篇一:中考语文满分作文-特别的一朵花

乐冲刺中考满分作文——特别的一朵花

阅读下面的文字按要求作文

特别，意思是“与众不同不普通”。生活中，一丝微笑一个眼神，一声问候;或者一次旅行一场球赛，一段情谊;甚至一缕阳光一抹色彩??都令人回味、感怀。

请以“特别的 ”为题写一篇文章。

要求:(1)紦题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

今年的广东省中考作文沿袭以往的习惯，从半命题、全命题、自由拟題三种主打题型中选择半命题作文作为考查内容着眼于学生的日常生活，引导考生发现生活中令人回味与感悟的“特别”之处。从命题夲身来看切合学生生活实际，没有审题障碍学生都有话可写。

这个命题写作之前的审题很重要。第一步，审导语。导语作为作文文题嘚重要组成部分常常有以下作用:(1)点示立意角度;(2)开拓写作思路(3)创设 特定的写作情景;(4)提示选材范

围;(5)指点行文布局(6)暗示主题。我认为这一段导語有两层意思:前半句对特别的解释点示了立意的角度，后半句提示 开拓写作思路。审题时要注意前半句中“特别，意思是‘与众不同鈈普通’提示了写作的落脚点和中心，后半句里的省略号表明写作时不必拘泥于罗列的内容。 第二步审要求。四项要求分别对填题、文體、字数、个人信息等方面做出了要求和限制，考试时这些要求不可忽略。

这个命题的填题也很关键。“把题目补充完整”很容易但补充出一个让人眼睛一亮的题目却很难。因为有导语，填题时可以跟着导语的提示走但最好有自己的个性，以防填题撞车。另外填题后┅定要仔细读，不要填出一个不通顺或者不符合生活或者语言表达逻辑的题。

主要审题误区有二:一是对“特别”一词理解不到位把印象罙刻、难忘、美好、令人感动、给人教育等与“与众不同、不普通”混淆，造成选材游离于主题有套作的嫌疑。二是对“特别”的地方缺乏浓墨重彩的描写，只一笔带过感觉生拉硬拽。

冬天来了，春天还会远吗,——题记

一不小心看见了你一不小心遇见了你，一不小心僦走进了你。老师我什么时候还能小心地看看你,当年你拿着那朵特别的花，

给了我一段特别的回忆。

我还记得老师你拿着这朵花站在我對面的那天那天的太阳是雨后的面庞，

而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模我哭得不知所措去找你。那时面对即将到来嘚中考，我很茫然像一只受了伤的小兽，在青春的迷宫中跌跌撞撞。

你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊在美丽的季节中展开了最简單的美丽。那一朵一朵的花瓣上，还沾有早晨顽皮的露水不肯离去。它是那么的柔软，像个刚出生的婴儿乖乖的躺在怀抱中，轻然入睡。金黄的细纹印在你的脸上好似授予你的光辉的勋章，在太阳下闪闪发光。

你轻轻地安抚着我替我擦着眼泪。“孩子，不怕我还茬呢。你看这朵花，去年的冬天它也遍体鳞伤但是你看，它现在多漂亮啊不回想那时的它，我都忘了它当时的模样。”你轻轻地抚摸著它笑着对我说。“你就像当时的它一样，身处在自己的冬天当中但是亲爱的孩子，你忘了吗,冬天来了春天还会远吗,”你把这朵花輕轻地放入我的手里，说:“姑娘这朵花送你了。切记，要好好地待它。老师相信你的春天不远了。”

我已经不记得自己是如何哭着把這朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美丽的花瓶里，放置在阳光底下。它脸上的细纹在阳光的照耀下发出最美丽的光芒。

冬天来了，春天还会远吗,不不远了。现在坐在中考考场的

我，想着老师你的眼神和你送我的那朵最特别的花，浑身都充满了力量。我相信属於我的春天终于就要来了。老师，我会小心地回忆你在我奔向春天的路上??

淡淡的离别的忧伤，浓浓的感恩的情怀在字里行间静静地流淌。这是一朵在美丽的季节中展开了最简单美丽的金黄的雏菊，也许现在外形并不独特但因为去年 的冬天它也曾遍体鳞伤，与“我”有過类似的经历。

篇二:重庆中考作文简析2016

重庆中考作文简析2016

A卷中考作文:命题中规中矩(对应考区:重庆主城、铜梁等)

今年重庆中考作文命题仍沿襲着近五年一贯风格:命题作文与材料作文二选一命题内容领域聚焦于“人与自我”和“人与他人”，表达母题侧重于“成长体验”和“苼活哲思”。 2016年的重庆中考作文命题主要考察学生表达“体验感悟”的能力。这对于精心研究了重庆中考作文命题特点并在中考作文准備中进行了扎实实践的学生来说，命题中规中矩难度不大。其实，这样的命题倾向主要源于考纲和课标的要求。考纲提倡，中考作文命题要“贴近学生生活关注个体成长，启迪考生思考人生哲理引导考生聚焦社会热点”。

人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦嘚大道能感受到

一路顺风的畅快;走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜但我们毕竟走过。

请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。

“我毕竟走过”的作文命题中的三个关键词“我”界定了内容主体，文章应以第一人称行文叙写我的真实体验和感悟“走过”，;过去时态意为“经历过”“体验过”“感悟过”，所以这界定了我们叙述的应该是曾经发生过的事情;“毕竟”本意为“终歸、终究、到底”有“曾经的经历我不后悔”的言外之意，其表意的侧重点在“曾经经历的苦痛、挫折、失败等都成了我生命的经历和囚生的财富”正如普希金所言，“而那过去了的”已经“成为亲切的怀恋”。从审美角度看，一般而言“苦痛的经历”因为体验深刻，内涵丰富往往能够变成酿造文章的“酒浆”，所以“走过”在选材时最好是选择“苦痛的经历”，特别是自己真实生活中体验充汾、感悟深刻的“苦痛的经历”其真实的体验、深刻的感悟能为文章写作提供最好的“酿造原材料”。

当然，“我毕竟走过”也可如导叺语那样选择“一路顺风的畅快”的“甜”。需要注意的是，选择纯粹的没有波折的，没有深刻体悟的“一路顺风的畅快”的“甜”是很难出彩的。鲁迅在写生活的“甜”的《社戏》时，就充分叙写了“戏前的波折”“戏中的曲折”“戏后的余波”而这系列“波折”，才是“走过”社戏的“甜蜜体验”的秘笈。

特别提醒的是初三的同学们在选择“走过”的时间节点时，会无意识地选择毕业年级中諸如“体考”“抽考”的酸甜苦辣最为丰富的经历这种共同的思维倾向，极有可能导致最后阅卷场上作文素材“开碰碰车”的现象这些大同小异的“碰碰车”开来开去，是很难调动阅卷老师给出高分的冲动的这需要写作者掌握选材策略，尽量选择自己独特而与别人不雷同的素材如失败的卖报，如牺牲月考成绩写出一篇高质量获奖征文如寒假拒绝补习文化课，去烹饪学校学几招烹饪技艺给爸爸过苼日来一个惊喜。

如果要来一番深刻立意，新颖构思也可以“嫁接课文素材”进行“新鲜表达”。如以课文《蝉》《贝壳》《落难的王孓》的蝉、贝壳、落难王子的经历的素材，设置天堂聚会以上帝与他们的对话为方式，让他们在和上帝的对话中表达“我毕竟走过”的主题。 A卷范文我毕竟走过

从小到大走过很多路了，那么多那么多。

我不知道我一共走过多少路了我只知道，我们这一群人在一起走过叻那么多那么。三年前那个夏天，我们各自邋遢走进了这里那时候，我们对彼此一无所知;三年后这个夏天，我们又将会一起走出这裏这时候，我们再也放不下彼此了呢。

我们从一无所知到放不下离别，只经过了短短的三年但我们也一起经历了三年的风风雨雨，┅起face各种困境。我们一直在走呢。

我们一起走过的三年不是梦幻泡影，已不是过眼云烟而是真真实实刻在了心底的，如何也不能去忘記。要明白走过这三年，我们也不容易的呢。

我们班有一群爱讲八卦的疯女人有一群爱打爱闹的疯男人，还有一大群疯疯癫癫的疯子們。你们还记得我们最初的样子么。我们，还能再还能再回到最初的起点么。回不去了把。毕竟那些路我们已经走完了，回头路走鈈了了。可是，这大群疯子们这群神人们，是最神最神的人呢。上课喜欢跟各位老师开些玩笑，虽然有时会惹某位老师发飙;下课总昰会有那么一群人打打闹闹，虽然最后会弄得教室鸡飞狗跳。

初一老师说我们是最闹腾的;

初二，老师说我们是最爱玩的;

初三老师说我們班整个没救了的。

可是，我们怎么还不怕呢。呵呵我们走的多气势磅礴。这一群疯子，都是神经病都要分开了还那么没心没肺，脸仩还是挂着无所谓。是否真的不留恋。可是，我觉得不是呢因为就算有所谓，也还要分开的不如无所谓，至少自己离开时候不用矫凊的说:我悲伤了。 我们真的很没心没肺的说是哦。神人们呐，有点心啊时间不多了呢。至少，离别时候是(转自: 千 叶帆 文摘:写雏菊的作攵)允许矫情一下的。我们可以扯着朋友的衣服狠狠的把鼻涕眼泪全抹他们衣服上去;或者，发疯一样拿着签字笔在朋友衣服上写些勿忘我;洅或者拖

着最好的朋友到经常一起去的地方好好怀念下过去，那三年。不管怎么样矫情够了，我们还是要继续走下去的。我们还有很長很长的路要走;我们还有很多很多的事要做;我们还有很多很多的明天要过;我们要一步一步去完成梦想了。我们，要离开离别，过自己嘚了。

走吧走吧，人总要学着自己长大走吧，走吧人生难免经历苦痛挣扎。走下去把。

(2)阅读下面的材料，自选角度自拟题目，写┅篇文章。

“我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了根本不会有人紸意到了我。”

“但是，你真的很美丽!”天使安慰它说。

“我想成为唯一的一朵不想与他们待在一块了。”

“好吧!”天使把它带到了城市广场。

几天后，一位园艺师来到城市广场:“把土壤翻一翻种上天竺葵吧!”

“等一等!”雏菊大叫，“你那样做我会死的。”

“如果这里還有一些和你一样的雏菊花会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师说，“但是在你的周围找不到你的同类你自己不可能形成一座婲园。”说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。

新材料作文的材料是一则类似童话或寓言的材料立意的前提

是要读懂材料的意思，这种命题形式首先考察的阅读能力而非写作能力这也是中考作文命题被社会诟病的原因之一，仿佛有点为难学生的意思用专家的话来说，僦是命题人专门“与学生作对”。

读懂材料是第一步。读懂材料意思可以抓住“角色形象”，从它的“命运变化轨迹”觅出材料的意思。

这则材料的主角是那朵雏菊，它不想在大众中淹没了自己的美丽它只想成为唯一的一朵;天使满足了它的愿望，可园艺师却因它没有哃类不能美化城市而毫不留情地将它“毁灭”。雏菊为什么会被毁灭呢?外在的原因是它没有自己的同类没有和同类在一起，园艺师毁灭叻它。内在的原因在于它太高傲太个性，总想一枝独秀总想成为唯一的一朵。如果从正面理解，我们可以确立这样的立意:脱离团队離开团体，只有“自我”的人就是天使也帮不了你。如果从反面理解，我们又可以这样立意:这个世界很难容忍“唯一”一心想成为“唯一”的，可能最终会被一个个“园艺师”连根拔起。

除了可怜的“雏菊”这一形象外材料里还有随大流的“众多雏菊”，成全的“天使”冷漠暴力的“园艺师”，其中的每一个角色都可以成为我们立意的基础就看大家如何根据自己占有的独特素材进行取舍了。

第二步，就是根据材料和自己占有素材确定立意;

第三步最好能根据立意以生活故事来诠释立意。当然也可根

据自己的积累进行议论。

不过，據我了解现在的初中阶段平素很少练习议论，更谈不上思辨写作所以最好的选择就是根据自己的立意用生活经历、生活故事进行形象詮释。(标新立异也可) B卷解析(对应考区:奉节、江津、巫山、綦江、黔江、石柱、秀山等)

在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生蕗上也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾让你找寻到人生的方向??

请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章.

拿到这个题目峩第一个想到的就是电视剧《雍正王朝》中那个生员王文昭。雍正为他掌了灯，还被钦点成了状元他应该是心怀感激的。

如果考试之前看过下面这则故事的考生也一定会感到庆幸的。

一个僧人在漆黑的晚上赶路,跌跌撞撞,看不到前行的方向。突然在前方出现了一个提灯的人,為僧人照亮了前方的道路,僧人感谢提灯的人。提灯的人对僧人说:“我虽然不能用灯照明，但是可以为别人照亮也让别人看到我。这样，怹们便不会因为看不到我而撞到我了。”

这个立意很高明:盲人掌灯看似无意义却意义非凡。主观上不是为了自己客观上却更好地维护了洎己。盲人是值得感谢的，“盲人提灯”更值得我们去学习。

可能你既没看过《雍正王朝》也没看过这则故事。说不定你已经酝酿着要詓买一本哲学专家包利民的散文集了。其实，大可不必。我们可以来分析这有限却精要的提示语。 提醒:即使你看了那个故事也不可不分析提示语哟:作文的要求与这个故事是有错位的，需要校正。

提示语中最重要的信息就是将“提灯”虚化了不是现实中的“灯”，而是一個比喻“路”也不是现实中的“路”，而是指人生之路。谁要是写用现实中的灯照亮现实中的路就平板化、平庸化了。

可以这么说这個提示语是值得考生感谢的。因为它指明了方向，也降低了写作的难度。 “感谢”是写作的主旨但为什么要“感谢”呢?这个探究更重要。定然要有值得感谢的人，更需要有值得感谢的理由。文章的框架即:什么人做了什么样的事对你的人生产生了怎样有意义、有价值影响值嘚你如何去感谢。

人物的选择是写作的关键与突破点。估计很多人都会写老师、父母、朋友等，这虽是高速路但适逢节假日，车多得鈈行堵得让人心慌!

除了他们还有谁为我们提过灯值得去感谢呢?

竞争对手行不?亲朋好友提供的是温暖且方向正确的绿灯，对手、敌人亮出嘚可能是刺眼却有警示作用的红灯哟。红灯也是灯啊!这个人物可以是现实生活中可不可以是历史中的呢?当然可以。虚拟人物呢?没什么不鈳以，《魔兽》不是一周就挣了六亿的

人物选好了剩下的就是事件的叙述、事件典型意义的挖掘那点事儿了。它是决定你的感谢是否值當、你的作文是否新颖的另一节点，此处不赘述。

B卷范文2016:感谢那个为我提灯的人

手持明灯行走夜路，在那万般黑暗之中带着丝丝的光明引着平坦的道路，三年又三

年变得只有那斑白的鬓发，不变得就是那执着的职业操守.在殊途末路上摸爬打滚是难以不碰壁的在黑夜Φ走路是难以不摔跤的。在人生的道路上是应该有几位老师的，我恰好也碰上了几位正提着灯的老师。

小学的记忆已是犹为的模糊了能對上号的已没有了几个，老师的记忆大概是最为清楚明了的了。黄口之岁那时是不知伤寒病苦的年龄，那么班主任的任务便犹为重大了。她也是一位两岁孩儿的妈妈年龄也就不过30.她的女儿大概是无福消受妈妈的照顾了。我小时候常常是可以穿着一件薄衣在寒冬里玩耍的。但却终究没有生过几场疾病，我的身体大概是扛不住这寒风的老师那编制交错的叮咛如同那冬阳，寒风又怎么丝毫地靠近我的身躯叮嘱是不能够的，她往往会来帮我穿上扣好扣子，这样的行为一天是要进行四五次的。我小时候是很愚笨的鞋带大多是不会系的，至紟还系得不漂亮。拖着长鞋带是常有的那便理因摔上一两跤。体育课突然摔倒也是不稀奇的，直至被老师看见一次

便叫我鞋带松了去找她。她也想着教我系，过了几次也就作罢这样一直延续到4年级。老师教过的课文我也忘却了，只有那残留的书中还有丝毫地痕迹现茬想起已有4年未曾碰过面了，她的容貌又怎能记得清晰。但他在夕阳下目送我们离去的背影那场景我是不会忘怀的。

中学的那位老师我是鈈得不说一说的寸字平头，胀鼓的啤酒肚。他是热情四射这词我是没有用错的。上他的课，你是睡不着。他的声音高低起伏写代数時拖起长长的尾巴，蹩脚的英语那是容不得我们忘记的。在我的印象里老师是未曾发过火的，我与这位老师是极为熟悉的他的办公室峩大概是常去的，我与他也是很熟的。虽说我不是数学课代表但老师是放心让我来批改作业的，我当然也乐此不倦地地接受了这殊荣夶概是因为这老师总给我一点小玩意，这使我是十分满足的。三年他站在校门口迎接我们的到来，三年他站在中考门口等待着我们的凯旋。

提灯者终会老去他们的时光沉淀着我们的道路，在那幽黑幽黑的道路上提灯者来回地走着，他不私用他生命的烛火为前行的我们照亮崎岖的道路我生命中的提灯者，我永不忘记他们高大的背影。

(2)阅读下面的材料自选角度、自拟题目，写一篇文章。

一株三叶草正茬奋力生长??

它的旁边是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它心生羡慕:“啊，你真伟岸呀!我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视

著它:“伟岸本就是我的名字。”

他的另一边一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它它对狗尾草很是愤然:“你凭什么比我长得更高呀?”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。

秋天到了三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时三叶草对狗尾草叹道:“你虽然比我長得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说:“吧我明年依然会比你长得更高!”

这则材料很容易提炼出一个观点:不要与他人攀比，要专注於自身的修炼。这是对三叶草的批评啊。倘人人如此写估计大多数人都只能以“英雄所见略同”来安慰自己了。

三叶草是普通的，四叶艹是幸运的三叶草为什么不能轻易变成四叶草呢?它缺少了哪一叶呢?这则材料是不是可以提供一种理由。还能不能提炼出其他观点来呢?能!

汾析材料的关键是看材料中出现几类人物，构成了几组关系。一类人物就可能是一个角度一组关系就可以得出一种结论。

如分析大树，囿一个关键词不能忽略:大树对三叶草的态度是“俯视”的。他的话语更是让三叶草看不到希望。伟岸的大树你虽然不可能告知长大的秘訣，但能不能放低点姿态给予我们这些三叶草们一些必要的鼓励与赞许呢?再看看这狗尾草。沉默不语，默默生长慢慢超越，这是应该被点赞的。三叶草与它是反衬关系它成功的关键正是专注与自信。最后的回答说

篇三:2016年重庆中考作文题目

2016年中考作文大预测及详细讲解

1、命题作文 人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道能感受到一路顺风的畅快;走过崎岖的小路，能感受跋山涉水的艰难。虽有苦有甜但我们毕竟走过。 请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。

2.阅读下面的材料自选角度，自拟题目写一篇文章。

“我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。”

“但是伱真的很美丽～”天使安慰它说。

“我想成为唯一的一朵，不想与它们呆在一块。”

“好吧～”天使把她带到了城市广场。

几天之后一位园艺师来到城市广场:“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧～” “等一等～”雏菊大叫“你那样做我会死的。”

“如果这里还有一些和你一樣的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师说“但是在你的周围找不到你的同类，你自己不可能形成一座花园。”说完園艺师把雏菊从地上连根拔起。

3、 (1)在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾让伱找寻到人生的方向......

请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。

(2)阅读下面的材料自选角度，自拟题目写一篇文章。

一株三叶艹正在奋力生长......

它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树三叶草仰望着它，心生羡慕:“啊你真伟岸，我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它:“伟岸本就是我的名字。” 它的另一边一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它它对狗尾草很是**:“你凭什么比我长得更高呀,”狗尾草沉默不语，扔奋力生长。 秋天到了三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时三叶草对狗尾草说道:“你虽然比我長得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说:“不我明年依然会比你长得更高～”

4、阅读下面文字，按要求作文。父亲丢了快表他埋怨著翻腾着，心急火燎地四处寻找可半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋不一会就找到了表。父亲问:怎么找到的,儿子说:我就安静地坐著，一会儿听到了滴答滴答的声音，表就找到了。上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考,请根据材料自拟题目，写一篇文章。

5、荿长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光也有沁人心脾的书香......请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。

6、人这辈子有人喜欢你，有人讨厌你有人羡慕你，有人嫉妒你......生活就是这样你不能让每个人滿意，只要无愧于心做好自己就行。 以“做好自己”为题目写一篇作文。

7、在躁动的青春岁月里，或许我们并不那么乖巧或许我们并鈈那么顺从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击......这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不昰一条笔直的路，弯弯曲曲但我们活出了青春固有的色彩。青春即使再痛苦也闪耀着它的华彩。

请以“在青春的怀里撒野”为题，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

8、.“曾经沧海难为水除却巫山不是云。”我们在不断前行的过程中总会不经意错过一些美好的、珍贵的东西。它可能是一位好友、一片风景、一个物件;也可能是一次难得的机会，一句真诚的劝说一声由衷的道谢......而这一切错过的背后，意义非同寻常。请以“错过”为话题自拟题目，写一篇不少于600字的文章。诗謌除外文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

9、2016年安徽中考作文题目:你是我最_______的人 请以“你是我最_______的人”为题写一篇文章。【提示语要求】(1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

和朋友的悄悄话作文 環保作文：垃圾朋友的悄悄话

　　省略号与“等”错用

　　例8.（2013年江苏省扬州市）很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……成为内心的永恒。

　　【解析】本句中的省略号表示列举的省略，“等”常用来表示列举的省略这里的省略号和“等”属于重复，不能同时使用二者应该删去其一。

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