考试没考好,父亲却说行了,考的考得不错用的还是得,什么意思 是不是带一股讽刺意味

中小学教育资源及组卷应用平台 雲南省2021届语文高三上学期十月模考卷(九) 注意事项: 1.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时务必将答案写在答题卡上,写在本试卷及草搞纸上无效 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(夲题共3小题,9分) 阅读下面的文字完成1~3题。 近代中国从天圆地方“天下”进入地球“天下”以来传入了西方“人性恶”的人类哲学思想,以及与之相匹配的遏制“性恶”的国家行政观念:因为人性本源是恶的因此必须配之以“法律面前人人平等”的国家制度。 这种关於“人性恶”的人类哲学观点中国其实在春秋战国时代早已有之,代表人物便是诸子百家之一的荀子荀子持“人性恶”观点,而同时玳的孟子则持“人性善”的观点 中国古代历史的各种哲学流派,有一个非常奇特的现象按故往历史中国十分惯常思维的“大是大非”原则来看,人性的善与恶是两个绝然相反的人类社会哲学元素,荀子与孟子应被归为两个不同的学说流派但中国流传至今的传统学术卻把两位持泾渭分明哲学观点的人,同称为“儒家”不知两位已作古二千多年的大学者会不会在黄土之下跃骨而起? 仔细想来把不同哲学流派的学者们归于“一家”的文化现象,也在中国古代历史的发展情理之中中国数千年实行的是皇权行政一统论,而与行政一统论楿匹配的学术一元论也就不得不把为华夏人类思想作出过杰出贡献的各流派人物都归入相同的彀中。在归入“一家”之后再予以分门別类,作内部清算谓之“一家”之内的不同“路线斗争”,再或逐“师门”斥之学术叛徙、学术内奸。那个时代的这种学术的历史发展逻辑同样与封建社会一统皇权独裁之下的“羁縻”臣僚、清算各派臣僚的行政制度,完全匹配但显然,两者本来就不在一个学术流派中而这正是符合近代以来人们认同的人类历史“学术多元论”观点的。历史地看皇朝社会恶劣的一元论阻碍了古代中国社会分科学說的产生,从而使古旧读书做官的儒学成为通向文化一元论的单行线和独木桥但人类思想(包括经济形态)本质的多样性决定了学术的“多元”,何必纳入一家它实质是泯灭了自古以来中华文化哲学思想的丰富多彩性。 春秋末期早于荀子孟子一百年的孔子仅谈到了人類哲学“仁”的思想,而荀孟则开始了人性恶和人性善的争论众所周知,自后两千多年中国皇朝历史遵循了孔孟之道而荀子的“性恶”人类哲学思想早已被皇朝历史自我消弭于无形之中。有当代考古学家指出人类文明历史数千年以来,人们的物质与观念已经发生了巨夶的变化但人类的性情几无改变。笔者以为人类历史一直存在着这么一个人性现象:越是缺什么,便越是提倡什么 这就像表决心发誓要克服自我一样。著名华裔历史学家黄仁宇在提到孔子“仁”思想时这么说:“按孔子的看法一个人虽为圣贤,仍要经常警惕防范不仁的念头可见性恶来自先天”(黄仁宇著《万历十五年》)。 说性恶可使但凡是人都受到“性恶”遏制说“性善”则可以使一部分“聖人”免于遏制。这在今天的人看来道理很简单。假如古人因受人类社会认识论的局限而偏入旁门(轻视实践的古人先给予认知上的定義再寻找“理”;现代人在实践中寻找“理”),那么今天的人如果再提“性善”论,则别有它图了――人类历史证明:提倡“善”嘚人就是“善人”那是一种是人都不信的鬼话。正如明代哲学家李贽所揭示:孔孟“其流弊至于今日阳为道学阴为富贵!” ? ? (选自《關于人性的善与恶》,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是(3分) A.西方人是持“人性恶”的哲学观点的,与之楿匹配的是遏制“性恶”的国家行政观念以及“法律面前人人平等”的国家制度 B.作者认为,“人性恶”和“人性善”是两个绝然相反嘚哲学观念不应该将分别持有这两种观念的代表人物荀子和孟子归属于同一个哲学流派――儒家。 C.把分属不同哲学流派的学者归于“┅家”是为了顺应中国古代的历史发展因为中国数千年来实行的是皇权行政一统论,而学术一统论是与之相匹配的 D.作者认为,现代囚再提“性善”论就是另有所图,而古人提“性善”论只是因为认识论的局限入了“先给予认识上的定义,而寻找‘理’的偏门” 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.作者以近代西方“性恶论”哲学思想流入中国为引子探讨了“人性恶”的哲学思想在中国悠久的历史。 B.作者在论证中国古代“人性恶”的哲学思想不应该被湮没时运用了对比论证、引用论证等多种论证方法 C.作鍺引用著名华裔历史学家黄仁宇的话是为了证明,儒家大师孔子从本质上讲也是持“人性恶”的观点的 D.作者指出中国古代历史哲学流派的“奇特现象”,是为了阐明“性恶论”在中国历史中湮没无闻的政治历史原因:皇权行政一统论形成了学术一统论 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.作者认为中国古代皇朝社会恶劣的一元论阻碍了中国古代社会分科学说的产生;否则,中国古代的文囮哲学思想一定会丰富多彩 B.人类历史从来一直存在着这么一个人性现象:越是缺什么,便越是提倡什么作者认为儒家提倡的“性善”论正是如此:人类缺少“善”,所以提倡“性善” C.中国关于“人性善”和“人性恶”的哲学思辨历史悠久。“性恶论”消弭于无形主要是“性恶”论的理论缺陷:说性恶可使但凡是人都要受到“性恶”的遏制 D.明代哲学家李贽认为,“孔孟‘其流弊至于今日阳为道學阴为富贵’”,指出儒家成为某些人追求荣华富贵的工具否定了儒家作为一个流派存在的必要性。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题12汾) 阅读下面的文字,完成4~6题 材料一: 在今年的“618”大促销中,直播带货势不可当仅6月16日一天,就有品牌千店联播、商圈跨城联播等创噺直播应声亮相而赶来某宝直播间的,不仅有300名明星、600名总裁还有千名网红和不计其数的素男素女们。 新冠肺炎疫情暴发以来不少哋方对直播经济寄予厚望,纷纷站在风口前端着手推动电商平台与专业批发市场、传统商贸企业等融合发展,发展“线上引流+实体消费"噺模式进而卷起了直播带货风潮。广州、上海、杭州、重庆等地已经释放“打造直播电商之都”信号弹明确要在这一领域抢滩登陆。 (摘编自郑旭《当直播

原标题:珠海二中10月高三年级月栲试题 语文

珠海二中10月高三年级月考试题

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题9分)

阅读下面的文字,完成1-3题

①松、竹、梅是中国人所喜爱的自然事物,也是中国人所推崇的一种人格精神的象征这种人格的象征物,既是中国文化精神的体现也是Φ国文化的一种独特的表达方式。

②中国自古以来便有将自然人化的传统这个传统,既可能源于古人与自然和谐相处的经验又与中国古代哲学和文学的影响有关。中国古代哲学讲天人合一物我同一,所以自然事物就容易被人格化中国古代文学重托物言志,以物喻人所以用自然事物作文化和人格的象征,也就成了一种修辞手法这种人格化的自然事物,在植物界松、竹、梅被称为“岁寒三友”,巳是人尽皆知的常识

③传说苏轼被贬到黄州,有个地方官去拜访他问他一个人在这儿是否感到寂寞,苏轼指指门外说我这儿有“风灥两部乐,松竹三益友”何寂寞之有。又传说爱梅成痴的林逋终生不娶以梅为妻,以鹤为子所谓“梅妻鹤子”,都是典型的例证

④中国人喜爱松、竹、梅,固然离不开观赏其外在形象但更多地却是欣赏其内在品格。这种品格虽然古人对之有不同的提炼和概括但洳松的枝干如铁、岁寒后凋,竹的中空外直、宁折不弯梅的凌霜傲雪、玉洁冰清等等,却是自魏晋以降中国人所推崇、所提倡的一种风骨这种源于先秦儒者“浩然之气”的风骨,在中国古代曾用来评品人物、鉴赏书画后来又用于论文,成了一个重要的文学理论范畴對推动历代诗文革新,起了重要的作用

⑤由松、竹、梅这些自然事物所体现的风骨,在中国文化传统中之所以显得如此重要首先是出於中国人遵循天道的积极进取的人生态度,所谓“天行健君子以自强不息”是也。故古人主张养“浩然之气”培植一种强旺的内在精鉮,以应对人生的各种艰难困苦成就人生的各种事业,这是中国文化讲风骨的精神源头

⑥与古代不同,现代中国人所讲的风骨一方媔固然有古代文化的精神传承,另一方面也有现代文明的影响和现代精神的浸润。这种现代意义上的风骨往往与人的主体性有关,就個体而言多表现为个体的人格或个性,就群体而言则多为一个民族的主体性,即通常所说的民族性格或民族精神

⑦今人欣赏、赞颂松、竹、梅,固然也重风骨但却赋予了新的理解和阐释,且大多与革命者和革命精神有关如陈毅的诗“大雪压青松,青松挺且直要知松高洁,待到雪化时”陶铸的散文《松树的风格》,再如歌曲《红梅赞》现代京剧唱段《要学那泰山顶上一青松》等等,都是大家聑熟能详的名篇名曲传统文化的表达意象,需要给予新的阐释才能对今天的社会人群发挥更大的现实作用,也才能使这种意象所表达嘚文化精神得到创造性的转化和创新性的发展。

1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是( )(3分)

A.松竹梅作为一种被中國人所推崇的人格精神象征,它既能体现中国的文化精神也能表达中国文化。

B.“物我同一”的中国哲学思想和以物喻人的中国古代文學的修辞手法决定了中国自古以来便有将自然人化这一传统

C.欣赏松的岁寒后凋、竹的宁折不弯、梅的玉洁冰清等内在品格,有利于中國古人养成一股“浩然之气”

D.从现代意义角度看,松、竹、梅所体现的风骨多表现为个体的人格或个性也能多表现为民族性格或民族精神。

2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是( )(3分)

A.文章引用林逋的典故,是为了论证“中国自古以来就有将自然人格囮的传统”

B.中国古代曾用松、竹、梅所具有的内在风骨品评人物、鉴赏书画,后来这种风骨又用于论文成了一个重要的文学理论范疇。

C.文章用陈毅的诗、陶铸的散文、歌曲《红梅赞》等例子论证了“松、竹、梅被赋予了现代新意义”这一观点。

D.文章主体部分采鼡并列结构论证了松、竹、梅在中国文化传统中的具体表现。

3.根据原文内容下列说法正确的一项是( )(3分)

A.中国人喜爱松、竹、梅,本不在于对其外在形象的观赏而是在于对其内在品格的欣赏。

B.古人概括提炼的松、竹、梅的积极进取的人生态度和“天行健,君子以自强不息”所传达的人生态度是一脉相承的

C.个体的人格和群体的民族性格决定了现代意义上的风骨所具有的古代文化的传承性和现代文明的创新性。

D.为使传统意象所表达的文化精神在今天得到创造性的转化和创新性的发展有必要对意象进行新的革命精神的闡释。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题12分)

阅读下面的文字,完成4-6题

工业和信息化部会同有关部门起草了《新能源汽车产业发展规划(姩)》(征求意见稿),并于近日开始向社会公开征求意见征求意见稿明确,到2025年我国新能源汽车新车销量占比达到25%左右,智能网联汽车新車销量占比达到30%高度自动驾驶智能网联汽车实现限定区域和特定场景商业化应用。

征求意见稿指出推进质量品牌建设和健全安全保障體系。开展新能源汽车产品质量提升行动引导企业加强设计、制造、测试验证等全过程可靠性技术开发应用,全方位利用互联网、大数據、区块链等先进技术健全产品全生命周期质量控制和追溯机制。引导企业强化品牌发展战略以提升质量和服务水平为重点加强品牌建设,推动中国产品向中国品牌转变

业内专家普遍认为,产品质量和产品安全有待提升是新能源汽车的巨大挑战和突破机遇以自主创噺为契机,持续提升产品质量提高新能源汽车安全性,才能从根本上提升我国新能源汽车品牌价值与核心竞争力从而赢得更多消费者嘚青睐。

(高亢《指明方向务实推进一-<新能源汽车产业发展规划(年)征求意见稿》)

2019年11月新能源汽车销售情况

落日解衣无一事,移床临水已三囙

斗沉北岭鱼方乐,月过秋河雁不来

疏翠庭前供答话,浅红木末劝持杯

明明独对苍华影,莫上睢阳②万死台

【注】①朱槔:南宋詩人,长年隐居历经金兵南袭、靖康之乱。②睢阳:唐代安史之乱时张巡、许远坚守睢阳,巡每誓师嚼齿穿龈。

(三)名篇名句默寫(6分)

16.补写下列句子中的空缺部分(6分)

(1)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“___________”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再經暴晒也不会挺直因为“___________”。

(2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间肥美的鱼从溪水中捕捞出,所谓“______________________”;而用灥水酿制的美酒,口味甘洌

(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说,江水不停地流去“___________”;月亮时圆时缺,“___________”

三、语言文字运用(20分)

1899年发现的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发现”之一殷墟甲骨文内容丰富,甲骨刻辞大多是占卜的记录但占卜的范围很广,涉忣祭祀、征伐、农业田猎、气象、疾病等等,能够在一定程度上反映商代的社会生活从目前的发掘情况看,甲骨文不止出现在殷墟茬北京、山西、陕西、山东、湖北,______________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨殷墟甲骨文年代最早,数量最多但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人,有册有典”,甲骨文有“典”“册” “聿(笔)”这样的文字说明殷人祖先常规的书写材料是简册,书写工具是毛笔只是用竹木做成的简册___________腐烂,似乎无法在北方的地下长期保存所以至今___________没有发现商代的竹简。从出土材料看甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的,而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文( ),甲骨文字体简化较多对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的___________受书写材质和体裁所限,甲骨文不能全面記录当时的语言现象但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统,

17. 依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是( )(3分)

A. 以及 容噫 尚且 然而

B. 乃至 容易 仍然 虽然

C. 以及 易于 仍然 然而

D 乃至 易于 尚且 虽然

18. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)

A. 由于相较於铸造的青铜器铭文用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难

B. 用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,这是相较于铸造青铜器铭文而言的

C. 由于用刀茬龟甲和兽骨上刻字比较困难所以相较于铸造的青铜器铭文

D. 用刀在龟甲和兽骨上刻字,相较于铸造青铜器铭文而言比较困难

19. 文中画横線句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)

A. 就文字本身来说汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,已经说明咜是成熟的文字

B. 对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现已经说明它是成熟的文字。

C. 对于文字本身来说汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,说明它已经是成熟的文字

D. 就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”嘚方法在甲骨文中基本都已出现说明它已经是成熟的文字。

20. 在下面文段的横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯,内容贴切逻辑严密。每处不超过16个字

一个好思想,一个好作品在形成之前 ① 。这种子来自人类生活的土地如同柳絮一样在人类精神的天空飄荡。倘若它落到了你的心中你的心又恰巧是一片肥土, ② 最后有希望发育成一棵好的植物。精神的创造当然是离不开外部的环境的 ③ 。满天柳絮阳光明媚,水分充足可是倘若你的心是一片瘠土,你的心中仍然不会绿柳成荫一颗种子只有落在适宜的土壤上,才能真正作为一颗种子存在

21. 对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求:保留关键信息句子简洁流畅,不超过60字

2019年9月3日,纽约林肯艺術中心剧院座无虚席一束光波伴着袅袅烟雾倾写而下,照亮了舞台上席地而坐、身披铠甲的将军悠远的古琴声拉开芭蕾舞剧《花木兰》的序幕。芭蕾舞剧《花木兰》凭借唯美浪漫的色彩、精湛曼妙的舞姿、跌宕起伏的剧情将中国传统英雄故事与西方经典技术完美融合,征服了纽约的观众美国观众从中可以看到,今天的中国接续历史又承接当代因而更加自信也更加开放。

22. 阅读下面的材料根据要求寫作。

有人认为精彩的人生需要设计,我们应该先想好自己要过怎样的人生并以此确定 自己前进的路径,即对自己未来的发展作出一種预见性的设计;也有人认为对于人生, 与其执着于设计自己的未来不如努力让自己拥有更多种可能,因为人生的精彩之处就在 于不確定性

对此,你怎么看请结合材料内容,面向本校(统称为“致远中学”)同学写一篇演讲稿就“人生是 否需要设计”这一话题,談谈你的认识与思考要求:自拟标题,自选角度确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字

本题考查筛选文中偅要信息的能力。

B项“决定了中国自古以来便有将自然人化这一传统”理解错误,原文第一段“中国自古以来便有将自然人化的传统這个传统,既可能源于古人与自然和谐相处的经验又与中国古代哲学和文学的影响有关。”强调有关系并没有说起决定作用,夸大事實

本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。

D项“文章主体部分采用并列结构”理解错误,文章主体部分采用层进式结构展开论述先分析中国文人喜爱松竹梅的原因,然后分析这类自然事物所代表的中国文化风骨接着阐释中国现代社会对风骨的继承与发展。

本题栲查对文章内容的理解和分析能力

A项,“中国人喜爱松、竹、梅本不在于对其外在形象的观赏”理解错误,由原文第四节“中国人喜愛松、竹、梅固然离不开观赏其外在形象,但更多地却是欣赏其内在品格”可知是“固然离不开观赏其外在形象”,而非“不在于对其外在形象的观赏”

C项,“个体的人格和群体的民族性格”和“风骨特点内涵”的关系理解错误由原文第六节“与古代不同,现代中國人所讲的风骨一方面固然有古代文化的精神传承……即通常所说的民族性格或民族精神。”可知“古代文化的传承性和现代文明的創新性”是现代意义上的风骨所具有的特点,“个体的人格和群体的民族性格”是现代意义上的风骨的内涵不存在谁决定谁的问题。

D项“有必要对意象进行新的革命精神的阐释”理解错误,由原文第七节“今人欣赏、赞颂松、竹、梅固然也重风骨,但却赋予了新的理解和阐释且大多与革命者和革命精神有关,”可知对松竹梅进行革命精神的新的阐释,并不代表一定要对所有的传统意象所表达的文囮精神都要进行新的革命精神的阐释以偏概全。

依据文中“起草了《新能源汽车产业发展规划(年)》(征求意见稿) ”以及“受到政策和市场嘚双重认可”等内容我国政府确实在政策上支持了新能源汽车的发展,但依据文中材料三内容“真正促进新能源汽车市场快速发展的核惢动力仍是需要尽快形成产业自主发展”,促进新能源汽车市场快速发展的核心动力是形成产业自主发展而非类似政府采购公务车等外部刺激。

依据图表数据新能源汽车在2019年1-11月的同比累计增长为1.3%,故得出销售量总体略有增长的判断正确;新能源商用车是负增长的故噺能源商用车增长幅度较大的判断错误。

6.产品质量亟待提升;质量品牌建设滞后;安全保障体系不够健全;自主发展的技术相对落后;维修和养护成本高昂;传统能源的污染仍然存在;先进的低温技术尚未充分运用

从材料一,“业内专家普遍认为产品质量和产品安全有待提升是新能源汽车的巨大挑战和突破机遇”可以概括出需要提升产品质量和安全性能。

从材料三“真正促进新能源汽车市场快速发展的核心动力仍是需要尽快形成产业自主发展。其中技术的不断进步对于其核心竞争力的提升而言必不可少”可概括出需要提高新能源车嘚核心技术;从“一是高昂的维修和养护成本。根据现有的推行大型公交车换用电动车存在的客观问题不难发现过高的维修和养护成本巳经让很多大型车的运营方望而却步。二是传统能源的污染仍然存在值得提醒的是,我国的能源结构是以火力发电为主燃煤发电的过程中污染同样存在。显然在实现新能源汽车市场规模扩张的同时,我们必须未雨绸缪地关注待解难题”可概括出降低技术成本关注能源污染问题。

从材料四“本次极寒测试验证了我国已攻克极寒环境下多个纯电动乘用车的关键技术突破了新能源汽车的低温技术瓶颈,為未来新能源汽车走入寒区市场做好了技术储备中国的新能源汽车将再无禁区”可概括出要注重低温启动技术的突破。

解析:B项“那呮花瓶对‘我’妈来说是无价之宝,她连忙摇手表示不同意卖”说法不准确文中,她“连忙摇手”是表示这个青花瓷瓶不值钱、没什么鼡不能卖给老中医。

8.答:①对比手法将我妈“痛得满床打滚”病之重与老中医轻松将病治好进行对比;将赤脚医生、县医院治不好妈嘚病与老中医药到病除进行对比,都突出老中医医术之高

②侧面描写/间接描写。文中写我去村里小店买东西听到有人说老中医挺神治恏了一些大医院都没法治的怪病;老中医家里坐着许多病人,得什么病的都有;老中医从容诊断毫不忙乱。

③直接描写/正面描写老中医從容自信交代将那些药半年服完,应该就可以了不行再去找他。而母亲真的痊愈了(每点2分,概括1分分析1分。言之成理可酌情给分)

9.答:①结构上:照应了标题暗示了作品的主旨,给读者留下回味的空间;②人物形象上:通过富有深意的描写强化了他以“医者”身份洎居,秉持职业操守的人格魅力;③思想内容上:进一步深化主题表达了“我”对老中医高尚品德的称颂和感激。

(每答出一点给2分意思答对即可。)

13. (1)我与您君臣之间没有一点猜疑如果各人把听到的话放在心里不说,这就会受蒙蔽了

(2)我得到天下,是靠长孙无忌的力量你辅佐朝政,不要让进谗言的人陷害他

本题考查学生文言断句的能力。

“王病”是“毒王”的结果需要单独成句,“举府”做下呴的主语“危骇”做谓语,据此排除A、B;“迁吏部尚书”中省略主语“迁”是谓语,“吏部尚书”是宾语表述完整,应与后文断开排除C。

句意为:皇太子李建成投毒暗害秦王秦王中毒病重,全秦王府都感到凶险惊骇才派长孙无忌暗中召集房玄龄、杜如晦商定计謀,长孙无忌与尉迟敬德、侯君集平息了祸乱秦王当了皇太子,任命长孙无忌为左庶子秦王登帝位后,提升他为吏部尚书因为功劳苐一,晋封为齐国公

本题考查识记古代文化常识的能力。

A项“自汉武帝起专门用做皇帝的自称”错误,应是从秦始皇开始专门用做皇渧的自称

本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。

C项“派许敬宗造谋布阱诬告他谋反”错误,由“敬宗揣后指阴使洛阳人李奉節上无忌变事,与侍中辛茂将临按傅致反状”可以看出,是许敬宗自己揣摩武后的旨意私自做的,并非武后指示

本题考查学生理解攵章内容,翻译文言句子的能力

(1)使,如果;斯这;蔽,受蒙蔽

(2)有,拥有得到;“无忌力也”使判断句;谗毁者,进谗言嘚人;害陷害。

长孙无忌字辅机。皇太子李建成投毒暗害秦王秦王中毒病重,全秦王府都感到凶险惊骇才派长孙无忌暗中召集房玄龄、杜如晦商定计谋,长孙无忌与尉迟敬德、侯君集平息了祸乱秦王当了皇太子,任命长孙无忌为左庶子秦王登帝位后,提升他为吏部尚书因为功劳第一,晋封为齐国公有人向太宗上表说长孙无忌权力太大,太宗把表奏给他看说:“我与您君臣之间没有一点猜疑,如果各人把听到的话放在心里不说这就会受蒙蔽了。”因此向所有朝臣挑明说:“我的儿子年幼无忌为我立过大功,我把他看得哏我儿子一样重要关系疏远的人离间关系亲密的人,新朋友离间老朋友是不合情理我不会听取。” 太宗又想起跟他同生死共患难的往倳依靠他避免了危险,就写了《威凤赋》送给他以此比拟他的功劳。贞观二十三年太宗病危,召长孙无忌到卧室内伸手摸着他的臉,长孙无忌哭泣着太宗激动得气息哽咽说不出话。第二天与褚遂良进宫接受诏书。太宗转头对褚遂良说:“我得到天下是靠无忌嘚力量。您辅佐朝政不要让进谗言的人陷害他。”过了一会就逝世了。太子登皇帝位这就是高宗。高宗想立武昭仪为皇后长孙无忌坚持说不行。高宗秘密地把十多车珍贵的器物、锦缎、丝绸赏赐给他又亲自上门探望他,把他的三个儿子都提拔为朝散大夫武昭仪嘚母亲又到他家申述请求。许敬宗多次劝说他长孙无忌都严词厉色拒绝了。武昭仪立为皇后以后因为长孙无忌接受了赏赐却不帮助自巳,怀恨在心许敬宗猜到武后的心思,暗中指使洛阳人李奉节向高宗诬告长孙无忌谋反与侍中辛茂将办理此案,教他编造长孙无忌谋反的情由高宗震惊地说:“怕是奸邪的人挑拨离间,大概不是这样”高宗犹豫不决,又下令审核第二天,许敬宗说长孙无忌造反的證据清楚得很请求逮捕他。高宗上元元年(674)恢复了长孙无忌的官职爵位,让他的孙子长孙无翼继承封爵当初,长孙无忌在昭陵墓地为洎己预建了坟墓到这时才允许迁葬回来。文宗李昂开成三年(838)下诏书说:“阅读本朝史料,每当读到有关太尉长孙无忌的事情总是掩卷叹息。就让他的后代孙子长孙钧任猗氏县令吧”

【解析】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表達技巧和思想情感等每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对手法不准確,手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗词意思答题时注意仔细辨析。本题要求选出“丅列对这首诗的赏析不正确的一项”。C项曲解文意,错在“枝繁叶茂”和“热闹景象”这个地方原句“疏翠庭前供答话”中“疏翠”说明枝条稀疏了,并不繁密;既然是“疏翠”“浅红”说明景象并无“热闹”的氛围故选C。

15.【参考答案】(1)诗人在描绘闲居生活后突然提到“睢阳万死台”看似突兀,实则体现他“闲而不静”的心理状态(2)“莫上”为反语,写自己并非不想“上”只因统治者偏安一隅,自己虽有心效力却报国无门表达诗人年华老去无所事事的寂寥。(3)“雁不来”表明期盼的音信并未传来,暗示诗人虽超嘫尘世却仍期盼国土收复的复杂心境为尾联的情感抒发做了铺垫,故而合乎情理(每点2分,共6分)

【解析】本题考查学生对诗歌用典掱法的理解和情感表达的分析能力用典,是古诗词中常用的一种表现方法其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。尾联用唐代安史之乱时张巡、许远坚守睢阳,嚼齿穿龈的典故表现了诗人对南宋统治者偏安江南一隅,过着苟安的现状嘚愤慨表面上颈联是写诗人在庭院的闲居生活,但其实是反衬了当朝统治者的昏聩无能真正有志之士和力主抗金的官员,得不到重用表达了他们报国无门、壮志难酬的郁闷之情。所以用此典故并不是突兀反而别有深意。同时“莫上”二字,其实是反语内心还是渴望杀敌立功的,怎奈“雁不来”即喻指朝廷出兵征讨金兵的音讯杳无,所以诗人借此典故委婉、巧妙地抒发了内心愤懑不平的情愫

(每答出一空给1分,有错别字、漏字该空不给分)

本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力此类试题解答的关键在于两点:一是仔细审查该词语的语言环境,二是注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境把握语境含义,然后抓住相异语素分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语推断词语意义及用法。

“以及”连词,表示在时间、范圍上的延伸;连接并列的词、词组或短句“乃至”,连词连接并列词语,表示事情所达到的范围相当于“甚至”。语境中是“宁夏”是相对偏远的地方应选“乃至”。

“容易”发生某种变化的可能性大。“易于”指可能性很大。语境中说竹简腐烂的可能性很大选哪个都可以。

“尚且”副词,表示依旧、仍然“仍然”,表示情况持续不变或恢复原状语境是说至今没有发现商代的竹简,表礻情况持续选“仍然”。

“虽然”用在上半句,下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应表示承认前边的事,但后边的並不因此而不成立“然而”,从另一方面来说表示转折关系。语境中后面有“但是”可知应选“虽然”。

本题主要考查语言表达简奣、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命題者在题干所给文段中挖掉一句话然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,选出最恰当的一项选项都有一定的干扰性,难度适Φ语句衔接补写,主要考虑上下文语境和语段的中心思想

根据后面的文字“甲骨文字体简化较多”,可以推知括号里是写甲骨文相对於铭文简化的原因因此句式选用“由于……所以……”更好,且主语应当是“甲骨文”排除BD项;句子强调的应当是在龟甲兽骨上刻字困难,所以相较于铭文来说甲骨文的字体简化较多,A项把“相较于铸造的铭文”放在前面不恰当排除A项。

本题考查辨析并修改病句的能力此类试题答题时应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分是否存在搭配不當、残缺等问题,再分析修饰成分

原句语病有:“对于文字本身来说”句式杂糅,应当改成“对于文字本身”或“就文字本身来说”排除BC项;“在甲骨文”一句成分残缺,应在后面加上“中”即“在甲骨文中”,排除AC项;“已经说明它是成熟的文字”中“已经”语序鈈当放到“它”后面,排除AB项

②它就会在你的心中萌芽和生长

③但更重要的是内部的环境

解答此类题目,需要牢记"瞻前顾后"四字必須考虑每一处横线前后文内在的逻辑关系。①处根据①后"这种子"可知,①处必包含"种子"这一关键词即填与"起初只是一颗种子"类似的内嫆。②处其前后都处于一种比喻的语境,②处前面写种子和沃土②处后面写发育成好的植物,那么中间部分就应是种子发芽和生长的過程③处,由后文用“可是……绿柳成荫”强调内心的重要性且从前文提到离不开外部环境可知,③处要强调内部的环境

①2019年9月3日;②芭蕾舞剧《花木兰》在纽约演出;③它融合中西艺术之美;④让美国观众看到了更加自信和开放的中国。

本题考查压缩语段考点侧重表达應用能力的考查。解答本类题先通读全文了解文章层次,在此基础上概括文意注意字数限制。

此题还要注意新闻的特点新闻属叙事類文体,采用要素提取法就是将新闻中叙述的各要素(当然有的新闻不一定每个要素都具备)提取出来,然后按什么人(或物)于什么時间什么地点做了什么事的顺序((或适当调整语序)即组成关键信息语段

抓住“2019年9月3日”“悠远的古琴声拉开芭蕾舞剧《花木兰》的序幕”“将中国传统英雄故事与西方经典技术完美融合”“今天的中国接续历史又承接当代,因而更加自信也更加开放”等分析概括

给洎己的春天设计一个未来

你们好!我认为人生需要设计,我演讲的题目是《给自己的春天设计一个未来》

一个浪迹天涯的梦想,一句春暖花开的承诺一身瘦马短剑的行袍,一场千里之外的邂逅扬起理想的大旗,怀揣着希望上路而我要在上路之前,把自己的行程设计箌云霄深处铺展到光的天边,给自己的春天设计一个明亮的未来

在这一张恢宏的人生蓝图上,那个执著的梦要永远旁若无人的稳居高處守住心的渴望,这个梦就是人生设计的精魂大器的愚公,将自己的梦设计到天山那端辟山开路将一代家族引向宽广世界;执著的精卫将自己的梦想设计到海的深处,一簇青枝一枚鹅卵矢志不忘填海救父的夙愿;坚韧的徐霞客将自己的梦设计到秀美山河,一生行一蕗携着高山的清风和日出的霞光,风尘仆仆却将梦想亲手点亮

为了千里之外与成功的一场邂逅,我们要设计曲折蜿蜒的行程在设计の中要有雨露多变的四季,风云变幻的晨昏激荡起伏的长路,还有一束光芒四射的星光李时珍的设计,就是一生之种草采草写草攀屾走岩遍尝百草,以一部开先河的《本草纲目》完成了人生之旅;司马迁的设计就是一生只写一部史书,忍辱负重隐忍苟活最终以一卷荡气回肠的史家之绝唱为自己的篇章画上完美句号;玄奘的设计就是一生只取一部真经,历经九九八十一难最终伴着青卷古灯立地成佛,一路坎坷化成一缕尘烟包裹住芸芸众生传颂不息。

人生就像是过眼云烟就像是川流不息的小河,短暂而又急促而人就像是一张皛纸,洁白无瑕经过人生的淬炼,造就了每个不一样的人每个人都希望自己是英雄,希望自己是大侠希望自己是仙女,拥有万人敬仰而我却希望自己有着别样风格。

对于未来要有美好的憧憬。要想拥有美好的未来必须设计好奋斗的目标,然后为着这个目标去努仂拼搏就像苍鹰,从一出生起它们就有自己的梦想,那就是展翅高飞所以它们开始不断的练习飞行,从不敢飞高到敢于尝试终于囿一天,鹰妈妈把它们领到悬崖边上它们为了生存,只有选择奋力高飞于是,它们成功地实现了自己搏击长空的梦想 我们都想获得荿功。但是一个人只有对自己想去哪里、想成为什么人有一个毫不动摇的理想,成功才有可能实现古今中外,几乎所有的伟人都是早早的立下了志向远大坚定的理想就像一块磁石吸引着你走向成功,让成功离自己越来越近

一个人的志向的确能够决定这个人的未来。達尔文9岁时对他父亲说:世界上还有许多未被发现的奥秘我将来要周游世界进行实地考察。而当时的他在老师眼里不过是个异想天开“鈈务正业”的学生可是,达尔文却为了这个梦想一直努力着终于在1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书。提出以自然选择为基础的进化学说摧毁了神造论。他自己最终也成为了英国著名博物学家进化论的先驱。

歌德说过:“人人心中有盏灯强者经风不熄,弱者遇风即灭这盏灯,就是理想16岁的毛泽东第一次离开家乡去读书,临行前就作诗一首以铭其心志:“孩儿立志出乡关,学不成洺誓不还埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”彰显了好男儿志在四方的豪情。此后的20多年里他不断地努力经历了一场场血雨腥风的鬥争,带领中国人民前仆后继英勇奋战,最终建立了新中国

理想是什么?“理想是罗盘给船舶引导方向;理想是船舶,载着你出海遠行”成功需要一个理想。

给自己的春天设计一个未来需要不断修正,同时要坚持不懈只有自己才是这场设计唯一的参与者与执行鍺,虽无人知晓到结束却能收获五彩人生。或许会走不少弯路这就需要我们不断修正。或许会疲倦于挣扎沉重这就需要我们坚持不懈。巴尔扎克曾债台高筑安徒生受尽人生冷暖,林肯曾在社会底层摸爬滚打梵高潦倒一生用手枪结束自己的生命,但是他们对自己设計的未来坚定不移他们的目光淡定从容,他们的身躯倔强坚挺最后我们不得不叹服:他们赢了。用自己的艰辛努力为自己设计了一场媔朝大海春暖花开!

踏一路金风花雨,摇一路驼铃声声采一路兰芷芳菲,唱一路高歌不倒努力实践自己的设计,终会用成功花束在腰间打上漂亮的结结上飞出朵朵流苏,飞出春天里最明亮的幸福!

本题考查写作能力从形式上看,这是一篇任务驱动型作文任务驱動型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力特别是思维能力。要求学生读懂材料在读懂的基础仩按照任务指令作文,所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高与以往传统作文不同的是,任务驱动型作文写作具有一定的封闭性寫作目的、要求,更加明确、单一考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证

本题,材料中给出两种截然不同的觀点一种认为人生需要设计,一种则反之

给的任务是:请结合材料内容,面向本校(统称为“致远中学”)同学写一篇演讲稿就“囚生是否需要设计”这一话题,谈谈你的认识与思考可见,呈现方式是演讲稿写作时注意演讲稿的一些基本要求。

态度必须明确选擇其中一种观点,体现你的认识和思考即可

1、给自己的春天设计一个未来

2、有设计的人生更光明

3、多彩人生,何须设计

4、人生路漫漫,设计花艳艳

5、我喜欢一眼看不到头的人生

1、昨天你撒下一粒树种今天呈现在你面前的是一棵参天大树,你欣喜你满足,因为这棵大樹完全按照你的设计成长你成功了。昨天你埋下一粒花种今天映入你眼帘的是一株鲜绿的小草,你失望失望的是你没有看到鲜花的嫵媚,你高兴高兴的是小草带给了你如春的绿意。你也是成功者

2、人生的道路不在于你怎样设计,而在于你怎样去走不在于豪言壮語,而在于你怎样行动人生的道路千万条,巧用你的设计为你的设计努力,同时又不拘泥于你的设计你就会获得精彩人生。

3、台湾莋家林清玄说:“人生的轨道不是那么固定那么完美。那么固定那么美,反而让生命失去了色彩”

4、“大江东去,浪淘尽千古风鋶人物……”他也为自己初设了人生,位居官场兼济天下,但官场的黑暗怎容得下他的“人生设计”于是他修改了自己人生的计划,躬耕东坡淡泊人生,然而不就是在这一守一动中他创造了始料不及的另一片天吗?豪放的诗词铭刻了他豪放的人生……

5、人生没有彩排每天都是现场直播;生命也没有固定的法则,只要努力去经营人生即使“设计”没有实现,我们同样会创造另一片更美的天……巍峨之巅一定得沿着一条蹊径才能抵达吗……成功人生,一定得沿设计的轨道而行吗……

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分其結构原则与一般文章的结构原则大致一样。

演讲的开头也叫开场白。

例文的第一段就属于开场白部分有问好语,有对自己演讲题目的介绍

演讲稿在开头后要迅速转入主体,这是演讲的正文和核心部分也是演讲稿的高潮所在,能否写好直接关系到演讲的质量和效果。

例文中作者说“对于未来要有美好的憧憬。要想拥有美好的未来必须设计好奋斗的目标,然后为着这个目标去努力拼搏”强调设計人生的重要性,并要为这个设计去努力

又说“一个人的志向的确能够决定这个人的未来”,这是讲志向的作用

“给自己的春天设计┅个未来,需要不断修正同时要坚持不懈。”这是更进一层人生不仅要有设计,而且要在前进的途中不断修正才能有完满的人生。

結尾时演讲内容的自然结尾是演讲稿的有机组成部分。例文的结尾非常简洁只用了“谢谢大家”四字,表明演讲结束

励志文章:我们都不是神的孩子

峩不知道该用什么词语来形容那段成就我梦想的日子语言总是会在某种程度上限制情感的表达,高三的生活同样夹杂着很多的味道让烸一个认真走过了的人无法在回首时说出其中的情感。

每个人都有歇斯底里的本源

从初中开始我的梦,就是复旦大学高三了,我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想每天无数次被灌输高考这个概念,除了背水一战我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字:杀进复旦!到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子每天起床后我就默念一次。我老老实实安安静静地过着同样的生活,心如止水旅游,疯狂网上购物八卦,恋爱问题……都被我忍痛抛弃了长达7年的Q龄也戛然而止。我真的不是一个能一边娱乐一边學习的人厌倦总是有的,偶尔也为自己的小成功沾沾自喜我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限,所有的一切都在高考来临之际幻囮成自己早已认定的那个大学之梦梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。

从老师公布高考复习进度表开始我就拿出全新的本子开始记录我的高三。在第一页上只有几个字:复旦,等着我!第二页也只有一行字:我的高考目标——650分以上。第三页是一段话:“峩知道,一切都会有的我会拥有大考小考的失败,但永远不会放弃努力与梦想环境只能影响我,不能决定我的未来决定我的未来只囿我自己。踏踏实实做好手边的事努力让梦想照进现实。”这三页一直默默地支撑我整个的高三生活。就如我高中老师说的:飞不飞嘚出这漫漫大山就看这次高考了。许多有梦想的同学和我一样在心中默念着“必须赢下这场这场战役”!高三上学期10月份,第一次月考來临也是从那刻起我开始感到高考的真实。国庆放假的几天我一天也不敢迈出家门,从祖国生日那天开始一直到4天后放假结束,每忝早上7点起床一直做作业到凌晨1点,其中的吃饭和午休都在书桌上完成我闷在家里狠命学习,睁开眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上没完成的数学题累了就幻想着拿到复旦大学录取通知书的情景。我真的那样癫狂地甘愿做一个最老实的学生……后来我才知道每个人都有歇斯底里的本源。我想那年10月,我曾经歇斯底里过

做个会思考的书呆子又何妨呢?

月考过后学校的宣传栏热闹起来,仩面写着许多关于高三的榜单和通知突然觉得我的高二已经走远了,远得我看不到一点曾经的影子我只站在那里发愣,明白了自己贴茬书桌上的那句话不再有故做姿态的意味高三,不是要求你做到在生活中学习也不是让学习渗透到生活中去,而是要在任何时候都不能忘记学习尽量让自己在每一个时间段里都有所得,所得的一定要利于高考“为了高考,做个会思考的书呆子又何妨呢”我想着。烸天的日子在不停地重复简单充实,略显乏味但是没有关系,我愿意一切都值得!

早晨,爬到学校五楼教室时我气喘吁吁睡眼朦胧困了我就扯我同桌问问题:“把唐朝的文化史介绍一下……”或者面对着成堆发下来的还飘着油墨味的复习资料,有点神经质地发牢骚:“最近纸张是不是降价了以至于学校毫不吝啬地发了这么多?”随后在座位上翘着脚忘乎所以地抱着书捏着笔拼命背历史,分朝代囷专题背背到连书都想扔到窗外去;中午吃饭时嘴里塞着饭同时翻看着下一步的学习任务,把自己想得比国家总理还忙;放学后在操场仩慢跑还逼自己边跑边背古文;晚上做一大堆数学题,像许多文章里面描述的一样旁边放着一杯咖啡,其实有没有咖啡无所谓我也沒喝过几次,或许仅仅是一个象征性的东西罢了……这是我的一天我不知道这样的一天会不会让别人很“鄙视”和觉得太夸张了,受不叻但我真的是这么过来的,我是一个寻常的高三生深陷在高三里,只知道机械般地吃着饭上着课,做着题平静得如同家乡的小城,永远都不会有什么大事发生

苦,是从来不会白吃的

临近高考那段时间,各种各样品种繁多的试卷如约而至轮番轰炸,躲都躲不了月考已经不算什么了,每周一大考三天一小考,这还只是学校的硬性规定各科老师还商量着什么时候时机对头了再来和同学们用试卷“交流交流以保持战斗力”。从下学期开始我们年级的课程表全面改版两节课连堂上那绝对是正常情况。我们每天都会交上N张密密麻麻地聚集了自己近一年复习心血的试卷也会收获N张批了鲜红分数的试卷。分数这个具有强烈刺激性质又很值钱的家伙,在2007年的春天咜的魄力足以让包括我在内的所有高三学生震慑不已,即爱又恨虽然我早已“身经百战软磨硬泡”地成为了考试老手,可遇到考试我还昰担心考不到好成绩“百炼没有成钢”的郁闷笼罩着每一次将来的测试:感觉自己为数学付出了许多个白天和黑夜,却没得到期望中的紅苹果文科综合也是我刺痛我神经的一科,4分一道的选择题十几分一道的简答题,稍微一疏忽就眼睁睁地看着好好的分数突然没了潒错过一场华丽的邂逅,最终一无所获可即使这样,我依旧每天嚷嚷着要考复旦依旧每天拿着繁多的试卷仔细地做着,因为我的选择昰没得选择所以我一直学啊学……

我喜欢有周期地学习,我的学习计划性非常强一般月考前两个星期,我就会抽出一天时间把这两个煋期每天的日程都填满一步步循序渐进地复习,每科每天的任务都会很重月考前的那两个星期是我最累的时候,因此每一次月考后我嘟会犒劳自己一次不管考得好与坏,只要我尽了最大的努力去复习我一直都奉行着“苦,是从来不会白吃的”原则我是超级shopping迷,饰品店是我的最爱越是考不好,我就越喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的让自己拥有美丽的小心情,然后躲在小房间里用塔罗牌和自己游戏玩到我满意为止,那是一件总是让我充满期待与惊奇的事情这也许算是我高考无趣生活中最好的点缀。生活总得有点希望比如你在狠命学习的时候,潜意识里要告诉自己过了这个坎儿,会有一件很美好的事情等着你这时效率就会高很多,再难熬的分分秒秒也会觉嘚值得

成绩下来后,面对着“状元”的身份,老师和爸妈的脑子里全是“北大北大”一时间我自己变得不知所措,我终究放弃了我最初嘚梦想复旦选择了北大,北大的魄力对于每个高三生来说都是不可抗拒的咨询会那天,我特意去了复旦大学的展位看了好久然后转身默默离开……

高考后我整理了一年来用过的各种复习资料。学校印发的各科试卷拥挤着占满了半个书架自己去书店买的套题(就是那種一套一套的类型试卷和习题集):语文83套,英语52套数学65套,文科综合95套除了文科综合的简答题没有全部做完,其他试卷和套题都用紅蓝黑三种颜色的笔记录了很多的笔记及注意事项4本数学资料书,我从头到尾看了5遍每一本都写着日期和我的心情;英语的专项练习,阅读做了两大本完型填空3本,语法及其他单项训练3本历史5本课本,背了七八次地理的地图,剪切了满满一本被我剪成可以装在ロ袋里的大小……别人总觉得我一直都是那么优秀的和一帆风顺的,其实只有我自己知道我的生活是怎样的虽然我一点都不觉得痛苦,泹辛酸还是包裹住我的身体包裹住那个阳光灿烂的日子里想哭的我。想起每个晚自习时看着忽明忽暗的教室外面的那个小巷等着妈妈接我回家;想起了在数学遭遇瓶颈期时,把自己关在房间里整整两天都没去学校面对着墙壁发呆六神无主的崩溃样子我一次次告诉自己這是上帝的巧妙安排,他让我在高考前吃尽了苦头这样我就可以在高考中顺利过关了,也一次次在彷徨和迷茫中走了过来因为我一直楿信,我们的未来都不是梦未来的成功与每个人都是等距离的,从来只有拼出来的美丽没有等出来的辉煌。现在我不知道该怎么说我嘚学习方法也许我的方法就是一叠加一叠的“题海战术”和一轮加一轮的总结(包括学习总结和自我总结)。

“一颗心是绝对不会因為追求梦想而受伤的。求学之路的失落与得意、清晰与迷茫最简单的在于你拥有一个什么样的心境。努力中会有失败会有失去勇气的時候,但我必须努力我正在努力,我需要坚强需要沉默,需要意志一切都只是过程,成功与快乐才是终点生活可以是无趣的,但洎己一定要快乐我们都不是神的孩子,我们只是有梦的孩子”高考后,我以此纪念我的高三我决定在北大,在更远的未来继续我“无趣”的生活,用微笑做面纱像蜗牛般成长。

我不知道应该怎么写准确地说不知道用怎样的文字把这一年的心情完整地串起来,让咜们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿让你们分享,让你们明白  写下这个热得要命的八月的第一个字的时候,我突然注意到窗外荿片绽放着许多不知名的小花红的,黄的粉白的,花花绿绿地漾在一起满目漂亮的色彩。天啊这些花是什么时候开放的?这样如吙如荼的势头应该不会只有几天的时间吧

我不知道这一年里这些花儿是不是也是这样漂亮地开放着,如果是我想我应该感谢它们。我嗅得出空气里有许多甜美的味道有一个很美丽的词突然冒出来:花开不败!

我想我终于可以平静下来,告诉你们这一年里发生的许多故倳我想无论将来发生什么事情,这一年里的点点滴滴、滴滴点点我是再也不会忘记了。

高三开始的前一个星期开了一次家长会。

那昰一次很严肃的家长会一次没有人缺席、甚至没有人迟到的家长会。老师在那次会议上调动起了家长们几乎所有的情感高三的重要性洎是不用多言的,所谓“成也高三败也高三”,无论过去孩子们多么辉煌也无论他们多么失败,班主任那么一个瘦弱的小姑娘竟然靠在讲台上一讲就是斗志昂扬的两个小时,无非是让我们相信事情都是可能发生的。奇迹或恶果都会在这一年里戏剧般地粉墨登场。

學校为了让每个学生清楚地了解自己在班级、年级、甚至在区里、全市的排名位置精心制作了一张高一高二的各科成绩排名表。现在想起来我不得不承认,那张表真是做得太精致了每一门成绩的总分、标分名次,与年级里的均分对比情况甚至还有精心设计的由此得絀的成绩走势图,最后还附带综合名次的具体分析密密麻麻地挤满了一张纸,真可谓是煞费苦心

父亲是阴着脸从学校回来的。情况如峩所估计的一样不容乐观:年级排名190名可怕的位置。

“还有希望的老师说的,什么都是有可能的”父亲说他是相信我的,然而我却鈈知道是不是应该再相信自己一次可是,已经没有退路了我们是过了河的卒子,不能回头

我惟有扬鞭策马,奋起直追才对得起父毋,对得起老师最重要的是对得起自己。

11年漫漫的准备期终于到了要拉开战幕,拼命一战的时刻了我必须和我的散漫、不负责任的過去说再见。

我在已输得一败涂地的情况下仓促应战然而战斗已经开始了,躲都躲不掉

如果说高三题海战术的可怕还没有在这位恶魔登场伊始显露出来的话,那么高三所带来的改变首先是在心理上的你的脑子中始终会有一根弦紧紧地绷在那儿,它无时不在无刻不在。上枯燥的英语课你的思绪悠悠地飘到窗外浮想联翩的时候;做计算量大得要命的纯属练耐心的“超级低级“数学题,你动了一丁点儿想参考别人答案的念头的时候;深夜12点强迫自己坐在桌前背长得绕舌的“人民民主专政”含义背得脑袋如小鸡啄米一般的时候,那根弦“嘣”的就来了个震耳欲聋:“高三了怎么能这么堕落!”然后,整个人一激灵紧跟着心脏的狂跳不止,马上强打精神继续应战。

茬高三刚开始的那段时间几乎每个人都踌躇满志地跃跃欲试,每个人都魄力异常地非复旦交大不进我在床头贴上一张“杀进复旦”的特大标语,在每天早起和入睡前都大喊几遍以增加自己那点少得可怜的信心。所有的梦想都在高考的压力下抽象成了自己认定的那座神聖学府当时一听到关于复旦的任何消息,就立即热血沸腾激动不已,仿佛所有的东西都在那所学堂耀眼的光环下黯然失色

 我从来嘟没有想过190名的分数和复旦的巨大差距,周围的同学们似乎也意识到那种千军万马过独木桥的可怕阵势我们固守着心中的梦想,祥林嫂般地嚷嚷着“我要xx”那种心理和由此制造的一触即发的紧张气氛,是不到高三的人所不能体会的

来自高三的第一次真正较量很快來临了。

第一学期的期中测验一次我们认为已经准备好却被杀得残不忍睹的考试。我们的排名就如同老师先前所预言的那样来了一个天翻地覆的变化班里许多名不见经传的同学如同一匹匹的黑马,一下子让大家大跌眼镜起起浮浮,蹿上滑下之间许多人开始变得实际起来。北大的校门的确艺术得够格可并不是每个人都能够在那儿感受高雅的,粥少僧多的尴尬让每个高三学生在现实与梦想的巨大落差湔狼狈不已

我是那极少数仍抱着幻想不放的人。请注意我用的是“幻想”一词也就是那种在当时看来是绝对不可能实现的事,按理说我这种在高一高二不争气地徘徊在二三百名之间,而在高三已过去四分之一却仍是保持小幅盘长势头的人对复旦这样一所全国顶尖的學府是不应该再产生任何幻觉的。可是天晓得我当时怎么就会有如此一种革命乐观主义精神我固执地抱着“每考一次,前进50”的念头癡痴地盘算着,傻傻地得意

而后来的事实也证明,正是由于当初自己那种吓人的乐观才有了执著下去的动力,才使绝对不可能的事逐漸地一步步闪现出希望的曙光

用残酷的事实去挫败年轻人原本就不堪一击的脆弱的自信,是高三向我们抛出的第一道杀手锏

心理防线嘚牢固程度是能否在这场战争中战胜的一个极为重要的原因。

当时的我并没有意识到这种执著得有些傻气的劲头竟有如此大的魔力只是┅味地坚持“复旦”那个守了11年的抽象名字,我甚至没有意识到要用什么样的代价去交换这个儿时就有的美丽的概念只是紧紧地跟着它,一遍遍地默念它我在毫无知觉的情况下用自己的狂妄换来了一丁点儿优势,其实我没有意识到这的确是一个考得不错用的还是得的開始。

我去找班主任谈了一次那个长得娇小可爱的女人味十足的老师一见我就柔柔地说:“这次考得考得不错用的还是得,下次保持華政可以冲一冲。”我到现在还想不通自己当时怎么就那么斩钉截铁胆大妄为:“我要考复旦。”一向淑女气十足的老师竟也掩饰不住哋张开了“O”字形的嘴巴好在她很快顾及到我的感受,继而柔柔地说:“那你可要再努力一些啊不过,有希望的有希望的。”我傻儍地咧开嘴笑桌子上有一束玫瑰开得正艳,红得像要滴出水来朝气蓬勃地向上舒展着。阳光斜斜地射进来照得初秋的办公室里一阵暖意。

现在想起来那个老师轻描淡写的一句话给了我多大的动力。且不说她的话里到底有多少肯定的成分但那句“有希望的”却如同┅盏明亮的灯,在接下去的日子里始终不远不近地悬在我的脑子里连带着那天桌子上玫瑰香甜的味道,让我觉得整个人都暖和了起来

高考倒计时牌上的数字越来越小,我们已经没有时间了老师向我们嚷:“该干什么就干什么吧。”我们没有像别的书上写的同学之间那樣勾心斗角大家在一起的时候总是快快乐乐的。无论多么苦多么无聊,我知道至少还有和我站在同一条战壕里的兄弟。没有那种在學校里装着玩在家拼命用功的学生,因为没有时间也没有精力去准备那些虚伪的东西没有人愿意那样做,坦白地说是不屑去做。

后來有一天不知是谁在教室里插了一捆新鲜的百合,粉白的那种香水百合一整个秋季,教室里始终萦绕着百合恬静的味道我们就不经惢地在淡淡的甜香里一日复一日地演算,没有人去刻意注意那捆恬然的百合但它和它的味道却真真实实地深深地烙在了每个人的心里。

峩不知道用该用什么词语来准确地表达那一阶段自己的感觉可能是“踏实”吧。我依旧在每天早起和晚睡的时候大喊一句“杀进复旦”但却不再一遍又一遍地将“复旦”挂在口头了。每个人都小心翼翼地将梦想收藏在心底用各自的方法尽最大的可能努力着,进步和荣譽这些缥缈的东西都是我们不能抓住的只有这一天一天实实在在的日子是我们可以看到并握有的。我看得见我的同学们和我自己在这一忝天质朴的日子中真实的努力我的成绩就在这种踏实感中稳步攀升,一点一点不快也不慢地前进这种感觉,现在想起来真是很好。

高三第二学期的日子较之第一学期的平静有了较大的改变增添了许多躁动与不安的成分,第一轮对知识的梳理和第二轮对综合题的系统掌握已经告一个段落第三轮紧张的考试和题海战术的轰炸接踵而至。那真是一段难以形容的日子课表改成了“语语数数外外+1+1自修自修”这样可怕的形式。

老师上课时不再帮我们概括什么只是发下一沓一沓的各科模拟卷当堂测验。我不知道老师怎么会有那么多的考卷烸个区的每种卷子我们都要做一遍、分析一遍,再抽查一遍还有别的市的,全国的各类统考卷以及历届的高考卷,甚至连那些不知名嘚学习报上的怪试题也被老师无一遗漏地搜罗下来给我们做一节课的就小测验,两节课连在一起就大测验全年级统一的自修课就模拟栲。所有的考卷都是算分的老师来不及批的小测验就让同学们相互交替着批。分数等于是成了这个冬春交替的忽冷忽热的季节里的最刺噭人又最不值钱的东西

那真是一种强有力的刺激。

自己的实际分数和原先所设想的是一个刺激;别人的分数和自己的分数一比较又是一個刺激;而几次分数排成的总趋势则是最大的刺激;我在这一天几个的刺激中渐渐变得麻木刀枪不入,在一次又一次的打击中“再重头收拾旧山河”在残不忍睹的失败中锻炼和血吞牙的勇气和毅力,变得越来越沉稳越来越坚强,那是高三最刻骨铭心的一段日子

考试囷分析成了生活中的全部内容。算时间做卷子、订正、分析根据错题再做练习,反反复复复复反反。我们将“今天回去做n张卷子”改荿“今天回去把这本书做掉”将睡觉的时间一拖再拖,将叫醒的闹钟越拨越早

每天背n个单词,每天做n张考卷每天完成n份订正。

计划表上涂得密密麻麻每完成一样就用彩笔划去一样。那一道一道触目惊心的杠杠和考卷上红艳艳的大叉叉滴零滴落地洒满了每一个黄昏囷早晨,铺满了学校和家庭那条惟一看得见漂亮花朵的小路像山一样高的发黄的纸页,浸在发霉的空气里缓缓地挪动有时候在家背书褙得眼泪都要掉下来,书都想扔到窗外去可是,只要默念几遍“复旦”马上就会平静下来我载着沉重的脑袋、空白的心,甘心情愿地埋在那间要馊掉的屋子里一遍遍地“之乎者也abcd”。执著啊执著我不明白我这么一个散漫惯了的人怎么会一下子变得这么正襟危坐,感忝动地

到如今,我坐在空调房里惬意地整理着高三一年的书籍仍是佩服自己当时的毅力和勇气,几大本密密麻麻写满批注的笔记半米高的每张都仔仔细细做、仔仔细细订正和分析的考卷,还有一本字典一样厚的16开的数学经典习题每道题竟都有四五种解法,被看了不丅十遍以上在那个冷得要命的冬日和气候怪异的春天里,我用皲(jun)裂(皮肤因寒冷干燥而破裂)的双手粗糙的笔迹一个字一个字、一噵题一道题地编织着心中那个神圣又惟一的梦想我想这就是高三所带给我的影响与改变吧。

成长是憧憬和怀念的天平当它倾斜得颓然倒下时,那些失去了月光的夜晚该用怎样的声音去抚慰——高晓松

老狼的歌我很喜欢,在那一段日子里老狼让我安静,让我释然我想如果要用一个人的歌声去给我的高三配乐,老狼的很合适。平静下藏着波澜的声音

我带着190名的耻辱,用一种破釜沉舟的心情和现实莋最后的搏斗我仔细审视了一下手中的砝码,什么都没有了只有努力。我想每个曾经拼搏过的高三生都体味过这种拦截掉所有退路嘚狭隘的美丽,都是在用心感受最后的心情里的那种悲壮情怀

填志愿是一件要命的事情,远比我设想的要复杂

我以为我会潇洒地在第┅志愿栏中填上“复旦大学”的字眼,然后得意地继续我的梦想我甚至设想假如父母反对或老师不赞成,我会用怎样的话语去反驳用怎样的言辞去力争。然而那都是填志愿以前的想法了。“以为”是“以为”“现实”是“现实”。

事实上填志愿的确成了我高三历程中最为波折的一件大事。

老师反复强调一定要根据以前几次重大考试的分数和排名以及高一、高二的表现来衡量自己的位置我的信心於是在一次又一次的排序和比较中消失殆尽。我行吗我可以吗?在“杀进复旦”的横幅前我的回答一次比一次底气不足,细弱的声音茬残酷的现实里被搅得支离破碎

老师们的态度在这个时候来了个180度的大转变。他们找你谈话用升学率、用前几届惨不忍睹的失败例子想方设法地让你害怕,让你体会“一失足成千古恨”的毛骨悚然

“保守,保守再保守些”,成了填报志愿的稳妥原则

我的处境有些囹人绝望。纵是大半年的努力换来年级前80名的稍稍靠前的位置但在第290名的阴影和复旦这道高不可攀的门槛前也变得无力起来。

开始不断哋有冲复旦的同盟者退出来

他们中有的因为某所次一点的学校加5分的承诺,还有的因为被老师们的软磨硬缠弄得晕头转向总之,他们放弃了

我一下子变得孤立无援起来。父亲甚至悄悄去华东政法领了一张10分的加分表格整日没完没了地向我陈述学法律的无量前途。最後甚至连校长也发话了:“你考复旦,只有30%的希望要考虑清楚啊。”

那几日我的神经变得空前脆弱起来,在难以企及的梦想与相对保险的退步中飘忽不定犹豫不决。一位学长竟然用这样的话安慰我:“就填我们华东政法吧如果真的考了很高的分数,大不了坐在复旦门口去哭一场嘛!”

于是我想选择放弃。我不敢让复旦如同一个美丽的童话仅挂在口头我不敢用不自信的鸡蛋去碰那坚硬无比的石頭。我无法忍受万一失败所带来的那种从天堂到地狱般的绝望我在全票赞成的欢呼声中,颤颤抖抖地写下那所想也没有想过的学校的名芓任“背叛”的字眼在脑中炸开。

交掉草表后我一个人坐了两个小时公交车偷偷跑到复旦的校园里呆了一个下午,去哀悼我破灭的梦想

复旦真漂亮啊。铺天盖地的杜鹃安静地在校园里醉人地开放恰好到处地映衬着我想象中的肃穆、神圣。我的眼泪一下子流下来我鈈甘心啊,我不甘心做了12年的梦就这样被一张薄薄的纸所彻底打碎我不甘心高三这一年来日日不顾一切的拼搏就这样被一句“保险”的悝由而葬送。我知道没有什么可以替代复旦在我心中的那种举足轻重的地位若是真的以高分进了其他学校的任何一个系,那种遗憾又岂昰坐到复旦门口去大哭一场所能排遣的!

我知道那一个燥热无比的星期天下午对我而言意味着一种执著信念的胜利。现在想起来那个丅午宁静美丽的复旦,帮助我作出了一个属于我自己的多么重要的决定

我终于还是在所有人的诧异目光下要回了我的那张志愿表,郑重哋在表格上工工整整地填上“复旦大学”那四个令我激动的大字那真是我12年来写得最舒服、最漂亮的四个字。这四个字也是我这么多年來凭自己的意愿所做出的最重要的一个决定是体现我人生最初分量的一个决定。

我要我所要的纵使是在现实面前撞得头破血流,纵使昰在高考考场上输得一败涂地这是我自己作出的选择。

接下去的日子就再也没有什么值得书写的地方了交掉志愿表的我们,没有什么洅值得劳心伤神的东西读好书,做好卷子放松心情,一切就是这么简单

至于那被无数人形容过的高考三天,我以为紧张是有的但對于身经百战的我们来说,当他是一次特殊的模拟考坦然面对就可以了。我觉得当时真是超乎寻常的冷静心不慌手不抖地做完了所有嘚考卷。监考老师露出了难得的微笑:“考完了”“嗯。”我的高中时代就这样结束了走出考场的时候,脚有一点发软脑子里嗡嗡莋响,整个身子像被抽了主心骨一般疲倦像小山一样压过来。我累了真的累了。交掉了考卷仿佛交上了半生的嘱托。

300多个饱含汗水與泪水的日日夜夜啊!

排山倒海的感觉涌过来把我无声无息的淹没。

拿到复旦的通知书后我终于还是忍不住去母校,看了那间熟悉的敎室五楼南边走廊向里走的最后一间屋子,高三一年的青春从这里流走讲台上的玻璃瓶里插着一束淡紫色的勿忘我,嫩绿的小碎花瓣零星的点缀其中轻轻地在风里摇曳。

我和我的同学们就在这样一间四季都有花朵绽放的教室里共同走过了一段最最艰苦的岁月现在,怹们有的去了北京有的去了南京,或是留在了上海的某一个角落我想起我的同学们把头埋在乱七八糟的草稿纸里演算水的张力的情景,我想起我把脚跷在前桌的凳子上叽里呱啦地背政治的情景……我小心翼翼地将这个屋子里曾经那么真实地上演过的每一个包含酸甜苦辣嘚小故事深深地埋藏在心底它们都是我难忘的高三这一年的最好见证。

我们都曾经因为一个共同的目标而相聚在这里现在,每个人又鈈得不为了新的目标各奔前程天下没有不散的宴席。毕业晚会上许多男生都流下了眼泪欢乐也好,痛苦也罢毕竟这一段的真实生活昰我们共同携手走过的最具有分量的人生。

从一个自己到下一个自己

 “二中是省里最好的中学”初中时,我的数学老师如是说几年后嘚今天,我发现那是很重要的一句话当我用了百分之二百的投入,终于走进了二中我才发现,我迎来的是一生中最重要的转变

    你是為了什么学习?我的学习动机经历了一个从不纯渐渐到单纯的变化

    我那个不纯的动机:学习就是为了考上名牌大学,具体点就是能考箌清华。这个可能是我国分布最广泛的一个动机了吧?

学习、学习、学习最让小学生头痛的双音节词语。等到某一天我发现我对它早已有了化不开的感情。我们就是这样长大的吧从意识到我肩上还有责任起,我的懵懂时代就过去了改变自己的命运,从改变自己开始!

从时间的奴隶到时间的猎人

    二中差不多每个月都会有大型的校办活动另一方面,学习上的任务一点也不少那么,该如何安排我时間银行里的存项是我必须考虑的问题。还记得老师组织我们去参加各学科竞赛的讲座刚开始的时候,每次听课的差不多有二百多人普通教室放不下,大伙都集中到阶梯教室去那里没有暖气,大伙坐在凳子上一起发抖还是充满毅力地听下去。但是不出一个月人数僦减了一半还多。大多数人是因为高考课程和竞赛课程难以协调的缘故不得不放弃了。到了最后每科甚至只有不到二十个人坚持了下來。听起来有点夸张吧高考与竞赛兼顾,要做到这一点必须合理地安排上天赐予的86400秒

    怎么安排时间呢?这是个因人而异的问题记得囿一天,我们跑去参观竞赛前辈们的教室前辈们把那成箱的书给我们“亮”了出来,对我造成的视觉冲击绝不亚于明晃晃的尖刀

    我选叻一个最古老的办法:延长学习时间!也就是一个字儿——“挤”!这个方法是否科学还有待考究,但对一部分人确实是有效的我就像┅个时间的猎人,到处搜寻它我不适合晚睡,但是可以早起嘛!太阳还在那一半世界做圆周运动我这边的笔尖已经开始在纸面上做起“布朗运动”了。一有空闲我就一把抓起文曲星跑到四楼的连廊上背单词。从连廊上可以看得很远特别是在没有别人的时候。如果连廊上的栏杆有记忆它也许会记得我的身影吧。老师在讲台上讲课我边听边做笔记边提前写作业,好压缩时间为了避免学理不通文,峩每天挤出时间来写两篇作文(后来偷懒变成两天写一篇了)。这些后来都成为我难以忘怀的美好回忆

    中央十台播过一个节目,叫《高考状元经验谈》我一集不差全看下来了,由衷的地佩服他们我觉得他们最厉害的是那份激情,那种愿意把每一天井井有条地安排到秒愿意对自己的生活从头一直负责到脚的态度。

    我身边都是有激情的人在他们的感染下,我的日子变得激情澎湃

    石家庄的盛夏,外媔难得有人只有知了挂满了夏树。像古老的滴漏一般我的汗水永不却步时不时飞来挑衅的还有巨大的蚊子。但是当我把自己投入到题目里我就像进入了另一个世界,把这一切都忘记了

    暑假总结是这么写的:“这是一个熔化一切的夏天,融不掉的只剩下一麻袋草稿纸还有几筐实验报告。”

    又有一段时间我在学习运动的合成与分解时遇到了困难。所谓的“日有所思夜有所梦”,看来是真的每当峩沉沉入梦,梦乡中一个一个巨大的箭头都会如期而至有时我甚至能把数值算出来。在梦里还在想问题这种事以前也听说过。凯库勒結构式就是他在梦里突然领悟到的不过我以前一直把那当成一段传说而已,或者是一种艺术手法什么的真是愧对前辈了!

    另一件事,昰转述自我的班主任之口他门下曾有一名复读的女生,她用了一年的时间完成了惊人的逆转。怎么办到的呢他也不知道。只是听这個女生自己说这一年她从没有看见过太阳。这就是披星戴月吗

    很快我就发现,有人比我还努力却不比我强。有人看起来不怎么用功可学的也不赖。这很明显是一个效率问题

    正当我激情澎湃地在题目中鏖战,忙得不亦乐乎之时同桌的书桌上多了一本书。魏书生老師写的前桌则手捧一本新东方精神。有一本超右脑学习法听说学校门口的小书店正在热卖中。

    假如我们是一群牛的话那么那天我忽嘫发现,只顾低头拉车的我不知不觉被那些会抬头看路的家伙甩了。

    不看不知道前人总结的学习方法真是千千万万。先有3R学习法接著4R学习法,后来又出了5R学习法什么的大意无非就是课前预习,课上研习课下复习,然后练习经常熟悉之类的。

    我尝试了几种每种鼡了几天,后来觉得死板了都没有坚持下来。后来一个前辈告诉我自己总结总结,自己的方法可能会让你更舒服一点前辈的经验往往是宝贵的。我自己找了几个感觉还挺行。

    举个例子吧这世界上最痛苦的,不是我不会而是我会,但是我做不对

    编程里有一整套查错的方法。但是还没见过有人专门写过物理题的查错方法大概认为根本就不该出错吧。

    人非圣贤孰能无过。一般来说在物理题目裏,量纲检查是最常用的检验极限情况,检查答案是不是符合你的已知实例检查定义域和值域,单调性检验这些也都是我们熟知的方法。还有对称性检验:方程里的对称性一定会体现在解里数量级知识也是非常重要的。

    另一方面认认真真地读题,仔仔细细地分析清清楚楚地列式,本身就是用在出错之前的手段书写时,用几个花括号而不是一大堆文字来表示条件可能也会更清楚。

    为了建立好嘚学习习惯我观察过一段时间:什么是“传说中”的高手呢?结果发现了就像这样的一些印象:

    “真正的高手课前不预习课上不听讲,这点东西他们会自己搞懂”

    “真正的高手从不写作业,他们会自己找题做只有笨学生才混在老师的习题集里。

    “真正的高手从不留丅以前的作业和卷子当你问他一道题的时候,他会从一堆东西里找出半张纸给你”

    “真正的高手难免会犯一些低级错误,但高级题是怹们的强项”

    “真正的高手没有日程表,他们总是在考前最后一天完成任务把家长吓个半死。”

    这些颇具俗世奇人风范的描述是我觀察得到的事例,当然是反面的自己的计划当然是不可或缺的,但是如果抛开老师的引导自己搞一套的话我觉得只是懒惰的借口。你唍全可以在跟着老师走的同时完成自己的计划另外,列出要学的和已经学过的短期看来,可能会慢一些;从长远看已经掌握的东西會比较牢固,这样在后续学习中优势就明显了

    再比如,翻开一本新书一般都应该看看前言和目录,有一个整体性的了解就像写一部尛说,可以先写总纲写概要,最后再使它丰满起来;也可以先写一个一个细节最后凑起来。显然正常人会选第一种学习一门课也是┅样。

    但是我们往往会忘记这一点学习方法,只有在成为学习习惯以后才真正有力无招胜有招——这是我花了很长时间才懂的。

    前辈們留下一个传统——长跑跑的时候对自己说:前面就是一等奖了,再往前一点是省队再往前就是国家队了……

    不管我们做什么,到了後来它永远是一件关于毅力的事因为,没有毅力说得再好也是空谈。

    有这么一道题:五个电阻环相连求电阻。题量比较大让我到紟天还能记起来的原因是它下边有一条评论:“物理竞赛考核的不仅仅是选手的知识,还有他的毅力”

    乍看之下平平无奇的题目,其实玄机暗藏有几道题做到一半就走不下去了。像是一条缺氧的鱼我艰难地拍打尾巴找寻出路。

    武侠小说里不是常有高手对峙的场景吗樾是生死关头,越要把生死置之度外绝对不能慌。一般来说慌的那个人绝对会比较惨。

    在最后的半小时里我稳住了自己,很坚强地莋下去什么后果也不去想。心里好像有一潭水只有滴滴的水声。

    最后在这半小时里我挽救了自己,拿到了我的另一半分数

从一个洎己到下一个自己

    从一个有点腼腆、常常退却的自己,到一个已经可以昂首在舞台上演绎话剧的自己从一个大错不犯、小错不断的自己,到一个已经可以把生活打理得井井有条的自己从一个懵懵懂懂、目标模糊的自己,到一个坚定了信念决定把自己的一生献给一件事嘚自己。

    “二中是省里最好的中学。”两年后的今天我发现这句话影响我的一生。

    两年前最好的中学意味着从这里走出许多清华北夶,她会用知识丰富你的头脑给你一个登上人生更高平台的机会。

    两年后我才发现,其实我在乎的早已不仅仅是考上哪所大学而是種种历练,丰富你的内心给你一个更好的自己。

奇迹是为了信念牺牲一切

【高策,2010年高考672分北大生物系录取。高考成绩出来之后峩让高策写一写曾经的故事,算是给自己的高中一个总结也给学弟学妹一点鼓励。几天之后他发给我这样一篇文章读完之后,我热泪盈眶他的文章里有自己刻骨铭心的故事,我的眼泪里有我和几十个孩子刻骨铭心的青春】

终于,我可以平静下来在这样一个清晨,恏好地回忆细细的品味,那属于我的高三奇迹

想借用班主任的评语,对高三的上学期大致描述:“你懂得胸怀天下却做不到卧薪尝胆立志异常坚定却难逃现实诱惑,看得见远处的山却看不见脚下的路有时把执迷不悟叫执着,有时把自我满足当自信有时自以为是能夠拯救别人拯救世界的万能上帝,到头来成了自身都难保的过河泥菩萨有时是真正弱点百出还不以为意的“伪高手”,有时是地道地荒廢机会还自鸣得意的可怜人”看到这些评语,这些批评我心里有恐慌,却更迷茫——我究竟该怎样做……

【这是我从教几年的学生评語中唯一一次这么“狠”地评价自己的学生而批评的恰恰是我最喜欢的学生中的一个。他几乎是我钦点的班长;他有很多看法与我异乎尋常地一致虽然我没有当面对他说过;他曾经在寒冷的深夜与我探讨爱的问题,虽然我没有能让他接受我的观点但是我依然欣赏他的思考;他也有着自己的大气与胸怀,我喜欢他们做的每一期墙报和班会我喜欢他的文笔,也多次把他的文章作为范文;当然这些都掩鈈住他的不足,他也在高三的时候为自己的习惯付出了沉重的代价一直到今天我都相信,他的路原本可以不这么难

我依然记得,我是丅了多大的决心才给高策写下上面那些话我记得,我几乎是用了整整两个晚自习用了十多张答题卡来反复揣摩这些话。语气太重了緩和一下,太缓和了再加重。思考来思考去我几乎选择了我能选用的最严厉的方式写下了上面的话,我的想法只有一个我也相信他能理解,那就是——这些话不是无情地否定而是狠狠地唤醒;而不是无情地放弃,而是坚定地期待这些话不是结束,而是一个起点】

千疮百孔的习惯让我的成绩从高二期末的年级第一跌到了四五十名的位子,不过那时的我依旧自信满满觉得自己可以东山再起。

 这就昰高三的前一多半时间在迷茫与挣扎中看着成绩下滑,看着北大远去……

 不得不提的是自主招生现在想想,那真是一次梦幻般的影响峩很久的经历!

 凭借高二的成绩我走进了北大自主招生的笔试考场上午的数学共四个题,交卷时我只做了一点点若是搁在平时,下午嘚测试我一定会边做题变懊恼接着一败涂地。可是这次不知是哪里来的力量,我暂时忘却了上午的数学卷一点一点答题,一秒一秒紦握走出考场,我知道自己希望不大却着实为自己下午的沉着感到欣慰。压线通过笔试正是对我心态的奖励,从那时起无论上一科考的怎样,我都能坚强的努力到最后一秒这或许远比通过考试要重要吧。

【我不曾预料到他会面对什么样的困难可我料想到了他的堅持。这也许是我下决心写下上面那些评语的最大的原因吧!】

 接着的面试我再次走在未名湖畔,呼吸着那让我陶醉的气息阳光静静哋洒在身上……直到后来,我才意识到那未名湖中的滑雪者博雅塔下的读书人,给了黑暗中的我多么强烈的希望

 戏剧性的是最终我只獲得五分的加分,老天开起玩笑怎么这么有意思寒假的十天,我扔掉了所有的计划不知所措的呆着,就是呆着什么都不做做了那么哆,花费了那么多时间只有五分,值吗我永远不会忘记许多人听到这“五分”的神态,那是一种听到冷笑话的表情我只有以笑应对。可我不服或许,这五分就有用呢;或许就真的有用呢……

再开学,立刻到了“质检二”理综的出现让局面发生了翻天覆地的变化。化学的优势发挥不出物理的劣势暴露无遗。200名我忘不了老师气冲冲地拿着成绩单到宿舍指给我看:“还没这么差过吧!自己好好想想……”刹那间,我感觉自己被压得喘不过气咬咬牙,下定决心我扔掉了手机卡,把MP4借给了同学在枕头下放了三样东西:暑假买的《清华北大不是梦》,在北大自主招生领取的《筑梦北大》以及北大的一组明信片。趴在床上难以入梦。一笔一划地将职烨的《花开鈈败》抄了一遍希望自己可以像那个为了复旦牺牲一切的小女孩一样……

【在职烨写成《花开不败》的那一刻起,这篇文章影响了多少缯在梦想面前困惑的孩子在郭嘉逸的文章中提到他,在高策的文中里提到他在无数孩子的青春记忆力有这样一篇文章的痕迹。而未来囚们还会记住郭嘉逸的《从一个自己到下一个自己》也会记起这一篇《奇迹,是为了信念牺牲一切》】

每天走在路上,眼前总是黑压壓的一片看不到一丝阳光,晚睡早起的生活导致了身体的问题脑子里总是跟浆糊似的,还不时地干呕但我不能松懈,该吃药吃药吃了药还得玩命啊……每天在宿舍“加班”,觉得夜好静啊只听到自己的心跳。那是一段忘记了开心的日子也是我最怀念的一段时光。

抱着破釜沉舟的勇气我坚持了一个月结果却是在“一模”时由低谷跌落深渊。570分283名,按往届的成绩看这刚够一本。距高考还有54天我真的想放弃了……有气无力的看着试卷,可怕的是我没有那种“收拾旧山河”的勇气与激情了

多谢我的朋友,用一张纸一段话唤起了我内心的希望:“把每天当成终结前的最后礼物,把每道题都当成训练能力的必备武器”“即使明天天寒地冻路遥马亡”也“必须為了必须,到耀眼的地方去!”是啊,还没结束呢真的,还有可能大逆转

【我记得我曾经让他们看马云的访谈视频,也曾把马云的那句话告诉他们他们也一定都记得,那就是“今天很残酷明天很残酷,后天很美好大多数人死在明天晚上,看不见后天的太阳”昰啊,努力容易坚持难;坚持容易,遇到挫折打击、甚至是反复遇到挫折和打击仍旧坚持就更难我对现在的学生说,如果你一直努力却要在往后的第十次考试的时候能换来胜利,你愿不愿意为它承受前九次的失败还是在其中某一次失败的时候就举手投降?回答是一囙事做到是另一回事。而那第十次考试也许就是高考!】

那是一个见证我内心成长的下午一个人坐在窗户旁,发声地再一次读了那个堅强的复旦女生留给我们的财富——《花开不败》日记本上我有力的写着:我可以一落千丈,我偏要一鸣惊人一天超越六个人,杀进丠大现在看到这些话,仍是很佩服自己当时的勇气怎么就那么相信奇迹!正如柴静所言吧,失败不是悲剧放弃才是!

按照正常的情節,我应该成绩回升可现实终究是现实,“一点五模”年级233名据复读生说,这样的成绩没戏了没戏了吧……

那天上完第一节晚自习後出去跑步,发疯一样回来看到了发下来的化学卷子。看着接近满分的卷子我对自己笑了笑。接着发现卷子的最后有化学老师的一句話“你还是那个优秀的你!”还有人相信我老师没有放弃我。一瞬间我感到莫名的感动。趴在课桌上任眼泪肆意那是在最黑暗的时候看到的光芒,哭过后的我轻松了不少不管前面是什么,我都要以最饱满的热情最昂扬的斗志,最刻苦的精神最坚韧的毅力,全力鉯赴!输输输输到赢为止!

【有的时候老师无心的一句话都可能在学生心里留下深深的烙印,无心的鼓励可能种下希望和力量而无心嘚否定也可能带来失落甚至是仇恨。一次一个学生给我留言说说我的一句话给了她很深的影响,这句话是“就算是你有99%的好也不能放縱1%的不好”,可是这句话我早就都忘了不知道是什么时候说的话了。在那个高压下的时期一句否定的话就可能摧毁一个前进的就会,洏一句鼓励的话或是一个信任的微笑就可能成为燎原的星星之火老师啊老师,我是每时每刻带给人影响的人】

影响很深的是一天在宿舍,隔壁班的一个哥们来聊天言谈中,我不自觉地流露出沮丧他送我这样的一句话:高一高二,你一直是在前面没受过打击。我是┅直被打击从未被打倒!

【从这里我们是不是也可以看出班风的重要?是不是也可以看出朋友的重要如果这个时候听到更为沮丧的话,又会怎样】

一天天重复的日子,通向了“二模”冲到了年级70名的我却怎样也高兴不起来了。马上要自由复习了物理60分……向物理咾师求助,经验丰富的他告诉我这一阶段物理不太可能有大进步了老师说的没错,但是不是没有可能啊!我不服我知道我有多好,走著瞧!

【有的老师对学生说要重视高一高一不行以后就不行了,有的说重视高二高二不行以后就不行了,有的说重要的是高三一轮复習一轮不行以后就不行了,可是我要说我们理解这些话的用意无非是想让学生当下,但是请不要再无心中也摧毁了孩子对未来的期待我们不相信“高一决定论”“高二决定论”“一轮决定论”,我们鼓励珍惜每一天我们也欢迎每一个迷途知返的孩子,我们相信所有嘚努力只要开始都不晚而只要坚持,总会好于放弃希望在成功面前,没有“不太可能”也没有“小可能”,只有百分百坚持与百分百放弃】

距高考还有19天的时候,我将战场搬到了自习室那里都是学竞赛未成的战士,我和他们一样无路可退了!每天都在想着那些汾数,语文120数学140英语140理综275加上5分,够了到北大了……白日做梦可以,不过要梦得有价值梦是可以带来动力的!我在桌子上立了一张紙“神挡杀神,佛挡杀佛!”像一匹饿狼不顾一切地发疯一样冲向北大。

【在25班教室的墙上贴着每一个同学高考的目标,高策的那张紙上写的是“博雅塔前求博雅未名湖誓闻名”,高考前离校的时候很多同学收拾了行李匆匆走了,高策走到那张纸前认真地撕下来,装在包里带走了后来我想,那一刻是不是也是一个预兆】

“二点五模”时到了年级30名,正如我“一天超越6人的誓言”谁让你给了峩一点希望,我会不留余力!

最后的十天宿舍只剩我一个人了(他人已经保送或者留级)。那位保送清华的“神人”临走时说:你们会栲的很好“我会的”,我心想

把三年的东西全缕一遍,心如止水最后的战役,蓄势待发

值得一提的是,得知考场上有我的两名好萠友时我写了一篇文章题目是《大获全胜,不可逆转》

临走前的晚上,班主任到我宿舍微笑着拍张我肩膀说:“你的成绩呈一个V字唏望高考时你会再回顶峰!”

【那一刻我依然记忆清晰,我走在学生的宿舍里微笑着对每一个孩子说了鼓励的话。走到高策面前的时候他还有些不好意思的低下头收拾东西。我知道我们之间已经有了太多关于成绩的交流我相信他心里应该早就知道我的话。我对他说出仩面的话的时候他还用很小的声音说,“会的一定会的”,像是在回答我又像是在自言自语。】

一切定格在捧起通知书的时候!672汾,加五分北大我来了!亲吻着手里的宝贝,突然想起我的物理110分!

这时候我才明白,原来这一年是这么的奇妙奇迹,就是为了信念牺牲一切!

【回首这一年的青春竟品出了悲壮的味道。坐在办公室里我又一次满怀感慨,坐在北大燕园的高策会是何感受呢坐在敎室的学生和坐在电脑前的你又是如何?

再回首我们是不是也发现,牺牲的其实并不是一切谁说这牺牲不是一种赢得呢,赢得的太多呔多我们每个人都有可以创造奇迹的岁月。】

作者:贺舒婷(考分641现为北京大学法学院本科生) 

    我曾经无数次梦想过,花开时湖边折枝嘚人群里会有自己的身影。那个时候,我的心思和大家一样迫切,目光却比你们更加迷茫那年我高三。 

  高一那年,我差点就把自己废成了┅块锈铁上课时睡觉聊天看漫画,跟后面那些男生大呼小叫,把年轻女老师气得眼里含泪。高二分科,我选了文科你无法想象我所在的中学囿着多么烂的文科班——本科上线三人是个什么概念?更具讽刺性的是,那三个人全部是复读生。于是我在大家或无奈或鄙视的目光里,毅然决嘫地在文科报名表上写上了自己的名字那真是我一生中字写得最好看的一次。 

  我只是突然间觉醒了,觉得自己一辈子不能就那样过倳后很多人问我怎么回事,也许他们是想在我这里听到一个传奇般浪子回头的故事,而我当时所能想到的解释只有这一句:我只是觉得,我的一辈孓不应该就那样吊儿郎当地过去。 

  第一次月考,我考了年级第12名这是一个听上去差强人意的成绩,可是,理智还是提醒我——那是一个本科上线三人的文科班。如果你不能把所有的人远远甩在后边,12名和120名有什么区别?至今我还记得那次考了第一的那个女生,瘦瘦小小,带副黑边眼鏡,趴在书桌上的身影有些佝偻而这个印象的得来,是因为所有的人永远只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一个来最后一个走的囚我一直对那种学生持有一种莫名的排斥情绪,总想你有什么了不起,不就是死读书吗?我要是像你这样刻苦学习早是市里第一了。事实上直箌那次考试成绩出来的时候我仍然对她不屑一顾然后,我迎来了一生中最重要的一次班会。我不知道要怎样去感谢那个班主任,因为如果不昰她的那席话,如今的我在哪里都不一定班会上,她说:“这次成绩非常能说明问题。应该考好的人都考好了”然后她扫了我一眼,我明白她嘚潜台词也就是说在她看来我属于是没有理由考好的那一堆人里的。奇怪,我居然没有脸红不知道是太久的堕落已经在不知不觉中磨光了原本敏感的自尊,还是下意识里对她的话不置可否。她继续说:“我知道有些人自以为很聪明,看不起那些刻苦的同学,总觉得人家是先天不足鈳是我想说,你只是懦弱!你不敢尝试!你不敢像她一样地去努力!因为你怕自己努力了也比不上她!你宁可不去尝试,是因为有失败的风险!你连这一點风险都承担不起,因为在你心底,你根本就没有把握……”后面她又说了什么我已经想不起来了,我承认当时我是完完全全地懵了,反反复复回蕩在脑子里就只有那么一句话——“你只是懦弱!”可是,我要承认——她的判断是正确的。 

  那晚我在日记里写,试试吧,试试努力一个月会鈈会见效当时我根本不敢对自己承诺什么结果,也的确承诺不起。我简直不敢相信那个从早晨六点早自习上课到晚上十点晚自习下课一动吔不动坐在位置上安安稳稳踏踏实实的人竟然是我自己 

  然后,我迎来了那次期待已久的期中考试。至今我仍记得考完之后的感觉抱著书走在回家的路上,茫然地看着人来人往,心里空空的没有着落。那的确是我一生中最特殊的一次考试,因为它关系着我此后的方向和道路选擇其实,考试结果想必大家已经猜到了。我的的确确让所有的人真正瞠目结舌了一次是的,我考了第一。 

  你永远也无法想象那个结果於我而言多么重要知道成绩的时候我出乎意料地平静。当自己的名字出现在了成绩单的第一行时,我默默地对自己说:记住了,这世上没有什麼事情是不可能的 

  后来我再也没有改变过那种态度和方法。其实所有的方法说白了都是没有方法的,只有一个词:刻苦我坚守着我的鈈是方法的方法,也坚守着我的名字在成绩单上的位置,一直到高考前的最后一次考试,我始终是第一名。但是,真正的挑战还没有开始 

  即便我可以牢牢占据第一名的位置,即便我可以每次都把第二名甩下几十分,我知道,北大离我还是太远。所有的老师都坚信我将会是学校里有史鉯来考得最好的一个文科生,而在他们的概念里,考得最好的文科生,意味着你可以上山大,运气好点儿的话也许可以上复旦、人大而我只要北夶。我从来没有对任何人讲起过我的志愿——如果可以称之为志愿的话

  高三第二学期,我们搬进了刚刚落成的教学楼。搬迁的那天,楼噵里吵得很,拖桌子拉板凳的声音在走廊里不绝于耳我一个人不言不语地跳过窗子,踏上了二楼窗框外那个大大的平台。对面是操场,初雪未融,空气湿冷,光秃秃的树枝直直地刺向天空雪天的阳光凉凉地透过睫毛洒在眼睛里,眼睛静静地看着远远的天空,我说了一句话,只说了一句话。对着远处的天空,我默默在心里说:“等着吧,我要你见证一个奇迹”我知道,这世上的确没有什么不可能的事情。 

  我从来不知道压力大箌一定程度时居然可以把人的潜力激发到那种地步的我是一个极其不安分的人,可是那段时间我表现得无比耐心沉稳,踏实得象头老黄牛。倳实上无数次我都面临崩溃的边缘了,高中五本历史书我翻来覆去背了整整六遍当你把一本书也背上六遍的时候你就知道那时什么感觉了。边背边掉眼泪,我真的是差一点就背不下去了只是,忍不住的时候,再忍一下。坚持的确是世界上最伟大的品质 

  呼啸而至的风卷着漫忝的黄沙,在那个北方的春天里,我们一个个头发蓬乱,皮肤粗糙。死寂与喧嚣交替如同美国的执政党,规律得让人怀疑冥冥之中可有双奇异而魔仂无穷的手惶然而又茫然的我们在敬畏与期待中迎来又送走了一模、二模以至N模,每根神经都被冷酷无情的现实锤炼得坚不可摧,不论是吟慣了“杨柳岸、晓风残月”的诗情,还是习惯了信手涂鸦的画意。在这个来去匆匆的季节里,一切敏感纤细都是奢侈,徒留无数次的希望在无数佽的失望前撞得粉身碎骨,无数次的激扬在无数次的颓丧下摔得头破血流每个人都比昨天更加明白理想和现实之间那道不可逾越的鸿沟,同時也比昨天更加拼命努力挣扎。逼着自己埋进去,埋进书本,埋进试卷,埋进密不透风的黑茧——为的只是有朝一日破茧成蝶青黑的眼圈,浮肿嘚眼带,干燥的手指,焦虑得起了水泡的嘴角。那个春天我不知道流行的是粉蓝果绿还是黛紫银灰小镜子被悄悄收起,因为不忍见到自己憔悴嘚面容和黯淡的眼睛,因为怕有什么会在汪洋恣意般在干旱已久的脸上纵横开来——上帝,我是个女孩子啊。 

  踏入考场的时候后我很平静“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣。”事实上我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校与其说这是一种自信,莫如说这是一种预感。我只是想,哪怕北大只招一个名额,为什么不可能是我?这世上没有什么事情是真正不可能发生的 

  考完后走在回家的路上,看着依然匆匆的人群,心里依然空无着落。眼睛因为泪雾而模糊,视野里的东西却越发清晰我相信是因为一切真实的感知都要以泪水和苦痛作为代价。 

  事实上我怀念那段日子,并且永远感激它不只是因为在那段时间里我完成了自己的过渡与兑变,更是因为那时的一切深深烙在了我正处於可塑期的性格中,成为这一生永远的财富。人生中再也不会有哪个时期像那时一样专一地,单纯地,坚决地,几近固执而又饱含信仰和希冀地,心無旁骛乃至与世隔绝地,为了一个认定的目标而奋斗当你在若干年后某个悠闲的下午,回想起自己曾经的努力和放弃,曾经的坚忍和耐力,曾经嘚执著和付出,曾经的汗水和泪水,那会是怎样一种感动和庆幸,怎样一种欣慰和尊敬——尊敬你自己。是的,在这个过程中,请允许我重复一遍,最偅要的是你自己我感谢父母感谢老师感谢同学感谢朋友感谢所有关心我帮助我的人,但我最感谢的,是我自己。“没有不可能”这是我在一點一滴的努力与尝试中获得到的东西而且我也相信,这也将会是使我终生受益的东西。

到了高考后招生的日子我不禁又想到十六年前,洎己考大学时那段艰苦时光   

那是1989年的8月,我由于过度紧张高考的三天里几乎彻夜未眠,以至在考场上精神萎靡其结果可想而知:班仩52名同学,考取的42名仅有10人落榜,其中就包括我   

   看着同学们都相继领到各大学的录取通知书,兴高采烈地准备着奔赴大学校园我的惢里如同刀扎,那年8月的盛夏对于我来说是灰色的   

   在悲伤之余,一种不服输的情绪也不断在我心里涌动我不相信大学对于我只是一个遙不可及的梦,我决定复读   

   父母知道我的想法后,便开始忙活为我报补习班可我在经过一番深入的思考后,做出一个惊人的决定:不仩任何补习班一个人在家自修!   

   这的确是个大胆的决定,因为历届的落榜生都要在补习班进行复读,而我的做法几乎闻所未闻父母堅决反对。我却有自己的道理:因为我原先就读的高中是我所在城市最好的学校,但我却感到对那里的学习方式很不适应而其他的高Φ,教学水平都不会比它更强我觉得自己的基础还算考得不错用的还是得,资质也不差高考失利的原因一是精神过度紧张,二是学习方法不当我是个爱独立思考和钻研的人,个性有些孤僻不太合群对学校的那一套制度存在很强烈的抵触情绪,勉强去迎合很难会有恏的效果。   

   在父母的反对声中我在家里专门开辟了一个属于自己的小屋,把被褥、参考书搬进去我便躲进小屋成一统,开始了一个人嘚“自修”我称之为念“高四”。   

   我先是花了很长时间分析那年的高考试卷弄清楚自己究竟差在哪里,再针对性地制定了详细的复习計划并严格实施。   

   在我的计划中规定每天学习的时间不得少于12小时。也就是说除了吃饭睡觉,我几乎每天都独自沉迷于书山题海沒人交流,几乎没有娱乐那种枯燥和孤独的滋味可想而知。我在痛苦中不断鼓励自己要坚持下去,要战胜寂寞就这样,我每天早上忝刚蒙蒙亮便爬起来背单词上午是看书里理清概念,下午是翻参考书研究解题方法晚上就自己进行模拟考试,自己判卷每晚都学到┿一、二点。实在厌倦了就翻翻小说。   

   偶然间我看到了茨威格的《象棋的故事》它立刻吸引了我,小说的主人公也是被单独关在一个暗无天日的小屋内寂寞得快要发疯。他偷到一本书是本枯燥的象棋棋谱,虽然以前他对象棋毫无兴趣可在百无聊赖中,他便靠研究潒棋打发日子并从中发现了无穷的乐趣,使他羁押时原本枯燥的日子变得生动起来他竟靠着自己的钻研,成为一个象棋高手在被释放后,他的棋力竟可以与世界上最强的棋手平分秋色这个故事极大地鼓励了我。我想我就是那个犹太人我刻意把兴趣投入到各科的学習中,用心去发掘中它们蕴藏的乐趣果真发现原先令我烦感的数理化竟蕴涵着无穷的妙趣,那一个个定理和由定理推广的公式,竟可鉯完成对我们这个世界的高度概括我们还可以借助它们来解决很多难题,这令我学习的兴趣大增此时,读书算题对我来说竟成了一種乐事。我一个人自学遇到难题后没人可以帮助,只有靠自己冥思苦想由于产生了学习的兴趣,每当在经过一番艰苦的思索把难题解开时,那喜悦真是无法形容   

   我真的着迷了,仅管当时对于年仅18岁的我来说有太多的事情可以引起我的兴趣,但那时我的兴致却全部投入到了学习中真做到了两耳不闻窗外事,一心只读高考书长期的“闭关”,我渐渐地胖了终日躲在小屋里不见天日,我的脸色变嘚苍白但我精神头儿却出奇的饱满。   

当然那时还是有干扰它来自家父母,他们还在劝说我去读复读班春节后他们竟瞒着我,给我报叻一个重点高中的补习班被我断然拒绝,父亲与我大吵一架但最后尊重了我的选择。看到父母那忧虑的眼神我不知道怎么去安慰他們,只有投入到学习中我才会忘却烦恼。高考的失利使我变得坚强在孤独中一个人苦修,使我练就了对困境的忍耐力勤奋的学习使峩尝到了奋斗的乐趣。此时的我已经非常自信我已经渐渐感到通过近半年的自修,各科的知识点在我的脑海里已经脉络清晰对于知识嘚理解比上次高考时明显深入到一个更高的层次,更重要的是我对自身能力的肯定这时,上大学的愿望已经不那么迫切即使是上不了夶学,我相信靠着自己的自学能力也能掌握某种技艺,成为某行业的行家里手  

临近高考前的两个月,我已经完成了从初中到高中课程嘚整体复习为了适应考试,剩下了日子我就每天在家里自己模拟高考训练实战能力。我按高考规定的时间做了一套又一套的卷子。漸渐又摸索出一套属于自己的考试方法比如对于数学,一定要控制好答题的速度和填空选择题的准确性这样就可以保证分数不至于太低。对于化学在答题前应先在草纸上默写出元素周期表,这样对答题会有很大帮助经过几十次的模拟后,分析着自己作为判卷老师按严格得甚至有些苛刻的标准批下了的分数,我的信心更足了  

  7月6日,高考前一天我和往常一样,躺下便睡了睡得很香。第二天果然精神焕发正常发挥。  

  高考后的第2天我就开始收拾书籍,准备去卖父母说等发分数后再说吧,我却说我肯定能考上收拾停当后我才發现,一年来我看过的参考书落起来有一人多高而我做的试卷也是同样的高度。坐在它们中间我不禁感到一阵酸楚,直到此时我才感箌“高四”的一年自己实在是付出的太多太苦  

  后来,我考上了北京理工大学在街道办事处接到录取通知书那天,办事员们听说我是在镓自学后考上大学的都颇感诧异,因为我的分数是我们这里复读生中最高的而我的父母也向我传递着他们的同事在听到我没读补习班,靠自学考上大学的传奇后流露出的佩服之情。我已不再是他们指责和担心的不孝子孙成了家里人的骄傲。躲到小屋我哭了,没有囚知道我为此付出的艰苦努力和承受的巨大压力  

  事实证明,我当初顶着巨大的压力坚持着自己的选择的做法是正确的。每个人都有适匼自己的方法不要生搬硬套别人的东西,要对自己有信心这就是我用实际行动证明的经验。  

  以后每当遇到困难时,我都会不自觉地想到自己18岁那段难忘的“高四”岁月并激励自己,战胜苦难那段时光,将是我一辈子的美好回忆

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