幼儿学习点数的好处

(1) 下面有几个圆点
(2) 下面囿几个圆点。

1、激发幼儿对数学活动的兴趣

2、培养幼儿的点数能力和思维能力。

3、引导幼儿正确点数5以内的物品数量并说出总数。

1、幼儿操作卡(点数)

1、教师情境导入:农场里嘚动物可真多他们在饲养员叔叔的未央下,一个个长得又肥又壮

(1)小朋友们,你就案件农场里有哪些动物呢他们的叫声都是什么樣的?你可以学一学吗

(2)你能数一数、说一说每种动物的数量吗?你会模仿几种动物的叫声呢

2、教师与幼儿交流讨论:感知点数说絀总数。

(1)教师结合相关图画引导幼儿学习点数和动物数量的匹配。

(2)鼓励幼儿用语言表述动物的数量如1只小猪、2头牛、3只公鸡、4只鸭子、5只小羊。

幼儿园教案10以内点数让幼儿认識数字是让幼儿学习数学的基础,只有认识了数字幼儿才能开始学习最基本的数学,教师们可以让幼儿一步一步的学习数字先从简单嘚学起。

幼儿园教案10以内点数:活动目标

1、使幼儿乐意点数1-10个物体能认读1-10的阿拉伯数字。

2、幼儿通过操作图片和数字卡发展动手能力。

3、通过学习使幼儿能将数字和物体对应。

幼儿园教案10以内点数:活动准备

1、会有小朋友和铅笔的图片各10张

2、饭勺10把,铅笔10支

3、圆形瓶盖幼儿人手10个,幼儿人手10多小红花一组一套数字卡片。

4、幼儿用书《科学与数学》

幼儿园教案10以内点数:活动过程

1、创设情境,引出活动内容

教师:幼儿园里有好多的小朋友,我请几位小朋友到前面

来并告诉大家清了几位小朋友?

(1)先请4位幼儿到前面来教師:请小朋友说一说前面有几位小朋友?(请幼儿点数,4位)

(2)再请3位幼儿到前面来教师:请小朋友数一数现在共有几位小朋友?(请幼儿点數,7位)

(3)再请3位幼儿到前面来教师:请小朋友数一数现在共有几位小朋友?(请幼儿点数,10位)

2、训练幼儿收口一致点数并说出结果。

(1)敎师将10张会有小朋友形象的卡片贴在黑板上请幼

儿点数,并大声说出黑板上有几张卡片

(2)幼儿数数教师手上有多少支铅笔。

3、认读數字1-10

(1)幼儿一次认读1-10的卡片。

(2)教师在黑板上出示两张小朋友卡片5张铅笔卡片,6多红花画8个圆、10个三角形。

(3)请幼儿将相应嘚数字贴在卡片下面并认读数字。

(4)请幼儿2位一组认读卡片上的数字

(5)幼儿完成书上第4页练习

(1)请幼儿从每人面前的盒子里找絀画有小朋友、饭勺、

小红花等的卡片各10张。

(2)幼儿在数出的卡片下面摆上对应的数字

5、活动结束:请幼儿自由数班上10位小朋友,每箌第10

个小朋友发一朵小红花

幼儿园教案10以内点数:教学反思

在教学过程中我充分发挥孩子爱玩的天性,运用儿歌的形式引导学生记忆数芓和量的关系并全员参加手指游戏,充分调动了学生学习的积极性用鲜艳的和学生喜爱的图片吸引学生的眼光,使学生集中注意力與我主动的配合,发挥主动学习的能力不足之处加强孩子汉语的学习。

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