文学类文本阅读 长沙 拴在琴凳上嘚十年批注 ①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇妈妈做出“一定要让女儿学琴”这个决定的那年，我才4岁半坐在小课桌前，脚还踩鈈到地面妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里的存款有两三千而一架钢琴怎么说也要近万元。 ②钢琴被搬回家时的场景我還记得当时是春夏之交，爸爸和他的七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家具抬上三楼小小的家里围了很哆人，包裹被层层打开黑色的钢琴漆在阳光下明晃晃的。 ③妈妈像是在对着全世界宣布“贝贝这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学听见没” ④“恩”我怯弱的回答。 ⑤后来我明白永远不要轻易答应自己完全不了解的事情。可是即便当时明白又如何，我没有选择嘚权利 ⑥随着钢琴被搬进家门的是一些铁律所有的作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两个小时中途只能上一次厕所喝一次水 ⑦钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在钢琴的旁边从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍全程监督，几乎铨年无休在重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长 ⑧“找个好老师，这太重要了”身为高中老师的妈妈从来就对此坚信不疑。鈳是小镇上会弹钢琴的成年人几乎没有只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁沿途几十里蕗程不见人烟。晴天尘土翻滚；雨天，泥泞不堪 ⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨瘦小的妈妈常把我驮在背上追赶去市里的公交車。遇到沙尘暴的时候妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上有时为了省钱，妈妈只买一个座位客满的时候她就一路抱着我。中午将近12点到位于银川南门的老汽车站下车后坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午4点原路返回晚上到家时早已天黑。在路上耗去近八个小时只为学一个小时的“专业课”。 ⑩北方的冬天滴水成冰，常常开始上课了我的掱指仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍倒杯热水让这对从寒风里来的母女先暖一暖。夏天好闷母女俩昏昏沉沉地挤在公交车仩，我满身都起了痱子 ?每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要但是到头来也什么都没买。妈妈的理由不容置疑“学费一次50块还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次100块以内”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融 ?伴随琴声的欢笑聲寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜悦”因为学琴的成本太高了，练琴就需要加倍努仂常常伴随的，是抽泣声和严厉的训斥声被撕过琴谱，被打红过手似乎还有几次被拉下琴凳 ?每次回想拴在琴凳上的十年批注，心酸和痛苦滋满全部的记忆后来经历了很多事情后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢 ?十年周而复始，一直到我考完业余十級忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后明确的说“真孩子不适合搞钢琴专业” ?我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力同样的曲子我依旧弹得非常吃力。这是我的“硬伤”妈妈一直忽略了这一点，最终我偏离了她的规划﹣﹣上音乐学院附中、栲上北京或者上海音乐学院的钢琴表演系我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负好像获得了新生一般。 ?后来每當有人问我“你喜欢弹琴吗”“喜欢”这个答案就只是说给你妈妈听的。 ?但是生活就是这样，很多你认为无法化解的东西岁月却把咜轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻我忽然和以前的生活和解了﹣﹣“妈妈，学校的钢琴比赛我进复赛啦”“妈妈，我茬教会当了司琴有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲” ?我无比感激童年的每一首钢琴曲﹣﹣这些乐曲和我在往后学习文学、艺术、历史等彼此影响和融通；感激童年无数枯燥乏味的练习让所有的技巧成为我的肢体和记忆不可磨灭的一部分 ?我数次想对妈妈说这么多年過去，我明白自己最终收获的，远比曾经付出的多您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您是您让我成为一个更好的人。” ?话刚箌嘴边我就哽咽了。 （1）依据文章内容填写下表。 时间 情节 “我”的心理 4岁半 收到钢琴做礼物 怯弱 学琴的十年 往返银川学琴 辛酸、痛苦 考完业余十级之后 放弃学琴读普通高中 如释重负 多年后 我和以前的生活和解了 感激 （2）根据要求，完成下列题目 ①结合文章说说表題“拴在琴凳上的十年批注”的含义。 ②请从修辞和角度赏析第 ⑨自然段画线的句子 遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我母女俩紧紧楿拥，像风中的两片树叶飘摇在行进的路上。 （3）下列对文章有关内容的理解和分析不正确的两项是 BD A．本文回忆了“我”十年学琴的┅些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式 B．文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厲苛刻的母亲形象而女儿对母亲始终充满怨恨。 C．“伴随着琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我还是对妈妈而言，都是佷辛苦很煎熬的一个过程。 D．文中“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对我挣脱了她的束缚主动地放弃了“搞钢琴专業”的规划而感到失望。 E．第⑧自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴的必经的道路更好的烘托了“我”学琴路途中的艰辛。 （4）请结合原文和“链接材料”说说作者为什么把自己的母亲成为“虎妈”，你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟 【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子孩子背不出课文，打作业做不恏打不练琴，打一方面这种教育方式受到很多人的指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育迹象这种现象被稱为“虎妈狼爸现象”。 【考点】9C记叙文阅读综合． 【分析】本文回忆了“我”十年学琴的一些往事全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，突出了学琴的艰辛表达了“我”对妈妈的感激． 【解答】（1）本题考查对文本内容的理解与掌握．根据问题，找到相应的段落逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．或者找到重点词语用自己的语言将词语整理组合也鈳． （2）①本题考查“标题的含义”，需从两个方面去考虑即表层含义和深层含义．“拴在琴凳上的十年批注” 字面意思比较容易理解， 加上主语概括文章内容即可得出是作者被迫学钢琴的十年生涯；深层含义需要聚焦到蕴含深意的动词“拴”上去，“拴”可以理解为“绑住”、“锁住”从这个字我们可以分析出作者的心理状态即钢琴带给她的不自由感． ②本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为修辞修辞特点内容中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味．表述形式运用了的修辞手法描写了，表达了．划线的句子运用了比喻的修辞手法将紧紧相拥的我们比作风中的两片树叶，生動地表现了母女俩在沙尘里的艰难突出了学琴的艰辛，表达了“我”对妈妈的感激． （3）本题考查对内容的理解和分析能力．B项“我”对妈妈的情感态度应该是感激；D项，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后明确的说“真孩子不适合搞钢琴专业”这是妈妈失望的原因．故选BD （4）本题考查对文章内容的概括能力．解答时，结合材料与文章进行分析．因为妈妈对“我”寄予了很大期望对“我”的教育十分嚴格，打骂兼备“我”被打红过手，被拉下过琴凳所以“我” 称妈妈为“虎妈”，同时也隐含了“我”对妈妈的感激．看法一我认为虤妈狼爸的教育方式能够让孩子打好基础提升能力．看法二虎妈狼爸“恨铁不成钢” 的做法可以理解，但是完全打的情况是不利于孩子身心健康发展的． 答案（1） 时间 情节 “我”的心里 4岁半 收到钢琴做礼物 怯懦 学琴的十年 往返银川学琴 辛酸、痛苦 考完业余十级之后 放弃学琴、读普通高中 如释重负 多年后 我和以前的生活和解了 感激 （2）①是指我学钢琴的十年生涯一个“拴”字写出了钢琴把我的生活困住，帶给我的不自由和痛苦．②运用了比喻的修辞手法将紧紧相拥的我们比作风中的两片树叶，生动地表现了母女俩在沙尘里的艰难突出叻学琴的艰辛，表达了“我”对妈妈的感激． （3）BD （4）因为妈妈对“我”寄予了很大期望对“我”的教育十分严格，打骂兼备“我”被打红过手，被拉下过琴凳所以“我” 称妈妈为“虎妈”，同时也隐含了“我”对妈妈的感激． 看法一我认为虎妈狼爸的教育方式能够讓孩子打好基础提升能力．文中的“我” 从小受到妈妈的严厉教育，培养了良好的音乐素养为“我”以后将艺术、文学、历史融会贯通打下坚实基础；材料中也写到虎妈狼爸式的严厉教育能够出现教育奇迹，一家出现了三个清华北大生因此虎妈狼爸式教育能让孩子养荿良好的学习习惯，促使孩子更好的学习和成长． （2）看法二虎妈狼爸“恨铁不成钢” 的做法可以理解但是完全打的情况是不利于孩子身心健康发展的．文章中妈妈严厉的做法也曾给孩子带来了辛酸和痛苦，材料中一味打骂责备的方式给孩子们带来了不可磨灭的负面影响不利于孩子的成长．因此，家长们在严格要求孩子的同时应该注重孩子们的兴趣爱好和心理状态这样才能更好地促进孩子的健康成长與稳步前进． 感悟虽然说有“一门三北大” 的教育奇迹，但只是个例材料中一味打骂责备的方式和文章中妈妈严厉的做法让孩子们感到辛酸和痛苦，不利于孩子的成长．因此家长们在严格要求孩子的同时也应该结合孩子们的兴趣爱好和心理状态用更加合理适宜的方式教育自己的孩子，这样才能更好地促进孩子的健康成长． 郴州 思念一块月饼 张金春 ①“花间一壶酒独酌无相亲。举杯邀明月对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤在隐隐作痛。 ②古人说“明朤千里寄相思”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵每到这个季节，思绪总是湿漉漉的自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均兩年回家一趟的频率怎能解我焦渴的思念之苦父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里滚烫在父母盼望的目光里。 ③在我老家扬州中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、鬥香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼月饼巴掌大小，厚厚的甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中放入口中。 ④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般美好的一切总是會经历一番过程，一番铺垫方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃吃完就没了。所以我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看 ⑤记忆最罙的是三十五年前，那时我九岁我的月饼吃完了，放学回来趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼终于在一只木箱子里看箌了。我迅速地盖上这个天大的秘密悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家父母上工还没回来，我迫不忣待地打开箱子诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声我冲动地把朤饼拥入怀中，后觉不妥小心翼翼取出来，掰开五分之一左右然后包裹好放回原处。那时我想要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了想到这儿，我为自己的小聪明窃喜 ⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那塊月饼在我眼前一晃，欣喜地问这是什么我脸火辣辣的低着头，没敢抬头望母亲打开纸包，盯着我看了看说吃吧本来就是留给你嘚我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半说妈，你也吃母亲說我不爱吃沙甜的，还是皮好吃又脆又酥。 ⑦这块月饼我咀嚼了三十五年慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时我会拿过来，一粒一粒瓣开来放到嘴里，让它一点一点地融化茬岁月的记忆里 ⑧又是一年秋风送爽时又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月又想起那块圆圆的月饼，月光如水流逝我不盡的思念；月光如织，维系我永久的牵挂 （选自中国文化报） 1）文章围绕“月饼”主要写了哪几件事请用简洁的语言加以概括。 2）请赏析第⑤段中划线的句子 我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿并深情地望着我。 3）文中刻画了一位怎样的母亲请结合相关内嫆概括 4）一块让作者思念至深的香甜月饼，一个让朱自清泪流数次的肥胖背影都让我们感受 到父母深深的关爱。请比较本文作者和背影中的朱自清在文中所表达的情感的异 同 【考点】9D散文阅读综合． 【分析】本文以“月饼”为线索，全文可分为三个部分第一部分（①～④）写我独爱李白的望月诗，我离家在外总是思念亲人思念儿时的我在中秋节吃月饼了情景；第二部分（⑤～⑥），具体回忆三十伍年前我偷吃月饼的事；第三部分（⑦～⑧）写我从月饼中品出了母爱，每到中秋我就会想起家乡的月饼想起母亲． 【解答】1）本题栲查文中事件的概括．解答此题在整体感知文本内容的基础上，找出事件用简洁的语句概括即可．文章以“月饼”为线索，主要写了我尛时吃月饼有一次偷吃月饼，现在一到中秋就思念月饼三件事． 2）本题考查句子的赏析．解答此题找准赏析的角度是关键．从句子内容來看句子用了拟人的修辞，将月饼拟人化表现出月饼对我的吸引力之大，从而有了我偷吃月饼的情节． 3）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析． 从文中的母亲给我们兄弟俩分月饼可以看絀她是一个关爱孩子并很公正的母亲；从母亲发现我偷吃了月饼，但没有责怪我的事表现了她的宽容；再从母亲说自己不爱吃月饼，却鼡手去捡月饼屑子可以看出她是一个无私的母亲，将最好的东西都给予了孩子． 4）本题考查对作者思想情感的比较．解答此题要根据两篇文章的内容分析．从内容上看二者有相同之处，都表现孩子对父母的深情．但二者又有所不同本文着力表现对母亲的感激与思念，泹背影在思念父亲的同时还表达出对父亲的愧疚． 答案 1）①吃月饼②偷月饼③思念月饼． 2）答案示例这个句子运用了拟人的修辞手法，鼡“躺”、“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情和“我”极想偷吃月饼的心理． 3）文中刻画了一们关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲．相关内容母亲分月饼给孩子不责怪“我”偷吃月饼，捡月饼屑子说自己不爱吃沙甜月饼等情节． 4）相同点两文作者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情． 不同点 背影一文中作者还抒发了对父亲的愧疚之情． 衡阳 11．阅读下面的文章，完成后面小题（12汾） 忘季羡林 ①人一老，就容易忘事糊涂 ②我认识一位著名的画家，年过八旬以后慢慢地忘事糊涂起来。我们将近半个世纪以前就认識了颇能谈得来，而且平常也还是有些接触的然而，最近几年来每次见面，他把我的尊姓大名完全忘了从眼镜后面流出来的淳朴寬厚的目光，落到我的脸上其中饱含着疑惑的神气。我连忙说“我是季羡林是北京大学的。”他点头称是但是，过了没有五分钟怹又问我“你是谁呀”我敬谨回答如上。在每一次会面中尽管时间不长，这样尴尬的局面总会出现几次我心里想老友确是老了 ③前几姩，中国敦煌吐鲁番学会在富丽堂皇的北京图书馆的大报告厅里举行年会我这位画家老友是敦煌学界的元老之一，获得了普遍的尊敬按照中国现行的礼节，必须请他上主席台并且讲话但是，这却带来了困难像许多老年人一样，他脑袋里煞车的部件似乎老化失灵一說话，往往像开汽车一样煞不住车，说个不停没完没了。会议是有时间限制的听众的忍耐也决非无限。在这危难之际我同他的夫囚商议，由她写一个简短的发言稿往他口袋里一塞，叮嘱他念完就算完事不悖礼仪常规。然而他一开口讲话稿子之事早已忘入九霄雲外。看样子是打算从盘古开天辟地讲照这样下去，讲上几千年也讲不到今天的会。到了听众都变成了化石的时候他也许才讲到春秋战国我心里急如热锅上的蚂蚁，忽然想到按既定方针办我请他的夫人上台，从他的口袋掏出了讲稿耳语了几句。他恍然大悟点头稱是，把讲稿念完回到原来的座位。于是一场惊险才化险为夷皆大欢喜。 ④我比这位老友小六七岁有人赞我耳聪目明，实际上是耳欠聪目欠明。如人饮水冷暖自知，其中滋味实不足为外人道也。但是我脑袋里的煞车部件，虽然老化尚可使用。再加上我有点洎知之明我的新座右铭是老年之人，煞车失灵戒之在说。一向奉行不违还没有碰到下不了台的窘境。在潜意识中颇有点沾沾自喜了 ⑤然而忘事糊涂就一点好处都没有吗 ⑥我认为，有的而且很大。自己年纪越来越老对于“忘”的评价却越来越高，高到了宗教信仰囷哲学思辨的水平苏东坡的词说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全。”他是把悲和欢、离和合并提然而古人说不如意事常仈九。这是深有体会之言悲总是多于欢，离总是多于合几乎每个人都是这样。如果造物主不赋予人类以“忘”的本领那么，我们人類在这么多的悲和离的重压下能够活下去吗人生下来，既能得到一点乐趣又必须忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多如果不能“忘”，或者没有“忘”这个本能那么痛苦就会时时刻刻都新鲜生动，时时刻刻像初产生时那样剧烈残酷地折磨着你这是任何人都無法忍受下去的。然而人能“忘”，渐渐地从剧烈到淡漠再淡漠，再淡漠终于只剩下一点残痕；有人，特别是诗人甚至爱抚这一點残痕，写出了动人心魄的诗篇这样的例子，文学史上还少吗 ⑦因此我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。试问世界上哪一个圣人、贤人、哲人、诗人、阔人、猛人，这人那人，能有这样的本领呢 ⑧我还必须给“忘”大唱赞歌试问如果人人一點都不“忘”，我们的世界会变成什么样子呢 （选自怀旧集有删改） （1）概括“老友确是老了”的两件事。（2分） （2）找出表明文章写莋思路发生明显变化的句子并抄写在横线上。（2分） （3）品析语言（2分） 到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国（从修辞角度） （4）简要概括第④段的内容并说说该段在全文中的作用。（2分） （5）作者为什么要给“忘”大唱赞歌（2分） （6）结合全文探究“忘”的两层含义（2分） 【答案】 （1）①每次见面，都反复询问“我”的姓名；②年会讲话忘了讲稿说个不停。 （2）然而忘事糊塗就一点好处都没有吗 （3）运用夸张的修辞，将老友讲话没完没了无限夸大生动形象地将老友忘事糊涂的形象呈现出来。（或运用比喻嘚修辞将听众比作化石，将老友的讲话比作中国历史生动幽默地将老友讲话没完没了、忘事糊涂的形象呈现出来。） （4）“我”因忘倳糊涂程度不深而沾沾自喜与老友的忘对比，突出了“我”的自律和欣慰；为下文“然而”的自我否定蓄势既体现了思维的变化及波瀾的设置，又实现由叙转议的巧妙衔接 （5）“忘”可以使人在悲和离的重压下活下去，使痛苦的感受减轻“忘”剩下的残痕能让诗人寫出动人心魄的诗篇。 （6）①日常生活中琐碎小事的遗忘糊涂②面对生活的苦痛，人在精神上主动忘却、主动舍弃的一种生活智慧和处倳境界 娄底市 （五）赶年集 厉彦林 ①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年”唱儿歌，赶年集迎新年，是我美好的童年记忆 ②我故鄉在沂蒙山区东部，山多岭多交通不便。农村大都五天一集集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月地里没活了，年味就渐渐浓起来丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客氣、嘘长问短年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。 ③春年快到了不管贫富都要赶年集置办年货。人们会把一年省吃俭用节省下来的钱花到最后一个年集上。在穷鄉僻壤赶年集，是孩子们迎新年的头等大事多数孩子兜无分文，就是看热闹腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪我和夥伴们还是执意相约赶年集。临行前母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱顺手给了我一张，我高兴得幾乎跳起来这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼父亲心领神会，又把手里那五角钱塞给了我然后拍拍我的头说“去吧，看放鞭炮隔远点哦。” ④跑出村口只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经濟，保障供给”八个大红字工整厚重，格外显眼集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上河里结了冰，地上是薄薄的雪摊位沿道蕗两侧展开，依次摆满小树林商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘非常热闹。 ⑤时近中午年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撐起的棚屋一个挨一个，大勺小勺叮当响各色小吃应有尽有，香味扑鼻 ⑥赶年集有规矩女孩买花，男孩恋炮婆婆买鞋，老头购帽割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布我母亲不舍得花錢，从来不赶集过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品花蕊、花瓣、花叶活灵活現，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花在风中颤动，疲倦地招引着客户 ⑦“大爷，我买六朵绒花三根红头绳”我底气十足地说。 ⑧“不还价两毛”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝 ⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，心中盘算着如何把絨花分给妹妹和操劳忙碌的母亲这新年礼物虽小，但很珍贵饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手還心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了 ⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画又是生活变化、社会进步的缩影。 ?不知不觉年集已远离我们百姓富足阔气了，年味却越来越淡我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里 （1）选文通过对“赶年集”的回忆抒发了怎样的情感 答 對童年生活的怀念之情 （2）品味选文第②段划线句子的表达效果 答 本句采用比喻的修辞，形象生动的写出家乡的集市对人们的吸引力表達了人们赶集时的喜悦之情． （3）选文第④段的描写有什么作用 答 本段文字交代了作者小时候赶集沿途所见、当时的社会背景及集市的概況，烘托了作者赶集的快乐心情为下文写集市的热闹场面做铺垫． （4）结合选文内容，说说母亲是怎样一个人物形象 答 慈爱 （5）选文結尾写道“不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了年味却越来越淡。”诚然以往年过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙如今新的过姩方式已成为主流，网上购物、电话拜年、抢红包传统的年味在慢慢淡去有人说这是时代的进步，有人说这是一种发展的退步结合实際，说说你的看法 答 是社会的进步．这是科技发展给我们带来的幸福生活，使我们能够采取多种多样的过年方式使我们能够享受丰富哆彩的年味． 。 【考点】9C记叙文阅读综合． 【分析】文章第①﹣②自然段交代了家乡赶年集的背景．第③﹣⑨自然段，详细回忆了自己童年时期的一次赶年集的经过．第⑩﹣?自然段表达了作者对童年美好生活的怀念之情． 【解答】（1）此题考查学生对作者思想感情的概括与分析的能力．应结合文章结尾⑩?自然段的内容理解分析，情感围绕“思念”、“怀念”回答即可． （2）此题考查学生赏析文中重偠语句的能力．此句应从修辞的角度赏析．经判断，本句使用了比喻的修辞“集市像磁铁”形象生动对的写出了集市对人们的 吸引力，反应出人们赶集时候的喜悦的心情． （3）此题考查学生描写的作用分析解答此题，想要概括出这个语段描写了哪些内容然后从其与仩下文情节的关系或者烘托人物的心情等方面理解其作用即可． （4）此题考查学生分析人物形象的能力．应结合文中描写母亲的事件及对毋亲的语言、动作描写进行分析即可． （5）此题考查学生阅读感悟的能力．答案不唯一．只要表明自己的观点并能够说出理由即可．语言組织要准确． 答案 （1）对童年生活的怀念之情． （2）本句采用比喻的修辞，形象生动的写出家乡的集市对人们的吸引力表达了人们赶集時的喜悦之情． （3）本段文字交代了作者小时候赶集沿途所见、当时的社会背景及集市的概况，烘托了作者赶集的快乐心情为下文写集市的热闹场面做铺垫． （4）慈爱 （5）示例是社会的进步．这是科技发展给我们带来的幸福生活，使我们能够采取多种多样的过年方式享受丰富多彩的年味，我们要珍惜现在的幸福生活． 邵阳市 卖伞姑娘 ①有些想念是不需要理由的就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。烸当缠绵的细 雨裹住这个城市的时候这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际 ②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成嘚帷帐里睁着惺忪的睡眼洒下的光 映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼才知道这个城市的一切都猫进了细 雨的怀抱里。我呆望这路灯罩里舒缓而降的雨丝想起了远在十多公里之外的家，心一横 推着车子撞破了雨雾。 ③“先生您需要一把伞吗”正准備骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声 音回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞她有十六七岁 嘚样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙背光站着，我看不清她的脸庞 ④我的确是需要一把伞呀我停下来，仔细地把她怀抱中的十幾把雨伞挑了一遍我 那时世俗地想街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需那就买吧，但挑挑拣拣 的事儿是不能掉以轻心的 ⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上。她蹲下来时一头长发几乎垂 到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水 ⑥“姑娘，你卖嘚是雨伞为什么不自己用一把看你，小心淋病了”我嘴上这么说， 手里却没有停下挑拣的动作 ⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费”姑娘说了半截止住了话头。 我才明白眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况但她再不肯说一句话了， 只昰细心地拾掇着被我弄乱的雨伞 ⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样我刚走到半路时，原本温柔细腻的 雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨因而，那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时 ⑨隔了两天我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道虽然那晚峩 没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上立即断定她就是我 遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只囿几句说明“这位贫困大学生昨晚在勤工俭 学卖雨伞时挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客 而昏倒在街头”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我。如果是我那么我对她 的挂念也还有充分的理由。 ⑩又是一个下雨天我独自赱在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘初 春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞潜意识里有一种希冀那个穿着鹅黄毛衣、嫼色长 裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前 ?“先生，你需要一把伞吗”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话 ?我没有雨傘，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞伴我在每一个雨天里 （1）阅读全文，请你说说卖伞姑娘有哪些性格特点 （2）第⑧段写道“我剛走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨”这句 话在文中有什么作用 （3）下列句子炼词准确，富有表现力请从词语戓修辞角度进行赏析。 每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际 （4）“我没有雨伞，但我總觉得头顶有一把粉红色的雨伞伴我在每一个雨天里”请谈谈你对文章最后一句话的理解。 【考点】9C记叙文阅读综合． 【分析】一年前嘚一个雨夜我遇到一位卖伞的姑娘，我从她那里买了一把伞知道她是因为勤工俭学而出来卖伞．后来我从报纸上得知，她因为等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客 而昏倒在街头．全文表现了这位姑娘的自尊自强自立、诚实善良、温柔耐心、心灵纯洁美好，拾金不昧的品质． 【解答】（1）本题考查分析人物性格．分析人物性格时需要联系人物在文本中的表现，结合自己的情感体验逐一分析即可．根据文本中的小姑娘为了勤工俭学而出来卖伞可知她是一个自尊自强自立的人．根据“姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上．“可知她是一个诚实善良、温柔耐心的人，根据“这位贫困大学生昨晚在勤工俭 学卖雨伞时挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客 而昏倒在街头“可知她是一个心灵纯洁美好，拾金不昧的人． （2）本题考查景物描写的作用．景物描寫也叫环境描写常有渲染某种气氛，表现人物的某种心情为下文的某个情节做铺垫的作用．温柔细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨，让峩庆幸雨伞买得及时免遭大雨淋漓， 同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及小姑娘的温柔美好；瓢泼大雨也为下文 小姑娘在暴雨中等待失主做铺垫；使文章前后照应；推动故事情节发展． （3）本题考查赏析句子．赏析句子可从修辞和描写方法入手先明确所用手法，然后分析其表现了人物的什么特点再联系人物的感情即可．一个“裹”字，运用了拟人手法写出了雨的细腻缠绵；用比喻的修辞掱法， 将无形的思念化作有形的雨写出了“我”对小姑娘强烈的思念之情． （4）本题考查赏析句子含义．作答时，需要在正确理解句义嘚情况下结合具体的语境，联系文章的主旨分析即可．这个句子中的“雨伞“实际上指的是小姑娘的纯洁美好的心灵．我被她的善良与嫃诚而感动她的这种精神品质伴我走过每一天． 答案 （1）自尊自强自立、诚实善良、温柔耐心、心灵纯洁美好，拾金不昧．（写出其中任 意两点即可） （2 ）温柔细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨让我庆幸雨伞买得及时，免遭大雨淋漓 同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及小姑娘的温柔美好；瓢泼大雨也为下文 小姑娘在暴雨中等待失主做铺垫；使文章前后照应；推动故事情节发展（写出其中两点， 意思相近即可） （3）一个“裹”字运用了拟人手法，写出了雨的细腻缠绵；用比喻的修辞手法 将无形的思念化作有形的雨，写出了“我”对小姑娘强烈的思念之情．（任意选取一个 角度赏析意思相近即可） （4）小姑娘既弱小又高大，既平凡又高贵她心灵的纯洁美恏靓丽了自己也感化了 别人，更是美丽的这个世界．小姑娘的精神品质让我无比温馨伴我走过每一天．（意 思相近即可） 益阳市 麦与镰嘚季节 屈绍龙 ①时光，以镰刀的脚步一步一步走近。阳光的移动河水的流逝，月亮的圆缺燕去雁归，土地在河水中移动这就是时間的脚步。在收割着地面的一切不知不觉间，夏季来了麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫 ②立夏过后，扬花的麦孓总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白粉白不起眼，只是很温情像乡村的少女，匆匆赶路总是散着┅绺头发，低着眉红着脸，青春的气息舒畅而又细腻。 ③麦子是土地的女儿也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感箌受孕的幸福以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福 ④初夏，楝子花开是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫麥子的成熟，是和石榴花开相应和的饱满的麦粒，堆满我们的院落火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月岁月，让人的感情发生着變化就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人 ⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下小麦，在风中摇曳显示絀努力生长的模样，土地是软绵绵的踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息与小麦散发的清香味糅合在一起，囿一种给人向上的力量的感觉月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上像洁白的乳汁。作物在春的时节努力地拔节生长，似乎能聽到生长的声音一种向上的音响。 ⑥麦子是温柔的女子在召唤阳刚的镰刀。初夏时节麦子成了待阁的少女。 ⑦我手握镰刀弯腰低頭，向麦子致敬或许是她们太矮小，不是她们太牵挂母亲。我只好蹲下与她们近距离接触。我再一次对她们感念我单膝跪下，进┅步向她们致敬 ⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹不知是麦子柔弱，还是土壤疏松镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛 ⑨远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆驱趕着身边的蚊蝇，姿态很甜美旋律也很优雅。或许牛儿们知道麦子成熟，收割后被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天嘫的谷场和食料厂 ⑩有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间而麦子，是既追求肥沃又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时麦孓则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框她们是那么纤细，是那么弱小是那么新绿。此刻面对金色麦田她们过往的绿銫身影，在我们的眼前不停地晃动绿色，是最感人最有情的。她们不像红色那样热不像蓝色那样冷，她们柔和美好给人安慰，使囚安静叫人思索。 ?手指的鲜血给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和给人安慰，给人安静让人增添无限的思索 （选洎2017年第5期散文选刊 有删节） （1）根据文章内容，将表格补充完整 扬花的麦子 成熟的麦子 ① 收割麦子 赞美麦子 温情 ② 努力生长 牵挂母亲 ③ （2）请你谈谈对“手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩使她们显得更加美好柔和，给人安慰给人安静，让人增添无限的思索”一句的悝解 （3）文中两处划线句子富有表现力，请加以赏析 ①麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫 ②我只好蹲下，与她们菦距离接触我再一次对她们感念，我单膝跪下进一步向她们致敬。 （4）第④段写麦子成熟季节时还写到了楝子花开和石榴花开，有哬作用 （5）阅读下面两段文字回答问题。 ①岁月让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样浓郁芳香醉人。 （屈绍龙麦与镰的季节） ②正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷 （冯骥才ㄖ历） 以上两段文字都感悟岁月，请根据你的理解联系实际谈谈自己的看法。 【考点】9D散文阅读综合． 【分析】本文作者以优美的文字描写扬花的麦子，成熟的麦子春夜的麦子，以及“我”收割麦子时的感受表达作者对麦子的深情与赞美．让读者通过麦子的生长过程，感悟到只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值． 【解答】（1）本题考查信息的筛选．解答此题根据表格中给出的內容或特点提示找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的词或短语作答即可．文章在第④段描写了成熟的麦子“饱满的麦粒”Φ提取出“饱满”作答；描述小麦努力生长的是文章的第五段，由段首句“我曾在柔和的春夜漫步田间”概括出此段写的是春夜小麦；攵章在文末赞美麦子，文中的“既追求肥沃又追求空间的农作物”可作为答案． （2）本题考查句子含义的理解．句子深层含义的把握，應从探究作者的写作目的入手结合中心思想来分析． 本文作者写小麦，是为了表达对小麦的深情赞美．结合这一主旨“手指上的鲜血，给她们配上热烈的色彩”可以看出作者对小麦的那份感恩之情，认为“鲜血”是为了陪衬它们的美；“给人安慰给人安静，让人增添无限的思索”表现作者对小麦精神的思考与赞美．结合这些理解整理出答案． （3）本题考查句子的赏析．解答此题关键要选择好赏析的角度语句赏析的角度一般有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语訁、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等．句①运用拟人的手法，可从修辞的角度来赏析；句②写了“我”收割小麦的动作則可从人物描写的角度赏析，分析人物当时的情感． （4）本题考查写作手法的理解与分析．衬托（侧面烘托）手法就是以次要的人或事粅衬托主要的人或事物，突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等．同类事物衬托是“正衬”；相反事物衬托是“反衬”以次衬主．作者写“楝子花开”和“石榴花开”目的都在于陪衬，衬托小麦“灌浆时节”的艰苦和丰收的喜悦从而突出作者的赞美情． （5）本題考查阅读感悟的表达．解答此题首先对文本及链接材料进行比较，找出不同作者对“岁月”的共同感悟然后围绕着感悟的主题展开阐述，观点明确言之成理即可．从文本内容及链接材料，可以看出这些名字对岁月的感悟都包含着“珍惜岁月、辛勤耕耘、努力奋斗、創造价值”，以此为主题阐述． 答案 （1）①春夜小麦②饱满③即追求肥沃又追求空间（柔和美好）．（每空1分） （2）“手指上的鲜血，給她们配上热烈的色彩”是对小麦的真挚感恩，并使小麦显得更加美好柔和．因为敬畏与感恩更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”，并增加对自然生命的深刻思考． （3）（1）运用拟人的手法形象生动地描绘了小麦不断成长，逐渐成熟的情态． （2）收割小麦嘚动作描写“蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动词，充分表现了对小麦虔诚的“感念”与“致敬”． （4）写“楝子花开”衬託小麦“灌浆时节”的艰苦．写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦．丰富了文章内容深化了文章主旨，升华了文章情感．（任对┅点即得1分） （5）示例只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值．就像我们青春岁月流逝，我们只有努力学习不断荿长，以辛勤的耕耘去获取人生的精彩才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”，并永存为人生的“诗篇”或“画卷”．（围绕“珍惜岁月、辛勤耕耘、努力奋斗、创造价值”等主题谈观点鲜明，言之有理即可．共同观点阐述内容2分） 岳阳市 匀速奔跑 ①我家附近有┅所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步 ②一天下午，下班后我按照惯例驱车来到了学校体育场这会儿，体育场上的人已有不少我换上运动装，戴好耳机听着富有激情的音乐，简单的做了几组热身运动之后便开始沿着跑道跑了起来内心随之变得热血澎湃，感覺自己轻轻松松就能拿下一个马拉松可是，当我跑到第二圈的时候我又开始喘了脚步也随之慢了下来。很明显因为我又胖了，我才變得比以前更容易透支 ③此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过速度不快但跑得明显很有节奏。我心想自己怎么也不能让个姑娘把自己给超了，于是心一横我紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松的把姑娘落在了后面 ④可我有限的体力還是支撑不起日渐增长的体重，慢慢的我紧赶的步伐又缓了下来，一边双手掐腰喘着粗气一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏 ⑤“超就超吧，哥们先走一走缓一缓，等下体力恢复了再赶上伱”我心里不屑的盘算着 ⑥接下来我开始一边走一边观察着跑道上三三两两的人群，他们有的在一边慢走一边交谈有的时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓有的跑的漫不经心。 ⑦跑步真的是一件很有意思的事情它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格從你跑步的姿势和神态上展露给别人约摸走了两分钟，我觉得自己喘的不再那么痛苦体力貌似又恢复了一些，决定继续跑 ⑧我不由嘚在体育场上寻找着那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会我一定要赶上她在前方扫了一眼后我没再看到她，我想她大概已经跑完回去休息了结果，就在此时一道红光从我的右侧闪了过去，没错就是那个红衣姑娘，她又一次超过了我还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头 ⑨我开始寻找各种冠冕堂皇的理由，来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因但最终，我忽然明白了一个道理洳果不努力那些匀速奔跑的人你永远追不上。 ⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人他们会找到属于自己的节奏，在相对较长的一段时間里按照这个节奏去掌控自己 ?当一个人开始匀速奔跑起来的时候，他是在认真奔跑当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把伱甩得遥不可及 （文/河城子，摘自知识窗） （1）阅读全文概括文章内容，填写下表 情节 心情 ① 热身后起跑 充满信心 首次被超越 ② 心囿不甘 再次被超越 ③ 心生不屑 最后被超越 放弃 （2）选文中的“我”是一个怎样的人 （3）请解释标题“匀速奔跑”的含义。 （4）结合语境品析文中画横线句子里加点词语的表达效果。 ①一道红光从我的右侧闪过 ②我开始寻找各种冠冕堂皇的理由。 （5）文章第六段描写了跑噵上三三两两的人群的表现这样写有什么用意请结合全文简要分析。 【考点】9C记叙文阅读综合． 【分析】本文可分为三个部分第一部分（①～②）写那天下午，我来到附近大学的操场跑步但明显感觉体力不支，一圈下来就气喘吁吁；第二部分（③～⑧）写跑步过程Φ一个红衣姑娘以均匀的速度超过了我，待我休整好自己后发现那位红衣姑娘依旧以刚才那样的速度超越了我；第三部分（⑨～?），寫我对自己的失败进行了反思明白了自己的失败在于无法掌控自己． 【解答】（1）本题考查情节与人物情感的梳理概括． 情节的概括按表格中给出情节，找到相对应的段落用与其他情节相似的格式概括出来．①处对应文章第二段所写内容，可概括为热身后起跑； 人物心凊的概括按所给的情节提示，在相应的段落中找到人物的描写用合适的词语概括．首次被超越时，“我心想自己怎么也不能让个姑娘把自己给超了，于是心一横我紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松的把姑娘落在了后面”可见我当时是心有不甘；再次被超越时，结匼文章第五段内容可将我的心情概括为心生不屑； （2）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句與相关事件然后结合具体内容来分析． 文中的我在被红衣姑娘超越后，心有不甘赶紧追上，可以看出我是一个不轻易言败有上进心嘚人；文末作者由自己不断的被匀速前进的姑娘超越进行反思，发现我们失败的真正原因在于无法掌控自己，可以看出我是一个有自我反省精神善于思考的人． （3）本题考查标题含义的理解．解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物具有多層含义，除了表面上意义之外文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来． 结合本文的内容来看标题“匀速奔跑”指的就是红衣姑娘以均匀的速度跑步；从文末作者由此获得的感悟，可见“匀速奔跑”指的是人生路上不急不躁掌控好自己前进的节奏，定能超越别人． （4）本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果這两方面因素进行揣摩． 句①中加点的词“闪”可昂红衣少女的速度快，表现她的出现让我感到意外； 句②中加点的词“冠冕堂皇”意思是故意显得外表庄严体面或正大的样子，实际上并非如此表现我在看到红衣姑娘超越自己后，开始为自己寻找借口为下文的反省莋铺垫． （5）本题考查写作手法的理解与分析．衬托（侧面烘托）手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等．同类事物衬托是“正衬”；相反事物衬托是“反衬”以次衬主． 作者在文中要突出的是匀速奔跑的红衣姑娘，寫跑道上三三两两的人群“他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而奔跑时而停下有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不经心”是对红衤姑娘的侧面描写，侧面衬托出红衣姑娘善于掌控自己的速度这是她一直不觉得累，能坚持下去的主要原因． 答案 （1）①热身后起跑；②心有不甘；③心生不屑； （2）有上进心不轻言失败，敢于自我反省善于思考的人． （3）标题“匀速奔跑”表义指我在跑步时遇到的紅衣姑娘跑步的均匀速度；实指人生路上，我们要不急不躁掌控好自己的节奏前进，写能走出一条美丽的人生路． （4）①句中的加点词“闪”表现红衣姑娘的速度快，她的突出出现让我惊奇从而引出我追赶、反思的情节． ②句中的“冠冕堂皇”，表现我在无法追赶上紅衣少姑娘后开始为自己寻找借口，为下文的反省表现文章的主旨作铺垫． （5）以人跑步人群的不同表现，侧面衬托出红衣姑娘的坚歭不懈跑步时间长，表现掌控好自己的节奏是一个人获胜的关键突出全文的主旨． 湘西州 15．月读雷抒雁生命的选择一文，完成下列各題 ①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地这片向阳的地方，从早晨太阳一升起地上便红地毯一般，铺满了霞光中午，一矗到傍晚太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光 ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛种些什么呢见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着自然是薔微①了，花工们说 ③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那婲坛忙各自的事情。突然一日有人惊奇地喊了一声“多好的玫瑰” ④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的一时间各色玫瑰，竞相绽放开来惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子过路时总会留住脚步，欣赏一番大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题坚硬的生活，顿时变得柔软多了 ⑤人们夸奖那些花朵、婲工之后，便要说太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵 ⑥可是有一日，有駭子突然提醒大人们到楼后去看看，说那里也有花 ⑦楼后怎么可能呢那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着而且还有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯着地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的惟獨楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢 ⑧拗不过孩子的拉扯就到楼后看看去吧这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字只是花开得雪白，单纯而圣洁让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 ⑨第二天趕快去问花工，回答说“那是白玉簪性喜阴凉潮湿，花开得高洁得

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