• 你听说过新媒体运营这个职位吗 你听说过新媒体运营这个职位吗

• 听说大部分去做微信公众号了

• 新媒体就是以互联网为媒介发展的媒体 社交网站 app email之类的

• 听说大部分去做微信公众号了 听说大部分去做微信公众号了

• (目击众神死亡的草原上野花一片) 23:36:13

• (目击众神死亡的草原上野花一片) 23:36:21

  你该不会是中传的吧…… 你该不会是中传的吧……

• (目击众神死亡的草原上野花一片) 23:36:59

  你听说过新媒体运营这个职位吗 你听说过新媒体运营这个职位吗

• 我们学校有这个专业！传媒学院欢迎你！

• 新媒体就是以互联网为媒介发展的媒体 社交网站 app email之类的 新媒体就是以互联网为媒介发展的媒体 社交网站 app email之类的
• 你该不会是中传的吧…… 你该不会是中传的吧……
• 我们学校有这个专业！传媒学院欢迎你！ 我们学校有这个专业！传媒学院欢迎你！

• 当然是有前景才开新专业了……

• 平时学策划运营的吧好像，新媒体运营这方面，我看校招来的公司还挺多的。

• 我认识的知道的都1W+，当然是在一线城市

• 平时学策划运营的吧好像，新媒体运营这方面，我看校招来的公司还挺多的。 平时学策划运营的吧好像，新媒体运营这方面，我看校招来的公司还挺多的。
• 我认识的知道的都1W+，当然是在一线城市 我认识的知道的都1W+，当然是在一线城市

• 运营多一些，楼上说的一线城市一万加，大概都是有一定经验的了。刚毕业的，北京，4k左右

• 我同学学的 很忙的专业

• 比如管理公司的微信公众号阿 微博这些 比如管理公司的微信公众号阿 微博这些

  噢噢 算是个有前景的工作吗？

• 哎我們學校這個專業學的和新聞專業沒有差很多。再學個網頁設計什麼的撐死。

• 我同学学的 很忙的专业 我同学学的 很忙的专业

  嗯好像要学挺多东西的样子

• 运营多一些，楼上说的一线城市一万加，大概都是有一定经验的了。刚毕业的，北京，4k左右 运营多一些，楼上说的一线城市一万加，大概都是有一定经验的了。刚毕业的，北京，4k左右

• 中传不是早就设了这个专业嘛，现在运营很多都是这个专业的吧

• 嗯好像要学挺多东西的样子 嗯好像要学挺多东西的样子

  她还学了小语种 参加各种活动 都是为了专业的广面

• 噢噢 算是个有前景的工作吗？ 噢噢 算是个有前景的工作吗？

  每个行业 只要你做的好的都有前景 不是吗

• 她还学了小语种 参加各种活动 都是为了专业的广面 她还学了小语种 参加各种活动 都是为了专业的广面
• 每个行业 只要你做的好的都有前景 不是吗 每个行业 只要你做的好的都有前景 不是吗

• 我是中传的，我们学校很多人都在干新媒体运营，不单单是这专业的人。我觉得很鸡肋额，因为门槛低，没什么前途和钱途啊……

• 我是中传的，我们学校很多人都在干新媒体运营，不单单是这专业的人。我觉得很鸡肋额，因为门槛低 我是中传的，我们学校很多人都在干新媒体运营，不单单是这专业的人。我觉得很鸡肋额，因为门槛低，没什么前途和钱途啊……

  嗯…在考虑中 你现在是毕业了？

• 哎我們學校這個專業學的和新聞專業沒有差很多。再學個網頁設計什麼的撐死。 哎我們學校這個專業學的和新聞專業沒有差很多。再學個網頁設計什麼的撐死。
• 哈哈我妹妹这个专业毕业的 哈哈我妹妹这个专业毕业的

• 嗯！今天才看见 还蛮感兴趣的…

• 嗯！今天才看见 还蛮感兴趣的… 嗯！今天才看见 还蛮感兴趣的…

  学这个挺好啊 肯定能找到工作 现在真是急缺这方面的

• 学这个挺好啊 肯定能找到工作 现在真是急缺这方面的 学这个挺好啊 肯定能找到工作 现在真是急缺这方面的
• 现在好多招聘这个的。。 现在好多招聘这个的。。
• 现在好多招聘这个的。。 现在好多招聘这个的。。
• 我们一个师范学校都有这个专业 不过是13年才有的 我们一个师范学校都有这个专业 不过是13年才有的

• 我们学校就有，貌似是全国第一个开这个专业的本科学校

• 我们学校就有，貌似是全国第一个开这个专业的本科学校 我们学校就有，貌似是全国第一个开这个专业的本科学校

• 我的专业...只是换个名字而已 别被它唬了 前身就是数媒
  

• 我是學廣告的所以不太清楚這個。但是我是覺得既然所學內容沒差的話，那還是考慮一下學校這兩個專業比較王牌吧，畢竟一級專業比二級好聽些，而且其實說白了新媒體學的那些東西我學廣告或者學新聞都可以做。（可能比較針對我們學校啦）

• 我的专业...只是换个名字而已 别被它唬了 前身就是数媒 还有我可能和楼上同校 我的专业...只是换个名字而已 别被它唬了 前身就是数媒 还有我可能和楼上同校
• 我是學廣告的所以不太清楚這個。但是我是覺得既然所學內容沒差的話，那還是考慮一下學校這兩個專 我是學廣告的所以不太清楚這個。但是我是覺得既然所學內容沒差的話，那還是考慮一下學校這兩個專業比較王牌吧，畢竟一級專業比二級好聽些，而且其實說白了新媒體學的那些東西我學廣告或者學新聞都可以做。（可能比較針對我們學校啦）
• 嗯…在考虑中 你现在是毕业了？ 嗯…在考虑中 你现在是毕业了？

• 大杂烩啊啥都学 主要课程是微视频制作 手机app开发 网页设计 还有一点h5 还有新闻采访与写作 新媒体导论之类的 挺杂的 每个都学一点就是了

• 现在市场很缺新媒体运营 趋势是好的

• 大杂烩啊啥都学 主要课程是微视频制作 手机app开发 网页设计 还有一点h5 还有新闻采访与写作 新 大杂烩啊啥都学 主要课程是微视频制作 手机app开发 网页设计 还有一点h5 还有新闻采访与写作 新媒体导论之类的 挺杂的 每个都学一点就是了

  学好多啊感觉不知道以后工作能不能用上

• 现在市场很缺新媒体运营 趋势是好的 现在市场很缺新媒体运营 趋势是好的

• 还有楼主你想转本 我看了下你是江苏的 我觉得你可能是要来我们学校哈哈哈

• 还有楼主你想转本 我看了下你是江苏的 我觉得你可能是要来我们学校哈哈哈 还有楼主你想转本 我看了下你是江苏的 我觉得你可能是要来我们学校哈哈哈

• 本来想转行做这个，但是据说门槛低可替代性太强，而且要一个人身肩很多技能，会编辑会做图会代码，遂放弃

• 本来想转行做这个，但是据说门槛低可替代性太强，而且要一个人身肩很多技能，会编辑会做图会代码 本来想转行做这个，但是据说门槛低可替代性太强，而且要一个人身肩很多技能，会编辑会做图会代码，遂放弃

  代码啊 我就是想弃代码学个和这个无关的呢！！

• 这种根本谈不上什么专业，单纯为了迎合就业。像很早之前的展会专业，现在都无人问津了

• 代码啊 我就是想弃代码学个和这个无关的呢！！ 代码啊 我就是想弃代码学个和这个无关的呢！！

• 讲真 如果你以后想从事这个职业未必需要读这个专业…新媒体现在岗位招聘一大堆 多小的公司都搞个这个让你天天增粉增浏览量发公众号
  应聘的也没几个专业对口的 大多都是文科然后你自己文笔不错会运营公众号到时候能交个作品文章就ok

• 反正这些乱七八糟的专业不都是学那几门课吗

  别问我是谁 请让我静静

• 讲真 如果你以后想从事这个职业未必需要读这个专业…新媒体现在岗位招聘一大堆 多小的公司都搞个 讲真 如果你以后想从事这个职业未必需要读这个专业…新媒体现在岗位招聘一大堆 多小的公司都搞个这个让你天天增粉增浏览量发公众号 应聘的也没几个专业对口的 大多都是文科然后你自己文笔不错会运营公众号到时候能交个作品文章就ok

  好的…感觉现在这方面需求还挺大的 反正学的计算机方面的 蛮迷茫 不知道以后要干嘛

• 我一直觉得做新媒体的门槛太低，任何人都可以从事的一个行业，并且这个岗位在往上升也没有什么特别大的发展。。。我也是学传媒的，真心觉得新媒体好坑。

• 好的…感觉现在这方面需求还挺大的 反正学的计算机方面的 蛮迷茫 不知道以后要干嘛 好的…感觉现在这方面需求还挺大的 反正学的计算机方面的 蛮迷茫 不知道以后要干嘛

  如果你是kao yan的话不推荐 性价比太低了 这行业三大特点 1.缺人大量的相关招聘 2.门槛低可替代性强 3.一人多职用

• 如果你是kao yan的话不推荐 性价比太低了 这行业三大特点 1.缺人大量的相关招聘 2.门槛低可替代 如果你是kao yan的话不推荐 性价比太低了 这行业三大特点 1.缺人大量的相关招聘 2.门槛低可替代性强 3.一人多职用

  转本的 还不清楚以后想干嘛…好迷茫啊

• 我烤烟也打算往这方面考 自己感觉还行 但最近了解了一下好像很多人不看好

• 我一直觉得做新媒体的门槛太低，任何人都可以从事的一个行业，并且这个岗位在往上升也没有什么特 我一直觉得做新媒体的门槛太低，任何人都可以从事的一个行业，并且这个岗位在往上升也没有什么特别大的发展。。。我也是学传媒的，真心觉得新媒体好坑。

  看专业介绍觉得还挺有意思的 估计我代码看多了看其他啥都觉得有意思…

• 我烤烟也打算往这方面考 自己感觉还行 但最近了解了一下好像很多人不看好 我烤烟也打算往这方面考 自己感觉还行 但最近了解了一下好像很多人不看好

  是的 刚看了一个说耽误前程 然而我并不是一个有远大抱负的人…

• 中大就有这个专业啊 学设计 平面 色彩构成 网页 flash 剪辑 这种比较多
  新媒体运营一般是公共关系专业做比较多吧

• 学的东西我确实都还挺感兴趣的 大家可能是以大多数就业趋势判断的吧？ 你觉得学起来有意思吗～？

• 中大就有这个专业啊 学设计 平面 色彩构成 网页 flash 剪辑 这种比较多 新媒体运营一般是公共关 中大就有这个专业啊 学设计 平面 色彩构成 网页 flash 剪辑 这种比较多 新媒体运营一般是公共关系专业做比较多吧

• 我就是这个专业的 看到楼里各种评价此专业的 无语 不是网媒专业的那些外行的 都直接说我们网媒就是出来只做新媒体营销的 EX ME？？？你学了吗 你就长篇大论的 ？？我们学的东西很广泛的啊 除了新媒体运营还有 广告学 摄影 图文设计 网页设计 图画构成 新闻 媒体策划 数据统计 媒体策划…… ps aw af ae软件 ...都要学 不过也是兴趣所在才选择此专业的 前景的话目前新媒体发展确实比较大势一点 不过这一行难得混 所以自己还学了其它语言和技能 喜欢就学咯 不喜欢就不学罢了 当初也是下决心从生物工程转到此专业的 我不喜欢之前专业 学自己不喜欢的东西真痛苦

• 我们学校有新闻课程传播课程都学 简单的app开发h5制作都有

• 我就是这个专业的 看到楼里各种评价此专业的 无语 不是网媒专业的那些外行的 都直接说我们网媒就 我就是这个专业的 看到楼里各种评价此专业的 无语 不是网媒专业的那些外行的 都直接说我们网媒就是出来只做新媒体营销的 EX ME？？？你学了吗 你就长篇大论的 ？？我们学的东西很广泛的啊 除了新媒体运营还有 广告学 摄影 图文设计 网页设计 图画构成 新闻 媒体策划 数据统计 媒体策划…… ps aw af ae软件 ...都要学 不过也是兴趣所在才选择此专业的 前景的话目前新媒体发展确实比较大势一点 不过这一行难得混 所以自己还学了其它语言和技能 喜欢就学咯 不喜欢就不学罢了 当初也是下决心从生物工程转到此专业的 我不喜欢之前专业 学自己不喜欢的东西真痛苦

  我现在跟你原来是一个状态！！！稀里糊涂选了专业 然后发现完全不敢兴趣 天天对着书敲字 今天看到这个专业感觉是自己喜欢的 不过还是会考虑到以后就业的问题

• 是的 中山大学的传播设计学院里面有五个分支专业 分别是新闻学 公共关系学 政务传播 网络与新媒体 还有影像传播
  我舍友就是网新的。。感觉她学到的知识真的好实用而且有趣 就是平时看她累成狗哈哈

• 我们学校有新闻课程传播课程都学 简单的app开发h5制作都有 我们学校有新闻课程传播课程都学 简单的app开发h5制作都有
• 是的 中山大学的传播设计学院里面有五个分支专业 分别是新闻学 公共关系学 政务传播 网络与新媒 是的 中山大学的传播设计学院里面有五个分支专业 分别是新闻学 公共关系学 政务传播 网络与新媒体 还有影像传播 我舍友就是网新的。。感觉她学到的知识真的好实用而且有趣 就是平时看她累成狗哈哈

  感觉学自己喜欢的东西应该还是蛮充实的！虽然累！

• 我现在跟你原来是一个状态！！！稀里糊涂选了专业 然后发现完全不敢兴趣 天天对着书敲字 今天看 我现在跟你原来是一个状态！！！稀里糊涂选了专业 然后发现完全不敢兴趣 天天对着书敲字 今天看到这个专业感觉是自己喜欢的 不过还是会考虑到以后就业的问题

  就业前景当然要考虑 至于选择自己慎重斟酌吧 网媒真的不是出来只为了搞公众号运营的 大家学这个都是想学到一些真的实用的东西 掌握一些技能 和一些传媒大学差不多 新媒体作为一种有前景的传媒方式 它的就业面自己可以拓展的 电视台广告公司传媒公司报社等等都是可以选择的就业地方 当然我除了兴趣所在 最终的原因是因为我是个追星狗 十三岁就为了追星玩论坛学ps各种东西 长大了学这个专业 身边的人和家人都觉得不奇怪。。。

• 我们学校就有，貌似是全国第一个开这个专业的本科学校 我们学校就有，貌似是全国第一个开这个专业的本科学校
• 就业前景当然要考虑 至于选择自己慎重斟酌吧 网媒真的不是出来只为了搞公众号运营的 大家学这个 就业前景当然要考虑 至于选择自己慎重斟酌吧 网媒真的不是出来只为了搞公众号运营的 大家学这个都是想学到一些真的实用的东西 掌握一些技能 和一些传媒大学差不多 新媒体作为一种有前景的传媒方式 它的就业面自己可以拓展的 电视台广告公司传媒公司报社等等都是可以选择的就业地方 当然我除了兴趣所在 最终的原因是因为我是个追星狗 十三岁就为了追星玩论坛学ps各种东西 长大了学这个专业 身边的人和家人都觉得不奇怪。。。

  哈哈哈哈哈爱豆是原动力！

• 就业前景当然要考虑 至于选择自己慎重斟酌吧 网媒真的不是出来只为了搞公众号运营的 大家学这个 就业前景当然要考虑 至于选择自己慎重斟酌吧 网媒真的不是出来只为了搞公众号运营的 大家学这个都是想学到一些真的实用的东西 掌握一些技能 和一些传媒大学差不多 新媒体作为一种有前景的传媒方式 它的就业面自己可以拓展的 电视台广告公司传媒公司报社等等都是可以选择的就业地方 当然我除了兴趣所在 最终的原因是因为我是个追星狗 十三岁就为了追星玩论坛学ps各种东西 长大了学这个专业 身边的人和家人都觉得不奇怪。。。

  我是个八卦狗哈哈哈哈想当娱记

• 我是个八卦狗哈哈哈哈想当娱记 我是个八卦狗哈哈哈哈想当娱记

  我也是八卦狗哈哈哈哈 不然怎么会在八组成为一只天天潜水的er 说实话我也想进我爱豆经纪公司 但是也会看清楚现实 这个圈子最重要的是人脉 既然没这些东西 就多学点真材实料的东西 说不定以后哪天真的有机会做自己喜欢做的工作了呢

• 文案?策划。也能做这个吧，我猜的，别打我，反正我大学四年学了广告专业，也是从美术一路学到了传播，各种都要沾点水。毕业了才知道广告公司不好混啊，最后做pr做的最喜欢，但还是最后辞职了，因为职业可替代性太强了。现在专职微商，也算是运用了读书时候学到的一点东西吧，月收入还挺好的。

• 我也是八卦狗哈哈哈哈 不然怎么会在八组成为一只天天潜水的er 说实话我也想进我爱豆经纪公司 但 我也是八卦狗哈哈哈哈 不然怎么会在八组成为一只天天潜水的er 说实话我也想进我爱豆经纪公司 但是也会看清楚现实 这个圈子最重要的是人脉 既然没这些东西 就多学点真材实料的东西 说不定以后哪天真的有机会做自己喜欢做的工作了呢

随着科学技术和互联网技术的不断发展,我国的电视综艺节目也呈现白热化态势,各种形式的综艺节目层出不穷,尤其是在新媒体环境的影响下,网路自制综艺节目也引发了线上线下不同观众的反应,成为人们关注的话题之一。作为综艺节目,它的节目内容和节目形式是丰富多彩,这从我们当前发展的形势就可以看出来。面对我们目前如火如荼的网络自制综艺节目情况,本课题以《奇葩说》为例对当下国内的网络综艺节目的盛行原因、发展现状和趋势进行全面分析，并提出自己的看法。

关键词：网络综艺；新媒体；《奇葩说》；

摘  要  ……………………………………………………………1

引  言 ……………………………………………………………3

1、网络综艺节目盛行的原因分析………………………………4

   1.1媒体自身的发展改变了受众的收视习惯…………………5

   1.2成本低制作、高收益带来的强烈反差……………………5

   1.3“限娱令”的颁布，推动视频网站的发展………………5

   1.4年轻受众观看方式的改变…………………………………5

   1.5网络播出平台本身的优势…………………………………6

2、网络综艺节目的形态特征……………………………………6

   2.1互动性强…………………………………………………6

2.2灵活性强…………………………………………………7

2.3节目总体风格趋向于活泼………………………………8

2.4网络综艺节目类型的多元化……………………………9

3、以《奇葩说》为例分析网络综艺的成功之处……………9

3.1、自由的互联网平台……………………………………9

3.2、开放的互联网精神……………………………………11

3.3、充分的互联网思维……………………………………12

4以小见大分析网络综艺节目的发展现状……………………14

4.1网络自制综艺节目内容丰富多样化………………………14

4.2网络自制综艺节目与大众的互动…………………………15

4.3网络自制综艺节目剧情雷同…………………………………15

4.4网络自制综艺节目植入广告严重……………………………15

4.6为搏眼球，尺度较传统媒体大………………………………16

5针对客观存在的利弊现象对网络综艺的发展反思……………16

  5.1网络综艺节目品质优良化…………………………………16

  5.2网络综艺节目形态的正规化………………………………16

5.3网络综艺节目和传统综艺节目的融合创新…………………17

结  语 ………………………………………………………………17

注  释 ………………………………………………………………xx

参考文献 ……………………………………………………………xx

引  言（上、下各空一行）

（宋体小四号，字号、行距均同正文）

一、研究意义、发展状况

目前，随着科学技术和互联网技术的不断发展，我国的电视综艺节目也呈现白热化态势，各种形式的综艺节目层出不穷，尤其是在新媒体环境的影响下，网络综艺节目倚靠自由的互联网平台以势不可挡的姿态从传统电视综艺手里抢占市场，引发了线上线下不同观众的反应，成为人们关注的话题之一。它的节目内容和节目形式是丰富多彩，这从我们当前发展的形势就可以看出来。近年来，一大批网综节目一改往日成本投入低、制作效果差、同质化严重的面貌，以精良的内容、大胆的创新、多元的样态赢得了受众的追捧和喜爱， 其由爱奇艺精心打造的说话真人秀节目《奇葩说》可谓网综界的翘楚。

那么面对我们目前如火如荼的网络自制综艺节目情况，就很有必要对这一新兴的事物进行切实的研究。本文对网络综艺自制节目的盛行原因、发展现状及其独有的特征进行研究，以《奇葩说》为例，切实分析它的创新要素和成功之处，并且以小见大，站在更高的角度来提出当下网络综艺的发展状况和存在的问题，并且针对这种情况，提出网络综艺的正确引导发展之路。

网络自制作品作为一种网络作品的新形态，则是伴随网络视频平台的发展而出现的，由于当前网络走进百姓家庭，也使得网络自制节目的影响力不断扩大，成为人们争相谈论的话题之一。以《奇葩说》为例，全面分析网络综艺如火如荼发展的原因，并且深刻探究网络综艺自身的特点和成功之处，与电视综艺进行比较，以小见大分析网络综艺发展的现状，客观全面分析网络综艺发展的利弊问题，最后对网络综艺的发展前景进行反思。

　　2012年，为了适应互联网、移动互联网的发展对新媒体人才的需求，教育部在本科专业目录中增设了网络与新媒体专业。截至目前，已有134所高校通过教育部审批开始培养网络与新媒体专业本科人才，其中绝大多数为地方普通本科高校。

　　虽然此前已有网络新闻、网络传播等专业方向及试点专业新媒体与信息网络的多年探索作为基础，然而地方本科高校网络与新媒体专业课程体系的建设依旧处于摸索阶段，现有课程体系仍存在较多问题。例如，部分地方本科高校课程设置缺乏针对性，与传统新闻传播学专业没有实质区分；有些课程虽名属新媒体，在教学内容、思维上实则没有突破传统新闻传播学的范畴，导致网络与新媒体专业名不副实；部分地方本科高校将新闻学、传播学、计算机科学技术等学科课程杂糅在一起，缺少关联和融合。

　　课程体系是“一组相互关联的课程所组成的整体”[1]，课程以相应的教育理念和培养目标为指导和导向，按照一定比例和逻辑组成一个相互关联、相互制约的系统。同时，课程体系的制订还要依据社会经济发展需要、学科现状趋势、人才培养目标、高校实际情况等因素，与外部环境形成良性互动，以适应外部环境。

　　地方本科高校课程体系制订需考虑所培养学生的知识、能力、素质是否符合社会经济发展对人才的需求，尤其是区域社会经济发展的需求。

　　网络与新媒体专业课程体系的制订须对社会需求进行充分调研，了解新媒体岗位的设置以及社会对新媒体人才在素养、能力方面的要求。另外，数字技术和网络技术的发展使媒介之间快速融合，传统媒体与新媒体之间的界限正在被打破，朝着融合的方向发展。网络与新媒体专业人才培养要顺应这一媒介生态的变化，“相应的课程体系应该从原来的‘媒介条块分割’模式下转型，实现新媒体技术与内容的实质性融合”[2]，打破媒介融合与专业分割的困局，形成了融合性课程体系。

　　地方本科高校网络与新媒体专业人才培养要面向地方，满足区域经济社会发展对人才培养的多样化需求，建立多元化的课程体系。例如，在维护网络信息安全和新疆维稳背景下，新疆网络与新媒体岗位人才招聘更强调人才的素养，新疆日报社新媒体中心要求从业人员要“讲，顾大局，守纪律，维护祖国统一，反对民族”；人民网新疆分公司要求“中员优先，有较高的素质，无历史问题和违法违纪行为”。另外，新疆在国家“一带一路”战略中，处于“一带”的核心区。网络与新媒体是新疆进行对外传播，与丝绸之路经济带上各国家进行跨文化沟通的重要渠道和平台，培养具有跨文化传播能力的人才是新疆网络与新媒体专业人才培养的机遇也是挑战。

　　“‘专业’就其实质而言仅仅是一组课程，课程组合代表着一组特定的知识”，“专业是否应当划分开，主要应考察专业之间知识的构成是否重复很多。[3]”

　　地方本科高校网络与新媒体专业多是在原有新闻传播学类专业的基础上，依托原有办学经验、师资力量、设备设施等建立的。在媒介融合的背景下，面向传统媒体培养人才的新闻学、传播学等专业也在进行改革，在课程体系中融入新媒体的理念、知识和技能，以回应媒介生态的变革。网络与新媒体专业须与原有新闻传播学类专业尤其是新闻学专业在课程设置上区分开，减少专业之间的知识重复，体现专业差别。即使同样的课程，在课程内容模块设置和理念上也应体现网络与新媒体专业的特点。

　　另外，网络与新媒体专业是一门交叉学科，是新闻传播学、计算机科学技术、管理学等学科的交叉，只有在不同学科间借鉴、融合的过程中才能逐步形成网络与新媒体专业的理论体系、知识体系和方法体系。因此，网络与新媒体专业须探索适应交叉学科特征的新型复合课程体系，避免将网络与新媒体狭隘地理解为与报纸、杂志、广播、电视平行的又一新媒体，从而陷入褊狭的单纯媒体观的专业建设视野。

　　培养目标是地方本科高校一切工作的出发点，决定了人才培养的规格和标准。培养目标需要有课程体系来具体实现，课程体系是落实培养目标的第一步，因此，课程体系的构建必须依据于专业人才培养目标。

　　目前，我国地方本科高校在网络与新媒体专业人才培养的整体目标上基本达成一致，即培养创新型、复合型、应用型网络与新媒体人才。要落实这个培养目标，必须构建一个与之相对应的课程体系，否则，培养目标也只能是一个空泛的口号。

　　地方本科高校应积极探索创新型人才培养的课程体系，在宽厚通识教育的基础上，建立开放、多元的培养通道，突出实践教学环节，注重学科交叉融合，隐性课程与显性课程并重，以学生为中心，充分调动学生的主动性、参与度，激发学生创新潜质，使学生具备较高的互联网创新应用能力。

　　再次，复合型网络与新媒体专业人才的培养在课程设置上不能只停留在将多学科的知识杂糅在一起，“一锅端”地呈现给学生，而是要注重各学科知识之间的相互融通以及融通之后产生的新思维与方法的生长点，更要关注能力与素质的复合。

　　在社会经济发展需求、学科发展趋势、人才培养目标的基础上，地方本科高校网络与新媒体专业课程体系的制订还需以高校自身定位、校情为前提，充分考虑高校的师资力量、硬件设施等办学条件。

　　课程体系中的课程以及课程之间的排列组合、比例关系等的安排都要有一致的目标指向。因此，网络与新媒体专业课程体系的建设首先要明确的问题就是：课程体系的目标是什么？

　　课程体系目标包括：课程体系总目标、课程结构目标和具体的课程目标。课程体系是培养目标的具体实现，因此，课程体系总目标就是人才培养目标，课程体系总目标一旦确定，就要将之贯穿于课程结构目标和课程目标之中，课程结构目标和课程目标是总目标的逐层细化。

　　虽然目前地方本科高校在网络与新媒体专业人才培养的整体目标上基本达成一致，即培养创新型、复合型、应用型人才，然而却缺乏具体的培养标准和目标。人才培养目标的空泛，使得课程体系建设缺乏具体的方向。因此，地方本科高校应根据所面向的区域经济社会发展需求、自身条件等明确、细化培养目标，使课程体系建设有章可循。

　　课程结构目标即组成课程体系各部分的目标，例如理论课程目标、实践课程目标，基础课程目标、核心课程目标，专业必修课程目标、专业选修课程目标等应明确分工，并且均指向课程体系总目标。培养目标中知识、能力、素质的培养最终要落实在课程目标上，地方本科高校网络与新媒体专业课程目标应更注重能力和素质培养，在具体的课程教学大纲中明确体现。

　　课程内容和课程结构是课程体系的主体部分，课程体系建设是否合理很大程度上取决于课程内容的设置。地方本科高校网络与新媒体专业课程设置要以新媒体岗位能力为基础，以不同的知识群或课程模块培养学生不同的能力，各模块之间既相对独立，又交叉循环，从而达到人才培养在知识、能力和素质等方面的基本要求。

　　组成网络与新媒体专业的各学科内容按照一定的比例关系配合和组织，形成合理的课程结构。理论课程与实践课程、必修课程与选修课程、通识课程与专业课程之间的比例设置应体现出课程设置的理念和价值取向，主次分明，相互协调与平衡。加强通识教育，加大选修课程比例，拓宽人才培养口径；加大实践课程比例，提升学生的实践能力；注重方法类课程设置，从“授人以鱼”转向“授人以渔”；注重隐性课程设置，作为对显性课程的有力补充，形成激发学生创新的良好育人环境。同时，课程结构内部各部分尤其是先修课程和后修课程之间应相互衔接、关联，符合一定的规则性和有序性，符合学科知识的内在逻辑，符合学生的心理逻辑。

　　课程实施就是课程的执行过程，实施的主体为教师和学生，其目标是实现课程预期的效果。地方本科高校网络与新媒体专业的师资多来自现有专业系院，或从高校引进专业人才。新媒体作为一个新兴领域，从分散的实践转化为知识、理论需要一个过程，网络与新媒体专业教师在理论、知识和实践上普遍先天不足。从现有专业抽调的师资在课程上有可能仍沿用原有的思维、理念，而从高校引进的博士虽然具备一定的理论和知识，但缺乏网络与新媒体的相关技能，难以指导学生进行实践。理想的途径是与业界联合，实现与业界的对接，从业界引进人才，现有教师也可去业界进行挂职锻炼、进修学习，掌握前沿动态，提升新媒体技能。

　　同时，完善教学激励机制，调动教师参与教学实施的积极性，探索适应前沿型、创新型、复合型、应用型网络与新媒体专业人才培养的教学方法，提升教学质量。调动学生参与创新的积极性，师生共同协商完成教学实施过程。

　　最后，完善课程评价制度和标准，对课程目标的完成、教学效果等做出判断和评价，并对教学实施过程进行诊断，并将其作为完善课程建设的途径和优化课程体系的重要依据。

　　[1] 巩建闽,萧蓓蕾.基于系统的课程体系概念探析[J].中国高教研究.2.

　　[2] 余红,李婷.我国网络与新媒体人才需求调研与专业培养[J].现代传播.8.

　　[3] 卢晓东.本科专业划分的逻辑与跨学科专业类的建立[J].中国大学教学..

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