《关于牛顿的故事400字》_优秀作文 300字|500字|600字|800字|1000字_作文赏析
作文一：《牛顿的故事读书随笔400字》9300字牛顿的故事读书随笔４００字
篇一：牛顿读后感
牛顿读后感
晚上睡觉前～和儿子读上两段《牛顿》～了解这位伟大科学家的一生～是一天中最期待的事情。儿子读了这本书对科学产生了浓厚的兴趣～深深的被这位科学家的故事吸引住了。我也被牛顿的执着所感动了。
我感触最深的是～牛顿变得勤奋向上～是因为一件小事使他找回了自信和自尊。牛顿从小生活在一个贫穷的家庭中～与外婆相依为命。在外婆眼中～牛顿是个与众不
同的孩子。外婆忙于生计～小牛顿经常一个人呆在家里～遇到问题～只能自己动脑筋。这样～牛顿从小就养成了独立思考～不爱说话的习惯。小牛顿性格有些孤僻～同学们都欺辱他。当时～学校有个霸王叫乔治～把他的小水车弄坏了～还侮辱了牛顿。愤怒的牛顿好好教训了乔治。从那以后～也没有谁敢无端欺辱牛顿了。这次小小的胜利～也让小牛顿找回了自信～牛顿像变了个人似的～变的勤奋好学了。
自信对于一个人来说多么地重要啊：尤其对于孩子：在孩子的成长过程中～我要多鼓励孩子～引导孩子～保护好孩子的好奇心～发现孩子的兴趣所在～让孩子在玩乐中找到学习的乐趣。
篇二：读后感４００字大全
小学生读后感４００字，读《窗边的小豆豆》有感，
［标签：读后感　英语读后感　诊断活动　启蒙教育　］奥数精华资讯　免费订阅今天～我一口气读完了日本著名小说《窗边的小豆豆》～这本书是日本著名作家黑柳彻子
小豆豆在原来的学校总是捣乱～一会儿叫路人过来～一会儿叫燕子飞～总是搞得不得安
宁。但是～自从小豆豆来到巴学院～她就像变了一个人似的～上课认真听讲。可她但顽皮依
然不改～有一次～小豆豆准备回家时～看到一张报纸～她后退几步～飞奔到报纸前面～用力
踩下去～“扑通”～小豆豆一下子掉了下去～原来这儿是掏粪口～掏粪人员有事出去了～为了
不让臭味散发出去～掏粪人员用报纸盖上了～妈妈见了～又好气又好笑。小豆豆说：“我以后
绝对不会踩报纸了。”那么说～除了报纸～她还会踩其它东西了，妈妈在心里这么问自己。小
豆豆在巴学院勤奋好学～这都归功于小林作宗校长可以设计出这么好的学校。巴学院一共有
五十多人～一个年级才八九个人。另外～巴学院还组织一些课外活动～比如：泡温泉～游泳～
散步？？在巴学院里～小豆豆成为了一名真正的小学生。可是～巴学院被美国轰炸了～小林校
长决定再建立一所学校。
小学生读后感３００字，读《难忘的八个字》有感，
［标签：读后感　作文　力学　二年级　五年级］奥数精华资讯　免费订阅　　今天上作文课我读了《难忘的八个字》这篇文章～读完后我为这位老师的所作所为感到
小作者天生就是兔唇、左耳失聪。因此这个残疾的小作者拥有者一颗受伤的心灵。但是
小作者上二年级时的一次耳语测试中～改变了小作者对人生的看法。　　小作者在最后一个测试耳语～她把失聪的左耳对着伦纳德老师～同时将右手轻轻的盖在
耳朵上～伦纳德老师说了让小作者终身难忘的八个字～就是：“我希望你是我女儿：”这八　　个字抚慰了小作者受伤而幼小的心灵。我也有类似这样的老师～那就是我的班主任李老师。只要是教过我的老师都知道我是一
个比较内向的小女孩～老师们都想帮助我～让我上课积极举手发言～都没有任　何效果。但是
自从李老师找过我后～耐心地对我进行的鼓励和开导～我就慢慢有了变化。上课开始主动举
手发言～而且发言的声音变大了～因此老师在全班同学
的面　前表扬了我～使我深受鼓舞～我
下决心一定要好好努力学习。这样使我在五年级我还当上了小队长。老师知道我心灵手巧～
所以细活都交给我做～我也感到非常的自　豪。我想～如果这样的老师再多一点～我们就可以
更好的发扬自己的优点了：
伦纳德老师及我的李老师让我知道了人生是可以改变的～只要你抛掉自卑：　小学生读后感５００字，读《蜘蛛和蚕》有感，
［标签：读后感　环境　英语读后感　高中生活　哲理故事］奥数精华资讯　免费订阅　最近我读了《蜘蛛和蚕》这个故事后～感悟良多。　　蜘蛛每天兢兢业业地织网～捕捉昆虫～而蚕结上一个茧～便在里面“呼呼大睡”。可是～
蜘蛛的辛勤劳动得不到回报～蚕的“懒惰”人们却称赞不已～这是为什么呢，原因就是蚕对
人类的贡献大。
蜘蛛虽然经常辛勤地织网～但它是为了网住更多的昆虫方便自已吃饱～这便是自私自利
的行为。蚕与蜘蛛不同～它能结茧吐丝。有句谚语说：“春蚕到死丝方尽～蜡烛成灰泪始干。”
蚕用它的生命换来了丝。而它的丝可以做成许多对人类有用的东西～所以人们十分喜欢它。
在现实生活中～有些人乐于助人～舍己为人。如清洁工人为了给大家一个良好的学习生活环
境～不辞劳苦地工作～白衣天使尽心尽力地为病人解除痛苦～挽救生命～边防战士为了保卫
祖国而离开亲人．．．．．．啊：他们不正是为人类作出贡献的蚕吗，然而～也有些人自私自利～
贪脏枉法～只为自已不为他人～如贪官利用公款大吃大喝～小偷危害社会～而他们就是一只
只可耻的蜘蛛：相对于蚕～难道这种行为不卑鄙吗，　在人们的生活中～需要有这样无私奉献的“蚕”～这些“蚕”为人类能生活得更好～不惜
付出汗水甚至生命～他们的伟大～他们的高尚～我们应永远记在心中。对于蜘蛛～他们的卑
鄙龌龊～令人们难以启齿。　　我决心向蚕学习～为祖国献出一份力量：同时我呼吁：蜘蛛们醒醒吧：　　小学生读后感３００　字，读《卖火柴的小女孩》有感，
［标签：读后感　英语读后感　哲理故事］奥数精华资讯　免费订阅放下手中的《安徒生童话》～我的心久久不能平静～我的心在默默地哭泣～因为《卖火柴
的小女孩》这个故事还依然在感染着我。　　我仿佛看到了她那脆弱的身躯蜷缩在墙角～望着屋子里透出的点点灯光，我又仿佛看到
她那干裂的嘴唇微微颤动～她好想能够吃上一顿饱饭。哧：火柴被擦亮了～变成了一个火炉～
她想暖和自己的身子～火柴却熄灭了。她擦亮的每一根火柴都变成了幻想中最美好的东西～
因为她渴望温暖、渴望食物～渴望爱与快乐：　终于～她走了～在一个除夕夜～在一个美好的日子里走了～她跟着她奶奶飞到没有饥饿～
没有寒冷的地方去了。我为小女孩悲惨的命运叹息～我为人们对她的冷漠伤心。　我真的希望那个没有寒冷～没有饥饿的地方是我们这儿啊：也多么希望我们能把她接到
这儿来～可我这天真浪漫的想法是不可能实现的。篇二：读后感４００字《夏洛的网》读后感
在这个寒假里～我看完了一本名字很有趣书～叫《夏洛的网》。讲的是一头小猪和一只蜘
蛛的故事～让我重温了爱和友谊。小猪在年幼时落水被人救了起来～从此成了人的宠物～可长大之后人们也要杀了它～幸
好有孩子阻拦～不然～它早就成了一道菜了。小猪很想有个知心朋友来救救它～这时～一只
蜘蛛用微小的声音对它说：”你在找朋友吗，“”嗯。“小猪高兴地回答～于是它们成了朋友。
这只蜘蛛名叫夏洛～它知道了小猪的苦心事后～很快给
它出主意：用网织出几个字～让人们
不再以为它是普通的小猪～而是神奇的小猪。于是夏洛出去拾报纸～并把报纸上的大字织出
来～挂在网上。天一亮～人们便知道了小猪威尔～很快便有人过来给它拍照～并有记者来采
访这户人家。小猪威尔很感激夏洛～夏洛为了它用掉了许多丝。过了几天～夏洛又为威尔织
出了几个字～威尔一举成名。到了深秋～夏洛产出了卵～并将卵外面用丝做了一个袋子～威尔帮它保管着。再过几天～
小猪威尔要出去展示～夏洛用最后的丝给它写了两个字－－－－－谦卑。并对威尔说：”我累了～
你回来的时候把我带上就行了～现在我不能跟你旅行～你要好好对待我的孩子啊～拜拜：“夏
洛就永远再见了。威尔回来没看见夏洛了～于是它把救了自己命的朋友的唯一寄托～背在背
上形影不离～一直到小蜘蛛出生。这个故事体现了夏洛与威尔之间真挚的友谊～夏洛耗尽毕生精力帮助好朋友威尔～威尔
也知恩图报把夏洛后代带大。夏洛不讨”谢谢“～救出了生死中徘徊的威尔～并让他成名～
最后它怕自己死了威尔伤心还找了一个借口～把自己的死讯隐藏起来。威尔为了怀念夏洛帮它带孩子。让人们
重新看到了友谊。过去有些人为了金钱～把敌人打倒后～又要把朋友踩在脚下～而有些人为
了权力～不顾亲情～把兄弟姐妹全杀死。这些人连这两个小动物都不如。　如果你背叛友谊的话～必然会得到不好的后果。与朋友一起分享快乐～分担压力和苦闷
才是最好的。所以要多结交益友～对别人伸出援手～就一定会善有善报～在你危机时刻～你
的朋友也会来帮助你。　　人间的友谊是最珍贵的。
《淘气包马小跳》读后感寒假里～　我读了杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳系列》。一翻开书～我竟被吸引住了～
常常会情不自禁地笑起来。从这本书中～我认识了调皮的马小跳～机灵的毛超～大嘴巴张达～还有大肚子唐飞。他
们四个“调皮蛋”既调皮捣蛋、惹事生非又聪明活泼、各怀“绝技”。让我看了有点生气又非
常喜欢他们～真想成为他们的好朋友。　还有老师的好帮手路曼曼～美丽的“公主”夏林果～文学气十足的学习委员丁文涛？？虽
然他们或有些“小大人”气～或有些煞有介事～或有些小心眼？？但每一个人都有各自的可爱
之处。不过最有趣的还是马小跳和他的三个死党：张达、唐飞、毛超。他们不仅个个长得“歪
瓜裂枣”～其貌不扬～而且还因为过于调皮捣蛋、惹是生
非、不太遵守纪律而被老师和同学们
视为永恒不变的“后进生”。
我喜欢他们～是因为他们热爱生活、诚实善良、充满爱心。他们　　会建立“宠物集中营”～收集照顾所有被人遗弃的或生病的可怜的小动物，放暑假在奶奶
家住时～会组织大家一起到山里为“维护环境～保护动物”做义务宣传，在《疯丫头杜真子》
中～马小跳、杜真子和唐飞～为了帮助一个三岁大的小女孩“救救妈妈”～卖力地演出～一遍
又一遍地大声吆喝：“救救小女孩的妈妈～献点爱心吧：献点爱心吧：”他们拥有无穷的想象
力～能够创造“鱼生活在陆地上”这样精彩的童话故事，能把小黑猪“黑旋风”当马骑，甚
至想到动物比人更聪明～让动物滑滑板？？　　读着他们～我就不停地在想：就让我们理直气壮地做孩子吧：可以放开心扉～在无垠的
成长海洋中做我们自己：活泼开朗、聪明伶俐、爱心十足、尊重科学？？可以自由自在做我们
自己～对着天空大喊～学学牛顿爷爷～问出心中的“为什么”～像马小跳他们一样～活得简单～
活得快乐？？
我真想做一个永远的“淘气包”：　　观《暖春》后有感
今天下午～我们全年纪同学一起去看电影～电影的名叫《暖春》。有一个女孩叫小花～本
来她是一个野娃娃。有一天～一个老爷爷觉得她很可怜～就把她抱回了家。从那以后她就在
老爷爷家生活了。一天～下着蒙蒙细雨～老爷爷上山砍柴～在砍完柴回家的路上不小心摔倒
了。小花以为老爷爷死了～很痛苦地哭了。看到这里～我们都哭了。最后～她爷爷没死～小
花以后也天天跟爷爷上山去砍柴了。在那么困难的条件下～小花还取得了很好的成绩。今天我们在这　　么好的环境下更应该好好的学习～天天向上。篇三：小学生读后感４００字小学生读后感４００字，读《窗边的小豆豆》有感，
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耳对着伦纳德老师～同时将右手轻轻的盖在
耳朵上～伦纳德老师说了让小作者终身难忘的八个字～就是：“我希望你是我女儿：”这八　　个字抚慰了小作者受伤而幼小的心灵。我也有类似这样的老师～那就是我的班主任李老师。只要是教过我的老师都知道我是一
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人类的贡献大。
蜘蛛虽然经常辛勤地织网～但它是为了网住更多的昆虫方便自已吃饱～这便是自私自利
的行为。蚕与蜘蛛不同～它能结茧吐丝。有句谚语说：“春蚕到死丝方尽～蜡烛成灰泪始干。”
蚕用它的生命换来了丝。而它的丝可以做成许多对人类有用的东西～所以人们十分喜欢它。
在现实生活中～有些人乐于助人～舍己为人。如清洁工人为了给大家一个良好的学习生活环
境～不辞劳苦地工作～白衣天使尽心尽力地为病人解除痛苦～挽救生命～边防战士为了保卫
祖国而离开亲人．．．．．．啊：他们不正是为人类作出贡献的蚕吗，然而～也有些人自私自利～
贪脏枉法～只为自已不为他人～如贪官利用公款大吃大喝～小偷危害社会～而他们就是一只
只可耻的蜘蛛：相对于蚕～难道这种行为不卑鄙吗，　在人们的生活中～需要有这样无私奉献的“蚕”～这些“蚕”为人类能生活得更好～不惜
付出汗水甚至生命～他们的伟大～他们的高尚～我们应
永远记在心中。对于蜘蛛～他们的卑
鄙龌龊～令人们难以启齿。　　我决心向蚕学习～为祖国献出一份力量：同时我呼吁：蜘蛛们醒醒吧：　　小学生读后感３００　字，读《卖火柴的小女孩》有感，
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她那干裂的嘴唇微微颤动～她好想能够吃上一顿饱饭。哧：火柴被擦亮了～变成了一个火炉～
她想暖和自己的身子～火柴却熄灭了。她擦亮的每一根火柴都变成了幻想中最美好的东西～
因为她渴望温暖、渴望食物～渴望爱与快乐：　终于～她走了～在一个除夕夜～在一个美好的日子里走了～她跟着她奶奶飞到没有饥饿～
没有寒冷的地方去了。我为小女孩悲惨的命运叹息～我为人们对她的冷漠伤心。　我真的希望那个没有寒冷～没有饥饿的地方是我们这儿啊：也多么希望我们能把她接到
这儿来～可我这天真浪漫的想法是不可能实现的。篇四：读后感４００字读后感４００字　篇一：卖火柴的小女孩儿＆ｇｔ；
读后感４００字　　我想大家都听过《卖火柴的小女孩儿》这个＆ｇｔ；故事吧：这是一个典型的对无情的资本
主义进行“血泪的控诉”的安徒生的童话小说。这个故事讲述了在一次的大年夜里～有个小
女孩儿在卖火柴～天空飘落着鹅毛般的雪～小女孩儿只穿着一件衣服和一双破鞋。时间过得
很快～她一根火柴也没有卖出。天气越来越冷～小女孩儿没办法～只好把火柴点燃～好让自
己暖和些～她每点燃一根火柴～眼前都呈现出幻想和色彩：＆ｇｔ；温暖的烤炉～喷香的烤鹅？？第二天早晨～“她已经在这个严寒的冬季里～沉沉地入睡了：”　我们拥有无比的＆ｇｔ；幸福和爱～小女孩儿只拥有幻想的空间一一温暖的房子、温暖的烤
炉、喷香的烤鹅、亲人的关怀。我们有着快乐的童年～而小女孩儿却活在残忍的世界，我们
的童年会不断地延续下去～小女孩儿的童年则已经消失在一个寒冷的冬天？？　　小女孩儿没有时间享受充满色彩的人生～那～我们就当她是在大年除夕的夜晚～划着一
根又一根的火柴～枕着五彩缤纷的梦境～跟随着奶奶走向了没有寒冷～没有饥饿～没有压迫～
也没有痛苦的地方去～不愿醒来：　　我们要珍惜已拥有的、宝贵的、幸福的童年～努力学习～为卖火柴的小女孩儿
美丽的梦想～将梦想变为现实？？　篇二：二十四孝读后感４００字　　读了《二十四孝》～我最喜欢“拾葚异器”这个小故事。它讲的是一个叫蔡顺的人少年时
丧父～对母极孝。当时环境恶劣～只好拾桑葚充饥。　一天～蔡顺遇到了赤眉军～他们问他为什么要把红色和黑色的桑葚分别装在两个蒌子里，
蔡顺回答说黑色的留给母亲吃～红色的自己吃。赤眉军听了～很是怜悯他的孝心～送给他三
斗白米～一头牛～让他回去侍奉母亲～以此来表达自己的敬佩之意。　　这个故事令我感动了许久：蔡顺对母亲的孝心虽然只体现在那么一点儿小事上～但却值
得让人回味。　　我也很敬佩蔡顺～敬佩他的孝心～事事都为母亲着想。读完这个故事后～我认真反思了
一下～发现生活中其实有很多这样孝敬父母的事～这样的小事虽然很平常～更不引人注意～
但它们包含了一颗颗爱心、一颗颗孝心。　　我们中华民族的传统美德就是“百善孝为先”～我们应当孝敬父母～只要从蔡顺“拾葚异
器”这一点点小事做起：　篇三：和时间赛跑读后感４００字最近～我读了《和时间赛跑》这个故事。这个故事主要讲了作者小时候因外祖母去世常
常忧伤～后来在爸爸的启发下～他从太阳的落山、鸟儿的飞行中～明白了珍惜时间的重要性～
并从此和时间赛跑～从而赢得了许多时间～做了大量的工作～并获得了成功。读后～我深受启发。作者的话：“假如你一直和时间赛跑～你就可以成功”～深深地刻在
了我的心中。由此～我想起了着名作家高尔基的名言：“时间是公平合理的～它从不多给谁一
分。”他在告诫我们：勤奋就是和时间赛跑～勤奋就是成功的基石。事实也正是这样～古今中
外一切有成就的人～都是争分夺秒、勤奋工作学习的人～都是走在时间前面的人。　　不珍惜时间～就会远离成功～浪费生命。去年暑假～我天天玩耍～不做作业～总想还有
篇三：科学读后感４００字
科学读后感／ｒ／ｎ
《时间简史》读后感／ｒ／ｎ
浩瀚的宇宙、神秘的地球～以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的～人们总是去不断的学习～为的是能更好地了解我们周围的各种事物。翻着这本书～总有一种似懂非懂～一会儿看懂～一会儿不懂的感觉；同时又感觉到一个个精彩故事～情节跌宕起伏～不忍放下。《简史》从思索宇宙的年轻人演讲到宇宙演化的图像～从牛顿宇宙到
相对论～之后讲了弯曲空间、黑洞、大爆炸、虫洞等等理论。一个个理论诞生、发展～一层一层的剖析～然后又被新的理论替代～每一个理论像一个个时代的英雄从弱小到伟大～从成长到衰落。使我们在阅读霍金先生高深思维的同时～也惊叹其优秀的文学逻辑。《时间简史》的普及版是以普及科学知识为目的的着作～除了让我们懂得一些基本的知识外～更教会我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情～让我们学会了用科学的眼光来看待事物～而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。／ｒ／ｎ
这本书让我学到了许多新的知识～这些知识让我们觉得深思给人以启示。如人存原理是指我们之所以看到宇宙是这个样子～是因为如果它不是这样的话～我们就不会在这里去观察它。从人存原理又涉及了达尔文的自然选择～霍金先生很精辟的说～许多科学理论也非常符合达尔文的自然选择。其思想是～在任何自我繁殖的有机组织群体中～不同个体的遗传物质和成长存在变异。这些差别意味着～某些个体比其他个体更能得出有关它们周围世界的正确结论并相就地行为。这些个体就更可能戚并繁衍～自然选择赋予我们推理能力～这就要我们去寻找完备的统一理论～不会误导我们去得到错误的结论。因此我们以前所认定的牛顿三大理论也有错误～因为牛顿认为时间都是绝对性的～然后爱因斯坦提出来了相对论～他不断的完善他的相对论～从狭义相对论到广义
相对论～但我们并不认为广义相对论一定是统一的完美的理论。除此之外～如以太物质～弯曲空间～等效原理～双子生佯谬～膨胀宇宙～黑洞原理～虫洞理论～四维空间～时间与温度的关联等等都给了我知识与心灵的双重冲击。／ｒ／ｎ——＊＊＊／ｒ／ｎ
【相关文章】科学读本读后感／ｒ／ｎ
上课时～我们的姜老师给我们做实验～我睁着大眼睛看着实验～觉得有趣极了。哦～原来这就是“热胀冷缩”啊！下课后我认真的读了《科学读本》。　夏天～气温升高到２０度以上～有很多物体会膨胀～包括空气；冬天就正好相反～物体大部分会收缩。铁轨之间要留一段距离～高压线不能绷得太紧～就是因为怕它们热胀冷缩～发生事故。／ｒ／ｎ
这天下午～学校组织的大课间活动是打乒乓球。真倒霉～我的球扁了～大家在一起讨论该怎么办。我突然想到书上说的“热胀冷缩”～对呀～我们可以利用热胀冷缩来恢复呀！于是我和姜柠去门卫室让爷爷把乒乓球放在热水瓶口～呵～没多久～乒乓球就鼓起来了。／ｒ／ｎ晚上～我洗了把澡～洗完后～我套起了衣服～可这时衣服却特难穿～真奇怪～难道又是热胀冷缩？我又翻了翻《科学读本》～哇～还真的有！洗过澡后～衣物类会特别难穿～这不属于热胀冷缩～而是因为摩擦力的关系。身上未干的水让身体与衣服之间的摩擦力增加了～这时衣服套进就阻力大～自然就难穿了。这和热胀冷缩是没有
作文二：《关于牛顿的故事》10700字篇一：关于牛顿的故事
在牛顿的全部科学贡献中，数学成就占有突出的地位。他数学生涯中的第一项创造性成果就是发现了二项式定理。据牛顿本人回忆，他是在１６６４年和１６６５年间的冬天，在研读沃利斯博士的《无穷算术》并试图修改他的求圆面积的级数时发现这一定理的。
微积分的创立是牛顿最卓越的数学成就。牛顿为解决运动问题，才创立这种和物理概念直接联系的数学理论的，牛顿称之为　流数术　。它所处理的一些具体问题，如切线问题、求积问题、瞬时速度问题以及函数的极大和极小值问题等，在牛顿前已经得到人们的研究了。但牛顿超越了前人，他站在了更高的角度，对以往分散的努力加以综合，将自古希腊以来求解无限小问题的各种技巧统一为两类普通的算法——微分和积分，并确立了这两类运算的互逆关系，从而完成了微积分发明中最关键的一步，为近代科学发展提供了最有效的工具，开辟了数学上的一个新纪元。
１７０７年，牛顿的代数讲义经整理后出版，定名为《普遍算
术》。他主要讨论了代数基础及其（通过解方程）在解决各类问题中的应用。书中陈述了代数基本概念与基本运算，用大量实例说明了如何将各类问题化为代数方程，同时对方程的根及其性质进行了深入探讨，引出了方程论方面的丰硕成果，如，他得出了方程的根与其判别式之间的关系，指出可以利用方程系数确定方程根之幂的和数，即“牛顿幂和公式”。
牛顿对解析几何与综合几何都有贡献。他在１７３６年出版的《解析几何》中引入了曲率中心，给出密切线圆（或称曲线圆）概念，提出曲率公式及计算曲线的曲率方法。并将自己的许多研究成果总结成专论《三次曲线枚举》，于１７０４年发表。此外，他的数学工作还涉及数值分析、概率论和初等数论等众多领域。
牛顿是经典力学理论理所当然的开创者。他系统的总结了伽利略、开普勒和惠更斯等人的工作，得到了著名的万有引力定律和牛顿运动三定律。
牛顿发现万有引力定律是他在自然科学中最辉煌的成就。那是在假期里，牛顿常常来到母亲的家中，在花园里小坐片刻。有一次，象以往屡次发生的那样，一个苹果从树上掉了下来。一个苹果的偶然落地，却是人类思想史的一个转折点，它使那个坐在花园里的人的头脑开了窍，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物体都受到差不多总是朝向地心的吸
引呢，牛顿思索着。终于，他发现了对人类具有划时代意义的万有引力。他认为太阳吸引行星，行星吸引行星，以及吸引地面上一切物体的力都是具有相同性质的力，还用微积分证明了开普勒定律中太阳对行星的作用力是吸引力，证明了任何一曲线运动的质点，若是半径指向静止或匀速直线运动的点，且绕此点扫过与时间成正比的面积，则此质点必受指向该点的向心力的作用，如果环绕的周期之平方与半径的立方成正比，则向心力与半径的平方成反比。牛顿还通过了大量实验，证明了任何两物体之间都存在着吸引力，总结出了万有引力定律：
Ｆ＝Ｇ（ｍ１ｍ２　／　ｒ　２）（ｍ１和ｍ２是两物体的质量，ｒ为两物体之间的距离）。在同一时期，雷恩、哈雷和胡克等科学家都在探索天体运动奥秘，其中以胡克较为突出，他早就意识到引力的平方反比定律，但他缺乏象牛顿那样的数学才能，不能得出定量的表示。
牛顿运动三定律是构成经典力学的理论基础。这些定律是在大量实验基础上总结出来的，是解决机械运动问题的基本理论依据。
１６８７年，牛顿出版了代表作《自然哲学的数学原理》，这是一部力学的经典著作。牛顿在这部书中，从力学的基本概念（质量、动量、惯性、力）和基本定律（运动三定律）出发，运用他所发明的微积分这一锐利的数学工具，建立了经
典力学的完整而严密的体系，把天体力学和地面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。
在光学方面，牛顿也取得了巨大成果。他利用三棱镜试验了白光分解为的有颜色的光，最早发现了白光的组成。他对各色光的折射率进行了精确分析，说明了色散现象的本质。他指出，由于对不同颜色的光的折射率和反射率不同，才造成物体颜色的差别，从而揭开了颜色之迷。牛顿还提出了光的“微粒说”，认为光是由微粒形成的，并且走的是最快速的直线运动路径。他的“微粒说”与后来惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。此外，他还制作了牛顿色盘和反射式望远镜等多种光学仪器。
牛顿的研究领域非常广泛，他在几乎每个他所涉足的科学领域都做出了重要的成绩。他研究过计温学，观测水沸腾或凝固时的固定温度，研究热物体的冷却律，以及其他一些只有在与他自己的主要成就想比较时，才显得逊色的课题。
篇二：关于牛顿的故事
牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：　先生～我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了～
正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地　嗯　了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：　煮
了～　老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。
吹肥皂泡的疯老头
牛顿搬进一幢新楼以后，开始研究光线在薄面上是怎样反射的。他每天都在读书、思考。早上起床穿衣服，突然想到了研究中的问题，他就像被定身法定住了一样，呆住了，然后开始实验或工作，所以他时常穿错了袜子或者在夏天穿上秋天的衣服。
太阳光是最好的光源，肥皂泡是最理想的薄面，太阳光照到上面，它为什么会变得五颜六色呢，　牛顿的脑子里翻江倒海了。他提着一桶肥皂水走到院子里，吹起了肥皂泡。你看，他那两只眼睛直盯着飘来飘去的肥皂泡，一个泡破了，接着又吹一个，从太阳一出来他就吹，一吹就是几个小时。邻居家的小孩子从楼窗上伸出头来，冲他叫：　疯老头～你一只脚没穿袜子～　邻居家的老太太摇着头：　老小，老小，老了倒成了孩子～
后来人们知道了这疯老头就是英国皇家学会的研究员，他吹肥皂泡是在研究学问，不禁对他肃然起敬了。
实验室的酒肉
牛顿最喜欢的地方就是实验室。他很少在两三点钟以前睡觉，有时整天整夜守在实验室里。为他做饭的保姆只好把饭
菜放在外间屋的桌子上。
有一次，牛顿的一位朋友来看他，在实验室外面等了他好久，肚子饿了就独自把桌上的烤鸡吃了，不辞而别。过了好长时间，牛顿的实验告一段落，他才觉出肚子咕咕在叫，赶快跑出来吃鸡。他看到盘子里啃剩下的鸡骨头，居然对助手说：　哈哈，我还以为我还没吃饭哩，原来已经吃过了呀～
还有一回，一个好朋友请牛顿吃饭，一边吃饭一边议论科学问题。饭吃到一半的时候，牛顿站起来说：　对了，还有好酒呢，我去取来咱们一起喝。
说完就向实验室跑去，一去就不回来了。朋友追过去一看，牛顿又摆弄上他的实验了。原来牛顿在取酒的路上忽然想出了一个新的实验方法，居然将取酒的事忘得一干二净了。
牛顿的这种轶事岂止三件，它说明牛顿酷爱科学，把自己的一切都献给了科学。正是因为牛顿有这种为科学献身的奋斗精神，他才能总结出牛顿三定律，对人类的进步做出了卓越的贡献。　牛顿病逝以后，英国政府在他的墓碑上镌刻了墓志铭，最后一段是：让人类欢呼／曾经存在过这样伟大的／一位人类之光　有道是：　自然和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿来，一切都明亮了。
或者说：　道法自然，久藏玄冥。天降牛顿，万物生明。
篇三：关于牛顿的故事
牛顿小时侯家里很穷，他父亲早就病逝，牛顿和母亲相依为命，过着清苦的生活（　十四岁那年，因家里实在拿不出钱，牛顿中途退学了（退学以后，他的心思仍然停留在　数学书上（一天，母亲叫他骑马到山里办事（他扛着马鞍到马棚．．．篇四：关于牛顿的故事
牛顿的故事来源：名人故事　作者：故事
苹果落地的故事
一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的闪光。这是１６６６年夏末一个温暖的傍晚，在英格兰州乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的书。当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来。一只历史上最著名的苹果落了下来，打在２３岁的的头上恰巧在那天，牛顿正苦苦思索着一个问题：是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨道上，以及使行星保持在其环绕太阳运行的轨道上，为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上，正是从思考这一问题开始，他找到了这些的答案　万有引力理论。由于牛顿的《自然哲学的数学原理》一书用的是欧几里德几何学的表述方式，它是一个严密的、完美的体系，书中没有叙述苹果落地的故事，致使许多人对苹果落地一说持保留意见。实际上，牛顿的亲戚和朋友多次证实苹果落地的故事。文学家、科学家伏尔泰曾追忆过，他在牛顿去世前一年，即１７２６年去时，听牛顿
的继姊妹说过，一天，牛顿躺在苹果树下，忽然看到一个苹果落地，引起了他的思考。牛顿灵机一动，脑中突然形成一种观点：苹果落地和行星绕日会不会由同一宇宙规律所支配的，悟出了万有引力定律。牛顿晚年的一位密友斯多克雷也明确提到，在１７２年４月的一天，和牛顿共进午餐后，一起来到牛顿家后园，并在苹果树下饮茶。在谈话中　他（指牛顿）告诉我正是在过去同样情况下，注意引力的思想出现在他的脑海里，那是在一棵苹果树下偶然发生的，当时他处于沉思冥想之中。
还有牛顿晚年的另一位密友潘伯顿在有关追忆牛顿的著作中，也谈及因苹果落地而引起验证引力平方反比关系的故事。牛顿在晚年再次讲述当时苹果的故事，那是离苹果落地时已经是６０年过去了，为什么一个老人对此事记忆那么深刻，我认为有两个原因：首先是因为万有引力定律是一项举世瞩目的辉煌的成果，当事人对触发灵感的事件当然是深深的激动和怀念的；其次是与胡克的争执也留下深深的记忆，牛顿就从一个侧面澄清事实真相，应该认为苹果落地一说的事实是成立的。
终身未婚之谜
牛顿少年时代在一首诗里表白自己的远大抱负：
世俗的冠冕啊，我鄙视它如同脚下的尘土，
它是沉重的，而最佳也只是一场空虚；
可是现在我愉快地欢迎顶荆棘冠冕，
尽管刺得人痛，但味道主要的是甜；
我看见光荣之冠在我的面前呈现，
它充满幸福，永恒无边。
可以说，每一个伟大的科学家，都是富的激情、富有理想的诗人，但牛顿是一个追求用科学中的光线谱来解释他的理想的特殊类型的诗人。他让他的思想展翅飞翔，以整个宇宙作为藩篱。在他的整个心田里，填满了自然、宇宙。也许这是他终身未娶的最根本原因。不过，牛顿并没有完全与爱情绝缘。他一生中甚至有过两次恋爱。牛顿２３岁正在剑桥大学求学时，由于剑桥发生了瘟疫，学校放假。牛顿回到乡下，住在舅父家里。在那里，他一次爱上了美丽、聪明、好学、富有思想的表妹。表妹也很喜欢这个学识渊博、卓见非凡的大学生。他们常常一起散步。牛顿喜欢即兴发表长篇讲话，他的讲话内容又多是他正在学习和研究的问题。表妹虽听不懂，但她还是耐心地听，似乎觉得很有趣。牛顿在心里想：　这样一个可爱的女子，对于我所讲的觉得这样有味，我一定很不错。当然，她的脑筋一定也很好，是个不平凡的女子。如果能得到她的帮助，解决我的许多困难问题，与我共同工作，那该多好啊～
但是牛顿生性腼腆，并未及时向表妹表白心中的爱情。等
他回到剑桥大学后，又聚集会神地沉浸到科学研究中去了。他早已忘记了远方的乡村还有一位美丽的少女在等着他。他对个人生活一直不予重视，而她的表妹却误以为牛顿对她冷淡，便择夫另醉心于科学研究而耽误了一次爱情的大好时机。牛顿实在太忙了，他连做梦想是宇宙、世界。他往往领带不结，鞋带不系好，马裤也不扣好，就走进大学餐厅。尽管如此，牛顿毕竟是个年轻人，还有一颗浪漫的心。有一次，　青春迫不及待的激情　，催使他向一位年轻姑娘求婚。他轻轻地握着她的手，含情脉脉地看着这位美人。正在这紧要关头，他的心思忽地溜到另一个世界去了。他的头脑中只剩下无穷量的二项式定理。他象做梦似的，下意识地抓住情人的一个手指，把它当成是通烟斗的通条，硬往烟斗里塞。姑娘痛得大叫一声，他才清醒过来。面对吃惊的姑娘，他连忙象只绵羊似的柔声道歉：　啊，亲爱的，饶恕我吧～我知道，我是不行了。看来，我是该打一辈子光棍～
姑娘饶恕了牛顿，却无法理解他，爱情又成了泡影。科学上许多新的问题不断扑向牛顿的脑海，他整个热情都集中到了科学事业上。此后那种　青春的热情　再也没有涌现《多彩的旋律》。
科学研究的痴情
牛顿对于科学研究专心到痴情的地步。据说有一次牛顿煮鸡蛋，他一边看书一边干活，糊里糊涂地把一块怀表扔进了
锅里，等水煮开后，揭盖一看，才知道错把怀表当鸡蛋煮了。还有一次，一位来访的客人请他估价一具棱镜。牛顿一下就被这具可以用作科学研究的棱镜吸引住了，毫不迟疑地回答说：　它是一件无价之宝～　客人看到牛顿对棱镜垂涎三尺，表示愿意卖给他，还故意要了一个高价。牛顿立即欣喜地把它买了下来，管家老太太知道了这件事，生气地说：　咳，你这个笨蛋，你只要照玻璃的重量折一个价就行了～
牛顿与伪币
作为英国皇家铸币厂的主管官员，牛顿估计大约有２０％的硬币是伪造的。伪造货币在英国是大逆罪，会被处以车裂的极刑。尽管这样，为那些恶名昭著的罪犯定罪是异常困难的；不过，事实证明牛顿胜任这项任务。
他通过掩饰自己的身份而搜集了许多证据，并公之于酒吧和客栈里。英国的法律保留了古老且麻烦的习惯，以给起诉设置必要的障碍，并将政府部门从司法中分离开来。牛顿为此当上了太平绅士，并在１６９８年６月到到１６９９年圣诞节间引导了对２００名证人、告密者和嫌疑犯的交叉讯问。牛顿最后得以胜诉，并在１６９９年２月执行了１０名罪犯的死刑。后来，他下令将所有的讯问记录予以销毁。
也许牛顿最伟大的胜利是以国王法律代理人的身份与威廉　查洛纳（Ｗｉｌｌｉａｍ　Ｃｈａｌｏｎｅｒ）对质。查洛纳密谋策动一起假的天主教阴谋活动，然后检举那些不幸被他诱骗来共谋者。
在向国会的请愿中，查洛纳控告铸币厂有偿地将工具提供给了造伪币者，并请求国会允许他检查铸币厂的生产过程以证明他的控告。他还请求国会采纳他所谓的　无法伪造的造币过程　，以及同时打击假币的计划。牛顿被激怒了，并开始着手调查，以查出查洛纳做过的其他事。在调查中，牛顿发现查洛纳参与了伪币制造。他立即起诉了查洛纳，但查洛纳先生在高层有一些朋友，因此他被无罪释放了，这让牛顿感到不满。在第二次起诉中，牛顿提供了确凿的证据，并成功地使查洛纳被判处大逆罪。１６９９年３月２３日，查洛纳在泰伯恩行刑场被车裂。
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篇五：关于牛顿的故事
｜分类：２００９－０４－１９　关于牛顿的故事　挫折篇　１０５　急求　补充：快～～～～～～～～不然～～～～～～　　不区分大小写
匿名　回答　（２）　　　　２００９－０４－１９　　故事“牛顿——受辱发奋”　牛顿小时候很聪明，但读书并不用心，都把心思用到做手工、想问题上了，所以在老师、同学的心目中，他是一个笨孩子。
有一次，他自己做了一架小风车带到学校。同学们都围拢过来看。正在一帮小家伙眨巴着眼睛羡慕牛顿的时候，一个同学怪声怪气地说：“哟！这风车做得还怪灵巧呢！”这同学讲的是反话，因为他平时学习成绩好，一直在牛顿之上，看到
牛顿在他面前表演，很不服气，于是又提高嗓门说：“你这小风车外型造得还可以，可它为什么会转动，你懂得这原理吗？”牛顿一时答不上来，脸就红了。那位同学劲头更足了：“哼！说不出来吧，可怜！自己做的东西自己讲不出原理，说明你只不过和木匠一样！”牛顿被他这番话羞得无地自容，他哭丧着脸，走开了。这时，原来围在牛顿身边的一群小同学也一个个对他另眼看待了。“木匠！木匠！连原理都讲不出来，还在这里显示！”说着，有的同学就动手打他的风车，别的同学也跟上去，七手八脚把牛顿的小风车打了个稀巴烂。
牛顿心里很难过，眼泪一滴滴地流下来，事后他细想：这些同学为什么欺侮我呀？还不是我自己不争气？自己为什么不下决心把功课学好呢？夜已经深了，小牛顿还在想白天发生的事。最后下了决心：一定要把功课学好。人小志不小，小牛顿自从立志勤学后，好像换了个人似的，上课认真听老师讲课。下课认真复习功课，有空还不忘他的小手艺。不多久，他的学习成绩就赶上来了，而且超过了骂他是“木匠”的那位同学，成为班里的优秀生。
２０１４－０３－０６“我一定要超过他～”
一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一
般儿童高。平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。
有时，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。
当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮，我一定要超过他～从此，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。
经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。
篱笆下的乐趣
世界上有许多著名的科学家的家境是清贫的。他们在通往成功的道路上，都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。
牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。
当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。
一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊～他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。
时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。
这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业；把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动。舅舅一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。”
回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。
在暴风中研究和计算风力
时间对人是一视同仁的，给人以同等的量，但人对时间的
利用不同，而所得的知识也大不一样。
牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识在于积累，聪明来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下，牛顿能正确认识自己，知难而进。他从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进。他研究完了欧几里德几何学后，又研究笛卡儿几何学，对比之下觉得欧几里德几何学肤浅，便悉心钻研笛氏
几何学，直到掌握要领、融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话，可为牛顿身体力学的佐证。有一天，天刮着大风暴。风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会。于是，便拿着用具，独自在暴风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望。他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。他快乐极了，急忙跑回家去，继续进行研究。有志者事竟成。经过勤奋学习，牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。不久，牛顿的数学高塔就建成了，二十二岁时发明了微分学，二十三岁时发明了积分学，为人类科学事业作出了巨大贡献。
万有引力和光的秘密
牛顿二十三岁时，鼠疫流行于伦敦。剑桥大学为预防学生受传染，通告学生休学回家避疫，学校暂时关闭。牛顿回到故乡林肯郡乡下。在乡下度过的休学日子里，他从没间断过学习和研究。万有引力、微积分、光的分析等发明的基础工作，都是这个期间完成的。
那时，乡下的孩子是常常用投石器打几个转转之后，把石抛得很远。他们还可以把一桶牛奶用力从头上转过，而牛奶不掉下来。
这些事实使他怀疑起来：“什么力量使投石器里面的石头，以及水桶里的牛奶不掉下来呢，对于这个问题，他曾想到刻卜勒和伽利略的思想。他从浩瀚的宇宙太空，周行不息的行星，广寒的月球，直至庞大的地球，进而想到这些庞然大物之间力的相互作用。这时，牛顿一头扎进“引力”的计算和验证中了。牛顿计划用这个原理验证太阳系各行星的行动规律。他首先推求月球距
地球的距离，由于引用的资料数据不正确，计算的结果错了。因为依理推算月球围绕地球转，每分钟的向心加速度应是十六英尺，但据推算仅得十三点九英尺。在失败的困境中，牛顿毫不灰心和气馁，反而以更大的努力进行辛勤地研究。整整经过了七个春秋寒暑，到三十岁时终于把举世闻名的“万有引力定律”全面证明出来，奠定了理论天文学、天体力学的基础。
这时期牛顿还对光学进行了研究，发现了颜色的根源。一次，他在用自制望远镜观察天．ｃＳＰｅｎｇｂｏ．ＣｏＭ　蓬　勃范　文网：关于牛顿的故事）体时，无论怎样调整镜片，视点总是不清楚。他想，这可能与光线的折光有关。接着就实验起来。他在暗室的窗户上留一个小圆孔用来透光，在室内窗孔后放一个三棱镜，在三棱镜后挂好白屏接受通过三棱镜折进的光。结果，大出意外，牛顿惊异地看到，白屏上所接受的折光呈椭圆形，两端
现出多彩的颜色来。对这个奇异的现象，牛顿进行了深入的思考。得知光受折射后，太阳的白光散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。因此，白光（阳光）是由红、橙、黄、绿、蓝、　靛、紫七色光线汇合而成。自然界雨后天晴，阳光经过天空中余围的雨滴的折射、反射，形成五彩缤纷的虹霓，正是这个道理。
经过进一步研究，牛顿指出世界万物所以有颜色，并非其自身有颜色。太阳普照万物，各物体只吸收它所接受的颜色，而将它所不能接受的颜色反射出来。这反射出来的颜色就是人们见到的各种物体的颜色。这一学说准确地道出颜色的根源，世界上自古以来所出现的各种颜色学说都被它所推翻。
牛顿所以能取得如此巨大的成就，早年苦学所打下的深厚数学基础起了重要作用。
进入忘我的境界
在一个崎岖的山路上，一位白发苍苍的老人牵着一匹马在缓缓登山。人在前面慢慢地走，马在后面一步步地跟，山谷中响着单调的马蹄声。走啊，走啊，马突然脱缰而跑，老人由于沉浸在极度的思索之中，竟没有发觉。老人依然不畏艰难地登着山，手里还牵着那根马缰绳。当他登到较平坦的地方想要骑马时　一拉缰绳，拽到面前的只是一根绳，回头一看马早已没有了。
牛顿每天除抽出少量的时间锻炼身体外，大部分时间是在书房里度过的。一次，在书房中，他一边思考着问题，一边在煮鸡蛋。苦苦地思索，简直使他痴呆。突然，锅里的水沸腾了，赶忙掀锅一看，“啊～”他惊叫起来，锅里煮的却是一块怀表。原来他考虑问题时竟心不在焉地随手把怀表当做鸡蛋放在锅里了。
还有一次，牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭。他研究科学入了迷，把这件事忘掉了。他的佣人照例只准备了牛顿个人吃的午饭。临近中午，客人应邀而来。客人看见牛顿正在埋头计算问题，桌上、床上摆着稿纸、书籍。看到这种情形，客人没有打搅牛顿，见桌上摆着饭菜，以为是给他准备的，便坐下吃了起来。吃完后就悄悄地走了。当牛顿把题计算完了，走到餐桌旁准备吃午
饭时，看见盘子里吃过的鸡骨头，恍然大悟地说：“我以为我没有吃饭呢，我还是吃了。”
这些故事究竟是真是假，并不关重要，不过表明了牛顿是一个怎样沉思默想，不修边幅，虚己敛容的人，他对科学极度的专心，总是想着星辰的旋转，宇宙的变化，而进入了忘我的境界。
谦虚谨慎、一丝不苟的学风
“宽阔的河流平静，学识渊博的人谦虚。”凡是对人类发展作出巨大贡献的伟大人物，都有谦虚的美德。牛顿每当在科学上获得伟大成就时，从不沾沾自喜，自以为很了不起，急忙出版著作，以扬名于世。
当牛顿费尽心血算出“万有引力定律”后，没有急于发表。而是继续孜孜不倦地深思了数年，研究了数年，埋头于数字计算之中，从未对任何人讲过一句。后来，牛顿的朋友，大天文学家哈雷（彗星的发现者），在证明一个关于行星轨道的规律遇到困难时，专程登门请教牛顿。牛顿把自己关于计算“万有引力”的书稿交给哈雷看。哈雷看后才知道他所要请教的问题，正是牛顿
早已解决、早已算好了的问题，心里钦羡不已。
在一六八四年十一月某一天，哈雷又到牛顿的寓所拜访。当谈到有关天文学的学术问题时，牛顿拿出写好的关于论证“万有引力”的论文，请哈雷提意见。哈雷看后，对这一巨著感到非常惊讶。他欣喜地对牛顿说：“这真是伟大的论证、伟大的著作～”他再三奉劝牛顿尽快发表这部伟大著作，以
造福于人类。可是牛顿没有听信朋友的好意劝告，轻易地发表自己的著作。而是经
过长时间的一丝不苟的反复验证和计算，确认正确无误后，才于一六八七年七月将《自然哲学的数学原理》发表于世。
牛顿是个十分谦虚的人，从不自高自大。曾经有人问牛顿：“你获得成功的秘诀是什么，”牛顿回答说：“假如我有一点微小成就的话，没有其它秘诀，唯有勤奋而已。”他又说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。”这些话多么意味深长啊～它生动地道出牛顿获得巨大成就的奥妙所在，这就是在前人研究成果的基础上，以献身的精神，勤奋地创造，开辟出科
学的新天地。
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关于牛顿的故事
这是一篇有关于关于牛顿的故事的文章，由成功励志网收集整理　艾萨克？牛顿是曾出现过的最伟大、最有影响的科学家。他于１６４２年圣诞节出生在英格兰伍尔斯索蒲村，这一年正值伽利略与世长辞。和穆罕默德一样，牛顿也是一个遗腹子。童年时代的牛顿就显示出巨大的力学天赋。他有一双非常灵巧的小手。他聪明伶俐，但对功课却总是粗心大意，在学校并未引起特别的重视。十几岁时，母亲让他辍学，希望他能成为一位象样的农民。幸亏他的母亲被说服了，她相信了儿子的主要天赋不在于务农，而是另有所为。十八岁的牛顿进入剑桥大学后，迅速地掌握了当时的科学和数学知识，很快就开始进行独立的研究工作。他在２１到２７岁期间为科学理论奠定了基础，使随后的世界发生了革命性的变化。
十七世纪中期是一个科学鼎盛的时期，该世纪初期望远镜的发明，使天文学的研究发生了彻底的革命。英国哲学家弗朗西斯？培根和法国哲学家勒内？笛卡尔都极力劝告所有欧洲的科学家，再不要依赖亚里士多德的权威，而要亲自做观察和实验。培根和笛卡尔的倡导为伟大的伽俐略所实践。他用新发明的望远镜所做的天文观测给天文学带来了革命，他的力学试验建立了现在人称的牛顿第一运动定律。
其他伟大的科学家，如发现血液循环的威廉？哈维和发现行星绕日运动定律的约翰尼斯？开普勒都为科学领域提供了新的基本知识，而且纯科学成了知识分子的一种消遣，但还无法证明弗朗西斯？培根的预言：当科学被运用到技术领域时，就会使人类的全部生活方式发生革命。
虽然哥白尼和伽俐略澄清了古代科学中的一些错误观念，为人类更好地了解宇宙作出了贡献，但是还没有一套系统的定律来把这些似乎是互不相干的发现变成可以做科学预测的统一学说。是艾萨克？牛顿提出了这种统一的学说，从而使现代科学进入了它一直所遵循的航程。
牛顿一般不愿意发表他的研究成果。早在１６６９年他就在他的大多数着作里对基本概念作了系统的阐述，但是他的许多学说却在很久以后才公开发表出来。他公布的第一个发现是有关光的性质的一项突破性的贡献。牛顿经过一系列认真的试验，发现普通光是彩虹所有的不同色光的混合光。他还对光的反射和折射定律的结果做了认真的分析，根据这两个定律，１６６８年他设计并真正制造出了第一台反射望远镜，如今大多数天文台都使用这类望远镜。牛顿２９岁时把他的这些发现及其许多其他光学试验结果呈交给英国皇家学会。
仅就光学方面的成就或许就可以使他在本书中占有一席之地，但是他在这方面的成就比起他在数学或力学方面的成就来，那就相形见绌了。他对数学的贡献主要是发明了积分，这一成就可能是他在二十三、四岁时做出的，这一发明是当代数学中最伟大的成就，它不仅仅是许多现今数学学说产生的种子，而且也ＰＰＴ模板下载　ｈｔｔｐ：／／ｐｐｔ．ｄｏｗｎｈｏｔ．ｃｏｍ／　最好的ＰＰＴ模板下载网站
管理资料下载　ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｄｏｗｎｈｏｔ．ｃｏｍ／　最好的管理资料下载网站　是必不可少的重要工具，没有这一工具现代科学在随后就不会取得进展。如果牛顿仅仅发明了积分而别无所获，也可以使他在本册中排到相当高的名次。　但是牛顿最重要的发现是在力学方面，力学是研究物体运动的科学。伽俐略发明了第一运动定律，这一定律描述在没有外力的作用下物体运动的情形。当然在现实中所有的物体都受外力作用，力学中最重要的问题是这种情况下物体怎样运动。牛顿提出的最着名的第二运动定律，解决了这个问题，这一定律可能被理所当然地视为经典物理学中最基本的定律。他的第二定律（其数学表达式为Ｆ＝ｍａ）可表述为：物体运动的加速度（即速度变化率），与作用在该物体上的合力成正比，与物体的质量成反比。除了这两个定律外，牛顿又提出了着名的第三运动定律（这定律可表述为，有作用力即外力就必然有反作用力，且两者大小相等方向相反）和他的科学定律中最着名的定律？？万有引力定律。这四条定律一起构成一个统一的体系，实际上所有的宏观力学体系都可以利用这一体系来加以研究和预测，从单摆的振动到行星绕日在其轨道上运动都用得上。牛顿不仅提出了这些力学定律，而且还利用积分这一数学工具说明了如何利用这些基本定律来解决实际问题。
牛顿定律可以而且已被用来解决极其广泛的科学和工程学方面的问题。牛顿在世时，他的定律的最有戏剧性的应用是在天文学领域里。他在这个领域里也处于领先地位。１６８７年发表了他的伟大着作《自然哲学的数学原理》（人们通常只称作《原理》），在该书中他提出了万有引力定律和运动定律，并说明如何利用这些定律来准确预测行星绕日的运动。牛顿的这一壮举圆满地解决了动力天文学的主要问题，即准确预测星体和行星的位置和运动。因此牛顿常被认为是所有的天文学家之魁。
应该怎样评价牛顿在科学中的重要地位呢？如果我们翻阅一部科学百科全书的索引，就会看到提到牛顿及其定律和发现的条目比任何其他一个科学家都要多（也许多二到三倍）。况且我们还要考虑其他伟大的科学家对牛顿的评价。莱布尼兹决不是牛顿的朋友而是与他进行过唇枪齿剑之争的对手，他写道：“从有世以来，到牛顿所处的时代，他在数学领域所做的工作占了整个的绝大部分。”伟大的德国科学家拉普拉斯写道：“《原理》一书比任何其他天才的作品都出类拔革。”拉格朗日常说牛顿是曾经出现过的最伟大的天才。厄恩斯特？马赫在１９０１年写道：“自从牛顿时代以来所取得的一切成就都是牛顿力学在演绎上、形式上和数学上的进展。”这也许说出了牛顿的伟大成就的关键所在：他发现科学是一门由孤立的事实和定律构成的杂学，它能描述一些现象，但只能预测几种现象，他为我们留下了一个统一的定律体系，这个体系能解释大量的物理现象，能用来做准确的预测。
由于篇幅有限，不能把牛顿所有的发明都一一包罗进来，因此他的小发明就其本身来看虽然也是重要的成就，但这里只好忽略不提了。牛顿对热力学（对热的研究）和声学（对声的研究）都作出了重大的贡献：他提出了极其重要的物理学定律：动量守恒定律和角动量守恒定律；他发现了数学中的二项式定理；他第一次对星体起源作出了令人信服的解释。
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管理资料下载　ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｄｏｗｎｈｏｔ．ｃｏｍ／　最好的管理资料下载网站　现在读者虽然会认定牛顿是曾出现过的最伟大、最有影响的科学家，但是仍然会提出为什么把牛顿排在如亚历山大大帝和华盛顿这样重大的政治人物以及如耶稣？基督和乔达摩？佛伦这样重大的宗教人物之前呢？我自己的观点是：尽管政治变化是重大的，但仍有理由认为在亚历山大之死前后１０００年间的大多数生活方式并没有发生变化。同样，就主要的日常活动而论，大多数人在公元前后３０００年间的生活方式也没有发生变化。但是在过去的５００年中，随着现代科学的出现，大多数人的日常生活发生了彻底的变化。但是与１５００年的人们相比，我们的吃喝穿戴有了变化，我们的娱乐活动也有了很大的改观。科学发现不仅仅使技术和经济发生了革命，而且使政治、宗教思想、艺术和哲学发生了彻底的变化。科学革命使人类所有的活动方式均有变化。正因为如此，许多科学家和发明家才被列入本册。牛顿不仅仅是无与伦比的科学家，而且是科学理论发展中最有影响的人物，因此在任何一部世界上最有影响的人物册上，他名列前茅是当之无愧的。
１７２７年，牛顿这颗巨星陨落了，他安葬在西敏寺大教堂，是被赐予这种荣誉的第一位科学家。
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作文四：《关于牛顿的故事》4000字关于牛顿的故事
被誉为近代科学的开创者牛顿，在科学上作出了巨大贡献。他的三大成就——光的分析、万有引力定律和微积分学，对现代科学的发展奠定了基础。
牛顿为什么能在科学上获得巨大成就？他怎样由一个平常的人成为一个伟大的科学家？要回答这些问题，我们不禁要联想到他刻苦学习和勤奋工作的几个故事。　　　“我一定要超过他！”
一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。有时，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。
当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮？我一定要超过他！从此，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。
篱笆下的乐趣
世界上有许多著名的科学家的家境是清贫的。他们在通往成功的道路上，都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。
牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。　　　一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊！他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。
时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。
这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业；把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动。舅舅一把
抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。”回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。　　　在暴风中研究和计算风力
时间对人是一视同仁的，给人以同等的量，但人对时间的利用不同，而所得的知识也大不一样。
牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识在于积累，聪明来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下，牛顿能正确认识自己，知难而进。他从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进。他研究完了欧几里德几何学后，又研究笛卡儿几何学，对比之下觉得欧几里德几何学肤浅，便悉心钻研笛氏几何学，直到掌握要领、融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话，可为牛顿身体力学的佐证。有一天，天刮着大风暴。风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会。于是，便拿着用具，独自在暴风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望。他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。他快乐极了，急忙跑回家去，继续进行研究。有志者事竟成。经过勤奋学习，牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。不久，牛顿的数学高塔就建成了，二十二岁时发明了微分学，二十三岁时发明了积分学，为人类科学事业作出了巨大贡献。
万有引力和光的秘密
牛顿二十三岁时，鼠疫流行于伦敦。剑桥大学为预防学生受传染，通告学生休学回家避疫，学校暂时关闭。牛顿回到故乡林肯郡乡下。在乡下度过的休学日子里，他从没间断过学习和研究。万有引力、微积分、光的分析等发明的基础工作，都是这个期间完成的。
那时，乡下的孩子是常常用投石器打几个转转之后，把石抛得很远。他们还可以把一桶牛奶用力从头上转过，而牛奶不掉下来。
这些事实使他怀疑起来：“什么力量使投石器里面的石头，以及水桶里的牛奶不掉下来呢？对于这个问题，他曾想到刻卜勒和伽利略的思想。他从浩瀚的宇宙太空，周行不息的行星，广寒的月球，直至庞大的地球，进而想到这些庞然大物之间力的相互作用。这时，牛顿一头扎进“引力”的计算和验证中了。牛顿计划用这个原理验证太阳系各行星的行动规律。他首先推求月球距地球的距离，由于引用的资料数据不正确，计算的结果错了。因为依理推算月球围绕地球转，每分钟的向心加速度应是十六英尺，但据推算仅得十三点九英尺。在失败的困境中，牛顿毫不灰心和气馁，反而以更大的努力进行辛勤地研究。整整经过了七个春秋寒暑，到三十岁时终于把举世闻名的“万有引力定律”全面证明出来，奠定了理论天文学、天体力学的基础。这时期牛顿还对光学进行了研究，发现了颜色的根源。一次，他在用自制望远镜观察天体时，无论怎样调整镜片，视点总是不清楚。他想，这可能与光线的折光有关。接着就实验起来。他在暗室的窗户上留一个小圆孔用来透光，在室内窗孔后放一个三棱镜，在三棱镜后挂好白屏接受通过三棱镜折进的光。结果，大出意外，牛顿惊异地看到，白屏上所接受的折光呈椭圆形，两端现出多彩的颜色来。对这个奇异的现象，牛顿进行了深入的思
考。得知光受折射后，太阳的白光散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。因此，白光（阳光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光线汇合而成。自然界雨后天晴，阳光经过天空中余围的雨滴的折射、反射，形成五彩缤纷的虹霓，正是这个道理。
经过进一步研究，牛顿指出世界万物所以有颜色，并非其自身有颜色。太阳普照万物，各物体只吸收它所接受的颜色，而将它所不能接受的颜色反射出来。这反射出来的颜色就是人们见到的各种物体的颜色。这一学说准确地道出颜色的根源，世界上自古以来所出现的各种颜色学说都被它所推翻。牛顿所以能取得如此巨大的成就，早年苦学所打下的深厚数学基础起了重要作用。
进入忘我的境界
在一个崎岖的山路上，一位白发苍苍的老人牵着一匹马在缓缓登山。人在前面慢慢地走，马在后面一步步地跟，山谷中响着单调的马蹄声。走啊，走啊，马突然脱缰而跑，老人由于沉浸在极度的思索之中，竟没有发觉。老人依然不畏艰难地登着山，手里还牵着那根马缰绳。当他登到较平坦的地方想要骑马时一拉缰绳，拽到面前的只是一根绳，回头一看马早已没有了。
牛顿每天除抽出少量的时间锻炼身体外，大部分时间是在书房里度过的。一次，在书房中，他一边思考着问题，一边在煮鸡蛋。苦苦地思索，简直使他痴呆。突然，锅里的水沸腾了，赶忙掀锅一看，“啊！”他惊叫起来，锅里煮的却是一块怀表。原来他考虑问题时竟心不在焉地随手把怀表当做鸡蛋放在锅里了。
还有一次，牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭。他研究科学入了迷，把这件事忘掉了。他的佣人照例只准备了牛顿个人吃的午饭。临近中午，客人应邀而来。客人看见牛顿正在埋头计算问题，桌上、床上摆着稿纸、书籍。看到这种情形，客人没有打搅牛顿，见桌上摆着饭菜，以为是给他准备的，便坐下吃了起来。吃完后就悄悄地走了。当牛顿把题计算完了，走到餐桌旁准备吃午饭时，看见盘子里吃过的鸡骨头，恍然大悟地说：“我以为我没有吃饭呢，我还是吃了。”
这些故事究竟是真是假，并不关重要，不过表明了牛顿是一个怎样沉思默想，不修边幅，虚己敛容的人，他对科学极度的专心，总是想着星辰的旋转，宇宙的变化，而进入了忘我的境界。
谦虚谨慎、一丝不苟的学风
“宽阔的河流平静，学识渊博的人谦虚。”凡是对人类发展作出巨大贡献的伟大人物，都有谦虚的美德。牛顿每当在科学上获得伟大成就时，从不沾沾自喜，自以为很了不起，急忙出版著作，以扬名于世。
当牛顿费尽心血算出“万有引力定律”后，没有急于发表。而是继续孜孜不倦地深思了数年，研究了数年，埋头于数字计算之中，从未对任何人讲过一句。后来，牛顿的朋友，大天文学家哈雷（彗星的发现者），在证明一个关于行星轨道的规律遇到困难时，专程登门请教牛顿。牛顿把自己关于计算“万有引力”的书稿交给哈雷看。哈雷看后才知道他所要请教的问题，正是牛顿早已解决、早已算好了的问题，心里钦羡不已。
在一六八四年十一月某一天，哈雷又到牛顿的寓所拜访。当谈到有关天文学的学术问题
时，牛顿拿出写好的关于论证“万有引力”的论文，请哈雷提意见。哈雷看后，对这一巨著感到非常惊讶。他欣喜地对牛顿说：“这真是伟大的论证、伟大的著作！”他再三奉劝牛顿尽快发表这部伟大著作，以造福于人类。可是牛顿没有听信朋友的好意劝告，轻易地发表自己的著作。而是经过长时间的一丝不苟的反复验证和计算，确认正确无误后，才于一六八七年七月将《自然哲学的数学原理》发表于世。
牛顿是个十分谦虚的人，从不自高自大。曾经有人问牛顿：“你获得成功的秘诀是什么？”牛顿回答说：“假如我有一点微小成就的话，没有其它秘诀，唯有勤奋而已。”他又说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。”这些话多么意味深长啊！它生动地道出牛顿获得巨大成就的奥妙所在，这就是在前人研究成果的基础上，以献身的精神，勤奋地创造，开辟出科。
作文五：《关于牛顿与数学的小故事几十字》300字５櫻花落Ｉ何為悲１３级分类：　校园话题被浏览１９７次４小时前
牛顿和数学之间发生的有趣的事情，几十字就行了
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牛顿少年时代喜欢摆弄机械小技巧。传说他做过一架磨坊的模型，动力是小老鼠；有一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现。他喜欢绘画、雕刻，尤喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻划的日晷，用以验看日影的移动，以知时刻。１２岁进离家不远的格兰瑟中学。
有一天，天刮着大风暴。风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会。于是，便拿着用具，独自在暴风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望。他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。他快乐极了，急忙跑回家去，继续进行研究。
作文六：《牛顿的故事50字》13400字牛顿小时候的故事、关于牛顿的小故事：牛顿的小学经历～牛顿５岁上小学，那时的小学是私人办的，带有私塾性质，而且是一种教鞭教育。学校请了一男一女两教师分别教孩子们的文法和算术。孩子们稍有不听话，或者回答不出问题，就要挨打。
牛顿，伟大的英国物理学家。１６６１年，就读于剑桥大学的三一学院。１６６９年，年仅２７岁，就担任剑桥的数学教授。１６７２年当选为英国皇家学会会员。１６８５，１６８７年，在天文学家哈雷的鼓励和赞助下，牛顿发表了著名的《自然哲学的数学原理》，完成了具有历史意义的发现——运动定律和万有引力定律，对近代自然科学的发展，作出了重大贡献。１７０３年，当选为英国皇家学会会长。
牛顿不仅对于力学，在其他方面也有很大贡献。在数学方面，他发现了二项式定理，创立了微积分学；在光学方面，进行了太阳光的色散实验，证明了白光是由单色光复合而成的，研究了颜色的理论，还发明了反射望远镜。
可是就是这样一个伟大的牛顿，小时候竟被人称为“呆子”。要不是外婆、母亲、舅舅的赏识，他可能永远都是一个笨小孩。
牛顿５岁上小学，那时的小学是私人办的，带有私塾性质，而且是一种教鞭教育。学校请了一男一女两教师分别教孩子们的文法和算术。孩子们稍有不听话，或者回答不出问题，就要挨打。特别是那位穿着黑色长袍的男教师，像个神父一样，一脸的严肃，讲话时一点表情都没有，动辄发怒，教鞭打在讲台上啪啪直响。孩子们个个感到害怕，
一上他的课，就神经紧张。牛顿最怕上他的课，他怕听他的大声吼叫和教鞭拍打讲台的声音，所以总是低着头，眼睛不敢望着他。越是这样，越是被叫起来回答问题。那一天，是新生入学第一堂算术课，老师拿了一根粗粗的教鞭，不停地拍打桌子以镇住这些刚进学堂的毛孩子。
“伊萨克？牛顿，你站起来回答，一加二等于几？”
平时，外婆教过牛顿初步的算术，在制作小箱子、小桌子时也遇到过简单的加加减减，牛顿觉得这样的问题太简单。但他性格太过于内向，平常很少与人交往，说话更少，在这么多人面前站起来讲话是从未经过的，就不由得紧张起来。心里一急，便忘了该怎样回答，张口结舌了一会儿，好不容易憋出个“二”，立刻就听到哄堂大笑，接着是“噼噼啪啪”的教鞭拍打桌子的声音。牛顿又战战兢兢地答道：“是？？是三。”
“到底是二还是三？”
“这么简单的问题都答不上来，你还来上什么学。过来，
脸朝那一边站好。”老师一边挥动着教鞭，一边走过来，拉起牛顿，让他在讲台边上罚站。顿时，牛顿感到血液像火一样往上直蹿，脸刹那间变红了。屈辱、自卑感像尖锐的刺扎痛了牛顿幼小的心灵。牛顿嘴唇颤抖着，却说不出一句话。
牛顿噙在眼里的泪止不住地落了下来，心里感到十分委屈，却听到老师奚落的话语：“嚯，你怎么这么懦弱，这么容易掉眼泪，真没用。”接着又响起不少男同学的附和声音。
经过这件事以后，牛顿每次上课都很紧张，老师讲的东西一句都没有听清楚，也听不懂，所以每次回答问题都是结结巴巴的，前言不搭后语，老师也听不懂。对牛顿的提问，差不多都是以牛顿遭受一通大声训斥或打手心而告终。学校的这种环境使他愈来愈厌恶上学，越是不想上学就成绩越差，成绩越差就越被老师训斥和同学们讥笑。
牛顿经常被列入差等生的行列。虽然人们非常关心、同情这个可怜的孩子，可是，同学们却常常歧视他，有的甚至还欺负他。牛顿在学校里不知听了多少讥讽的话语，也不知挨了多少次同学的拳打。同学们还给牛顿起了一个绰号：呆子！一些调皮的孩子常常拿他开玩笑，搞恶作剧。
牛顿的那种孤独内向的性格本来是个缺点，但是和对大自然无限热爱的天性结合起来，缺点变成了优点——他总有一种探究自然奥秘的欲望。牛顿最开心的时候是他放学之后。这个时候他可以想做什么就做什么，不必按照别人的规
定去想去说去做。只有这个时候，他是自由的、自在的。他有时连书包都不放便径直到河边树丛里去玩，去观赏大自然和遐想。有时一进屋就扔下书包开始做他心爱的木工活。随着年龄的增大，他所做的东西也开始复杂了。由开始做小桌子小凳子小箱子等这些模仿性的东西，到逐渐做一些带有设计性的东西。
牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生～我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了～”
正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了～”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。
吹肥皂泡的疯老头
牛顿搬进一幢新楼以后，开始研究光线在薄面上是怎样反射的。他每天都在读书、思考。早上起床穿衣服，突然想到了研究中的问题，他就像被定身法定住了一样，呆住了，然后开始实验或工作，所以他时常穿错了袜子或者在夏天穿上秋天的衣服。
“太阳光是最好的光源，肥皂泡是最理想的薄面，太阳光照到上面，它为什么会变得五颜六色呢，”牛顿的脑子里翻江倒海了。他提着一桶肥皂水走到院子里，吹起了肥皂泡。你看，他那两只眼睛直盯着飘来飘去的肥皂泡，一个泡破了，接着又吹一个，从太阳一出来他就吹，一吹就是几个小时。邻居家的小孩子从楼窗上伸出头来，冲他叫：“疯老头～你一只脚没穿袜子～”邻居家的老太太摇着头：“老小，老小，老了倒成了孩子～”
后来人们知道了这疯老头就是英国皇家学会的研究员，他吹肥皂泡是在研究学问，不禁对他肃然起敬了。
实验室的酒肉
牛顿最喜欢的地方就是实验室。他很少在两三点钟以前睡觉，有时整天整夜守在实验室里。为他做饭的保姆只好把饭菜放在外间屋的桌子上。
有一次（转载于：ｗｗｗ．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在点　网：牛顿的故事５０字），牛顿的一位朋友来看他，在实验室外面等了他好久，肚子饿了就独自把桌上的烤鸡吃了，不辞而别。过了好长时间，牛顿的实验告一段落，他才觉出肚子咕咕在叫，赶快跑出来吃鸡。他看到盘子里啃剩下的鸡骨头，居然对助手说：“哈哈，我还以为我还没吃饭哩，原来已经吃过了呀～”
还有一回，一个好朋友请牛顿吃饭，一边吃饭一边议论科学问题。饭吃到一半的时候，牛顿站起来说：“对了，还
有好酒呢，我去取来咱们一起喝。”说完就向实验室跑去，一去就不回来了。朋友追过去一看，牛顿又摆弄上他的实验了。原来牛顿在取酒的路上忽然想出了一个新的实验方法，居然将取酒的事忘得一干二净了。
牛顿的这种轶事岂止三件，它说明牛顿酷爱科学，把自己的一切都献给了科学。正是因为牛顿有这种为科学献身的奋斗精神，他才能总结出牛顿三定律，对人类的进步做出了卓越的贡献。　牛顿病逝以后，英国政府在他的墓碑上镌刻了墓志铭，最后一段是：让人类欢呼／曾经存在过这样伟大的／一位人类之光　有道是：　“自然和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿来，一切都明亮了。”　或者说：　“道法自然，久藏玄冥。天降牛顿，万物生明。”
篇二：关于牛顿的故事
关于牛顿的故事
被誉为近代科学的开创者牛顿，在科学上作出了巨大贡献。他的三大成就——光的分析、万有引力定律和微积分学，对现代科学的发展奠定了基础。
牛顿为什么能在科学上获得巨大成就，他怎样由一个平常的人成为一个伟大的科学家，要回答这些问题，我们不禁要联想到他刻苦学习和勤奋工作的几个故事。“我一定要超过他～”
一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、
“天才”、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。有时，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。
当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮，我一定要超过他～从此，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。
篱笆下的乐趣
世界上有许多著名的科学家的家境是清贫的。他们在通往成功的道路上，都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。
牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊～他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。
时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。
这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业；把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动。舅舅一把
抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。”回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的
母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。在暴风中研究和计算风力
时间对人是一视同仁的，给人以同等的量，但人对时间的利用不同，而所得的知识也大不一样。
牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识在于积累，聪明来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下，牛顿能正确认识自己，知难而进。他从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进。他研究完了欧几里德几何学后，又研究笛卡儿几何学，对比之下觉得欧几里德几何学肤浅，便悉心钻研笛氏几何学，直到掌握要领、融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话，可为牛顿身体力学的佐证。有一天，天刮着大风暴。风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会。于是，便拿着用具，独自在暴风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望。他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。他快乐极了，急忙跑回家去，继续进行研究。有志者事竟成。经过勤奋学习，牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。不久，牛顿的数学高塔就建成了，二十二岁时发明了微分学，二十三岁时发明了
积分学，为人类科学事业作出了巨大贡献。
万有引力和光的秘密
牛顿二十三岁时，鼠疫流行于伦敦。剑桥大学为预防学生受传染，通告学生休学回家避疫，学校暂时关闭。牛顿回到故乡林肯郡乡下。在乡下度过的休学日子里，他从没间断过学习和研究。万有引力、微积分、光的分析等发明的基础工作，都是这个期间完成的。
那时，乡下的孩子是常常用投石器打几个转转之后，把石抛得很远。他们还可以把一桶牛奶用力从头上转过，而牛奶不掉下来。
这些事实使他怀疑起来：“什么力量使投石器里面的石头，以及水桶里的牛奶不掉下来呢，对于这个问题，他曾想到刻卜勒和伽利略的思想。他从浩瀚的宇宙太空，周行不息的行星，广寒的月球，直至庞大的地球，进而想到这些庞然大物之间力的相互作用。这时，牛顿一头扎进“引力”的计算和验证中了。牛顿计划用这个原理验证太阳系各行星的行动规律。他首先推求月球距地球的距离，由于引用的资料数据不正确，计算的结果错了。因为依理推算月球围绕地球转，每分钟的向心加速度应是十六英尺，但据推算仅得十三点九英尺。在失败的困境中，牛顿毫不灰心和气馁，反而以更大的努力进行辛勤地研究。整整经过了七个春秋寒暑，到三十岁时终于把举世闻名的“万有引力定律”全面证明出来，奠
定了理论天文学、天体力学的基础。这时期牛顿还对光学进行了研究，发现了颜色的根源。一次，他在用自制望远镜观察天体时，无论怎样调整镜片，视点总是不清楚。他想，这可能与光线的折光有关。接着就实验起来。他在暗室的窗户上留一个小圆孔用来透光，在室内窗孔后放一个三棱镜，在三棱镜后挂好白屏接受通过三棱镜折进的光。结果，大出意外，牛顿惊异地看到，白屏上所接受的折光呈椭圆形，两端现出多彩的颜色来。对这个奇异的现象，牛顿进行了深入的思
考。得知光受折射后，太阳的白光散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。因此，白光（阳光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光线汇合而成。自然界雨后天晴，阳光经过天空中余围的雨滴的折射、反射，形成五彩缤纷的虹霓，正是这个道理。
经过进一步研究，牛顿指出世界万物所以有颜色，并非其自身有颜色。太阳普照万物，各物体只吸收它所接受的颜色，而将它所不能接受的颜色反射出来。这反射出来的颜色就是人们见到的各种物体的颜色。这一学说准确地道出颜色的根源，