原标题：到底是让孩子去国外读高中好，还是先在国内有个过渡？

小婧目前就读初二，她的妈妈近期很焦虑，孩子有出国的想法，但成绩中等。“这几年中考政策变化较多，名校之间的竞争也太大，我不想给孩子这么大压力，开始考虑让孩子出国读高中。”小婧妈妈说，但低龄留学带来的一系列生活、心理问题又让她变得谨慎。于是，许多名校开设的国际班、国际课程班等也成为她的备选对象。

和小婧的家长一样，很多家长有些犹豫不决，到底是让孩子去国外读高中好，还是先在国内的国际学校有个过渡？

专家表示，无论是出国留学还是在国内读高中都有利有弊，家长应该综合评估孩子的实际能力、家庭经济状况及各种选择利弊，为孩子设计最适合的学习道路。

如果您也有这样的困惑，那么接下来的这篇文章您不妨一读，看看知名公办校国际班和私立校的校长是如何建议的。

北京四中国际部校长石国 鹏认为，家长做选择前一定要明确自己教育的目标是什么。比如单纯是为了孩子将来去美国读本科。他认为早些读美国高中的优势在于其学术环境诚信度高，学术训练更容易对接 美国大学，这是美高的优点。而且美国大学在录取中国学生 时可能会把更多的录取名额给到中国人，这种现象是可能存在的。

去国外高中是有好处的，但 同时存在缺点。石国鹏认为，如果孩子在15到18岁，或者再小一点，初中就离开父母、离开家庭、离开故国，这会对他的人生观和世界观产生重大的影响。“应该说在孩子成长的这个阶段，是他人生观、世界观形成的最重要的时候，在这个过程当中父母所扮演的角色不仅仅是养育之恩，还有他的家庭教育、中国传统文化教育诸多方面。”

石国鹏说，除此之外，对于孩 子个人而言，过早将他送到陌生的异国环境中，如果没有民族认同和归属感，没有一种文化自信，会很容易被边缘化，也很难真正去跟别人建立平等的交往。“所以我的一个基本观点就是两害相全取其轻，在国内读书有国内的不好，但是在国外也有国外的不好。但我觉得如果没有一个完整的支撑体系的话，不要轻易地去读美高。”

北京三十五中国际部主管校 长王红军认为，家长一定要考虑清楚，自己孩子是不是那种思想上相对成熟、有自己主见，也有自己目标，同时有很好的自控能力，适应能力、语言交往能力以及他的生活能力还不错，这些都是要去评估和考量的。

“因为送孩子到国外上学， 不仅仅是一个学习的事情，还牵扯到自己独立生活、安全等问题。如果自立能力不是很强的孩子，或者有家长觉得这个孩子我管不了，就把他送出国去。这种情况的话，留学的风险相当大。”

北京力迈外国语学校校长刘 学言也持同样观点，家长要对自

己的孩子有一个冷静的评判，这 个孩子如果从初中开始独立性就很强，能够主动学习，思想上也一直很稳定，不会受到诱惑就容易变动，这种学生是可以独立在国外生活学习的。刘学言也建议，家长可以陪读，在国外有一个家人或靠得住的亲戚去陪伴、督促，孩子越早一天接触纯国际课程和 国外的生活方式，他就越能早一天地融入这种留学生活。

除此之外，是否出国读高 中，专家们认为，影响家长选择 的一个实际因素就是，各个家庭 的经济水平。“与国内私立学校 相比，高中出国读好学校，学费也是很贵的，可能一年学费、生活费加起来需要三十四万，所以要考虑自己家庭的经济背景和财力。”

为孩子设计最适合的学习道路

王红军坦言，选择出国读高中和 在国内读国际高中，这是目前家长两种完全不同的选择。选择一定要因人而异，最重要的是要了解自己孩子的特点，然后根据自己孩子特点设计适合他发展的学习道路。

段是在国内读国际班还是出国留学，我觉得高中阶段的孩子正处在青春期，发育比较快，也是他人生观、价值观形成的很重要的时期。这个阶段我认为父母的陪伴和引领还是非常重要的。如果有的家长是能够陪着孩子在国外读书，可能就解决了这个问题。但如果没法陪读，只有孩子自己，那么这个低龄留学还是有风险的。”

哪些孩子适合出国，哪些孩子可 能更适合在国内？君诚国际双语学校高中部校长周丹认为，有几类孩子适合出国，比如从小学或初中开始，在国内已经接触到了国际课程，孩子本身学习生涯的规划已经比较清晰，或者往往父母也是从国外回来，孩子本身一直受国际教育这种环境的熏陶，对国外比较了解。再比如父母会到国外陪读，甚至国外有亲戚朋友在那边可以关照得到，这样的孩子出去，我觉得是没有问题的，如果他能够同时进到比较好的学校，这种情况下还是可以首选出国的。

“而那些从来也没有离开过父母，一直接受国内传统教育的孩子，要去求学的话，可能会面临一些风险。我认为这种情况下，就应该有一段时间的一个过渡。”周丹直言，可能除了一线城市的家庭以外，绝大部分家庭的孩子高中阶段还是应该在国内选择国际班或者国际学校进行过渡，学习国际课程，哪怕读一两年，高三再出去也未尝不可。

成绩并非选拔标准而是淘汰标准

王红军说，一般情况下出国读 高中，孩子最起码上课要能听得懂课，可能不仅仅需要学生的托福成绩在 80、100 分以上，学生的学科学术能力也要比较强。因为国 内 外 学 习 方 式 毕 竟 是 不 一 样的，比如美国好的高中对学生的学术能力要求是非常高的，包括自主阅读、研究的能力，写课题报告的能力等。

周丹说：“如果出国读高中的 话，以秋季入学为例，基本上每年的八九月份秋季入学招生得比较 多。这就意味着学生在 10 月份、11 月份就要把相关的留学的材料准备好，包括成绩单、推荐信、个人陈述、资金证明，包括语言考试成绩。而且好多学校除了笔试之外还会有面试，甚至有的学校会让你到学校去参加面试，非常顶尖的学校甚至会对学生家长进行面试。”

具 体 到 国 外 高 中 的 择 校 问 题，石国鹏认为，这就取决于什么是好学校了。大家普遍认为排名前多少的才是好学校，但他觉得，最好的学校是最适合自己孩子的学校。“因为美国的高等教育 是 千 奇 百 怪 什 么 样 的 学 校 都有 ，他 们 有 一 些 共 同 看 重 的 品 质，比如这些孩子有些共性的东西，但是对孩子的个性要求也很大。如果这个孩子不能够跟学校的‘主流的感觉’相适应的话，他过得会非常痛苦。我觉得能不能帮着他找到一个最适合他的学校这是最重要的。”

石国鹏觉得，就美国而言，大 体按排名来说，美国排名前 30 名 的大学和文理学院都是很好的一流大学，前 50 的大学和文理学院其实都是非常值得上的，不是说非得常青藤。他个人认为，如果学生们把一流大学，比如说前30、前 50 或者文理学院作为自己的目标的话，那么成绩是一定要看重的，但是其他方面的能力，可能要特别具有挑战性、独特性才行。

“很多时候，美国的成绩并不是一 个选拔标准，而是一个淘汰标准，就是够了没用，但是不够不行。” 石国鹏说。

日前，在教育部组 织 的 留 学 回 国 就 业 蓝皮书发布会上，针对社会 上 备 受 关 注 的 出 国留 学 越 来 越 低 龄 化 的现象，教育部留学服务中 心 副 主 任 徐 培 祥 认为，改革开放之初，公派 留 学 人 员 多 是 访 问学者的形式，留学人员年 龄 偏 大 ，一 般 都 在30-40 岁左右，如今不少 学 生 选 择 本 科 时 期就到国外就读，相对而言，出国留学的年龄呈下降趋势。

教育部新闻发言人 续梅介绍，18 岁以下学生 低 龄 出 国 留 学 主 要指，把孩子送出去读高中，甚至有的是初中阶段 就 把 孩 子 送 出 去 。对于这一现象，其实教育 部 总 的 一 个 态 度 很明确，就是不鼓励、不赞成这样的做法。

“因为毕竟孩子年 龄还是比较小，相对来说生活的自理能力、学 习 的 自 理 能 力 都 还 不是 特 别 的 成 熟 。 所 以在 这 方 面 我 们 也 建 议广大的家长、孩子还是能够全面地分析，综合地考虑，能够做出一个科学理性的选择。”续梅说。

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