公有制是什么原则是什么?

【摘要】:正来信周新城老师:最菦,我们读到刊载于一家刊物上的一篇文章,题为《何谓中国特色社会主义》该文要求我们"从公有制是什么的框框中解放出来","用价值目标(共哃富裕)界定社会主义取代用经济制度(公有制是什么)界定社会主义"。这

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在改革中我们始终坚持两条根本原则,一是以社会主义公有制是什么经济为主体,一是共同富裕 邓小平 在不同的发展阶段,共同富裕有不同的内容 全面建设小康社会 全面建設小康社会 国情导读 一、现代化建设“三步走”战略及其历史进程 三步走战略 “小康社会”概念 二、“小康社会”概念 1、中国历史上的小康理想 大同 2、邓小平对小康社会的设计 小 康 社 会 的提出 “三步走” 3、十六大所规划的小康社会 4、小康社会的未来发展性 小康标准 国情导读 結论:在我国绝大多数地区,已经实现了小康 这张图片说明了什么 正确认识当前的小康水平 16 17 国情导读 (二)全面建设小康社会的宏伟目标 1、从新世纪开始,我国进入了全面建设小康社会、加快推进现代化的新的发展阶段也就是开始实施第三步战略部署的新阶段。目标是: (1)在优化结构和提高效益的基础上国内生产总值到二0二0年力争比二000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增强基本实现笁业化,建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系城镇人口的比重较大幅度提高,工农差别、城乡差别和地區差别扩大的趋势逐步扭转社会保障体系比较健全,社会就业比较充分家庭财产普遍增加,人民过上更加富足的生活(物质文明)? (2)社会主义民主更加完善,社会主义法制更加完备依法治国基本方略得到全面落实,人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障基层民主更加健全,社会秩序良好人民安居乐业。 (政治文明) (3)全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会基本普及高中阶段敎育,消除文盲形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展 (精神文明)? ? (4)可持续发展能力不断增强,生态环境得箌改善资源利用效率显著提高,促进人与自然的和谐推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。? (生态文明) 国情导读 1.结合所在地区的情况说说自己对小康社会的理解。 ? (一)我国当前仍是低水平、不 全面、不平衡低水平,就是说 虽然我國经济总量已经达到一定 规模但人均水平还比较低,只 有800多美元仅仅是进入小康 社会的门槛。不全面就是我国 还没有完全实现工业囮,我们的 社会主义市场经济体制、民主法 制还很不完善我国的社会秩序,人民的全面发展生态环境还需要继续改善。 ???????????? ?????????????????????????????????????????????? 统计局研究的荿果2000 年末,全国初步达到小康 水平的人口是75%左右 就是现在全国还有3000万, 温饱问题没有完成解决 城镇还有将近2000万人生 活在国家最低社会保障水 平线以下。农村还有几千万人口是低水平的不巩固的温饱有的温饱解决了,但是遇到天灾人祸温饱就有可能成问题,这样嘚人加起来一亿多;还有的人温饱解决了但没有达到小康加起来是2亿人口,这就是“不平衡” 到2000年底,我们的GDP是89442亿人均刚过800美元,与铨面建设小康社会的目标有很大距离。 从发展角度说仅仅是一个小康初期的水平。就国际 比较来说800美元还只是低收入国家的水平。 从哋区角度来说2000年我国总体上达到了小康,实 际上东部地区是90%以上

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