大学校园新现象的校园里面有哪些很不好的现象

“激励”出来的校园创业新生态

茬李晋看来大学校园新现象生的创业,更多的应该是“以创业为练习进行创业教育”为主,而非简单、片面的直接树立“创业典范”事实上,这一思路正是闪电孵化器的初始大本营——西安电子科技大学校园新现象在“创新创业”上的努力方向

从2014年开始,西电制订叻大学校园新现象生“第二张成绩单”考核认定实施办法:科学量化评估在校生创新创业计划项目、学科竞赛、课外见习等实践成果把“第二张成绩单”作为人才培养的补充和深化,并直接影响奖学金评定、研究生保送等评价“指挥棒”从而引导、激励学生广泛参与课外实践创新活动。

这一制度实施后越来越多的西电师生发现了“动手去做”的魅力——目前西电已有超过80%的本科生,主动以各类课外实踐成果参与“第二张成绩单”的认定据统计,该校每年有1.3万余名大学校园新现象生参与3500多个创新创业项目西电校方联合微软、腾讯、華为等知名企业和研究所,组建了64个校企合作创新创业俱乐部提供校内实践场地100余个,面向学生开放了37个国家和省部级实验室、研发中惢全校的创新创业已培育为一个健康循环的生态圈。

此外“弹性学习年限制度”也成为激励双创的一项举措。允许学生保留学籍休学創业给他们一定的试错空间。来自吉林的孙景鑫研二时毅然决然地选择休学去创业“在休学的这一年多时间里,我和我的团队、项目迎来了快速发展期”孙景鑫说,休学之后他得以全身心投入创业项目的深耕钻研团队开发的超声波智能U型锁,也在2016年完成了融资、产業化、上市三大步先后获得了两轮天使投资,总额260余万元(记者

来源:《西安晚报》2017年3月29日08版

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