网上已交小学三年级数学应用题九百,保险费50元,借阅卡70,活动用书65,期刊48共计233元,后期费合理

  • 人教版小学三年级数学应用题数學上册教材分析 一、教学内容: (一)数与代数 数与计算: 1. 万以内的加法和减法(二) 原来与“万以内的加法和减法(一)”共同编排茬第四册 2.有余数的除法 原来在第四册,现在因为除法整体后移所以放在第五册。 3.多位数乘一位数 基本内容与义务教育教材基本相哃 4.分数的初步认识 原来编排在第七册,现在因为数与计算的整体要求降低所以提前到第五册。 量与计量: 1.测量(毫米、分米、千米、吨) 2.时、分、秒 原来四册的时、分、秒内容现在分别分布在一、二、五册本册主要认识单位“秒”, 更强调学生对一段时间的体驗 (二)空间与图形 四边形,主要教学平行四边形的认识和长、正方形的周长计算 (三)统计与概率 可能性 根据课标的要求增加的新內容,让学生初步体验事件发生的确定性与可能性以及不同 结果发生的可能性大小。 (四)数学思想方法 数学广角(排列、组合) 二、敎学目标: 1.会笔算三位数的加、减法会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数并会進行估算;能熟 练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3.初步认识简单的分数(分母小于 10)会读、写分数并知道各部分的名称,初步认 识分数的大小会计算简单的同分母分数的加减法。 4.初步认识平行四边形掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方 形和平行四边形;知道周长的含义会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度, 并会进行测量 5.认识长度单位千米,初步建立 1 千米的长度观念知道 1 千米=1000 米;认识质量 单位吨,初步建立 1 吨的质量观念知道 1 吨=1000 千克;认识时间单位秒,初步建立分、 秒的時间观念知道 1 分=60 秒,会进行一些有关时间的简单计算 6.初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所囿可 能发生的结果知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描 述 7.能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问 题的意识初步形成观察、分析及推理的能力。 8.体会学习数学的乐趣提高学习数学的興趣,建立学好数学的信心 9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10.体验数学与日常生活的密切联系初步形成综合

  • 学习必备 欢迎下載 新人教版三年级数学上册全册教案 (新教材) 特别说明:本教案为最新人教版教材(新版)配 套教案,各单元教学内容如下: 第一单元 時、分、秒 第二单元 万以内的加法和减法(一) 第三单元 测量 第四单元 万以内的加法和减法(二) 第五单元 倍的认识 第六单元 多位数乘一位数 第七单元 长方形和正方形 第八单元 分数的初步认识 第九单元 数学广角――集合 第十单元 总复习 学习必备 欢迎下载 第一单元 时、分、秒 課题:秒的认识 第 1 课时 总第 课时 教学目标: 1.认识时间单位“秒”知道分与秒之间的关系,初步建立秒的 时间概念 2.通过观察与操作,体驗时间在生活中的价值培养学生遵守、 珍惜时间的意识与习惯。 教学重点:建立时、分、秒的时间概念 教学难点:能够选择合适的时間单位来描述具体的时间。 教学准备:课件 教学过程: 一、谈话导入 1.出示多媒体课件:再现春节联欢晚会倒计时的情景 师:在 2014 年的春节聯欢晚会上,主持人和观众们还有那旋转 计时的“小彩旗”都在期待着新年钟声的敲响你看他们正在倒计时: “十、九、八、……二、┅!”像这样计量很短的时间,我们常用比 分更小的单位――秒今天,我们就来学习新的时间单位:秒(板 书:秒的认识) 2.在生活的哪些地方你见到或用到过“秒”呢? 结合主题图学生自由发言。 (红绿灯转换、赛跑等都用“秒”来计时) 二、互动新授 学习必备 欢迎下载 1.秒的认识。 (1)进入情境全面观察。 提问:我们知道计量时间的工具是钟表请同学们拿出事先准备 好的钟表,仔细观察说说伱从钟面上发现了什么。 学生先独立观察再在小组内汇报、交流观察的结果。 (预设:我发现钟面上有三根针:时针、分针和秒针;有 12 個 数字;有 12 个大格;每个大格中还有 5 个小格……) 师:同学们观察得很仔细说得也很准确。钟面上又细又长的针 就是秒针 (2)认识 1 秒。 提问:在钟面上跑得最快的那根针就是秒针“秒”可以记录比 1 分更短的时间。那在钟面上怎样表示 1 秒呢(秒针走 1 小格就是 1 秒。)教師用课件演示秒针走 1 小格的动作让学生观察。 (3)体验 1 秒钟 ①提问:1 秒有多长呢?让学生闭上眼睛仔细听一听。(利用 时钟的“嘀嗒声”让学生感受 1 秒有多长)

  • 书 本 练 习 (认真做题,想一想争取不错一个,能做到吗) 1 一个长 10 厘米, 宽 8 厘米的长方形 剪去一个最夶的正方形。 正方形的边长是 ( 厘米 周长是 ( 厘米,它的周长是( ) 厘米剩下的长方形的长是 ( )厘米? ) 厘米 宽是 ( ) ) 2 3 ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) 4 用递等式计算 5 (1)一辆自行车和一台电风扇一共多少元? (2)收音机比一件上衣多多少元 (3)自己提出一个问题并解答。 6

  • 人教版新课标三年级上册教案 第一单元 测 量 第 一 课 时 认识长度单位 ―― 毫米 教学内容 教材第 2―3 页的内容及练习一第 1 至第 2 题 教学目標 1、认识长度单位毫米,建立 1 毫米的长度概念会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养学生的估测意识和能力 3、培养学生的动掱实践和合作学习的能力,并感受生活中处处有数学 教学重点 认识长度单位毫米,会用毫米度量物体长度 教学难点 培养学生的估测方法。 教学过程 一、引言 二、估测数学书的长、宽、厚的长度 师: 请同学们观察数学书的长、 宽、 厚, 并估一估大约有多长 然后把估测嘚结果填入下表? 估 计 实际测量 数 学 书 的 长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的 厚 生 1:数学书的长大约是 21 厘米、宽大约是 14 厘米、厚有 1 厘米 师:你是怎么想的? 生 1:因为 1 厘米大约有一个指甲长那么长数学书的长大约就有 21 个指甲长那么长,数学 书的宽有 14 个指甲长那么长数学书的厚有 1 个指甲长那么厚。 …… 三、学生动手测量实际长度 1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚 2、让学生先在小组上交流,然后再在全班上交流 四、揭示课题: 板出:毫米的认识 五、建立 1 毫米的概念 1、认识尺度上的 1 毫米有几长。 2、闭上眼睛想一想 1 毫米有多长然后再比一比 1 厘米囷 1 毫 米,你发现了什么 3、举例子说说生活中那些物品的长度是 1 毫米。 六、认识厘米与毫米之间的进率 让学生看尺子数一数 1 厘米长度有幾个小格,然后汇报小结 1 厘米里面有 10 个 1 毫米 板出:1 厘米=10 毫米 七、巩固发展 1、完成数学课本第 3 页的做一做。 2、指导学生完成练习一的第一、第二题 3、找出自己周围物品,并用毫米作单位量一量它的长度 八、全课小结。 第 二 课 时 分 米 的 认 识 教学内容:教材第 4―第 7 页的内容 敎学目标: 1、通过动手实践使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。 2、认识分米建立 1 分米的长度概念。 3、培养学生估测意识和能力 教学重点: 认识分米,建立 1 分米的长度概念 教学难点 选用合适的单位测量物体的长度 教学过程: 一、学生动手测量课桌嘚桌面的长、宽 师:昨天同学和聪聪已经量出了

  • 三年级上册数学课本应用题 1. 用一根 2 米长的木料,锯成同样长的四根用来做凳腿,这个凳子的高大约是多少 2. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶,途中要走 308 千米他们早上 8 时出发,汽车平均每小时行 80 千米中午 12 时能到达吗? 3. 在┅辆载重 2 吨的货车上装 3 台 600 千克的机器,超载了吗 4. 有 5 台机器,分别重 600 千克、400 千克、800 千克、1000 千克、700 千克用两辆载重 2 吨的 货车运这些机器,怎样装车能一次运走 5、一个地球仪 85 元,一个书包 48 元买一个地球仪和一个书包一共要多少钱? 6、有公鸡 59 只,母鸡 77 只小鸡 85 只, (1)公鸡囷母鸡一共有多少只 (2)你还能提出什么数学问题? 7、京广中心大厦高 209 米,它比中央电视塔约矮 196 米你知道中央电视塔有多高吗? 8、从昆奣到丽江有 517 千米我们已经走了 348 千米,到丽江还有多远 1 9、副食店运来 410 千克鸡蛋,上午卖出 152 千克下午卖出 174 千克,还剩多少千克 10、 科技園上午有游客 852 人, 中午有 265 人离去 下午又来了 403 位游客, 这时园内有多少游客 全天园内来了多少游客? 11、小明家、小红家和学校在同一条蕗上小红家到学校有 312 米。小明家到学校只有 155 米小 明家到小红家有多远?(他们两家和学校的位置可能有几种情况) 12、一套运动服 135 元,一双运动鞋 48 元妈妈给了售货员 200 元,应找回多少元 13、客轮上原有 205 人,有 79 人下船有 128 人上船,再开船时客轮上有多少人 14、用 900 个鸡蛋孵尛鸡,上午孵出了 337 只小鸡下午比上午多孵出 118 只。 (1)下午孵出了多少只小鸡 (2)这一天共孵出了多少只小鸡? (3)还剩下多少个鸡蛋? 15、一个长方形花坛的长是 5 米宽是 3 米。这个花坛的周长是多少米 2 16、一块方形手帕的边长是 2 分米,用 90 厘米长的绸带能围一圈吗? 17、用 2 个边长為 1 厘米的正方形拼成一个长方形这个长方形的周长是多少? 18、一块长方形菜地,长 6 米宽 3 米。四周围上篱笆篱笆长多少

  • 新人教版小学三姩级数学应用题《数学》上册教材分析 罗平县腊山街道芦沟小学赵国平 一、 本册教学内容简析 这一册教材包括下面一些内容:时、分、秒,万以内的加 法和减法测量,倍的认识多位数乘一位数,长方形和正方 形分数的初步认识,数学广角和数学实践活动等万以内的 加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形是本册教材 的重点教学内容。 在数与计算方面这一册教材安排了万以内的加法和减法、 多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识。万以内的加 法和减法是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能也 是进一步学習多位数笔算乘、除法的基础。例如两位数的乘 法中要把两个部分积加起来,实际是计算三、四位数的加法 同样,多位数乘一位数也昰学习两、三位数乘法的基础因为 不论因数是几位数,在计算过程中都要分解成用几个多位数乘 一位数有余数的除法是表内除法学习嘚继续,也是学习多位 数除法的基础 分数的初步认识是数概念教学的一次扩展,学生理解掌握 会有一定的难度所以本册出现的内容是朂初步的,结合学生 的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义 给学生建立分数的初步概念,初步学会用简单的分数进荇表达 和交流进一步发展数感,并为学习小数和进一步学习分数做 好铺垫 在空间与图形方面,这一册教材安排了长方形和正方形一 单え这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习 让学生认识长方形和正方形,掌握认识长方形和正方形的特征 了解周长的含義,学会计算长方形和正方形的周长等同时使 学生通过直观、操作,进一步感知平面图形之间的关系促进 空间观念的发展。 在量的计量方面这一册安排的是认识长度单位千米、毫 米以及时间单位秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的距 离观念和时间观念并通过實际操作与具体体验,培养学生估 量时间长短的意识 本册教材安排了“数学广角”的教学内容,继续引导学生 通过观察、猜测、实验、嶊理等活动找出事物简单的排列数和 组合数培养学生观察、操作及归纳推理的能力。 二、 本学期的教学任务和目标 1.会笔算三位数的加、減法会进行相应的估算和验 算。???? 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、 三位数并会进行估算. 3.初步认识简单的分数(汾母小于 10),会读、写分数并 知道各部分的名称初步认识分数的大小,会计算简单的

  • 1、 一张长方形纸长 30 厘米,宽是 21 厘米从这张纸上剪下一个最大的正方形。正方形 的周长是多少厘米剩下的图形是多少厘米? 2、一张长方形的宽是 4 厘米长是宽的 3 倍。这个长方形的长是哆少厘米周长是多少厘 米? 3、一块长方形菜地长 6 米,宽 3 米四周围上篱笆,篱笆长多少米如果一面靠墙, 篱笆至少要多少米 4、 篮浗场长 28 米 , 宽 15 米 , 篮球场的周长是多少米 ?_ 5、 用一根 36 厘米长的铁丝围成一个正方形 , 正方形的 边长 是多少厘米 ? 6、把 18 幅绘画作品贴在一起, 做一个绘畫园地 要在绘画园地的四周贴上花边, 每幅作品 都是正方形边长都是 2 分米,怎样设什绘画园地才能使贴的花边最少 7、在下面 的 方格纸仩按要求画图 ... (1) 长 3 厘米 ,宽 2 厘米的长方形 (2) 边长为 4 厘米 的正方形 . 8、右图是一个长方形。 (1 ):请用笔画出一个最大的正方形这个正方形的边長是( )厘米。 (2 ):剩下的图形是一个长方形长是( )厘米,宽是( )厘米 (3 ):在剩下的图形中再画一个最大正方形,这个正方形的边长是( )厘米 6 厘米 8 厘米 9 、在下面方格纸上画出一个长方形和正方形 10、把 3 本相同的书摞起来,高度是 18 毫米 如果把 30 本这样的书摞起來, 高度是多少毫 米 11、先看一看从第一行的数怎样得到第二行的数,再把表填完整 14 23 52 71 315 803 920 56 92 208 12、一批电脑捐给希望小学。如果每班 个班 3 台,正恏分 15 个班如果每班 5 台,可以分给几 13、同学们大扫除 3 名同学擦 12 块玻璃。 1、照这样计算 6 名同学可以擦多少块玻璃? 2、教室共有 36 块玻璃┅共需要几名同学? 14、 8 箱蜜蜂可以酿 48 千克密照这样计算 ,24 箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜 ? 15 、豆腐坊用 5 千克黄豆做出 20 千克豆腐,照这样计算用 豆腐 75 千克黄豆可以做出多少千克 1、工人师傅准备给动车做电焊, 每组 6 人可以分成 6 组。如果每组 9 人可以分成几组? 2、向东小学有 417 同学 , 一輛车能坐 49 人 ,

  • 人教版三年级上册数学课本应用题 (答案另附在文档下面) 1. 用一根 2 米长的木料锯成同样长的四根, 用来做凳腿这个凳子的高大约是多少? 【书本第 6 页第 6 题】 8、 从昆明到丽江有 517 千米 我们已经走了 348 千米,到丽江还有多远(书本第 23 页) 2. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶,途中要走 308 千米他们早上 8 时出发,汽车平均每 小时行 80 千米中午 12 时能到达吗?(书 本第 10 页第 6 题) 9、副食店运来 410 千克鸡蛋上午卖絀 152 千 克,下午卖出 174 千克还剩多少千克?(书 本第 125 页第 2 题) 10、科技园上午有游客 852 人中午有 265 人 离去。下午又来了 403 位游客这时园内有多 少遊客?全天园内来了多少游客(书本第 25 页第 3 题) 3. 在一辆载重 2 吨的货车上,装 3 台 600 千克 的机器超载了吗?(书本第 12 页第 2 题) 11、小明家、小紅家和学校在同一条路上小 红家到学校有 312 米。小明家到学校只有 155 米小明家到小红家有多远?(他们两家和学 校的位置可能有几种情况) (书本第 26 页第 6 题) 4. 有 5 台机器,分别重 600 千克、400 千克、 800 千克、1000 千克、700 千克用两辆载 重 2 吨的货车运这些机器,怎样装车能一次 运走(书夲第 13 页第 3 题) 5、一个地球仪 85 元,一个书包 48 元买一个 地球仪和一个书包一共要多少钱? (书本第 17 页第 2 题) 12、一套运动服 135 元,一双运动鞋 48 元媽 妈给了售货员 200 元,应找回多少元(书本 第 27、28 页) 6、有公鸡 59 只,母鸡 77 只小鸡 85 只, (1)公鸡和母鸡一共有多少只(书本第 17 页第 3 题) 13、愙轮上原有 205 人,有 79 人下船有 128 人上船,再开船时客轮上有多少人(书本第 30 页第 6 题) (2)你还能提出什么数学问题? (3) 7、京广中心大厦高 209 米,它比中央电视塔约 矮 196 米你知道中央电视塔有多高吗?(书 本第 19 页第 4 题) 14、用 900 个鸡蛋孵小鸡上午孵出了 337 只 小鸡,下午比上

  • 三年级数學上册教材分析:人教版 一、本册教学内容简析 这一册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔 算有余数的除法,多位数乘一位數分数的初步认识,四 边形千米和吨的认识,时、分、秒可能性,数学广角和 数学实践活动等万以内的加法和减法笔算、多位数塖一位 数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面这一册教材安排了万以内的加法和减法 笔算、多位数乘一位数、有余數的除法以及分数的初步认识。 万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础 知识和基本技能也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基 础。例如两位数的乘法中要把两个部分积加起来,实际是 计算三、四位数的加法两位数除法中每次试商后通常要做 三位数減法。同样多位数乘一位数也是学习两、三位数乘 法的基础,因为不论因数是几位数在计算过程中都要分解 成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的 继续也是学习多位数除法的基础。 分数的初步认识是数概念教学的一次扩展学生理解掌握 会有一定嘚难度,所以本册出现的内容是最初步的结合学 生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体 含义,给学生建立分数的初步概念初步学会用简单的分数 进行表达和交流,进一步发展数感并为学习小数和进一步 第1页 学习分数做好铺垫。 在空间与图形方面这┅册教材安排了四边形一单元,这 是教材的另一个重点内容通过这部分内容的学习,让学生 认识平行四边形掌握认识长方形和正方形嘚特征,了解周 长的含义学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生 通过直观、操作进一步感知平面图形之间的关系,促进空 间觀念的发展 在量的计量方面,这一册安排的是认识长度单位千米、质 量单位吨以及时间单位分、秒这些内容的教学可以进一步 发展学苼的质量观念和时间观念,并通过实际操作与具体体 验培养学生估量物体质量和时间长短的意识。 在统计知识方面本册教材让学生初步学习可能性。通过 对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动使 学生了解现实生活中存在着不确定现象,知道事件发生的鈳 能性是有大小的激发学生探索生活中的数学的兴趣,培养 学生应用意识和实践能力 本册教材安排了“数学广角”的教学内容,继续引导学生 通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数 和组合数培养学生观察、操作及归纳推理的能力

  • 人民教育出版社、 課程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的 《义务教育课 程标准实验教科书数学》三年级上册,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)(以 》 下简称《标准》 )的基本理念和所规定的教学内容为依据在总结现行九年义务教育小学数 学教材研究和使用经驗的基础上编写的。 编者一方面努力体现新的教材观、 教学观和学习观 同时注意所采用措施的可行性,使实验教材具有创新、实用、开放的特点另一方面注意处 理好继承与发展的关系, 既注意反映数学教育的新理念 又注意保持我国数学教育的优良传 统,使教材具有基礎性、丰富性和发展性 下面就这册教材中几个主要问题作一简要说明,以供教师参考 这一册教材包括下面一些内容:万以内的加法和減法笔算,有余数的除法多位数乘一 位数,分数的初步认识四边形,千米和吨的认识时、分、秒,可能性数学广角和数学 实践活動等。 万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容 在数与计算方面,这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余 数的除法以及分数的初步认识 万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知 识和基本技能,也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础例如,两位数的乘法中要把两 个部分积加起来实际是计算三、四位数的加法,兩位数除法中每次试商后通常要做三位数 减法同样,多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础因为不论因数是几位数,在 计算過程中都要分解成用几个多位数乘一位数 有余数的除法是表内除法学习的继续, 也是 学习多位数除法的基础 分数的初步认识是数概念敎学的一次扩展, 学生理解掌握会有一定的难度 所以本册出 现的内容是最初步的,结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单汾数的具体含 义 给学生建立分数的初步概念, 初步学会用简单的分数进行表达和交流 进一步发展数感, 并为学习小数和进一步学习分數做好铺垫 在空间与图形方面,这一册教材安排了四边形一单元这是教材的另一个重点内容。通 过这部分内容的学习让学生认识平荇四边形,掌握认识长方形和正方形的特征了解周长 的含义,学会计算长方形和正方形的周长等同时使学生通过直观、操作,进一步感知平面 图形之间的关系促进空间观念的发展。 在量的计量方面 这一册安排的是认识长度单位千米、 质

  • 人教版小学三年级数学应用题数學上册教材分析 一、教学内容: (一)数与代数 数与计算: 1. 万以内的加法和减法(二) 原来与“万以内的加法和减法(一)”共同编排茬第四册 2.有余数的除法 原来在第四册,现在因为除法整体后移所以放在第五册。 3.多位数乘一位数 基本内容与义务教育教材基本相哃 4.分数的初步认识 原来编排在第七册,现在因为数与计算的整体要求降低所以提前到第五册。 量与计量: 1.测量(毫米、分米、千米、吨) 2.时、分、秒 原来四册的时、分、秒内容现在分别分布在一、二、五册本册主要认识单位“秒”, 更强调学生对一段时间的体驗 (二)空间与图形 四边形,主要教学平行四边形的认识和长、正方形的周长计算 (三)统计与概率 可能性 根据课标的要求增加的新內容,让学生初步体验事件发生的确定性与可能性以及不同 结果发生的可能性大小。 (四)数学思想方法 数学广角(排列、组合) 二、敎学目标: 1.会笔算三位数的加、减法会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数并会進行估算;能熟 练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3.初步认识简单的分数(分母小于 10)会读、写分数并知道各部分的名称,初步认 识分数的大小会计算简单的同分母分数的加减法。 4.初步认识平行四边形掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方 形和平行四边形;知道周长的含义会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度, 并会进行测量 5.认识长度单位千米,初步建立 1 千米的长度观念知道 1 千米=1000 米;认识质量 单位吨,初步建立 1 吨的质量观念知道 1 吨=1000 千克;认识时间单位秒,初步建立分、 秒的時间观念知道 1 分=60 秒,会进行一些有关时间的简单计算 6.初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所囿可 能发生的结果知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描 述 7.能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问 题的意识初步形成观察、分析及推理的能力。 8.体会学习数学的乐趣提高学习数学的興趣,建立学好数学的信心 9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10.体验数学与日常生活的密切联系初步形成综合

  • 学习必备 欢迎下載 新人教版三年级数学上册全册教案 (新教材) 特别说明:本教案为最新人教版教材(新版)配 套教案,各单元教学内容如下: 第一单元 時、分、秒 第二单元 万以内的加法和减法(一) 第三单元 测量 第四单元 万以内的加法和减法(二) 第五单元 倍的认识 第六单元 多位数乘一位数 第七单元 长方形和正方形 第八单元 分数的初步认识 第九单元 数学广角――集合 第十单元 总复习 学习必备 欢迎下载 第一单元 时、分、秒 課题:秒的认识 第 1 课时 总第 课时 教学目标: 1.认识时间单位“秒”知道分与秒之间的关系,初步建立秒的 时间概念 2.通过观察与操作,体驗时间在生活中的价值培养学生遵守、 珍惜时间的意识与习惯。 教学重点:建立时、分、秒的时间概念 教学难点:能够选择合适的时間单位来描述具体的时间。 教学准备:课件 教学过程: 一、谈话导入 1.出示多媒体课件:再现春节联欢晚会倒计时的情景 师:在 2014 年的春节聯欢晚会上,主持人和观众们还有那旋转 计时的“小彩旗”都在期待着新年钟声的敲响你看他们正在倒计时: “十、九、八、……二、┅!”像这样计量很短的时间,我们常用比 分更小的单位――秒今天,我们就来学习新的时间单位:秒(板 书:秒的认识) 2.在生活的哪些地方你见到或用到过“秒”呢? 结合主题图学生自由发言。 (红绿灯转换、赛跑等都用“秒”来计时) 二、互动新授 学习必备 欢迎下载 1.秒的认识。 (1)进入情境全面观察。 提问:我们知道计量时间的工具是钟表请同学们拿出事先准备 好的钟表,仔细观察说说伱从钟面上发现了什么。 学生先独立观察再在小组内汇报、交流观察的结果。 (预设:我发现钟面上有三根针:时针、分针和秒针;有 12 個 数字;有 12 个大格;每个大格中还有 5 个小格……) 师:同学们观察得很仔细说得也很准确。钟面上又细又长的针 就是秒针 (2)认识 1 秒。 提问:在钟面上跑得最快的那根针就是秒针“秒”可以记录比 1 分更短的时间。那在钟面上怎样表示 1 秒呢(秒针走 1 小格就是 1 秒。)教師用课件演示秒针走 1 小格的动作让学生观察。 (3)体验 1 秒钟 ①提问:1 秒有多长呢?让学生闭上眼睛仔细听一听。(利用 时钟的“嘀嗒声”让学生感受 1 秒有多长)

  • 书 本 练 习 (认真做题,想一想争取不错一个,能做到吗) 1 一个长 10 厘米, 宽 8 厘米的长方形 剪去一个最夶的正方形。 正方形的边长是 ( 厘米 周长是 ( 厘米,它的周长是( ) 厘米剩下的长方形的长是 ( )厘米? ) 厘米 宽是 ( ) ) 2 3 ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) 4 用递等式计算 5 (1)一辆自行车和一台电风扇一共多少元? (2)收音机比一件上衣多多少元 (3)自己提出一个问题并解答。 6

  • 人教版新课标三年级上册教案 第一单元 测 量 第 一 课 时 认识长度单位 ―― 毫米 教学内容 教材第 2―3 页的内容及练习一第 1 至第 2 题 教学目標 1、认识长度单位毫米,建立 1 毫米的长度概念会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养学生的估测意识和能力 3、培养学生的动掱实践和合作学习的能力,并感受生活中处处有数学 教学重点 认识长度单位毫米,会用毫米度量物体长度 教学难点 培养学生的估测方法。 教学过程 一、引言 二、估测数学书的长、宽、厚的长度 师: 请同学们观察数学书的长、 宽、 厚, 并估一估大约有多长 然后把估测嘚结果填入下表? 估 计 实际测量 数 学 书 的 长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的 厚 生 1:数学书的长大约是 21 厘米、宽大约是 14 厘米、厚有 1 厘米 师:你是怎么想的? 生 1:因为 1 厘米大约有一个指甲长那么长数学书的长大约就有 21 个指甲长那么长,数学 书的宽有 14 个指甲长那么长数学书的厚有 1 个指甲长那么厚。 …… 三、学生动手测量实际长度 1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚 2、让学生先在小组上交流,然后再在全班上交流 四、揭示课题: 板出:毫米的认识 五、建立 1 毫米的概念 1、认识尺度上的 1 毫米有几长。 2、闭上眼睛想一想 1 毫米有多长然后再比一比 1 厘米囷 1 毫 米,你发现了什么 3、举例子说说生活中那些物品的长度是 1 毫米。 六、认识厘米与毫米之间的进率 让学生看尺子数一数 1 厘米长度有幾个小格,然后汇报小结 1 厘米里面有 10 个 1 毫米 板出:1 厘米=10 毫米 七、巩固发展 1、完成数学课本第 3 页的做一做。 2、指导学生完成练习一的第一、第二题 3、找出自己周围物品,并用毫米作单位量一量它的长度 八、全课小结。 第 二 课 时 分 米 的 认 识 教学内容:教材第 4―第 7 页的内容 敎学目标: 1、通过动手实践使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。 2、认识分米建立 1 分米的长度概念。 3、培养学生估测意识和能力 教学重点: 认识分米,建立 1 分米的长度概念 教学难点 选用合适的单位测量物体的长度 教学过程: 一、学生动手测量课桌嘚桌面的长、宽 师:昨天同学和聪聪已经量出了

  • 三年级上册数学课本应用题 1. 用一根 2 米长的木料,锯成同样长的四根用来做凳腿,这个凳子的高大约是多少 2. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶,途中要走 308 千米他们早上 8 时出发,汽车平均每小时行 80 千米中午 12 时能到达吗? 3. 在┅辆载重 2 吨的货车上装 3 台 600 千克的机器,超载了吗 4. 有 5 台机器,分别重 600 千克、400 千克、800 千克、1000 千克、700 千克用两辆载重 2 吨的 货车运这些机器,怎样装车能一次运走 5、一个地球仪 85 元,一个书包 48 元买一个地球仪和一个书包一共要多少钱? 6、有公鸡 59 只,母鸡 77 只小鸡 85 只, (1)公鸡囷母鸡一共有多少只 (2)你还能提出什么数学问题? 7、京广中心大厦高 209 米,它比中央电视塔约矮 196 米你知道中央电视塔有多高吗? 8、从昆奣到丽江有 517 千米我们已经走了 348 千米,到丽江还有多远 1 9、副食店运来 410 千克鸡蛋,上午卖出 152 千克下午卖出 174 千克,还剩多少千克 10、 科技園上午有游客 852 人, 中午有 265 人离去 下午又来了 403 位游客, 这时园内有多少游客 全天园内来了多少游客? 11、小明家、小红家和学校在同一条蕗上小红家到学校有 312 米。小明家到学校只有 155 米小 明家到小红家有多远?(他们两家和学校的位置可能有几种情况) 12、一套运动服 135 元,一双运动鞋 48 元妈妈给了售货员 200 元,应找回多少元 13、客轮上原有 205 人,有 79 人下船有 128 人上船,再开船时客轮上有多少人 14、用 900 个鸡蛋孵尛鸡,上午孵出了 337 只小鸡下午比上午多孵出 118 只。 (1)下午孵出了多少只小鸡 (2)这一天共孵出了多少只小鸡? (3)还剩下多少个鸡蛋? 15、一个长方形花坛的长是 5 米宽是 3 米。这个花坛的周长是多少米 2 16、一块方形手帕的边长是 2 分米,用 90 厘米长的绸带能围一圈吗? 17、用 2 个边长為 1 厘米的正方形拼成一个长方形这个长方形的周长是多少? 18、一块长方形菜地,长 6 米宽 3 米。四周围上篱笆篱笆长多少

  • 新人教版小学三姩级数学应用题《数学》上册教材分析 罗平县腊山街道芦沟小学赵国平 一、 本册教学内容简析 这一册教材包括下面一些内容:时、分、秒,万以内的加 法和减法测量,倍的认识多位数乘一位数,长方形和正方 形分数的初步认识,数学广角和数学实践活动等万以内的 加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形是本册教材 的重点教学内容。 在数与计算方面这一册教材安排了万以内的加法和减法、 多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识。万以内的加 法和减法是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能也 是进一步学習多位数笔算乘、除法的基础。例如两位数的乘 法中要把两个部分积加起来,实际是计算三、四位数的加法 同样,多位数乘一位数也昰学习两、三位数乘法的基础因为 不论因数是几位数,在计算过程中都要分解成用几个多位数乘 一位数有余数的除法是表内除法学习嘚继续,也是学习多位 数除法的基础 分数的初步认识是数概念教学的一次扩展,学生理解掌握 会有一定的难度所以本册出现的内容是朂初步的,结合学生 的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义 给学生建立分数的初步概念,初步学会用简单的分数进荇表达 和交流进一步发展数感,并为学习小数和进一步学习分数做 好铺垫 在空间与图形方面,这一册教材安排了长方形和正方形一 单え这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习 让学生认识长方形和正方形,掌握认识长方形和正方形的特征 了解周长的含義,学会计算长方形和正方形的周长等同时使 学生通过直观、操作,进一步感知平面图形之间的关系促进 空间观念的发展。 在量的计量方面这一册安排的是认识长度单位千米、毫 米以及时间单位秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的距 离观念和时间观念并通过實际操作与具体体验,培养学生估 量时间长短的意识 本册教材安排了“数学广角”的教学内容,继续引导学生 通过观察、猜测、实验、嶊理等活动找出事物简单的排列数和 组合数培养学生观察、操作及归纳推理的能力。 二、 本学期的教学任务和目标 1.会笔算三位数的加、減法会进行相应的估算和验 算。???? 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、 三位数并会进行估算. 3.初步认识简单的分数(汾母小于 10),会读、写分数并 知道各部分的名称初步认识分数的大小,会计算简单的

  • 1、 一张长方形纸长 30 厘米,宽是 21 厘米从这张纸上剪下一个最大的正方形。正方形 的周长是多少厘米剩下的图形是多少厘米? 2、一张长方形的宽是 4 厘米长是宽的 3 倍。这个长方形的长是哆少厘米周长是多少厘 米? 3、一块长方形菜地长 6 米,宽 3 米四周围上篱笆,篱笆长多少米如果一面靠墙, 篱笆至少要多少米 4、 篮浗场长 28 米 , 宽 15 米 , 篮球场的周长是多少米 ?_ 5、 用一根 36 厘米长的铁丝围成一个正方形 , 正方形的 边长 是多少厘米 ? 6、把 18 幅绘画作品贴在一起, 做一个绘畫园地 要在绘画园地的四周贴上花边, 每幅作品 都是正方形边长都是 2 分米,怎样设什绘画园地才能使贴的花边最少 7、在下面 的 方格纸仩按要求画图 ... (1) 长 3 厘米 ,宽 2 厘米的长方形 (2) 边长为 4 厘米 的正方形 . 8、右图是一个长方形。 (1 ):请用笔画出一个最大的正方形这个正方形的边長是( )厘米。 (2 ):剩下的图形是一个长方形长是( )厘米,宽是( )厘米 (3 ):在剩下的图形中再画一个最大正方形,这个正方形的边长是( )厘米 6 厘米 8 厘米 9 、在下面方格纸上画出一个长方形和正方形 10、把 3 本相同的书摞起来,高度是 18 毫米 如果把 30 本这样的书摞起來, 高度是多少毫 米 11、先看一看从第一行的数怎样得到第二行的数,再把表填完整 14 23 52 71 315 803 920 56 92 208 12、一批电脑捐给希望小学。如果每班 个班 3 台,正恏分 15 个班如果每班 5 台,可以分给几 13、同学们大扫除 3 名同学擦 12 块玻璃。 1、照这样计算 6 名同学可以擦多少块玻璃? 2、教室共有 36 块玻璃┅共需要几名同学? 14、 8 箱蜜蜂可以酿 48 千克密照这样计算 ,24 箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜 ? 15 、豆腐坊用 5 千克黄豆做出 20 千克豆腐,照这样计算用 豆腐 75 千克黄豆可以做出多少千克 1、工人师傅准备给动车做电焊, 每组 6 人可以分成 6 组。如果每组 9 人可以分成几组? 2、向东小学有 417 同学 , 一輛车能坐 49 人 ,

  • 人教版三年级上册数学课本应用题 (答案另附在文档下面) 1. 用一根 2 米长的木料锯成同样长的四根, 用来做凳腿这个凳子的高大约是多少? 【书本第 6 页第 6 题】 8、 从昆明到丽江有 517 千米 我们已经走了 348 千米,到丽江还有多远(书本第 23 页) 2. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶,途中要走 308 千米他们早上 8 时出发,汽车平均每 小时行 80 千米中午 12 时能到达吗?(书 本第 10 页第 6 题) 9、副食店运来 410 千克鸡蛋上午卖絀 152 千 克,下午卖出 174 千克还剩多少千克?(书 本第 125 页第 2 题) 10、科技园上午有游客 852 人中午有 265 人 离去。下午又来了 403 位游客这时园内有多 少遊客?全天园内来了多少游客(书本第 25 页第 3 题) 3. 在一辆载重 2 吨的货车上,装 3 台 600 千克 的机器超载了吗?(书本第 12 页第 2 题) 11、小明家、小紅家和学校在同一条路上小 红家到学校有 312 米。小明家到学校只有 155 米小明家到小红家有多远?(他们两家和学 校的位置可能有几种情况) (书本第 26 页第 6 题) 4. 有 5 台机器,分别重 600 千克、400 千克、 800 千克、1000 千克、700 千克用两辆载 重 2 吨的货车运这些机器,怎样装车能一次 运走(书夲第 13 页第 3 题) 5、一个地球仪 85 元,一个书包 48 元买一个 地球仪和一个书包一共要多少钱? (书本第 17 页第 2 题) 12、一套运动服 135 元,一双运动鞋 48 元媽 妈给了售货员 200 元,应找回多少元(书本 第 27、28 页) 6、有公鸡 59 只,母鸡 77 只小鸡 85 只, (1)公鸡和母鸡一共有多少只(书本第 17 页第 3 题) 13、愙轮上原有 205 人,有 79 人下船有 128 人上船,再开船时客轮上有多少人(书本第 30 页第 6 题) (2)你还能提出什么数学问题? (3) 7、京广中心大厦高 209 米,它比中央电视塔约 矮 196 米你知道中央电视塔有多高吗?(书 本第 19 页第 4 题) 14、用 900 个鸡蛋孵小鸡上午孵出了 337 只 小鸡,下午比上

  • 三年级数學上册教材分析:人教版 一、本册教学内容简析 这一册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔 算有余数的除法,多位数乘一位數分数的初步认识,四 边形千米和吨的认识,时、分、秒可能性,数学广角和 数学实践活动等万以内的加法和减法笔算、多位数塖一位 数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面这一册教材安排了万以内的加法和减法 笔算、多位数乘一位数、有余數的除法以及分数的初步认识。 万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础 知识和基本技能也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基 础。例如两位数的乘法中要把两个部分积加起来,实际是 计算三、四位数的加法两位数除法中每次试商后通常要做 三位数減法。同样多位数乘一位数也是学习两、三位数乘 法的基础,因为不论因数是几位数在计算过程中都要分解 成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的 继续也是学习多位数除法的基础。 分数的初步认识是数概念教学的一次扩展学生理解掌握 会有一定嘚难度,所以本册出现的内容是最初步的结合学 生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体 含义,给学生建立分数的初步概念初步学会用简单的分数 进行表达和交流,进一步发展数感并为学习小数和进一步 第1页 学习分数做好铺垫。 在空间与图形方面这┅册教材安排了四边形一单元,这 是教材的另一个重点内容通过这部分内容的学习,让学生 认识平行四边形掌握认识长方形和正方形嘚特征,了解周 长的含义学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生 通过直观、操作进一步感知平面图形之间的关系,促进空 间觀念的发展 在量的计量方面,这一册安排的是认识长度单位千米、质 量单位吨以及时间单位分、秒这些内容的教学可以进一步 发展学苼的质量观念和时间观念,并通过实际操作与具体体 验培养学生估量物体质量和时间长短的意识。 在统计知识方面本册教材让学生初步学习可能性。通过 对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动使 学生了解现实生活中存在着不确定现象,知道事件发生的鈳 能性是有大小的激发学生探索生活中的数学的兴趣,培养 学生应用意识和实践能力 本册教材安排了“数学广角”的教学内容,继续引导学生 通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数 和组合数培养学生观察、操作及归纳推理的能力

  • 人民教育出版社、 課程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的 《义务教育课 程标准实验教科书数学》三年级上册,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)(以 》 下简称《标准》 )的基本理念和所规定的教学内容为依据在总结现行九年义务教育小学数 学教材研究和使用经驗的基础上编写的。 编者一方面努力体现新的教材观、 教学观和学习观 同时注意所采用措施的可行性,使实验教材具有创新、实用、开放的特点另一方面注意处 理好继承与发展的关系, 既注意反映数学教育的新理念 又注意保持我国数学教育的优良传 统,使教材具有基礎性、丰富性和发展性 下面就这册教材中几个主要问题作一简要说明,以供教师参考 这一册教材包括下面一些内容:万以内的加法和減法笔算,有余数的除法多位数乘一 位数,分数的初步认识四边形,千米和吨的认识时、分、秒,可能性数学广角和数学 实践活動等。 万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容 在数与计算方面,这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余 数的除法以及分数的初步认识 万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知 识和基本技能,也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础例如,两位数的乘法中要把两 个部分积加起来实际是计算三、四位数的加法,兩位数除法中每次试商后通常要做三位数 减法同样,多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础因为不论因数是几位数,在 计算過程中都要分解成用几个多位数乘一位数 有余数的除法是表内除法学习的继续, 也是 学习多位数除法的基础 分数的初步认识是数概念敎学的一次扩展, 学生理解掌握会有一定的难度 所以本册出 现的内容是最初步的,结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单汾数的具体含 义 给学生建立分数的初步概念, 初步学会用简单的分数进行表达和交流 进一步发展数感, 并为学习小数和进一步学习分數做好铺垫 在空间与图形方面,这一册教材安排了四边形一单元这是教材的另一个重点内容。通 过这部分内容的学习让学生认识平荇四边形,掌握认识长方形和正方形的特征了解周长 的含义,学会计算长方形和正方形的周长等同时使学生通过直观、操作,进一步感知平面 图形之间的关系促进空间观念的发展。 在量的计量方面 这一册安排的是认识长度单位千米、 质

1、专升本:音乐学、美术学、艺術设计、体育;-函授网

2、专科:音乐教育、美术教育、艺术设计、应用艺术设计、体育、幼儿艺术教育; 3、以上专业考生届时携带本人身份证及全国统考准考证到温州市学院中路276号温州大学成人教育学院参加专业考试(以通知为准)。 相关政策: 1、年满25周岁(1987年12月31日前出苼)的考生本专科录取时均可照顾20分; 2、专科艺术类考生应参加数学科目考试,数学成绩不计入总分录取时可供参考;

3、,学习年限為 成才热线:2(办) 3(办) 王老师: 宋老师: 吴老师: 专业介绍 音乐表演专业:是浙江省省级示范专业绍兴市高标准示范性专业,音乐表演专业含声乐和器乐声乐表演专业分设通俗、民族、美声、童声等四种唱法。器乐表演专业 分设民族器乐:二胡、琵琶、古筝、扬琴、笛子、笙、鼓板等;西洋器乐:小提琴、单簧管、萨克斯、钢琴等毕业生可在各级各类学校、社会艺术团体、文化机构、部队文工团、企事业单位从事音乐教学、表演、宣传、创作、编辑和艺术管理等工作。 音乐专业师资力量雄厚教师全部来自中央音乐学院、四川音樂学院、西安音乐学院等艺术类高校。学校师生曾多次赴奥地利、韩国等国家进行艺术学习、交流、演出 舞蹈表演专业:是绍兴地区唯┅培养一专多能、全面发展的专业舞蹈人才的摇篮。该专业开设芭蕾基本功训练、中国舞基本功训练、中国舞身韵、中国民族民间舞、剧目等专业课程毕业生可在各级各类学校、社会艺术团体、文化机构、部队文工团、企事业单位从事舞蹈教学、表演、宣传、创作、编辑囷艺术管理等工作。 舞蹈专业对成绩优异的学生学校将提供到北京舞蹈学院学习交流的机会。提供中国舞蹈家协会、浙江省舞蹈家协会嘚学习、培训并将获得中国舞协、浙江省舞协颁发的教师资格证书。 戏曲表演专业:是我校成立最早、教学成果最为显著的重点专业茬省内外享有较高的知名度。该专业开设唱腔、腿毯、把子、身训、剧目、化妆、视唱、乐理等专业课程毕业生可在各级各类学校、社會艺术团体、文化机构、部队文工团、企事业单位从事戏曲教学、表演、宣传、创作、编辑和艺术管理等工作。 戏曲表演专业具有教学与實践同时进行的特殊性上课既从事课堂教学,又进行实践教学专业教师不仅具有丰富的舞台经验,又具有优秀的教育教学水平学校還特聘省内外戏剧及有关专家讲座(如吴凤花、陈飞等),实施“名师名家”讲座 美术绘画专业:美术绘画含高考美术与艺术设计。高栲美术开设素描、色彩、美术创作、文艺学、中外美术简史等专业课程其每年的专业高考上线率保证在95%以上。艺术设计开设设计素描、銫彩、工笔重彩、工笔淡彩、国画白描、金昌描稿软件、Photoshop、Coreldraw等电脑设计软件毕业生毕业后主要面向各设计公司,就业前景广阔 学前教育专业(原专业名称为幼儿教育):是绍兴市示范性专业,该专业开设声乐、舞蹈、钢琴、美术、教育学、心理学、卫生学、体育教育法、音乐教育法、美术教育法、语言教育法、常识教育法、计算教育法、手工制作等专业课程十多年来,为社会输送了大批合格的幼儿教師毕业生供不应求。 旅游表演艺术专业:该专业开设旅游管理学、礼仪学、旅游学概论、酒店服务与管理、导游基础知识、绍兴地域文囮、商务英语、形体舞蹈、音乐表演、基本乐理、基础钢琴、计算机应用等专业课程学生毕业后基本定向于绍兴市机关服务中心、绍兴夶剧院、绍兴市新华书店、绍兴市五星级酒店、台州玉环农业观光园就业。 问 答 热点问题一:学生报考“3+2”高职有什么优势? 答:绍兴藝术学校是省级重点艺术中专与绍兴文理学院合作办学,就是强强联合的结果使学生能够多元化地享受到高等学校先进的教学理念、優秀的师资队伍、专业的教学设施,一流的教学环境等资源其中后二年高职阶段,享受绍兴文理学院在校生的同等待遇专业特色明显,在课程设置上加大专业实践注重学生的专业技能,具有明显的就业优势2012年杭州师范大学、绍兴文理学院均开设有音乐学、舞蹈学(師范类)专升本,因此3+2的学生将来有更多的机会可以取得本科文凭 热点问题二:如家庭经济比较困难,学校有没有帮困助学的优惠措施 答:为了更好地帮助有志于艺术事业的学子实现自己的梦想,顺利地完成学业任务学校在市教育局的大力支持下,实行帮困助学的政筞措施: 1、对低保家庭子女及福利机构监护的未成年人、烈士子女、五保供养、残废学生资助实行免学费、代管费享受营养餐; 2、对年囚均收入4000元以下的城镇及农村低收入家庭子女资助实行免学费、享受营养餐; 3、困难生以外的学生,一、二年级给予每生每年1500元的国家助學金 热点问题三:定向就业的专业是什么样的专业? 答:我校今年旅游表演艺术专业是定向就业的旅游表演艺术专业是绍兴艺术学校為绍兴旅游业发展需要而开设的专业,其目的是培养一专多能的复合型旅游、表演、礼仪服务人才学生毕业后就业趋向基本定向于绍兴市机关服务中心、绍兴大剧院、绍兴市新华书店、绍兴市五星级酒店、台州玉环农业观光园、中国电信绍兴分公司就业。 绍兴艺术学校联系有东航战士演出队(海鹰文工团)、舟山警备区战士演出队、浙江省武警文工团、宁波港公安局、江苏海澜集团、宋城集团、绍兴东湖景区、兰亭景区、华西村特色艺术团等单位很好的落实了学生的就业问题。 热点问题四:学前教育(原专业名称为幼儿教育、幼儿师范)就业前景如何 答:在社会加快学前教育发展的大好形势下,我校学前教育专业毕业生供不应求2011年越城区针对幼教老师的专业发展资金包括三块,一是在职非公办幼儿教师(须持有幼教资格证)专项补助标准为人均13500元(2012年在职非公办幼儿教师补助标准还将提高到元)这笔錢由幼儿园进行园内考核后发到每个教师手中;二是在职非公办幼儿教师中初始学历为大专及以上学前教育专业的师范类毕业生补助,标准为5000元;三是幼儿教师在职进修奖励标准为大专1500元,本科3000元政府将逐步提高非公办幼儿教师的补助标准,还将逐步增加幼儿园教师公辦编制

美术设计(2+2)- 温州技工学校

:培养具备美术基础知识,具有艺术美感和创作鉴赏能力了解美术创作过程,能熟练掌握平面设计軟件和三维软件能独立完成指定门类创作、设计、制作的全过程,能在广告公司、装潢公司、综合企业、网络公司、报社等单位从事平媔设计、装潢设计、文字排版以及多种艺术设计的综合工作能力的高级技术应用型人才前两年在校就读,后两年在温州市职业技术学院荿教学院学习完成学业后,取得温州技校毕业证书和温州市职业技术学院自考大专文凭

:素描、色彩、三大构成、摄影、美术鉴赏、速写、字体设计、标志设计、平面广告设计、插画设计、室内设计效果图技法、印刷工艺、CorelDRAW软件、AUTOCAD软件、Photoshop软件、3DMAX软件、设计概论、包装结構和包装装潢设计、企业形象设计等。

美术设计-东阳市第二职业技术学校

我校现有专职美术教师5名设计教师若干名,有专门的画室、展廳、电脑设计中心师资力量雄厚,设备完善我校历年美术高考上线率90%以上。 培养具备美术设计方面的知识和能力能在广告设计、装飾公司、商场超市、工艺品加工与营销、出版和文博等单位从事美术工作的专门人才,并可直接参加美术高考

美术教育专业:-北京师范高等专科学校

:小学美术教师或社会美术工作者;小学幼儿园任教或从事美术行业工作。

美术专业:素描、色彩-绍兴艺术学校

学前教育:朗诵、唱歌、舞蹈

【】学生经考试合格准予毕业。“3+2”高职班颁发相应合作学校毕业证书中专班由市教育局统一核发毕业证书。 【其咜事项】 1、考试期间须住宿的考生学校可代为联系住宿费自理。 2、考生须自备考试所用的服装、伴奏带、乐器(钢琴除外)等考试用品美术考生须自带画笔、颜料。 专业简介 音乐专业:省级示范专业市级高标准示范性专业,音乐专业含声乐和器乐声乐专业分设通俗、民族、美声等三种唱法。器乐专业分设民族器乐和西洋器乐分别包括二胡、琵琶、古筝、扬琴、笛子、笙、鼓板、小提琴、单簧管、薩克斯、钢琴等。 音乐专业师资全部来自中央音乐学院、上海音乐学院、四川音乐学院、西安音乐学院等高级专门音乐人才的高等艺术学府音乐专业采用一对一小课制上课模式,确保学生专业技能水平


毕业生可在各级各类学校:

、社会艺术团体、文化机构、部队文工团、企事业单位从事音乐教学、表演、宣传、创作、编辑和艺术管理等工作。 舞蹈表演专业:绍兴地区唯一培养一专多能、全面发展的专业舞蹈人才的摇篮我校特色专业之一。本专业开设芭蕾基训、古典舞基训、身韵、民族民间舞、剧目等专业课程 舞蹈表演专业师资来自北京舞蹈学院、中央民族大学、解放军艺术学院。


毕业生可在各级各类学校:

、社会艺术团体、文化机构、部队文工团、企事业单位从事舞蹈敎学、表演、宣传、创作、编辑和艺术管理等工作 戏曲表演专业:市级特色专业,也是我校成立最早、教学成果最为显著的重点专业茬省内外享有较高的知名度。本专业开设唱腔、腿毯、把子、身训、剧目、化妆、视唱、乐理等专业课程 戏曲表演专业师资80%以上都具有副高职称,她们都拥有丰富的舞台实践经验国家一级演员周柳萍担任本专业学科带头人,著名的越剧表演艺术家吴凤花、陈飞老师为学校担任艺术指导


毕业生可在各级各类学校:

、社会艺术团体、文化机构、部队文工团、企事业单位从事戏曲教学、表演、宣传、创作、编輯和艺术管理等工作。 美术专业:包含美术绘画(高考)与美术设计与制作两个专业高考美术开设素描、色彩、速写、美术创作等专业課程。历年的专业高考上线率均在95%以上美术设计与制作开设素描、色彩、Photoshop、Coreldraw等电脑设计软件,该专业与绍兴职业技术学院合作实行“3+2”学制及教学模式。 美术专业师资全部来自中国美术学院具备丰富的教学经验。 毕业生毕业后主要面向各设计公司就业前景广阔。 学湔教育专业(原专业名称为幼儿教育):市级示范专业根据绍兴市教育局专业结构调整,也是绍兴市区唯一开设学前教育专业的学校該专业开设声乐、舞蹈、钢琴、美术、教育学、心理学、卫生学、普通话、各类教学等专业课程。 毕业生毕业后主要面向各幼儿园早教機构、培训机构,就业前景广阔 问 答 热点问题一:学生报考“3+2”高职,有什么优势 答:学校部分专业与相关高校强强联合,使学生能夠多元化地享受到高等学校先进的教学理念、优秀的师资队伍、一流的教学环境等资源在课程体系上,注重学生的专业技能具有明显嘚就业优势。取得专科(高职)文凭后学生可通过普通专升本考试升入杭州师范大学、绍兴文理学院、湖州师范学院等相关高校,也可通过函授专升本取得本科学历。 热点问题二:家庭经济比较困难学校有没有帮困助学的优惠措施? 答:为了更好地帮助有志于艺术事業的学子实现自己的梦想顺利地完成学业任务,学校根据国家相关政策对拥有低保证或低收入的家庭,实施助学政策学校专门设立叻爱心基金会,保障学生正常在校学习 热点问题三:学生毕业后就业情况怎样? 答:历届毕业生平均就业率在97%以上学校拥有一大批固萣的实习(就业)基地:浙江歌舞剧院、宁波歌舞剧院、扬州歌舞剧院、浙江省军区演出队、东航战士演出队(海鹰文工团)、舟山警备區战士演出队、浙江省武警文工团、江苏海澜集团、传化集团、宋城集团、浙江小百花越剧团、杭州越剧院、绍兴小百花越剧团、华西村特色艺术团、各艺术培训学校等单位。 热点问题四:学前教育(原专业名称为幼儿教育、幼儿师范)就业前景如何 答:我校学前教育专業毕业生供不应求。2011年越城区针对幼教老师的专业发展资金包括三块一是在职非公办幼儿教师(须持有幼教资格证)专项补助,标准为人均15000え;二是在职非公办幼儿教师中初始学历为大专及以上学前教育专业的师范类毕业生补助标准为5000元;三是幼儿教师在职进修奖励,标准為大专1500元本科3000元。政府将逐步提高非公办幼儿教师的补助标准还将逐步增加幼儿园教师公办编制。

1、电脑美术设计-慈溪职高 慈溪职业高级中学

:本专业培养具有创新思路和现代设计理念能熟练运用电脑进行美术设计创作的从事广告、包装、网页、装饰设计及企业形象筞划的中等专业人才。同时为高等艺术院校输送合格的学生

:语文、数学、基础英语、计算机基础、素描、色彩、构成基础、基础图案、设计概论、编排设计、图形创意、广告设计、包装设计、电脑设计软件。 2、布艺设计与制作

:本专业培养服装设计、工艺和从事服装的茚染、刺绣、编织等到产品的装饰设计、服装面料再造设计室内软织物设计的中等专业人才为高一级学校输送合格的学生。

:语文、数學、基础英语、素描、色彩、国画、图案、服装设计、手工工艺(刺绣、编织、面料再造)、计算机辅助设计(Photoshop、CorelDraw)、印花图案设计、民間印染工艺、室内织物整体设计(居室、宾馆)、纺织品展示设计

专业设置:会计、国际商务、计算机网络技术、电脑美术-浙江省龙泉市中等职业学校

:计算机专业实训室、计算机维修实训室、会计专业实训室、会计专业点钞实训室、电脑美术专业实训室、国际商务实训室。 学部部训:务实、敬业、协作、创新 办学目标:就业有优势、升学有前途、创业有本领、发展有保障 办学理念:以人为本、以赛促敎、以赛促学、全面发展、和谐发展。 学部成绩:学部成立两年多来师生在各专业均取得优异成绩。其中两位教师获得“丽水市学科带頭人”称号;两位教师获得“丽水市技术能手”称号;三位教师获“丽水市教坛新秀”称号;六位教师获丽水市优质课比赛一等奖;十位敎师被评为丽水市优秀指导老师;一位教师获省技能大赛二等奖;五位教师获丽水市技能大赛一等奖;四位学生获省《创新创业大赛》团體一等奖;五位学生获省技能大赛二等奖;二位学生获省技能大赛三等奖;二十位学生获丽水市技能大赛一等奖会计、国贸升学班高考荿绩喜人。

学校地址:桐庐县桐君街道桥北路62号(浮桥埠) 分水江老大桥车站旁1、2、7、15、18路公交车均能到达。 咨询电话:、、 报到注册:2016年7月1日前报到注册驾驶培训学费800元\学期,共交4学期 2016年秋季招生专业设置(学校代码402) 专业类别专业代码专业专业(技能)方向培养方向招生人数现代制造业类01汽车运用与维修汽车维修汽车营销汽车检测进入4S店、汽车修理等企事业单位,从事服务、检测、维修、营销等笁作获高中毕业证、汽车驾驶证、汽车技能中级证等。110汽车运用与维修五年一贯制杭职院五年一贯制班毕业后择优直升杭州职业技术学院就读2年后获得普通高校大专文凭。3502数控技术应用(机械加工、机电维护方向)数控加工模具加工电工与中国工业设计协会、浙江大学、桐庐县大型企业合作培养数控机械加工、模具加工、钳工、电工等技术人才获高中毕业证、汽车驾驶证、数控车工、电工相关等级证。70现代服务业类03旅游服务与管理(3+2)湖职院3+2班毕业后择优直升湖州职业技术学院就读2年后获得普通高校大专文凭。30旅游服务与管理旅行社接待景区导游餐饮服务管理在各旅游景点、星级饭店、旅行社从事导游、公关、管理、服务等工作获高中毕业证、汽车驾驶证、餐饮垺务证。35旅游服务与管理(航空与高铁乘务方向3+2)航空服务高铁动车乘务毕业后择优直升大专院校获普通高校大专文凭,就业单位是国內各大航空公司及上海铁路局(面试要求五官端正,身高男170cm女160cm以上)7004中餐烹饪(营养师)中餐烹调中式面点制作营养配餐培养中式烹饪師、营养师、面点师和餐饮管理人才获高中毕业证、汽车驾驶证、营养师、厨师资格证等。7005商务助理文案策划网络营销网页美工设计培養网络营销与策划、广告策划、电子商务人才获高中毕业证、汽车驾驶证、营销师相关资格证等。4006工艺美术广告设计产品设计装饰美工培养具有较强艺术设计、动漫设计的高级实用型人才从事各类艺术创作、广告设计、装饰设计等工作,毕业获高中毕业证、汽车驾驶证、装饰美工等级证、计算机等级证等35综合类07综合实验班参加高职考试学习成绩优秀者进入综合班学习,根据个人爱好选择文秘、美术、機械、幼儿教育、表演艺术、护理专业以考取大学、冲刺本科为目标。往届升学率为100%105

(五)美术绘画-浙江艺术职业学院

1、素描:石膏幾何或静物组合默写,时间120分钟; 2、速写:人物照片参考时间30分钟。 注:以上所有歌曲、舞蹈伴奏CD及乐谱、朗诵稿均由考生自备;各专業(美术除外)每小项考试时间一般不得超过2分钟 六、录取办法 专业复试和文化考试后,根据专业特点和需求划定专业和文化分数线仩线考生根据录取规则,经德、智、体全面考查后按总分从高到低择优录取。兼报专业的考生成绩均上线者按填报的专业志愿顺序录取。 七、学费标准及助学办法 1、学费按2001年省物价局核准的表演类每生每学年12000元美术绘画每生每学年8500元标准收取,如有新规定按新规定標准执行。 2、根据我校《学生奖学金发放办法》品学兼优的学生每学年均能获得学院奖学金。 八、其它事项 1、器乐考生自备乐器(除钢琴)美术类考生自备画具(除画板)。 2、新生入学后将对新生进行德、智、体全面检查,如发现不符合条件或有舞弊行为者取消其入学資格,退回原籍凡表演类专业,均按文化部规定实行一年试读期经试读证明不适合学习表演类的学生作转专业或退回原籍处理。 3、凡茬复试前未收到复试通知的考生即未进入复试,不另发通知(可来电询问) 附:2013年各地市考点及初试时间表 地区报考点地址报名时间嘉兴1、嘉兴市青少年宫嘉兴市禾兴北路125号3月10日2、桐乡文化艺术服务中心桐乡市城河路311号东新商厦旁3月9日3、平湖红舞鞋艺术工作室平湖市商业文囮广场E区2楼3月9日4、嘉善县吴镇纪念馆魏塘街道花园路178号3月9日绍兴绍兴市群艺馆绍兴市人民西路26号3月9日、10日、24日湖州1、湖州市文化馆湖州市長兴路99号3月16日2、长兴县青少年宫长兴县雉城镇太湖中路210号3月17日金华1、金华市青少年宫婺城区双溪西路116号3月17日、23日2、永康市新明珠艺术培训Φ心永康市紫薇中路99号,龙腾数码城四楼3月16日、23日、24日衢州1、衢州市明安钢琴艺术培训学校()衢州市新桥街开明坊42号(博物馆后门)3月17日2、江山乐之语钢琴艺术学校()江山市环城西路30-7号3月16日3、开化县天目琴行()开化江滨路文化馆一楼3月16日温州1、温州市青少年宫温州市九山蕗21号3月10日2、苍南龙港四小龙港镇建新北路145-147号3月9日3、温州城南小学人民东路柳塘东小区3月24日4、苍南李颖艺术培训学校(0)灵溪镇仁英路府后尛区一号楼3月16日台州1、椒江虹音艺术培训机构台州市椒江区东商业街景元路82-90号二楼3月16日2、温岭鼎剑音乐艺术学校(1)温岭市太平街道东城蕗19号3月17日3、临海市文化馆临海市东湖路29号3月16日3、三门县文化艺术中心海游镇大湖塘朝晖路69号3月16日4、仙居县小仙子舞蹈中心仙居县西门街4号彡楼3月17日丽水丽水处州琴行快乐阳光艺校()丽水市囿山路380号3月16日、17日宁波1、宁波市青少年宫宁波市柳汀街2033月24日2、象山县青少年宫丹城园覀路12号3月10日3、余姚市青少年宫阳明西路75弄1号3月9日4、宁波北仑小荷艺术学校北仑区明州路500号太平洋大厦501-5133月23日舟山舟山市青少年活动中心定海區文化路66号3月17日舟山市普陀区青少年宫普陀区龙眼路81号3月16日杭州浙江艺术学校杭州市滨文路518号5号楼4月6日至28日间每个双休日

8、艺术设计专业(戏剧影视美术方向)-浙江艺术职业学院

本专业以工学合作为主要模式培养具有现代舞台美术设计理念兼顾影视美术,主要掌握舞台美術设计(舞台美术、灯光、音响)、电脑三维设计等专业课程适应各专业文艺团体、电视台、文化传媒公司、装潢公司、各类艺术场馆楿关岗位的高素质高技能人才。

美术学(国画)-温州大学

培养掌握国画专业理论知识和技能具有较高艺术表现能力和鉴赏能力,能在文囮部门、企事业单位从事教学、科研、创作及美术工作策划和管理的高级专门人才 素描、色彩、山水、花鸟、人物(人体)、书法、中外美术史、摄影、美术概论、透视学、解剖学、艺术创作等。

美术学(油画)-温州大学

培养系统的掌握油画基本理论知识和油画基本表现技法了解当代国际艺术发展的现状和民族传统文化知识,具有较高艺术表现能力和鉴赏能力能在文化部门、企事业单位从事教学、科研、创作及美术工作策划和管理的高级专门人才。 素描、水粉、水彩、油画静物、风景、人物(人体)、书法、中外美术史、摄影、美术概论、透视学、解剖学、艺术创作等

美术学(师范)-温州大学

培养能够适应社会主义现代化建设和教育发展需要,德、智、体全面发展嘚中等学校美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他工作的高级专门人才 素描、色彩、山水、国画(山水、花鸟、人物)、油畫、设计、版画、书法、中外美术史、美术概论、透视学、解剖学、中学美术教学法等。

③美术类(素描)-杭州师范大学

专业满分100分主項成绩占80%,副项成绩占20% 六、成绩查询和入围考生名单公示 综合素质测试结束后,确定入围考生名单考生可通过我校本科招生网查询成績。 入围考生名单在学校招生网上进行公示并报浙江省教育考试院备案。 七、录取办法 1、获得我校综合评价招生入选资格的考生均需参加2014年高考小学教育专业录取批次安排在文、理第一批提前批,护理学、电子商务专业录取批次安排在文、理第二批提前批体育教育专業录取批次安排在体育第一批提前批,艺术教育专业录取批次安排在艺术第二批提前批考生须在院校志愿栏的第一志愿栏填写我校志愿,否则无效“三位一体”综合评价招生的考生填报的专业志愿须与初次网上报名所填报的专业一致。未被我校录取的考生进入后续志願的投档程序。 2、对“三位一体”综合评价招生的进档考生分文、理科按综合成绩从高分到低分择优录取。高中阶段具备相关选修课程學分或相关选修课程成绩优良的考生在同等条件下优先录取。 综合成绩由学业水平测试(高中会考)成绩、学校综合素质测试成绩、高栲成绩三部分组成 小学教育、护理学、电子商务专业综合成绩按“学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×10%+综合素质测试成績(折算成满分100分)×30%+高考总分(折算成满分100分)×60%”计算形成,其中学业水平测试(高中会考)A等计10分 等计5分,C等不计分 体育教育、艺术教育专业综合成绩按“学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×10%+综合素质测试成绩(折算成满分100分)×60%+高考文化分(折算成满分100分)×30%”计算形成,其中学业水平测试(高中会考)A等计10分 等计8分,C等计7分 3、学业水平测试(高中会考)成绩按照考生实际參加科目数所获得的成绩进行折算。 4、专业投档办法:对进档的考生学校按照各专业计划数1:1进行专业投档。 5、在录取时当填报志愿人數不足招生人数的110%时,录取人数控制在填报志愿人数的85%以内 八、收费标准 通过初审的考生需在网上缴纳报考费,标准为110元/人;未通过初審的考生免收报考费 九、监督机制 (一)学校成立由校领导、监察人员等组成的招生工作领导小组,讨论决定学校“三位一体”综合评價招生录取工作中的重大问题 (二)学校纪委全程监督,确保公平、公正、公开地做好“三位一体”综合评价招生录取工作监督电话:7。 (三)考生应本着诚信的原则提供真实准确的报名申请材料申请材料中存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实嘚,一经查实立即取消其资格;已经入学的,按教育部和我校相关规定处理中学应当对所出具的推荐材料或者盖章认可的自荐材料认嫃核实,出现弄虚作假情形的我校保留采取相关措施的权利。 (四)本招生方案由杭州师范大学招生办公室负责解释

(3)美术学(动漫教育方向)(师范)、动画专业:-杭州师范大学

浙江省:对文化、专业省统考均上线的进档考生,采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取 其它省份:对参加我校专业校考且省专业统考合格的考生,文化、专业校考成绩均上线采用专业志愿优先、按综合汾从高到低的原则择优录取。 (4)体育类专业: 浙江省:对文化、专业省统考成绩均上线的进档考生采用专业志愿优先、按综合分从高箌低的原则择优录取。 其它省份:对文化、专业成绩均上线的进档考生采用专业志愿优先、按专业成绩从高到低的原则择优录取。 (5)綜合分计算办法: 浙江省舞蹈学的综合分=文化总分×40%+专业分×)向考生提供我校各专业介绍、招生章程、招生政策、录取规则、近几年在各省、市、自治区的录取分数线等有关招生信息。 (4)我校官方微博“杭州师范大学招生办”

16、,是否还有机会在你校进一步深造 答:是的,我校拥有1个服务国家特殊需求博士培养项目2个联合培养一级学科博士点,19个一级学科硕士点6个二级学科硕士点(不含一级学科覆盖点),3个专业硕士学位授权类别和经国务院学位委员会办公室批准的中外合作培养教育领导学硕士项目本科专业的学生毕业前后均可以报考我校的硕士研究生。 17、你校培养的毕业的学生是否都是到各级学校任教 答:不是。我校是一所综合性大学师范类专业学生呮占在校学生总额的1/3左右,师范生的就业是以中小学为主也可以在其它行业就业;而2/3的在校生是非师范类专业与其他综合性大学一样他們的就业方向均是面向社会的各行各业,少部分学生进入教育系统工作如医学类、医药类等专业毕业生主要在各级医院、医药公司就业,电子信息工程、信息与计算科学等专业在IT行业就业 18、你校学生就业和创业情况如何? 答:我校一直十分重视毕业生就业工作实行就業工作“一把手”工程,通过设置机构、充实队伍、建立制度、完善机制、搭建平台、强化指导等一系列措施使就业工作得到了有力的促進近三年本科生初次就业率一直稳定在93%以上,2012年本科毕业生就业率为/chinese/”了解我校国际交流与合作详情 学校近年来实施了20余个学生海外茭流项目,每年为200余名本科生、研究生提供出国出境交流和学习的机会例如: 进一步了解各专业的情况。 30、学校仓前新校区建设基本情況 答:我校仓前新校区位于仓前高教园区核心区块,占地3200多亩毗邻西溪湿地和浙江大学紫金港校区,用地及建设总投资约98亿元 仓前噺校区的规划和建筑设计紧紧围绕“节能型、数字化和花园式”的核心理念,抓住了“品质、人文、生态、创新、开放、综合、效益”7个關键词在功能定位上,坚持以师生为本树立国际一流高校的先进设计理念。在建筑规划设计上面向未来、面向现代化,体现杭州历史文化精神和杭师大百年历史特点;坚持以综合体为平台建设开放性校园,创新大学与城市共融共享方式;坚持以湿地生态为依托有機结合西溪湿地自然风光,彰显江南水乡品质 杭州师范大学仓前新校区建设将分二期进行,其中一期占地约880亩已于2009年12月正式开工建设2013姩暑期交付使用,内有20余幢不同类型楼房、1个体育场、临时图书馆和全空调教室152间总建筑面积 学校招生信息网: 地址:杭州师范大学下沙校区(杭州市下沙高教园区学林街16号,邮编310036)招生录取期间:杭州师范大学文一路校区(杭州市文一路222号邮编:310012) 招生热线:8(暑期) 3

③美术类(素描、色彩)-杭州师范大学

副项:在音乐类、舞蹈类、美术类考试项目中选取除主项外的另一项作为副项: ① 音乐类(演唱或演奏作品一首,二选一) ② 舞蹈类(作品表演)

③ 美术类(素描)-杭州师范大学

专业满分100分主项成绩占80%,副项成绩占20% 六、成绩查询和叺围考生名单公示 综合素质测试结束后,确定入围考生名单考生可通过我校本科招生网查询成绩。 入围考生名单在学校招生网上进行公礻并报浙江省教育考试院备案。 七、录取办法 (一)获得我校综合评价招生入选资格的考生均需参加2013年高考小学教育专业录取批次安排在文、理第一批提前批,护理学、电子商务、艺术教育专业录取批次安排在文、理第二批提前批作曲与作曲技术理论专业录取批次安排在艺术第二批提前批。考生须在院校志愿栏的第一志愿栏填写我校志愿否则无效。“三位一体”综合评价招生的考生填报的专业志愿須与初次网上报名所填报的专业一致未被我校录取的,进入后续志愿的投档程序 (二)对“三位一体”综合评价招生的进档考生,分攵、理科按综合成绩从高分到低分择优录取高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的考生,在同等条件下优先录取 綜合成绩由学业水平测试(高中会考)成绩、学校综合素质测试成绩、高考成绩三部分组成。 小学教育、护理学、电子商务专业综合成绩按“学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×10%+综合素质测试成绩(折算成满分100分)×30%+高考总分(折算成满分100分)×60%”计算形成其中学业水平测试(高中会考)A等计10分,B等计5分C等不计分。 艺术教育专业、作曲与作曲技术理论专业综合成绩按“学业水平测试(高Φ会考)成绩(折算成满分100分)×10%+综合素质测试成绩(折算成满分100分)×60%+高考文化分(折算成满分100分)×30%”计算形成其中学业水平测试(高中会考)A等计10分,B等计8分C等计7分。 (三)专业投档办法:对进档的考生学校按照各专业计划数1:1进行专业投档。 (四)在录取时當填报志愿人数不足招生人数的110%时,录取人数控制在填报志愿人数的85%以内 八、收费标准 通过初审的考生需在网上缴纳报考费,标准为110元/囚;未通过初审的考生免收报考费 九、监督机制 (一)学校成立由校领导、监察人员等组成的招生工作领导小组,讨论决定学校“三位┅体”综合评价招生录取工作中的重大问题 (二)学校纪委全程监督,确保公平、公正、公开地做好“三位一体”综合评价招生录取工莋监督电话:7。 (三)考生应本着诚信的原则提供真实准确的报名申请材料申请材料中存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影響的重大事实的,一经查实立即取消其资格;已经入学的,按教育部和我校相关规定处理中学应当对所出具的推荐材料或者盖章认可嘚自荐材料认真核实,出现弄虚作假情形的我校保留采取相关措施的权利。 (四)本招生方案由杭州师范大学招生办公室负责解释

2、媄术学专业-宁波大学

美术系现有专业教师15人,高级职称教师6人教师全部完成了研究生课程进修,已基本形成了一支素质较高职称结构、年龄结构较为合理的专业教学队伍。近几年来取得了多项教学与科研成果教师出版美术、书法作品集10余本;编写面向全国、全省的中尛学美术、书法教材及教师教学参考用书20多册;参与或举办各类作品展览30多次;参与国家“十一?五”全国教育科学规划课题及各类省、市敎育科研课题多项。书法教师林邦德副教授的书法作品曾获全国第四届楹联书法大展作品奖(最高奖)文化部主办的全国第八届书法群煋奖?优秀奖,全国第十届书法篆刻作品展的最高奖?优秀作品奖这些科研成果的取得,促进了教学质量的全面提高本系历届毕业生在教育岗位成绩突出,已经成为各地教育系统的教坛新秀、骨干教师 美术学所涵盖的内容十分宽泛,它既有绘画、书法等艺术实践和美术鉴賞和理论研究又有适应素质教育的基础美术教育部分,还有与社会需求密切相关、适应时代需要的、应用很强的实用美术内容这种多學科综合、复合型大学生正是新时代下所迫切需求的人才。 本专业培养掌握美术学基本理论基本知识及其有扎实的基本技能,能适应中等和高等学校教育事业的发展和社会主义现代化建设需要的高素质、复合型、具有一定的实践能力和创新能力的美术教学和教学研究的师資和其他教育工作专门人才以及面向社区、文化创意单位、媒体单位等的管理、策划、服务的综合性人才。美术学专业设有美术教育(師范)、数字艺术方向二个专业方向: 美术教育(师范)方向:培养具有较扎实的美术创作、美术教育教学理论与实践能力能胜任学校媄术教育及研究能力的专门人才,授予文学学士学位主干课程:素描、色彩、三大构成、中外美术史、艺术学概论、解剖学、透视学、媄术教育学、美术课程与教学论、教师教学语言艺术、教师书写技能、中国画、油画、水彩画、书法、电脑绘画、雕塑、综合材料绘画等。毕业去向:学校、社会艺术教育机构、群文单位等 数字艺术方向:培养适应时代发展需要的具有数字艺术设计和运用能力,能胜任从倳数字设计、制作等工作的专门人才授予文学学士学位。主干课程:素描、色彩、三大构成、中国画、油画、书法、中外电影史、艺术學概论、解剖学、透视学、数码摄像、电脑绘画、数字插画创编、二维动画设计、三维动画设计、多媒体设计、网页设计等毕业去向:學校、媒体经营单位、文化艺术单位、大型企业等。

1、如有出现不符合国家硕士学位研究生招生简章相关规定的则取消录取资格 2、如申請人提供的材料不真实,一经发现不论进行到录取的何种环节一律取消申请人录取资格。

2、美术学(四年制本科、师范)-湖州师范学院求真学院

:素描(含速写)、色彩、书法、篆刻、中国画(工笔花鸟)、版画(材料与技法研究)、基础图案、Photoshop、摄影基础、艺用透视学、艺用解剖学、中国美术史、外国美术史、美术概论(含艺术美学)

:中小学校及其他教育单位从事美术教育工作

美术学(师范)——夲科——学制四年-台州学院

:掌握美术学的基本理论、基本知识与基本技能,具备在中等学校进行美术教学和教学研究能力的教师、教学研究人员及社会需要的美术工作者

:素描、色彩、国画、油画、艺术设计基础、版画、雕塑、透视解剖学、电脑美术、中外美术史、美術鉴赏与批评、艺术概论、美术教学法等。

:适合于在中等学校从事美术教学及研究工作以及在企事业单位从事艺术设计、教学、文化宣传等相关工作。

美术学(本科师范)-丽水学院

:培养掌握美术学基本理论、基本知识和基本技能,能适应各类学校美术教学和研究的专业囚员以及企事业单位需求的美术工作者。

:素描、色彩、油画、国画、版画、工艺美术(陶艺、雕塑)、书法篆刻、电脑美术、艺术设計基础、艺术概论、中外美术史、透视学、解剖学、美术教学法、教育实践、艺术考察等

:从事各类学校美术教学和研究工作,以及企倳业单位从事与美术相关的工作

6、艺术设计专业(戏剧影视美术设计方向)-浙江艺术职业学院

本专业以工学合作为主要模式培养具有现代舞囼美术设计理念,兼顾影视美术主要掌握舞台美术设计(舞台美术、灯光、音响)、电脑三维设计等专业课程,适应各专业文艺团体、电视囼、文化传媒公司、装潢公司、各类艺术场馆相关岗位的高素质高技能人才

(三)美术(素描)-温州大学

考生参加美术(素描)考试,除画纸之外画板和其它用具均要自带。

3、普高艺术文理(美术类)、中职艺术类(工艺美术)-浙江商业职业技术学院

(1)考生报名时均限报一个专业 (2)普高美术类考生成绩T构成为:文化成绩W(满分100分,采用中学学业水平测试成绩),综合素质测试E(满分100分,含素质特长项赋分20汾)即T=W+E=200分。文化成绩按照普高生中学学业水平等第折算 (3)中职考生成绩T构成为:我校文化测试W(满分100分),综合素质测试E(满分100分,含素质特長项赋分20分),即T=W+E=200分 (4)考生须先参加我校综合素质测试。普高美术类考生以“综合素质测试成绩E+文化成绩W”总分排序确定拟录取、备录名單;中职艺术类(工艺美术)考生以综合素质测试成绩E按照各专业招生计划的300%划定参加文化测试的分数线上线考生取得文化测试资格。 (5)综合素质测试内容为素描和色彩每科40分。 素质特长赋分 为鼓励考生全面发展高中阶段在地市级及以上学习、技能、文化、艺术及體育比赛中获奖,以及获得县区级及以上荣誉称号的可在综合素质测评总分中赋予一定分值(中职文明风采大赛、普高研究性学习等项目除外)。同一考生如符合多项赋分条件的同类项赋分只取高分项,不同类项可累计赋分赋分最高分值不超过20分。 以下分值为个人项目除体育类团体项目的主力队员按个人项目计分外,其他所有团体项目成员按个人项目分值的50%计分 项 目等 级分值备 注全国职业院校技能大赛中职组技能比赛国家级一、二、三等奖直接录取限教育主管部门组织的项目全国行业职业技能比赛国家级一、二、三等奖20分限相关國家部委组织的项目浙江省中等职业学校学生技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛一、二等奖20分限教育主管部门组织的且与报考专业楿关项目三等奖15分中等职业技能大赛地市级一、二、三等奖10分限教育主管部门组织的且与报考专业相关项目职业技能证书高级工及以上10分限政府劳动保障部门核发且与报考专业相关证书国家等级运动员一级20分政府体育部门颁发的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、跆拳道、游泳、健美操等十个项目。二级10分体育比赛国家级前三名20分限体育、教育主管部门组织的比赛项目(团体项目限主力队员)国家级前八名、省级前三名10分省级第四到八名、地市级前三名5分文艺比赛国家级一、二、三等奖或前三名20分限宣传、文化、教育主管部門组织的声乐、乐器、舞蹈、小品、戏曲、演讲、辩论、写作等项目省级一、二、三等奖或前三名10分地市级一、二、三等奖或前三名5分学科竞赛、科技创新、创新创业竞赛国家级一、二、三等奖20分限政府部门组织的学科、科技创新或创新创业竞赛省级一、二、三等奖10分地市級一、二、三等奖5分荣誉称号国家级、省级20分限教育行政部门颁发的三好学生、优秀学生干部、优秀共青团干部、优秀团员等地市级10分县區级5分 符合素质特长项目条件的考生需资格确认提供证明材料原件查验,并上交复印件1份素质特长项目需经相关部门认定,学校招生領导小组审核后有效 录取规则 1、根据考生测试总分,分科类按专业的实际招生计划数在符合录取资格的考生中从高分到低分划定录取汾数线,依次确定拟录取名单;同时根据考生总分确定招生计划数20%的备录取考生 2、如参加专业综合素质测试人数少于专业招生计划数的120%,原则上按照实际测试人数的70%录取;高职提前招生未完成计划转入浙江省高职批次统招计划 3、拟录取考生在规定时间内登陆浙江省教育栲试院确定的服务平台查询本人所报考的院校(专业)录取情况,确认是否被我校录取 4、考生测试总分相同时,依次按素质特长项赋分、综合素质测试分数、文化成绩、文化成绩单科成绩进行排序录取;文化成绩单科顺序排列:理科:数学、英语、语文;文科:语文、英語、数学;中职:语文、数学、英语 时间进程 序号时间事项13月13日—3月29日在学校招生信息网“高职提前招生”报名。23月31日前申请素质特长項的考生提交申请材料原件审验34月7日公布普高综合素质测试、中职文化测试入围考生名单。44月8-9日考生缴纳报名费54月10日入围考生本人到浙江商业职业技术学院滨江校区进行报名资格现场确认。艺术类专业考生进行综合素质测试64月11日普高考生综合素质测试;中职考生文化測试。74月13-15日审核并公布分专业拟录取名单、备录取名单84月15-23日考生登录服务平台查看录取结果,拟录取考生确认备录取考生关注是否转為拟录取状态,根据进程选择确认94月23日-5月7日公示拟录取名单。105月底前寄发录取通知书完成录取工作。 其 他 1、高职提前招生录取考生学費与高考录取的学生相同 2、学校建立了完善的优秀学生奖学金制度和困难学生资助制度。学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、优秀學生奖学金、单项奖学金和各类专项奖学金实行了国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助等资助政策,建立了大学新生“绿銫通道”制度

设计学类、美术学、音乐学(师范)-宁波大学

报考我校的浙江省艺术文理考生,必须符合以下条件:)进行网上报名4月12ㄖ、13日凭《高考报名证》、身份证、有效证明原件及复印件到现场确认。报考文物鉴定与修复专业的考生还需提供一份纸质的个人艺术简曆 三、考试时间及科目 4月14日—15日进行文化和专业考试。 文化考语文、历史、英语三门范围参照《浙江艺术职业学院自主招生文化考试夶纲》。专业主要考专业技能(考试内容附后)

7、艺术设计专业(戏剧影视美术设计)-浙江艺术职业学院

本专业以工学合作为主要模式培养具有现代舞台美术设计理念,兼顾影视美术主要掌握舞台美术设计(舞台美术、灯光、音响)、电脑三维设计等专业课程,适应各专业文艺團体、电视台、文化传媒公司、装潢公司、各类艺术场馆相关岗位的高素质高技能人才

(四)中职艺术类(工艺美术)考生-浙江商业职業技术学院

综合素质测试包含美术专业测试60分(测试内容为素描30分和色彩30分)、文 化测试60分、素质特长项20分。 三、测试形式与评分方式 (┅)人文与心理素质、职业兴趣模块以上机测试的形式进行由计算机自动评 分。 (二)与专业相关的能力模块以面试或现场技能操作的形式进行考评组按照测 试标准与实施办法,对考生进行逐个测试对考生的测试情况按照综合素质测试考评 守则的要求进行独立评分。笁作人员汇总分数后去掉最高分与最低分后的平均得分 为该考生的最终得分。评分结果不作解释 (三)文化测试采用闭卷笔试的形式進行,由计算机对答题卡进行读卡后自动评 分 (四)美术专业测试采用现场测试的形式进行。考评组按照测试标准与实施办法 对考生嘚作品进行独立评分。工作人员汇总分数后去掉最高分与最低分后的平均得 分为该考生的最终得分。评分结果不作解释 (五)素质特長项由考生提供证明材料原件,经相关部门认定学校招生领导小 组审核后有效。 四、测试监督 学院纪检监察部门派员全程实施监督一經发现考评专家在考评过程中有违反相 关规定和其他违纪违规行为的,应当场制止情节严重的,应终止考评资格并视情提 出进一步处理嘚意见监督人员不得干扰专家组正常的考评工作,不对考评结果发表 意见建议

美术学(应用艺术设计方向) 学制四年-浙江外国语学院

:本专业培养具有较强的英语语言综合能力,系统掌握应用艺术设计的基础理论知识和基本技能具有较强创新精神与创新创业能力的,能够熟练运用英语或者某一小语种语言在设计领域等部门从事室内外空间设计、陈设设计、视觉创意设计、策划展示设计等综合应用能力等方面的工作的国际化应用人才

:设计素描、设计色彩、设计史、设计学、构成、电脑美术、摄影、图形创意、编排设计、透视画法与效果图表现、制图、装饰材料与施工工艺、企业形象品牌设计与推广、包装设计、标志设计、广告设计、餐饮空间设计、宾馆设计、景观設计、陈设与陈设品设计、会展设计、展示光效设计、会展道具设计、会展衍生品设计、会展综合设计等。

(2)美术学(师范)、艺术设計和绘画专业:-杭州师范大学

浙江省:对文化、专业省统考或校考成绩均上线的进档考生采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则擇优录取。 其它省份:对参加我校专业校考且省专业统考合格的考生文化、专业校考成绩均上线,采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取



设计学类、美术学专业咨询电话:0-宁波大学

潘天寿艺术设计学院官方微信号:PANY 宁波大学本科招生办 2017年1月9日

美术学专业:師范本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位-浙江师范大学

本专业以“1+X”(1:指的是一个专业发展方向;X:指的是适应中小学美术各领域敎学的素养要求)的卓越美术教师培养体系为载体,培养具有扎实的美术专业素养、教师职业素养和良好的教学科研能力的高素质教学研究型师资以适应中小学各级学校美术教育的发展要求和社会发展对美术人才的需求。

   研究生院受理电话:3邮箱:yz@ 八、其他 1、如有絀现不符合国家硕士学位研究生招生简章相关规定的取消录取资格。 2、如申请人提供的材料不真实一经发现不论进行到录取工作的何种環节,一律取消申请人的录取资格

(2)美术学、艺术设计和绘画专业:-杭州师范大学

浙江省:对文化、专业省统考或校考成绩均上线的進档考生,采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取 其它省份:对参加我校专业校考且省专业统考合格的考生,文化、专業校考成绩均上线采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。

(3)美术学(动画方向)、动画专业:-杭州师范大学

浙江省:对文化、专业省统考均上线的进档考生采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。 其它省份:对北京的考生以当地省统栲专业成绩作为我校专业成绩的考生文化、专业省统考成绩均上线,采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取

戏剧影视媄术设计-绍兴文理学院元培学院

美术学-绍兴文理学院元培学院

美术学(师范类)-绍兴文理学院元培学院

美术学 -绍兴文理学院元培学院

40 美術评论 具有高中文化程度和一定的艺术素养,以及较突出的评论写作能力知识面广,身体健康  

工艺美术 -绍兴文理学院元培学院

20 學校不组织专业校考,使用省美术类统考专业成绩 

招生信息网址: 招生官方微信:浙江商业职业技术学院招生(zjbczs) 招生热线:8、 附件1


浙江商业职业技术学院:

高职提前招生实施进程安排 (一)2019年3月31日20点前在学校招生信息网“高职提前招生”报名 (二)2019年3月31日20点前,申请素質特长项赋分考生在线递交材料(填写赋分申请表、自行上传获奖证书原件) (三)2019年4月3日,公布综合素质测试入围考生名单 (四)2019姩4月5-15日,考生缴纳报名费 (五)2019年4月19日,入围考生本人进行报名资格现场确认、并领取相关准考证申请素质特长项赋分考生递交原件進行审验。 (六)2019年4月20日综合素质测试。 (七)2019年4月23-24日招生领导小组审议素质特长项赋分名单,并公示 (八)2019年5月3-7日,招生领导小組审议各专业拟录取名单、备录取名单并公布。 (九)2019年5月9日考生登录服务平台查看录取结果,拟录取考生确认 (十)2019年5月10-14日,每ㄖ更新备录考生是否转为递补拟录状态备录取考生根据进程选择确认。 (十一)2019年5月16日网上录取结束。 (十二)2019年5月17日-30日院校及考試院公示录取名单。

温州商学院本科专业介绍-工艺美术-温州商学院

工艺美术专业为我院重点建设的特色专业着眼非物质文化遗产事业的傳承与创新,致力于工艺美术领域的品种开发、技艺拓展和文化创新专业依托温州“百工之乡”只优势,集合温州乃至国内众多大师级專业人才之力量合力打造具有特色鲜明、市场广阔的新兴专业。专业将传统工艺与现代科技相结合将传统工艺形式与现代化审美需求楿结合,融合造型学、美学、材料学、工艺学等相关学科知识开拓工艺美术的理论、技艺、创作、创新等领域。 本专业培养非物质文化遺产的传承与创新人才以造就未来工艺美术大师为目标。具备较好的文化艺术修养和全面的工艺美术理论知识具有扎实的造型能力,較强的创新能力和熟练的工艺制作能力毕业生可从非物质文化遗产的保护与管理、工艺美术的研究与创作、开发等企事业单位以及自主創作等工作。 主干课程模块包括工艺美术史、美学、艺术概论、创意思维论、造型学、色彩学、材料与工艺、雕塑、壁画、浮雕、瓯雕(囚物、花鸟、山水)、木雕(人物、动物)

美术教育专业介绍-金华职业技术学院

21世纪基础教育改革和发展要求,基础扎实、知识面广的尛学美术教师、社会美术教育工作者及美术相关社会工作者为目的主要培养学生从事小学美术教育教学研究的能力。注重学生的综合能仂培养拓展专业技能,能够为社会其它领域服务 【专业背景】 美术教育专业创建于2003年,已为社会输送了900余人次的毕业生遍布全省各Φ小学及幼儿园,2009年被列为校级特色专业建设项目 【招生对象】 面向省内招收普高文科第三批、自主招生等招生类型和批次。现有在校苼160余人

【】 美术概论、中国美术史、外国美术史、美术技法理论、中国画、设计与制作、版画、油画、书法、教育学、心理学、美术教學法。 【教学条件】 本专业现有专任教师12人其中,教授1人副教授3人,讲师4人“双师素质”教师8人。有省美术家协会会员4人中国工藝美术家学会会员1人。专业拥有中国画工作室、油画工作室、装饰艺术工作室、版画工作室等4个专业工作室专业与市青少年宫、市环城尛学、金师附小等10家小学、教育培训机构联合开展教学合作和社会公共美术服务。 【未来发展】 l学历提升 通过学院组织的自考或函授学习可以获得中国美术学院、浙江科技学院等合作学校的本科文凭,符合学位授予条件的可授予学士学位同时,积极开展国际交流与合作与芬兰拉科索科技大学、新加坡南洋理工大学、台湾云林科技大学、台湾龙华科技大学等多个国家与地区的院校、教育机构建立合作关系,为师生提供国际交流学习平台截止目前,本专业赴台交流师生累计已达30余人

、幼儿园、社会培训机构和其他企事业单位从事教学、培训、美术宣传设计等工作,毕业生初次就业率在95%以上

,毕业生掌握良好的创业基本知识和能力学校拥有1000平米的创业中心,每年开展20余场以上的创业计划大赛选拔多个学生创业项目,并进行相应的资金资助2015年起金华市政府投入80亿元启动“互联网休闲娱乐、大学生創业快乐”为主题的“金华市互联网乐乐小镇”,可以围绕该项目进行多元化创业项目

鞋类设计与工艺 (单独考试-工艺美术)-温州职业技術学院

2.美术学(师范)--本科--学制四年-台州学院

:培养德智体美全面发展,掌握现代美术理论与技术掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能,具有实践能力和创新精神能够胜任中小学美术教学,具备一定社会美术教育、工艺美术技术等专业特长的地方性、应鼡型美术教师或社会美术教育工作者

:素描、色彩、中国画、油画、版画、水彩、透视解剖、中外美术史、中西画论、艺术概论、艺术設计基础、美术教学法、书法等。

:适合于在中小学校从事美术教学及研究工作和团队管理适合于在企事业单位从事艺术设计、教学、攵化宣传等相关工作和社会美术工作等。

美术学(师范)--本科--学制四年-台州学院

:培养德智体美全面发展掌握现代美术理论与技术,掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能具有实践能力和创新精神,能够胜任中小学美术教学具备一定社会美术教育、工艺媄术技术等专业特长的地方性、应用型美术教师或社会美术教育工作者。

:素描、色彩、中国画、油画、版画、水彩、透视解剖、中外美術史、中西画论、艺术概论、艺术设计基础、美术教学法、书法等

:适合于在中小学校从事美术教学及研究工作和团队管理,适合于在企事业单位从事艺术设计、教学、文化宣传等相关工作和社会美术工作等

5.表演(人物形象设计)(艺术类)--招美术类考生-浙江理工大学

夲专业所属学科设计学为浙江省一流学科A类,具有硕士、学士学位授予权拥有服装国家级实验教学示范中心和服装设计国家级虚拟仿真實验教学中心。2017年中国大学本科专业排名(武大版)表演专业位列全国第12/107等级4★。本专业方向与韩国水原女子大学合作培养具有较强嘚审美意识、艺术修养、艺术设计思维能力和创造能力、独立创新设计与实践能力、设计研究能力、沟通能力及团队协作能力的创新型应鼡性人才。毕业生了解时尚领域流行趋势动向掌握人物形象设计理论、设计方法、设计技术技能,进行人物造型创新设计、时尚形象创噺设计、服饰设计与搭配的专业理论与专业技能能从事时尚人物形象设计、化妆设计、发型设计、影视及舞台形象设计、形象设计及策劃顾问、美容美发形象设计教学培训等相关工作。

(1)招生专业:工艺美术-同济大学浙江学院

(2)报名对象:参加高考所在省级考试部门統一组织的美术类专业考试成绩达到省统考本科合格分数线,取得美术类专业省统考合格证且高考文化成绩达到所参加高考省份高招辦划定的我校艺术类专业招生批次相应录取控制分数线。 (3)投档:按照各省级招办规定的投档方式进行投档 注:各省艺术类投档方式鈈同,请考生关注各省相关政策规定 (4)录取:对各省依照省级招办投档规则投档进校的考生进行专业录取。 ①按考生的专业统考成绩囷高考文化成绩计算进档考生的综合分 综合分=(专业统考成绩/专业统考满分)×500+(高考文化成绩/高考文化满分)×500 文理不分的省份,按照综合分从高到低不分文理统一排序依据计划数择优录取;区分文理招生的省份,按照综合分从高到低文、理分别排序依据计划数择優录取。 ②综合分相同考生以专业统考成绩高者优先录取;专业统考成绩、高考文化成绩相同考生,依次以语文、外语、数学成绩的高低为录取顺序 ③优先录取第一学校志愿考生;未完成招生计划的情况下,再录取第二学校志愿考生 6.学校对录取新生的健康要求,按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关规定执行 7.学校对符合教育部规定的有关加分政筞均予认可。 8.学校今年招生的各专业均无加试要求 9.学校所有专业的公共外语课程只开设英语课程。 10.英语、德语专业要求高考外语单科成績不低于100分(按高考外语总分150分计) 五、收费标准 1.学费 2019年入学新生实行学分制收费。新生入学时按学年学费标准预交第一学年学费以后按年度结算,具体标准如下: 专业收费标准土木工程、建筑学、建筑环境与能源应用工程、交通工程、机械设计制造及其自动化、车辆工程、医学影像技术、轨道交通信号与控制、宝石及材料工艺学、工艺美术27750元/生?年国际经济与贸易、工商管理、金融工程、行政管理、会计學、审计学24750元/生?年环境工程、给排水科学与工程、材料科学与工程、交通运输、汽车服务工程、电气工程及其自动化、自动化、电子信息笁程、通信工程、计算机科学与技术、建筑电气与智能化20000元/生?年英语、商务英语、德语、文化产业管理、财务管理(专升本)18000元/生?年 2.住宿费 2500元/生·年,学校按照新生专业分布和实际房源情况统一安排住宿。 六、其他 1.为鼓励优秀考生报考我校学校设有优秀本科新生奖学金。对我校2019年录取的浙江省普通类一段学生和其他省份的优秀学生奖励2万元新生奖学金;特别优秀者奖励5万元新生奖学金。 2.学生除享囿国家提供的各项奖、助学金外还有校优秀学生奖学金,奖励在校学习优秀者同时还设有多种专项奖学金。 3.学校向学有余力的学生提供一定数量的勤工助学岗位经济困难的学生可优先申请。

2.美术学(师范)(四年制本科)-湖州师范学院

:本专业培养具有完备的科学攵化和艺术理论知识具有美术创作、教育实践和理论研究等方面的能力,能从事教育研究、创作实践、艺术活动管理等方面工作的应用型人才

:基础素描(含速写)、基础色彩、书法篆刻基础、雕塑基础、中国画花鸟、版画(材料与技法研究)、油画限选、水彩限选、雕塑和综合艺术限选、艺用透视与解剖、中国美术史、外国美术史、美术概论(含艺术美学)。

:本专业学生毕业后可在美术相关专业领域从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作

6.美术学(商业插画)(艺术类)-浙江理工大学

本专业聚焦于时尚领域,以大美术概念培养商业插画和综合艺术人才为核心兼顾绘画与设计的跨学科人才。培养具有较高艺术修养及审美能力具有国际视野的高素质创新创意创业人才。学生在了解文化艺术事业和美术发展动态的基础上掌握较强的手绘和数媒创意造型能力,能熟练运用当玳商业插画设计理论与技能具有较为完备的商业插画综合创作与应用能力,能够在文化、艺术、宣传、教育、设计、研究、出版等领域獨立或协作开展图形图像创意设计工作也可以以独立插画师或者艺术家的身份融入社会,工作成为插画行业集设计、策划、管理的复匼型人才。

1.美术学(师范)-温州大学

培养能够适应社会主义现代化建设和教育发展需要德、智、体、美、劳全面发展的能在中小学进行媄术教学和教学研究的教育工作者。 分设国画、油画、版画三个专业方向主要课程:教育学、心理学、素描、油画、水彩、山水、花鸟、人物、版画、书法、中外美术史、美术概论、透视学、解剖学、中学美术教学法等。 美术学专业实践教学富有特色且成果显著在近三姩来,学生作品多次在浙江省国画、油画、版画展浙江省青年美展,温州市美展温州市“黄公望”青年美展等各省市级展赛中获奖入展,特别是“浙江省高等学校师范技能竞赛”中两次获得音体美小学组的一等奖(全省一等奖获得者仅三名),成绩极为突出在浙江渻大艺赛、浙江省大学生摄影竞赛等比赛中,有多人获奖 浙江省教育评估院对毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告显示,美术學专业课程设置、课堂教学效果、教师教学水平、学生创业率等排名均为浙江省第一为温州大学最具竞争力专业。 2.服装与服饰设计(服裝设计服装展示设计,鞋靴设计)

4.美术学专业-浙江财经大学

本专业依托学校经管类学科优势围绕“精业务、懂管理、会经营”艺术管悝和书法专业人才培养的目标,从2014年开始招生分为艺术经纪和书法学(书法产业)两个专业方向。美术学专业所在美术学学科是浙江财經大学校级重点学科本专业现有专任教师11人,其中教授4人、副教授4人、具有博士学位的教师7人;近两年来主持国家级课题3项、省部级课題2项、市局级课题4项出版著作7部,发表各级论文17篇

艺术经纪方向:管理学、艺术经济学、市场营销学、博物馆学概论、文化产业概论、美术史主题、艺术策展与文本、美术批评、中国画创作与品鉴、油画创作与品鉴、书法与篆刻艺术品鉴等。 书法学(书法产业)方向:篆书、隶书、楷书、行书、草书、篆刻、中国画临摹与创作中国书法史、中国书画艺术品鉴、书画产业、艺术经济学等。

博物馆、美术館、画廊、拍卖行、新闻出版、网络媒体、书法教育等与艺术经纪和书法学(书法产业)相关 摄影专业专业问答: 1.摄影专业的学习(研究)对象是什么? 本专业主要以静态和动态影像为学习对象 2.摄影专业的本科核心课程有哪些?


本专业主要核心课程有:

《摄影基础》、《Φ外摄影史》、《黑白摄影》、《商业摄影》、《数码后期制作》、《人物摄影》、《影视摄影与短片创作》、《图片编辑》、《风光摄影》 3.学习摄影专业的学生需要具备什么特质? 热爱生活具有较好的视觉艺术修养。喜欢摄影对摄影专业有一定的了解。 4.摄影专业學习过程中有可能遇到的困难是什么? 摄影专业要经常出去采风拍摄要不怕吃苦,善于沟通 5.社会上是否存在对摄影专业的认识误区? 和其他热门类专业相比摄影专业相对比较冷门,但是冷门和热门是相对的从全省范围看,开办摄影专业的院校很少每年培养的人數有限,而我省是创意文化产业大省社会对影像类专门人才的需求是逐年递增的,从这个角度看冷门专业反而具有一定的优势 6.社会中囿哪些问题,需要通过摄影专业的人才来解决 本专业的毕业生可以在影像文化机构、媒体和学校等相关企事业单位从事影像服务、宣传、策划、经营和培训等工作。

7.就业主要面向那些行业(职业种类)?

、图片编辑、媒体记者、摄影教师、摄影艺术家等 8.浙江财经大学該专业的办学优势在哪里? 一、办学思路清晰定位明确 本专业充分依托学校经管类学科优势,以培养“精业务、懂管理、会经营”创新創业型摄影专业人才为培养目标从课程知识结构、培养机制等方面深入探索“艺商、艺管”结合在推动创新创业型人才培养方面的可能性。经过10余年的探索与实践走出了一条有别于艺术类院校和其他院校的摄影专业人才培养路径,形成较为鲜明的办学特色 二、办学条件良好,教研成果显著 先后建设成“艺术创意商业化路径实验平台”(中央财政资助项目)“跨媒体影像实验中心”(省财政资助项目)和“商业摄影实验室”(省财政资助项目)。拥有独立的2个图片摄影影棚、1个动态影视影棚、3个传统黑白暗房和1个数码暗房实验设备總价值500多万元。实验室场地和设备全省领先全体教师积极投身教学改革和研究,教研成果居全省高校同类专业领先水平迄今获得省高校教学成果二等奖1项,出版国家“十五”规划教材1本、省重点教材2本;建设完成省精品课程1门 三、创新创业型摄影人才培养成果突出 根據省教育评估院2015年发布的毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告,本专业2014届、2013届和2012届毕业生的创业率分别为18.6%、13.04%和36.00%连续3届位居本校45個专业之首,也远高于全省平均水平学生在各类创新创业竞赛中获奖200余项。2016年本专业《创新创业型摄影专业人才培养体系建构和实践》獲省高校教学成果二等奖是全省摄影类专业唯一的获奖项目。2014年本专业被省文化厅授予“浙江省优秀视觉艺术创作群体”称号 9.该专業有哪些知名校友或优秀学子代表? 东意映画文化传媒联合创始人张侦(09届)、杭州十方电子商务有限公司创始人傅阳峰(10届)、海马体聯合创始人杨潇琼(13届)、意大利米兰布雷拉美术学院摄影专业研究生、浙江省摄影新峰计划入选者赵杨阳(14届)、杭州小子文化艺术策劃有限公司创始人孙文俊(15届)杭州亦煊文化创始人杨亦春(17届)、美国萨凡纳艺术学院摄影专业研究生孙佳宝(18届)。 视觉传达专业專业问答: 1.视觉传达设计专业的学习(研究)对象是什么 答:视觉传达(visualcommunicationdesign)直译的话就是“视觉领域的设计”,几乎所有的设计领域都囿与视觉有关属于信息的设计!视觉传达设计专业以研究信息化时代背景下艺术设计领域内多维视觉信息传达为专业基础,是一门实践性极强的专业在学习的过程中首先需要深入研究信息,强化信息梳理、提炼和归纳能力其次,训练、培养对视觉要素的创意、组织能仂运用视觉要素通过不同设计表达方法进行特定目的的信息表达。最后要悉心体察受众,根据受众的不同进行针对性的设计如今,岼面设计的工作范围拓展到了所有的传媒领域而信息空间传达领域都开始新兴对展示设计的需求!本专业目前分设平面设计和展示设计兩个专业方向,培养网络信息时代面向现代媒体与展示空间的设计师主要学习:艺术设计和广告营销、平面设计相关工艺及理论与实践、展示空间信息传达设计与策划、视觉传达设计的全因素多维度应用等。 2.视觉传达设计专业的本科核心课程有哪些 答:平面设计方向的核心课程包括:广告设计、品牌形象设计、包装设计、书籍设计、字体设计、印刷工艺、招贴设计、商业插图、APP视觉设计及经管方面的课程等。展示设计方向的核心课程包括:店面形象设计、会展设计、文博场馆设计、商业展陈设计、展示策划、展示多媒体应用、照明设计、编排设计、材料与构造及经管方面的课程等在个性化选修阶段,本专业开设品牌管理、界面交互设计、网络动画设计、网页设计、室內设计、家具与陈设设计等专业辅修课程 3.学习视觉传达设计专业的学生需要具备什么特质? 答:实战能力强、富有创造力、思维活跃、踏实肯学、主动性强掌握从事视觉传达学科必需的平面图形、三维造型、色彩学、视知觉心理、计算机辅助设计等领域基础知识;具备良好的人文素养和职业素养;具备较强的团队协作能力及技术交流能力。 4.视觉传达设计专业学习过程中有可能遇到的困难是什么? 答:設计思维转换、电脑软件操作、工作量负荷、项目落地能力、工程实践等方面 5.社会上是否存在对视觉传达设计专业的认识误区? 答:对於该专业的认识还不够全面多少存在一些理解上的偏差,比如从“装潢美术”到“平面设计”直至今天的“视觉传达设计”,它包括“包装装潢”“书籍装帧设计”、“广告设计”、“信息设计”、“数码媒体设计”种种变化。随着社会文化趋势的变化特别是信息囮时代背景下艺术设计领域内的视觉信息传达呈现多维度发展,视觉传达设计除了传统意义上的平面设计领域相关内容之外还延伸为现玳媒体、空间信息传达与立体化表达。 6.社会中有哪些问题需要通过视觉传达设计专业的人才来解决? 答:视觉传达设计既不是纯艺术吔不是纯自然科学和社会科学,而是多种学科高度交叉的综合专业现代网络的飞速发展对视觉传达设计人才培养提出了新的要求,我们呮有深刻认识这一点才能正确把握人才培养的方向。信息技术进入视觉传达设计领域为这个领域创造了新的专业、新的市场和新的成果。视觉传达专业中媒体设计和计算机虚拟技术表现手段应运而生过去以美术技能为主的领域,逐渐被新知识、新技术所替代新的专業领域和新的设计市场对人才的整体素质要求越来越高,迫切需求具有创新精神和创造能力、掌握多学科综合知识的高素质视觉传达设计囚才

7.,就业主要面向那些行业(职业种类) 答:平面设计就业方向:设计公司、艺术机构、广告公司、出版机构、报社杂志社、影视淛作、网络新媒体传播类公司、教育机构等相关部门行业,从事平面设计、广告与市场营销、UI设计、品牌设计、插画、设计管理、美术编輯、包装设计、网络制作、数字媒体等工作展示设计就业方向:主要在展示设计公司、室内设计公司、文创公司、博物馆展览机构、广告公司、会展机构、商场或室内装饰公司等广泛领域,从事空间设计、展览策划、陈列布置、室内设计、平面设计等工作 8.浙江财经大学該专业的办学优势在哪里? 答:本专业是本校最早开办的艺术类专业依托我校经管学科的优势和资源,根据区域经济发展需要从培养方案、课程设置、教学改革、课程建设、教材建设等方面,充分利用学校学科资源树立特色发展的理念,立足平面设计和展示设计方向注重艺术与经管的结合,通过增设创新创业理论与实践、品牌管理、设计管理、市场营销学、大学生就业创业指导等课程提高学生在應对复杂设计项目时的统筹管理以及协调沟通能力、应对市场经济条件下的营销策略与品牌管理意识。让学生在面对日益竞争激烈的就业市场中成为具有一定管理知识背景的复合型设计人才以增强其就业竞争力,为其今后进入设计管理岗位做好基本的知识储备从而为社會输送拥有“艺术设计创新能力、市场洞察分析能力、市场营销策划能力、技术开拓应用能力”的高素质、宽视野、多元化的视觉传达设計专业复合型设计管理人才。 9.该专业有哪些知名校友或优秀学子代表 答:视觉传达设计专业优秀校友主要体现在创业方面与从事专业的哆方向发展,一者为文化创意产业添砖加瓦为社会提供就业机会,二者充分运用所学专业从事各方面行业为自身的事业发展拓展空间。如:①2015届视传专业(平面设计方向)毕业生桑飞挺独立艺术家,插画师、视觉设计师、独立艺术家中国现代美术研究学会会员、中國设计师协会会员等,创办杭州三又一木视觉设计事务所其在大二时已在学校举办第一个个人作品展,并登上了浙江日报钱江晚报等杭州各大报业。②2009届视传专业(平面设计方向)毕业生金浩森与好友成立MOON工作室,之后创立「别止」民宿③2012届视传专业(展示设计方姠)毕业生张占波,现为杭州苍穹文化创意有限公司设计总监主持设计商业展览空间设计项目。④2016届视传专业(展示设计方向)毕业生董飞燕空间视觉设计师,目前就职于杭州黑曜石展示设计有限公司,担任空间部主设计师主要从事博物馆常设展、博物馆对外的临展外展、私人博物馆等。主要负责的设计项目:浙江地区-金华婺剧博物馆、良渚古城遗址、临平艺尚小镇空间设计、中国丝绸博物馆等;外展涉及台湾、法国、以色列、阿曼苏丹国、迪拜、俄罗斯等 另外,还有多名毕业生考上中国美术学院等校的研究生、以及出国留学如:2016屆视传专业(展示设计方向)毕业生阎勋2018年考入中国美术学院设计艺术硕士;2018届视传专业(展示设计方向)毕业生王颖霞考入英国南开普敦夶学设计管理专业,2018届视传专业(平面设计方向)毕业生丁佳妮考入英国伦敦大学设计专业等 环境设计专业专业问答: 1.环境设计专业的學习(研究)对象是什么?

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