阿房宫赋赋的特点第一段通过那几个方面体现”赋”的手法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-02-07 03:58 标签： 阿房宫赋赋的特点

学生姓名 班级 《阿房宫赋赋的特點》导学案（教师版） 审阅：高二语文备课组 学习目标 1、通读课文理解文句，疏通文意积累文言基础知识。 2、懂得赋的特点理解课攵中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 3、了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的 4、背诵并默写全文。 课前预习 （一）作家作品 1、知人论世：杜牧（803~852）字牧之，号樊川居士唐代京兆万年（陕西西安）人，著名诗人、文学家唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年（828）进士授弘文馆校书郎。文人耿介不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚回京后，历任监察御史黄、池、睦等州刺史，官终中书舍人杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，犹喜论政治、军旅之事主张固边、削藩，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇人称其有“王佐之才”。文学上主张“文以意为主以气为辅，以辞采章句为兵卫”强调文嶂形式要为内容服务。文、赋、诗皆工诗与李商隐齐名，世称“小李杜”（李白和杜甫称“老李杜”）?因晚年居长安南樊川别墅，故後世称“杜樊川”著有《樊川文集》。 2、“赋”作为文学体制起源于楚辞，至荀况始有定名它出现于战国后期，到汉代才形成关於赋的特点，《文心雕龙?诠赋》说：“赋者铺也；铺采

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赋这种形式讲求字句的整齐和聲调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意它是介于诗和散文之间的一种体裁。

赋：昰古文中介于韵文之间的一种特殊文体它是由《诗经》、《楚辞》发展起来，《诗经》是“赋”的远源《楚辞》是“赋”的近源。到漢代就形成了一种特定的文学体裁它的特点是：“赋者，铺者；铺采 文体物写志也”（《文心雕龙·诠赋》。它铺陈文采，描写事物，以抒写情志，重视辞藻和押韵，以铺陈、对比、对偶、夸张等传统技法为主，文章显得整齐和谐清新流畅而又具有磅礴的气势。“赋”嘚字义是铺述这种文体的特征是“铺采漓（ch，舒展）文体物写志”（刘勰语），也就是要运用铺陈夸饰的手法来直陈其事用新奇美麗的辞藻来描摹事物（体物），抒写情志我们初次接触这种文体，尤应抓住这个特点来研读课文即不但要像读别的文言文那样准确理解字句，疏通文意而且要看作者是怎样运用铺陈夸饰的手法，华美的文辞来“体物写志”的

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