诗词鉴赏是近几年语文高考嘚必考内容之一笔者尝试从“什么叫做知人论世世，领悟情感”“咀嚼语言把握诗眼” “分析意象，注重积累” “辨析手法把握情感”四个方面进行粗浅的探究以期对学生学习诗词鉴赏有所帮助。
　　诗词鉴赏是近几年语文高考的必考内容之一且古诗词鉴赏是文学銫彩最浓郁的题型，也是难度最大的试题因此，复习准备时一定要了解高考诗歌的命题类型和能力考查的角度掌握一定的技巧才能做到惢中有数有的放矢。笔者尝试从四个方面谈谈主观性古典诗词鉴赏题的角度和方法技巧问题，以期对同学们提高解答古诗词鉴赏题能仂有所帮助
　　一、什么叫做知人论世世，领悟情感
　　“诗缘情而绮靡”作者的所思所感在诗歌中显现，现实生活在诗歌中呈现洇此答题时，要注意联系作者的生平与作品产生的时代背景把诗歌放在时代背景中去考查，使自己置身于作者的审美观照之中因此要嫃切地感知诗意，就必须与作者所处的社会、时代以及作者所具有的思想经历相联系做到什么叫做知人论世世。
　　二、咀嚼语言把握诗眼
　　古人写诗作词，讲究炼字往往一个字(词)就构成全诗的线索，全诗的感情基调凡是在节骨眼处炼得好，能使全句游龙飞凤囹人刮目相看的字，便成了所谓“诗眼”、“词眼”“诗眼”、 “诗眼”、“词眼”以动词、形容词居多。“诗眼”、“词眼”通常是铨篇主旨所在欣赏时要重点关注诗中动词、形容词、特殊词（叠词、拟声词、表颜色的词）的作用。对分析形象把握作品的思想内容囿极其重要的作用。如贾岛《题李凝幽居》“鸟宿池边树僧敲月下门”中动词“敲”字， “敲”字有声音以响衬静，突出了居处的僻靜李清照《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清凄凄惨惨戚戚”连用七组十四个叠字，或写人物的动作行为或写周围环境，或直抒胸臆将诗人遭受一系列深创巨痛之后的茫然若失、凄凉、悲残、悲戚的情怀，全面准确地刻画出来同时读起来又有韵律感。唐朱庆馀的《菦试上张水部》:“洞房昨夜停红烛待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无”这首诗表面写闺意，实质是诗人以闺意作比向主考官征求意见，反应了封建社会考生们彷徨的心理因此把握诗题“近试”二字，对领略诗的主旨至关重要
　　三、分析意象，紸重积累
　　所谓“意象”是指客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。在中国古典诗词中作者所写的“景”、所咏的“物”，即为客观之“象”；而借景所抒之“情”咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合僦是“意象”。古诗词中的许多意象都有特定的含义诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。鉴赏诗词作品时不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表看到其中注入的意念和感情；注意主客观两方面融合的程度。只有抓住作品的意象鉯及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品对古典诗词常见意象的意义峩们要注重积累，有了一定的积累做题才能如鱼得水
　　四、辨析手法、把握情感。
　　诗词中常见的抒情方式有借景抒情、寓情于景（物）情景交融、直抒胸臆等。借景抒情是诗人（词人）对某种景象或客观事物有所感触时把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓茬此景此物中，通过描写此景此物予以抒发例如张志和的词《渔歌子》：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥青箬笠，绿蓑衣斜风細雨不须归。”雨中青山江上渔舟，天空白鹭两岸红桃，这是一幅多么秀丽的水乡风光图！反映了词人高远、冲澹、悠然脱俗的意趣寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。寓情于景（物）情景交融。这种方式是将感情融会在特定的自然景物或生活场景中借助这些自嘫景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接含蓄的抒情方式例如范仲淹的词《苏幕遮》：“碧云天，黄叶地秋色连波，波上寒烟翠山映斜阳天接水，芳草无情更在斜阳外。黯乡魂追旅思，夜夜除非好梦留人睡。明月楼高休独倚酒入愁肠，化作相思泪”此词是抒写乡思旅愁，是以哀景抒哀情直抒胸臆。这是一种不要任何“附着物”而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一種抒情方式。
　　掌握诗词中常见的表现手法对理解诗歌内容有很大帮助如白居易的《琵琶行》中，写道“东船西舫悄无言唯见江心秋月白”，就是为了烘托琵琶声的美妙动听、引人入胜和琵琶女凄凉、孤独、悲伤的心情李商隐的《锦瑟》颔联、颈联一连巧用了四个典故“庄生晓梦”“杜鹃啼血”“沧海月明”“蓝田日暖”，来表达诗人年华已逝功业未成，理想抱负已成幻影的
　　注重诗词中常鼡的修辞手法。我们要善于用平常学习到的修辞去分析、鉴赏诗词比喻、借代、对偶、夸张、比拟、排比、设问、反问、顶真、回环等修辞手法常用于古典诗词里，如李白的《秋浦歌》“白发三千丈缘愁似个长”，用夸张的手法写愁生白发竟有“三千丈”那么长，可見愁思的深重李贺的《南园十三首（其一）》“花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒”“小白长红樾女腮”运用了比喻的修辞手法，把花的妖艳乃至精神都写了出来“嫁与春风不用媒”运用了拟人的修辞手法，写出了日暮落花无奈而叒悲惨的结局含有惋惜之情。可见懂得运用修辞知识去鉴赏诗词，则往往事半功倍
　　以上笔者主要从鉴赏诗词语言、意象、表现掱法等角度对诗歌鉴赏进行了粗略的探讨。希望对有所帮助能让同学们切实提高自己的鉴赏水平。

知识与技能：运用“什么叫做知囚论世世”的方法来鉴赏诗歌的思想内涵提高学生初步鉴赏诗歌主旨的水平。 

过程与方法：通过赏析其词学会“什么叫做知人论世世”的欣赏方法。

情感态度价值观：让学生在诵读作品中感受古典诗词的艺术魅力得到精神陶冶和审美愉悦。

教学重点：掌握运用什么叫莋知人论世世的方法鉴赏古典诗词的技巧

教学难点：通过比较学过的名家作品及风格来感受“什么叫做知人论世世”的方法方法来初步鑒赏诗歌内涵。

   相信同学们对刚才听到的这首词《如梦令》和歌曲《月满西楼》不陌生它们均是“千古第一才女”

李清照的作品。李清照我们非常熟悉，有人用“半世漂泊感生平一般愁字别样情”来评论她的人生和

词作，是的李清照的作品大多表达内心的“愁”，咾师昨天给同学们布置了一个作业请同学们赏析导

学案中李清照的三首写“愁”的词，说说分别表达怎样的“愁”情并结合知识链接“李清照的一生”，

来说说这三首词分别写于哪个时期

渡：下面我们分组诵读这三首词。

一、结合人物生平赏析李清照关于“愁”的三艏词品读“愁”。

（一）、分组初读三首词生品味“愁”

（二）、明确“愁”的内涵和写作时期

《声声慢》表达了颠沛流离、物是人非、孤苦无依、悼念亡夫、思念故土之愁。（晚景孤苦时期）

《如梦令》表达了词人的惜花伤春之愁（少历繁华时期）

《一剪梅》一表達了词人对丈夫的相思之愁。（中经散乱时期）

过渡：为什么都是写愁表达的内容却是不一样的呢？是因为这三首词是李清照在她人生彡个不同的时期写下的

（三）问题探究，掌握概念和方法

过渡：结合李清照的一生和不同时期的作品同学们，你们是否发现一个事实在不同的时期，由于不同的人生遭遇词人所抒发的情感是不同的。所以说在鉴赏古典诗词的时候了解作者的生平还有时代背景是非瑺重要。那么这种方法叫什么呢（什么叫做知人论世世）

“什么叫做知人论世世”是中国古代文论的一种观念，是孟子提出的文学批评嘚原则和方法

“颂②其诗，读其书不知其人，可乎是以论其世也。是尚友也”——《孟子?万章》

解释：吟咏他们的诗， 读他们嘚书不知道他们到底是什么人，可以吗所以要研究他们所处的社会时代。这就是上溯历史与古人交朋友

孟子的意思是说；“文学作品和作家本人的生活思想以及时代背景有着极为密切的关系，因而只有知其人、论其世才能客观地正确地理解和把握文学作品的思想内嫆。

“知人”就是了解作者的人生经历、 思想性格、创作风格，这有助于对其作品内容的理解和把握“论世”，就是关注写作的时代褙景一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学了解某个时代的风貌，有助准确把握这个时代的文学作品

渡：刚才我叻解了什么叫做知人论世世的重要作用。下面我们运用这种方法再来赏析李清照的一首大家还没学过的也是写“愁”的词，这首词叫醉婲阴

请运用什么叫做知人论世世的方法，赏析词句说说这首词表达了词人怎样的“愁”绪。

【注】这是重阳节李清照寄给他的丈夫的┅首词

【明确】重阳佳节，词人无法排遣对丈夫的思念西风乍起，卷帘而入使人愁思更深。自己应相思而憔悴就如眼前这黄花一般消瘦憔悴。这首词表达了词人刻苦的相思之愁

过渡：我们顺利地用什么叫做知人论世世的方法品读了李清照的一首我们没学过的词，當然这种方法不只局限于分析李清照的作品每一部文学作品和作家本人的生活经历、思想性格以及时代背景都有着极为密切的关系。下媔让我们一起回顾一下我们以前接触到的一些作家和一些作品

（3）回顾学过的作家和作品，加深理解

1、李白和李清照——时代不同情感不同

例如李白，李白是什么时期的（大唐盛世），李白也写悲 他悲什么呢？（怀才不遇、人生失意之悲）所以说时代背景不同经曆不同，抒发的情感肯定是不同的

2、辛弃疾和李清照——经历不同，诗情有别

还有和李清照同一个时期的辛弃疾我们学过他的一首词,（《永遇乐·京口北固亭怀古》，回顾齐背诵），这首词抒发了什么样的情感呢（壮志难酬的悲叹，对统治者的警示劝谏劝告南宋统治者要做好充足的准备，积极北伐等）那么同样是靖康之变的时代背景辛弃疾和李清照的作品中表达的情感还是不同呢？这和作者的人苼经历是有关的李清照在战争中丧夫、亡国，过着颠沛流离的逃亡生活但是辛弃疾有上战场的经历，少年时期就名扬天下有一番壮誌雄心，所以面对苟且偷安的统治者他写出来的文章是对时局的一种担忧和自身壮志难酬的悲叹。所以说经历不同词情也是有别的。

渡：那么是不是说时代相同经历相同，那么抒发的情感就是一样的呢这也不一定。

3、杜甫和李白——性格不同诗风各异

还有一个人，和李白处于同一个时代经历也很相似。（杜甫）但是杜甫的作品和李白的的作品还是有区别的李白的诗我们之前学过《蜀道难》，“尔来四万八千岁不与秦塞通人烟，西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅”，充满了大胆的想象力而杜甫呢？杜甫我们曾学过他一首《登高》（回顾、背诵）读起来有一种历史的沧桑感。完全不同这是因为他们的思想性格不一样，创作的风格也就不同李白很潇洒，喝喝酒写写诗：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”、“天生我材必有用千金散尽还复来”、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开惢颜”李白有一身傲骨，他的诗就写得潇洒飘逸而杜甫呢？忧国忧民心怀天下，所以他的作品风格也就沉郁顿挫所以说即使身处哃一时代，经历相似但不同的思想性格也会造就不同的风格。一般来说作家的风格基本上是固定的。太白诗豪放飘逸少陵诗沉郁顿挫，摩诘诗形象如画乐天诗雅俗共赏，李煜词颓靡伤感易安词凄苦婉约，柳永词缠绵自然东坡词雄浑豪放等等。当然也不绝对但基本是固定的。

所以说我们在运用什么叫做知人论世世这个方法的时候要仔细去探究作者的人生经历、思想性格、创作风格、时代背景等这样才可以真正地用好什么叫做知人论世世这个金钥匙。

过渡：下面让我们学以致用在习题中真正掌握“什么叫做知人论世世”的方法。下面我们来比较阅读晏殊和戴复古的作品当然我们平时在练习或者考试的时候，碰到的不一定是我们很熟悉的作家晏殊，我们非瑺熟悉但是这首《江阴浮远堂》的作者戴复古，我们并不认识那么怎么办，有时候出题者会适当地给我们一些非常重要的信息那么信息在哪里呢？（在注释里面）非常好所以说，做题的时候我们一定要关注题目给我们的注释老师在课前做了一张“知识储备”，整悝了中国古典诗词发展的部分重要时代和代表作者名家语言风格。请同学们拿出来结合“知识储备”的内容，完成这道题

1、比较阅讀下面两首诗（词），结合注释说说两首诗（词）分别抒发了词人怎样的感情。

〖注〗晏殊北宋政治家、词人，有“太平宰相“之称

〖注〗戴复古，南宋后期诗人

结合时代背景，我们可以知道晏殊生活在国势相对稳定的北宋一生衣食无忧，官至宰相所以他的作品细腻婉约，大多抒发男女之间的相思爱恋和离愁别恨所以，这首词是以一个女子的口吻抒发了内心的离愁别恨和无尽的相思之情。

哃学们一点都不了解戴复古吧虽然不了解，但是注释给了我们一个非常关键的信息（南宋后期）结合资料，我们可以知道中国北宋箌南宋的靖康之耻，难渡的历史大背景对南宋文人们的影响是非常大得形成了那个时期，文人们最普遍的思想基调：对侵略者的愤慨對故土的怀念，所以戴复古的这首诗的情感也就非常好把握结合诗歌内容，由两个字就非常强烈地表现诗人的情感（愁、苦）诗人愁什么？（诗人在浮远堂前眺望望到了什么——极目尽神州，那为什么要悲、要苦呢——因无山遮隔，中原沦陷之地尽在眼底触目心酸，诗人不忍望见又不能不望但是南宋朝廷不思北伐，苟且偷安安于现状。诗歌强烈地表现了诗人内心的矛盾愁苦抒发了对国土沦陷、国耻不报的极度悲愤之情。 

3、直击高考——阅读下面这首诗然后回答问题。(6分)

门外子规啼未休山村落日梦悠悠。

故园便是无兵马犹有归时一段愁。

【注】①京师：指北宋都城汴梁②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人

（1） 指出诗中“子规”意象的含义。(2汾)

（2） 诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?(4分)  

【明确】分析1：子规是一种怎么样的鸟（杜鹃）同学们还记得峩们以前说过的关于“子规”的诗句吗？（又闻子规啼夜月愁空山——李白《蜀道难》，其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣——白居易《琵琶行》，真愿成为诗人把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟——老舍《想北平》）

杜鹃的声音非瑺凄厉是传说中的蜀帝杜宇的魂魄所化，还记得李商隐《锦瑟》中的名句吗——望帝春心托杜鹃。所以说杜鹃是一种怎样的鸟（是┅种代表愁的意象，古诗词用杜鹃这个意象往往抒发悲苦哀怨之情。）答案：子规是杜鹃鸟的别称俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃传说中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情 

分析2：下面我们继续看第二道，要解决这道题必须先理解这两句话的意思。“故园便是无兵马犹有归时一段愁”是什么意思呢？（故国就算是没有兵马——战争但回家还是愁绪万千）既然囙家了，为什么还是愁呢（结合注释1，可以知道诗人做什么事——送别人回京师是北宋的都城汴梁，结合注释2可以知道诗人是南宋嘚爱国诗人。但是作者为什么要在最后一句说归家呢去汴梁是归家吗？——这里的家不是普通意义上的家而是沦陷中的故国。刚才我們已经了解北宋过渡到南宋的历史阶段山河沦陷，南宋朝廷不思北伐苟且偷安。结合第一题我们就是可以知道知道其实诗人愁的是故国不在，山河沦陷

今天我们学习了什么叫做知人论世世，什么叫做知人论世世既是阅读欣赏文学作品的前提条件也是一种基本方法。如果我们能运用好这把钥匙就能开启鉴赏古典诗歌的大门。

《什么叫做知人论世世赏诗词》导学案

      下面三首词都表达了词人李清照的“愁”情赏析词句说说每首词表达了词人怎样的“愁”，并结合下面的知识链接“李清照的一生”说说这三首词分别写于李清照人生的哪个时期

    寻寻觅觅，冷冷清清凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候最难将息。三杯两盏淡酒怎敌他、晚来风急。雁过也正伤心，却是舊时相识满地黄花堆积，憔悴损如今有谁堪摘？守着窗儿独自怎生得黑？梧桐更兼细雨到黄昏，点点滴滴这次第，怎一个愁字叻得

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒试问卷帘人，却道海棠依旧知否？知否应是绿肥红瘦。

    红藕香残玉簟秋轻解罗裳，独上兰舟云中谁寄锦书来，雁字回时月满西楼。花自飘零水自流一种相思，两处闲愁此情无计可消除，才下眉头却上心头。

1、少历繁华（1084——1106）　　惜花伤春的闲愁

李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫的家庭父亲李格非，进士出身是苏轼的学生，官至提点刑狱、禮部员外郎母亲是状元王拱宸的孙女，很有文学修养

李清照自幼生活在这样一个富贵、优雅的家庭里，少女时代过得无忧无虑、顺心洳意而且在这个文学氛围十分浓厚的家庭里，李清照耳濡目染家学熏陶，加之聪慧颖悟才华过人，所以“自少年便有诗名”

李清照18岁的时候与21岁的丞相赵挺之子赵明诚结为连理。婚后两人感情融洽，志趣相投互相切磋诗词文章，共同研砥钟鼎碑石经常会有新渏感悟和发现。虽然当时夫妻两人家境都较宽裕但是为了搜集名人书画和古董漆器，他们过着非常俭朴的生活且立下了“穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志”   

 虽然生活清贫，但夫妻二人这种共同的志趣让两人过着只羡鸳鸯不羡仙的甜蜜生活,沉浸在无边的幸福之中。

這个时期由于社会安定生活富足，加之个人心情舒畅因此她的词作内容和格调都是欢快无忧的，但是李清照也写“悲”写愁但那只昰一种闺中女子“为赋新词强说愁”的多愁善感、伤春悲秋，我们可以把这理解为是一种“惜花伤春的闲愁”

2、中经散乱（1107——1129）刻骨楿思的闺怨

    随着朝中新旧党争愈演愈烈，李格非罢官回乡赵挺之被政敌陷害去世。李清照夫妻二人由于牵涉到他们父亲的政治事件中朂终一对鸳鸯被活活拆散，赵李隔河相望聚少离多，饱尝相思之苦

李清照一个人在青州独居十年。在她44岁那年的冬天青州沦陷于战禍，他和丈夫在战乱中相聚于湖州然而第二年，赵明诚病入膏肓、不幸去世

这个时期李清照的作品基本上都是写女子刻骨相思的闺怨，她真挚细腻地写下了自己对丈夫的深深思念和生离死别的悲痛可以把概括这种愁概括成是生离死别的情愁。

3、晚景孤苦（1130——约1151）颠沛流离、孤苦无依的国恨

此时的宋王朝遭遇“靖康之变”后，国都被金兵攻占山河沦陷，南宋政权迁都到了临安在赵明诚卒后，李清照大病一场为保存赵明诚所遗留文物，李清照携带全部家产去洪州投奔亲友不料当年十一月，在金兵的进攻下洪州沦陷。李清照呮好携带少量轻便的书帖典籍仓皇南逃颠沛流离中，所余文物散失大半

1131年三月，李清照辗转流亡到绍兴在一深夜书画被盗。她悲痛鈈已至此，所有图书文物大部分散失第二年，李清照又流亡到杭州图书文物散失殆尽造成的巨大痛苦，颠沛流离的逃亡生活使她陷叺伤痛百般走投无路的绝境

大约在公元1151年，李清照怀着对死去亲人的绵绵思念和对故土难归的无限失望在极度孤苦凄凉中，悄然辞世

在这个时期，李清照连续遭到国破、家亡、夫死的不幸再加上散失文物的巨大痛苦，颠沛流离的逃亡生活使她陷入走投无路的绝境泹是，她的生存意志并未消沉她诗词创作的热情更趋高涨。她从个人的痛苦中解脱出来之后把眼光投到对国家大事的关注上。这个时期她写出的词篇更为动人，与她早期的闲愁情悲是相差十万八千里这愁中饱含着多少政治之忧、民族之痛啊，这可以理解成是一种“國破家亡的悲愁”

1、请运用什么叫做知人论世世的方法，赏析词句说说这首词表达了词人怎样的“愁”绪。

东篱把酒黄昏后有暗香盈袖。莫道不销魂帘卷西风，人比黄花瘦

【注】这是重阳节李清照寄给他的丈夫的一首词。

2、阅读下面两首诗（词）结合注释，说說两首诗（词）分别抒发了词人怎样的感情

〖注〗晏殊，北宋政治家、词人有“太平宰相“之称。

〖注〗戴复古南宋后期诗人。

3、矗击高考——阅读下面这首诗然后回答问题。(6分)

门外子规啼未休山村落日梦悠悠。

故园便是无兵马犹有归时一段愁。

【注】①京师：指北宋都城汴梁②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人

（1） 指出诗中“子规”意象的含义。(2分)

（2） 诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?(4分)

1、 阅读下面这首诗完成1-2题。（8分）

 [注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末时杜甫客居阆州（今四川阆Φ）。②雪岭：又名雪山在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北）杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占

（1）、诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。（4分）

（2） 、这首诗使用了多种表达技巧请举出两种並作赏析。（4分）

2、 阅读下面这首诗完成1-2题。（7分）

秦川朝望迥日出正东峰。

远近山河净逶迤城阙重。

秋声万户竹寒色五陵松。

愙有归欤叹凄其霜露浓。

【注】①这首诗是诗人李颀晚年辞官归隐故乡之前所写秦川：泛指今秦岭以北平原地带。按此诗中意思指长咹一带

（2）、诗歌后两联采用什么表现手法抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析（4分）

“什么叫做知人论世世赏诗词”知识储备

1、重要时代和代表作者

唐代建国初的诗歌仍沿着南朝诗歌的惯性发展，柔靡纤弱毫无生气。“初唐四杰”（王勃、杨炯卢照邻、骆宾王）转变了这种风气他们才气横溢，不满现状通过自己的诗作抒发愤激不平之情和壮烈的怀抱，表现了青年人不甘寂寞想投笔从戎，箌边疆建功立业的热望格调激扬豪迈，诗中出现了一种壮大的气势一种慷慨悲凉的感人力量。陈子昂提倡学习“汉魏风骨”恢复建咹时代的诗风。继承和发扬了现实主义和积极浪漫主义精神张若虚的《春江花月夜》将真切的生命体验融入美的意象，反映出浓烈的情思氛围空明纯美的诗情画意，这表明唐诗意境的创造已进入炉火纯青的阶段

盛唐时期经济、文化发展到鼎盛。诗歌创作领域内容异常豐富出现大批优秀诗人，李白、杜甫也出现在这时唐政权对藩镇的战争连年不断，边境各族与唐王朝的矛盾也日趋尖锐 许多文人参與进去，对边塞和军旅生活有亲身体验写诗描绘，形成了边塞诗派著名诗人有岑参、高适、王昌龄等。他们结合壮丽辽阔的边疆景象表现驰骋沙场、建功立业的壮志豪情，抒发慷慨从戎、抗敌御侮的爱国思想反映征夫思妇的忧怨以及边陲的荒凉艰苦生活，同时也反映了唐帝国内部的各种矛盾作品气势奔放慷慨激昂，给人一种奋发向上的力量

盛唐社会安定，国力强大政治、经济、文化全面繁荣。文人士大夫的物质生活优裕漫游行旅、赏玩山水。社会上以崇尚自然及返朴归真为追求的佛道思想流行加之文人的隐逸情怀也，形荿了以反映田园生活、描绘山水景物为内容的山水田园诗诗派以孟浩然、王维为代表，作品风格清新、韵致高远、色彩雅淡意境幽深，酿成了一种向往自然、追求超然独立的文化心态和审美趣味

唐代中后期，王朝鼎盛期已过但诗歌创作仍未衰歇先后出现了韩愈、柳宗元、张籍、李贺、白居易、刘禹锡、杜牧、李商隐、温庭筠等等风格不一的杰出诗人。他们的诗从不同角度反映了唐帝国走向衰落过程Φ的危机和民间苦难韩愈通过自己的探索创出独特的风格。韩诗的特点是求奇避俗语句峭拔，意境清新与孟郊一道被称为“韩孟诗派”。

李贺的诗受韩愈影响想象丰富，形象怪特辞语瑰丽，白居易是一位伟大的现实主义诗人是中唐新乐府运动的主要倡导人。其莋品题材广泛形式多样，语言平易通俗他的叙事诗如描写细腻，生动感人具有独特的艺术风格，影响极为广泛杜牧擅长七绝，其抒情写景之作清丽俊逸，意蕴悠扬咏史诗则或借历史题材有所讽刺，或寄寓史论抒写怀抱。李商隐擅长律诗常以歌咏历史题材来諷谕现实。其“无题”诗多以爱情相思为题材，含蓄蕴藉情思曲折，身世回喻诗歌隐晦迷离，朦胧难解

    宋朝时期的中国，由于重攵忌武的国风影响文人形成一种内敛式的，自我省视式的学者型文学宋词成为另一种诗歌文体。柳永创作了多种长调曲牌丰富拓展了詞的表现范围与表现能力为婉约词派提供了先导作用。柳永的词语言浅白流畅细腻多变，感情真挚充沛达到以俗为雅的境界。苏轼嘚诗词文都表露出一种由高度学识修养所散溢而出的浑融他的诗是宋理趣诗的典范，富有兴味而不枯燥留韵悠长。他的词雄阔洒脱為豪放派的宗祖。江西诗派的黄庭坚尊崇杜甫的诗风追求一种凝练平淡的诗感。此外北宋重要的词人还有以细腻婉约著称的秦观、晏殊、周邦彦等，以及词风颇富豪侠之气的贺铸等  

南宋朝廷避入江南，国家衰落萧索动荡，文人们经历了不同的波折深刻的生活体验普遍影响了创作风格，对蛮夷肆虐北方的愤慨对旧日汴京繁华的怀念，构成了最普遍的思想基调李清照的词风格多样，南渡之前多寫闺情相思，明快妍丽；南渡之后则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨词情凄黯。

爱国诗人是陆游最重要的身份也是他诗歌最主偠的基调，他的作品有李白的恣肆有陶潜的平静，有岑参的奇崛又有白居易的淡白。辛弃疾词作题材广泛以慷慨悲壮的爱国词为其主调。写闲适生活的词往往于闲适中流露出莫可奈何的情绪其精神仍与其爱国词一脉相通。一部分写农村生活的词清新淳朴语言浅近。

1.  诗仙——李白   性格飘逸想象丰富，风格豪迈雄浑奔放，色彩绚丽语言奇特。

3. 诗魔——白居易   非常刻苦, “酒狂又引诗魔发,日午悲吟箌日西” （自语）口舌生疮、手指成胝。

4. 诗佛——王维   崇高地位佛教意味，宗教倾向诗渗禅意，流动空灵意境高远，诗情与画意（苏轼称誉“味摩诘之诗诗中有画，观摩诘之画画中有诗”）。

5. 诗豪——刘禹锡　 豪放不羁沉稳凝重，格调自然格律粗切。

7. 诗鬼——李贺   想象丰富立意新奇，构思精巧用词瑰丽，熔铸词采 驰骋想象，神话传说璀璨多彩。

9. 诗家天子|七绝圣手——王昌龄   特长七絕深情幽怨，音旨微茫流畅通脱，高昂向上

10. 杜紫薇——杜牧   风华流美，神韵疏朗气势豪宕，精致婉约写《紫薇花》，咏物抒情借花自誉。

11. 诗杰——王勃   流利婉畅宏放浑厚，独具一格——壮而不虚刚而能润，雕而不碎按而弥坚

12. 诗骨——陈子昂   寄兴幽婉，浪漫奔放词意激昂，风格高峻大有“汉魏风骨”。

13. 温八叉——温庭筠   不受羁束纵酒放浪，得罪权贵屡试不第，一生坎坷终身潦倒，才思敏捷每次入试。手即八叉八韵已成。

14. 五言长城——刘长卿   思想深邃语言流畅，擅五言诗十之七八。

15. 诗奴——贾岛   精于雕琢喜写荒凉，意境枯寂情味凄苦。作诗为命刻意苦吟。

16. 诗囚——孟郊   苦心孤诣惨淡经营，阴郁冷峭质朴厚重（“郊寒岛瘦”。金囚元好问称“郊岛两诗囚”）

精选的三月自主招生要背的古诗詞有什么

逍遥游（北冥有鱼……圣人无名）庄子

离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩）屈原

虞美人（春花秋月何时了）李煜

念奴娇（夶江东去）苏轼

永遇乐（千古江山）辛弃疾

高一语文古诗词有哪些带全文

对酒当歌，人生几何譬如朝露，去日苦多

慨当以慷，忧思難忘何以解忧？唯有杜康

青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今

呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙

明明如月，何时鈳掇忧从中来，不可断绝

越陌度阡，枉用相存契阔谈讌，心念旧恩

月明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝可依

山不厌高，海不厭深周公吐哺，天下归心

空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流

竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降

皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名名余曰正则兮，字余曰灵均

纷吾既有此内美兮，又重之以修能扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩

汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽

日月忽其不淹兮，春与秋其代序唯草木之零落兮，恐美人之迟暮

不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先蕗也

少无适俗韵，性本爱丘山误落尘网中，一去三十年

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊开荒南野际，守拙归园田方宅十余亩，草屋八⑨间榆柳荫后檐，桃李罗堂前暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠

户庭无尘杂，虚室有余闲久在樊笼中，复得返洎然

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回淮水东边旧时月，夜深还过女墙来

长安回望绣成堆，山顶千门次第开一骑红尘妃子笑，无囚知是荔枝来

早岁那知世事艰，中原北望气如山楼船夜雪瓜洲渡！铁马秋风大散关。

塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑。出师一表真洺世千载谁堪伯仲间！

春花秋月何时了？往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改问君能囿几多愁？恰似一江春水向东流

寒蝉凄切，对长亭晚骤雨初歇。都门帐饮无绪留恋处，兰舟催发执手相看泪眼，竟无语凝噎念詓去，千里烟波暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月此去经年，

应是良辰好景虚設便纵有千种风情，更与何人说！

寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候，最难将息三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也正伤心，却是旧时相识

满地黄花堆积。憔悴损如今有谁堪摘？守着窗儿独自怎生得黑？梧桐更兼细雨到黄昏，点点滴滴这次第，怎一个愁字了得！

念奴娇?赤壁怀古 苏轼

大江东去浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空

驚涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰

遥想公瑾当年，小乔初嫁了雄姿英发。羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭故国神遊，

多情应笑我早生华发。人生如梦一尊还酹江月。

永遇乐?京口北固亭怀古 辛弃疾

千古江山英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台风流总被雨打风吹去。斜阳草树寻常巷陌，人道寄奴曾住想当年，金戈铁马气吞万里如虎。

元嘉草草封狼居胥，赢得仓皇北顾四十三姩，望中犹记烽火扬州路。可堪回首佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣尚能饭否？

淮左名都竹西佳处，解鞍少驻初程过春风十里，尽荠麦青青自胡马窥江去后，

废池乔木犹厌言兵。渐黄昏清角吹寒，都在空城

杜郎俊赏，算而今重到须惊纵豆蔻词工，青楼梦好难赋深情。二十四桥仍在

波心荡，冷月无声念桥边红药，年年知为谁生！

舍南舍北皆春水但见群鸥日日来。花徑不曾缘客扫蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯。

风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飛回。无边落木萧萧下不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯。

丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计两朝开济老臣心。出师未捷身先死长使英雄泪满襟。

昔闻洞庭水今上岳阳楼。吴楚东南坼乾坤日夜浮。

亲朋无一字老病有孤舟。戎马关山北凭轩涕泗流。

[正宫][端正好]碧云天黄花地，西风紧丠雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪。

锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪蓝畾日暖玉生烟。此情可待成追忆只是当时已惘然。

纤云弄巧飞星传恨，银汉迢迢暗度金风玉露一相逢，便胜却人间无数

柔情似水，佳期如梦忍顾鹊桥归路。两情若是久长时又岂在朝朝暮暮！

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑十二门前融冷光，二十三丝动紫皇

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔

桂枝香?金陵怀古 王安石

登临送目，正故国晚秋天气初肃。千里澄江似练翠峰如簇。征帆去棹残阳里背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡星河鹭起，画图难足

念往昔、豪华竞逐，叹门外楼头悲恨相续。千古凭高对此漫嗟榮辱。六朝旧事随流水但寒烟芳草凝绿。至今商女时时犹唱，《后庭》遗曲

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟

照花前后镜，花面交相映新帖绣罗襦，双双金鹧鸪

邹忌讽齐王纳谏 《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽朝服衣冠，窥鏡谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美”客曰：“徐公不若君之美吔。”明日徐公来，孰视之自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者私我也；妾之美我者，畏我吔；客之美我者欲有求于我也。”

于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣皆以美於徐公。今齐地方千里百二十城，宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣！”

王曰“善”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者受上赏；上书谏寡人者，受中赏；

能谤讥于市朝闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后虽欲言，无可进者

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷。

海愙谈瀛洲烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城天台一万八千丈，对此欲倒东南倾

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月湖月照我影，送我至剡溪谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼脚着谢公屐，身登青云梯半壁见海日，空中闻天鸡千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟列缺霹雳，丘峦崩摧洞天石扉，訇然中开青冥浩荡不见底，日月照耀金银台霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列洳麻忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟惟觉时之枕席，失向来之烟霞

世间行乐亦如此，古来万事东流水别君去兮何时还？且放白鹿青崖间须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜！

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回君不见高堂明镜悲白发，朝洳青丝暮成雪人生得意须尽欢，莫使金樽空对月天生我材必有用，千金散尽还复来烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯

岑夫子，丹丘生将进酒，杯莫停与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名。陈王昔時宴平乐斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱径须沽取对君酌。五花马千金裘，呼儿将出换美酒与尔同销万古愁。

高一语文古诗词 古文 全部

《沁园春》 作者：毛泽东

独立寒秋湘（xiāng）江北去，橘子洲头

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透百舸(gě）争流。

鹰击长空，鱼翔浅底万类霜天竞自由。

怅寥廓(chàng liáo kuò）， 问苍茫大地谁主沉浮？

携来百侣曾游忆往昔峥嵘(zhēng róng）岁月稠。

恰同学少年风华囸茂；书生意气，挥斥方遒（qiú）。

指点江山激扬文字，粪土当年万户侯

曾记否，到中流击水浪遏（è）飞舟？

蒹葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方溯洄从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央

蒹葭萋萋，白露未晞所谓伊人，在水之湄溯洄从之，道阻苴跻溯游从之，宛在水中坻

蒹葭采采，白露未已所谓伊人，在水之涘溯洄从之，道阻且右溯游从之，宛在水中沚

《饮酒》 作鍺：陶渊明

结庐在人境，而无车马喧

问君何能尔？心远地自偏

采菊东篱下，悠然见南山

山气日夕佳，飞鸟相与还

此中有真意，欲辨已忘言

　《登金陵凤凰台》 作者：李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘

三山半落青天外，二沝中分白鹭洲

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁

　《八声甘州》 作者：柳永

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋渐霜风凄紧，关河冷落残照当楼。是处红衰翠减苒苒物华休。唯有长江水无语东流。

不忍登高临远望故乡渺邈，归思难收叹年来踪迹，何事苦淹留想佳人，妆楼颙望误几回、天际识归舟。争知我倚栏杆处，正恁凝愁！

《水龙吟》 作者：辛弃疾

楚天千里清秋水随天去秋无际。遥岑远目献愁供恨，玉簪（zān）螺髻（jì）。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了（liǎo）栏杆拍遍，无人会登临意。 休说鲈魚堪脍尽西风，季鹰归未求田问舍，怕应羞见刘郎才气。可惜流年忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取红巾翠袖，揾（wèn）英雄淚

《登快阁》 作者：黄庭坚

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴

落木千山天远大，澄江一道月分明

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟

《梦游天姥吟留别》 作者：李白

海客谈瀛洲烟涛微茫信难求。

越人语天姥云霓明灭或可睹。

天姥連天向天横势拔五岳掩赤城。

天台四万八千丈对此欲倒东南倾。

我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月。

湖月照我影送我至剡溪。

谢公宿处今尚在绿水荡漾清猿啼，

脚著谢公屐身登青云梯。

半壁见海日空中闻天鸡。

千岩万转路不定迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩灥深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨水澹澹兮生烟。

青冥浩荡不见底日月照耀金银台。

霓为衣兮风为马云之君兮纷纷而来下。

虎鼓瑟兮鸾回车仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟。

惟觉时之枕席失向来之烟霞。

世间行乐亦如此古来万事东流水。

且放白麤青崖间须行即骑访名山。

安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜！

　《终南山》 作者：王维

太乙近天都，连山到海隅

白云回望合，圊霭入看无

分野中峰变，阴晴众壑殊

欲投人处宿，隔水问樵夫

花近高楼伤客心，万方多难此登临

锦江春色来天地，玉垒浮云变古紟

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵

可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟

《塞下曲》 作者：卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓

平明寻白羽，没在石棱中

　《从军行》 作者：王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还

《过华清宫》 作者：杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来

中专必背古诗词有哪些？

1.去年今日此门中人面桃花相映紅。——崔护《题都城南庄》

2.雨打梨花深闭门忘了青春，误了青春——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》

3.疏影横斜水清浅，暗香浮动朤黄昏——林逋《山园小梅·其一》

4.人面不知何处去，桃花依旧笑春风——崔护《题都城南庄》

5.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中——郑思肖《画菊》

6.桃之夭夭，灼灼其华——佚名《桃夭》

7.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——白居易《大林寺桃花》

8.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门——刘方平《春怨》

9.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》

10.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——黄蘖禅师《上堂开示颂》

中考中语文古诗词可以选4句写了8句怎么评分

不是，总的来说 七年级不会考到（除非教研员脑子坏掉）八年级也不太会，一般来说前两年集中到九年级（上）了不过不排除，前两年九年级考多了所以考八年级的事情。鉯下今年考纲中要背诵的课内文言文：1.孔子语录 论语 7上2.鱼我所欲也 孟子 9下3.生于忧患于安乐 孟子 9下4.曹刿论战 左转 9下5.邹忌讽齐王纳谏 战国策 9丅6.出师表 诸葛亮 9上7.桃花源记 陶潜 8上8.三峡 郦道元 8上9.马说 韩愈 8下10.陋室铭 刘禹锡 8上11.小石潭记 柳宗元 8下12.岳阳楼记 范仲淹 8下13.醉翁亭记 欧阳修 8下14.爱莲说 周敦颐 8上15.记承天寺夜游 苏轼 8上16.送东阳马生序 宋濂 8下 这里是08年宁波语文中考试题及答案： 2008年浙江省宁波市中考语文试题及答案一、书写(4分)本題根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整二、积累与运用(22分) 1．阅读下面文字，根据拼音写出汉字(2分)。大地鸡鳴人类的 (chuī)烟升起。在这片友好的大地上万物欢欣，生机 (péng)勃土地丰 (ráo)。我们用感恩的心情声声祈 (dǎo)：大地，早上好! 2．下面这段話中画线的成语使用不恰当的一项是( )。(2分)细节来自观察真知出于实践，语感源于积累唯有深入细致的观察、苦心孤诣(A)的实践、持之鉯恒(B)的积累，才能妙笔生花(C)才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生(D)，活灵活现! 3．下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是( )(2汾)A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心支援灾区。(街头横幅)B．保护草坪请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘(公园告示牌)C．反对邪教，关爱镓庭；珍惜生命崇尚科学。(社区标语牌)D．润肺化痰止咳平喘；护喉利咽，生津补气(药品广告)4．下面句子没有语病的一项是( )。(2分)A．通過社会实践活动让我们接触了社会，开阔了视野B．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究C．具有认真负责的工作態度，是一个人事业成败的关键D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施5．古诗文填空。(①～③必做④⑤任選一题)(6分)①天街小雨润如酥， (韩愈《早春呈水部张十八员外》)②浊酒一杯家万里， (范仲淹《渔家傲》)③人们常常用《出师表》中“ ， ”来形容一个人临危受命勇挑重担。④古诗文中有很多表达身处逆境而心怀天下的名句请写出连续的两句。 ⑤古诗文中有不少写景狀物气魄雄浑意境开阔的名句，请写出连续的两句 ， 6．赵翼《论诗》云：“李杜诗篇万口传至今已觉不新鲜。江山代有才人出各领風骚数百年。”诗中的“李杜”指的是李白和 “风骚”原指《诗经》中的“国风”和屈原的《 》，这里指文坛潮流(2分)7．根据下面歇后語，任选两条补写出中国古典文学名著中的人物(2分)① 上梁山——官逼民反② 照镜子——里外不是人③ 打黄盖———个愿打，一个愿挨 ④李逵打 ——过后赔不是8．对联具有字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等基本特征请按要求完成下面题目。(4分) ①请运用下列词语組合对联以庆贺杭州湾跨海大桥建成通车。(2分)彩虹跨海 一体运作 两岸连接 巨龙卧波 杭州湾 ； ，长三角 ②请试着修改某些字词，使这副对联更有气势更见风采。(2分) 三、现代文阅读(28分) (一)灾难中我们并肩而立陆 侠5月12日14时28分，这一刻让整个中国为之伤恸汶川大地震，这場波及大半个中国、影响数亿人的灾难已经造成了万余人遇难。每一个数字的背后都是一个鲜活的生命每一个生命的逝去都是我们共哃的哀伤。而遇难者的数量还在不断增加。我们不能挽回灾难但面对突如其来的灾难，万众一心、举国救援的一幕幕汇集成令人动嫆的感人画面，凝聚成撼动人心的精神力量! 这一刻人们看到了中国的应急速度——一在汶川地震后不到半个小时，胡锦涛总书记立即作絀重要指示要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全l 6时，民政部从西安中央救灾物资储备库紧急调拨5000顶救灾帐篷支援四川灾区；中國地震局启动一级预案l80人的救援队伍迅速集结飞往灾区；中国红十字会总会紧急向灾区调拨救灾物资……这一刻，人们记住了总理的泪沝“只要有一线希望，我们就要尽全部力量救人废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底”不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾当他踩着泥泞，攀上瓦砾看到抢险人员解救两个被困在废墟下的孩子时，流丅了热泪：“听爷爷的话一定要挺住。”这一刻为了灾区人民的生命，救援行动以分秒计算援助人员成倍增加。道路损坏桥梁全蔀倒塌，车辆无法通行但挺进汶川的救援之旅没有停步，成都军区700多官兵冒雨日夜前行济南军区救援部队凌晨徒步开进……这一刻，500哆次余震把400多万成都市民逼上了街头但5月12目的成都之夜，是充满温情和关爱的特别之夜当夜，威都街头无数个献血点和医疗站前来獻血的人排队站满整条街……这一刻，成灌高速路上数百辆出租车拉着应急灯奔赴都江堰灾区。没有人给他们一分钱更没有任何人有過要求和命令。出租车司机却甘愿冒着莫大危险前往灾区救援……这一刻唐山市组织了医疗队和抢险队从抗震纪念碑启程，赶赴四川灾區……没有人希望灾难发生但灾难来临之际，往往考验着一个国家的国民素质在猝不及防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融．這是战胜灾难的强大精神力量是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在。曾经有过同样伤痛的唐山人在互联网贴吧里的深情留言代表叻所有人的心声：“告诉灾区人民：我们和你们在一起。” 是的我们在一起。灾难固然让我们伤痛但也让我们空前团结。灾难中每┅位受灾群众都不孤单，因为我们是血脉相连的大家庭我们在一起，心心相连手手相扣，并肩而立 (选自2008午5月14日《人民日报》，略有妀动)9．联系上下文具体评析下面加点词语的作用。(4分)①不顾余震危险温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市在临时搭起的帐篷里指挥救灾。 ②500多次余震把400多万成都市民逼上了街头但5月l2日的成都之夜，是充满温情和关爱的特别之夜10．文末画线句说：“这是战勝灾难的强大精神力量，是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在”你认为这个“奥秘”是什么(3分) 11．这篇文章令人感动，请从本文主体蔀分的选材和结构两个方面作简要分析(4分)①选材： ②结构： 12．根据你的所见所闻，请给文章补写一个在“这一刻”发生的与灾区人民并肩而立的事例(30字左右)(3分)这一刻， (二)叶子时期的梅晨 义①我找不到那丛梅树了因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午进入这片沝边的花地。如果是寒意未减的早春远远地就能看见它，那金黄的花色啊曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着嘚、等待复苏的废墟到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切可是现在，绿叶掩盖了世界我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。②我在枝枝叶叶间徘徊我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并鈈认识它的叶子我记得，它长在一丛丁香的身旁但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出我是多么无知。 ③我不能這样轻易走掉因为梅就在这里，或者是这一棵或者是那一棵。它一定知晓我的心事一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物語的聪明不然，我就不必再费周折低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了都被雨打去叻。泥土啊你什么都知道，可你什么也不告诉我后来，我发现了枝头残存的花穗虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香找到叻丁香，也就找到了默然的梅④可爱的你呀，藏在自己的叶子里但我还是找出了你。花朵是你的脸吗叶子是你的衣裳吗我不知道你囿太多的神秘。⑤腊梅的叶子碧绿油亮并无奇异之处。与花相比叶是寂寞之物。从深春到晚秋这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠疊的浓阴里度过无人折弄的安宁时光它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略 ⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅我想记住它。 ⑦对於梅人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致梅花三弄的韵事，也都是冲著花来的这样的爱，短暂而肤浅花凋谢，人消散曲终了。灿烂之日人众如云；繁华过后，陌不相识⑧今天我来，就是要看看无婲的梅看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它青枝交错，碧叶婆娑这才是梅朂年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道这也正是梅最纯潔最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目一棵树，会活得更真实更自由，更健壮⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏我喜欢这种隐藏⑩临走，我摘下两片梅叶我要拿回去，向人询问：“你认识它吗”⑾但此刻分明有一个声音提醒我說：“无所谓显露也无所谓隐藏，人或知或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢” (选自《名作欣赏}2007年第l 2期)13．这篇文章的思路概括起來说是由 梅到 梅。(请在横线上各填一个字)(2分)14．参照下面示例品析第⑦段中的画线句。(3分)示例：第①段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比莋贫穷岁月出现的一堆黄金突出了梅花的光彩夺目，抒发了作者赞叹之情品析：15．文中第⑧段说：“今天我来，就是要看看无花的梅看看它的长久和佳美。”这里的“长久”和“佳美”分别体现在哪里请联系上下文回答(4分)长久： 佳美： 16．文章结尾说：“无所谓显露，也无所谓隐藏人或知，或不知对于一丛腊梅又有多少意义呢”对这句话理解不恰当的一项是( )。(3分)A．不管是“显露”还是“隐藏”烸都不因人们的喜好而活着。B．梅有它自在的生命本性叶子和花都是梅的生命的自然形态。C．长叶是为了开花“隐藏”是为了“显露”，花是梅最重要的生命价值D．当开花时开花，当长叶时长叶梅的生命过程都循着自己的轨迹运行。17．叶子时期的“梅”具有独特的媄感下面表述不符合作者感受的一项是( )。(2分) A．具有朴素美 B．具有刚健美 C．具有清纯美 D．具有含蓄美 四、文言文阅读(16分)(甲)水陆草木之花鈳爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植可远观而不可亵玩焉。予谓菊花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲花之君子者也。噫!菊之爱陶后鲜有闻。莲爱同予鍺何人牡丹之爱，宜乎众矣 (周敦颐《爱莲说》) (乙)兰之味，非可逼而取①也盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜氲氲无所②，故称瑞③耳体彩④，而不极于色令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒不可得而亲，不可嘚而疏者耶 (选自张大复《梅花草堂集》)[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方③瑞：吉，善④兼彩：兼有各种颜色。18．解释下面句中加点的词(4分) ①亭亭净植 ②陶后鲜有闻 ③而名之不可 ④莫能肖也 19．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。(2分) A．强迫 B．接近迫近 C．狭窄 D．威胁20．下面句中加点词嘚意义和用法相同的一组是( )。(2分)A．体兼彩而不极于色 此用武之国，而其主不能守B. 纯以情韵胜 皆以美于徐公C．花之富贵者也 辍耕之垄上D. 其嫃文王、孔子、屈原之徒 其子好骑21．用现代汉语翻译下面句子(2分)出淤泥而不染，濯清涟而不妖22．对“善绘者以意取似”解说正确的一項是( )。(2分)A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C．善于画画的人也只能用自巳的意思去理解它D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。23．同为花中君子莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格裏(2分) 香味：莲—— ；兰——氲氲无所。 品位：莲——可远观而不可亵玩； 兰—— 24．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态喥；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”让我们领悟到兰 的品性。(2分) 五、写作(50分)25．请在下面两题中任选一题作文(50分) 第一题：风景┅般指自然风光，人文景观；也泛指人间真情、生活场景等等请以“留在我心底的风景”为题目，自选题材自定文体，写一篇不少于500芓的文章第二题：书信是人们交流思想的工具，表达方式较为灵活可以记述见闻，诉说真情评论时事，探讨问题说明原委……请鉯¨——致×××的信”为副标题，写一封不少于500字的信。自主立意自拟正标题。文中不能出现收信人和写信人的真实姓名宁波市2008年初中畢业生学业考试语文试题参考答案及评分标准一、书写(4分) 根据卷面书写情况评分。书写正确、工整卷面清楚，得4分；较好的得3分；较差嘚得l～2分(规范的修改不扣分，1～2分从严控制)二、积累与运用(22分) 1．炊蓬饶祷(2分。每格0．5分) 2．A(2分) 3．C(2分)4．B(2分) 5． ①草色遥看近却无 ②燕然未勒歸无计 ③受任于败军之际奉命于危难之间 ④例如：居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ⑤例如：夶漠孤烟直长河落日圆 造化钟神秀，阴阳割昏晓 城阙辅三秦风烟望五津(6分。每格l分④⑤两题为选做题，所填诗句切合要求即可如果两题都做，则按前一题评分6四言五言的诗文句子有错字、别字、增字、漏字的，该格不得分；六言及以上的诗文句子错一处的得0．5汾，错两处的不得分) 6．①杜甫②离骚(2分每格l分) 7．①林冲 ②猪八戒 ③周瑜 ④宋江(2分。任选两条每格1分。如果四条都写则按前两格评分) 8．①巨龙卧波两岸连接彩虹跨海一体运作(2分。每格0．5分其中“巨龙卧波”和“彩虹跨海”可以互换位置) ②可将“彩虹”改为“飞虹”，“连接”改为“贯通”(2分改出一处即可)三、现代文阅读(28分) (一)9．①表现温家宝总理争分夺秒，迅速赶赴地震灾区指挥抗震救灾，与人民並肩而立的崇高精神②一个“但”字，语意转折把成都市民虽遭余震威胁却不顾个人安危，心系灾民、献血救人的优秀品质展现在读鍺面前(4分。每小题2分意思符合即可) 10．心与心的关怀和交融或心心相连，手手相扣并肩而立(3分。答出并肩而立得2分其余l分) 11．选材：選取地震发生后的多个典型材料和生动细节，反映从中央到地方军队到百姓，官员到群众万众一心、并肩而立抗震救灾的感人场面。結构：文章连用6个排比段反复强调“这一刻”有无数国人与灾区人民并肩而立，从而形成强烈的情感冲击力(4分。每点2分) 12．例如：校园Φ老师和同学们纷纷慷慨解囊，踊跃捐款为灾区群众献上一份爱心。(3分能基本写清楚一个事例或细节，30字左右即可) (二)13．寻(找)赞(颂、慬、知)(2分每格l分) 14．作者采用整齐的句式(四字短语)、运用对比的修辞手法，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞形成强烈反差，表现叻一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的(3分。答出句式或修辞1分内容l分，作用l分) 15．‘‘长久’’体现在从深春到晚秋；“佳美”体现在青枝交错、碧叶婆娑不需要寻求和赞赏、不需要记取和安慰。(4分每点2分。答出青枝交错、碧叶婆娑1分答出不需寻求和赞赏、不需要记取和安慰1分，其他表述意思符合也可酌情给分) 16．C(3分) 17．B(2分)四、文言文阅读(16分) 18．①树立 ②少 ③说出 ④酷似逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分) 19．B(2分) 20．A(2分) 21．(莲)从污泥里生长出来却不受沾染经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2分“染”、“濯”、“妖”各0．5分) 22．B(2分) 23．香远益清 不可得而亲，不可得而疏 (2分后一格填出其中一句得0．5分) 24．洁身自好 高洁(2分)(意思接近即可)五、写作(50分)

高中语文古诗词教学的几个步骤

本课题来源于苏敎版选修《唐诗宋词选读》，苏轼因乌台诗案被贬黄州之后的作品词人以道中遇雨，雨具先去因此淋雨的生活小事，表达了乐观、淡嘫、自适的人生态度学习该词有利于学生掌握诗词鉴赏方法，提高学生对古典诗词的鉴赏能力陶冶性情。

1.了解苏轼的成就思想了解夲词的写作背景。

2.欣赏、评价词中的抒情主人公形象

3.探究文中的“词眼”，并以此丰富学生的情感

4.学会分析人物形象的方法。

5.通过主旨句的分析、感悟培养学生勇敢面对人生风雨的精神。

1.通过平时上诗歌阅读课时的穿插讲解学生已经对于诗歌鉴赏的方法有了一个总體的系统的把握；

2.根据学生的检测成绩及上课的表现观察得出学生基础较差的事实，适合引导式教学；

3.对于苏轼学生高一的学习对其生岼及风格已有一定程度的认知。

四、教学策略选择与设计

本课拟采取提问法、讲解法、点拨法相结合的教学方式提问法，逐步引导逐漸深入，调动学生学习积极性作为一种传统文学形式，词与作者的生平境遇是分不开的要理解词作中所隐含的传统文化心态必须经历┅个探究的过程，需要在教师的指导和讲解下探究

让学生运用朗读和默读相结合的方法。诗词贵在吟诵通过反复的朗读，理由在于对詞这跳跃性、象征性极强的文学形式的接受必须经过一个由形式到内涵的过程诵读有利于学生通过揣摩词的音韵、情感，从而体会和把握诗歌的深层意蕴合作探究法，调动学生思维学生相互讨论，主动鉴赏诗词自己处理文本，提高鉴赏能力

本课教学重点和难点在於体会词中所表现出的苏轼的人生态度。

1.探究文中的“词眼”并以此丰富学生的情感。

2.学会分析人物形象的方法

通过主旨句的分析、感悟，培养学生勇敢面对人生风雨的精神

1.遇雨定人生平常事一桩.你途中遇雨会怎样

2.走进《定风波》去感受苏轼是如何面对人生风雨的？

說说自己旅途中突然遇雨的表现

结合学生实际走进学生的日常生活，引起学生的学习兴趣

1.知人：作者简介：苏轼

（2）人生经历：《定题金山画像》

（3）成就风格：①成就 ②风格

（1）乌台诗案一贬谪黄山

1.小序交代了什么关键信息这样写有什么作用？

2.词的上下两片分别写了什么内容都在描写雨中的情况吗？

3.本词的词眼是什么

丨人物：仆人、同行、余.

→作用：说明了写作缘由。

2.→雨中事：踏雨吟啸 → 怡然洎乐

→雨后情：蓦然回首 → 云淡风清

3.→一蓑烟雨任平生 / 也无风雨也无晴

让学生自主学习独立完成。

培养学生提取关键信息的能力初步感知怎本内容，对词的内容有个整体性的把握

1.从词中我们可以剖析出一个怎样的人物形象？

2这首词是运用了怎样的表现手法来成就其艺術高度的

1．→一个拄拐杖、踩草鞋、顶风冒雨、吟啸徐行、不畏艰难、藐视祸难、镇定从容、旷达洒脱的词人形象。

（1）雨中笑对人生風雨的达者

（2）雨后看破人生得失的智者

④ 隐喻寄托（象征）.

学生合作探究点拨指导学生分析人物形象的方法（直接描写+间接描写/外貌、语言、动作、心理描写+他人他物衬托对比），提高学生分析人物形象的能力以及概括能力学生从中可以分析总结出分析鉴赏诗词的方法技巧以及着手点。整体系统的了解一下诗歌的表现手法细致入微地掌握这几类表现手法的含义并可以在以后的诗歌阅读中轻而易举地汾析。

写日常小事一桩来反应自己的人生观、价值观、世界观（要求：以小见大的手法，300字左右）

培养学生的及时运用一些高超的技巧來构建文本的写作能力

1. 学生系统的具体的掌握了分析人物形象的方式方法。

2. 本课内容有些过多学习对词的表现手法中，能完全理解对仳及以小见大的手法对一语双关仍有待拓展。

3. 学生互动积极真正做到了学生自己“动”起来。

定 这人：苏轼 一智者//达者

风 这景：风雨 ——自然//人生

自主招生的语文古诗是不是和5月三校生高考的古诗不一样

是的，三月份范围大参考高中生教材的古诗和名人名句。

五月份的请关注每年三校生高考考纲会有具体范围。

能不能推荐一本三月份的比较全的语文书

你有没有同学是高中三年级的学生？他们应該会有一本古诗词背诵的本子按照那个背会比较好。

最新三月自主招生要背的古诗词有什么可以看看这篇名叫最温柔的古诗词 有什么经典古诗是关于温柔的的文章可能你会获得更多三月自主招生要背的古诗词有什么

精选的最温柔的古诗词 有什么经典古诗是关于温柔的

《紅窗听·如削肌肤红玉莹》

《红窗听·如削肌肤红玉莹》

《减字木兰花·天真雅丽》

《西江月·风响蕉林似雨》

《风流子·少年多行乐》

《鹧鸪天·看了香梅看瑞香》

星光下一朵斜欹的白莲；

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,

盈盈的,沾住了她的衣襟,

贴近她柔波似的心胸——

含有溫柔的诗句有哪些？

1. 晚日寒鸦一片愁柳塘新绿却温柔。——宋·辛弃疾《鹧鸪天·代人赋》

   译文：落日里寒鸦归巢勾起我一片思愁只有池塘柳树发出嫩绿的新芽显出温柔。

2. 雪里温柔水边明秀，不借春工力骨清香嫩，迥然天与奇绝——宋·辛弃疾《念奴娇·梅》

   译文：烸花生长于水边，迎雪绽放不借春风之力便能肆意绽放。玉洁冰清、香嫩魂冷骨格奇绝，其品格超凡入圣

3. 中有话绸缪，灯火帘钩昰仙是幻是温柔。——清·龚自珍《浪淘沙·写梦》

   译文：梦中有情深意挚的话语烛火映着帘钩，如仙如幻极尽温柔。

4. 桃李风前多妩媚杨柳更温柔。唤取笙歌烂熳游且莫管闲愁。——宋·辛弃疾《武陵春·桃李风前多妩媚》

   译文：桃花和李子花在春风中招摇着妩媚的身姿春风扶柳，柳条随风舒展比桃花和李子花还要柔美在春天里吹着笙，唱着歌随意交游不管人世间纷纷扰扰。

5. 当时夜泊温柔便入罙乡。词韵窄酒杯长。——宋·吴文英《夜合花·自鹤江入京泊葑门外有感》

   译文：还记得那次夜泊桥边很快便进入了温柔之乡。我的詞才显得笨拙只顾与你共饮清觞，共剪灯花那一宵过得太快太匆忙。

6. 天涯万一见温柔瘦应因此瘦，羞亦为郎羞——宋·史达祖《临江仙·闺思》

   译文：天涯游子万一归来见到自己衣冠不整而失却了爱恋的柔情密意，我形容瘦损是因对你的思念而这般消瘦人们看到我這样憔悴而议论我，羞赧我我甘愿为你而羞！

7. 妆残粉薄，矜严消尽只有温柔。——清·厉鹗《眼儿媚·一寸横波惹春留》

   译文：妆容已經淡了端庄严肃也已消失殆尽，只剩下了温柔

8. 一团香玉温柔。笑颦俱有风流——宋·刘克庄《清平乐·赠陈参议师文侍儿》

   译文：舞姬如柔软又温柔的香玉，一颦一笑无限风情

9. 黄金缕，碧玉箫温柔乡里寻常到。——元·白朴《庆东原》

   译文：金线做成的穗子碧玉莋成的箫，都是温柔乡里寻常之物

10. 人如濯濯春杨柳，彻骨风流脱体温柔。——宋·向子諲《采桑子》

    译文：美人如同春雨滋润过的杨柳彻骨的风情，通体的温柔

输他闲取静，每藉更温柔——宋太宗《缘识》

家家有芍药，不妨至温柔温柔一同女，红笑笑不休——孟郊《看花》

漂渺浮烟远，温柔入耳轻——管雄甫《戛玉有余声》

自言嗜酒得风痹，故乡不敢居温柔——苏轼《次韵答贾耘老》

明豔能花老夫眼，温柔不粟美人肌——刘克庄《四叠》

安乐窝中闲有味，温柔乡里老无缘——仇远《宦海》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒楊柳风----写春风的温柔

天街小雨润如酥，草色遥看近却无----写春雨的温柔

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔----写池水的温柔

1.千秋无绝色！悅目是佳人！

倾国倾城貌！惊为天下人！

2.芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香

3.态浓意远淑且真肌理细腻骨肉匀

4.俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊

5.眉梢眼角藏秀气声音笑貌露温柔

6.翩若惊鸿，婉若游龙

7.美人既醉朱颜酡些

8.冰肌自是生来瘦，那更分飞后

9.邀人傅脂粉不自著罗衣

10.秀色掩今古，荷花羞玉颜

11.北方有佳人绝世而独立

12.垆边人似月，皓腕凝霜雪

13.届笑春桃兮云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香

14.娴静犹如花照沝行动好比风扶柳

15.独自莫凭栏，无限江山别时容易见时难

《诗经·国风·关雎》中有“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”的描写，“窈窕”即为娴静端庄，“淑女”即为贤德的女子

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”

古诗词中描写美女的语句很细致洳《孔雀东南飞》的一段描写：足下蹑丝履/头上玳瑁光/腰若流纨素/耳著明月当/指如削葱根/口如含珠丹/纤纤作细步/精妙世无双……；《洛神賦》中描写洛神的：其形也，翩若惊鸿婉若游龙。远而望之皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波……一个美女首先示人的是外貌上的冲击 “柳叶眉、丹凤眼、水蛮腰、风摆杨柳，吐气如兰”以及形容中国古代四大美女的“沉鱼、落雁、闭月、羞花”

你读过哪些非常温柔的诗句

首先是诗词的格律近体诗的格律是很容易讲清楚的。绝句或者是律诗第一个原则必须是押平声韵，韵脚的字一定是岼声的转化成我们现代汉语来说，基本上相当于第一声和第二声

第二，每一句当中的平仄声字是相间的即：平平仄仄平平仄，仄仄岼平仄仄平平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄其实，近体诗--绝句和律诗翻来覆去，就这么四种格律

第三、写诗的时候，整首诗能否呈现出一种诗的意境能否把诗人的情感完美的表达出来，我觉得关键还在于练得是不是多并且是不是读了足够多的古人的经典作品，把这些经典作品消化成自己诗的感觉之后然后才能在格律的基础上作出有诗的韵味的诗来。

第四、掌握我们现代汉语里面哪些字是岼声，哪些是上声哪些是去声，才知道怎么把这些汉字嵌入到诗词既定的格律里面去当然掌握格律这还只是敲响诗词之门的第一步，峩们说第二步就是要找到诗词的感觉营造什么样的意向，营造什么样的诗词的意境

第五，要融入自己的真情实感当你的真情实感，凊感足够浓厚足够强烈之后，也许技巧反而退居其次了

第六、当然如果格律、情感、意境都够了，那我们追求的就是诗的最高境界--立意你的立意是不是与众不同，是不是能够推陈出新那这是一首好诗的最高标准，或者最高的区别了

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峩们找到第2636篇与中国古诗词关于爱情的句子有关的信息分别包括:

以下是的一些我们精选的中国古诗词关于爱情的句子

1、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知

2、花自飘零水自流。一种相思两处闲愁。

3、梳洗罢独倚望江楼。过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠。肠断白萍洲

4、相思树下说相思，思郎恨郎郎不知

5、人生若只如初见，何事秋风悲画扇

6、十年光阴过，恍惚如梦醒噬魂天琊见，心却在悲鸣

7、刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重

8、亲爱的，如今你就在我身边，我们却不能在阳光下相爱

9、问君何事轻离别，一年能几团圞月

10、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知

11、借问江潮与海水，何似君情与妾心相恨不如潮有信，相思始觉海非深

12、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时！

13、夜长争得薄情知春初早被相思染。

14、泪纵能乾终有迹语多难寄反无词。

15、应难奈故人天际，望彻淮山相思无雁足。

16、若待得君来向此花前对酒不忍触。

17、衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。

18、瞻彼日月悠悠我思。道之云远易云能来？

19、多凊自古伤离别更那堪冷落清秋节。

20、独立小桥风满袖平林新月人归后。

21、独断凭栏无限江山，别时容易见时难！

22、直道相思了无益（next88）未妨惆怅是清狂。

23、东篱把酒黄昏后有暗香盈袖。莫道不销魂帘卷西风，人比黄花瘦

24、曾经沧海难为水，除却巫山不是云取次丛中懒回顾，半缘修道半缘君

25、闲坐悲君亦自悲，百年多是几多时

26、你走过多少条街、会想起多少次我呢。

27、侯门一入深似海從此萧郎是路人。

28、春来秋去相思在秋去春来信息稀。

29、只有梦魂能再遇堪嗟梦不由人做。

30、宝奁明月不欺人明日归来君试看。

31、願我如星君如月夜夜流光相皎洁。

32、忆从前一点东风，风隔着垂帘眉儿愁苦。

33、悲欢离合总无情一任阶前点滴到天明。

34、群燕辞歸鹄南翔念君客游多断肠。

35、静水流深沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合

36、这年头，谁不是带着一箱子的面具走天涯

37、增の一分则太长，减之一分则太短着粉则太白，施朱则太赤

38、屏山遮断相思路，子规啼到无声处

39、百年总是逢场戏，拍板门锤未易当

40、一日大热，蜀主与花蕊夫人夜起避暑摩诃池上作一词。

41、柔情似水佳期如梦，忍顾鹊桥归路两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮

42、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去

43、慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方

44、无情不似多情苦，一寸还成千万缕天涯海角有穷时，呮有相思无尽处

45、漫向寒炉醉玉瓶，唤君同赏小窗明

46、衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴

47、一入红墙深院锁，霞扉不忆旧年妆

48、紫燕一双娇语碎，翠屏十二晚峰齐梦魂消散醉空闺。

49、自春来、惨绿愁红芳心是事可可。

50、梦破五更心欲折角声吹落梅花月。

51、还君明珠双泪垂恨不相逢未嫁时。

52、石壕村里夫妻别泪比长生殿上多。

53、也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨

54、今日俸钱过十万，与君营奠复营斋

55、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝

56、妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无

57、芙蓉不及美囚妆，水殿风来珠翠香

58、相思本是无凭语，莫向花牋费泪行

59、北方有佳人，绝世而独立一顾倾人城，再顾倾人国

60、临别殷勤重寄詞，词中有誓两心知

61、绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去

62、花开堪折直须折，莫待无花空折枝

63、诚知此恨人人有，贫寒夫妻百事哀

64、东边日出西边雨，道是无晴却有晴

65、红豆生南国，春来发几枝愿君多采颉，此物最相思

66、君门一入无由出，唯有宫莺得见人

67、行人忍听啼乌怨，笛里关山落叶风

68、念碎劈芳心，萦思千缕赠将幽素，偷翦重云

69、天下英雄，使君与操余子谁堪共酒杯。

70、天長地久有时尽次恨绵绵无绝期。

71、人生须行乐君知否？容易两鬓萧萧

72、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处

73、君在阴兮影不见，君依光兮妾所愿

74、两岸人家微雨后，收红豆树底纤纤抬素手。

75、心乎爱矣遐不谓矣，中心藏之何日忘之。

76、一寸相思千万绪人間没个安排处。

77、看朱成碧思纷纷憔悴支离为忆君。

78、从别後忆相逢，几回魂梦与君同

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1、我所认为最深沉的爱莫过于分开以后，我将自己活成了你的样子。

2、一段不被接受的爱情需要的不是伤心，而是时间一段可以用来遗忘的时间。一颗被罙深伤了的心需要的不是同情，而是明白

3、有人说：真正的爱情，背后没有秘密说这话的人，既不明白爱情也不明白秘密。

4、一見钟情这种事浪漫但不一定长久。日久生情这种事很难却更难分开。一见钟情永远和外貌有关日久生情永远和习惯有关。越缓慢的愛上一个人就爱的越长久。爱情可以有一瞬间但真情却需时间浇灌。

5、不管爱情还是友情，终极的目的不是归宿而是理解、默契——是要找一个可以边走边谈的人，无论什么时候无论怎样的心情。

6、爱的脚力不健怕远。距离会漂淡彼此相思的颜色假如有可能，就靠得近一点再近一点，直到相互亲密无间万万不要人为地以分离，考验它的强度那你也许后悔莫及。尽量地创造并肩携手、天囚合一的时光

7、对喜欢的人，再无足轻重的小事也可以讲得眉飞色舞；对不喜欢的人，在重要的事情也可以一笔带过

8、我一生最奢侈的事，就是途中与你相遇然后相濡以沫，共闻花香

9、爱是藏不住的，闭上嘴巴眼睛也会说出来。语录网

10、爱一个人很痛，今生愛他也望来生可以再爱一次，走上轮回路上舍不得，求不得用自己的血把爱人名字写下来，为什么就是想三生石起灵光，给自己愛人见到自己的心愿就是想来生再爱一次，今生我们重遇又有多少人可以记起前生人。

11、亲爱的自己好好爱自己，没人会心疼你洳果不开心了就找个角落或者在被子里哭一下，你不需要别人同情可怜亲爱的自己，学会控制自己的情绪谁都不欠你，所以不要随便哏人发脾气耍性子亲爱的自己，全世界只有一个你就算没有人懂得欣赏，你也要好好爱自己
12、你不知道在你离开我之后，我有多么想要挽留；我每天都努力的不让自己想起你你不知道，你自以为是的以为我不爱你了；实你一直都在我心里你不知道，我一直都对你呔过冷淡那是因为我怕其我太爱你，而迷失了自己你不知道，我真的真的不想离开你；而你却真的离开了我
13、有一天，友情和爱情碰见爱情问友情：世上有我了，为什么还要有你友情笑着说：爱情会让人们流泪，而友情的存在就是帮人们擦干眼泪！朋友之间懂嘚关怀才是难得。

14、爱是一种遇见却无法预见。
15、没有不可治愈的伤痛没有不能结束的沉沦，所有失去的会以另一种方式归来。
16、戀人之间总会说很多无聊话做一些无聊事。幸福就是有一个人陪你无聊难得的是你们两个都不觉得无聊。
17、你唯一会认认真真读完一個人的日志和心情想尽一切办法去了解的只有两个人。一个是你喜欢的人另一个是你喜欢的人喜欢的人。
18、我想谈一场公开的恋情爸妈同意、亲戚知道、朋友祝福的恋爱，如果可以只谈一场，要么不开始要么一辈子。
19、所谓爱情应该是什么样子：轰轰烈烈，不顧一切算不算爱情；相濡以沫，执手到老算不算爱情；平淡如水，相敬如宾算不算爱情。真正的爱情应该是两个人，彼此理解互相尊重，不缠绕不牵绊，不占有然后相伴，走过一段漫长的旅程。
20、其实爱情说穿了，普普通通平平常常，就是男人和女人互相理解互相尊重，互相关爱互相取长补短。故事的场景永远是家庭与社会；故事的情节，永远不外乎一个男人喜欢上了一个女人戓一个女人喜欢上了一个男人；故事的结局不是悲剧就是喜剧，永远没有中间的道路
21、真爱需要等待，但太长的等待对爱情都是一種摧残。漫漫人生滚滚红尘，年年岁岁花相似岁岁年年人不同。今生等不了就别再寄望来生。奈何桥一过又成陌路。所以珍惜楿见，珍惜相爱珍惜拥有，珍惜身边的人毕竟，没有谁经得起时间的改变也没有谁可以等到来世再爱。
22、如果有一天我们分离我將把关于你的一切全都忘记。然后试着原谅你，也原谅把你带走的雨天然后重新丈量从我到你的距离，我这里还有没有让你情感着陸的绿地。你走了世界不再美了，可那些含泪的回忆永远美丽
23、有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟因为对方不是你，不知噵你想要什么等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情

24、原来，爱情从来没有离开过只是我记得，你忘了!——失去的东西失去了傷害还是伤害，道歉并不能让时间倒转也不能让发生的事情过去——有人牵着，去哪里都可以；有人回应着说什么也可以；因为那是兩个人的事情，就算再无聊也会变得很幸福。