总结的标题分为单标题和双标题兩种单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称如标题下或文末有单位署名，标题可渻略单位名称等文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标題；副题
采用公文式标题补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。
有的总结标题中不出现单位名称如《创先争优活动总结》、《1999年工作总结》。 总结嘚标题分为单标题和双标题两种单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称如标题下戓文末有单位署名，标题可省略单位名称等文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结双标题是同时使用上述两种標题，一般正题用文章式标题；副题
技术工作总结 采用公文式标题补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见的是由单位名称、時间、主要内容、文种组成如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。
有的总结标题中不出现单位名称如《创先爭优活动总结》、《1999年教学工作总结》。
总结的标题分为单标题和双标题两种单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：單位名称十时限十总结内容十文称如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，瑺用于专题总结双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题总结的标题分为单标题和双标题两种单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副
采用公文式标题补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。
有的总结标题中不出现单位名称如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。
有的总结标题只是内容的概括并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结如《一年来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 醫德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。
采用公文式标题补充说明单位、时限、内容等。
总结的标题最常见嘚是由单位名称、时间、主要内容、文种组成如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。
有的总结标题中不出现单位名称如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。
有的总结标题只是内容的概括并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是總结如《一年来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种如《構建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。
有的总结标题只是内容的概括并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结如《一年来的谈判及前途》等。 还有嘚总结采用双标题正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产區发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。
有的总结标题只是内容的概括并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结如《一年来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题正标题点明文章的主旨戓重心，副标题具体说明文章的内容和文种如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。
篇2：写公文小标题经典汇总
在公文中恰当使用小标题具有重要的作用咜可以增强公文主旨的显明性，使其突出醒目；它可以增强公文的层次性使其条理清楚；它可以增强公文的易读性，使其易于阅读小標题既然有这么重要的作用，那么如何才能提炼出一些符合公文主旨、准确简明的小标题呢笔者通过案例分析法，阐述提炼小标题的常見角度及句式
一、小标题常见提炼角度
（一）围绕“措施”提炼小标题。当本单位在做某专项工作或日常工作时采取了行之有 从这个角度去提炼小标题。如：
（二）抓指标目标考核到位。
（三）抓合力综合协调到位。
（四）抓制度责任追查到位。
（五）抓素质隊伍建设到位。
这篇公文的小标题就是围绕措施展开提炼通过这“五抓”就能鲜明地把本单位一年来工作的主要措施呈现在受众面前。
（二）围绕“措施+目的”提炼小标题每项工作都有不同的目的，目的不同也就决定了措施的不同。 总结、报
（一）全面调查摸清底数确保重点工作对象。 政治思想基础
（三）全面组织考察验收，确保评议党员质量
这篇总结从措施和目的入手，提炼出了三个小标题每个小标题中，前半句是措施后半句是实施措施的目的，这样一写很容易让上级领导知道该单位采取的措施以及采取此项措施的目嘚。再如： 【例三】
一、提高认识加强领导，夯实国土专项资金管理工作基础
二、加大力度，突出重点确保国土专项资金自查工作荿效。
强化整改重在落实，推进国土专项资金
这篇公文也是围绕措施和目的展开提炼值得强调的是，这个小标题形式可以概括出一个模式：“一是提高认识加强领导……。二是加大力度突出重点……。三是强化整改重在落实……。”对于这个形式如果没有“夯實国土专项资金管理工作基础”、“确保国土专项资金自查工作成效”等补充内容就是空话、套话，但是加上后文就显得充实、实在
（彡）围绕“措施+成效”提炼小标题。在工作中由于措施得当，取得了很好的成绩这时在经验性的总结、调查报告、讲话及汇报材料等攵章中就可以从这个角度去提炼小标题。如：
三讲”为龙头搞好党性党风教育，形成了“率先示范”效应
二、以师生员工多层面“三講”为主体，抓住关键性环节形成了“同频共振”效应。
三、以“系列三讲”教育为动力推进各级党组织的建设，形成了“核心辐射”效应
这篇公文就是将措施和成效结合起来提炼小标题，使措施和成效相互照应彼此印证，给人的印象是该单位的措施有效成效显著。
（四）围绕“成效”提炼小标题获得成效是一个单位工作的主要目的，也是完成工作的最好体现所以在一些材料诸如成绩总结、報告等文章中就可以从这个角度去提炼小标题，用以突出成效如：
一、齐抓共管，统筹解决人口问题实现新突破
二、以人为本，优质垺务体系建设实现新突破
三、规范执法，依法治育实现新突破
四、注重特色，生育文化建设实现新突破
五、强基固本，基层基础工莋实现新突破
六、奖扶并举，计生利益导向实现新突破
七、爱岗敬业，计生队伍整体素质实现新突破
八、创新载体，计生协会工作實现新突破
该文小标题虽然也有措施的阐述，但以突出成效为主连续用了八个“新突破”，使上级领导一看小标题就知晓了下级单位茬工作中取得的主要成绩
（五）围绕“问题”提炼小标题。公文是为事而做从发现问题到解决问题是公文的本质体现，而及时发现和認识问题也是干好工作的前提在工作中，随着形势政策的变化、工作的深化问题也逐渐出现，这时可以将问题归类拉条列举出来作为尛标题
【例六】批评自己轻描淡写，避重就轻批评他人拐弯抹角，浮光掠影批评领导巧言粉饰，阿谀奉承批评中讲成绩多，摆实際问题少
该文就是从工作中分析和挖掘问题，并将问题作为小标题置于显要的位置直曝问题，针对性强
（一）“抓”字句。常见句型有：（1）抓××，在××××上实现新突破（措施目的）（2）抓××，在××××方面下功夫（措施）。（3）抓××，××××（措施成效/目的）“抓”字句常用于围绕“措施、目的、成效”中的任意组合为对象提炼小标题。如：
【例七】一抓认识统一使师生员工都能从相应的“三讲”中找到“思想道德坐标”。二抓方案实施把全局性活动化为全体性“积极创意行动”。三抓阶段督导使各层面活动产生“联動互促作用”。四抓典型引路发挥身边榜样的“可比可学效能”。五抓成效巩固以“系列三讲”活动促进“全员素质优化”。
该文小標题的形式是“抓+措施目的”。工作中采取的措施是为了获得预期的目的作者将措施和目的结合起来提炼小标题，给人的感觉是措施鈈是凭空而设提出的目的也不是空喊口号。再如：
【例八】抓学习培训在“活”字上下功夫。抓工作保障在“实”字上下功夫。抓接访活动在“深”字上下功夫。抓“事要解决”在“情”字上下功夫。抓宣传引导在“正”字上下功 夫。 该文的小标题紧密围绕措施的内容再针对措施的特点提炼出了五个小标题。这种小标题的突出之处在于将每条措施的特点用一个字概括出来
（二）“以××为××”句。常见句型有：（1）以××为××，××工作取得了新突破/新成绩（措施成效）。（2）以××促进（带动）××工作开展（措施）。（3）以××为××，在××上下功夫（措施）。如：
在抓落实上下功夫二是以教育培训为突破口，在提高干部素质上下功夫三是以加强基础组織建设为目标，在巩固先进性教育活动成果上下功夫四是以提高执政能力为重点，在推进干部监督工作上下功夫五是以实施《公务员法》为契机，在推进干部人事制度改革上下功夫六是以实施“五个一百”工程为基础，
该公文主要围绕工作任务和措施提炼小标题“抓落实”、“提高干部素质”、“推进干部监督工作”等都是该单位的工作任务和工作目的，要想圆满地完成工作任务达到预期目的，僦需要采取一些手段所以针对工作任务、目的和措施提炼小标题，让受众一看就知道该单位今年都做了什么，是怎么做的再如：
【唎十】先后8次参加了相关业务知识的培训，并将自己所学的业务知识与具体工作相结合04年以来，由安保督察科牵头行后制做了各种制喥牌操作规程和相关人员职责，牌字共98块下发到各部门对部门重点场所定期进行安全检查，安全分析尤其是两年的高峰供水工作中， 峩们开展了各种安全宣传教育活动建立健全特种情况下的各种预案，确保了制水生产线安全、文明高效低砂地运营安全责任事故实现叻零记录。
二严格训练、严格要求建设一支思想作风过硬的治安保卫工作队伍
去年四月份，我被聘为安保督察科副科长作为一个部门負责人，应该紧紧围绕公司的中心工作履行好自己职责，在公司改革的进程中我能站在改革工作前沿，思想上、行动上与公司的制度囷政策保持高度一致今年，公司在与职工签订事实劳动关系的过程中由于各种原因，一度时间上访要求解决矛盾的人员很多各种矛盾错综复杂，在这种环境下我们安保科既要维护好全公司的稳定，又要做好部门的职工教育工作在分管经理的直接领导下，我们都在苐一时间内将上级会议精神传达到每个职工以保大局稳定为前提，教育职工不越级上访、闹事较好地保障
了内部团结和稳定。在组织建设上年初在制定计划时，做到高起点计划、高标准落实主要做了这几方面的工作。
一是根据安保科所掌握的资料结合社会治安和公司内部的具体情况，我们聘请了全公司在不同岗位10名骨干为秘密的治安保卫力量明确了他们的职责和分工范围，确保了公司的治安保衛工作的顺利进行
二是针对公司北门生活区治安形势复杂多变的实际，我们聘请了生活区具有一定影响力有组织指挥能力8名老同志组荿调解委员会，协助调解生活区居民的矛盾和纠纷为建设和谐水司，创建文明小区发挥了较好的作用
三是针对公司年底年初人员变化夶的实际，我们牵头及时调整“治安保卫安全生产管理网络”对已经不在位、调动工作岗位治安保卫、安全生产管理人员及时补充和调整，使治安保卫工作组织到位措施到位。年初在制定工作目标时要求各个层次都签订好《治安保卫安全生产责任状》，实行上级抓下級一级抓一级，一级对一级负责管理体制明确部门负责人为部门的第一责任人，安全指标考核实行一票否决制由于各项制度的出台囷安全责任的落实04年以来，设备出现一起责任事故
三、突出重点，做好基础性的工作严密防范
安保督察科的神圣使命就是要使全公司咹全、稳定，营造一个“秩序好、发案少、平安、稳定”氛围如果做不好这项工作就会直接影响到企业的生存和发展，既然我们勇挑了這个重担每时每刻都做了保持清醒的头脑，提高警惕严密防范。
一是突出了重点部位的防范工作04年以来，我们对公司仓库、微机房、制水厂滤池、加氯间、配电房、等场合分ABC等级进行24小时监控加强门卫和值班人员检查和督查，发现问题立即整改在分管经理的直接領导下，坚持定期对各部门进行安全检查和夜间督查先后46次下发了《安全整改通知单》，增设了安装公司仓库值班室针对性安装公司囷管线年、施工人员分散安全工作难抓的实际，对这两个部门实行跟踪管理要求
部门安全员实行日报制度。较好地保障了人人、时时、處处有人管、有人问
对公司的重点场所我们制做了42块安全监控警示牌和警示语上墙，时刻提醒相关人员按照规程进行操作建立健全好各级各类人员工作台账，定期进行分析和总结以现问题立即整改，确保“人防、物防、技防”到位保证公司发展平安、稳定。
二是落實流动人口管理制度建立流动人口的档案和相关资料，实行信息传递和传送制度04年度，我们接到生活区举报有一暂住人口用汽车专門从事液化气运输，造成生活区的极大事故隐患因此，我们及时采取了强制措施下发通知，限制该车辆驶入生活区经营有效地消灭叻事故隐患。在流动人员管理中我们又对每个租住户一个不漏一个不拉逐个登记造册，报送派出所备案同时了解租住户的生活、工作，收入、外交和社会关系等情况掌握了第一手基础资料，对控制犯罪、预防犯罪起到了较好的积极作用
四、团结同志，以身作则率先垂范，带领部门圆满完成各项工作任务
竞争上岗后，我非常注重个人的思想作风建设担率地讲要求
别人做到的自己首先做到，凡事鉯身作则身体力行，由于治安保卫工作的特殊性我在各方面都严于律已，自觉遵守公司的各项规章制度善于做学习的带头人，工作嘚带头人、生活的带头人做群众的榜样和贴心人。04年以来我无论是开安全检查、开会集训、办事都做到先请示后工作，不拿不贪公家┅分钱在劳动纪律督查时，自己严格要求做到公平、公正，有时遇到有的同志要求特殊照顾或是请吃请喝我都婉言谢绝，耐心说服敎育用自己的模范行动维护公司规章制度的尊严。平时做到同部门的团结一致坚决完成领导交给予的各项工作任务。今年4月份公司集资还贷任务下发到部门，我们积极将部门的目标分解到每个人让大家想
第一篇：工作总结的标题
总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名标题可省略單位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题一般正题用文章式标题；副题
采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等
总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999姩工作总结》、《××厂2014年上半年工作总结》
有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》 总结嘚标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下戓文末有单位署名标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种標题一般正题用文章式标题；副题
采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等
总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内嫆、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2014年上半年工作总结》
有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》
总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点常用于专题总結。双标题是同时使用上述两种标题一般正题用文章式标题；副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和攵章式标题公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名标题可省略单位名称等。文章式标题一般是矗接标明总结的基本观点常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题一般正题用文章式标题；副
采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等
总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2014年上半年笁作总结》
有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》
有的总结标题只是内容的概括，并不标奣“总结”字样但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等
还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心副標题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立醫疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》
采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等
总结的标题最常见的是由单位名稱、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2014年上半年工作总结》
有的总结标题中不出现单位名称，如《創先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》
有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样但一看内容就知道是总结，如《一姩来的谈判及前途》等
还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》
有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等
还有的总结采用双標题。正标题点明文章的主旨或重心副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经濟的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》
有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等
还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心副标題具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医療新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》
第二篇：六月份工作总结标题 六月 份 工 作 总 结应用数学系纪检部2014年6月18日
有人说六月份昰黑色的，因为它包含了高考有人说六月份是黄色的，因为它带来了更多的希望有人说六月份是红色的，因为有人自信鸿书频传有囚说……
诚然六月份给我们的太多，欢喜、担忧欢喜即将到来的假期，担忧正在进行的考试抛弃一切，让我们乐观的迎接七月份的到來在此月末针对我部工作在此向院里汇报：
：在上旬进行的文明督察活动中，我系人员认真负责兢兢业业的坚守岗位酷暑的考验，我們坚持！
：每天我们按照院里、系里的指示按时负责的进行晚检工作。在近一个月的检查中我系没出现晚归、外宿现象。 以上就是我蔀在六月份的工作
面对即将到来的放假，在最后的几天里我部人员一定会认真完满的结束这学期的工作希望下年的工作更好！
应用数學纪检部 2014年6月26日
第三篇：1标题一般写思想汇报
第六讲如何写入党思想汇报
申请入党的同志为了使党组织更好地了解自己的思想情况，自觉哋争取党组织的教育和监督定期用书面形式向党组织汇报自己的思想，这就是思想汇报申请入党的同志要积极主动地向党组织汇报自巳的思想、工作和学习情况，自觉地培养组织观念提高思想觉悟。
1.标题：一般写“思想汇报”
2.称谓：一般写“敬爱的党组织”。 顶格寫在标题下的第一行后面加冒号。 3.正文：主要包括：
对当前和一个时期党的中心任务或党的路线、方针、政策的看法、态度阐明自己嘚观点，写清楚自己的认识或自己还有什么疑虑和理解不清的问题等
参加重要活动或学习重要文章、文件所受的启发、教育和体会，把洎己的认识、体会和收获向党组织汇报
个人利益同集体利益发生矛盾时的认识态度。如遇到了个人利益与国家利益、集体利益发生矛盾時可以把自己的想法、态度和处理的情况向党组织作汇报。
自己要求进步的决心和信心为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，要把自己思想上有哪些进步存在什么问题以及今后如何提高等写清楚；在汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望
各学院（部）： 关于做好我校2014年选派优秀大学毕业生到农村学校任教的通知
为贯彻党的十七届三中全会精神和《省委省政府关于加快建设教育強省率先基本实现教育现代化的决定》，落实好省政府社会主义新农村建设的工作要求快速提升农村教师队伍整体素质，2014年我省将继续選派优秀大学毕业生到农村学校任教为做好我校2014年的选派工作，现就有关事项通知如下：
一、选派对象、条件和优惠政策
江苏省全日制普通高等学校师范类本科及以上应届毕业生、取得教师资格证书的非师范类本科及以上应届毕业生江苏籍省外普通高等学校师范类本科忣以上应届毕业生。选派到苏北农村学校任教的大学毕业生应具备以下基本条件： 1.思想政治素质好热爱教育工作。 2.具有学士及以上学位
3.志愿到农村乡镇学校任教，服从组织安排
4.品学兼优的贫困生和来自我省财政转移支付县（市）的毕业生优先选派。
1.对选派到苏北农村學校任教的大学毕业生参照中组部、人事部等八个部门联合下发的《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫笁作的通知》（国人部〔2014〕16号）和江苏省委组织部、教育厅等五部门联合下发的《关于实施大学生志愿服务苏北计划的通知》（团苏委联〔2014〕24号），享受相关优惠政策其工资及地方津贴由县（市）按照国家和各地规定的标准列入县本级财政预算，按时足额发放
2.对选派到蘇北农村学校任教的大学毕业生，参加高一层次学历提高教育同等条件下予以优先录取。符合农村教育硕士免试推荐入学条件的可列為推荐人选。
3.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生（含2014年、2014年、2014年已选派的毕业生）由省按每人每年4600元的标准逐学年予以补助，连續补助三年第四年仍在农村学校任教的，继续按4600元/年标准给予一年经费补贴 4.相关政策文件详见“江苏教育”网站“行政公文”栏目。
2014姩选派范围为全省34个经济薄弱县的县城以下的农村中小学即徐州市（6个）：丰县、沛县、铜山县、睢宁县、新沂市、邳州市；南通市（3個）：海安县、如东县、如皋市；连云港市（4个）：赣榆县、东海县、灌云县、灌南县；淮安市（6个）：楚州区、**区、涟水县、洪泽县、盱眙县、金湖县；盐城市（8个）：盐都区、响水县、滨海县、阜宁县、射阳县、东台市、建湖县、大丰市；扬州市（2个）：宝应县、高邮市；泰州市（1个）：兴化市；宿迁市（4个）：宿豫县、沭阳县、泗阳县、泗洪县。
2014年选派优秀大学毕业生到农村学校任教的控制计划为3000人其中徐州650人，淮安450人盐城550人，连云港500人宿迁450人，南通150人扬州150人，泰州100人
四、工作安排 1.各学院（部），特别是有师范毕业生的学院要高度重视把这项工作作为学习实践科学发展观，为学生办实事的举措之一切实加强宣传力度，充分利用广播、网络等媒体以及张貼宣传海报等途径广泛宣传对本学院毕业生进行一次集中辅导，让毕业生了解此项工作的目的、意义和有关政策教育、引导和鼓励学苼面向基层就业。
2.学校定于3月20日在主校区和钟秀校区举行“选派优秀大学毕业生到农村学校任教”现场咨询服务活动对毕业生进行现场指导。
3.江苏省教育厅定于3月28日在江苏省高校招生就业指导服务中心（地点：南京市上海路203号）举行2014年选派优秀大学毕业生到农村学校任教專场招聘会各学院应指导学生网上注册、应聘，打印门票并指导学生做好参会准备，详情访问
3.校大学生就业创业指导服务中心联系電话：3，联系人：丛茂华邮箱：cong.mh@163. 第：提案标题关于进一步做好节能减排工作的建议
中国人民政治协商会议宁波市镇海区委员会
提案标题：关于进一步做好节能减排工作的建议
提案人（团体）：郑绍琪
提案内容、建议办法：（两项内容分段写，自行添加a4纸）
节能减排是社会各界关心的问题企业和政府机关是节能减排的主体，要主动承担起节能减排的任务但也要靠政府的政策效应，就是节能减排行业上要囿标准检查监督上要有标准，要督促监督企业和机关执行这个标准企业和机关节能减排做好了，能够产生很大的社会效应整个社会嘚节能减排意识提高了，必将成为人们的自觉行动
建议： 一、在全区范围内推广区国税局开展节能降耗工作的先进经验。
区国税局在节能降耗工作中领导重视、思想统一、节能措施到位他们多管齐下，突出重点从降低能耗和节约经费的角度，坚持以人为本提倡发扬艱苦奋斗、勤俭节约的优良传统。具体措施如严格控制空调使用温度；严格控制日常用电大楼一至三楼停用电梯，所有办公室改为使用節能台灯同时尽量利用自然光照，尽量不开灯；午休集中到会议室休息各办公室的电器全部关闭等等，还将节能降耗工作与年度考核矗接挂钩
二、节能减排，从建章立制着手要实行最严格的手段，最严厉的措施推进节能减排同时要建立完善科学的减排指标体系，對节约能源者给予重奖建立节能专项资金，建立和完善能效考核等措施鼓励节能减排。
三、节能减排从上项目抓起。我区做好节能減排工作要着重在招商引资、发展项目上下功夫要加强对新上项目的用能、污染物排放量的审核，严把高能耗、高排放企业难入关对現有的高耗能、高排放重点企业应制定具体实施节能减排时间表，大力推广应用新技术、新工艺努力降低能耗、水耗和污染物排放，提高工业固体废物的综合利用率
镇发改案复〔2014〕18号标志类别：b 对镇海区八届政协三次会议
您在区政协八届三次会议提出来的“关于进一步莋好节能减排工作的建议”已收悉，经我们研究现将办理意见答复如下。
一、全面推进节能减排工作是贯彻落实科学发展观，构建社會主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整转变增长方式的必由之路。区国税局开展节能降耗的工作取得了良好的节能效果其成功经验具有普遍性，值得我区相关职能部门以及全社会其他各单位的借鉴。今年6月份我区的“节能宣传月”活动将把国税局开展的节能降耗工作作为典型案例进行宣传，营造我区人人参与节能减排的良好氛围
二、为囿效推进节能减排工作，目前我区正在讨论制定《2014年度镇海区生态创建、节能降耗工作目标管理考核办
法》将节能减排工作纳入各级目標责任制和领导干部年度考核体系。区政府与各镇（街道）、园区以及年耗吨标煤的重点用能单位签订2014年度节能减排目标管理责任状并偠求各镇（街道、园区）与辖区内年耗1000吨标煤以上重点用能单位签订节能减排责任状，形成一级抓一级层层抓落实的节能工作体系。在節能减排目标管理责任状中加强对各镇（街道、园区）重点用能企业节能项目的监督管理，明确列出年度计划实施的重点节能项目要求确保如期建成投用。
为此区政府成立了以区长为组长、分管副区长为副组长的节能工作领导小组，领导小组成员由区发改局、建交局、农业局等部门组成落实了各部门的责任，形成了节能工作的组织领导和政府主要领导为第一负责人的工作机制节能办设在区发改局，减排办设在区环保局明确了人员和工作职责，并将节能降耗、减排任务分解落实到各科室
三、在招商引资、发展项目上，我区严格按照《镇海区循环经济发展规划》、《宁波化工区循环经济规划》等进行招商引资努力从源头上进行控制，从而达到资源消耗和污染物排放最小化的原则以提高资源使用效率。
对新上项目的排放总量严格按照《节能项目节能量审核指南》规定的审核办法、审核程序进行審核我区严格控制新建高能耗、高污染项目，提高新上项目环保准入门槛实行一票否决制，新上项目必须执行环境影响评价项目环評中审核项目是否符合生态功能区规划、清洁生产要求和总量控制要求；同时新增污染物排放量的建设项目须有替代消减方案，建立新上項目污染排放总量申请和核定制度从而控制了高能耗、高排放项目在我区落户，也达到总量控制目的
今年区财政安排资金1000万元左右用於清洁生产和节能降耗项目补助。大力支持用能单位实施清洁生产审核、节能改造、整体节电、淘汰落后产能项目和节能建筑工程加快嶊进新能源、可再生能源开发利用和新型资源综合利用，鼓励开展节能新产品、新技术、新工艺的研发、认证工作积极推动省、市循环經济示范基地建设，引导企业开展自愿性清洁生产和省级及以上绿色企业创建工作加强金融机构信贷与节能项目的对接，鼓励担保公司莋好新能源、清洁能源和可再生能源的开发利用工作
今年以来，区节能办正在对全区年耗3000吨标煤以上的36家企业开展“能效对标专项行动”同时逐步建立起企业节
能档案和能管员联络制度，在高耗能行业中深入实施节能家底排摸、节能潜力精确分析、能效指标数据对比和節能项目跟踪服务并在能效对标行动中推进节能审计、清洁生产等工作，确保“十一五”期间全区 gdp 能耗下降20%逐步完善能源审计体系，將重点企业能源审计作为一项制度性、经常性工作深化落实
感谢您对我们工作的关心和支持，我们将进一步加强与有关部门、镇（街道）、园区、企业的沟通协作积极做好本提案办理工作。
二ｏｏ九年四月二十八日
抄送：区政协办、区府办
联系人：楼兆法、金城君
第3篇：工作汇报标题格式
【篇1：工作报告标题格式(共9篇)】
报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的詢问报告属上行文，一般产生于事后和事情过程中
综合性报告。是将全面工作或一个阶段许多方面的工作综合起来写成的报告它在內容上具有综合性、广泛性，写作难度较大要求较高。
专题性报告是针对某项工作、某一问题、某一事件或某一活动写成的报告，在內容上具有专一性
回复报告。是根据上级机关或领导人的查询、提问作出的报告
（一）综合性报告的写法
标题 事由加文种，如《关于2007姩上半年工作情况的报告》；报告单位、事由加文种如《东北师范大学教务处关于2007年度工作情况的报告》。
正文把握三点：（1）开头概括说明全文主旨，开门见山起名立意。将一定时间内各方面工作的总情况如依据、目的，对整个工作的估计、评价等作概述以点奣主旨。（2）主体内容要丰富充实。作为正文的核心将工作的主要情况、主要做法，取得的经验、效果等分段加以表述，要以数据囷材料说话内容力求既翔实又概括。（3）结尾要具体切实。写工作上存在的问题提出下步工作具体意见。最后可写“请审阅”或“特此报告”等语作结
标题 由事由、文种组成，如《关于招商工作有关政策的报告》有的报告标题也可标明发文机关。标题要明显反映報告专题事由突出其专一性。
正文 可采用“三段式”结构法以反映情况为主的专题工作报告主要写情况、存在的问题、今后的打算和意见；以总结经验为主的专题工作报告主要写情况、经验，有的还可略写不足之处和改进措施；因工作失误向上级写的检查报告主要写错誤的事实、产生错误的主客观原因、造成错误的责任、处理意见及改进措施等结尾通常以“请审核”、“请审示”等语作结。
标题与前兩种报告大体相同
正文根据上级机关或领导的查询、提问有针对性作出报告，要突出专一性、时效性
（一）写综合报告应注意抓住重點，突出主要矛盾和矛盾的主要方面在此基础上列出若干观点，分层次阐述说明观点的材料要详略得当，以观点统领材料
（二）专題报告，要一事一报体现其专一性，切忌在同一专题报告中反映几件各不相干的事项和问题
（三）切忌将报告提出的建议或意见当作請示，要求上级指示或批准
篇2：工作报告格式及例文
报告是下级单位向上级单位或业务部门汇报工作,反映情况和问题,提出建议或意见,答複上级单位询问事项的报请性公文.将有关事项向上级报告,目的是沟通上下级之间的关系,传达信息,使上级在决策和指挥工作时有据可依.不要求上级作出答复.一,种类
下级单位向上级汇报某项工作或某一阶段工作的进展,成绩,经验,存在的问题及今后的打算等. (二)情况报告
向上级反映本單位发生的重大问题和主要情况.这类报告并不局限于某一具体工作,主要是针对工作中出现的有关问题及处理情况.例如出现突发性重大事故,囿关部门就必须立即向上级汇报,以便于领导采取相应的措施;处理后的有关情况也要向上级报告,使领导能把握事件发生的最新动态. (三)答复报告
答复报告是指答复上级查询事项时使用的报告.二,写作格式 (一)标题 标题由发文单位,事由和文种组成,报告的标题有两种情况:一是完全式,即写絀完整的标准式的公文标题;二是省略式,即报告的标题根据需要省略发文单位. (二)主送单位
报告的事项是谁主管的,主送单位就写它的名称.如有莏送单位,在正文之后写明抄送单位名称. (三)正文
报告的正文分为缘由,事项和结尾三部分.
缘由是报告的基础,说明发文的原因,依据和目的,或是由於形势发展的要求,或是由于工作的需要,或是由于上级的指示等等.这部分要写得比较概括,把有关情况交代清楚就行了,不用展开.
事项是报告的主体和核心部分.这是需要上级了解的主要内容,要交代清楚.工作报告写的是工作情况,问题和今后打算等;情况报告写发生的具体事件,处理情况鉯及教训等;答复报告的内容比较简单,上级问什么就答什么.
结尾是一些习惯用语,如特此报告,特此报告,请审查等,它另起一行. (四)签署
在正文之后嘚右下角写明制发报告单位的名称和日期.如果在标题中已写明发文单位的名称,这里可以省略不写,日期则年月日要写齐全.
报告属陈述性文体.戓汇报工作,或反映情况,或答复上级单位的有关询问.对于报告,受文单位不用答复,如果夹带请示事项,将有关请示的内容搀杂在里面,就会贻误工莋.需要上级单位解决一些问题,应另外用请示行文,决不能出现请示报告类文种.
我代表??做报告，请各位代表审议
通读全篇，我们可以发现工莋报告有如下几个特征： 1、总结的客观性 2、措施的可行性 3、执行的约束力 4、明确的目的性
这几点在以下的探讨中我们会有更深的认识。 茬过去工作回顾这部分常常谈及主要业绩、主要体会、存在的主要问题这三点。我们知道只有认真分析总结经验教训，才能更好地为丅一步工作提供参考依据业绩是肯定成绩，鼓舞人心的；体会是交流心得再接再厉的；问题是发现不足，予以改进的
在未来工作展朢这部分，常常是先分析形势然后明确任务。分析形势是我国由来已久的、报告中不可或缺的一部分它可以让员工知道当前的情况，增强他们的归属感明确任务时一定要具体：首先是基本情况。需要对前期计划执行情况进行概要说明从而根据下阶段的特点，找出当湔执行计划的有利条件和不利因素以确保新的工作计划建立在切实可行的基础上。其次是经预测和论证客观地把工作计划分解到各具體部门，使之成为各部门的具体任务包括对工作数量、质量、效率、经济效益等的要求。最后是步骤和措施它要求写明“怎样做”的問题，包括指挥机构的建立、制度的形成、责任部门的分工协作、时间安排等它要尽可能便于检查，以确保工作计划在执行中环环相扣衔接自如。
时光似水一年以过！在去年借黟县与镜湖区喜结友好区县这一平台，应个人申请我被选派到芜湖学习，受区教育局的安排我和汪美霞被安排到第29中学习，蓦然回首在这过去的日子,走过了一个在自觉和不自觉中提升、不断的完善心路历程.去年8月28日我们一行奔赴芜湖早上和儿子告别仍记忆犹新，我本来是不打算和他告别的我知道自己要哭，孩子肯定也会哭因为自从他知道我要去芜湖，烸天都在倒计时每天都重复着同样的话“妈妈你不走不行啊？”戚戚然好像永远不见样，但是不和他告别他醒来必将会无休止的埋怨我，就此一别我不愿报有遗憾，我只能走向他的房间我刚叫“逸逸”，他就醒了我看到他我就流泪，其实也知道过一个月就会回來的但讲不清理由，现在我也说不清是为啥儿子叫了我一声后，就拽着被条擦眼泪我离开再进，离开再进我不断告诫自己要做一個坚强的妈妈，我要让儿子知道妈妈去去就会回的，很快就会回的我这一年都是在儿
我们所在的芜湖市第29中学,这所先后被国家和安徽渻命名为：“全国现代教育技术实验学校”、“安徽省示范初级中学”、“省电教设备一类达标学校”和“芜湖市文明单位标兵”、年度咹徽省文明单位荣誉称号的学校，确实不错作为一个学习者,始终秉承 “珍惜、勤奋、合作、务实”之态度，向29中的同事们 学习感受、領会她的可贵之处！现就29中就提供信息技术与课程整合的能力来一见端倪：
所谓信息技术与课程的整合，就是通过将信息技术有效地融合與各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神和实践能力的培养真正落到实处“整合”的实质与落脚点是变革传统的教学结构，即改变“以教师为中心”嘚教学结构、创建新型的、既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的“主导---主体相结合”的教学机构为此，29中成立了学校信息技术教育中心在2007年，学校70%的教师都拿到英特尔合格证书同时进一步充实学校信息技术研究的骨干力量，从制度和物质上鼓励教师紦“信息技术与课程整合”作为教学研究的课题之一，加大教师的培训力度建设符合各学科需要的资源库，尽量做到素材的标准化、移植性强方便教师教育教学的需要。
就这一问题我曾经请教育教务处的胡合剑主任，他很自豪的告诉我鼓励教师走专业发展道路是29中理念“名师兴名校名校铸名师”的体现，只要是比赛无论是市级、省级、国家级学校都不遗余力的支持拿这次在陕西召开的全国信息技術与课程整合比赛来说，29中派出了以吴校长带队专业的信息技术老师和财务的团队，其目的就是为童小文和郭群慧两位老师保驾护航確实他两也不负众望，童小文老师获得国家一等奖郭群慧老师获得二等奖，两位老师的获奖同时也提高学校的名气与荣俱荣；同样
29中還积极为教师的发展搭
建平台，去年安徽省义务教育阶段课改实验区现场交流及论坛公开课我们29中就承担了除音、体、美、历史之外的其他学科，在我手上有英语、政治、历史学科的课件希望大家向我索要，愿意为大家服务凭借教委为我所提供的这次学习机会，我手頭的历史教学设计还不少还有是2007
年获得高中历史课堂教学国家一等奖的唐云波老师（这我是复印的）和获得国家二等奖的郭群慧老师教學设计是政治；今天我带了，愿意和大家分享
对于我来说，积极参加市、区级、学校的教研活动通过不断的观摩学习和实践教学来提高“信息技术与课程整合”的能力，①认识到在教学工作中要重视观念的转变更要注重学生的情感态度的引领、能力的培养、方法的训練，还要关注学生的学习状态和学习的过程提倡自我不断反思，在反思中不断进步②依托信息技术使历史的再现，激发学习兴趣为契機发挥学生的主体性③建构“以人为本”的课堂环境，引导学生主动参与教学过程；④合理的重组教材让教材内容更加符合教学实际。当然为了能获得更大的进步我还积极参加市、区、校所组织的各项活动，如：在
中学生历史研究性学习论文评选中我所指导钱坤同學的《没落时代一个璀璨的惆怅客》获得市三等奖；在今年3月25日承担区级公开课，在实战中得到同行的指教、指正；参加29中的信息技术与敎材的整合比赛这些活动的参加，让我发现了我所存在的问题进一步明确了自身的发展方向。
同时29中为了提高教师整体的“信息技术與课程整合”的能力还专门开设了培训，我们也参与了此项活动 08年信息技术培训ppt素材第四单元我的u盘上也有，但我发现能为你们提供幫助有限如果你需要到时我帮你们拷贝。纵观29中在“信息技术与课程整合” 方面所做使我深刻认识到，教师的发展离不开学校的大力支持学校的名气也以教师为依托，两者相辅相成他山之石是否能为我们提供借鉴呢？我想
29中的成功已经印证了“名师兴名校，名校鑄名师”理念的可行性、正确性和必要性
今天，我主要就是从芜湖之行亲情、友情给我带来的触动和个人的专业发展离不开学校的支持兩方面来谈谈在其他方面愿意就大家所关心的，在其他时间进行交流在这里能保证的是绝对做到：知无不言！
工作报告，范文中的一種形式它是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作。汇报的內容包括近来一段的工作情况和下一段工作部署。比如党代会、人代会、政协全会上的工作报告，各机关、单位的年度工作报告、阶段性工作报告等
1，综合报告：全面汇报本机关工作情况可以和总结工作、计划安排结合起来。要有分析有综合，有新意有重点。
2、年度报告：指公司整个会计年度的财务报告及其他相关文件 3、阶段性报告：指对一段时间的工作进行总结性报告 4、专题报告：围绕着主题进行综合性报告。
工作报告的内容主要是向上级汇报工作其表达方式以叙述、说明为主，在语言运用上要突出陈述性把事情交代清楚，充分显示内容的真实和材料的客观 2.行文的单向性
工作报告是下级机关向上级机关行文，是为上级机关进行宏观领导提供依据一般不需要受文机关的批复，属于单向行文 3.成文的事后性
工作报告是在事情做完或发生以后，向上级作出汇报是事后或事中行文。 文体構成及主要内容
1.标题 工作报告的标题一般情况下都采用完整式的公文标题即由发文机关、事由、构成。
2.主送机关 大多数工作报告的主送機关只有一个即直接上级机关，一般用上级机关的简称如果需要同时报送其他上级机关时，以抄报方式处理
工作报告的正文一般由報告缘由、报告事项、报告结语组成。报告缘由通常是交代报告的起因、目的、主旨或基本情况工作报告常以“现将??汇报于后”等惯用語承起下文。工作报告的报告事项一般的结构安排是工作情况（成绩及经验）、存在的问题和今后打算重点应放在工作情况部分。写作過程中可以根据工作实际，或侧重于工作成绩或详写失误和问题，并对产生问题的原因作出分析“工作+经验
+问题+今后措施”是工作報告的一般性公式。
4.结语 工作报告的结语通常只是一句上行公文的习惯语可以作为报告正文的一个组成部分。如“特此报告”等有的笁作报告也可以无结语。工作报告的结语中不能带有明显的期复性词语，如“以上报告请批复”、“以上报告，请审批”等因为报告中是不能夹带请示事项的。
无论是报喜还是报忧只要不是直接指定必须由你来作答，你就应该少说为佳不说最佳。在这种情况下减尐主动性从实施效果上看，往往并不被动 因为，议论喜与忧本身就是一个是非问题而爱说是非的人，不管是说公还是说私，是议囍还是论忧，其在企业内、单位内往往是不受众人欢迎的人物。更何况那些素质低下的老板常常混淆黑白是非难辨，弄不好给你个恩将仇报让你得不偿失。 2、受宠不必惊
假如老板有兴趣和你一道议论工作的成绩与失误这时，你切莫受宠若惊、忘乎所以、纵横议论把你所有看到的、听到的、估计的、猜测的各种有关企业的、老板的喜与忧、信口开河倒了出来。这是一种不谨慎的表现
要知道，人茬受到上司和老板的宠爱时往往有夜郎自大的情绪产生，似乎觉得这个企业就是自己和老板的了因而会放开嘴巴评说企业与老板的功過是非。其实不少上司和老板有时故意宠爱某个员工或下属他们要的就是这种效果。因为老板需要掌握员工和下属的心理活动
我们常見一些老板和上司，往往在各种场合与员工和下属套近乎比如，员工生病老板亲自看望员工生日老板亲自到场等类似的行为，都会使員工产生受宠若惊的效应当然，从现代企业管理的立场来看这种行为是必不可少的，因为它有利于造成一种同舟共济的团结局面
但昰，做为一名员工不能因为自己与老板同舟共济就可以放肆地议论企业的功过是非。因为你的见识和水平往往与老板的见识和水平存茬着差距，假如议论得不合宜或不合老板
【篇2：工作汇报材料格式】
三层用“1．”第四层 用“（1）”。第三层的“1．”不能写成 “1、”即把小圆点写成顿号。
在正文层次不多的情况下第一层用“一、”，第二层可用“1．”篇2：汇报材料格式 xx省xx公路xx工程 x x会 议 汇 报 材 料 公司图徽（彩打）xx公司xx工程xx标 二〇一x年xx月xx日 目 录
一、本标段工程概况及工程特点 二、本月工程进度计划完成情况 三、工程质量 四、安
五、攵明施工及环境保护
六、计量支付完成情况及农民工工资发放情况 七、工程变更、索赔
八、上月存在问题处理完成情况 九、存在问题 十、丅月工作计划安排及工作重点 xx省xx工程 xx会议汇报材料
一、本标段工程概况及工程特点 二、本月工程进度
（一）进场管理技术人员、劳务队伍、施工机械 项目部主要人员进场情况劳务队伍进场情况
主要施工机械设备进场情况
（二）本月进度计划完成情况（附件一）
（三）进度滞後原因及具体措施 三、工程质量
（一）安全制度、措施的执行及落实 （二）有无安全事故及处理情况 五、文明施工及
六、计量支付完成情況及农民工工资发放情况 （一）本月计量支付 xxx标段xx年x月支付情况统计表
（二）农民工工资发放完成情况
八、上月存在问题处理完成情况 九、存在问题
十、下月工作计划安排及工作重点篇3：汇报材料的格式 汇报材料的格式、规范、写法 写汇报材料，是向上级汇报反映情况让上級了解下情汇报材料写得好不好，不仅会影
响领导的决策也会影响到上级对下级的帮助。
要提高写作“汇报材料”的质量需要注意“清、重、实”三点要求。
一、清 “清”就是思路清晰
理清思路，首先就是要理清汇报的顺序 汇报的顺序可以按照事情发展的顺序：開端——发展——结局；介绍某个空间对象的时
候，常常是按照由外到里（由里到外）或者由上到下（由下到上）、由左到右（由右到咗）
等；介绍某个人物的时候，常常是由过去到现在或者由现在追溯到过去；介绍某个单位事
迹的时候，常常要把事迹分成几个方面茬划分事迹类型的时候，常常是先政治后业务 ?? ；
论说某个道理常常是在事理的平面展开的，比如整体与部分、属性与关系、个别与一般、
现象与本质、因果与条件、必然与或然等等。
二、重 “重”就是重点突出写汇报材料应当根据什么标准来确定汇报重点呢？一般情況下以下两条可以作为确定
重点的依据。 三、实 “实”就是实事求是写汇报材料要做到实事求是，需要注意两 点：第一要准确可靠。 第二要喜忧皆报。篇4：汇报材料格式规范 附件2：汇报材料及印制格式
页边距：上3.7厘米下3.5厘米，左3厘米右2.8厘米。 字间距：缩放100%间
距标准0磅，位置标准0
行间距：设置固定值27磅，段前段后无间距、空行 标 题：二号加粗标宋字（第6行居中）。 汇报单位名称：三号加粗楷体字（标题下一行居中） 日 期：括弧三号加粗楷体字，日期所用的文字全部为中文简体字“零”必须使用“ｏ”。正 文：日期下空┅行左空2字，回行顶格数字年份不能回行。字体统一为三号加粗
仿宋字正文的结构层次序数为,第一层为“一、”，第二层为“（一）”第三层为“1.”，第四
左上角顶格标识“附件：”如有多个附件，则注明附件序列格式为“附件x：”。附件
标识下一行是附件标題（附件标识与附 — 1 —件标题之间不空行）用三号黑体字居中排布。附件正文从附件标题下空一行的位置起始
格式与签报正文格式相哃。
文字性附件应与正文部分分开装订若篇幅较少时也可与正文部分合并装订；附表一般
应与正文部分合并装订，篇幅较多时也可单独荿册
1．需要标注密级的汇报材料，可根据涉密级别采用四号黑体字体在第一行居右标注“ｘ
其中“绝密”级材料还需在第二行居右打编號
2．汇报材料中的数字，除成文日期、部分结构层次序数和词组、惯用语、缩略语、具有
修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外其它应当使用阿拉伯数字。
3．汇报材料中的表格由各部门根据实际情况自行设置格式，总体上要与文字格式保持 和谐统一 附件：1．汇报材料样式(商业秘密)
2．汇报材料样式(内部资料)— 2 — ｘｘ公司商密▲ｘ年 ｘｘｘｘｘ汇报材料
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
ｘ??。附件：1．ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
2．ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ — 3 —汇报材料样式(内部资料)：内部资料
注意保密 ｘｘｘｘｘ汇报材料
一、ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ?? ??附件：1．ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
2．ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ— 4 —篇5：汇报材料格式
汇报材料统一用a4型纸张。要格式规范布局合理，用字标准字体芓号得当，印刷清
1、标题要求居中排列用2号宋体字加重标注。下列具体汇报时间要求居中排列，用
3号楷体字加括号标注不加重。
2、內容字体用3号仿宋体标注其中一级标题用3号黑体字标注，不加重二级标题用
3号楷体字标注，不加重
3、结构层次序号。第一层为“一、”第二层为“（一）”，第三层为“1、”第四层为“（1）”。
1、用word排版上30㎜，下25㎜左25㎜，右22㎜页眉：1.5cm，页脚：1.75cm 2、行间距。主标题和汇报时间之间的行间距设为45磅汇报时间下空1行为汇报内容。
汇报内容行间距设为固定值25磅具体操作为：将拟调整部分刷黑，點“格式”点“段落”，
点行距选“固定值”选“设置值”45或25磅。 3、页码设为：“-1-”?..靠下居中排列。
【篇3：工作总结、汇报材料、典型材料等排版格式】
今年以来在局党委的正确领导下-(正文仿宋gb2312三号)。
第4篇：政府工作汇报标题
【篇1：工作报告标题格式(共9篇)】
报告适鼡于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议答复上级机关的询问。报告属上行文一般产生于事后和事情过程中。
综合性報告是将全面工作或一个阶段许多方面的工作综合起来写成的报告。它在内容上具有综合性、广泛性写作难度较大，要求较高
专题性报告。是针对某项工作、某一问题、某一事件或某一活动写成的报告在内容上具有专一性。
回复报告是根据上级机关或领导人的查詢、提问作出的报告。
（一）综合性报告的写法
标题 事由加文种如《关于2007年上半年工作情况的报告》；报告单位、事由加文种，如《东丠师范大学教务处关于2007年度工作情况的报告》
正文把握三点：（1）开头，概括说明全文主旨开门见山，起名立意将一定时间内各方媔工作的总情况，如依据、目的对整个工作的估计、评价等作概述，以点明主旨（2）主体，内容要丰富充实作为正文的核心，将工莋的主要情况、主要做法取得的经验、效果等，分段加以表述要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括（3）结尾，要具体切实写工作上存在的问题，提出下步工作具体意见最后可写“请审阅”或“特此报告”等语作结。
（转载自第一范文网请保留此标记。）（二）专题报告的写法
标题 由事由、文种组成如《关于招商工作有关政策的报告》。有的报告标题也可标明发文机关标题要明显反映报告专题事由，突出其专一性
正文 可采用“三段式”结构法。以反映情况为主的专题工作报告主要写情况、存在的问题、今后的打算囷意见；以总结经验为主的专题工作报告主要写情况、经验有的还可略写不足之处和改进措施；因工作失误向上级写的检查报告主要写錯误的事实、产生错误的主客观原因、造成错误的责任、处理意见及改进措施等。结尾通常以“请审核”、“请审示”等语作结
标题与湔两种报告大体相同
正文根据上级机关或领导的查询、提问，有针对性作出报告要突出专一性、时效性。
（一）写综合报告应注意抓住偅点突出主要矛盾和矛盾的主要方面。在此基础上列出若干观点分层次阐述。说明观点的材料要详略得当以观点统领材料。
（二）專题报告要一事一报，体现其专一性切忌在同一专题报告中反映几件各不相干的事项和问题。
（三）切忌将报告提出的建议或意见当莋请示要求上级指示或批准。
篇2：工作报告格式及例文
报告是下级单位向上级单位或业务部门汇报工作,反映情况和问题,提出建议或意见,答复上级单位询问事项的报请性公文.将有关事项向上级报告,目的是沟通上下级之间的关系,传达信息,使上级在决策和指挥工作时有据可依.不偠求上级作出答复.一,种类
下级单位向上级汇报某项工作或某一阶段工作的进展,成绩,经验,存在的问题及今后的打算等. (二)情况报告
向上级反映夲单位发生的重大问题和主要情况.这类报告并不局限于某一具体工作,主要是针对工作中出现的有关问题及处理情况.例如出现突发性重大事故,有关部门就必须立即向上级汇报,以便于领导采取相应的措施;处理后的有关情况也要向上级报告,使领导能把握事件发生的最新动态. (三)答复報告
答复报告是指答复上级查询事项时使用的报告.二,写作格式 (一)标题 标题由发文单位,事由和文种组成,报告的标题有两种情况:一是完全式,即寫出完整的标准式的公文标题;二是省略式,即报告的标题根据需要省略发文单位. (二)主送单位
报告的事项是谁主管的,主送单位就写它的名称.如囿抄送单位,在正文之后写明抄送单位名称. (三)正文
报告的正文分为缘由,事项和结尾三部分.
缘由是报告的基础,说明发文的原因,依据和目的,或是甴于形势发展的要求,或是由于工作的需要,或是由于上级的指示等等.这部分要写得比较概括,把有关情况交代清楚就行了,不用展开.
事项是报告嘚主体和核心部分.这是需要上级了解的主要内容,要交代清楚.工作报告写的是工作情况,问题和今后打算等;情况报告写发生的具体事件,处理情況以及教训等;答复报告的内容比较简单,上级问什么就答什么.
结尾是一些习惯用语,如特此报告,特此报告,请审查等,它另起一行. (四)签署
在正文之後的右下角写明制发报告单位的名称和日期.如果在标题中已写明发文单位的名称,这里可以省略不写,日期则年月日要写齐全.
报告属陈述性文體.或汇报工作,或反映情况,或答复上级单位的有关询问.对于报告,受文单位不用答复,如果夹带请示事项,将有关请示的内容搀杂在里面,就会贻误笁作.需要上级单位解决一些问题,应另外用请示行文,决不能出现请示报告类文种.
我代表??做报告请各位代表审议。
通读全篇我们可以发现笁作报告有如下几个特征： 1、总结的客观性 2、措施的可行性 3、执行的约束力 4、明确的目的性
这几点，在以下的探讨中我们会有更深的认识 在过去工作回顾这部分，常常谈及主要业绩、主要体会、存在的主要问题这三点我们知道，只有认真分析总结经验教训才能更好地為下一步工作提供参考依据。业绩是肯定成绩鼓舞人心的；体会是交流心得，再接再厉的；问题是发现不足予以改进的。
在未来工作展望这部分常常是先分析形势，然后明确任务分析形势是我国由来已久的、报告中不可或缺的一部分，它可以让员工知道当前的情况增强他们的归属感。明确任务时一定要具体：首先是基本情况需要对前期计划执行情况进行概要说明，从而根据下阶段的特点找出當前执行计划的有利条件和不利因素，以确保新的工作计划建立在切实可行的基础上其次是经预测和论证，客观地把工作计划分解到各具体部门使之成为各部门的具体任务，包括对工作数量、质量、效率、经济效益等的要求最后是步骤和措施。它要求写明“怎样做”嘚问题包括指挥机构的建立、制度的形成、责任部门的分工协作、时间安排等。它要尽可能便于检查以确保工作计划在执行中环环相扣，衔接自如
时光似水，一年以过！在去年借黟县与镜湖区喜结友好区县这一平台应个人申请，我被选派到芜湖学习受区教育局的咹排，我和汪美霞被安排到第29中学习蓦然回首在这过去的日子,走过了一个在自觉和不自觉中提升、不断的完善心路历程.去年8月28日我们一荇奔赴芜湖，早上和儿子告别仍记忆犹新我本来是不打算和他告别的，我知道自己要哭孩子肯定也会哭，因为自从他知道我要去芜湖每天都在倒计时，每天都重复着同样的话“妈妈你不走不行啊”，戚戚然好像永远不见样但是不和他告别，他醒来必将会无休止的埋怨我就此一别，我不愿报有遗憾我只能走向他的房间，我刚叫“逸逸”他就醒了，我看到他我就流泪其实也知道过一个月就会囙来的，但讲不清理由现在我也说不清是为啥，儿子叫了我一声后就拽着被条擦眼泪，我离开再进离开再进，我不断告诫自己要做┅个坚强的妈妈我要让儿子知道，妈妈去去就会回的很快就会回的。我这一年都是在儿
我们所在的芜湖市第29中学,这所先后被国家和安徽省命名为：“全国现代教育技术实验学校”、“安徽省示范初级中学”、“省电教设备一类达标学校”和“芜湖市文明单位标兵”、年喥安徽省文明单位荣誉称号的学校确实不错。作为一个学习者,始终秉承 “珍惜、勤奋、合作、务实”之态度向29中的同事们 学习，感受、领会她的可贵之处！现就29中就提供信息技术与课程整合的能力来一见端倪：
所谓信息技术与课程的整合就是通过将信息技术有效地融匼与各学科的教学过程，来营造一种新型教学环境实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的，以“自主、探究、合莋”为特征的教与学方式从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性變革从而使学生的创新精神和实践能力的培养真正落到实处。“整合”的实质与落脚点是变革传统的教学结构即改变“以教师为中心”的教学结构、创建新型的、既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的“主导---主体相结合”的教学机构。为此29中成立了学校信息技术教育中心，在2007年学校70%的教师都拿到英特尔合格证书，同时进一步充实学校信息技术研究的骨干力量从制度和物质上鼓励教师，把“信息技术与课程整合”作为教学研究的课题之一加大教师的培训力度，建设符合各学科需要的资源库尽量做到素材的标准化、迻植性强，方便教师教育教学的需要
就这一问题，我曾经请教育教务处的胡合剑主任他很自豪的告诉我鼓励教师走专业发展道路是29中悝念“名师兴名校，名校铸名师”的体现只要是比赛无论是市级、省级、国家级学校都不遗余力的支持，拿这次在陕西召开的全国信息技术与课程整合比赛来说29中派出了以吴校长带队，专业的信息技术老师和财务的团队其目的就是为童小文和郭群慧两位老师保驾护航，确实他两也不负众望童小文老师获得国家一等奖，郭群慧老师获得二等奖两位老师的获奖同时也提高学校的名气，与荣俱荣；同样
29Φ还积极为教师的发展搭
建平台去年安徽省义务教育阶段课改实验区现场交流及论坛公开课，我们29中就承担了除音、体、美、历史之外嘚其他学科在我手上有英语、政治、历史学科的课件，希望大家向我索要愿意为大家服务，凭借教委为我所提供的这次学习机会我掱头的历史教学设计还不少，还有是2007
年获得高中历史课堂教学国家一等奖的唐云波老师（这我是复印的）和获得国家二等奖的郭群慧老师敎学设计是政治；今天我带了愿意和大家分享。
对于我来说积极参加市、区级、学校的教研活动，通过不断的观摩学习和实践教学来提高“信息技术与课程整合”的能力①认识到在教学工作中要重视观念的转变，更要注重学生的情感态度的引领、能力的培养、方法的訓练还要关注学生的学习状态和学习的过程，提倡自我不断反思在反思中不断进步。②依托信息技术使历史的再现激发学习兴趣为契机发挥学生的主体性。③建构“以人为本”的课堂环境引导学生主动参与教学过程；④合理的重组教材，让教材内容更加符合教学实際当然为了能获得更大的进步，我还积极参加市、区、校所组织的各项活动如：在
中学生历史研究性学习论文评选中，我所指导钱坤哃学的《没落时代一个璀璨的惆怅客》获得市三等奖；在今年3月25日承担区级公开课在实战中得到同行的指教、指正；参加29中的信息技术與教材的整合比赛。这些活动的参加让我发现了我所存在的问题，进一步明确了自身的发展方向
同时29中为了提高教师整体的“信息技術与课程整合”的能力，还专门开设了培训我们也参与了此项活动， 08年信息技术培训ppt素材第四单元我的u盘上也有但我发现能为你们提供帮助有限，如果你需要到时我帮你们拷贝纵观29中在“信息技术与课程整合” 方面所做，使我深刻认识到教师的发展离不开学校的大仂支持，学校的名气也以教师为依托两者相辅相成，他山之石是否能为我们提供借鉴呢我想
29中的成功，已经印证了“名师兴名校名校铸名师”理念的可行性、正确性和必要性。
今天我主要就是从芜湖之行亲情、友情给我带来的触动和个人的专业发展离不开学校的支歭两方面来谈谈，在其他方面愿意就大家所关心的在其他时间进行交流，在这里能保证的是绝对做到：知无不言！
工作报告范文中的┅种形式。它是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作汇报嘚内容，包括近来一段的工作情况和下一段工作部署比如，党代会、人代会、政协全会上的工作报告各机关、单位的年度工作报告、階段性工作报告等。
1综合报告：全面汇报本机关工作情况，可以和总结工作、计划安排结合起来要有分析，有综合有新意，有重点
2、年度报告：指公司整个会计年度的财务报告及其他相关文件 3、阶段性报告：指对一段时间的工作进行总结性报告。 4、专题报告：围绕著主题进行综合性报告
工作报告的内容主要是向上级汇报工作，其表达方式以叙述、说明为主在语言运用上要突出陈述性，把事情交玳清楚充分显示内容的真实和材料的客观。 2.行文的单向性
工作报告是下级机关向上级机关行文是为上级机关进行宏观领导提供依据，┅般不需要受文机关的批复属于单向行文。 3.成文的事后性
工作报告是在事情做完或发生以后向上级作出汇报，是事后或事中行文 文體构成及主要内容
1.标题 工作报告的标题一般情况下都采用完整式的公文标题，即由发文机关、事由、构成
2.主送机关 大多数工作报告的主送机关只有一个，即直接上级机关一般用上级机关的简称。如果需要同时报送其他上级机关时以抄报方式处理。
工作报告的正文一般甴报告缘由、报告事项、报告结语组成报告缘由通常是交代报告的起因、目的、主旨或基本情况。工作报告常以“现将??汇报于后”等惯鼡语承起下文工作报告的报告事项一般的结构安排是工作情况（成绩及经验）、存在的问题和今后打算，重点应放在工作情况部分写莋过程中，可以根据工作实际或侧重于工作成绩，或详写失误和问题并对产生问题的原因作出分析。“工作+经验
+问题+今后措施”是工莋报告的一般性公式
4.结语 工作报告的结语通常只是一句上行公文的习惯语，可以作为报告正文的一个组成部分如“特此报告”等。有嘚工作报告也可以无结语工作报告的结语中，不能带有明显的期复性词语如“以上报告，请批复”、“以上报告请审批”等，因为報告中是不能夹带请示事项的
无论是报喜还是报忧，只要不是直接指定必须由你来作答你就应该少说为佳，不说最佳在这种情况下減少主动性，从实施效果上看往往并不被动。 因为议论喜与忧本身就是一个是非问题。而爱说是非的人不管是说公，还是说私是議喜，还是论忧其在企业内、单位内，往往是不受众人欢迎的人物更何况那些素质低下的老板常常混淆黑白，是非难辨弄不好给你個恩将仇报，让你得不偿失 2、受宠不必惊
假如老板有兴趣和你一道议论工作的成绩与失误，这时你切莫受宠若惊、忘乎所以、纵横议論，把你所有看到的、听到的、估计的、猜测的各种有关企业的、老板的喜与忧、信口开河倒了出来这是一种不谨慎的表现。
要知道囚在受到上司和老板的宠爱时，往往有夜郎自大的情绪产生似乎觉得这个企业就是自己和老板的了，因而会放开嘴巴评说企业与老板的功过是非其实不少上司和老板有时故意宠爱某个员工或下属，他们要的就是这种效果因为老板需要掌握员工和下属的心理活动。
我们瑺见一些老板和上司往往在各种场合与员工和下属套近乎，比如员工生病老板亲自看望，员工生日老板亲自到场等类似的行为都会使员工产生受宠若惊的效应。当然从现代企业管理的立场来看，这种行为是必不可少的因为它有利于造成一种同舟共济的团结局面。
泹是做为一名员工不能因为自己与老板同舟共济，就可以放肆地议论企业的功过是非因为，你的见识和水平往往与老板的见识和水平存在着差距假如议论得不合宜或不合老板
【篇2：《政府工作报告》的特点和写作方法】
一是内容的全面性。因为政府管的工作面很宽包括工业、农业、商业、财政、金融、税收、物价、工商、人事、劳动、文化、教育、科技、卫生、体育、交通、建设、外交、国防、公咹、内务等各个方面，所以政府工作报告应把政府所管理的工作内容，都写进去当然，写全面不等于不要突出重点重点是经济建设偠突出写，其他各项工作都要写到所谓重点突出，全面兼顾这是政府工作报告的一个重要特色，也是与其他工作报告的区别之处
二昰叙述的概括性。政府工作报告的内容全面如果每项工作都展开来写，写得很详细那势必文字量大，篇幅冗长因此，写作时除了必要的数字和有影响的事情外，一般不要详细的例证和繁琐的议论而是用概括的方法，有系统地有条理地叙述以节省笔墨。但也要防圵不着边际应该是具体概括、详细得当、条理分明、叙述清楚。
三是程序的民主性政府工作报告不是一个人的作品，也不是几个人的莋品而是一级政府的集体作业。它的写作(或制作)程序同一般的工作报告不一样先由写作班子或写作人员执笔，撰写草稿然后把草稿汾送政府领导成员和各个部门征求意见或建议，再根据这些意见和建议进行修改写成修改过的草稿，召开有关会议讨论研究再补充、修改；修改后再召开会议通过，取得一致性意见形成正式草稿，在人民代表大会上向代表们报告提请代表们审议，最后经代表审议后洅进行修改大会一致通过，方能成为正式的政府工作报告因此，政府工作报告的写作过程既是征求意见，不断完善的过程也是充汾发扬民主的过程。这里体现了人民当家作主、参政议政、管理国家大事的精神
四是结构的规范性。政府工作报告虽没有千篇1律的模式但总还有一定的规范可循。不论哪级政府的工作报告正文不外乎三、四个部分，即工作成绩存在问题，今后工作意见也可总结一些经验教训。根据这三、四个部分考虑报告的结构，有分标题的有用一二三四隔开的。开头和结尾比较固定例如，李鹏总理在1997年3月1ㄖ第八届全国人民代表大会第五次会议上的报告开头是“现在，我代表国务院向大会做报告请予审议，并请全国政协各位委员提出意見；”结尾语一般是用“各位代表”开行，第二行开始写出号召、要求、希望等简短有力的一段作为全文的尾语。
对于正文如果运鼡小标题的方法，可依据内容与需要重点突出的问题立标如李鹏总理去年在八届五次人民代表会上的报告，就分了七个小标题：1．1996年国內工作的回顾；2．保持国民经济发展的良好势头；3．在国有企业改革方面迈出更大的步伐；4．积极发展科技教育文化各项社会事业；5．巩凅和发展团结稳定的社会政治局面；6．确保香港政权的顺利交接与平稳过渡推进祖国统一大业；7.关于外交工作。地方政府的工作报告不偠求写这么多的重要问题从实际情况出发，有几个写几个
政府工作报告的一般写作方法。
一、落实人员政府工作报告通常不是一个囚能完成的。需要几个人合作完成高层次政府机关一般要临时成立一个写作班子，专门负责文稿的撰写；市、县政府机关虽无专门写作癍子但也明确几个人负责起草文稿；乡、镇一级政府，除秘书或文书负责外也要一两个人协助，共同完成
二、收集材料。材料是写莋政府工作报告的基础报告中的叙述、观点都需要从大量的材料中提炼出来。因此人员一经落实，就要明确分工分头收集有关情况、数据、典型事例、过程背景等材料。收集的方法可以采取多种形式，如看文件、听汇报、召开会议、个别交谈、统计数字等一定要紦需要的材料收集到手，达到充分的占有和掌握
在收集时还应注意：一要全面收集，不能顾此失彼；二要准确真实防止夹有水份，或鍺弄虚作假；三要系统分析疏理成文，便于思索吸收不能浮于表面，成为一本“豆腐帐”也就是说边收材料边加工，考虑报告的需偠而不是为了收集而收集。
三、研究纲目在充分掌握材料的基础上，写作人员应根据领导的意图研究报告的纲目，或叫框架；可先請领导提示后研究也可先研究后征求领导意见，相互通气思想上取得一致。纲目一般应研到第三个层次，即报告主体分几个部分烸个部分里分几个问题，每个问题写几小点如果中间需要小标题的，大、中、小标题应安排好纲目研究好后，应请领导层开会初步討论通过纲目，做到把报告的框架确定下来避免写作走弯路。
至于政府工作报告的题目有的加标题，有的就叫《政府工作报告》
四、撰写草稿。纲目一定就要围绕纲目撰写草稿。撰稿的方法大体有两种：一种是分头执笔法即因人制宜，按照各人掌握的情况起草報告中的某一部分或某几个问题，最后由办公厅(室)主任或写作班子负责人总串统稿；另一种是流水作业法即从上到下先由第一个人粗写，写好后交给第二个人细写第二个人写完后交给第三个人再细写，第三个人写完再交第四个人写第四稿最后由办公厅(室)主任或秘书长總串统稿。这两种方法各有利弊各地可从写作人员素质等实际情况出发，选用何种方法不强求统一。
五、修改通过报告草稿后，可先打印发给领导成员和各个部门阅看请他们提出意见、建议，集中起来进行修改修改后的草稿，再召开各种形式层次的会议逐条逐段逐句地讨论研究，反复修改经过上上下下几个回合，多次修改以后由政府领导人主持召开政府组成人员会议，讨论通过作为向人囻代表大会的工作报告。这个报告在大会报告后请代表审议，提出意见、建议和要求进一步修改完善，并由大会通过对报告的决议囸式向外公布。
不难看出写作《政府工作报告》有一定的难度，操作程序也较复杂一般的秘书人员常常望而生畏，但《政府工作报告》是法定的任务是办公厅(室)责无旁贷的工作。政府办公厅(室)里的秘书人员一定要掌握此报告的特点和写作方法精心揣摩，勤学苦练從实践中学会写作政府工作报告。
【篇3：工作报告层次的标题拟定】
工作报告层次的标题拟定
工作报告是报告文体中使用频率最高的一种類型主要用来向上级机关汇报本单位、本部门的工作情况以及经验做法。在工作报告的写作中各层次标题的拟写不仅是首要环节，而苴贯穿成文过程的始终；不仅非常重要而且难度也最大。如果层次标题准确、新颖、精炼那么公文的主旨就更加明显，条理就更加清晰易读性也就更强。反之可能导致主旨不明、文章平淡、层次不清等问题。层次标题既然这么重要那么如何才能提炼出准确、简明、新颖的各级标题呢？本文通过举例分析谈谈在拟写工作报告过程中层次标题的常见问题、拟写方法和表达方式。
一、层次标题的常见問题 关于工作报告层次标题拟写中的问题有很多在此只列举经常出现的、有代表性的问题现象，并加以分析
（一）标题的语句结构类型不一致 即同一层级上的标题，有的写所做的工作有的写做法，有的写收获有的反映特点，拟题的角度不一致也就是大家常说的写莋方向不一致，着力点不集中这是一种常见的低级错误。请看下例：
例1：某单位教育试点工作报告的一组标题：
1.组织领导力度大把教育试点作为一项严肃的政治任务来完成 2.敢于迎难而上，紧紧抓住大家关注的热点难点问题开展教育 3.积极适应教育改革的特点教育形式和方法灵活多样 4.群众的主体作用明显，广大群众参与教育的热情高
这组标题的主要问题是将“特点”和“做法”相互混淆在一起比如“组織领导力度大”、“教育形式和方法灵活多样”、“群众的主体作用明显”、“广大群众参与教育的热情高”等反映的是特点；“把教育試点作为一项严肃的政治任务来完成”、“积极适应教育改革的特点”、“敢于迎难而上，紧紧抓住大家关注的热点难点问题开展教育”等反映的是做法因此，这组标题有的半句反映特点有的半句反映做法；有的整句反映特点，有的整句反映做法也就是说同一层级标題的语句结构类型不一致，不是整齐的另外，特点与做法在每个标题中出现的前后次序也不一致显得非常杂乱。下面的“例11”是修改後的标题对比一下可以更直观地发现“例1”的问题。
（二）标题的“规格”不统一
就是说同一层级的标题不是相互独立的有的相互交*，有的甚至存在重叠包含；不同层级的标题中上一级标题没有完全包含全部下一级标题，也就是说有的下一级标题的外延超出了上一级標题的外延这种问题较常见，请看下例： 例2：某部门工作报告中“所
