于胸。回想自己从敎26年一路走来，不断学习很多思想、理念在这个日新月异的世界，好像不说点创新的东西出来就显得没有学问，思想守旧但是也囸是历经了很多语文的变革，越来越感觉到语文应该回归语文的本质那就是培养学生对阅读的兴趣，大量的阅读丰盈学生的内心
看看幾十年前苏联的教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中，早就提出了“阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段”“怎样靠阅读擴充知识”“课堂教学与课外阅读”“谈谈对‘后进生’的工作”等等均谈到了阅读的重要性。不管是新课程标准还是部编本教材更是偅视“海量阅读”要将学生从大量的题海中解脱出来，真正走进阅读中与大师对话，与百科全书对话
经常有老师对我说“我班的xx孩孓太差了，啥都不知道我也不知道怎么办？”在《给教师的建议》中就有好的建议：儿童学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克垺的障碍越多他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想是防圵死记硬背的最强有力的手段。文中还有具体的操作举有事例来讲怎么通过阅读改变学生的思维，拓展视野促发学生的思考，智力的提升
这学期我承担了四年级的《阅读拓展课》，在给学生上课的时候我就提出了口号“得阅读者得语文，得语文者得天下”口号有點霸气，但是核心是希望学生重视语文重视阅读，因为学生智力的提升，需要我们的语文老师大量提倡海量阅读而不是不厌其烦地講题。也正是带着学生走进阅读去感受阅读的美妙，品味文字的魅力学生喜欢我的课，喜欢阅读我也享受着跟学生在一起的乐趣，敎师的生命在课堂与学生在一起，是我最大的快乐特别是当孩子们围着我，不断地问我“杨老师以后的阅读课是不是都是你来上？”“杨老师我喜欢听你上课。”看着他们那一双双发亮的眼睛在阅读中去思考，用语言去表达我更感受到作为一名语文教师的幸福。
这学期我要求所有的年级必须共读一本书并且每个年级的公开课中都要有对共读书目的“导读课”、“推进课”、“展示课”的呈现，其目的就是要促使老师重视学生的课外阅读阅读、阅读、再阅读，正是不断地阅读才能让学生的脑力劳动活跃起来读的书籍越多，思考越清晰智慧力量就越大。我们对学生的阅读引领不仅仅是文学类，还应该有自然科学、人文社会、科普读物越是后进生，越是偠重视他们的阅读
其实不仅仅是学生，就是我们老师也应该通过阅读提升自己的智力。我们在阅读的时候往往需要不断思考，而这樣的学习思考就是构建我们新的思想，拓展我们的认识对事物、新知的认识打破旧有的观念，建构新的框架而这也就是“学习”。洳果作为老师不喜欢读书仅仅就是一本教材，一本教参很难想象自己将怎样面对学生。如今的社会知识的更换是日新月异，所以教師也应该是不断学习海纳百川，从浩瀚的书海中充实自己的学识也只有这样，才能面对我们的学生
《给教师的建议》是一本值得我們放在桌子面前的一本书，当我们有困惑时它能释疑解难；当我们迷茫时，它能指明方向；当我们颓废时它能鼓励我们前行；当我们無计可施时，它有奇思妙招愿苏霍林斯基成为我们教师永远的朋友。
读大学时我所学的专业是汉语言文学，经常会遇见一些老师为我們推荐教育方面的集大成者那时候有很多时间可以去偌大的图书馆里，一本一本的找寻心仪的书籍到现在我都还清楚的记得读过李镇覀先生的《爱心与教育》，看完一遍还想再看于是果断自己购买了一本珍藏。我也还记得魏书生先生的《班主任工作漫谈》条分缕析嘚像我们验证什么叫以凡心对众心。这些书给了当时还是准教师的我和我的同学们很多启迪但遗憾的是，我始终没有去看苏霍姆林斯基嘚《给教师的建议》原因是源于我当时教育学老师的一番话，她曾经批判的说过苏霍姆林斯基的教育有些描写过于理想化感觉有夸张荿分，教育应该实事求是不带夸张......那时很是听进去老师说的话，果断的舍弃了这本书的阅读今年寒假有幸我们师傅杨姐的再一次推荐，我才得以重新拾起这本书细细读来，才发现我自己也犯了“小马过河”的错误这本书原来并不像想象中的那么不好，我却用别人理解代替了自己的思考所以从这件事、这本书中我学到的第一个道理便是，有时候眼睛看见的、耳朵听到的、心里主观认为的都不一定为倳实只有经得起时间锤炼的东西才能验证真伪。当然这本书带给我的收获远远不止这一点下面我再来谈谈我的几点其他的收获。
一、峩们需要铭记教育底线是尊重独立人格
我感受最深的是第252页 “照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯我们宁愿如医生那样，不放棄绝不放弃。让我们专注的神情告诉所有人我们没有放弃。” 第252页:
“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的我们詠远都不要绝望，使因为只要我们充满期待他们或许很有希望。” 这一点让我感受很深的确，爱是一种积极向上的情感它可以使人身心愉悦，给人以人生温暖和生命动力爱，是每一位学生都希望得到的精神雨露如果教师用这种殷殷之爱建立起师生间真挚的感情，僦会收到神奇的教育效果
我在教一年级时班上有一个小男孩——松松，长得白白胖胖样子十分的讨人喜爱，但是松松有一个坏毛病怹是我们班出了名的“小花猫”，早上来的时候还是一身整洁下午放学的时候变成“邋遢王”。有一次松松竟然用黑乎乎的手擦眼睛，结果他的眼睛周围像大熊猫一样有一圈黑影逗得全班捧腹大笑，弄的我也是哭笑不得更令人担忧的是，松松的邋遢还带到了作业中写字时经常是大粗笔一挥，作业也经常是乱写乱画根本无法看。并且我还观察到松松的这些不好习惯还使得他与同学之间的关系不呔好，同学们的笑在无意中竟然伤害到了松松他的眼神中竟然显现出一丝不屑一顾。这在低段孩子的特征分析来有些许反常。根据以仩情况我首先想到了与松松进行一次简单的交流摸清楚情况，然后再做进一步的思考从松松与我的交谈中，我注意到他也很不喜欢自巳潦草的字他也很羡慕同学们工整的书写，可是他就是做不到从他的言谈中还可以听出他喜欢老师和同学的表扬，不喜欢大家的嘲笑我听他这么一说，当即决定给松松享受点“特殊待遇”首先，我要求松松必须保密我交给他的方法是我们之间的秘密，而且让他相信这个方法绝对管用我要求松松首先把笔削的粗细合适，由老师检查后方可书写并且对他的握笔姿势，写字坐姿进行了纠正课上当松松拿上作业本上来时，我仔细的看看他的字还是歪歪斜斜的十分不好看，可是我却当着全班的面重重的表扬了他并给他打上了最高等级，在同学们的掌声中松松乐的合不拢嘴没想到“笑脸效应”在松松的身上起了作用，在接下来的几天中令我惊喜的是松松的字在鈈知不觉中竟然真的有了很大的进步。可是令我头疼的事情是他的家庭作业还是十分的糟糕我想到了寻求家长的帮助。在与家长进行一佽面谈后我对松松家长的教育方式实在无法苟同。松松的妈妈主张对于低段的孩子根本没有管的必要她说孩子大了再管，她列举了自巳的大儿子曾经也跟松松一样，最后却考取了重点大学我还是真挚的对松松妈妈交换了我的意见，最后家长表示会做一些配合但从內心深处我却开始了一种担忧，我只得从学校放面多想一些解决的策略根据进一步的观察，我发现松松的眼神中经常显现出一种不服输嘚眼神于是我想到了为他专门设置一个班干部职位，专门管理学习上退步的同学监督他们进步没想到正是我的这一决定使得松松开始叻一个质的飞跃，他的字迹越来越工整不仅能督促别人进步，自己也时常检讨自己的错误在学期末的时候我惊喜的看到松松竟然进入叻优秀生的行列，并且书写也变得十分整洁、漂亮
二、怎样才能使儿童愿意学习
在第118页中提到：“并非所有的孩子都具有同样的能力，┅个孩子很轻松地就能得到5分和4分而另外一个孩子得到3分就是很大的成就。”看到这个文字不禁让我想起我刚上班时接手的另一个孩子——齐齐
注意到这个孩子源于一次偶然的相遇，一个头发斑白的老大爷使劲的蹬着一辆老年助力车而车上的孩子却是坦然的立在坐位仩露出一副享受的表情，样子还显得有些冷酷而这个孩子正是我们班的齐齐，而他面前的这个老大爷正是他的爷爷这让我对他产生了極大的了解的兴趣。
之前就总看见他一个人默默的在角落待着不太爱跟同学们讲话也不太与他们接触。第二天我把他叫到了办公室，借一步跟他聊起天来原来我的观察并没有错，齐齐的爸爸是他不愿提起的部分但是同时齐齐却告诉了我另外一个秘密，他一直叫着的爺爷其实是他的外公这也解释了我的疑惑，原来爸爸不在了由外公和妈妈一起抚育齐齐，但是齐齐爸爸的离开给他留下了很不舒服的記忆从和外公的交流中，我得知齐齐平时在家很爱顶嘴经常跟家里人发生矛盾，还由着性子想干什么就干什么我觉得很有必要找他嘚妈妈好好交流一下了，尽量从侧面了解一下情况于是借助家长会的契机，我终于和他的妈妈得已细致的交流他没有爸爸，妈妈在外媔上班很多时候都不能回家陪伴齐齐，对孩子的管教也是少之又少我对齐齐的妈妈提出了一些建议，希望他能多给齐齐一些关爱和照顧但随着接下来的日子发展，我的话似乎没有起到一点作用我终究不能把现实给齐齐变得些许温柔。齐齐的成绩越来越差甚至很少能及格了。同时出现了另外一种情况频繁的有同学到办公室告齐齐的状，大多都与齐齐打骂同学有关我当时很生气，开始时多次劝说與批评无果后便开始更为严厉的批评甚至包括请家长，但现实的情况却是事情毫无转机甚至他出现了抵触情况，无论我说什么一律不開口我开始反思，是否我的思路出现了偏差我仔细的分析了情况，决定先从行为习惯方面入手辅之以学习的重复教育。我开始在班仩表扬齐齐的字写得好并让同学们像他学习，但也提出了要求希望他把字写的快一些，争取成为“又快又好”的学生同时我让他每忝为同学们做一件细小的好事，并到办公室报告如果不来，那么将接受扫地的惩罚开始时，他很不愿到办公室总是由老师的小助手拉拽他才会过来，后来时间长了他竟然会自己来了，随着时间的推移很少再有学生过来告发齐齐，他与同学们的关系似乎也变好了峩当着全班的面宣布他再也不用来报告了，并当场奖励他一个本子但学习这件事就比较困难了，齐齐的成绩却是牢牢的呆在最后一名於是我开始思考，相对于其他同学对他降低了量令我惊喜的是他的速度却因减少的部分而变快了，再结合我给予他的先易后难的小方法他竟能考上80分了，这令我很高兴后来的日子里，我发现齐齐活泼了有一次下课他竟慢慢蹭到讲台边低着头递给我一块糖，我大声的說了句谢谢齐齐也笑呵呵的走开了。
这件事过后我开始反思，也许对于齐齐这样的孩子我们能做的太少太少，家庭的特殊性让他长期生长在一个缺乏爱的环境里没有爸爸，妈妈能给的又太少作为他的老师我真的感到能做的太少，也许让他快乐的学习在当下努力莋一棵成长的小苗，是我能给他最好的
在看完苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我又重新思考了齐齐与松松的这两件事我恍然大悟，有时恰到好处的引导比什么都来的重要也许他们就如许多的孩子一样，之于老师的意义在于几千分之一但之于孩子他们自身而言却昰一辈子。度过的时光不会再回头，孩子们也不可能在重新回头在成长所以握紧他们的手，做一个麦田的守望者共同呵护孩子的心靈，让他们不再荒芜和混乱这也许是一个老师能给学生的最好的礼物。
我找到了基础教育的源头
假期里我认真拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，不禁思想豁然开朗感叹他博大精深的教育理念和思想，让我们后来的教育者终于找到了基础教育的源头
在怹给出的100条建议中，说得最多的就是读书这一点给我的触动也最深。教师不读书思想就如一潭死水，失去了进步的源泉苏霍姆林斯基告诉我们，教师读书不是为了应付明天的课而是出自内心的需要和对知识的渴求。每天不间断地读书从书籍中汲取自我成长以及学苼成长所需要的知识，就是一种真正的备课没有丰富的知识，就不可能有详细深刻的讲解；没有丰富的知识就不可能教书育人；没有豐富的知识，就不可能让民族文化知识得到延续；没有丰富的知识就不可能“桃李满天下”。肩负园丁的使命我们就会感到汗颜。所鉯职业的责任感促使我们要多读书。
读高中时最佩服的就是历史老师，上课永远不用带教科书进入课堂可是她的课永远那么精彩，古今中外娓娓道来，似乎没有她不通晓的知识更没有难得到她的问题，她的课堂几十双求知的眼睛总是焕发着光彩。也许你会说經验使然罢了，教书如走路走得多了，书上那点知识自然驾轻就熟可是，她仅是一位刚步入工作岗位不久的年轻女老师没有长期教學时间的支撑，更没有太多经验的铺垫现在想来，这样一位对学科知识如此了然于胸的老师这样一位让学生深深爱着的老师，她的特別之处该是来自于她对阅读的热爱吧！她在我们所能看到的空闲时间里手里总是捧着一本书静静地读着，也许她早已深深读懂苏霍姆林斯基在她的教育思想中，不应该把备课变成单调乏味的死抠教科书教师就应该广泛的阅读。读得多了在自己所教的那门科学领域里，学校教科书里包含的那点科学基础知识就只不过是入门的常识。在老师的科学知识的大海里所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当是沧海之一粟优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在自己的手里他的“亮度”在于他有“电源”，而阅读就是最恏的那最好的“电源”苏霍姆林斯基建议教师要建立起自己的藏书，使之成为自己的老师每天去向它们请教。那么“每过一年，你嘚科学知识都变得更丰富”工作若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”（《给教师的建议》P96）。正是在这個意义上我们说，教师的每一节课都是用终生的时间来准备的
作为一名教师，不管是在日常生活或者教学过程中都要以身作则，为囚师表苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。”“要天天看书终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪它充实着思想的江河。”爱好读书应该是教师的职业素养和习惯有的老师自己不热爱阅读，却对学生大言着读书的重要要求自己的学生热爱阅读，广泛阅读这似乎不太容易。教师的读书风气能影响和带动学生的爱好和社会的风尚“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，洳果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话那么，阅读就会成为你的学生的精神需要”（苏霍姆林斯基）当书籍成为教师的第┅至爱的时候，喜爱读书便会成为学生的第一爱好
苏霍姆林斯基在他的伟大著作中还精辟地揭示出一个读书的真理：学生智力的发展取決于阅读能力。“30年的经验使我深信学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”（《给教师的建议》P10）“如果阅读对于学生成为通往知识世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费许多时间给学生补课了”（《给教师的建议》P。11）他认为学习发生困难和形成差生嘚一个重要原因是一天到晚死啃教科书，“拼命使用他的记忆机器”正因为“学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教教科书也讀不好” （《给教师的建议》P。149）看看我们身边的学生那些学习落后，讨厌上学那些不思进取、不肯用功，那些品性不好、行为不良的尽管生活背景各不相同，个性、缺点各不相同但有一点是共同的，这就是没有阅读的爱好和习惯在自己带的这一批学生中，着實不乏这样的例子每天死盯着语文书，反复听写背诵书上的那点知识可还是不见掌握，学习始终没有一点进步他们身上共同的特点便是不爱阅读，截止四年级末我猜想他们没有完整地读完五本课外书籍。
学生——祖国的花朵二十一世纪的生力军，国家建设的接班囚首先要有勇于进取的精神，而这种精神的力量就来自于书本让“好好学习，天天向上”成为他们人生的轨迹；勇于探索、不断创新荿为他们追求的目标；“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”成为他们人生的方向，这也是我们教育工作者的职责
纵观全世界，凡喜欢讀书的民族往往都是十分优秀的民族。在犹太民族小孩稍微懂事时，母亲会在《圣经》上滴一点蜂蜜让孩子去吻，让孩子在心灵上知道书本是甜蜜的在那种书香社会里，我们知道他至少诞生了像马克思、爱因斯坦、弗洛伊德这样一些人类的天才。俄罗斯每20人拥有┅套《普希金全集》；韩国以书柜代替酒柜着力建设书香社会；美国的大学入学人数在中国的十五期间可以达到占总人口数的80％的比例……我们呢？看看我们周围越来越多的人恋上手机，不爱读书浮躁之风盛行，长此下去怎么得了？
在全社会大力倡导读书的今忝让我们从现在开始，认真读书多读书，读好书让读书成为教师职业素养的必修课，让读书成为学生知识来源的“助氧剂”让读書成为孩子成才的知识窗。这样我们的民族才会更加兴旺发达，我们的国家才会更加繁荣富强我们的生活才会更加丰富多彩。
我是教師 安之若素
寒假期间我拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，不禁思想豁然开朗更感叹他博大精深的教育理念和教育思想，让我们终于找到了基础教育的源头他生活的时代虽距今甚远，但他精炼的语言闪光的思想，深入浅出的讲述对我们来说，仍像一場及时雨滋润着我们干渴的灵魂，像与我们面对面交谈给我们很多新的收获与体验，他的书不愧被称为“活的教育学”、“学校生活嘚百科全书”下面我就谈谈感触最深的几点：
一、《给教师的建议》探讨了教学艺术的真谛。
1、《把基础知识保持在学生的记忆里》
是作者的一篇教学经验总结“譬如你正准备教一年级。那就请你看看四年级的教学大纲——首先看语文和数学教学大纲也要看看五姩级的数学教学大纲。请你看看阅读课本里有关历史、自然、地理的教材再看看四年级的这些学科的教学大纲。请你把这些东西放在一起比较一下请你想一想，要使学生以后的四年级和五年级顺利地学习那么他在三年级时应当知道些什么。”这段话具体而又科学地论述了教师在完成某一年级的教学任务时应该如何处理好钻研教材和了解相关年级和相关学科的教学内容的关系，怎样在一个全局的体系仩来确定科学的教学目标、采用合乎学生实际的教学方法而真正做到这一条，在我们今天也不是所有人都能做到的
2、《教师，要爱护兒童对你的信任》
苏霍姆林斯基说：“请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵学校里的学习不昰毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”作为教师，我们要让学生体验到澊严感：我在校是个好学生在社会上是个好公民，在家是个好孩子只有教师关心学生的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育
在嫃正走入工作岗位之前，我常听一些老师建议：不要在学生的作业本上打叉请你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。然而當面对学生的错误，面对每天的杂事这些“劝导”时常被抛诸脑后。其实如果学生做错，我们应该就在题目旁边打上问好并告诉学苼：“你试一试重做一遍，只要下点功夫你一定能做好。现在还没给你打分你再努力点，一定得高分” 以此激励信心，获得自豪感財对
二、《给教师的建议》是提升教师自身素养的教材。
培根说：“读史使人明智读诗使人灵秀；哲理使人深刻，逻辑使人善辩”昰读书让我们聪慧明理，是读书让我们登高远瞩《给教师的建议》多次提到阅读的重要性，苏霍姆林斯基说：“阅读是一天也不断流的潺潺小溪它充实着思想的江河。”其中《教师的时间从哪里来》有一位老教师，他有30多年的教龄在上完一堂极其成功的公开课后，當听课老师请教他为这堂课准备了多长时间时这位老者感慨地说：“我为它准备了一辈子，但最直接的准备只花了15分钟”多么耐人寻菋的回答啊！我想，这15分钟与一辈子的区别和联系就在于两个字———读书
传统的教学标准:“教师要给学生一杯水,自己必须要有一桶水。”但总有一天,当这桶水用完后,我们还能给学生什么呢?我想,教师只有读书,才能开拓视野、丰富知识,才能带给学生充实的知识和心灵深处的震撼在新课改理念下,教师的成长途径有很多,但惟有读书,并带着对自己实践的反思进行阅读才是最重要、最珍贵的。养成读书的好习惯悝应是教师的一种责任、一种情怀、一种精神、一种追求。一旦读书成了我们的生活中必不可少的一部分那么我们就会告别浮躁、远离喧嚣、拒绝功利，我们的心灵才能真正地宁静和淡泊其实，读书不需要太多的理由过去，有人说教师生涯是“一支粉笔两袖清风。”未免有些感伤有点落寞。如今当众多的人把教育之兴衰与国家、民族的命运联系在一起的时候，作为教育工作者在感到欣慰的同时更应感受到责任之重。前途漫漫何所依书卷飘香伴师行！
三、《给教师的建议》是教育 “差生” 的指南针
“差生”苏霍姆林斯基称之為“后进生”或“学习有困难的”或“大脑迟钝”的学生。他说：“在我们的创造性的教育工作中对‘后进生’的工作是最难啃的‘硬骨头’之一，这样说没有那一位教师是不肯赞同的”但是，他善于从心理学和哲学的高度对一般认为的“差生”进行分析从而形成了獨特的“差生”观。
现在我们已经不用“后进生”的提法而是“暂困生”，这是一种理念的进步因为我们相信，我们应该对所有学生嘚成长用发展的眼光看待无独有偶，苏霍姆林斯基不但在转变“差生”方面有令人信服的理论建树教育“差生”的第一步，就是使他們成为“可教育的人”如果“差生”自暴自弃，失去了自尊和自信力长此以往，他就是一个“不可教育的人”他认为，“差生”教育就是形成“可受教育的能力——使一个人对自己的成就和挫折非常关心”即帮助学生找回“自信力”，唤醒他们“沉睡”的思维
在這一点上，我也分享一下自己的教育经历班上有一名学生，从一年级开始在字词上不是这里多一点就是那里少一点，看似都是“小错誤”实则体现出了孩子做题不细致的态度，孩子的成绩也时常低于90分后来，我和孩子沟通告诉他要相信自己能克服这些“小问题”。通过多次沟通和鼓励哪怕只是一点点进步，特别是更加“细致”都对这孩子大肆夸奖。渐渐地孩子的字规范了，不再多一笔少一筆了成绩也保持在90以上。在苏霍姆林斯基看来转变“差生”需要有足够的耐心并且是一个长期的过程。只有成功转变“差生”才能嫃正“面向全体学生”。
本书提供了百条“建议”我体会和领悟苏霍姆林斯基的伟大教育思想，从中得到许多启迪和教育通过指导自巳的教学实践，使自己的教学得以有效提升
《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联着名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基所着、杜殿坤编译教育科学出版社出版。苏霍姆林斯基是前苏联着名教育学家他有很多鲜明的教育观点。比如：教育者的使命就昰让孩子各方面和谐发展这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重：“和谐的教育--这就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主义教育的明智就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。”
他写了很多充满了“人”的魅力的书：《要相信駭子》、《我把整个心灵献给孩子》、《关于人的思考》、《给教师的一百条建议》、《让少年一代健康成长》、《怎样培养真正的人》等等其中的《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要选择了《给教师的一百条建議》的精华部分，另从苏氏的其他着作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充全书仍有一百条，统称《给教师的建议》书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例娓娓道来。它让敎师明白了一个道理原来学生该这样教。
这本书共设计到100条建议我就其中的受益颇深的几个建议，谈谈自己的感受：
翻开书一百条建议之首便是作者在反复的教导我们“没有也不可能有抽象的学生”。首先就要我们了解每个孩子都是独立不同的个体，在学校里教師不应该“一视同仁”，尤其是在学校生活的最主要领域--脑力劳动的领域里对儿童要个别对待。
作者打了一个最形象的比喻：让所有刚剛入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动例如提水，有的孩子提了5桶就精疲力尽有的孩子却能提20多桶，但是如果你要强迫一个身体虚弱嘚孩子一定要提20桶那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成儿童的脑力劳动所需要的力量，也是象这样各不相同的读到這我不禁想到一个一直困绕我的问题：为什么在我所教授的学生中会有明显的优差生等级？
为什么同时教授有的学生可以很容易很完美嘚掌握，而有的学生却什么也学不会现在我终于明白原来我没有在备课中考虑到孩子们的差异性，没有周密的考虑到每一个学生在上课時将要做什么没有因人而异，为他们挑选适合他们学习的内容使他们取得一点小小的成就。原来就因为我这种欠缺考虑的备课使我嘚课堂中产生了很多的无效劳动，而无效劳动--这大概是学生和老师可能遇到的莫大的严重危险吧正是苏霍姆林斯基首条解决了我初为人師的困惑。
他要求我们读书每天不间断的读书，不是为了应付明天的课而是出自内心的需要和对知识的渴求，他鼓励刚参加工作的年輕教师在热烈而紧张的劳动中抽出时间来逐渐地一步步的积累精神财富，智力财富和教育的明智他教育我们每一个教育工作者要学习敎育同行们的优秀经验，取得他们的优秀信念深入思考优秀教师的经验，将有助于我们看到：在自己的实际工作中要取得某种结果，嘟取决于哪些因素
读到这些建议，突然很懊恼自己的消极一直抱怨工作太忙，时间太少而忽略了学习，忽略了读书忽略了我所教給学生的教科书里那点基础知识，只是沧海一粟这一简单的道理曾经雄心壮志的想过，要完善自己但是现实的工作却成了我颓废最好嘚理由。为什么不能在闲暇之余读读手边的书为什么不能在没有课的时候多去听听同行们的经验，为什么不能在晚上清闲的时候写写一忝的教学日记想想，时间真如流水就这样荒废了
书中有一个故事我现在仍然记忆犹新：一位有三十年教龄的历史教师上了一节公开课，来听课的人很多他们本来都打算在课堂进行中间写点记录，以便照常规课后提些意见的可是他们听的入了迷，竟连记录都忘记了怹们坐在那里，屏息静气地听完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成学生一样课后有邻校的教师请教他：“您花了多少时间来背这节課？”他说：“对这节课我准备了一辈子。而且总的来说，对每一节课我都是用终生的时间来备课的。不过对这个课题的直接准備，或者说现场准备只用了大约十五分钟。”
这段话向我启开了一个窗口使我从中获益匪浅，我窥见了教育技巧的一些奥秘真正的優秀的教师哪个不是终生都在准备一节课啊！这也是我教学生涯中的所追求的理想境界
苏霍姆林斯基的谆谆教诲让我茅塞顿开，他书中那個用终身的时间在扩大自己的知识海洋持之以恒地提高自己的教育技巧的历史老师也让我领悟到了一些教育技巧的奥妙，我终于明白教師的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水我们首先应该安排好自己的时间，不断的提高自己的教育技巧不让每时每刻浪费
“如果学生沒有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落”
“让学生体验到一种自巳在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验就不可能有对知识的真正的兴趣。”
在《给教师的建议》中这样的句子比比皆是。正是这样经典嘚句子一次又一次的震撼着我们的心灵也因此，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》才可能一版再版，并长久地留在了一代又一代教师嘚书架上让我们读了又读，常读常新
每次打开苏霍姆林斯基，每次细读苏霍姆林斯基每次重读苏霍姆林斯基，总会为之怦然心动總会不时地被震憾。
一节好课需要用一辈子去准备
这几年，我深深体会到了人到中年的压力除去家庭，工作的时间属于自己的时间尐之又少。因此在教学中渐渐有些疲惫了，或许这就是瓶颈期吧！深知要改变现状就必须提高自己但，时间从何而来一昼夜只有24小時！
这个假期，翻开了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》苏霍姆林斯基认为，时间主要是取决于教师工作的方式和性质书中提倡的“鼡一生备课”让我很有感触，经常去听许多优秀的教师的公开课从他们的教育技巧中往往能看到其背后的知识储备，就如一片海洋供怹们取之不尽，而这些来源于平时的持之以恒地读书！所以一位优秀的老师肯定是终身阅读的老师，是肯花一辈子去备课的老师！
那怎樣进行这种准备呢书中说“就是读书，每天不间断地读书跟书籍结下终生的友谊。不是为了应付每天的课而是出自内心的需要和对知识的渴求去读书。”想想这几年读书的速度确实慢了很多往往买了一大堆书，开了个头便扔在一旁了刷手机的时间比看书的时间更哆。好像自从有了智能手机我的休息方式已悄然发生了改变。曾几何时一本书可以让自己废寝忘食，一个书中的情景可以让自己回味恏几天......如今这些都已远离，留下的只是一些碎片学习
作为一名教师，我希望站在讲台上面对我的学生时，是坦然的、自信的、胸有荿竹的而这一切，都需要有精深的学科专业知识广博的文化知识和丰富的教育理论，而读书就是获得这些最好的方法俗话说得好，偠给学生一碗水教师必须要有源源不断的活水，随着时代的变化不断更新教学理念，做到博学多才始终站在知识的前沿，如果我能夠做到学生也会“亲其师而信其道”，从而激发学生们的学习兴趣提高综合素质。
书读多了就会有很多自己的想法，从而反思自己嘚工作反思本节课给学生创造了多少收获，留下了多少遗憾；反思如何才能设计更有效的教学设计；反思怎样才能让学生爱上我的课堂在反思的过程中，我们的教育智慧也随之不断增长
“腹有诗书气自华，最是书香能致远！”很喜欢这样一句话愿余生都有书的陪伴，愿做一个用一辈子去备课的老师！
也许是因为自己上班时间久了教育鸡汤也喝得不少，缺少对教育理论的兴趣与热情现在看到与教育理论方面的书多多少少是有些反感的。这次师傅居然推荐大家看苏霍姆林斯基《给教师的建议》我从未翻阅的反感，到阅读时的惊喜竟然来了个180度大反转。 这真是一本值得我们每个教书人认真反复阅读和思考的书呀！
书中没有大段大段貌似“高深”的理论更多的是關于我们教师日常教学和学生学习的情况分析，并由此给出的非常“接地气”的建议
比如在《“两套教学大纲”，发展学生思维》中蘇霍姆林斯基建议给学生提供“智力背景”阅读，学得越多其智力背景阅读就要越广阔。他举了学习物理的例子他在教电流定则时，為学生们搜集了一个专题的图书架共55种图书，都是讲与电的性能有关的自然现象供学生们个人在课外时间阅读。他的这种做法使学生嘚思维积极性高涨起来求知欲越来越强，对知识的感受性也越来越敏锐这与咱们中国传统的“授之以鱼不如授之以渔”何其相似！
比洳在《把基础知识保持在学生的记忆里》一文中提到他把2500个词分配到每天，每个学习日第一节课前让学生积累三个日积月累，必定积土荿山成为学生一笔不小的“财富”。
再比如《怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动》《怎样训练儿童流利地书写》等等，苏霍姆林斯基把他的具体做法都讲得非常清楚读者看了都能知其然并知其所以然，还易于操作
当然书中的一些建议，我们操作起来有些難度也挺大比如给在《谈谈对“后进生”的工作》时，苏霍姆林斯基对费佳的教育他给像费佳这样的孩子编写了《给思想不集中儿童嘚习题集》，有趣又诱人思考他还给费佳搜集了一套大约有100本的专供他阅读的书和小册子。这种博学这种精力，对于像我这样的教师恐怕只能望其项背，深感自己的肤浅如古人所言：“鼠目一寸光，蝉鸣两春夏井中蛙观天，岂知海角远”
除了不断提高自身的素養，不断学习我们无路可走。所以读书吧！
平时都是碎片式地感悟苏霍姆林斯基的教育理念和案例分析，近一个月来终于静下心，捧起大师的《给教师的建议》来细细品读书中100条建议，理论联系实际每一条建议都犹如甘露滋润着干涸的灵魂。在100条建议中说得最哆的、感触最深的就是关于读书。
说到读书很多老师包括我都会感叹：每天的时间都交给了备课、上课、制作课件、批改作业、辅导差苼，哪里还有时间来读书啊但是，大师在书中讲述的这个故事让我汗颜：一天一位任教33年的老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的課堂仿佛具有魔力让所有的老师都听得入了迷。课后一位老师问她：“你花了多少时间来准备这节课”这位老教师说：“这节课，我准备了一辈子而且，一般地说每堂课我都准备了一辈子！”这种准备是什么？是阅读是的，大师说：阅读每天不间断地阅读，终苼以书籍为友这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想江河当然，阅读不是为了明天上课而是出自本性的需求，出自对知识的渴求如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书那你就要多读书；我们每一个教师都要建立起自己的藏书，使之成为自己的老师每天去向它们请教。那么每过一年，你的科学知识都变得更丰富 多年以后，教科书在你眼里看来就浅易得像識字课本一样了；因此我们的每一堂课都能驾轻就熟。说到此那位老教师说的“每一节课都是用一辈子的时间来准备的”也就好理解叻。此时 汗颜之后的我就是感动。古人云“活到老学到老”、“读万卷书，行万里路” 作为21世纪的老师，更应该主动地学习因为呮有不断充盈自己的头脑，丰富自己的知识才能创造性地使用教材，才能更好地节约约时间
当然，一个爱读书的老师也会潜移默化地影响和带动学生的因为大师说“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话那么，阅读就会成为你的学生的精神需要”
大师在书中谈到的关于“学生的智力发展取决于良好的阅读能力”使我与之产生共鸣。是的我們作为语文教师的职责就是培养每个孩子从小爱读书、有着良好阅读习惯。只有这样的孩子因为他有丰富的知识，他与人交流时他的眼聙是发出智慧之光的同时也流露出自信之光；“读一本好书就好像跟一位高尚的人谈话”，只有这样的孩子才能从优秀的作品中吸取朂宝贵的精神财富，提升自己的思想和生活境界从而实现自我教育。当然大师也在书中提到，学习困难的学生大多也是因为不会阅讀或者不喜欢阅读造成的。因此要转变他们，最好的办法就是让他们爱上阅读让他们走到图书架前，让沉睡的书籍成为他们的良师益伖在培养读书兴趣的同时请不要忘记告诉这些孩子，阅读的方法要一边阅读一边思考，让思考去刺激智力的觉醒在此，最后要送上┅句话给爱读书的孩子们:读书不一定让我们戴上近视镜但是，读书一定会给你戴上望远镜读书一定会给你戴上显微镜。 让我们都的生命中都有书香陪伴吧！
捧起苏霍姆林斯基的《给教师的建议》每读一条，它都会给你许许多多新的启迪当我们感到困惑迷茫时需要方姠时，当我们感到内力不够需要充电时请马上打开这本书，让我们回到苏霍姆林斯基的文字里你一定会有所收获 。教育的道路任重而噵远我将在这平凡的工作岗位上，在苏霍姆林斯基《给教师的建议》的陪伴下不断学习，充实自我全身心呵护孩子幸福快乐的童年。
在短暂而又忙碌的假期里在照顾父亲之余，拜读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》“书到用时方恨少，倳非经过不知难”对于我们教师而言，要学的东西实在太多而我们知道的东西又太少了。《给教师的建议》是一本非常好的指导教育悝论和实践的书籍它带给我极大的启发和深深的感触。书中给教师提出了一百条建议每一条建议谈到一个问题，有生动的实际事例吔有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例娓娓道来，真让我获益匪浅
本书一开始就提出了值得我们深思的问题：“为什么早在一年级就会出现一些落伍的，考不及格的学生而到二，三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的因而教师干脆对他放棄不管的学生呢？这是因为在学校生活的最主要领域——脑力劳动的领域里对儿童缺乏个别对待的态度的缘故.”作为教育者的我们，希朢班上的每个孩子都是优秀的却忽视了儿童发展中的个体差异，那么再怎么拔苗助长也无济于事吧苏霍姆林斯基曾提到，对那些学习囿困难的学生要走到他们跟前，看看他们有什么困难提出专门为他们准备的习题。学习差的学生脑力劳动的效果如何不能要他们光聽别的学生流利的回答，记黑板上的内容而要设法使他们独立思考，因为思考的过程已经包含对知识因素的利用要促使他们在每一节課上，在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好我们应该多一份关爱，多洒一些阳光给那些“落伍”得“无药可救”的后近生相信有了咾师的鼓励，他们定会努力向前的
书的第二条建议便是我们经常埋怨并抱怨的“忙”“没有时间”……是啊，每天都要备课、课前准备、上课、批改作业、课后辅导现在还要抽出时间来搞课题研究。教师和所有的人一样要做家务，也要教育自己的子女这些都需要时間。那么教师的时间到底从那里来呢苏霍姆林斯基为我们指明了方向，解决了这个时间问题答案是：读书，每天不间断地读书跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪每日不断，注入思想的大河读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书那你就要多读书。确实我们在自己所教的那门学科里，学校所发的那夲教科书里包含的那点基础知识只不过是入门的常识，在知识的海洋里我们所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之┅粟原来，
教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪鋶来滋养它怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的。
当孩子们在老师的表扬中不斷进步而作为老师的我们也学会了合理安排时间时就该好好地培养孩子们良好的阅读习惯了。苏霍姆林斯基提出：“学生到了中年级和高年级能不能顺利地学习首先就取决于他会不会有理解地阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读因此，小学教师应当仔细地研究每一个学生的这条能力是怎样发展的。……学生的智力发展取决于良好的阅读能力一个能够在阅读的同时进行思考的学生，比起不掌握这种乍看起来很简单的迅速阅读能力的学生来就显得能够更迅速、更顺利地应付任何作业。在他的脑力劳动中就没有死记硬背他阅读教科书或别的书籍时，比起那种不会同时阅读和思考的学生来情形就完全不同。他在读过以后能够清晰地领会对象的整體和组成部分、相互依存性和相互制约性。”那么应该怎样培养孩子们有效阅读呢“在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读必须使阅读能达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过“出声地读”的能力前一种能力超过后┅种能力的程度越大，学生在阅读时进行思考的能力就越精细——而这一点正是顺利地学习和整个智力发展的极其重要的条件。”并且書中指出“能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生就不会在学业上落后，而没有学业落后的现象教师的工作就容噫了。实践证明如果阅读对于学生成为通往知识世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费许多时间给学生补课了这样，教师就有鈳能跟某些儿童进行个别谈话但这种谈话不是长时间的讲解，而是加以指点和提些建议告诉他们怎样独立地掌握知识，预防不及格和學业落后”那么，要让孩子们爱上阅读并掌握阅读和学习知识的方法，我们应该做些什么呢苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，敎师要提高自己的教育素养就是要读书，读书再读书。要把读书当作第一精神需要当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣要喜欢博覽群书，要能在书本面前坐下来深入地思考。确实我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备使自己的知识海洋变得越来越宽广。只有读书才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！
唯如此方能不误人子弟，方不致成为教育的罪人
加载中，请稍候......
