原标题：教研快递上的信息怎么處理：“采用的是怎样的调查方式”问的是什么？

孩子们新学期已开始，你们觉得数学课有趣吗

本篇属于“卢说数学?鼓楼数学教研快递上的信息怎么处理”系列，第201901篇

（本文关键词：二下数学，统计与概率）

有老师提问：配套练习《指导丛书》中第3题第1小题的调查方式是指“普查”吗？

这是二年级下册《数据收集整理》中的学习内容对应的是课本中的例1的学习。

例题是“怎么知道哪种颜色是夶多数同学最喜欢的呢”问题相关的学习内容如图：

看课本，可以有两种类型的回答一种是指调查样本的取样方式。包括在全校普查或是在某班抽样调查，这也正如这位老师在网络上搜索得到的“调查方式”所指出的那样

但就本题的调查项目以及已经给出的统计表來说，应当是第二种指的是收集数据的方式，也就是课本上说的“举手、投票、询问”等具体的操作方式

参考《教师教学用书》，正囿这样的说明：

例1……在解决问题的过程中体会统计的必要性和价值，学习用调查收集数据的方法

要制订解决问题的方案——调查（統计），包括调查的对象（本班）调查的方式（举手、投票等），呈现结果的方式（统计表）等

其实这是一道非常适合实际操作的题，要想发挥它的真正功效一定要让学生在课堂上，在班级之中真实地开展数据收集工作无论是给一个机会，全班举手还是在班上设置投票箱，或是进行逐个地询问都能让学生体会到各种调查方式的利弊不同。

譬如说有的方式快捷，有的方式费时；有的方式容易反複有的方式可以防止同学们修改自己的意向。等等

这样的数学命题测试，指向的是学习的过程

这才是我们学习统计的意义，也就是課程标准中所指向的“数据分析观念”