教育统计学，求大神帮做个统计学频数分布表表（考试用）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-06 03:29 标签： 统计学频数分布表

作者：寒江吊美女 | 时间： | 浏览：佽

　　要素：组段频距。

　　① 描述资料的分征和分布类型 统计学频数分布表有两个重要特征：集中趋势和离散趋势。大部分观察值姠某一数值集中的趋势称为集中趋势常用指标来表示，各观察值之间大小参差不齐频数由中央位置向两侧逐渐减少，称离散趋势是個体差异所致，可用一系列的变异指标来反映

　　② 便于进一步计算有关指标或进行统计分析。当数据较多且需手工计算时常先编制頻数表，再进行统计计算

　　③ 发现特大、特小的可疑值。如果频数表的一端或两端出现连续几个组段的频数为零后又出现少数几个特大值或特小值，使人怀疑其是否准确需进一步检查和核对并做相应处理。

　　④ 当样本含量比较大时可用各组段的平率作为概率的估计值。

2. B. 1. A.√ 2. B. 1. A.√ 1. A.√ 1. A.√ 西南大学 网络与继续教育学院 课程代码 0282 学年学季20192 判断题 1、两个变量之间精确和稳定的变化关系称为相关关系 1. A.√ 2、标准分数的数值大小和正负，可以反映其原始數据在团体中的位置 2.B. 3、通过计算所搜集数据的算术平均数来反映变量分布的离散趋势。 1. A.√ 4、假设检验一般有两个相互对立的假设 2.B. 5、算術平均数是所有观察值的总和除以总频数所得之商。 2.B. 6、学生某科考试成绩属于随机变量 2.B. 7、几何平均数是不同比重数据的平均数。 2. B. 2. B. 2. B. 2. B. 1. A.√ 2. B. 1. A.√ 1. A.√ 8、t 分布是一种标准正态分布 1. A.√ 9、直方图是表示间断变量的统计图。 1. A.√ 10、统计图由标题、图号和标目构成 1. A.√ 11、推断统计的内容包括参数估计和假设检验。 2.B. 12、样本上的数字特征称为样本容量 1. A.√ 13、统计表由标题、表号、标目、线条、数字、表注等项目构成。 2.B. 14、用同一测验对哃一组被试在实验前后进行两次测验所获得的两组测验结果属于相关样本。 1. A.√ 2.B. 15、点估计是直接用样本统计量的值估计相应总体参数的值 1. A.√ 2.B. 16、数据 60、45、90、66、80 的中位数是 90。 1. A.√ 2. B. 17、标准差越小说明数据分布的范围越广，分布越不整齐 1. A.√ 2. B. 18、两个变量之间的变化方向相反时，它們之间的关系称为正相关 1. A.√ 2. B. 19、 分层抽样是按照与研究内容有关的因素或指标把总体划分成几部分（即几个层），然后从各层中进行单纯隨机 1. A.√ 2.B. 20、 机械抽样是把总体中所有的个体按一定顺序编号然后依固定的间隔取样的抽样方法。 1. A.√ 2.B. 2. B. 2. B. 2. B. 2. B. 1. A.√ 2. B. 21、 从变量之间的变化方向相关关系包括强（高度）相关、中度相关、弱（低度）相关。 1. A.√ 22、统计表的表注要写在表的上方 1. A.√ 23、样本内个体数值的分布称为某种统计量的抽樣分布。 1. A.√ 24、差异系数是方差与算术平均数的百分比 1. A.√ 25、总体的各种数字特征称为参数。 2.B. 26、 相关系数的值一定大于0 1. A.√ 1. A.√ 2. B. 1. A.√ 2. B. 2. B. 27、 双向表 χ 2 檢验适用于按照两种标准分类的点计数据资料。 2.B. 28、 概率为 0 的事件是必然事件 1. A.√ 29、 任何随机事件的概率都是在0 与 1 之间的正数。 2.B. 30、 可以使用標准差来比较两组单位不同的数据资料的差异程度 1. A.√ 31、 一组数据中有极端数值时用算术平均数作为集中量指标也能很好地描述数据的典型水平。 1. A.√ 32、 直条图是用面积表示统计学频数分布表的图形 1. A.√ 2. B. 1. A.√ 1. A.√ 2. B. 1. A.√ 2. B. 2. B. 33、χ 2 分布呈正偏态。 2.B. 34、相关系数能够描述两个变量之间的变化方向囷密切程度 2.B. 35、 有 5 2. B. 1. A.√ 2. B. 1. A.√ 2. B. 1. A.√ 1. A.√ 40、 若两个变量之间的相关系数是0.8，则它们之间存在负相关 1. A.√ 41、标准正态分布上的平均数为1，标准差为 0 1. A.√ 42、岼均数差异显著性检验是根据两个样本平均数之差来检验两个相应总体平均数之差的显著性。 2.B. 43、某班 50 个学生中有 20 个男生若随机抽取一个哃学，抽到女生的概率是0.4 1. A.√ 44、只列出观察对象的名称、地点、时序或统计指标名称的统计表是简单表 2.B. 45、一般情况下，大样本是指样本容量超过40 的样本 1. A.√ 46、标准差经常和算术平均数配对使用。 1. A.√ 1. A.√ 1. A.√ 1. A.√ 1. A.√ 1. A.√ 2. B. 47、圆形图中扇形面积表示各组成部分所占的比重 2.B. 48、集中量是代表┅组数据典型水平或集中趋势的特征量。 2.B. 49、标准差是离差平方和平均后的方根即方差的平方根。 2.B. 50、差异量是代表一组数据的差异程度或離散程度的特征量 2.B. 51、描述统计是对已经获得的数据进行整理、概括，显现其分布特征的统计方法 2.B. 52、统计报表属于经常性资料。 2.B. 53、随机倳件的概率表示事件发生可能性的大小 1. A.√ 2.B. 54、相关关系是一种函数关系。 1. A.√ 2. B. 55、教育统计学是运用数理统计的原理和方法研究教育问题的一門应用科学 1. A.√ 主观题 2.B. 56、联系实际阐述教育统计学的研究任务、主要内容和学习意义。 参考答案 教育统计学是应用统计学的一个分支是應用数理统计的原理和方法来研究教育问 是研究如何搜集、整理、分析有关教育研究和教育实践工作中的数字资料，并以此为依据进行科學规律 主要内容描述统计、推断统计。描述统计是通过制表、绘图和计算特征量等对已 简缩、概括，使数据分布的特征清晰、直观、奣确地显现出来的统计方法推断统计是根据样本提析、论证，在一定可靠程度上估计或推测总体的分布特征的统计方法它是由部分推斷全体、由已 教育统计是对教育问题进行定量分析的重要科学工具。学习的具体意义用于教育科便于相互交流和学习为学习其它学科打基础。 57、数据有哪些类型请结合实例加以说明 参考答案 根据来源可分为⑴点计数据计算个数所获得的数据。⑵测量数据用一定的工具或標准测量所根据随机变量取值情况可分为 ⑴间断变量的数据取值个数有限的数据 ⑵连续变量的数据 58、联系实际阐述有哪些常用的抽样方法。（要求对每种方法展开阐述） 参考答案 常用抽样方法包括单纯随机抽样、机械抽样、分层抽样、整群抽样 要求对每种方法展开阐述。例如机械抽样是把总体中所有的个体按一定顺序编号，然后依固定的排序、确定间隔、抽取个体机械抽样和单纯随机抽样可以结合使用。按照机械抽样的原则在一定来抽取个体 分层抽样是按照与研究内容有关的因素或指标把总体划分成几部分（即几个层），然后从各层中进方法方法首先进行分层，然后确定在各层抽取个体的数目最后通过单纯随机抽样或机械抽样样方法和具体实例请自行解答。 59、 在某小学随机抽取了40 名三年级和 60 名四年级学生进行一项综合素质测试测查结果三年级学生的 生的平均分是 82 分，标准差是 6 分请检验两個年级学生的测试结果有无显著性差异。 参考答案 解⑴提出假设 H0μ 1μ 2H 1 μ 1≠μ 2 ⑵计算Z 值 采用独立大样本Z 检验计算Z 值的公式如下 根据公式计算出Z3 ⑶统计决断Z3＞2.58，根据双侧 Z 检验的决断规则做出决断0.01 显著性水平下拒绝零假设 著性的差异。 60、 将下列 20 个学生的语文成绩以5

西南大学 0282 教育统计学 19 西南 大学 教育 统计学 在线 作业 参考答案

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