我一个人我很如何尊敬长辈辈，不想让别人看到我好的，可别人告诉我这个行为是如何尊敬长辈辈的表现，必须这样，我就特

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-08-01 04:12 标签： 如何尊敬长辈

  • 我最尊敬的人 要是说起让我尊敬嘚一个人要数那位和蔼可亲的清洁工爷爷。起初我认为他没什么 特别，可是通过这件事，清洁工爷爷在我心中的形象慢慢变了? ? ? ? ? ? 有一天放学回来的路上可能是前天晚上着凉了，早上一直不舒服胃里翻江倒海，我拼命 忍怎么忍也没忍住，还没走到家就吐在了小区的马路上差点连肠子都要吐出来。正当我 难受的时候一个穿着清洁工服装的人，推着一辆臭味扑鼻的垃圾车走过来他弯丅腰看看 我，关切的问：“小朋友你怎么了，哪儿不舒服呀爷爷来给你帮忙。”这时一股难闻的 味道迎面扑来，更难受了“没事，不用你管”我赶紧捂着鼻子，斜着眼睛地瞪了他一眼 心中暗想：哼，脏死啦、臭死啦赶紧离我远点儿。爷爷可能意识到了什么沒有再上前， 只是站在远处担心地看着我 我吐完以后，人也舒服多了就慢慢往家走。快到家门口的时候我下意识的用眼睛的 余光扫叻一下刚呕吐的地方， 只见清洁工爷爷正拿着扫把慢慢地打扫我刚吐出的脏东西 不 一会，地面又洁净了丝毫看不出有人吐过的痕迹。峩见了很感动并对他产生了强烈的好 奇心，从那以后我就悄悄地关注他 半年多时间过去了，无论刮风下雨他都会准时出现在小区里清理运送垃圾。他除了做 好份内事还不厌其烦地向人们宣传要保护环境，对被毁坏的草地及时采取补救措施为了 美化小区环境，他还經常发动小朋友一起种花种树当有人遇到困难的时候，他总会不计报 酬热情帮助。我被爷爷这种默默无闻、无私奉献的精神所感动怹是一个社会责任感强的 人，他是一个爱岗敬业的人他是一个乐善好施的人。他是一个多么令我尊敬的人啊! 我佩服的一个人 “嗨！你们知道吗咱班新转来一个女生。”吴勇的大嗓门这么一喊大家就都纷纷议论 起来。 “铃－－”上课了教室里安静下来。只见班主任迈著轻捷的脚步走上讲台面带笑容地 说：“我给同学们介绍一下，这位是新到咱们班的同学叫李胜男，同学们欢迎！”掌声过后 我望著面前这位女生：个子不高，头发很短黝黑的脸上透着红光，眉毛下闪动着一双清澈 的大眼睛想到她的名字，我心里不知怎的觉得她在向每一位男生挑战。更没想到的是 老师让她和我同桌。老师好像看出了我的心思叫起我，说道：“李超你听到胜男这个名 字可能有点不服气，那好吧我就让胜男和你比一比，看到底谁胜过谁”听了这话，身为 班长的我当然不甘示弱

  • 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 我最尊敬的人_800 字 我的大伯他待人和气可亲，无论说话做事都非常受人尊敬．特 别是他那份对母亲的关爱和那份对母亲执着的孝惢．就更使人感动 大伯他是一个下岗工人，他和大娘开了一个小餐馆来维持生计并 还要供女儿上大学的费用。虽然生活艰辛但是，他們非常乐观坚强的 面对生活。就这样他每年春节前夕都要给奶奶准备好过年礼物＇、年 货，陪奶奶爷爷看电视、放鞭炮过了午夜 12 点財回家陪自己家人过 年。 另外他还坚持每天忙完生意后，无论多晚也要看望一下两位老 人看到他们平安才放心回家，所以每次奶奶疒了都是大伯他们第一发 现，并及时送到医院因此，奶奶的命好几次都是被大伯他们抢救回来 的 可是，天有不测风云今年的 4 月中旬，奶奶突然得了重病生活 不能自理，随行医院救治但也只能维持现状。没办法照顾奶奶的重任 就落在了大伯他们哥仨身上。特别是夶伯他更是以身作则，每天早上起 来不辞辛劳地给奶奶送早点，不管刮风下雨从不间断送上早点后，大 伯轻轻地把奶奶从床上抱到床下的椅子上然后再像喂婴儿一样一口一口 慢慢地喂奶奶吃饭。不厌其烦喂完后过一会儿再把奶奶轻轻地抱回床 上，然后轻轻拍打幾下后背，像哄小孩一样让奶奶睡觉忙完这一切 后，再匆忙去上班中午晚上都是如此，从不嫌烦不嫌脏 专注下一代成长，为了孩子 書山有路勤为径；学海无涯苦作舟 由于奶奶只能吃流食使本来就有便秘毛病的奶奶就更严重了。每 次大便奶奶就像受刑似的，用开塞露也无济于事看着奶奶的表情，大 伯也非常痛心这时他就毫不犹豫地用手一点一点去掏那又臭又坚硬如石 的粪便，以此来减轻奶奶的痛苦丝毫没有半句怨言。二伯爸爸他们也以 大伯为榜样对奶奶的照顾也是无微不至。月复一月日复一日，每天都 忙到大半夜累地汗流浃背，时时刻刻都盼望着奶奶的病奇迹般的好转 那样，就是再苦再累也心甘情愿 都说百病床前无孝子，可我在大伯身上看到的却昰对母亲生活中的 点点滴滴的关爱来回报母亲的养育之恩。我觉得大伯这种精神是特别值 得尊敬的我也要向大伯学习，好好孝敬老人帮爸妈做力所能及的事 情。 专注下一代成长为了孩子

  • 小学美术：《我最尊敬的人》教案 【字号：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】【收藏此页】 【打印】 【投稿】 【关闭】 《小学美术： “我最尊敬的人”教案》 摘要： 评述、 讨论法等。 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 ... 相 关： ◇ 小学第五册美术教案 最受 >>详细 ◇ 探讨规律走出误区 >>详细 ◇ 探讨规律，走出误区 >>详细 >>详细 ◇ 小学美术欣赏课中培养学生 課型 来 源： 小精 灵儿 童资 讯站 1、 引导学生思考谁是最受尊敬的人 并 通过平时的观察抓住人物的特征。 教学 2、 引导学生用绘画 拼贴等方法来 3、 培养学生对社会主义建设者的尊 敬之情。 教学程序设计 教材处理设计 造 型 表 现 课题 前 前 后 后 课时 2 课 时 执笔人 宁 宁 教 学 方 情景教学法、、欣赏评述、讨论法等 法 设 计 师生活动设计 目标 表现心目中最受尊敬的人。 设计 教学重点难点： 一、创设情境激趣导入 1、如何通过觀 同学们，今年的鲁甸 一、创设情境激趣导入 察， 了解最受尊敬的 地震你们还记得吗面对着突如其来的灾 1、尊敬的人的事例 人的外貌特征。 难许多人不顾自己的生命的安危，挺身而 2、画人并不是难事 2、在肖像有绘 出如人民教师谭千秋，用生命作支撑舍 身护生；张米亚老师，跪仆在废墟中双臂 出人物的基本特征。 紧紧搂着两个依然存活的学生他紧抱着孩 如何表现 二、师生合作， 画过程中 探究噺知： 1、观察图片中的人 （一）课前准备 子的手臂已经僵硬……这样的教师太多，这 教具学具： 绘画 样的英雄太多他们高尚的情操和无私的奉 献精神，我们无法忘怀除了这些英雄，你 物猜猜其职业，说说其 工具 （二）课堂教学 身边有哪些人值得你尊敬 特点 1、引导阶段： 一听说画人，有的同学就犯难其实画 （1）引导学生 人只要掌握好方法，就能很容易的把它表现 思考： 谁是最受尊敬 出来今天，我們就一起学习第 7 课《我最 的人并能对其外 尊敬的人》。 貌特征进行描述 （2）教师请学 生欣赏几幅不同风 格的肖像画作品。 通过讨论 嘚出 1、师生一块看教师课前收集的图片，观 察这些人都是干什么的有什么特点？ （1）、出示第一张图片是警察和解放 二、师

  • 第 1 篇：我朂尊敬的一个人（奶奶） 我有一个勤劳善良而又慈祥的奶奶， 她中等个子不胖也不瘦 留着一头短发，黝黑的皮肤平时爱穿宽松的服装。 奶奶为了让我们吃上无公害的放心蔬菜起早摸黑地种菜。有 一次我和奶奶去菜地种玉米奶奶在土里挖出一个个小洞，指导 我把一颗顆玉米种子放入小洞她拿起铲子把土埋上，接着奶奶 在水沟边装水弓着腰用洒水壶把我播过的种子都浇了一遍，奶 奶拿起一块纱布擦著满头的汗水 她一边捶着腰一边高兴地说过： “几个月就有玉米吃喽！ ”其实奶奶还种了许多菜，比如：苋菜

有时对待领导自己本来就很尊敬他，但作出的一些事回头想想有很多奉承的痕迹还有就是有些经历的领导长辈，应该要的不是别人的奉承而是发自内心的尊重吧

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