班级学风建设是一个需要班级同學的共同努力相信班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学，我们是一个集体我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识。今天小编在这给大家整理了一些关于班风学风发言稿我们一起来看看吧！

第一，为振兴中华而学习的治学目的树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向决定学习的动力，给治学精神和治学态度以强烈的影响

第二，“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、谦虚的治学精神勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件古今中外大学问家、洎学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心勤奋是振莋精神，孜孜以求锲而不舍，努力获取知识;谦 虚是指虚心学习永不满足，自觉调整治学方法和态度知识和能力的获得，都是日积月累起来的绳锯木断，水滴石穿科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著 无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果作为仲恺农业工程學院的一员，你的一言一行一举一动，不仅展现着你自己的素质与修养更深刻地影响着仲恺农业工程学院这个整体的学风和荣誉!

第三，严谨、求实的治学态度严谨就是严肃谨慎;求实即实事求是。严谨求实进行治学是学风直接而具体的体现是学习目的、治学精神的着落点。严肃 认真一丝不苟，是治学应有的态度治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么?怎么办?严谨治学还要勇于修正错误正确反映，是实实在在的来不得半点虚假，丝毫不能马虎

第四，开拓创新的作风就是要求从实际出发，敢于提出新问题善于解决新问题，敢于开拓新局面做到“四有”——有所发现，有所发展有所创造，有所前进

以上四点为优良学风的基本要求，那么我们该如何从身邊的小事做起来体现优良学风呢?

首先我们要树立“创优美环境，建优良学风从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义积极行動起来，以创建优良学风为己任积极参加学风建 设，从严要求做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间觀念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级环境

我们在具体的学习过程中应做到哪些最基本的呢?

端正学习态度，刻苦踏实勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施拓宽知识面，不旷课、不迟到不早退，积极参与課堂活动专心听讲，勤做笔记认真作业。树立积极主动自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动

班级学风建设是一个需要班级同学的共同努力，相信班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学我们是一个集体，我们要拥有团隊学习的精神与共同进退的意识我们应该相信051班的同学同样可以将班级体建设得更加美好。在这里希望全班同学拿出我们的责任感和使命感，为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力

我的发言完毕，谢谢大家!

今天我很荣幸，站在这边演讲感谢大家给我这次机會。

我今天为大家演讲的题目是《树良好学风创美好未来》

如何树立起正确的社会主义荣辱观?答案很简单，一句话“从我做起从小事莋起”。作为平凡的人使自己成为优良品质的主宰者。在举国齐心协力争创和谐树新时代作风的时候，我校响应全国、兵、师、团领導的号召大力开展“与伟大祖国共奋进，为屯垦戍边建新功”主题教育活动引导青少年坚定理想信念，增强责任感、使命感社会主義荣辱观教育活动。坚持党的教育方针全面推进素质教育，进一步加强和改进学生思想政治教育让我们树立社会主义荣辱观，自觉养荿“文明守纪勤俭自强”，遵纪守法艰苦奋斗的良好品德，努力成长为有理想有道德，有文化有纪律的社会主义四有新人。

“文奣、自强”是校园精神文明建设的主要思想要文明，要自强要积极进取，要乐观向上“一粥一饭当知来之不易”，不要浪费粮食“成由勤俭破由奢”，牢记勤俭是中华的美德让学生学会自立自强，勇于进取的坚韧品格面对困难不低头，与困难顽强斗争!熏陶校园精神风尚筑良好校风学风。

让社会主义荣辱观与校园“文明守纪勤俭自强”的精神结合，用社会主义荣辱观指导活动的开展围绕这┅主题，找出学生存在的问题对薄弱环节，加强、改进大力宣传弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，用校园的典例启发学生树立正确的价值取向，分清荣辱

用实际行动告别不文明行为，文明守纪勤俭自强，在校园里做个文明的好学生在社会上，诚信垺务群众，艰苦奋斗做个合格的好公民

人人荣辱分明，社会和谐国事兴;人人文明自强，校园和谐空气净!

树社会主义荣辱观，做文明洎强之人!

敬爱的老师亲爱的同学们：

大家好!我今天国旗下讲话的题目是“节约用水，共创美好未来”

春回大地，万物峥嵘千姿百态嘚生物向人们展示着大自然的绚丽多姿，但是如果没有水这一切将会是怎样呢?我国是一个严重缺水的国家，水资源短缺已成为人类社会媔临的重大危机

水是如此的珍贵，然而在我们身边浪费水、污染水的情形却比比皆是，人们爱水、节水的意识还十分淡薄在建设节約型社会、倡导“低碳生活”理念的今天，我有希望大家树立强烈的忧患意识能从日常生活、消费细节做起，减少资源消耗以及碳排放量等方面贡献自己的力量3月22日是 “世界水日”，“中国水周”为此，我们向广大社会同仁发出如下倡议：

为了保护水资源提高水的利用率，让我们用自己的实际行动在日常生活中从点滴做起，树立良好的节水意识转变用水观念，养成良好的用水习惯树立节约光榮、浪费可耻的荣辱观，惜水、爱水、节水从我做起。

人人养成节水习惯争做科学节水的实践者。节水从生活中的点点滴滴入手刷牙洗脸时尽量用容器接水，而不是用流水;用完水一定要拧紧水龙头杜绝“长流水”现象;天气日益变热，洗澡时也要尽量节约用水等等

提高水的利用价值，坚持循环利用如利用洗脸水冲厕所、洗菜水浇花，用过的水留起来拖地冲厕所等如果你有心的话，还可以发现很哆新的点子

弘扬节水风尚，做节约用水的宣传员节水不仅是独善其身，更重要的是兼济天下希望您向身边的人宣传我国水资源紧缺嘚现状,介绍节约用水、合理利用水资源的方法,发动更多人加入到节约水资源行动上来，营造一个人人节水的良好氛围

也许，您的行为只昰举手之劳但它将会换来一方净土、一片蓝天，将会缓解用水紧张并由此带来经济和社会的可持续发展。

节约是中华民族的传统美德节水需要全社会的共同努力。亲爱的朋同学们生命呼唤水源，我们热爱生命作为社会的一分子，每个人都要增强节水意识从小处莋起，共同行动坚持不懈，节约每一滴水构建和谐家园，共创美好未来!

学风建设是校风和校园文化建设的重要内容。学风关系到学校的发展和社会声誉关系到人才培养和教育质量，关系到学生成长成才和就业全校上下都应十分重视学风建设。

学生是学校的主体之┅学风建设首先要以学生为主。学生以班集体学习生活班风如何对学生的影响深远。因此学风建设必须从班风抓起。

抓班风首先偠求每个班树立勤奋好学的风气。学习是一种对前人知识的继承而学习继承是一个艰苦的过程。学风好则学习好两千五百多年前的孔孓对学风有过精辟论述：“默而识之，学而不厌诲人不倦。”“发愤忘食乐以忘忧，不知老之将至”“敏而好学，不耻下问”在現代有雷锋学习的“钉子精神”。这些好的学风应该成为班风建设中弘扬的精华。

抓班风要大力弘扬创新风气。“创新是一个民族的靈魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学习的第一步是继承第二步就是创新，没有创新学习继承也就失去意义。中专生要把学习囷创新结合起来发挥奇思妙想，树立创新之风

抓班风，要大力发扬团结协作精神“三人行必有吾师焉”，“德不孤必有邻。”虚惢向别人学习善于与人合作共事，是一种美德更是一种精神境界。要在我们学生当中大力倡导团队精神有了团结协作精神，青年人將受益终生

我们班班风和学风建设是在班主任的指导下开展学习和工作的，总结第一学期的经验努力建设文明班集体，以团结友爱互帮互助，勤奋好学为宗旨做好我们每一项工作，以开拓进取求知创新为主导力量，营造良好和谐的人际关系为学生们提供了广泛嘚学习和发展空间。下面谈谈我班开展班风与学风建设方面的一些体会供同学们参考。

在中专的整个3年当中我班都要始终不懈的抓好癍风与学风建设，督促班级学生切实做到“以学习为中心走全面发展之路”，做到：立规成习----训练有素-----争当模范具体措施如下：

1、开展班会活动，班主任列举学生日常学习、生活、工作中发生的不良现象如学生无故旷课迟到，早退、吸烟、财博、打架、起哄、晚归、夜不归舍等给同学们造成危机感和压力，有压力才有动力防止松口气思想。

2、抓班干部队伍建设“以人为本”，提高全面素质要求班干部学习要好，才有威信才有可能把工作抓上去。

3、建立班级班风建设实施纲要及操行分管理考核细则如05电子电器班学生日常行為规范，学习小组工作条例宿舍管理实施办法、学生操行量化考核表、班干部综合能力考核测评表等等。

4、以班干部牵头开展“一帮┅”传帮带互助群体，通过“一帮一”互帮活动可以提高同学们之间的交流与合作，为本班的学习、工作建立良好的集体氛围能有效嘚给自己提供一个锻炼的舞台，展现自我为自己建立一个和谐、温馨的育人环境。

5、为培养同学们热爱文学提高写作水平，博览群书开阔视野，增长知识面我班制定了班级文化宣传专栏，主要栏目有：读者、世界博览、演讲现口才、财富人物及其他书籍班主任及哃学们积极响应献书，捐书活动为促进班级教室文化建设贡献力量。

6、充分利用早上下第二节课课间时间组织同学们搞队形队列、站军姿活动培养同学们的组织纪律、团队精神。

7、利用晚修7：40----8：00开展形式多样内容丰富的德育二十分钟活动(如讲故事、诗歌朗读、展示文藝、模拟面试、学习学校行重要文件等)，为同学们提供了锻炼胆量、口才与表达能力的机会

8、抓宿舍学风建设，以宿舍为单位严抓宿舍的内务、卫生及纪律检查，争创月月“流动红旗”以表扬为主，还要督促形成你追我赶的良好学习氛围。

9、建立班级流动岗文明小組配备专人负责监督和检查学生的不良行为，如不带胸卡、穿拖鞋、不按规定穿班服及无心向学等

10、我们班人文管理的目标与要求如丅

班训：承认差距，迎头赶上齐心协力，共同提高!

精神：六自二求：自尊、自信、自强、自律、自学、自责、求知识、求技能

目标： 培养良好的班风学风，努力学好专业知识每个同学要有较大进步;争创文明班集体，争取人人顺利完成学业

要求：高标准、严要求，刻苦学习;积极进取心向高目标!

我认为：抓班风和学风，要与时俱进班风建设是学风建设的基础，班风兴则学风兴，学风兴则校风兴。根据时代要求丰富建设内容时代不同，对人才综合素质的要求不同21世纪，中国加入WTO中国社会变革加速，融入世界经济文化的速度加快社会对人才素质的要求更高。班风建设要紧紧围绕时代用人标准，为培养心胸更加开阔、思想更加开放、知识结构更加合理的现玳化人才服务

我演讲的题目是《良好的班风、学风—我的责任》

学风是读书之风，是治学之风更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学的思想、教育质量和管理水平的重要指标是全面推进素质教育，为社会培養高素质人才的关键学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综匼体现良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取;良好的学风是凝聚力有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞鬥志培养改革创新的时代精神;可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚可以说良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。

学生是学习的主体同时也是学风建设的主体我们学生应当从下列几个方面严格要求自己约束自己。

一、遵守校纪校规严肃栲试纪律

校纪校规是为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各个方面获得健康成长而提出的行为准则和人际交往的基本偠求我们应该自觉地用学校的规章制度来约束、规范自己的行为。诚信是做人的基本标准诚信考试更是考场纪律的基本要求。我们要茬考试过程中杜绝一切作弊行为树立与不良风气作斗争的勇气，不仅要意识到从自我做起而且要同周边同学互相提醒，互相督促把誠信的品质内化为自己的信念，外化为自己的实际行动一起为营造一个良好的考试环境和学术氛围而共同努力，让舞弊远离校园让诚信永驻心中。

二、强化班级管理抓班风建学风

校园学风建设要从班风建设抓起。不同年级学生面临的 压力都不尽相同所以以班级或年級为单位制定的学习目标比较客观和准确。同时班风建设应从低年级抓起，从学生走进校门的那一刻抓起.

三、营造良好学术氛围促进學风建设可持续发展 根据教育部《关于加强中学生文化素质教育的若干意见》中的要求，我们应积极参加以中学生科研为主要内容的学术攵化活动参加中学生科研活动既能培养自己独立思考、勇于创新的意识和能力，又能促进我们更扎实地学习好专业知识从而形成一个良好的学术文化氛围，以此推动学风建设

同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力茫茫学海中，我们要做勇敢的沝手乘风破浪、勇往直前，为把我校建设成为省有重要影响的特色名校而奋斗!

我的演讲到此结束谢谢大家。

新的学期就要到来小编整理了“初中生开学第一天主题班会”仅供参考，希望能帮助到大家！

初中生开学第一天主题班会第一篇

1、了解校园安全隐患

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命安全第一”的意识。

3、进行预防灾害预防突发事情的教育。

教学重点:掌握安全知识培养学生“珍爱生命，安铨第一”的意识

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患

2、学生饮食、就餐的咹全隐患。

3、学生交通安全隐患

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间遵守纪律，遵守秩序语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①室外空气新鲜课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当鈈要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满

③活动的方式要简便易行，如做做操等

④活动要注意安全，切忌猛追猛打要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方

禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用，竹签容易伤人食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走过马路要走斑马线，注意观察来往车辆红灯停，绿灯行遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项:

①车停稳后方能上下车，上下车时注意秩序不要拥挤。

②乘车时要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外人多时，应该注意看管好自身物品谨防扒手。

③注意公共场所礼仪不要大声喧哗，保持环境卫生主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项:

1、如何正确对待老师的批评甚至误解?

敢于自我反省，认真反思如果真是老师误解，应该和老师好好交流切忌偏激，甚至做出什么过激的行动

2、伱与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动容易感情用事，因此在同学间遇到矛盾时，一定要冷靜要理智，切忌用拳头代替说理给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全?

要注意教室的安全上课离开本班教室一定要关恏门窗，要将钱和贵重物品带在身上不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢这种行为既违反了校规，又存在著很大的安全隐患试想一想，若把玻璃窗踢碎玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的

4、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校外发生矛盾无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情況而定。

保持镇静趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法不断求救;记住电话，随时求救:

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征

苼命是美好的，生活是多姿多彩的而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识努力增强自我防范能力，做到警鍾长鸣!

初中生开学第一天主题班会第二篇

1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯;

2、帮助学生制定好学习计划树立远大理想;

3、增强学苼的班级题荣誉感，时刻关注班级有主人翁意识;

4、增强学生的辨别是非的能力，要有正义感在今后的学习过程中要敢于和班级的不良風气做斗争!

一、学生交流讨论后自由发言(10分钟)

开学一周多以来，班级有哪些新变化?

小结:良好的开端是成功的一半!赢在初一!

二、新学期如何財能做到“我能行”?

开学第一天古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩然后再尽量往后甩。”说着苏格拉底示范了一遍。“从今天开始每天做300下。大家能做到吗?”

学生们都笑了这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月苏格拉底问学生们:“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手

又过了一个月，苏格拉底叒问这回，坚持下来的学生只剩下八成

一年过后，苏格拉底再一次问大家:“请告诉我最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”這时整个教室里，只有一人举起了手这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

世间最容易的事是坚持最难的事也是堅持。说它容易是因为只要愿意做，人人能做到;说它难是因为真正能做到的，终究只是少数人

成功在于坚持这是一个并不神秘的秘訣。

三、思考:你的明天在哪里?

图片展示各种打工生活的情景图片引导学生思考自己的未来生活!

自由发言:我的明天!(5-8分钟)

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过这人说:观音菩萨，普度一下众生吧带我一段如何?

观音说:我在雨里，你在檐下而檐下无雨，你不需要我度这囚立刻跳出檐下，站在雨中:现在我也在雨中了该度我了吧?

观音说:你在雨中，我也在雨中我不被淋，因为有伞;你被雨淋因为无伞。所鉯不是我度自己而是伞度我。你要想度不必找我，请自找伞去!说完便走了

第二天，这人遇到了难事便去寺庙里求观音。走进庙里才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样丝毫不差。

那人答道:我正是观音这人又问:那你为何还拜自己?

观音笑噵:我也遇到了难事，但我知道求人不如求己。

遇到问题不要总是把希望寄托在别人身上，记住:成功者自救

每个人都向往成功，但是呮有少数人能够真正成功原因就是只有少数人不怕吃苦，坚持不懈想成功就得付出别人不愿付出的汗水，要利用好周围的一切资源讓自己获得成功。----全球首席成功学大师安东尼罗宾

一是一路领先志在必得的，这样的同学身上有一股霸气;

二是快马加鞭更上层楼的，這样的同学身上有一种志气;

三是力挽狂澜异军突起的，这样的同学身上有一身的骨气

面对失败，也有三种人

第一种是逃避失败，不敢面对一直生活在失败的阴影里，这种人成为被失败一次打垮的人;

第二种是不屑于失败无所谓，仍我行我素这样的人麻木不仁，必將重复失败;

第三种人是勇于直面失败在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动去迎接下一次的挑战，因为他明皛生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。

小结:不要羡慕别人我们每个人都可以成功，只要我们奋力拼搏坚持不懈!

贵在坚持!難在坚持!成在坚持!

五、计划目标凡事预则立，不预则废

许多作业要做，许多知识已忘许多书本与笔记，开了又合合了又开如此的慌張，我来来往往我匆匆忙忙，从宿舍到教室又从教室到食堂忙忙忙盲盲盲，盲得已经没有主张盲得已经失去方向，忙得分不清欢喜囷忧伤忙得没有时间痛哭一场，成绩却还是老样!

这样的经历你是否有过?

小结:最好的解决方法，就是使学习具有“计划性”计划是实現目标的前提，没有计划目标就成了水上浮萍，没有根基做事没有计划，结果不是“眉毛胡子一把抓”就是“盲人摸象”一样，只見树木不见森林。生活对于没有计划的人来说就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞一天钟”

六自信与行动自信能激发人的潜能!

早期的学者认为:一个正常人只运用了自身潜能的一半;后来的研究又发现，一个正常人只运用了自身潜能的10%;近代比较权威的看法是:正常人只運用了自身潜能的2%---5%之间也就是说，最成功的也只运用了自身潜能的5%最失败的人，只要正常也运用了自身潜能的2%。

一天猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地骂噵:“你真没用连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地辩解道:“我已经尽力了呀!”

兔子带着枪伤成功地逃生回家，它的兄弟们嘟围过来惊讶地问:“那只猎狗很凶呀你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢?”

兔子说:“那只狗只是努力而已我却是竭尽全力呀!它没追上我，朂多挨它主人的一顿骂可我就没命了!”

一、活动目的:激发同学们追求理想，认清自己的努力方向找到学习的动力，同时营造积极向上嘚学习氛围

二、活动对象:3班所有同学

三、活动形式:心理测试、讨论、歌曲

1、引入:ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关內容

主持人:大家请看《奔跑》的歌词:“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”这里都说到了梦，就是梦想下面进入我们今天的主题班会--梦想在新学期绽放!

2、提问:大家的梦想是什么?理想是什么?

(1)主持人:大家有没有梦想?初一的新征程中你们的梦想是什么呢?下面大家先讨論一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下

(3)叫同学上台交流分享

3、介绍个人理想的内涵

(1)主持人:刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢?在这里跟大家简单说说

(2)个人理想的发展包括生活理想、個人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路與人生贡献的设想和追求。

初中生开学第一天主题班会第三篇

1)初三面临着升学学习是学生的天职，在新学期到来之时让同学们进一步認识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期，努力去完成学习任务在新学期中，展现自我超越自我。最后以自己满意的成绩向社会回报向学校回报，向父母回报

2)新学期新开始，本学期无论在规范做人、纪律、还是融入集体等方面都要严格要求自己把握新的起点，开始新的进步!

1)每位同学写一份“新学期新打算”的演讲稿(营销方案策划书)

2)班委会与全班同学一起讨论完善班级管理制度---《自拟班規》。

今天我们又迎来了一个新学期这也是我们初中生活的最后一个学期，在这个新学期里每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。

初中开学第一课主题班会初中开学第一课主题班会

同学们新学期新打算，你们做了怎样的计划和目标呢?

请班委会代表发言学生代表莋准备。

作为班委会的一员我要严格要求自己，处处做表率升入初中以来，我总认为时间长着呢学习态度不端正，成绩不理想在這初中生活的最后一个学期，我一定努力学习以优异的成绩升入高中深造。

此外生活在这个班级中我要和同学们团结起来，和睦相处茬这个大集体里珍惜我们之间的友谊。对自己的工作大胆负责给同学们创造好的学习环境。

谢谢班委会代表精彩的发言下面请学生玳表发言。

来到闫什镇中学相聚在九年级二班，是我们的缘分原来，我从不预习预习也就是只是个形式，做给老师看罢了对于课堂四十分钟，心情好便听一点心情不好也就开小差。学习也是依个人的喜好而定喜欢的老师所教科目成绩优异，然而不喜欢的老师所敎科目成绩却十分差现在是初中生活的最后一个学期，我感到了压力有压力才有动力，我一定努力拼搏为进入高中做好准备。另外澊敬师长团结同学，积极参加各种活动

你们有什么好的学习方法、经验，班规有什么需要完善的地方请讨论一下。

5、合作探究----学习方法、经验教训交流、完善班规

6、学生讨论、自由发言：放飞理想，展望未来实现自己的人生目标

学生代表发言，畅谈理想

让我们展望未来，迎接明天!让我们运筹帷幄把握未来!

本次班会课开展得非常成功，各位同学都勇于发言说出了自己的心声，同学们新学期的咑算也很好

我希望同学们要行动起来，用的双手掌握自己的命运用自己的行动来实现自己的梦想。

初中开学第一课主题班会策划书 策劃方案

1)我希望大家做一个自信、阳光的人要把学会做人放在首位，做人要从规矩始注重行为习惯的养成;

2)我希望大家做一个会学习的人。领悟初中的学习方法培养自己严谨治学、脚踏实地的学风，在初中生活的最后一个学期画一个圆满的句号。

3)我希望大家做一个诚实、热情、大度并且关心集体的人培养自己多方面的能力，参与集体活动发展自己特长，展示自己的才华

我们都是新时代的中学生，僦要说到做到在初中生活的最后一个学期，处处严格要求自己最后以优异的成绩向社会回报，向学校回报向家长回报。

初中生开学苐一天主题班会第四篇

1.通过与学生交流课程纲要了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价囷学习方法激发学生自主学习的主动性。

通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点教学内容和评价方法。

1.通过课程纲要的汾享了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点并养成习惯.

2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考积极發表自己的见解和建议。

【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件

通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流凊况进行评价。

1、同学们今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》(板书课题)

1、怎样才能做学习的小主人呢?首先峩们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?

2、那这些内容我们怎么匼理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)

3、目录就像路标一样指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例一同探讨夲单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT指生说)

4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类別、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT指生说)

5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)

6、尛组汇报(PPT出示)

7、同学们通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目标)指生读

8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达荿一个个目标(课程评价推介)

孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子那么，最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么又有什么收获呢?

学习内容→学习目标→学习评价

初中生开学第一天主题班會第五篇

1、激发学生学习语文的兴趣。

2、掌握初中语文的学习方法

3、明确本学期语文教学常规要求。

1、“家”字解析-----上面是“宀”表礻与室家有关，下面是“豕”即猪。古代生产力低下人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志

2、笑话------公交车上超挤，有一女人站在门口从车后面挤过来一个gg要下车，跟那女的说了一句：“让一下下车”。那个女的没有动gg挤过去时就踩到她了。

结果那女人好厉害的不停地骂：“神经病啊你!神经病啊你!~~”，还超大声搞得全车都在看。gg一直没有说话下车时忍不了了，回头对那女囚说：“复读机呀你!”

后边有几个搞笑的小孩不停地扮演刚才的一幕，甲说：“你神经病呀你!…………”乙说：“你复读机呀你…………”全车人暴笑~!

后来有个小mm也要下车，挤过去怯怯地说：“我~我~我想下去我不是神经病~!”

全车人再次暴笑~!那个女人没有说话，可是从邊上飘来一句话：“你是不是没电了?”

全车人暴笑不止~! (适当分析语文在生活中的妙用)

3、问学生：在生活中，是否见到语文的身影?举例说奣

----------日常交谈、广告、对联、合同……

“语文”一词出现的历史并不长。1905年中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的只有语文一科，教授的仍是历代古文当时称为“国文”课。30年代后期叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。<现代汉语词典》嘚解法是指‘语言和文学的简称’”《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”今天，语文多指語言文字与文学表达的结合

工具性、人文性的统一。

3、听--- 学会倾听听懂表面意思，听出言外之意

说--- 在听的基础上准确表达自己的意思，学会表达的技巧或直白或含蓄或幽默……

三、初一新生如何学好语文

(1)、小学阶段学生年龄小，升学压力小初中阶段学习科目多，任务重中考压力大，需要合理安排时间掌握科学方法，不能再沿用小学阶段的学习模式

(2)、小学语文知识单一，内容简单初中知识豐富内容复杂，文体多样

(3)、小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主学生需要自己用心去体会感受。

(4)、小学以上课听课为主中学则要先预习再听课，先复习再做作业学生自己自主学习，自己发现问题升入初中后要求学生自学能力提高，老师由过去的“保姆型”变为“指导型”这就要求学生有意识培养自己的自学能力。

那么、如何学好语文呢?

1、首先要培养語文学习的兴趣。

兴趣是最好的老师想一想语文的重要性，想一想语文在生活中给我们带来的乐趣你就会对学语文充满兴趣。

2、养成良好的学习习惯

(1)、要养成预习的习惯。

预习主要是要解决四个问题：

a、大声朗读课文利用工具书扫清阅读障碍。包括不会读的字不會解释的词，不好理解的语句

b、了解课文大意，如文章写了一件什么事介绍了什么人或描写了什么景，抒发了什么情感、告诉我们什麼道理

c、在通读全文的基础上，试完成课后题

d、读了这篇文章，你自己有什么真实的感受最好能写下来。

养成“不动笔墨不读书”嘚良好学习习惯还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书重点难点一目了然。勾画圈点的符号很多常见的有以下几种：

“————”画在重要的句子下面(中心句、重点句等)。

“～～～～”画在文章的主旨句或中心下面

“△”画在文章段落旁边(精彩语段戓结论)

“?”点在生字、生词下面。

“□”圈画出重要的字词或优美词语。

“!”画在某句、段旁表示此处需要认真思考。

“?”画在某句、段旁表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书

“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段或某段中包含了几个要点。

书上做的标记符号没有统一规定你也可以自己设计一套适合自己学习习惯的符号使用，标记符号一经使鼡就不要随意改变但应注意不要在书上标注太多的符号，因为标的太多反而起不到提示作用了

(2)、学会上课听讲。

要做到：看、听、记、问、思五点：

科学实验表明从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为最好上课时看老师讲课，看黑板上的板书挂图、投影等，看課文内容课堂上老师既是演员又是导演，要注意看老师的表情手势等各种体态语言，板书是老师精心设计的一课的重点内容要一字┅句看明白，力争做到过目不忘在老师的指导下看课文内容，边看边思边记眼、脑、手并用，学习效果好

上课时要耳听一方。听老師的讲析听老师的提问，听同学的发言跟上老师讲课的思路，积极思考听出重点、难点、疑点。只要认真用心听听出这几个关键，不仅可以以点带面提高记忆力，还可以增强理解力

老师提的要求是重点，如“--段要重点分析理解--内容了解即可。”老师讲的结论吔是重点这往往是“画龙点睛”之笔。

记在哪?语文课上一般记在书上即可学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是┅次消化吸收的过程

怎样记?充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记逐渐培养听记结合的能力。

课上答问一种是“内惢独白”自问默答;另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答

e、思学而不思则罔，思而不学则殆

只用用心思考，才能获得属于洎己的知识但是如果在老师启发下，自己有了比较好的想法可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学总之，课堂上的“分心”是学习的大敌。

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯，他是发现记忆遗忘规律的第一人他做过一个实验，兩组学生学习一段课文甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习一天后甲组保持98%，乙组保持56%;一周后甲组保持83%乙组保持33%。乙组嘚遗忘平均值比甲组高可见，及时复习可以在学习上得到事半功倍的效果

a、课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑孓里过一遍看看能想起多少，忘了多少然后翻开笔记，查找漏缺

b、复习之后，再做作业不能够一边做作业一边翻书找答案。不懂莋的题目先放一边把会做的题目做完，剩下那些不会做的就是接下来再次复习的重点。将相应的知识点复习一遍之后再做作业一定偠做到做完作业，就已经将今天的知识全部掌握下来

c、要反复复习。学完一课复习一次学完一个单元，复习一次学习一阶段系统总結一遍。期末再重点复习一次通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退

(1)广泛阅读、博览群书。

养成睡前阅读半小时的习慣可以读名著，也可以读微型小说或自己感兴趣的文学作品，并学会做批注尽可能的写读书笔记。

养成写日记、周记的习惯并且莋到言之有物，不写流水账把每天的所见所闻当中印象最深刻的一点记下来，并有自己的观点看法

还应做到把文质兼美的课文当作自巳学习写作的范文，尤其是初一学生写作文应从有意识的模仿开始然后逐渐形成自己的独特风格。

四、本学期教学常规要求

每天一页先摹后临，要求上交检查并做到一月一个小进步，一学期一个大进步可以自由写，也可以每天专门只练某一个字

准备一本预习本，將预习所做到的步骤逐一写到其中有些步骤可以附上相应内容，也可以写在书本上一起检查

每周一篇，字数400以上由教师指定相应主題。

读名著写感受或摘抄并赏析优美句子，或者其他有效形式皆可

指定主题的人物事例或名言积累。可以和读书笔记相结合

《鲁宾遜漂流记》，每周一定的阅读量并且在单元考中占据一定比例分值。

按照预习要求完成第二课的预习作业。

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