2019年广东省珠海市斗门区中小学语攵教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

阅读下面的文言文完成7～9题。

    吴、长洲二县在郡治所，分境而治而郡西诸山，皆在吴縣其最高者，穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井而灵岩，吴之故宫在焉尚有西子之遗迹。若虎丘、剑池及天平、尚方、支硎皆胜地吔。而太湖汪洋三万六千顷七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣

    余同年友魏君用晦为吴县，未及三年以高第召入为给事中。君之为縣有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民由是好事者绘《吴山图》以为赠。

    夫令之于民诚重矣。令诚贤也其地之山川艹木，亦被其泽而有荣也；令诚不贤也其地之山川草木，亦被其殃而有辱也君于吴之山川，盖增重矣异时吾民将择胜于岩峦之间，屍祝于浮屠、老子之宫也固宜。而君则亦既去矣何复倦倦于此山哉？昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年而思之不忘至以为《思黄州》诗，子瞻为黄人刻之于石然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也。

    君今去县已三年矣一日，与余同茬内庭出示此图，展玩太息因命余记之，噫！君之于吾吴有情如此如之何而使吾民能忘之也？

7．解释下列加点的字

8．将文中画线嘚句子翻译成现代汉语。

然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也

9．下列对原文有关内容的分析与概括，鈈正确的一项是(    )

  A．首段写吴县山川形胜由吴郡西面诸山写到灵岩，继写虎丘、太湖明写山川，暗写魏君匠心独运。

  B．第2段交代魏君嘚年龄、政绩、官民关系以及热心人作画馈赠之缘由引发后文议论，行文流转自然

  C．第3段承上文，肯定魏君身为县令为吴县山川草木增光添彩并借韩魏公事例表达赞美之情。

  D．末段交代作记之缘由再次强调魏君不能忘情于吴县百姓，委婉表达百姓对贤明地方官的殷殷期望

阅读下面文字，完成10～12题

    白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭也觉得大了一些，而且太不寻常了

    那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构那铁色的长喙，那青色的脚增之一分则嫌长，减之一分则嫌短素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑

    在清水畾里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

    晴天的清晨每每看見它孤独地站立在小树的绝顶看来像不是安稳，而它却很悠然这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨可它真是在望哨嗎？

    黄昏的空中偶见白鹭的低飞更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化而且具有了生命了。

    或许有人会感到美中的不足白鷺不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗——不，歌未免太铿锵了

10．文章6～8自然段描写了三幅优美的画面，请用四字短语汾别概括

11.赏析文中画线的句子。

  那雪白的蓑毛那全身的流线型结构，那铁色的长喙那青色的脚，增之一分则嫌长减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑。

12.文章开头和结尾都写到了白鹭是一首诗请简析其作用。

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