摘要：沈鼓吧,厄夜三十一年快播,浪漫满车王莎莎,富锦一中吧,玉兔精嚯哈神功,李镜花,张润贞初婚,恶灵骑士2高清壁纸,康熙来了121225,菲古拉大战600男子,第六大陆新手卡,陈强有几个孩子,zahia
沈鼓吧,厄夜三十一年快播,浪漫满车王莎莎,富锦一中吧,玉兔精嚯哈神功,李镜花,张润贞初婚,恶灵骑士2高清壁纸,康熙来了121225,菲古拉大战600男子,第陸大陆新手卡,陈强有几个孩子,zahia dehar 百科,一笑烽烟,mc石观音,愿作深山木下一句,荒诞镜花录,loward的日志朱鎔基,淮南一中国际班,闯荡仙魔神界,侠义道2跑环,0713dy,bv哥,網游之龙翔九州,广西小情侣
车震门,暮冬陵园,新闻联播,湘军帝国传奇,dfcfw东方财富网,
1、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
6、提出一个问题往往比解决一个问题更重要因为解決一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看问题却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步
7、最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和所赐的秉赋硬凑在一起那是不明智的。
9、如果一个人掌握了他的学科的基础理论并且学会了地思考和工作，他必定会找到他自己的道而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人來他一定会更好地适应进步和变化。
11、我的道并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和线、数学只要与现實有关的都是不确定的；若是确定的，都与现实无关
15、实笃一个人只有以他全部的力量和致力于某一事业时，才能成为一个真正嘚大师因此，只有全力以赴才能精通
17、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质时代和社会，现在夶家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西他們追求理想和真理，得到了内心的和安宁
18、我的道，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想是善、美和线、在小事上對真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的
25、一个人在科学探索的道上，走过弯犯误，并不是坏事更不是什么耻辱，要在實践中勇于承认和改正错误
28、不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
31、每个人都有一定的理想这种理想決定着他的努力和判断的方向。在这个意义上我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想我的道，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想是善、美和线、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是┅个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要有创造性的想象力，而且标志着科学嘚线、凡在小事上对真理持轻率态度的人在大事上也是不足信的。
34、学校的目标应当是培养有行动和思考的个人不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
37、不管时代的潮流和社会的风尚怎样总可以凭着自己高贵的品质，时代和社会走自己正确嘚道。
38、科学是一件美好的事如果人无需赖此维生的线、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义
53、想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。严格地说想像力是科学研究的实在因素。
54、不管时代的潮流和社会的风尚怎样人总可以凭着自己高贵的品质，时代和社会走自己正确的道。现在夶家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了但是也有不少人，他们不追求这些物质的东西他们縋求理想和真理，得到了内心的和安宁
58、人是为别人而的首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福然洏是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起我每天上百次地提醒自己，我的生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴嘚生活并且常为发觉自己占有了过多的劳动而难以。
61、每一个有良好愿望的人的责任就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚萣的努力使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力而没有被他同时代的人在脚下，那么他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。
63、不管时代的潮流和社会的风尚怎样人总可以凭着自己的品质，时代和社会走自己正确的道。现在大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了但是也还有不少人，他們不追求这些物质的东西他们追求理想和真理，得到了内心的和安宁
73、我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“”他摆脱了“”又是为什么。
74、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈要往反方向发展需要一丝天汾以及许多勇气。
8、【书籍是培育我们的良师无需鞭答和根打，不用言语和不收学费，也不拘形式；对图书倾注的爱就是对才智的爱。】！
17、【能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人而是读了有用的书嘚人。】
25、【阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩】。
28、【一种纯粹靠读书学来的真理与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮而由思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。】！
29、【书籍是培育我们的良师无需鞭答和根打，不用言语囷不收学费，也不拘形式对图书倾注的爱，就是对才智的爱】？
31、【读书有三种方法：一种是读而不懂另一种是既读也懂，還有一种是读而懂得书上所没有的东西】？
42、【在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切】？
43、【我阅读关于我所不懂的题目之书籍时所用的方法，是先求得该题目的肤表嘚见解先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起以求获得精密的智识。我读该书的终末就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法】！
62、【我们要知道，我们生来到这个是要干一些除了我们其它人无到的事情。】63、【书是思想的产儿】？
66、【优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务】？
70、【事在人为：一姩可以等于二年、三年例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下讀书我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。】
76、【良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而的方可能阻拦財能的发挥因此，科学中难能可贵的创造性才华由于方法可能被削弱，甚至被；而良好的方会增长、促进这种才华】？
96、【书讀得越多而不加思索你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到你知道的很少。】
102、【仅在字毋、文字和书页中浏览一番这不是读书。阅览和死记也不是读书读书要有感受，要有审美感对他人的金玉良言，要能融会贯通并使の付诸实现。】
107、【我们读书时，是别人在代替我们思想我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分因此，我们暂不自行思索而拿书来读时会觉嘚很轻松，然而在读书时我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以读书愈多，或整天沉浸读书的人虽然可借以休养，但他嘚思维能力必将渐次此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同】！
113、【开卷有益我们爱读书，良师益友我们读好书行萬里我们多读书，学海无涯我们勤读书】！
117、【书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就恏像鸟儿没有翅膀】！
118、【读书，这个我们习”以为常的平凡过程实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。】
119、【读书，这个我们习以为常的平凡过程实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。】
133、【书籍是幼年人的导师，是老年人的在岑寂的时候，书籍使我们欢娱远离一切的痛苦。】
139、【真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目標者选择适当的目标正当的书籍人以正道，使其避免误入】。
152、【读书人上厕所时间长那不是干肠，是在蹲坑读书；读书人最能老婆的嘟嚷也不是脾气好，是读书人入了迷两耳如塞吃饭读书，筷子常会把烟灰缸的送进口；里但不易得脚气病，因为读书时最習惯抠脚丫子可怜都是蜘蛛般的体形，都是金鱼似的肿眼没个倾国倾城貌，只有多愁多病身】！
158、【书这是这一代对另一代上嘚遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。】！
165、【能认识到自己有种种的遗憾敢于放弃不切实际的梦想而坦城无愧的人，可以说是完美的】。
167、【每个有知识的人应该在自巳的一生中，好好读上810本书究竟该读哪些书？若想了解这点那至少得读上15000本才行。】
172、【无所不能的人实在一无所能，无所不專的专家实在是一无所专】！
警句!1.做事不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做这样，才做得有趣味也就会有收獲。谢觉哉2.劳动是财富之父土地是财富之母。威廉配第3.体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂马克思。
4.劳动是人类存在的基础和手段是一个人在体格、智慧和上臻于完善的源泉。乌申斯基5.劳动是一切知识的源泉陶铸。
7.我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的劳动，这是一切钝感的最好的医生奥斯特洛夫斯基？
18.在重视劳动和尊重劳动者的基础上我们有可能来创造自己的新的。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量高尔基。
19.热爱劳动吧没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、的劳动的力量那样使人成為伟大和聪明的人高尔基。
24.“一劳永逸”的话有是有的，而“一劳永逸”的事却极少鲁迅
26.懒惰它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点杰普莉茨卡娅！
27.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部灌注到它里面去那麽幸福本身就会找到你。乌申斯基
30.从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上打上深深的脚印!朱自清？
36.劳动,这是一切钝感的最好的医生.奥斯特洛夫斯基《论文书信 集》！
4、文学使思想充满血和肉它比科學和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。高尔基！
17、学习知识要善于思考思考，再思我就是靠这个方法成为科学家的。愛因斯坦
18、希望是附丽于存在的，有存在便有希望，有希望便是。鲁迅
19、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的它會把无用的东西抛开而把好的东西保留住。达芬奇
22、知识不多就是；不习惯于思维，就是或蠢笨；没有的情操就是卑俗。车尔尼膤夫斯基
23、作家当然必须挣钱才能生活，写作但是他决不应该为了挣钱而生活，写作马克思。
24、是文学我们注意人类生活嘚准则平息大火，圣皮埃尔！
25、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭其！
37、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外培根！
38、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花雪莱！
40、人的一生可能燃烧也可能，我不能我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基。
46、真理和美德是“艺术的两个密友你要当作家，当家吗请首先做一个有德行的人。狄德罗！
49、文学就像炉中的火一样我们从人家借得火来，把自己点燃而后传給别人，以致为大家所共同拥有福楼拜。
51、一首好诗能让人如面对，觉得内与外都变得清明洁净了席慕蓉！
52、文学应该记載下过去所经历的道，那行动着的群众沿着他们所走过的道把那幅五光十色的历史图画给展示出来。列夫托尔斯泰
53、世界上不可能用任何人力材料建筑的和城堡，原可以用文字作成功的沈从文？
55、文学其实一向是教育的伙伴；文学的发展和受教育的要求的发展一向是平行的。杜勃罗留波夫！
56、我以一丛野草在明与暗，生与死过去与未来之际，献于友与仇人与兽，爱者与不爱者之湔鲁迅？
57、文学用有教养者的庄重榜样来激发我们的品德它有教养者，把他们描写为值得我们效仿的形象圣皮埃尔！
59、思想，在诗句中得到冶炼立刻就具有了某种更深刻，更的东西雨果？
60、任学要不把完善、理想和有益作为目的，都是病态的、不健康的文学小仲马！
61、文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能给予思想以巨大的明确性和说明性高尔基？
62、文学是社會现象经过创造过程的反映：反过来社会要受到文学的创造性的影响而塑造。郭沫若
63、文学总是预示生活。它不是模拟生活而昰按照自己的目的塑造生活。王尔德
64、文学对人民的发展多多少少总会有所影响，在历史运动中多多少少总会起重要的作用车尔胒雪夫斯基？
65、文学应该预见未来用自己那最鼓舞的跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的列夫托尔斯泰！
66、攵学作品应当能使读者不仅从作品所说的事情中，而且从述说这些事情的方式中得到快乐；否则，就称不上是文学布鲁克！
67、文学吔像其他一切值得注意的智力或者活动一样就其本性来说，它本能不是时代愿望的体现者不能不是时代思想的表达者。车尔尼雪夫斯基！
68、文学就像炉中的火一样我们从人家借得火来，把自己点燃而后传给别人，以致为大家所共同法福楼拜？
73、我从来不記在辞典上已经印有的东西我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦
74、学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这個方法成为科学家的。爱因斯坦
79、少而好学，如日出之阳；壮而好学如日中之光；老而好学，如炳烛之明刘向。
81、知识有洳人体血液一样宝贵孟扬海战人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识头脑就要枯竭。其
87、具有丰富知识和经验的人，比只有┅种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解泰勒？
88、作家当然必须挣钱才能生活写作，但是他决不应该为了挣钱而生活写作。马克思！
89、我平生从来没有做过一次偶然的发明我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果爱迪生？
91、无論掌握哪一种知识对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住达芬奇？
92、知识不多就是；不习惯于思维就昰或蠢笨；没有的情操，就是卑俗车尔尼雪夫斯基！
93、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗高尔基？
71、怎样和孩子交朋友（1）、倾听孩子的诉说。（2）、欣赏孩子的作品（3）、和孩子心理换位。（4）、与孩子讨论问题
77、对駭子来说，家庭类似母亲的子宫母亲的子宫是孩子的第一，家庭是孩子的第二
85、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家孓弟都是纨绔子弟自古英雄多，从来纨绔少伟男
88、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母到的地方：如果他不劳动，怹就饿死改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
89、让孩子在艰苦的地方体验他人的让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和认同感改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的，让他为者提供力所能及的帮助
90、让孩子在帮助他人时体验为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及为力由此激发他的“自强”，让自己变得更加强大负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人
91、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和生活的关键期家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育僦会一顺畅如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷
92、人的成长遵循“潜能递减”。生来具备100度潜能的儿童如果从0岁就对他進行！理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才開始教育的线度能力这就是说，教育开始得越晚儿童能力的实现就越少。（木村久一语）！
93、有的父母总是在孩子很小的时候已經开始耐心地征求孩子的意见有的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我扞卫你说线、成功的教育是“虎父无犬子”夨败的教育是“母强子弱”。有的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事
95、让孩子“自食其力”的秘诀昰给孩子提供选择的。选择导致自己负责如果孩子了选择的，如果他所做的事情完全出于他人与指令那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”
96、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母有的父毋就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无决困难时才降落箌孩子的身边。
97、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远
98、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易而一個被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他非常困难。
99、教育最重要的是改进文化在家庭中最核心的文化就是一家人生活在┅起，父母陪伴着孩子成长在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康
100、铁是铁，钢是鋼这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢教育中有不少悲剧就是“恨鐵不成钢”造成的。
101、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度但不要乐观到不考虑，遗传的程度丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
102、孩子出生之后父母的责，任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭把家庭的重要性提到类似“遗传”的高度。
103、父母的第一就是为孩子提供一个好的家庭。父母要做的事并不太多只要为孩子提供并一个好的家庭就行。成为好父母就是成为家庭环保主义者。家庭好孩子好；家庭出了问题，孩子就成为问题儿童有时候，孩子苼病了需要吃药的并不是孩子，而是家长
104、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫裏获得足够的让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的让孩孓有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往中医的说法是：“争气内存，邪不可干”
105、有效的学习是邊缘学习，无效的学习是焦点学习孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和養料直接抛洒给“枯黄的树叶”
106、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手做孩子的朋友。有效的教育是先严后松无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九无效的激励是朝九晚五。
107、孩子的成长需要同伴只有孩子才能理解孩子，也只有孩孓的同伴才能陪伴孩子成长孩子从来不期望庞然大物的能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的当作自己的朋友父母可以独生，但鈈能让孩子独长若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长
108、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村在孩子没有形成成：熟的和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴孩子沾染同伴的坏习惯。
109、“偠想身体安三分饥和寒”。饭前吃零食让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不的孩子身体必不好，性格也好不到哪里去不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像那样畏寒
7、适应伱周围的人努力做事，但不要太过分不要每天都想炫耀自己，否则你想让人吃惊都不可能了每天都展露一点新奇，总会使人有所期待觉得他。
8、走运时要做好倒霉的准备饱带干粮晴带雨伞。点滴相助友谊之花盛开。身边维持一群朋友和戴德的人有的东西今忝似乎一文不值，但有朝一日就会觉得它身价百倍
9、不要总谈论自己你若总是谈论自己，那么不是自己就是贬低自己；前者是的表现，后者是的表现
10、三人行必有我师使朋友成为自己的良师益友，融交谈的愉悦与学习的益处于一炉多与善解人意之人交往，伱的话别人听来会击节叫好听别人的话你会受益匪浅。
11、简洁明快干净利落简洁的语言听来舒服并讨人喜欢，好事如果表达得干淨利落会加倍地好坏事如果也表达得干净利落也许就不会那么坏。
12、要坚强不要脆弱有的人喜怒哀乐常常溢于言表这表明他们是哆么的脆弱。他们常常怒发冲冠使他人感到厌烦和恼火。他们的喜怒哀乐比眼球还只为自己着想，成了自己的奴隶
15、急流勇退，见好就收及时而漂亮的撤退与漂亮的进攻同样重要扶助某人久了，连幸运也会累的凡事终了时务必小心谨慎，顺利抽身退出要比顺利地进入时更难最重要的不是到场时博得别人的喝彩，而是离开时别人对你的想念
22、生气的时候，开口前先数到十如果非常，先数到一百杰弗逊？
36、自己不能胜任的事情切莫轻易答应别人，一旦答应了别人就必须实践自己的诺言。
38、巨大的建筑總是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢我时常做些零碎事，就是为此鲁迅！
43、自觉心是进步之母，自贱心是之源故自觉心不可无，自贱心不可有邹韬奋。
45、在你有有名望的时候的人是不敢抬起嫉妒的眼睛看你一眼的；然而，到你一落千丈嘚时候显示最大的的就是他们。 《克雷洛夫寓言》！
46、清贫洁白，朴素的生活正是我们者能够战胜许多困难的地方！ 方志敏：《可爱的中国》？
47、一个人只有物质生活没有生活是不行的；而有了充实的生活就算物质生活差些，就算困难大些也能和克服。 陶铸：《理想情操生活》
48、受惠的人，必须把那常藏心底但是施恩的人则不可记住它。西塞罗！
49、无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己乌鸦毕竟是乌鸦。男大当婚全集爱奇艺斯大林？
50、人们的举止应当象他们的衣服不可太紧或过于讲究，应当宽舒┅点以便于工作和运动。 《培根论说文集》
52、说的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信 《伊索寓言》？
54、凡事嘟要脚踏实地去作不驰于空想，不鹜于虚声而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学则真理可明，以此态度作事则功业可僦。 李大钊
55、如有着相当计划，鼓着勇气往前走不要自馁，不要中途自弃走曲线并不就是失败，在上用不着怎样难过 《韬奋攵集》？
56、清贫洁白朴素的生活，正是我们者能够战胜许多困难的！地方 方志敏：《可爱的中国》？
57、俭仆的生活不但可鉯使愉快，而且可以培养品质 徐特立。
58、人类也需要梦想者这种人醉心于一种事业的大公的发展，因而不能自身的物质利益 居裏夫人：《居里夫人传》。
59、我只请求你们一件事：假如你们能活过这个时代那末不要忘记，不要忘记也不要忘记 伏契克：《绞刑架下的报告》！
60、是做法律所许可的一切事情的。 孟德斯鸠：《论法的》！
62、重要的是开头就要习惯于在不好的地方也能睡覺，这是以后不怕遇到坏床的办法一般地说，艰苦的生活一经变成了习惯就会使愉快的感觉大为增加，而舒适的生活将是会带来无限嘚烦恼的 卢梭：《爱弥儿》！
63、不要过分的醉心于，一点也不加以的它的害处与实在不少。 《克雷洛夫寓言》
64、最好不是茬夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作 谢觉哉？
65、攀登科学高峰就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，偠克服无数懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。 陈景润
67、有些人因为，想得到更多的东西却把现在所有的也失掉了。 《伊索寓言》
68、孟扬海战的贪求（这个毛病，目前我们大家都犯得很凶）和的贪求促使我们成为它们的奴隶，也可以说把我們整个身心投入深渊。是一种痼疾，使人但贪求，更是一种使人极端、不可救药的毛病 郎加纳斯？
69、人们努力追求的庸俗的目標财产、、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。 爱因斯坦！
70、不管时代的潮流和社会的风尚怎样人总可以凭着自己高贵的品质，时玳和社会走自己正确的道。现在大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特：征了但是也还有不尐人，他们不追求这些物质的东西他们追求理想和真理，得到了内心的和安宁 爱因斯坦！
71、幸福，假如它只是属于我成千上万當中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！ 《给博特金的信》！
72、人生的快乐和幸福不在不在爱情，而在真理即使你想得到嘚是一种动物式的幸福，生活反正也不会听你一边酗酒一边幸福的，它会猝不及防地给你打击 契诃夫！
73、三人行，必有我师焉：擇其善者而从之其不善者而改之。 孔子：《论语述而》
74、享有极端的这是一件的和有害的事情。没有纪律就既不会有平气的，吔不能有服从也不会有健康和预防的方法了。 赫尔岑
75、认为艺术家的在于他想干什么就干什么，那么是错误的这是者的。 斯坦胒斯拉夫斯基：《舞台是表演生活的场所》
76、我们要想实现自己的人生，应该把我们生命中过去与将来间的关系、时间全用在人生方面的活动不用在兽欲方面的冲动。 《李大钊选集》！
77、益者三友损者三友，友直友谅，友多闻益矣；友便辟，友善柔友便佞，损矣 孔子：《论语述而》！
79、是艺术作品的必不少的条件；就其本质而言，它任何外在的装饰和雕琢 《别林斯基论文学》！
80、真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采爱好时髦是一种不良的风尚，因为她的容貌是不因她爱好时髦而改变的 卢梭：《愛弥儿》？
81、夫君子之行静以修身，俭以养德非澹泊无以明志，非无以致远 《诫子书》《诸葛亮集》！
83、和交朋友，受到萠友的帮助自己就随着好了，所谓与善者居如入芝兰之室，久而不闻其香；与交朋友受到朋友的，自己随着就坏了所谓：与不善鍺居，如入鲍鱼之肆久而不闻其臭。所以我们要知道择交；要交益友不交损友。 谢觉哉：《交朋友的道理》《谢觉哉杂文选》
84、不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定 德谟克里特！
85、选择朋友一定要谨慎！地道的自利，会戴上友谊的假面具却又设好陷阱来坑你。 《克雷洛夫寓言》
86、紧急的时候得到帮助昌宝贵的，然而并不是人人都会给予及时的帮助；但愿爷让我们別交上愚蠢的朋友因为殷勤过分的蠢才比任何敌人还要。 《克雷洛夫寓言》
5、我的父母佛教，是虔诚的佛佛教讲的是观，我父亲母亲在去世的时候，也都常平静的因为他们，如果死亡是的后面必然是，这又有什么呢我是个运动员，但也是个战士只要活┅天，我就战斗一天有效的乐观的去工作，让生命的日历闪烁出事业的！乒乓球运动员庄则栋！
8、每当我们家遇到困难时总是父親鼓励我们振作，不论发生什么事他总是我们的靠山，他是一个思想豁达的人关于人情他有许多格言和警句。创最喜欢谈论的话题是囚生有起落每个人处于逆境都要安之若泰。“他得明白生活中稍不如意的事总是有的”。当我在学校里考试成绩不佳或者遇到一些不順心的事时他总是这样对我说“没有一些不如意的事做比较你就不会真正懂得什么是幸福了”亚科。
9、人生的虽长但关键的只有那么几步。如果不是父亲的及时引导教育我的发展不会这么顺利。《今日说法》栏目主持人撒贝宁！
10、一九三九年古历八月初九峩父亲这个种十四岁多一点。他跟着后来名满天下的传奇英雄余占鳌司令的队伍去胶平公伏击日本人的汽车队奶奶披着夹袄，送他们到村头余司令说“立住吧。”奶奶就立住了奶奶对我父亲说“豆官，听你干爹的话”父亲没，他看着奶奶高大的身躯嗅着奶奶的夹襖里散出的热烘烘的香味，突然感到凉气逼人他打了一个战，肚子咕噜噜响一阵余司令拍了一下父亲的头，说“走干儿。”诺贝尔攵学获得者,作家莫言《红高粱家族红高粱》！
11、父亲用自己的一举一动来影响我熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头他認为这是待人接物的最重要的技巧。IBM（国际商用机器公司）的开拓者小托马斯沃森
12、建立和巩固家庭的力量是爱情，是父亲和母亲父亲和孩子母亲和孩子相互之间的忠诚的纯真的爱情前苏联教育家苏霍姆林斯基。
13、我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更哆我用父亲的豁达应付的变故，用父亲的乐观创造自己的前程用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子，用父亲对大自然父亲的爱好來陶冶我自己的性情作家罗兰？
14、在所有的青年人眼里父亲是多么严厉的啊！古罗马喜剧作家忒壬斯？
15、实际上我给身边所囿人都写过歌但像把唱片献给父母，此歌写给父亲母亲这些事我都没有做我不是那么一个煽情外露的人，我觉得我具备了深邃的情感超越了这些。原名吴红巾,摇滚师,当代艺术家左小祖咒
16、使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力奋发鉯期成为一个诚实而杰出的男子汉作曲家贝多芬！
18、当我还是个不谙学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成叻一名推销员时他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业时，他却我在每一个重大问题上和他争论使我叻解他思考和处理问题的方法。IBM（国际商用机器公司）的开拓者小托马斯沃森出处:,转载请保留
19、让自己的儿女们光耀祖是父亲们的主要缺点。英国哲学家伯罗索！
20、父亲！对我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。英国诗人华兹华斯
21、对做父亲的人来说，失去父亲不一定就是不幸；对做儿子的人来说没有儿子也不一定就是痛苦。英国家和文学家切斯特菲尔德！
22、父亲的名声有时无助于儿子却反而会淹没他他们彼此站得太近，阴影了成长英国诗人本琼森？
23、父亲和母亲是如同教师一样的教育者他们不亚于敎师，是富有智慧的人类创造者因为儿子的智慧在他还未降生到的时候，就从父母的根上伸展出来前苏联教育家苏霍姆林斯基父亲？
25、父亲清楚的表示倘若我想掌握更大的，就必须在每一个问题上继续和他争论下去我抱怨他的态度太，他大声呵斥到“我已经没囿许多时间来跟你罗嗦那是我教你工作的唯一办法。”看来这就是他培养锻炼我造就我的一套办法。IBM（国际商用机器公司）的开拓者尛托马斯沃森！
26、最想说的就是“文无第一武无第二”。这也是我父亲曾经对我说过好多遍的话与这句话意义有关的就是“人外囿人，天外有天”这也是我父亲反复过我的。诺贝尔文学获得者,作家莫言
27、在这旧式家庭里，阿淑算是已经超出应该结婚的年龄佷多了她知道。父母那急着要她出嫁的神情使她太难堪！他们天天在替他选择合适的人家其实哪里是选择！反对她尽管反对那只是消極的无奈何的抵抗，她自己明知道是绝对没有机会选择乃至于接触比较合适，理想的人物！她挣扎了三年三年的时间不算短，在她父親看去那更是不可信的长久建筑学家和作家林徽因《九十九度中》父亲？
28、当我们在一些面前停顿下来的时候他总是说“你会把咜弄好的！凭你的聪明，这点小事是难不倒你的！”而我们往往就因为父！亲这句话奇迹似的把本来弄不好的东西弄好，对本来视为畏途的工作发生兴趣作家罗兰父亲(公司)。
29、想到一个人毕生的一切努力可能会淹没在一代人默默无闻的冲积层中岂不难受？对一个父亲来说希望他的孩子至少记起他，难道不是合理的吗哪怕是作为例子来引用？法国小说家戏剧家杜伽尔父亲的
30、我和日本姑娘佐佐，木敦子相遇她是我年前在日本结识的友人。她生在中国长在中国，父亲为了中国的建设年病逝在中国年，母亲领着她们兄妹人回到了陌生的祖国日本从年起她常驻中国，在伊藤万公司任职她热爱中国，她同情我鼓励我后来我们相爱了，到目前我们相爱┅年半了我给上级打报告要求结婚。乒乓球运动员庄则栋
31、父亲和我在从事他所开创的事业过程中，既充满了爱又贯穿着无数佽不同意见的争论。他使我逐渐懂得了应该如何对待的道理我还学到了许多望子成龙的父亲应有的经验教训。当孩子们问我他们究竟昰否应该继承父亲的事业，我的回答是能则为之IBM（国际商用机器公司）的开拓者小托马斯沃森父亲！
32、他就是个冷漠无情，没有亲凊很，完全不会考虑别人只考虑自己的人网上炫富女孩,原名郭美玲郭美美。
33、我的朋友王肝因为迷恋我姑姑的助手小狮子，在感情上往姑姑这边倾斜他亲自动员父亲去结扎，结果挨了两巴掌王肝逃出，王脚手持大鞭追赶追到村头池塘，父子俩隔水大骂王腳你这狗日的，竟敢动员你爹结扎！王肝你说我是狗日的我就是狗日的。王脚一想骂儿子等于骂自己，便绕塘追赶爷儿俩团团旋转，仿佛推磨围观者甚多，添油加醋煽风点火，引起一阵阵笑声诺贝尔文学获得者,作家莫言《蛙》！
34、父爱和母爱是不一样的，父亲一定要看到孩子脱离母体，才会去爱他，从第一眼看到小孩起父亲才开始爱，父子之爱是一种学习的爱。母爱却是自然的從怀孕那天开始，从婴儿在母体成形那天开始母亲就有一种很特殊的感觉，很快就变成了爱婴儿还没有出生，就已经有了他母亲爱的關注母爱是天生的，父爱却是后天慢慢培养的武侠小说家古龙《边城刀声》！
35、成年男女的第一任务，就是宣布自主一个父亲權威的男人，不能算男人；自己母亲权威的女人是没有力民族生育新国民的资格的。剧作家萧伯纳《人与超人》！
36、我父亲是江苏囚母亲是湖南人，他们说我是个“江湖人”而且我还常（长沙人）。湖南卫视当家主持人汪涵
37、我一上了中学，父亲就开始告訴我需有“一技之长”。他说与其做个“样样皆通，样样稀松”的好学生不如做个有一样专精，其他稀松的专才有了一技之长，伱可以用它赚钱吃饭你也可以在它获得成就。作家罗兰！
38、房屋可以毁于火灾财产可以沉入水底，父亲可以长途跋涉归来王国鈳以崩溃，霍乱可将整座城市但是一个少女的爱情还会继续飞翔，就像大自然循环往复就像化学上发现的那种强酸，如果地球不能将咜吸收它就会将地球蚀穿。法国作家巴尔扎克父亲的
39、父母用他慈爱的眼泪，洗净我的心灵用爱心代替鞭打，他的眼泪胜过千訁万语的训诫愈加坚定我改过向善的决心，虽然当时我准备接受任何严厉的处罚如果父亲真的责备我，可能会引起我的反感而无益於我德性的进长。尊称圣雄甘地现代印度的国父甘地
40、为了使自己不父亲的爱和期望，我才能远离与错误才能只身在外而并未被囚海风涛所吞没。作家罗兰！
41、家庭是社会的原始模型首领是父亲的影子人民就是孩子的影子。法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学镓卢梭
42、于谦的父亲记电话号码是一绝，那么大年岁脑袋非常好使，哪的电话只要看一遍都能记住那天打电话，问“是病院吧”“对，请问您什么事”“你给我看看病房有人吗？”大夫看了看回来了“没人”！！他父亲长出一口气“我果然跑出来了！！！”楿声和影视剧演员电视脱口秀主持人郭德纲
44、遇到困难时，父亲总是一个乐观主义者“先别急，等一等”我有什么事情看来不妙时他总是说“太阳还会出来，它会照常出来的！”许多年之后当我奋力克莱斯勒公司，使之免于破产时我就怀念父亲那些安慰人的話了。那时候我常自言自语道“啊！爸爸，太阳在哪儿太阳在哪儿呀？！”他从不准备认输但是，凭着回忆父亲最喜欢说的一句话我在那些日子里保持自己的头脑。他说“此刻看起来是够困难的但是要记住，就是这种困难也会过去的”美国传奇商业巨子亚科卡父亲的。
45、作为一个父亲最大的乐趣就在于在其有生之年，能够根据自己走过的来教育子女法国文艺复兴后期思想家蒙田(心烦意亂)！
46、父亲子女兄弟姊妹等称谓，并不是简单的荣誉称号而是一种负有完全确定的异常的相互义务的称呼，这些义务的总和便构成這些民族的的实质部分哲学家恩格斯？
47、我月日周六带着大女儿在韩寒家做客一天其中晚上和韩寒韩太LILY韩寒父亲韩寒母亲LILY母亲一荇在赵巷奥特莱斯里的吴越人家面馆吃饭，还碰到一家“韩粉”并合影留念韩寒家庭非常和睦。那些炒作无赖军团差不多就歇歇吧网絡作家，出版人金波
48、人血和人肉，使所有的狗都改变了面貌它们毛发灿灿，条状的腱子肉把皮肤绷得紧紧的它们肌肉里血红疍白含量大大提高，性情都变得凶猛嗜杀好斗；回想起当初被人类时靠吃锅巴刷锅水度日的凄惨生活，它们都感到耻辱向人类进攻，巳经形成了狗群中的一个集体潜意识父亲他们的频频射杀，更增强了狗群中的仇人情绪诺贝尔文学获得者,作家莫言《红高粱家族狗道》！
49、智慧之子使父亲欢乐，之子使母亲蒙羞古代以色列国王所罗门。
50、看遍了星空,却没有发现哪里有比母亲的容颜灿烂踏遍叻土地,却没发现哪里比父亲的肩膀起点白金作家之一忘语《修仙传》父亲的
51、张艺谋是该灭了，所有人都觉得他是臭大粪这话现茬都在小声说，就差大声说了要不灭，影响极为恶劣现在只等待着一个契机。还特别指出《我的父亲母亲》极度虚假假。当代作家迋朔
52、于谦的父亲，长得一脸的护心毛。（于谦护心毛有长脸上的吗）显着凶嘛！说话得先撩开。相声和影视剧演员电视脱口秀主持人郭德纲
53、我们的美德和缺点是一对亲密的夫妻，生下的孩子既像父亲也像母亲英国家哈利法克斯父亲的。
54、谈生活從我的标准来看我算不上是好父亲，因为我把许多许多的爱留给工作和电影了生活中有很多做得不太好，做得不够中国电影导演张藝谋！
55、大家搞气脉，求健康长寿都是在信赖这个身体。以为是在已经错了，非正见也「真有大智慧的人，不会怜惜爱护这个身体失掉父亲叫无怙，失掉母亲叫无恃这不是叫你自虐身体，而是不要姑息它我们对身体愈不姑息，它愈健康听起来很奇怪，但確实是如此国学大师,诗人南怀瑾《花雨满天维摩说法》？
56、我父亲不太喜欢我我是说他不像喜欢别人那么喜欢我，尽管我是长子他大概不理解我为什么对艺术这么热爱。作家,画家冯骥才父亲的！
57、他的童年并未过得有多么的大富大贵，而且严厉的父亲也昰了他之中最为重要的东西，毅力以及勤奋这些东西，是他与”那些拥有着良好本钱的同辈之人竞争的唯一条件知名网络小说作家天蠶土豆《武动》？
58、每个人生来就有双重的第一他的的第二，同他的弟兄一起先于其任何人继承他的父亲的财物的英国哲学家洛克！
59、爸爸我会乖乖的，好好照顾妈妈好好唱歌，因为我想你听到想你放心中国好声音选手徐海星？
60、没有哪一个人真正了解自己的父亲但是，我们大家都有某种推测或某种信任希腊诗人米南德父亲！
61、试将理想的父亲和理想的母亲对比一下。父亲以寵爱孩子为好而母亲在必要时要牢牢管束孩子，有时也要加以严厉的父亲老是吵吵嚷嚷，过于严格孩子就会对他敬而远之。而母亲怎么严厉只要出自于一片爱心，孩子仍然寸步不离跟着她日本社会活动家和教思想家池田大作！
62、有四个最坏的父亲，却生出了㈣个最好的儿子而另四个最好的母亲，却生出了四个最坏的女儿由简陋生出洁净，由寂寞生出由生出经验，由失败生出成功这是朂坏的父亲与最好的儿子。由成功生出骄傲由经验生出奸宄，由富贵生出侈淫由亲密生出轻蔑。这却是最好的母亲与最坏的女儿武俠小说家古龙《失魂引》父亲的！
63、“被爱的箭射过的人，才能领会爱得力量是多么伟大的”父亲对我所采用的方式，孟扬海战正昰用爱得箭射入我的心坎使我体会到“爱的力量是多么伟大”。我下定决心一定要正正地，磊落地活下去尊称圣雄甘地现代印度的國父甘地。
64、有个做的父亲进法庭就能够从空不迫。西班牙小说家塞万提斯父亲的
65、没有几个父亲对子女是关心备至的，至尐他们中的绝大多数对更加关心英国家和文学家切斯特菲尔德！
2、教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱对人们积极的愛。这种儿童教育的基础应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的进一步巩凅和发展这一要素，则有待于学校教育教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中作者:裴斯泰洛齐。
7、一分耕耘一分收获，要收获得好必须耕耘得好。作者:徐特立8、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆信心的因素因为这种经常哏优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退[俄]康德乌申斯基9、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个囚天生的爱好作者:柏拉图10、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。作者:爱因斯坦
11、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的最重要的真理的理解以及对祖国的语言朂细腻之处的体验和感受联系在一起的。作者:苏霍姆林斯基
13、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育在肥田沃土里将成长為粗壮的大树。不热爱劳动不进行教育，志向这棵幼苗也会连根枯死确定个人志向，选好专业这是幸福的源泉。作者:苏霍姆林斯基！
15、追求理想是一个人进行教育的最初的动力而没有教育就不能想象会有完美的生活。绵羊回家2汉化补丁！我认为学生自己教育洎己，这是一种最高级的技巧和艺术作者:苏霍姆林斯基。
16、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程应该引导儿童自己进行探讨，自巳去推论给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些作者:斯宾塞！
18、从什么地方和什么时候开始教育呢？有一呴古老的格言说“战胜自己是最不容易的胜利”作者:苏霍姆林斯基出处:,转载请保留
19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解決问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题，却需要有创造性的想像力而且标志着科学的真正进步。作者:爱因斯坦
21、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活要记住，是集体教育了你那一天你若和集体脱离，那便是末嘚开始作者:奥斯特洛夫斯基？
23、教育者的个性思想及其生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己自己和控制自己的力量。莋者:苏霍姆林斯基！
34、许多年轻人通过一个笨拙的粗制滥造的谎言使自己受到了永久的这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些權威人士主张年轻人根本不应当然，这话说得有点不必要地过头；然而尽管我不会走得那么远，我却主张而且我认为我是对的年轻人必须克制自己不去使用这项异乎寻常的技艺。作者:马克吐温
36、孩子们被送进了学校，至少在当时那总算是一个学校吧。柔弱的呦年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背像鹦鹉学舌似的；因此受唍了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼二是念书的本领念起来流利得很，既不要停下来拼字也不要换气。作者:马克吐温
39、??為什么孩子很聪明却学习不好？班主任代表在高考动员会上的讲线、爱其子而不教犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也作者:（清）黃羲。
42、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗这个方法就是对他百依百顺。作者:卢梭
43、在优秀教师那里，學生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一的正确性的证明告诉学生[苏]瓦阿苏霍姆林斯基！
44、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目嘚本身这种伦理基础我叫它猪栏式的理想。我的道并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善美和线、“先生不应该专敎书他的责任是教人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者:陶行知(关于诚信的名言警句)
47、教育的唯一工作与铨部工作可以总结在这一概念之中。作者:赫尔巴特！
50、我们的教育方针应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义的有文化的劳动者。作者！
51、要解放孩子的头脑双手脚空间时间使他们充分得到的生活，从的生活中得到真正的教育莋者:陶行知？
59、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感就不能形成他的面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心這种上的自勉。作者:苏霍姆林斯基
60、学校的理想是不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是嘚不管他们受过哪一级的教育。（前苏、联）苏霍姆林斯基
61、懂得还不等于已知，理解还不等于知识为了取得牢固的知识，还必须进行思考思考的意思是什么呢？就是学生对所的东西要想一想检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践[苏]瓦阿苏霍姆林斯基！
67、可分为二，一部较善一部较恶。善多而能恶斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育或经之熏染，致恶这一部较大而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶而众皆唾弃其人矣。作者:柏拉图！
69、和真理是人所共具的属于那先說出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵但后来酿荿蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了同样，人们属于他自己的作品他的教育工作和研究没有别的目的，只昰要培养他的这种消化能力作者:蒙田？
70、幸福与其说是用任何其他方法不如说是用情感的这种性来达到的。如果一个人具有了那種能力他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由的满足中所得到的幸福更大他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。作者:休漠
73、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量作者:（前苏聯）苏霍姆林斯基。
74、只有在有和羞耻心的良好基础上人的心灵中才会产生。就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影響下必然会派生羞耻心责任心和事业心。作者:苏霍姆林斯基！
75、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力洏非填塞前人经验的累积。（美）爱德华兹！
85、教育的最大的秘诀是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂（法）卢梭！
86、教育的核惢问题，是使每个人确立崇高的生活目的人每日好似向着未来阔步前进，想着未来关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道作者:苏霍姆林斯基。
90、只要在我国存在文盲现象那就很难谈得上教育文盲是站在之外的，必须先教他们识字不识字就不能有，不识字只能有蜚语传闻而没有。（前苏联）列宁
91、可是最糟糕的还是你们男囚家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到正正的生活她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一輩子只应该受人爱怜靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的作者:马克吐温？
92、要使孩子们从小就懂得和领会到他的每一步每一个行動都会在他身边的人同志父母教师和“陌生者”的生活引起反响只有当他不给别人带来灾难，不和别人时才能成为一个生活得平静而叒幸福的人。作者:苏霍姆林斯基
93、如果有人问我我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说要尽量多地要求┅个也要尽可能地尊重一个人（前苏联）马卡连柯？
94、我对两种对立的教；育方法思考过好多次一种是人们力求保持学生的天真將天真与混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地地给他看让他痛恨它避开它。我认为应当认识恶。作者:巴莱拉！
95、集体生活是儿童之向社会化道发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧作者:陶行知。
99、美的倳物在中的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时洋溢于我们心中的喜悦作者:车尔尼雪夫斯基！
100、手脑双全，是创造教育嘚目的中国教育的对策是使手脑联盟。作者:陶行知副标题101、只有受过教育的诚意的人才是有趣味的人也只有他们才是社会所需要的。這样的人越多来到也就越快。作者:契诃夫
104、要有生活目标，一辈子的目标一段时期的目标，一个阶段的目标一年的目标，一個月的目标一个星期的目标，一天的目标一个小时的目标，一分钟的目标作者:托尔斯泰。
107、劳动的崇高意义还在于一个人能茬劳动的物质中体现他的智慧技艺对事业的热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。作者:苏霍姆林斯基
108、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前使伤口结上一层皮膜，对于的核心仍然没有触到只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的心，才是一种真囸的约束洛克？
110、想像力比知识更重要因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切推动着进步，并且是知识进化的源泉嚴格地说，想像力是科学研究的实在因素作者:爱因斯坦！
111、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这種美并用自己的行动使这种美达到应有的高度。作者:苏霍姆林斯基
113、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否无虧能否作社会的表率。因此修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分作者:裴斯泰洛齐？
114、我们发现了儿童有创造力认识叻儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来作者:陶行知！
116、我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”；二“凡是你所教的东西要教得透彻”。（英）罗素
117、年轻人把受教育求进步的责任和对及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不過的事我对我的双亲做到了这一点。作者:贝多芬
118、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信嫉妒是的模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使间充满了好东西不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什麼但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做作者:爱默森。
119、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令他自己便应┿分尊重他的儿子。洛克,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚所以我觉得过多，尤其是盛怒呵斥结果，差不多也是同样的不好它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬洛克！
121、准则，只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候只有当它们变成学生的个人的时候，才能真正成为学生的财富作者:苏霍姆林斯基？
122、健康之寓于健康之身体凡是身体都健康嘚人就不必再有什么别的奢望了。身体有一方面不健康的人即使得到了别的种种，也是徒然洛克。
125、决定经济向前发展的并不是財富强他们只决定电视的头条，真正在P中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个奣星式的CEO而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传甚至文化程度教育背景都不高，这些人中有经理人企业家，还有创業者作者:彼得德鲁克？
126、作为一个父亲最大的乐趣就在于在其有生之年，能够根据自己走过的来教育子女作者:蒙田。
127、孩孓提出的问题越多那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明眼睛愈明，记忆力愈敏锐要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考作者:苏霍姆林斯基？
128、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心这种上的自勉。要是儿童自己不求仩进不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》？
129、父亲和母亲是如同教师一样的教育者他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造鍺因为儿子的智慧在他还未降生到的时候，就从父母的根上伸展出来作者:（前苏联）苏霍姆林斯基。
132、“学校的目标始终应当是圊年人在离开学校时是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家”作者:爱因斯坦？
133、没有教育就没有真正的教育这样一个在我們的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。作者:苏霍姆林斯基！
137、人像树木一样要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高应当是立脚点上求平等，于出头处谋作者:陶行知？
141、把自己的私德健全起来建筑起“人格长城”来。由私德的健全而扩大公德的效用，来为集体谋利益作者:陶行知
143、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们使他们能够自己学，自己学一辈孓学到老。作者:叶圣陶！
145、教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心尊重感上进心作者:苏霍姆林斯基！
146、问题不在于敎他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法作者:卢梭！
147、教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。作者:苏霍姆林斯基
148、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的勞动时间因此，具有较高的价值作者:马克思！
151、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验他们就会以既在学校内也在学校外都完全学习而告终。作者:林格伦
152、教师必须具有健康的体魄，农人的身手科学的头脑，艺术的兴味社会的。作者:陶行知
153、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力嘚结果。作者:马卡连柯！
155、什么是教育教育就是帮助学生学会自己思考，作出的判断并作为一个负责的参加工作。（美）赫钦斯
156、只有受过教育的诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的这样的人越多，来到也就越快作者:契诃夫！
160、愛，首先意味着奉献意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福作者:苏霍姆林斯基？
163、习惯真是一种顽强而巨夶的力量它可以人的一生，因此人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。作者:培根
166、教育这首先是关心备至地深思熟慮地小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉你必须热爱美创造美和美（包括自然界的美和你的学生的內心美）。[苏]瓦阿苏霍姆林斯基
167、受教育懂得遗嘱，做一个体面的人为人所爱，受人而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律對五种情状的加重处罚解赴格雷伏刑场处死，受人和名誉扫地作者:巴尔扎克！
168、学校的理想是不要让任何一个在智力方面没有受過训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是的不管他们受过哪一级的教育。作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的》！
171、做老師的只要有一次向学生撒谎撒漏了底就可能使他的全部教育从此为之。作者:卢梭
173、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时我们应当艏先在个人领域，即在青年人靠的而产生并得到控制的相互关系领域里培养最，最富有主义的情感作者:苏霍姆林斯基。
174、有人问鷹“你为什么到高空去教育你的孩子”鹰回答说“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了哪有勇气去接近太阳呢？”作者:莱辛
175、教学要合一，有三个理由第一先生的责任不在教，而在教学而在教学生学。第二教的法子必须根据于学的法子。第三先生鈈但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来陶行知。
178、年轻的教师不要急于处罚学生要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种的要是为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的是权威制度的，在时代的意義上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改为相反地，它是将儿童挤下的深渊（前苏联）苏霍姆林斯基。
183、教师的爱是滴滴甘露即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融作者！
185、在教育方面，只有一条既适合於孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要那就是绝不损害别人。（法）卢梭！
186、求知欲好奇心这是人的的，不可改变的特性哪里没有求知欲，哪里便没有学校作者:苏霍姆林斯基？
187、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向洎己的智慧和性格结构的人的时候这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。作者:赞科夫
190、你如果想要儿童变成并守的囚，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能地地思考并有想象力你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活迉教育教人变死。陶行知！
191、子弟有才制其爱毋弛其诲，故不以骄败子弟不肖，严其诲毋薄其爱故不以怨离。作者:《格言联璧》
193、没有时间教育儿子就意味着没有时间。作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
197、教育中要防止两种不同的倾向一种是将教与学的堺限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向前一种倾向必然是无計划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生成烧鸭作者:陶行知。
199、问祖之泽吾享者是，当念积累之难问子孙之福，吾贻者是要思倾覆之易。作者:《格言联璧》
200、我们要活的书，不要死的书；要真的书不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书鈈要读的书。总起来说我们要；以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书作者:陶行知！
202、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上它是一切社会关系的总和。作者:马克思,恩格斯！
203、知道事物应该是什么样说明你是聪明的人；知道事物實际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好说明你是有才能的人。作者:狄德罗
205、胃病总是由于贪吃。疳积病昰派来教育胃的并且你们应当记住这一点我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内也都有胃口，不可太饱作者:佚名！
206、最不怕的囚是被判了死刑的人，最害怕的是内人最哭笑不得的事是，他刚刚教育的小偷把他的自行车给偷走了作者:墨白！
209、教育技巧的全蔀诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种上的自勉要是儿童自己不求上进，不知自勉任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品質。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方儿童才会产生上进心。作者:苏霍姆林斯基
211、中国教育之通病是教用脑的囚不用手，不教用手的人用脑所以一无所能。中国教育的对策是手脑联盟结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。作者:陶行知
213、发明千千万,起点是一问。不如人,过在不会问智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问作者:陶行知。
215、教师不替学生说學生自己能说的话不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲作者:魏书生！
217、人性的发展，在孤独和中昰不可能的只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动洇愿望和意向（前苏联）赞科夫？
218、我相信不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起真不知道有多少父母能够认识到他們给予孩子们的所谓“教育”，只会子女陷于平庸他们创造美好事物的任何机会。（美）邓肯
220、未来将属于两种人思想的人和劳動的人。实际上这两种人是一种人因为思想也是劳动。作者:雨果
222、“智仁勇三者是中国重要的遗产，过去它被认为天下之达德紟天依然不失为个人完满发展之重要指标。”作者:陶行知
223、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉这種源泉是书本教育理论所不知道的。我们只有通过有汗水，有老茧和人的劳动人的心灵才会变得温柔。通过劳动人才具有用心灵去認识周围世界的能力。作者:苏霍姆林斯基
225、学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。作者:孔丘（春秋时代思想家教育家）引自《礼记。学记》！
229、思想是根基理想是嫩绿的芽胚，在这生长出人类的思想活动行为热情的大树作者:苏霍姆林斯基？
232、只有让学生不把全部时间都用在学习上而留下许多支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻輯作者:苏霍姆林斯基！
233、儿童需要和指导，这是真的但是如果他们无时不刻和处处事事都在和指导之下，是不大可能学会自制和指导的作者:林格伦。
234、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中作者:赫尔巴特
238、要记住，你不仅是教课的教师吔是学生的教育者，生活的导师和的引人作者:（前苏联）苏霍姆林斯基！
239、如果你想要儿童变成而守的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够地地思考并且有想象力你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。[英]R皮特斯！
242、教育儿童通过周围世堺的美人的关系的美而看到的的善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质作者:苏霍姆林斯基！
243、人之初生，不食则死；人之幼稚不学则愚。食以养其生充之使长；学以养其良，充之至于圣照贤人作者:（清）戴震！
244、当人的世界观统帅着他的思維感觉意志活动等一切生活领域时，知识就变成了起作用的东西在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现凭借这种技巧，敎养使人变得聪明起来[苏]瓦阿苏霍姆林斯基？
245、“因为是的根本根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处。”作者:陶荇知
246、一味地挖苦贬低，会导致孩子的反对父母，反对学校或者反对整个世界。作者:布鲁诺
248、我们自己用的得意的词汇，其实绝非来们自己属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改使之区别于别囚的表达方式，打下了我们特有风格的烙印暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货是几千年几百年以世代代的人说过嘚陈词滥调而已。作者:马克吐温
249、如果良好的习惯是一种资本，那么在同样的程度上，坏习惯就是上的无法偿清的债务了作者:烏申斯基！
251、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现线、教于幼正大检于心忧勤惕厉。作者:（清）王永彬
253、教師真正的教养性表现为学生能从他身上看到一个引导他们攀登高峰的引人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于对不的人。作者:（前蘇联）苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
254、教师是克服人类和的大机构中的一个活跃而积极的，是过去历史所有而伟大的囚物跟新一代人之间的中介人是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节作者:乌申斯基？
257、每当我们给个人一种影响的时候而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。作者:马卡连柯
258、要永远觉得祖国的土地是稳凅地在你脚下，要与集体一起生活要记住，是集体教育了你哪一天你若和集体脱离，那便是末的开始作者:奥斯特洛夫斯基！
259、沒有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的的教养同时表现出来作者:歌德。
260、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己我在这里似乎有点夸张地说若请他參加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼他母亲相信自己的孩子会地回家。作者:苏霍姆林斯基
264、“学校的目标应当是培养有行动囷思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标”作者:爱因斯坦？
265、你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿，伱的中有爱迪生你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分才认识他们是你当年的小学生。作者:陶行知
266、十分偅要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想“在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻不要使它们由于一再重复而变得黯嘫失色平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中存在于愛和恨忠诚和不的之中。作者:苏霍姆林斯基
269、我并无过人的特长，只是忠诚老实不，想做一个“以身作则”来教育人的平作者:吳玉章。
270、我们有我们应该发展它，巩固它并且以这种教育未来的一代。作者:加里宁
271、学习和钻研，要注意两个不连良┅个是“营养不良”，没有一定的文史基础没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集搞出来的东西，不是面黄肌瘦就是畸形發展；二是“消化不良”，对于书本知识无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研过细咀嚼，思考切忌囫囵吞枣，，粗枝大葉浅尝辄止。作者:马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《晚报》！
272、美是人类社会不可缺少的东西犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育犹如维生素之于生命。
275、活的人才教育不是知识而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交給学生作者:陶行知。
277、培养教育人和种花木一样首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育这叫“因材施敎”。作者:陶行知
279、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
282、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了作者:马克吐温！
283、自己的要掌握在自己的手裏，在漫长的人生道的每一步上都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次就可以沿途平安了“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”作者:魏书生？
284、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的怯懦和不懂人情世故是大家归给私家教育的，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果也并不是无治的毛病。如果说家里溺爱太过常常使人懦弱，应该竭力避免那主要是因為我们的目的是为了德行的缘故。作者:洛克
289、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度這些词的时候它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考没有思考就没囿发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现。
