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凭什么大孩子一定要让着小孩子？
日 11:27阅读次数：68
朋友曾和我提起过这样一件事情：一天，她带着5岁的儿子去公园里玩秋千，因为前边已经有几个小朋友排队了，于是朋友和儿子等了快半个小时才轮上，结果儿子还没坐上去，就被一个3岁左右的小姑娘插队了。凭什么大孩子一定要让着小孩子？
朋友曾和我提起过这样一件事情：一天，她带着5岁的儿子去公园里玩秋千，因为前边已经有几个小朋友排队了，于是朋友和儿子等了快半个小时才轮上，结果儿子还没坐上去，就被一个3岁左右的小姑娘插队了。
小姑娘抓着秋千不撒手，
她的奶奶对朋友的儿子说：
“哥哥让妹妹一下啊，我们就玩一小会儿。”
然后不由分说地把小姑娘抱上了秋千。
结果朋友和儿子等啊等，半个小时过去了，
奶奶才总算把小姑娘抱走，
临走时奶奶对着朋友和儿子说：“小朋友可真懂事。”
朋友说，中间她有几次曾劝儿子别玩了，
但孩子却坚持要等，
要不是看那个孩子小，
说什么也不能让儿子受这委屈。
我问朋友：既然你和孩子都不开心，
为什么还要让呢？
凭什么大孩子就一定要让着小孩子呢？
生活中，我们常常会遇到类似的事情，
例如，当两个孩子抢时，
90%以上的家长都会这样教育孩子：
“妹妹（弟弟）还小，要让着他点。”
但是你有没有想过，这样教育孩子真的没有问题吗？
如果有一天，孩子遇到了比他大的同伴，
也去抢人家的东西，而大孩子却不让的话。
你的孩子会是怎样的感受呢？
孩子可能会认为：
小弟弟我要让，大哥哥我也要让，
那什么东西我才不用让呢？
为什么所有的孩子都曾“小气”过？
从心理学上讲，
孩子大约从2岁左右，
就开始慢慢进入物权意识敏感期了。
所谓物权就是物体的归属权，
它是你的？是我的？还是共享的？
物权概念的确立，
是孩子安全感发展的一个重要的标识。
当孩子进入物权意识敏感期时，
家长会发现，之前特别“大方”的孩子，
突然间变得“小气”起来，对自己的东西看得特别牢，
即便是妈妈，也不愿意分享。
看见喜欢的东西就会认为是自己的，
完全是一副“小霸王”模样。
孩子物权意识发展的规律大致是这样的：
0~1岁，我的东西谁都可以拿；
1~2岁，我喜欢的就是我的；
2~3岁，我的东西你不能碰；
3~4岁；在父母的引导下可以分享；
4~5岁，集体东西也是自己的；
5~6岁，可以主动分享。
也就是说，
在孩子3岁之前，家长最好不要劝孩子去分享。
3岁以后父母可以试着建议孩子去分享，
但前提条件是一定不能强迫孩子。
在孩子4岁左右时，孩子偶尔可以主动去分享，
但是对于公共的东西还没有分清楚。
在孩子5岁以后，
才会逐渐有意识地主动分享自己的东西。
处于物权意识发展期的孩子，
会对自己东西的所属权尤为敏感，
他们相信自己应该对自己的物品拥有绝对掌控权，
一旦属于他们的东西被剥夺，
则会让孩子产生强烈的不安感。
当孩子开始有物权意识时，
说明他已经向“分享”迈出了的第一步，
同时也说明孩子的自我意识开始提升了。
孩子知道什么是你的，什么是我的，
这是非常大的进步。
因此，当你发现孩子开始不愿意分享时，
应首先感到高兴才是。
谦让是美德，但不是所有时候都适用
2岁半的乐乐与3岁半的琪琪在公园里巧遇，
两个小家伙一起玩得很开心。
可没玩一会儿，乐乐就一把抢过琪琪手里的玩具，
怎么都不肯撒手。
别看乐乐年纪小，但力气却很大，
琪琪抢不过，于是开始大哭起来。
琪琪妈妈忙劝孩子：
“咱们是姐姐，姐姐要让着妹妹啊，多大点事儿呀。”
这可能是很多家长常用的解决方法吧，
然而这种做法对姐姐来说却是非常不公平的，
不但会让孩子觉得委屈，
并且还有可能伤害孩子的心理健康。
还有一些父母选择让孩子自行解决或是置之不理，
这对物权意识建立期的孩子来说，同样是不合适的。
在孩子脆弱的时候，
我们应毫无理由地站在他身边，
给他一个正面积极的引导。
正确做法应该是，
琪琪妈妈可以尝试这样对乐乐说：
“阿姨知道你很想玩姐姐的玩具，
但是这个玩具是姐姐的，
你要经过姐姐的同意才能玩。
知道吗？阿姨还有一个好玩的东西，
你要不要看看？”
而乐乐妈妈也应想办法，
把乐乐的注意力引到别的事情上，
这样才会大大减少孩子对玩具的兴趣，
千万不要觉得自己的孩子小，一切就理所当然，
一直享受别人的谦让对孩子来说并不是什么好事。
孩子对自己喜欢的东西表示不想让那是天性。
如果成人总是用“分享”、“谦让”的思想去教育孩子，
久而久之，
孩子可能会无法正确表达自己的需求和意愿，
甚至无法建立责任感，
形成“别人来抢，我就应该让”的错误认识。
进而也会影响孩子物权意识的建立，
而物权意识建立不好的孩子，
长大后还可能反应在“偷东西”“老好人”等行为上面。
谦让不是给别人看的，而应是孩子自愿的
谦让的前提是快乐，
如果孩子不快乐，
那父母即使强迫孩子谦让也是没有意义的。
记得女儿3岁时，
我曾带她到英国游玩了一段时间。
一天，带着女儿去公园玩摇摇车，
当时有一个4岁左右的英国小女孩子和她一起玩。
两个孩子一人各玩一次，可是玩了没几次，
那个英国小女孩就不干了，非要自己一个人坐。
小女孩的妈妈试着劝说了一下，无果，
于是对我耸了耸肩。
最后，我只好去安慰女儿等姐姐玩完后再玩。
这要是放在国内，
怕是大多数父母又会开始劝孩子“姐姐让着妹妹”之类的话了吧。
很多时候，我们强迫孩子谦让，
不过是怕自己没面子，怕别人说自己娇惯孩子。
而孩子并没有这样的生活阅历，
他的感受就好比，
你等了好久的公交座位，
旁边突然挤过来一个插队的人，一屁股坐下去。
好比，你新买了一件衣服，
却有人说“你先别穿，借给我穿两天”时的感受吧。
切记，己所不欲，勿施于人！
我们在教育的过程中往往被太多的世俗所束缚着，
其实，一味地教孩子“让”或者“不让”都是不对的。
别再误会和冤孩子“小气”了，
也别再强迫孩子分享或是谦让了。
平等对待每个孩子的需求，
保护每个孩子应享有的权利，这才是最重要的。项目分享家庭教育语音 随时随地·听我想听下载手机APP扫一扫 下载喜马拉雅FM手机APP选择下载方式关注微信公众号扫一扫 关注我意见反馈1.您可通过官方App在‘帮助与反馈’中留言（推荐）2.拨打客服热线:400-838-5616小猪佩奇，道破“中国式家庭教育”的八大痛点！
今年最火的动画人物，不是喜羊羊灰太狼，也不是多啦A梦和海贼王，而是一只粉红色的小猪佩奇。
而且这部动画片的火热，已经不仅仅局限于小孩子，许多成年人甚至父母都成为了她的粉丝。
在这部动画背后，揭露了中国式家庭教育的八个痛点。
《小猪佩奇》成功的根本原因是什么？
一句评价足可概括：《小猪佩奇》提供了一种最让人认同的家庭生活。
是的，在这一家子里有温和的妈妈、宽厚的爸爸，父母很相爱。
这样的说法有何根据吗？
来看看小猪佩奇一家的家庭生活，可谓戳中了中国式家长的八大痛点！
最好的教育是
有一个情绪平和的妈妈
佩奇的妈妈，可以说是现代社会诸多妈妈的榜样：从来不生气，永远是和蔼可亲的样子，遇事从来从容面对，即使有不高兴的时候，也只是那么一小会儿，连大声说话都不会有。
佩奇常常喜欢跳泥坑，满身污泥，妈妈只会轻轻地说“只是些泥而已”；
佩奇无意中犯了错误，她也只是说：“佩奇，你不该……”
因为从来不生气，所以这种温和的批评反而更有力量。每次佩奇都会及时认识到错误并道歉，也总能换来妈妈的谅解。
在教育孩子方面，猪妈妈坚持原则，比如佩奇和乔治永远在晚上7点上床睡觉，但偶尔也会允许宝宝们打破规则。
某天晚上，佩奇睡觉前忽然很想看星星，猪爷爷有一架天文望远镜，猪爸爸想借来，但是怕猪妈妈反对，便犹豫地说现在太晚了。
作为家里的“领导”，猪妈妈说了一句“或许我们不该错过这样难得的机会”；随后就和猪爸爸一起，带着佩奇和乔治来到猪爷爷和猪奶奶家里看星星。
旁白里说，这是佩奇和乔治第一次在晚上外出，作为孩子，他们一定觉得很新奇很开心。而正是这种偶尔打破规则的小插曲，才会给平淡的生活带来惊喜。
试想一下，换了中国父母，谁会准许孩子为了“看星星”这样的近乎娱乐的事情而耽误睡眠呢？
一个情绪平和的妈妈，是孩子童年最大的幸运。
一个从不缺位家庭教育的爸爸
要说《小猪佩奇》里的搞笑担当，非猪爸爸莫属，他承担了至少80%的笑点。
猪爸爸是上班一族，但总是喜欢吹嘘自己是某个领域的专家，可惜只要他指路，从来都把地图拿倒，就这么个人。但不得不承认，猪爸爸天赋是很高的，其运动细胞和音乐细胞都相当强大！
猪爸爸不仅是跳泥坑的世界纪录保持者，长跑、游泳、跳水、滑冰样样精通，他的手风琴一样拉得有模有样，架子鼓同样拿手。
更值得一提的是，猪爸爸在孩子的教育方式上也是有着自己的独到见解。
乔治的恐龙丢了，猪爸爸帮着一起找，并先发现了恐龙但没有说，而是引导佩奇自己去发现，然后大方地称赞：“干得好，你真是个出色的侦探！”
很多时候父母没必要跟自己的孩子较劲，放手让他们去“赢”，这种胜利的喜悦是帮助孩子建立自信的最好方式。
教佩奇滑冰的时候，佩奇第一次滑冰就摔到了，沮丧地说“我再也不滑冰了”；
猪爸爸这时候没有说教告诉佩奇要勇敢，而是用自己的摔倒来告诉佩奇，大人也会摔跤，摔跤并不可怕，重新站起来就好。
小猪佩奇学骑自行车这一集，可能会唤起很多大人童年的经历。
佩奇学骑两轮自行车，知道后面有猪爸爸扶着，所以不再害怕，等到猪爸爸适时放手，佩奇发现自己已经学会了骑车。
虽然佩奇最后撞碎了猪爸爸心爱的南瓜，但猪爸爸说的是：“佩奇，你没事就好。”
这就是非常真实的父爱，平凡中带着感动的力量。
父母的相爱是对孩子最好的教育
《小猪佩奇》中猪爸爸和猪妈妈的亲密互动，让我们充分体验到父母感情相处对孩子成长产生的影响。
猪妈妈生日这天，猪爸爸专门给她放假，让她出去玩。猪爸爸自己则和孩子一起为猪妈妈准备神秘的礼物，做早餐、做蛋糕......折腾了一天，最后礼物出炉：猪爸爸和猪妈妈的单独约会。
看着爸爸妈妈穿戴一新去赴浪漫的约会，孩子心里也会埋下一颗种子，这对他们未来自己建立的家庭提供了一个模仿的范本——父母的互相尊重和彼此相爱。
对于孩子来说，爸爸妈妈恩爱，会给他们最大的安全感。
温和的猪妈妈不仅对宝宝们和颜悦色，对自己有点懒、爱犯傻、爱逞强的老公也从不批评指责，而总是用一种非常温柔的态度来对待他。
有一天周末，猪爸爸想什么都不做，就坐在院子里看报纸，猪妈妈说花园里“乱七八糟的”，爸爸警惕的问：“这句话什么意思？”
猪妈妈笑着告诉他该割草了，但犯懒的猪爸爸说喜欢这种原始的感觉，没有动。
猪妈妈什么也没说，就在一旁静静地等待。
直到佩奇的球滚进草丛找不到了，猪爸爸才真的要去割草
到了猪爸爸的生日这天，猪妈妈和孩子给爸爸送上了一双靴子和一个自制的大泥坑，猪爸爸像孩子一样开心。
幸福的婚姻有一个“孩子定律”：
孩子永远是孩子，丈夫也是孩子。
当你的丈夫引起你的不满时，请读一遍第一条。
猪爸爸和猪妈妈从来不避讳在孩子面前表达爱。
有一次，猪妈妈不小心陷在蓝莓灌木丛里，猪爸爸勇敢地上去救下了猪妈妈，并在孩子面前甜蜜的一吻。
在孩子面前展现父母的相爱，恰恰是教给他们学习如何去爱的最好方式。
二胎就照小猪佩奇家养
二胎，是有孩子的家庭无法避而不谈的话题。
很多妈妈在生下二宝之后，才充分体验到什么叫满地狼藉，鸡飞狗跳！
父母的爱就这么多，怎样分给两个孩子才叫公平？
小猪佩奇给了我们很好的答案。
在佩奇家里，所有人都优先照顾乔治，包括佩奇自己；但是一些“重要的”决定或任务，就会由佩奇主要承担。
遇到好玩的东西，两个孩子轮流来玩。
一般佩奇会抢先一步，而爸爸会说：“佩奇，你玩完了要给乔治玩。”
有一次佩奇和苏西玩，冷落了乔治，猪妈妈及时把乔治叫走“帮忙”舔干净碗里的巧克力。
猪妈妈用这种难以觉察的“干预”，悄悄的平衡着两个宝宝之间的关系。
整部动画看下来，真心佩服猪爸爸猪妈妈，他们是实打实做到了教育公平。
称赞孩子对孩子们来说非常重要
猪爸爸猪妈妈时常把：“做得好，佩奇！”“做得好，乔治！”之类称赞的话语挂在嘴边。
不但对孩子，猪爸爸和猪妈妈之间也经常互相称赞：“做得好，猪爸爸！”“说得好，猪妈妈！”
不要小看了这些夸奖和赞美，它们不但对孩子们来说很重要，甚至对每一位家庭成员来说，都是非常重要的情感支持?。
有一次佩奇被人说成“话匣子”，她很是受伤，决定不说话了，然而却发现根本做不到。
猪爸爸这时劝她：“这又不是什么不好的事情，佩奇，我觉得你非常擅长说话！”
于是，佩奇很高兴地继续当起了“话匣子”。
猪爸爸只用了一句话，向佩奇传达了这样的信息：接纳自己，喜欢自己，勇敢做自己。
生命就像一个盒子，装在里面的东西也许并不都是美好的，关键是用一种什么样的方式去打开它。
如果用鼓励、赞赏的方式去打开它，孩子的乐观精神、探索精神和对生命的热情会被激发出来，他们会更愿意积极的面对这个世界，将来也会活得更幸福。
赋予孩子一定的责任
培养孩子自信心和责任感有一个好办法，赋予他们一定的责任。
《小猪佩奇》里，猪爸爸眼镜不见了，猪妈妈会让佩奇帮助猪爸爸找眼镜；
佩奇一家去海边度假的时候，猪妈妈让佩奇帮忙看好别落下什么东西；
在爷爷奶奶家的阁楼上，爷爷奶奶让佩奇来决定扔掉什么东西……
把这些大人的工作教给孩子，他们会觉得自己被重视、被信任了，尽管他们不一定会做得很好。
佩奇和乔治帮忙洗车，本来洗干净的车被两个孩子越洗越脏；
妈妈做蛋糕让两个孩子帮忙搅拌，他们弄得到处都是；
两个小家伙帮爷爷奶奶洗菜也会弄得到处都是水……
可是即使这样，猪爸爸和猪妈妈还是会给孩子很多机会，让他们在不断练习中成长。
有一天，乔治不停打嗝，但是佩奇和乔治想去花园里玩，猪妈妈说：“你们可以去花园里玩，但是要照顾好乔治。”
结果在佩奇的努力下，真的治好了乔治的打嗝。
赋予孩子一定责任，胜过给孩子提要求。有时候，他们可能会发挥出你想象不到的潜力。
给孩子最简单的物质生活
小猪佩奇一家住在“独栋别墅”里，明显家庭条件非常充裕，但他们家的生活并不奢侈。
去超市购物前，他们会先写好购物清单，按照清单购买生活必需品。
小猪佩奇的鞋丢了才会去买新的鞋，生日礼物是玩偶的裙子；
这一家子也几乎从不乱花钱（除了一次猪爸爸在学校的募捐义卖活动上被“坑”，高价买回了自己的旧沙发），但是他们仍然生活得非常快乐。
佩奇一家向我们很好地诠释了：孩子的童年并不需要太多的物质满足，丰富的活动，好的朋友，足够的关注和爱，已经可以满足孩子的需要。
可是这些内容看似简单，却需要我们拿出更多时间和耐心来分给孩子，认真和他们一起玩，了解他们的需要。
多么熟悉的场景，不正是现实生活的缩影吗？
家庭教育中父母的陪伴是重要一环
《小猪佩奇》最感动的地方，还是父母对孩子的陪伴。
猪爸爸和猪妈妈花了大量时间来陪伴两个孩子的成长，跳泥坑、吹泡泡、放风筝、自行车之旅、度假……佩奇和乔治丰富的业余生活，其实都是爸爸妈妈花了大量时间陪伴他们的结果。
这才是家庭教育中最重要的一环。
教育是一个漫长的过程，家庭教育在每一天里润物细无声地滋养着孩子的心灵。
每一次生病时父母的照顾，每一顿父母做的饭菜，每一次的支持和鼓励，这些记忆会留存在孩子生命中，影响着他们的一生。
而这种滋养又是相互的，爱的给予和支持也是相互的。
我们陪伴孩子成长，孩子也帮助我们成为更好的自己，陪伴孩子的过程，也是我们父母自我成长的过程。
这种陪伴不是放弃自我，一切以孩子为中心。
就像猪爸爸和猪妈妈，在家里永远都在一种放松和喜悦的状态中做着自己喜欢做的事情。
回到本文最初的问题，《小猪佩奇》的成功之处，我想就在于真实吧！
动画片不好做，尤其看起来简单的故事，其实更扎根于生活。
跟现在很多模仿红太狼式教育的家庭不同，小猪佩奇拥有一个近乎完美的家庭，仿佛外国来的这头小猪离孩子们更近。
也许，我们给不了孩子小猪佩奇那样的童年，至少我们能做到：认真陪伴孩子，和孩子一起享受成长的快乐。
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今日搜狐热点我现在怀孕三个半月，查出是女孩，家里人都让我打了，然后我老公一心想要二子，因为我们大宝宝是女孩，反正因为这是他总是跟我吵架，在我怀孕这么长他打过我两次了，我说你要是把我打流产了怎么办，你们知道他怎么说，大不了带你去医院呗哎，而且他妈妈还说什么都是我的错，是我惹她儿子生气的，你们知道我有苦吗？自己带一个小孩，还要烧水，洗衣服，做饭，洗碗，收拾屋子，他们一家三口回来都板着个脸，好像我欠他们一样，刚开始的时候吧，还给我钱用，给我买衣服带我出去玩什么的，，，，现在不给我钱，不给我出去玩，不给我回娘家，还不准我买东西，还要我把家里活干出来，不然又要和我吵架，我着两天有点见红，我老公他们一家三口还让我干活，还要他们让打了肚子里孩子，我就说这是一个生命是一个人，不是青菜萝卜，想丟就丢的，你自己想想吧，我对我老公说你是一个做爸爸的人，你好好想想吧，他们一家三口动不动就骂我我老公动不动就对我动手，他妈他们骂人都是，，，，骂的反正很难听，他妈妈做什么事都让我看不惯，就在昨天他妈妈抱我的大女儿，我大女儿一岁多一点，她抱着小孩，小孩一直哭要妈妈抱，然后我就伸手去抱，你们知道她一个做奶奶的怎么做的吗，她打小孩，
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好奇葩的一家人，下次再打你你要留下证据，然后去告他
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你这样的情况还在生二胎，我感觉你挺有勇气的。你在一个不幸的家庭里，公婆老公都对你如此不好，这再生一个女儿，你以后的日子怎么过？动手打女人的男人是最可恶的，也不会收手的（基于你的描述，不知道情况是否属实）。个人建议你要勇敢的面对家暴等问题，你要先解救你自己才能给孩子未来。
采纳为最佳回答
离婚！两岁内孩子归你，家庭暴力也要留好证据，不要任她们欺负，你老公就这样还配当丈夫和爸爸吗？还想要儿子，想美事吧！不要让他们得逞，不行就打掉老二带着老大改嫁，她们以为她们是谁。宝妈去找个疼你的男人生活吧这样你还会受委屈的。采纳！
采纳为最佳回答
离婚！必须离婚
采纳为最佳回答
问题没解决?
去同龄帮里和姐妹们讨论
答: 要持续观察宝宝的腹泻情况，以及身体是否伴随有类似呕吐、发热、腹痛等情况。如果情况严重要及时就医，如果
答: 孕期随着妊娠过程的不断进展，孕妈妈体内的雌激素会逐渐增多，促进子宫体和子宫内膜腺体的分泌。所以发现分
答: 胎盘分级是衡量胎盘和胎儿成熟度的一个标准，和孕周相关。胎盘成熟度分为4级：
0级：标志胎盘还没成熟
答: 唐筛一般在怀孕15-20周进行。
唐筛不需要空腹直接抽血即可。唐筛主要是针对唐氏综合症的筛查，就是
答: 有可能是着床晚导致的，建议亲在停经一周后用早早孕试纸测下是否怀孕，或者是在同房十天后去医院验血，目前
答: 孕36周：双顶径的平均值为 8.81±0.57cm
腹围的平均值为 29.44±2.83cm
答: 肛周脓肿手术后的护理及换药是主要的，要注意保持创面的引流通畅，填塞凡士林纱条或药条时应紧贴创面，内口
答: NT数据是看不出男女的，目前比较准确的是B超看男女，不过医生不会告诉你因为是违法的。 保持点神秘感不
答: 有没有奶水，这跟一胎和二胎也没有直接的关系，建议你在产后多食用一些能够下奶的食品，比如说猪蹄汤黄豆汤
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沪B2- 沪ICP备号在时代进步的今天，越来越多的“进口”货物席卷中国市场，小到吃的，大到席卷你的精神世界。就拿中国家庭教育和外国家庭教育做比较，我身边的很多人都会这样说：“我爸爸太固执了，要求规矩一大堆，就像个老社会一样，真希望自己生活在外国人的家庭。”，由此可见，在中国大多数家庭里，小孩都希望自己的爸爸话语权不要那么重，多像外国家庭教育的爸爸一样，洒脱一点，任小孩自由发展。
中国家庭的教育模式一直都是以爸爸的话语权为中心，大部分家庭都是爸爸大事说了算，包括你要读什么大学，考哪些证书，更甚至还会在你找工作上插一手。
相反，在国外的家庭教育里，父母所占小孩的人生比例并不大。在小孩18岁成年以后，会让小孩独立出去，自己找工作，学习，家长不会干涉太多，即使你是家里的爸爸，也不能干涉太多。
中国式传统教育，向来讲究父慈子孝，父亲在中国的教育中，扮演了非常重要的地位，影响着小孩的性格成长或者是工作。
给大家讲一个故事吧：我身边有两位学会计的朋友，现在一个手持ACCA证书在国外读研，另外一个苦逼的在考公务员证书，已经考了三次了，但是迫于父亲的压力一直在备考中。
很明显这两个小孩以后的人生方向也会有很大的不同，但是追根其底是谁造成的呢？两位家长的父亲，第一位小孩的父亲是非常开明的，眼界比较广，知道主动在高顿财经了解ACCA证书，也非常赞同小孩去国外接受更好的教育。
但是第二位就不一样了，觉得公务员才是王道，但是忘了自己小孩究竟适不适合，不然不会考了三次还是考不上。
由此可见，中国家庭教育的父亲的话语权是直接造成小孩未来好坏的主要人物，
不可否认，国外家庭教育模式有着他们的特点，更加开放的教育方式，更加平等的家庭关系，更加尊重孩子，更希望教会孩子的是如何准备生存，而不是是准备谋生，这正是我们传统家庭教育中所缺失的。
然而，中国传统式教育就要像那些昂贵的进口品看齐，完全摈弃掉国货么？当然不是了，中国传统家庭教育的温馨，作为一位父亲对子女的尊尊教诲会让小孩的人生走得更顺畅一些，只不过，在教育上，中国式父亲可以试着去尊重一下自己的小孩。
高顿君也是在财经教育领域泡了11年，见过很多家长替小孩咨询ACCA，CPA，CFA等证书，非常关心小孩的未来。这应该是我们要一直保持下去的精华，只是在替小孩子做决定的时候，多顾虑一下小孩的个人意愿。
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