大家觉得郑大和华中师范大学哪个好点【华北水利水电大学吧】_百度贴吧
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大家觉得郑大和华中师范大学哪个好点收藏
妹妹高考去了华师不舍的
我家是郑州滴
郑大吧。武汉好学校太多，华中师大并不突出。如果想学师范 肯定华中师大
华师比郑大高二三十分 今年分数线快600分了，当时冲着这个 而且华师百年名校
果断华中师大 郑大是什么呀
自己考虑吧一二三四五六七八九十，咿呀咿呀哟
去那里问吧
郑大好，不过华中师范在武汉，地理位置稍好一些。
如果要想当老师必须华师，至于其他专业觉得郑大比较好，毕竟师范院校主要还是师范专业
华师妹子多
郑大末流211，华师上流211，一看就知道了。华师部属211，郑大省属211，名气要比郑大强。学文可以去那！郑大在省外是没有名气的
郑州华北水利理工航空工业农业管理中医财经学院大学
当然是华水好
目前来看肯定郑大，郑大是一流大学，华师是一流学科
目前来看肯定郑大，郑大是一流大学，华师是一流学科
华师的名气比郑州大，整体来看，也比郑大实力强，郑大也会省内有些名气。且华师的校区不错，郁郁葱葱。
当然华师啊，城市和大学都好
郑大，毕竟双一流高校
女生的话去华师，男生的话去郑大。
华师分数高一点，但是郑州大学刚刚评上了双一流大学，未来发展应该会比华师好，在郑州大学选个好一些的专业挺好的。
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(正式写手)
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大家觉得华中师范大学的人文地理如何呢？已有12人参与
大家好，今天我看了华中师范大学的人文地理博士点，好多老师。而且城市环境学院就这一个博士点。大家觉得如何呢？
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(正式写手)
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引用回帖:: Originally posted by ecotop at
读人文地理博士，更多应该是选导师，选合适自己的导师，选自己感兴趣方向的导师；学校方面反而次要一点。
建议选择具有持续的、明确的研究方向、有稳定研究团队的导师。 谢谢你的建议。
(小有名气)
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这个博士点在人文地理学中也只属于中等偏上的水平。
(小有名气)
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厉害的有兰州大学、中山大学、南京大学、东北师大、北京师大、北京大学、华东师大这些学校。
(正式写手)
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引用回帖:: Originally posted by xielei0409 at
厉害的有兰州大学、中山大学、南京大学、东北师大、北京师大、北京大学、华东师大这些学校。 奥。谢谢喽。
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19华中师范大学心理学考研必看，347/707
专硕学硕收藏
华中347经验考研就是一个寻找重点，掌握重点，背诵重点，利用重点案例分析的过程。一 那么问题来了，如何把握重点？1 根据347大纲初步划定范围，参考书里面缺的补上，多的删除2 真题是最有效的大纲。反复研究历年真题，有的超纲，有的大纲里的不考。据此扩大或缩小范围。3 宏观范围大致锁定后，微观如何把握？把真题中涉及的哪怕一个选项背下来，并推测考点。各校347真题作为补充，有那么一些考点是具有公共特色的。如果你是心理学本专业学生，那么上课老师讲的重点也是范围。最后根据你自己的感觉给自己适当扩大范围，背你认为重要的。二 参考资料1 历年真题2 大纲3 各校347真题三 具体流程1 看第一遍书，理解大意，整体上掌握，画框架图。结合大纲2 第二遍看书，看真题，把真题同科目搜集到一起。具体细化范围，寻找锁定考点。理解加记忆3 开始背诵，相信我如果你只是抱着读一本书的心态理解书和想背一本书完全不同。背的过程中不断增加考点，可以结合各校考研题。着重案例题，多联系生活实际。4 接着背，尽量多背几遍，差不多了模拟考。用真题即可。题量大时间紧。5 背到最后上考场。
347书单精品版，书单是考研的关键
考研过程中我学会了画思维导图，网上有很多，大家可以搜索一下
关于同等学力，复试要加试的居然?
楼主可以给个资料不谢谢
楼主复习了多久呀
楼主可以发个资料吗，qq邮箱，谢谢啦
帮你顶一下，很用心
楼主有资料吗，可以传授一下吗
康奈尔大学师范学院?藤门留学,美国高端留学机构,拥有超过80位名校前招生官,高常年保持,90%学子进入美国前三十名校!康奈尔大学师范学院,点击在线领取资料&&
画框架对于考研的作用不言而喻，东尼博赞的思维导图那本书写的不错，可以看看。
楼主，707跟347的书单是一样的么？
学硕书单为毛发不出去，想要的私我
楼主，华师招在职吗？心理学专业
跨专业的同学不要慌，现在心理学特别火绝大部分都是跨考
想问下 大纲在哪里能弄到啊
楼主，347和707的区别是啥呢
英语学习不需要做太多其他无用功，英语一英语二真题就足够了
心理瓦匠 楼主：今年考复试的是，英语口语，笔试，无领导小组面试
楼主你好呀，悄咪咪的问一句华师的心理学考研难度会不会特别大....我对华师应用心理专业很感兴趣但是我是二本院校的应心出身，对自己自信不太大其实
画框架是考研必经之路
盲目考研多半都考不上，考研有方法有目标才是重要的，要坚持做计划
学姐，为啥我看到的书单和你这不太一样，我看错了嘛
有没有人看啊，这么干货
择校也是一门学问，当然考研并没有想象中那么难，也没那么简单
楼主有学硕考研真题吗
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“大学生创新性实验计划”实施问题研究——华中师范大学的实践.pdf 26页
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“大学生创新性实验计划”实施问题研究——华中师范大学的实践
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··········
的验收报告严格把关，对照立项报告仔细核实学生的项目完成情况。这一环节的设
置无形中增加了项目验收的严谨度，使我校的结项验收工作更加规范和科学，为保
证项目执行质量多提供了一层保障。在项目结项答辩时，学校一般会组织十几位专
家组成评审小组对每个需要结项的项目进行结项答辩。学校要求答辩项目的成员都
要制作相关的展示材料，在专家评审团面前现场演示，最后，专家评审团根据其综
合表现给出评分，以确定项目结项等级。我校通过这一系列的程序，实现了大学生
创新性实验计划五年来科学、公平、合理的开展和有效实施。
(三)项目及学生的遴选
“大学生创新性实验计划”的实施，强调以学生为科研创新实践活动的主体，
“大学生创新性实验计划”项目的主要对象是在校大学生，我校规定在校的大二、
大三年级本科生可以申请该项目。一方面因为大二、大三年级本科生已经进行过一
段时间的专业学习和训练，具备一定的专业基础，比较有能力独自开展创新项目的
科研实践：另一方面，创新性实验计划项目的执行时间跨度较大，大四本科生剩余
的在校时间较短，一年的周期不利于学生做出高质量的研究成果。因此，我校原则
上不鼓励大一和大四的本科生作为负责人报名参加项目。
以已完成结项的160个国家级创新性实验计划项目为例，参与项目的学生总人
数累计558人，其中，仅由一人担任项目组成员的项目共3项，占项目总数1．9％，
5人及以上成员的项目共6项，占总数的3．8％，项目成员2-'--4人的项目共151项，
占总数的94．4％；从学生的专业背景来看，大多数项目的学生均来自于同一个专业，
但也有一部分是属于跨专业学生之间的合作项目。其次，与全国参与创新性实验计
划的其他高校不同，我校属于独具特色地方综合型师范院校，学生主要分为免费师
范生和非师范生两大类，学校绝大部分院系均包含两种不同性质的学生，我校在实
施创新性实验计划的过程中，充分考虑公平原则，力争为不同专业、不同种类的学
生创造最优的发展平台，提供平等的竞争机会，只要具备一定创新潜能，拥有较好
专业基础，各院系的免费师范生和非师范生均具备申请资格。与以往一些针对大学
生的科研活动不同，创新性实验计划项目不是由单个的学生全程单枪匹马地完成，
一般都是团队合作的项目，还有不少是由不同专业、不同种类的师范生与非师范生
合作完成。因为相较于其他种类的科研活动，创新性实验计划项目的级别较高，项
目经费充足，学校重视力度大，配备的导师资源也相对优质和丰富，这些“软、硬
兼优”的保障条件吸引了很多学生的参与，客观上造成了项目参与成员团队合作的
境况：同时，为了项目高质量的实施，在项目中融入更多成员的智慧，学校也鼓励
学生以项目团队的方式参与创新性实验计划。这些都使得我校参与创新性实验计划
项目的学生组合呈现了更多元化的形式。
(四)指导教师的遴选
“大学生创新性实验计划”在实施过程中需要给学生配备相应的指导教师，而
指导教师的分配和安排，采取由学生志愿报名、院系根据需求进行最终调配的方式
决定。从指导教师的职称来看，我校高度重视创新性实验计划的开展实施，绝大部
分项目均由副高级及以上职称的教师进行指导。已结项的160个项目中，指导教师
副教授及教授共142人，占总数的88．75％。另一方面学校也注重师资均衡，给年
轻教师更多机会，助教及讲师共18人，占总数的11．25％。
由助教或讲师担任指导教师的比例较少，主要由于该计划项目需要指导教师本
身有较强的科研能力，所以自身参与科研项目较多，已经积累了较为丰富研究经验
的副高及以上职称教师指导的项目总数也较多；此外，创新性实验计划需要指导教
师与学生充分沟通，在项目执行过程中适时地指导其参与实践活动，这就对教师的
教学指导经验提出了更高的要求，在这一方面，职称较高的教师显然也更占优势。
人，占总数的12．5％，60岁以上3人，占总数的1．9％。其中，30～40岁与40．-．
50岁两个年龄组教师数量占超过总数的80％。究其原因，一方面30～50岁年龄段
的指导教师精力充沛，更有热情来指导没有太多科研经验的本科生从事项目的研究
工作，相应的，该年龄段的教师职称大多为副教授及以上，在科研经验上对学生也
更具吸引力；而50岁以上的教师数量仅占总数的14％，这个年龄段的教师多为各
院系的学科带头人或资深教授，学生很乐意选择他们作为指导教师，不过从对部分
该年龄段教师的访谈中得知，创新性实验计划项目本身对于该年龄段的教师缺少吸
创新性实验计划的指导教师一般只负责当年
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