桥水基金不止是看空的，也是做空的，基本上已经把手头的股市资产都清空了。
　　上午这个消息初一看把我吓一跳，但后面想想又觉得对币市是一个利好呀！传统证券市场越糟糕，才会倒逼这些投资者进来币市，为币市补充新鲜血液。或者桥水会趁机开始关注区块链资产呢？
　　回到市场上来，本周市场又陷入了横盘的走势，说强不强，说弱也不弱，等待方向选择。
　　​
　　对于后市的观察，我们要重点关注两个影响因素：
　　最重要的是EOS的走势，这几天EOS依然处于上线主链的过程，没有什么大利好，也没有什么大利好，走势就横起来了。但无疑EOS是这一波行情的主导，它接下来如何走将决定整个市场的走势。
　　另外，就是币王比特币了，应该说比特币最近的走势还是比较强势的，一直在努力着想要站稳7600刀。
　　EOS主链升级完毕应该会有一个震荡，如果能扛住那一波震荡，甚至连震荡都没有就拉上去，那就可以上车做多一波，EOS目标创新高，比特币目标1万刀。如果扛不住，那就只能看EOS 11刀和比特币6500刀的支撑情况了。
　　至于具体是哪一种走势，我也不确定，现在觉得第一种走势可能性更大一点，但也做好了两手准备，以备不测。
　　今日HT利好不断，火币集团在新加坡召开品牌升级大会，并上线HT交易区及HT升级为公链通证等。
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中考语文资源：初三语文模拟卷现代文阅读试题
来源：互联网资源
作者：新东方网整理
　　2心脏能坚持工作和生命之火能够”燃烧”的原因各是怎样的?
　　3下列句子中加波浪线的词语可以删去吗?为什么?
　　&1&许多调节人体功能的内分泌腺体也坚守在“夜班”岗位上。
　　&2&这种发育极端重要的激素在人熟睡后五小时达到最大分泌峰。
　　4本文主要运用了 、 的说明方法?
　　5找出全文的总起句。
　　说明：
　　第一题主要考查筛选信息的能力，属容易题，考试要求b;第二题主要考查对文本的感悟能力，属稍难题，考试要求b;第三题主要考查理解重要词语的能力，属容易题，考试要求c;第四题主要考查运用所学知识的能力，属容易题，考试要求c;第五题主要考察把握文意的能力，属容易题，考试要求b。
　　2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题
　　(十五)(三等奖)
　　杨丽丽
　　⑴我的童年是在豫南的一个小山村里度过的。小村惟一的特点就是“穷”，祖祖辈辈靠山穿衣，靠天吃饭。小村名叫墓坡，在我童年的记忆中，小村惟一充满生机的时候便是谁家死了人要送葬。
　　⑵全村32户人家，其中有一户外来户——老修家，说是一家，其实也就他一人，也是村里惟一的老师。每逢葬礼，老修是必不可少的人，他是总管大局的礼仪官，负责各项礼仪及致悼词，因为他是村里惟一的文化人。每到此时，我便很崇拜老修，觉得他像战场上统率千军万马、指挥若定的将军。所以，村里大大小小，看到老修都敬如上宾。
　　⑶没有葬礼的日子里，老修便把我们大大小小二十几个孩子赶到村里的一座破祠堂里，教我们读书、识字。他是我的第一位老师。
　　⑷老修上课很认真，有谁旷课贪玩或被大人叫去干活了，他会追到家里连大人一起骂。他惟一的财富，便是那一大箱藏书。什么《三国演义》《水浒传》《论语》《资本论》，好像还有一本《诗经》，那些就是我们的教材。我们跟着他，一个个地认字，一点点地听故事。我们用的黑板是村长找来的一扇破门板;粉笔，是老修用石灰加水捏成晒干的石灰条。他捏粉笔时，允许我们围在他身边看，但不能动手。偶尔有哪个调皮蛋忍不住动一下，他就大吼：“嫩着呢，别碰!”所以，我们上课时经常看见他的手指被石灰蚀得血红血红的。①没事的时候，我们会缠着问他有关他的年龄、身世、家庭之类的问题，每当这时，他便沉默了，眼睛盯着天空，满脸的无奈和悲哀……
　　⑸1986年春的一天，老修忽然失踪了，他的家里收拾的精精光光，什么也没有留下，他最宝贝的书一起也不见了。全村人发疯似的满山找，我们小孩子更像死了娘似的号啕大哭，并威胁父母，找不回老修我们不吃饭、不睡觉。
　　⑹七天后，老修回来了，背着两大包东西，他掏出一包给我们看：一整套正规的小学教材。另一包竟是二十几个咣咣当当的洋家伙：有军鼓、小号、镲……他自豪地说：“咱也成立一个学生军乐队!”我们兴奋地跳啊，叫啊，快把小祠堂掀翻了。
　　⑺从此以后，每天天不亮，小山村的乱坟岗上会传出鬼哭狼嚎般的声音，全村顿时鸡鸣狗叫。②
　　⑻1987年的春天来得特别早。大年初一早上，天不亮，我们就一个个溜出家门，在祠堂前站齐了队，鼓足了劲，顿时，一阵嘹亮、整齐、优美的乐声响彻山村。村长带着全村男女老少跑来了，他们一个个目瞪口呆，伸长了脖子僵在那儿。我站在最前方，指挥着乐队，老修笑眯眯地看着我们，一只手轻轻打着拍子……
　　⑼渐渐地，我们的名气越来越大，周围十里八乡，不管婚丧嫁娶，都以请到我们为荣。老修定了规矩：一、节假日演出，不能影响上课;二、演出要收取费用;三、演出费谁也不能用，要用来盖学校。我们这时才明白，老修为什么要建乐队。
　　⑽现在想想，那是我人生中第一次勤工俭学。
　　⑾1990年，大年初一，墓坡村的旧祠堂已不见了，十间刚盖成的新房，红砖碧瓦，出现在村民眼前，异常美丽。这就是墓坡村小学，我的母校。村长召集全村人开会庆祝，独不见了老修，我们一路找去，老修在破茅棚里，已悄然离世……
　　⑿整理老修的遗物时，村长翻出一张发黄了的红头文件：……贺卞修，男，1936年生，XX中学毕业，曾任X市X中学音乐教师……“文革”时期，因名字问题受到错误批判，特为之平反……
　　⒀此时，我们才知道老修的大名为贺卞修，享年54岁。
　　⒁今天，我也是一位老师了，每当听到鼓乐声，我都会想起老修，我知道，有一种精神是可以世代相传，生生不息的……
(文章选自《读者》2004第10期，选入时有改动)
　　1、本文主要回忆了我的恩师“老修”的哪几件事情?请用简洁的语言概述。(3分)
　　2、第⑿段中提到老修在文革中受到错误批判，你能从前面的叙写中找出相关的伏笔来吗?(3分)
　　3、文章最后提到“有一种精神是可以世代相传，生生不息的……”，请结合文章内容，说说你对此的理解?(4分)
　　4、选文中有两个画波浪线的句子，请任选一句加以评析。(3分)
　　5、记得你的启蒙老师吗，你对他(她)印象最深的是什么?用一个细节描写表述出来，不少于50字。(4分)
　　第1-2题属容易题，考试要求b;第3题属稍难题，考试要求b;第4题属容易题，考试要求b;第5题属稍难题，考试要求c。
　　第1题主要考查整体把握并概括文意的能力。答案：①教我们读书、认字，用石灰自制粉笔。②把一大箱藏书卖了，换回一整套正规小学教材和二十几个乐器。③组建学生乐队赚取演出费建成新校舍。
　　第2题主要考查分析文章结构，把握作者思路的能力。答案：没事的时候，我们会缠着问他有关他的年龄、身世、家庭之类的问题，每当这时，他便沉默了，眼睛盯着天空，满脸的无奈和悲哀……
　　第3题主要考查理解作者思想感情的能力。答案：老修身上所具有的宠辱不惊、甘守清贫、无私奉献的品质是很多老师身上都具有的，这种精神是一代一代延续下去的。
　　第4题主要考查品评语言的能力。答案：例：⑴通过语言描写和“吼、血红血红”等词语表现出老修对我们的真切的关爱。(2)这个句子很生动地写出了初学乐器的我们演奏技艺极其拙劣，让人忍俊不禁。
　　第5题主要考查学生综合读写能力及思维能力。答案：有细节描写，语言通顺即可。
　　做一个终身读者
　　周国平
　　⑴读者是一个美好的身份。
　　⑵在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，而读书就是享用这些成果并把它们据为己有的过程。做一个读者，就是加入到人类精神文明的传统中去，做一个文明人。相反，对于不是读者的人类说，凝聚在书籍中的人类精神财富等于不存在，他们不去享用和占有这笔宝贵的财富。一个人惟有在成了读者以后才会知道，这是多么巨大的损失。历史上有许多伟大的人物，在他们众所周知的声誉背后，往往有一个人所不知的身份，便是终身读者，即一辈子爱读书的人。在某种意义上，一个民族的精神素质也取决于人口中高趣味读者的比例。
　　⑶然而，一个人并不是随便读点什么就可以称做读者的。在我看来，一个真正的读者应该具备一些特征。
　　⑷首先，要养成读书的癖好。也就是说，读书成了生活的必需，真正感到不可缺少，几天不读书就寝食不安，自惭形秽。如果你必须强迫自己才能读几页书，你就还不能算是一个真正的读者。当然，这种情形决非刻意为之，而是自然而然的，是品尝到了阅读的快乐之后的必然结果。事实上，每个人天性中都蕴涵着好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去发现和领略阅读的快乐。
　　⑸其次，世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成个人趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说东瞧瞧，西翻翻，连兴趣也谈不上，遑论癖好。针对当今图书市场的现状，我要特别强调，千万不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书，倘若那样，你绝对成不了真正的读者，永远只是文化市场上的消费大众而已。须知时尚和文明完全是两回事，一个受时尚支配的人仅仅生活在事物的表面，貌似前卫，本质上却是一个野蛮人，惟有扎根于人类精神文明土壤中的人才是真正的文明人。
　　⑹再次，一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力，仿佛拥有一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够进一步开启你的心智。只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
　　⑺成为一个真正的读者，青少年时期是关键。经验表明，一个人在这个时期倘若没有养成读好书的习惯，以后再要培养就比较难了，倘若养成了，则必定终身受用。青少年对未来有种种美好的理想，我对你们的祝愿是，在你们的人生蓝图中千万不要遗漏了这一种理想，就是立志做一个真正的读者，一个终身读者。
(文章选自《读者》2005年第7期，选入时有改动)
　　⒈本文的中心论点是什么?(3分)
　　⒉一个真正的读者应该具备哪些特征?(3分)
　　⒊请分析第⑶段划线句在文章结构上的作用。(2分)
　　⒋第⑵段中加点的“惟有”一词能否去掉?请说说理由。(3分)
　　⒌“能否成为一个真正的读者，青少年时期是关键。”你赞同这种说法吗?为什么?(4分)
　　第1——4题属容易题，考试要求b;第5题属稍难题，考试要求c;
　　第1题主要考查概括文章观点的能力。答案：做一个真正的读者，一个终身读者。
　　第2题主要考查筛选、概括能力。答案：①养成了读书癖好。②形成自己的读书趣味。③有较高的读书品位。
　　第3题主要考查理解句段的作用及行文思路的能力。答案：承上启下，用“然而”一词表示转折，自然地引出一个真正的读者应具备哪些特征。
　　第4题主要考查理解、辨析语言的能力。答案：不能去掉。去掉“惟有”就说明一个人知道不读书是巨大的损失有很多途径，而加上“惟有”就说明只有成为读者才明白这个道理，体现了议论文用词的准确性。
　　第5题主要考查理解和感悟能力。答案：言之成理即可。
　　2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题
　　(十六)(三等奖)
　　请认真阅读下面两篇文章，完成文后练习
　　(一)卖蕨菜的小女孩 (17分)
　　春三四月，江南山乡，正是蕨菜疯长的时候。毛茸茸的绿茎举着小拳头从黑土里拱出来，给采蕨人送来春天的希望，给食蕨者送去一个春天的新鲜。江南的春天，是蕨菜的小拳头撑起来的。
　　去年四月，我商旅受挫，从省城回到家所在的那个山城，做一个短暂的停留。肌体是疲惫的，心灵是浮燥的。步入阔别山年的菜市场，怯生生的，仿佛自己不是去买菜，而是去劫法场。一切场景都不真实，一切心绪都是错位。高一脚低一脚退出来的时候，眼睛却被一个摊位牵挂了。
　　一个营养不良的小女孩，大约六七岁吧，夹在两位胖大嫂的中间，有点楚楚可怜的样子。她用四张小学生的作业纸拼了一个一尺见方的小摊位，上面一溜排了10小捆蕨菜。每小捆约20根，都很纤细，且只有一指长，肥硕的蕨菜只属于会爬山钻林的成年人。每位认真的家庭主妇都不会光顾她的摊位。小女孩的“产品”和它的摊主一样，被两边堆码得高高的大把肥硕的蕨菜挤迫着，使我感觉到商海中那无形的大吃小、强凌弱的种种勾当。不敢再多看一眼，加快脚步逃离了菜市场。
　　全民经商的气氛，对于一个厌倦商务的女人是不协调的。菜场这个原始交易的场所，那种杂乱一直充斥着整个下午。天近黄昏时毛窝再次踱入菜场，希望空旷的菜场还我一个空旷的心绪。
　　然而，菜场却有一个人在迎候我，就是那位西欧女孩儿。小女孩儿此刻的摊位就是整个市场。暮风里，她坚定地站在那里，显出一种成熟。
　　我径直朝她走过去。金色的夕阳里，她的蕨把泛出一种神秘的光彩。
　　“小姑娘，太阳快要下山了，你怎么还不回家呢?”
　　这个小女孩儿是山那边农家的孩子，她回家可得独自翻越20分钟的山路。
　　“我要买作业本。”这个心愿的表达的十分坚定。
　　我的心陡地涌上来一股热流，冲决了三年商海历练形成的硬壳：小女孩用自己的小小心小小手在执著地修筑自己的希望工程。她摊位上的商品是无价的啊。我们是孩子们信任依赖的成年人，有什么理由不成全她的小小心愿呢。
　　“你的蕨要卖多少钱?”
　　“阿姨，我的蕨不肥，只卖三分钱一把。”这是市场价的十分之一。
　　“好，我全买下了。”我郑重地蹲下身去，将蕨菜装进自己的提包。然后，将一元钱递给她。
　　“阿姨，我没有零钱找。”
　　“不用找了。三毛钱买你的蕨。三毛钱奖你爱劳动，四毛钱奖你有耐心，从上午一直等到黄昏。你用一块多钱多买几个练习本，好好读书吧。”
　　“谢谢阿姨，再见。”小女孩儿捏着钱直奔商店去了。
　　站在她的摊位上，我平心静气地梳理着自己。眼前浮现起另外一个黄昏里的小女孩儿来。大山里的田埂边，黄昏是没有太阳抚慰的因而有些阴晦。一个六七岁的小女孩儿站在一篮青草旁边，等待大人连人带青草接回去。草篮的长度差不多是她的身高的长度，嫩嫩的青草码齐到提手。她抱不动一篮青草，却可以用小手挣回自己的衣褂钱。那篮青草是卖给合作社的养猪场的，一篮草才卖四分钱。
　　这个六七岁的小女孩儿便是我自己。
　　将自己回复成打青草的小女孩儿的时候，我的心安帖了。自信不再打醉拳，我知道明天的路该怎么走了。
　　卖蕨菜的小女孩儿是我人生的老师。
　　1.体现这篇文章主旨的一个句子是：(3分)
　　2.在菜市场，卖蕨菜的小女孩儿给“我”的印象上午是弱小可怜，黄昏是坚定沉着。在一天之内“我”对小女孩儿的看法为什么不同?(3分)
　　3.小女孩儿的蕨菜每小捆只卖三分钱，为什么在“我”眼里她的蕨菜却是无价的?(3分)
　　4.第三段写小女孩儿“用四张小学生的作业本纸拼了一个一尺见方的小摊位，上面一溜排了10小捆蕨菜。”试分析其中“拼”或“排”的表达作用。(2分)
　　“拼或排”的表达作用：
　　5.倒数第四段写了另外一个黄昏里一个六七岁的小女孩儿打青草的事是否多余?为什么?(3分)
　　6.你认为卖蕨菜的小女孩儿是怎样一个人?(3分)
　　(二)明天的太阳城(有删改)(16分)
　　不久的将来，地球上会出现一座全新的城市——完全采用太阳能作为其能源的太阳城。
　　在这座城市，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。这里没有烟囱，没有油加热的装置，房屋的形状千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如正在生长的向日葵。这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。还有的房屋甚至可以跟着太阳旋转，因其建造在一个可转动的巨大的水泥板上，这水泥板被安装在环形轨道上，下面装有电机，于是房屋就可以转动起来。
　　太阳城居民的生活方式会起新的变化。当太阳升起后，太阳能转换的电流就直接驱动洗衣机、冰箱、收音机、电视机、计算机等进行工作;由太阳能烧开的热水源源不断供应浴室、厨房。在多云的天气，太阳能可将水分解成氢和氧，而这些氢较易储存在压力容器中，到需要的时候，再作燃料被提取出来。
　　在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟;人们出门驾驶汽车，或乘太阳能电车、太阳能轮船。尽管其速度不很快，但没任何噪音。至于人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯用的都是太阳能，人们不再因需要更换电池而烦恼。
　　太阳能城里不再有废气，太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电源。这些汽车上装着电池，当电消耗完时，开到“加能站”去补充能量，就像通常的汽车开到“加油站”去加油一样。只不过这些“加油站”没有通常的那种油罐，替代的是一个个电源插座，驾驶员只需把电池连接插头插到这些插座中就能充电。城市也不再有烟雾和怪味。
　　1.“在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方”中的“几乎”能否去掉，为什么?(3分)
　　2.从全文看，利用太阳能的关键设施有哪些?(3分)
　　3.第二自然段中所写“房屋”的最重要的特点是什么?(3分)
　　4.最后一个自然段要说明的中心是什么?(3分)
　　5.根据全文内容，具体描述一下“明天的太阳城”的美好景况。(4分)
　　明天的太阳城
　　附录：出题思路：现代文阅读考点主要有文学作品阅读、科技作品、简单议论文阅读等三块内容。但是由于试卷版面和分值比例(22%左右)的原因，本份试卷选择了与所选教材程度相当的文学作品阅读和科技作品阅读两块内容，共计33分。出题宗旨是：在阅读中,检测学生的理解、筛选、概括、探究及鉴赏能力。
　　(一)第一题主要考查学生筛选信息、归纳文章内容要点、概括中心意思的能力。答案从文中找到，层次b。答案是：“小女孩用自己的小小手小小心在执著地修筑自己的希望工程”。
　　第二、三题主要考查学生理解作者思想感情和感悟的能力。层次b。参考答案是：2.“是因为环境的衬托和心绪的变化，或认识的加深”
3.“小女孩在以诚实的劳动，超常的耐心和诚恳的态度去实现买作业本的愿望”。
　　第四题主要考查学生体味和推敲重点词语在语言情境中的意义和作用，层次b。参考答案：“形象地写出了小女孩布置摊位的认真或逼真地写出了小女孩对自己所卖的蕨菜的珍视”。
　　第五题主要考查学生理解段意、把握文意的能力。层次b。参考答案是：这一自然段是插叙，不多余。这段文字既是对小女孩卖蕨菜的补充和延伸，同时又巧妙地写出了山里人沉稳、执著、吃苦耐劳的性格在“我”身上的回归与复位。
　　第六题主要考查学生赏析和评价文学作品中的形象、语言和思想感情的能力，层次c。参考答案是：“爱劳动，有耐心，诚实，执著等”。
　　(二)第一题主要考查学生选用词语的能力，层次b。参考答案：“不能去掉。因为‘几乎’说明还有别的地方没有用太阳能(或还有别的能源在使用)，如果去掉就变成所有的地方都用太阳能而不用别的能源，与事实不符，使得说明文的语言不够准确”。
　　第二题主要考查学生筛选并整合文章的重要信息的能力，层次b。答案是：太阳能接收器 热交换器 蓄能器
　　第三题和第四题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力，层次b。答案：3.这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能4.太阳能是干净的能源
　　第五题考查学生把握文章内容，结合说明文的说明，从语言环境中读懂其背后所隐含的内容并用描摹的方式表达出来的能力。层次c。示例：明天的太阳城，沐浴在太阳光下的城市，没有噪音，没有废气，到处是彩色的房屋，不需要为每天消耗的能源付费，这多么美好啊!
　　2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题
　　(十七)(三等奖)
　　认真阅读下面文章，完成1-10题。
　　雪后的阳光
　　宋勇刚
　　⑴又到了期末考试的时间，按照学校教务安排，我被调到二年级的一个班监考。
　　⑵前几天，一场纷纷扬扬的大雪给校园披上了一层银装，厚厚的积雪在阳光无力的照耀下，一点点消融，让人觉得臃肿的冬装下，连骨子里都打着寒战。
　　⑶我拎着试卷袋走进教室，闹哄哄的孩子们立刻安静下来，一双双明亮的眼睛紧张地盯着我。开考的铃声响了，我将卷子发下去，雪白的试卷像翻飞的浪花在孩子们的手里传递着。待教室平静下来，孩子们的笔在纸上沙沙作响时，我忽然发现按理应当有一份多余的试卷，以便学生答卷过程中出现问题时用以调换，怎么没有了呢?难道是教务处数错了?我没多想，一边在教室里来回走动，一边用目光巡视着。
　　⑷一个靠前排坐的小男孩吸引了我的视线，他的头垂得离卷面很近，几乎是趴在桌子上写字。我好奇地走近他，发现他衣着单薄，一件短旧的单衣里面，只有一件不知是谁穿剩的肥大毛衣，露在外面的袖口处早已破烂成絮。男孩的双脚在桌子下面瑟瑟颤抖，他发觉我在看他,赶紧将双脚收拢回桌子下面遮拦住，却不经意露出了他那双破旧的运动鞋，鞋面已有些脱胶，污脏的雪水从里面渗出来。
　　⑸我顿时心生感慨，自己也是从山里走出来的孩子，深谙贫穷的滋味。我的手轻轻落在他的肩膀上，这似乎打搅了正沉浸在试题中的他。他打了个激灵，抬起通红的脸，目光闪烁游离，不敢与我正视，我理解他的处境，自己以前也曾有过这种窘相啊。我用鼓励的眼神望着他，微微笑了，示意他直起身来，保持坐姿。他会意地还我一个很腼腆的浅笑，不好意思地纠正着姿势，向我投来一束感激的目光。
　　⑹以后几天的监考中，我总会踱着步走到那个孩子身边，充满爱怜地凝望着他瘦小的身影，尽管他那冻得红肿的手在握笔时显得力不从心，但落在纸上却是铿锵的笔画，那种执著的全力以赴的神情令人动容。
　　⑺连续几场考试都无一例外没有剩余的卷子。直到最后一科的历史考试，有个同学要求调换印刷不清的试卷才引起了我足够的重视，发生这种情形我是多么失职呀。我尴尬地清了清嗓子，严厉地说：
“谁多拿了试卷，站起来。”教室里依然寂静无声，我那犀利的目光从孩子们的脸上逐一扫过。这时，那个一直被我倾注关爱的小男孩慢慢地站起来。在所有人的注视中他显得那么楚楚可怜。他的头垂得很低,缓缓的从桌肚里抽出一份卷子来。真是恨铁不成钢呀!我狠狠地瞪了他一眼，一把夺过了试卷。
　　⑻教室里又恢复了安静，同学们埋下头去，刷刷在做着题，只有那个小男孩仍然站在他的座位上。我没叫他坐下，就是让他站着答卷吧。我心想，算是给他一个惩戒，让他记住，穷不可耻，真正不能容忍的是他的行为。
　　⑼这最后一科终于考完了，收上试卷后，我轻轻地吁了一口气。我把试卷整理好，装进袋子里，正要离开教室，却被同学们哗啦哗啦地围住了。a一颗颗小脑袋挡在我的面前，一双双眼睛无言地看着我。我诧异地愣住了。站在最前面的一个女生有些怯怯地对我说：
“老师，张波多拿试卷的事不要告诉校长，好吗?”她这一起头，其他同学也纷纷附和着：“老师，您就原谅他吧……”这是怎么回事?看着他们乞求的目光，我心想其中一定有什么隐情。我远远地望了望那个叫张波的男孩，他正站在座位上，无声地抽泣着。
　　⑽同学们七嘴八舌地向我解释：
“张波家里穷，他爸患糖尿病去世了，家里只有妈妈一个人能干活。他有一个残疾的哥哥不能走路，哥哥无法上学，却很想读书，只能靠张波和同学为他辅导。那张卷子就是给他哥哥留的……”
　　⑾原来竟是这样!一张薄薄的试卷竟包裹着这样一份深厚的情谊。b我感到眼前一片模糊，眼眶潮湿了，我急忙用手去拭。那张多余的试卷将我的心压得分外沉重,，我走到张波身旁，从试卷里将他抽了出来，轻轻地塞进张波的手里。
　　⑿尽管生活苦涩艰辛，但我深信，这兄弟俩会成功的!就像雪后的阳光，尽管一时被阴霾遮挡，但终会热力四射，让人看到希望，憧憬未来!
　　1.请用简洁的语言概括故事。(3分)
　　2.用原文回答, “我”对小男孩倾注了特别关爱，是因为___________，而
“我”之所以严厉“惩戒”他，则是为了让他明白________________________(4分)
　　3.本文有两处划线句，请任选一句加以解析人物当时的内心(3分)。
　　4、小说以“雪后的阳光”为题，有什么寓意?(3分)
　　5、小说中的小男孩是否对你有所触动?是否让你明白一些道理?请用一两句话写出你的心灵感悟(4分)
　　第1-2题属容易题，考试要求b。第3-5题稍难题，考试要求b。
　　第1题主要考查概括文章中心的能力。答案：一个家境贫寒的男孩为残疾无法上学的哥哥而拿多余的试卷。
　　第2题主要考查筛选信息和理解文意的能力。答案：我也出身贫苦人家，深谙贫困的滋味。穷不可耻，真正不能容忍的是他的行为。
　　第3题主要考查品评语言的能力。答案：a形象地流露出孩子们恳求“我”的原谅并理解小男孩的真情。b能过神态和动作描写，写出了真相大白后，自责、急于对男孩补偿的动机。
　　第4题主要考查理解句意的能力。答案：相信小男孩兄弟俩能战胜困难，有美好的未来。
　　第5题主要考查理解文章内容和感悟能力。答案：(示例)对生活要有责任感，即使身处逆境，也要自强不息。
　　游宗明
　　央视10套频道“大家”做过一期周年特别节目，对一年来采访过的那些杰出老人作了一个回顾，重放了主持人丁肇中、彭恒武、陈省身等大科学家的镜头。主持人问实验物理大师丁肇中：
“有人说您是一个少见的天才，您自己怎么看?”丁肇中回答： “不是。”主持人又说：“您很有天分，对不对?”丁肇中说：
“不，我只是很刻苦而已。”主持人采访著名理论物理学家、核物理学家彭恒武，问他：“您觉得自己在
‘两弹一星’事业中，处于一个什么位置，起过怎样的作用?”这位曾获过国家自然科学一等奖、国家科技进步特等奖的老人说：
“我只是其中的一员，中国的‘两弹一星’就像一栋房子，我是大门前那两个石头狮子。”节目最后，是主持人采访数学大师陈省身。主持人问：“你觉得自已哪些方面超越了你的教师、几何学大师嘉当?”陈省身回答：“我?我没超越他。嘉当是超越不了的------他的数学能力绝对比我高。”
　　丁肇中、彭桓武、陈省身都是具有世界影响的科学家，他们如果想在电视上谈一谈自已的天分、成就，大概没有谁会反感。丁肇中曾经发现了J粒子，40岁就荣获1976年度诺贝尔物理学奖;彭桓武是中国“两弹一星”的技术负责人之一，为我国的军事工业做出了卓越贡献，被称为“两弹功勋”;陈省身是20世纪世界上最伟大的几何学家，他以对高斯o邦尼公式的证明、对纤维丛几何理论的贡献获得沃尔夫奖(被称为数学家的诺贝尔奖)，在世界数学界享有盛誉------出人意料的是，这些人在谈到有关自己的事情时显得那么谦虚，平和。
　　①一个人有了不凡的成就，在言谈间把自已放得很低，大家就觉得这个人摆正了自已的位置，懂得处理自我与他人的关系，值得我们赞扬。②我们唯独没有想过一个问题：成功者的谦虚是出自做人方面的考虑，还是出于内心对自我的认知?③我们习惯于把一个人的谦虚当成美德。④古往今来，歌颂人谦虚的文字汗牛充栋，我们的学校教育也特别强调一个人要做到谦虚谨慎，不骄不躁。
　　在我看来，谦虚其实更多的是一种人生的自省。一个人越是知识渊博、才华出众、成就非凡，他的眼界往往越高，对世界无限、人生有限的认识越深刻，他想做的事与能做的事之间的冲突越尖锐，也越能感到自已做了那点事微不足道。因此，在我们看来已经是非常谦虚的行为，在当事者看来，他自已不过是说了真话。我由此想起一个幽默故事。一位学生问老师自已何时可以取得学位。老师说：当你觉得自已无所不知时，可以得到学士学位;当你认为自已有所不知时，能够获得硕士学位;当你感到一无所知时，你会被授予博士学位。这位老师是非常聪明的，他用调侃的方式阐释了一个道理：_______，这大概是伟人谦虚的一个原因。
　　谦虚是一个人认识世界的一种反馈，是我们的生命抵达更高层次的一把钥匙。学会谦虚吧，学会了它，我们也就学会了怎样在漂泊不定的人生之海上撑稳自已前行的船只，学会了如何让生命一步步走近世界的深处。
　　6.下面表述，最适合作文题目的是( )(3分)
　　A、谦虚是一种自省 B、学会谦虚 C、谦虚与成功 D、谦虚是人生的美德
　　7.试再举一例来证明本文的中心论点(3分)
　　8.文章第三段的语序已被打乱，正确的句序是_→_→_→_。(3分)
　　9.文章第四段的画线处漏掉了一句小结话语，请补写出来。(不得超过25个字)(3分)
　　10.本文立意新颖，发人深思，你读后受到什么启发?(3分)
　　第6-7题是容易题，考试要求b。第8-10题是稍难题，考试要求b。
　　第6题考查把握文章主旨及拟题能力。答案：A
　　第7题考查把握文意和生活积累的能力。答案：略。
　　第8题考查把握段落思路的能力。答案：③→①→④→②
　　第9题考查把握理解段意及语言表达的能力。答案：(示例)人对自我缺失的认识与其知识成正比。
　　第10题考查理解及感悟文章的能力。答案：(示例)做一个真正谦虚的人，不断追求超越自我。
　　2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题
　　(十八)
　　山间的兰草花(17分)
　　那是一个初春的上午，阳光很温柔，风中捎带着些许寒意，我迈着欢快的步子走进教室。这节课要学习《花儿为什么这样红》，为了吸引学生的注意力和兴趣，我抛出了一个简单的话题：“说说你们家的阳台上有些什么花?”
　　学生们都兴致勃勃地抢着回答问题，他们说到了高雅别致的百合花、袅娜多姿的美人蕉、清高庄重的君子兰、轻盈可爱的蝴蝶兰……一个个眉飞色舞地描述着花的美丽。
　　突然，我发现教室最后一排的角落里有一个女生低着头，好像正在写着什么，自始至终沉默无声。我不由自主地向她走去，同学生们都转过头来看她。外号叫“通讯员”的一位男生大声地说：“老师，她是新来的，叫叶小花。”
　　我走到她的桌前，笑盈盈地说：“班主任还没来得及告诉我。我们班又多了一个新成员，我很高兴。叶小花，你来回答问题，让我们一起认识你，好吗?”
　　她愣了一下，放下手中的笔，抬起头怔怔地看着我，站了起来。我这才留意到她的模样，皮肤黝黑，脸庞宽大，穿着一件洗得泛白的宽大的T恤衫，但却有着一双明亮的大眼睛。她依然沉默着，长长的睫毛一闪一闪的。
　　我不出声地朝学生们做了一个手势。顿时，教室里响起了一阵热烈的掌声。我趁机鼓励她：“你看，大家都在期待着你呢!”
　　她的嘴唇稍微动了一下。我惊喜地以为她要回答问题了，可等了几秒钟，一个词语也没蹦出来。我耐不住有点生气了，不明白面对如此简单的问题，她为什么要三缄其口，大概她从来就没有养成回答问题的好习惯吧。但我还是极力憋住胸口的一股闷气，和颜悦色地说：“你随便说说吧，说不好老师不会怪你。”
　　她的眼角抹上一层笑意，脸色微微泛红，还不好意思地抿了抿嘴唇，说：“我的家在乡下，只有青山绿水，没有高楼大厦，也没人在阳台上种花。刚才，其他同学说的花名我还没听说过呢，就边听边记在纸上。我见得最多的是我家后山上的兰草花，a
它冰清玉洁，香气清新而不张扬，颜色素雅而不妖艳。”
　　我心里一阵懊悔，原来是我的问题设计得不够好，说说花儿不就行了，还加什么限制语“阳台”呢。这真是一个细心而敏感的孩子。我庆幸刚才没有急于批评她。否则会伤了她的自尊心。
　　我灵机一动，神采奕奕地说：“大家的回答都很好，观察细致，语言生动。但是，我认为，叶小花同学的回答最棒，阳台上的花儿纵然多姿多彩，却经受不住风雨的袭击，而深山里的兰草花，却是在风风雨雨里生长着，静静地开放着，没有人精心呵护，却也有着沁人心脾的清香。我特别喜欢兰草花，只是好几年没见过了。”
　　叶小花脸上充满笑意地聆听着，眼睛亮亮的，透着几许欢欣与惊喜。b 我的心里暖洋洋的，因为我用另一方式悄悄地弥补着内心小小的歉疚。
　　以后的时间里，我发现叶小花上课总是坐得端端正正，认认真真地做笔记。每次做练习之后，她都对错误之处一一更正，一丝不苟，然后恭恭敬敬地将本子递给我看。上自习课时，她会主动问我一些不懂的问题，我稍加点拨，她便说懂了，还冲我一笑，脸上写着感激与羞涩。我在心里感叹，真是一个聪明、可爱的孩子。与刚来时相比，她变得活泼开朗、爱说爱笑、乐于助人。大家越来越喜欢这个“不起眼”的乡下女生，她的学习成绩也是“芝麻开花节节高”。
　　一天早晨，我一走进办公室，就闻到一股熟悉的淡淡的清香。定神一看，办公桌上有几株花蕊初绽的兰草花，插在一个易拉罐里面。一朵朵细密的淡黄淡黄的花，栖在枝叶间，花虽含苞，但香气却裹不住地漫溢出来，飘散在空气中。我忍不住伏下身子，深深地吸了一口香气。
　　易拉罐下面，压着一张紫色的信笺。翻开一看，果然是叶小花娟秀的笔迹。“老师，我要真诚地感谢您，您总是不留痕迹地化解着我的自卑，总是用微笑的眼神鼓励我前进。不管我问多少问题，您从没烦过。我没什么贵重的礼物送给你，但我一定会成为一朵任凭风吹雨打依然散发芬芳的兰草花!”
　　小花，你说得对!哪怕是一朵长在深山，无人留意的小花，也要开出自己美丽的风采，溢出自己独特的芬芳。我突然有个愿望，想种许多美丽的花，然后一朵一朵送给喜欢它的学生们，并告诉他们：一朵花，足以美丽人生，这个世界会因芳香而温馨。选择你喜欢的、适合你的花，并努力地向花儿看齐，总有一天，我们的校园就是一座花香四溢的美丽的菁菁校园!
　　1、题目《山间的兰草花》有什么含义?
　　2、请找出课文中对人物外貌描写的句子，并说说它的作用。
　　3、找出文中画线处a中的反义词。
　　4、文中画线处b里“我用另一方式”是指什么方式?你认同她的方式吗，谈谈你的看法。
　　5、请对下面一句话加以评析。
　　哪怕是一朵长在深山，无人留意的小花，也要开出自己美丽的风采，溢出自己独特的芬芳。
　　第1～3题属容易题，考试要求b;第4题属稍难题，考试要求b;第5题属较难题，考试要求c。
　　第1题主要考查理解文章内容的能力。答案：①指长在深山，冰清玉洁的兰草花;②指来自农村，朴实上进的叶小花。(4分)
　　第2题主要考查理解外貌描写作用的能力。答案：皮肤黝黑，脸庞宽大，穿着一件洗得泛白的宽大的T恤衫，但却有着一双明亮的大眼睛。这里的外貌描写充分展示了叶小花朴实而清新的特点，与后文对兰花草的描述相呼应，又照应了题目。(3分)
　　第3题主要考查筛选信息的能力。答案：清新-张扬 素雅-妖艳。(2分)
　　第4题主要考查归纳整合信息的能力。答案：指表扬认同的方式。这个老师注意观察学生并及时做出相应的调整，保护学生的自尊心与学习的积极性，这点很可取。她打破了教师权威，以学生为本，以人为本，适合当前教育。(意思对即可)(4分)。
　　第5题主要考查品评语言的能力。答案：运用象征手法，写出了叶小花凭着坚持不懈的努力取得了可喜的进步。鼓励我们要自信，要顽强，要永不言放弃。(4分)
　　撒哈拉的变迁(15分)
　　“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把撒哈拉描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻;气候奇热，人迹罕至。
　　然而撒哈拉并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年前，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。
　　这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢?据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿;公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变为大沙漠。
　　当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。
　　就这样，经过了一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变成沙漠。
　　撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。
　　1、“最早提及‘撒哈拉’这个词大约在公元前430年”一句中“大约”一词可否删去?为什么?
　　2、撒哈拉沙漠形成的过程是：( )→( )→( )→( )
　　3、文中将撒哈拉的草原与撒哈拉的沙漠作比较，意在说明什么?
　　4、撒哈拉从草原变成沙漠给我们的启示是什么?请你为此拟写一条宣传语。
　　第1～2题属容易题，考试要求b;第3题属稍难题，考试要求b;第4题属较难题，考试要求c。
　　第1题主要考查选用词语的能力。答案：“大约”说明不确定，是虚指，而非确指;如果去掉，则与事实不符，不符合说明文语言准确性的要求。(3分)
　　第2题主要考查筛选文章重要内容的能力。答案：绿茵时代→稀树草原→干旷草原→沙漠。(4分)
　　第3题主要考查理解比较说明作用的能力。答案：说明“季风雨”的变化，刀耕火种，乱伐森林，践踏植被是造成撒哈拉草原变成沙漠的原因。(4分)
　　第4题主要考查把握文意和语言表达的能力。答案：保护森林与植被 共建绿色家园(意思对即可)(4分)
　　2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题
　　(十九)
　　(一)石缝间的生命(节选)(18分)
　　(1)石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
　　(2)是那不定的风把无人采撷的种子撒落海角天涯吧。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到滋润，但惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻啊!
　　(3)于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出了倔强的生命。
　　(4)或者，只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有办法生长宽阔的叶子，因为寻找不到足够的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦薄叶，细微的叶脉诉说着生存是多么艰难;甚至，它们竟在一簇簇细瘦的叶下长出根须，很少向母体吮吸点滴乳汁，然后自去寻找那不易被觉察到的石缝。
　　(5)这就是生命。
　　(6)生命的本能是多么尊贵，生命有权辉煌壮丽，生机竟是这样的不可抑制。
　　(7)或者，就是一团团小小的山花，在石缝间因山风的凶狂而不能长出高高的躯干，因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚硬而苍老，叶而枯萎而失去光泽，只是根竟似强固的筋条，仿佛柔中带刚的藤蔓，深埋在石缝狭隘的间隙里，默默成为攀登者可靠的抓绳。
　　(8)生命就是这样被环境限制着，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情，但生命原来就是拼搏。
　　(9)而最令人赞叹的是，石缝间还生长着参天的松柏，雄伟苍劲、巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝长出来，向上，向上。向上是多么的艰难，扭转地，旋转地，每一寸树皮都结着伤疤。每长一寸都有要经过几度寒暑、几度春秋。然而它们终于伸展开了繁茂的枝干、团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁、高山峻岭，盘根错节地从一个石缝间扎进来，又从另一个石缝间钻出来，像犀利的鹰爪抓住栖身的岩石。
　　(10)有时，一株松柏的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗绳紧紧缚住，由此才能迎击狂风暴雨的侵袭，才能为自己占有一片天地。
　　(11)如果一切生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界将会有一大片的地方将成为永远的死寂。飞鸟无处栖身，生命将要绝迹。而如果一切生命都只贪恋于黝黑的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，在一代一代的繁衍中，变得愈加坚强呢?
　　1、作者选择了哪些事物为代表来介绍石缝间的生命? (3分，容易题)
　　2、文章第一句话“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”，作者为什么“感动得潸然泪下”?这句话在文章中有什么作用? (5分，稍难题)
　　3、找出你认为写得最好、最精彩、最能表达作者情感的句子并说明理由，至少2处。(4分，容易题)
　　4、读完本文，你认为古今中外哪些人属于“石缝间倔强的生命”，请简述之?(4分，容易题)
　　5、当你的生命也处于石缝间时，你会作出怎样的回答?(2分，稍难题)
　　(二)把“绿色”穿在身上(15分)
　　(1)将绿色环保作为理念引入时装，始于80年代。1997年2月，在德国杜塞尔多夫最新成衣展中，首次集中展示了环保服装，并颁发时装环保奖，将绿色环保理念提到了一个新的高度，使得环保、休闲、健康等开始成为一种世界性的语言。这股强劲的绿色时尚潮流，将引导我们走向21世纪。
　　(2)置身于被“文明”践踏得千疮百孔的地球，人们在饱尝自己破坏环境的恶果之后，终于意识到保护环境的重要性。于是，80年代的艺术家们开始用自己的作品来警告社会。如不少服装设计师在素色大T恤上，鲜明地写着“拯救地球”的口号。这是最初的环保卫士们普通使用的方法。
　　(3)此后，回归自然开始成为一种设计理念进入服装设计师的视野。于是，80年代以来休闲风一直强吹不衰。设计师们纷纷从大自然中吸取艺术创作灵感，并使用天然纤维面料生产服装。天然纤维的棉、麻、丝绸面料的设计及消费观念日益深入人心。这是环保服装发展的第二阶段。到了环保服装发展的第三阶段，服装设计师则更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等各方面。
　　(4)用“再生利用”法有效地减少生活垃圾，是环保最主要的手段。随着消费形态的急剧扩张，带来了飞速膨胀的垃圾。而占垃圾总量40%的废塑料，只有3。7%可以重新利用，剩下的因难以分解而被称为“永久性垃圾”。设计师们则根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年轻女服装设计师夏洛特o尼尔森，在巴黎举办的“再生服饰”展示会上，利用冷冻食品包装袋等“塑料垃圾”制作的时装别出心裁;美国韦尔曼公司和戴尔斯伯格公司的科技人员，利用回收的废旧聚酯饮料瓶制成鹅毛织物;法国的两家公司合作开发出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纤线的套衣，因色泽鲜艳、蓬松、手感舒适、保暖而畅销法国;日本东泽纺织公司正利用废旧塑料瓶制成衣料等等。
　　(5)由于环境保护是一个世界性的话题，现在，许多国家纷纷颁布相关法规，以顺应环保服装潮流。例如美国、日本、韩国已颁布了有利健康和环保的各种成衣进入市场的法规。
　　(6)据有关专家分析，环保服装的特定含义是指经过毒理学测试并具有相应标志的服装。环保服装对服装上所舍的有毒、有害物质范围限制很广，也很严，从PH值、染色牢度到特殊气味等化学刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明确规定。比如环保服装面料的生产过程必须避免向环境排放含硫的有毒气体、废液;纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收再利用;合理、自觉地选用无害于人类健康的化学剂、色素，并控制有害物质，实现自然与人类、技术的良性循环等等。
　　(7)环保、休闲、健康是21世纪最时尚、最持久的时装主题。一个人类与自然能和谐共处的新世纪正悄然来临。随着环保意识的不断增强，相信会有更多的企业投身到环保服装的开发与生产中，会有更多功能独特、保护环境的环保服装问世。
　　(8)明天，你我都会把“绿色”穿在身上。
　　1、21世纪最时尚、最持久的时装主题是什么?(3分，容易题)
　　2、第(2)段中提到“不少服装设计师在素色大T恤上，鲜明地写着‘拯救地球’的口号，说明了什么?(2分，容易题)
　　3、随着消费形态的急剧扩张，带来了飞速膨胀的垃圾。而占垃圾总量40%的废塑料，只有3.7%可以重新利用，剩下的因难以分解而被称为“永久性垃圾”。简述“只有”在这句话的表达作用。(2分，容易题)
　　4、第(4)段中画线的句子说明了什么?(2分，稍难题)
　　5、第(4)段主要运用了哪两种说明方法?(2分，稍难题)
　　6、试简述“明天，你我都会把‘绿色’穿在身上”的含义。(4分，偏难题)
　　参考答案：
　　(一)石缝间的生命(18分)
　　1、野草、山花、松柏[这题是要求学生能理清作者的思路，属容易题。3分，答对一点得1分，答错不得分。]
　　2、原因要点：“一切生命赖以生存的土壤要自己去寻找”、“出现惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命”或勇敢追求、积极进取等[4分，答对一点得2分，意思对即可。]
　　作用：是文章的文眼，起了开门见山的作用。[1分]
　　3、略[能找出各得1分，言之成理各得1分。]
　　4、(1)史蒂芬o霍金是本世纪继爱因斯坦之后最伟大的理论物理学家，他因患卢伽雷氏病而被困轮椅30余年，但却以超人的毅力和顽强的斗志在量子力学的研究上取得巨大进展。此外，霍金的科普著作也享有盛誉，他的《时间简史》是世界范围内的畅销书。
　　(2)海伦o凯勒，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。但她并没因此消沉，而是学会说话并能与其他人沟通，并且毕业于哈佛大学。终生致力于聋哑人和盲人的公共救助事业。
　　(3)贝多芬28岁听力逐渐减退，到50岁时双耳完全失聪。但他隐忍着这种致命的打击，坚持指挥，作曲，与命运进行了不屈的抗争。他的《命运交响曲》就是他与命运抗争的真实写照。[4分，举出人名得2分，理由得2分。人物只要符合题意即可。]
　　5、要学会坚强，要学会拼搏，要学会自力更生等。[2分，意思明白有理即可。]
　　(二)把“绿色”穿在身上(15分)
　　1、环保、休闲、健康。[3分，每点各1分，答错不得分。]
　　2、说明人们已经开始意识到保护环境的重要性。[2分，答对给分。]
　　3、强调了塑料垃圾的回收率极低，对环境造成的危害很大，更说明“再生利用”法的急迫和重要性。[2分，意思对即可。]
　　4、说明了设计师们根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”。(或答“再生利用”法有效地减少生活垃圾，是环保最主要的手段。)[2分，答对给分。]
　　5、列数字;举例子。[2分，每点各1分。]
　　6、不久的将来，我们都将穿上环保服装，还给世界更多的“绿色”。[4分，符合题意即可。]
　　命题意图：
　　(一)石缝间的生命(18分)
　　这是一首生命的赞歌，每次读来都能让人产生一种对生活无来由的跃动和激情，尤其是标题中醒目的“石缝间”三个字。
　　面对人生前进的一个台阶，每一位中考生都应有一个正确的心态。因此，本人认为这是一篇非常值得一读的文章。也能由此中得到点什么。
　　文章中所描述的“石缝间的生命”在作者笔下已成为一种困境人生的象征，是对困境中顽强生存的生命的礼赞。出了5道题，从对文章浅显的理解到深入作者的思想，就想让学生明白生命也可以在石缝间茁壮成长，胜不骄，败更不馁!
　　(二)把“绿色”穿在身上(15分)
　　这是一篇说明文，是针对当前大家比较关注的环保问题而引摘来的。
　　出了6道题，有熟悉文章内容的容易题，如第1、2题;有针对句子或词语进行理解的第3、4题。第5题是考查对说明方法的掌握;第6题是对文章的总体把握。
　　2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题
　　(二十)(三等奖)
　　(一)(17分)
　　六个馒头
　　①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。
　　②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗?”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，(甲)她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”
　　③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。
　　④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
　　⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。
　　⑥第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b眼圈红红的。
　　⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。
　　⑧回来之后，女孩子变了。(乙)她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。
后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。
　　⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。(《八小时以外》2002年第1期)
　　1.文章为什么要以“六个馒头”为题目?(3分)
　　2.第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情?请结合上下文分析。(4分)
　　a.眼圈红了：
　　b.眼圈红红的：
　　3.第⑤段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意?(3分)
　　4.从划线的甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?(4分)
　　5.这篇文章哪个地方最让你感动?为什么?(3分)
　　第1-3题属容易题，考试要求b;第4题属稍难题，考试要求b;第5题属稍难题，考试要求c。
　　第1题主要考查把握文章主旨的能力。参考答案：①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣
②六个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开)③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现(答出一点即可。共3分)
　　第2题主要考查理解段意的能力。参考答案：a：自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过b：领受了同学们善良的帮助，感动、感激
　　(意思对即可。一处2分。共4分)
　　第3题主要考查理解句意的能力。参考答案：要帮助她，还要呵护她的自尊心
　　(意思对即可。3分)
　　第4题主要考查筛选、概括和理解的能力。参考答案：先是自卑怯懦后来变得自信开朗 同学们真诚的帮助改变了她的性格
　　(答出性格变化2分，答出原因2分，意思对即可。共4分)
　　第5题主要考查品评语言和对文本的感悟能力。参考答案：(写出感动的地方1分，写出理由2分。共3分)
　　(二)(15分)
　　善于舍弃
　　①现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。
　　②“鱼,我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到，当然是最理想的，但这种可能往往是最小的。一般情况下需要在鱼和熊掌中做出选择，即使仅得到鱼，也是一种成功;如果哪一个都不愿舍弃，盲目地追求鱼和熊掌“二者得兼”，最后什么都没有得到，那才是悲剧。
　　③舍弃需要勇气，也需要智慧。
　　④号称“飞禽之王”的欧洲金雕，一窝只生两只幼鸟。有时由于食物不足，两只幼鸟就会“手足相残”，强壮的一只便把弱小的一只挤出巢穴，摔死在崖下。金雕妈妈面对饿死两只幼鸟，还是保全一只幼鸟的现实，别无选择，只能容忍这种残酷的“舍弃”。东北狼被猎人的铁央央住后，面对断腿和丧失生命的两种选择，毅然把被夹的那条腿咬断，然后退生。东北狼凭着这种痛苦而果断的“舍弃”，保存了生命。
　　⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克o阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己有创作科幻小说的天才.于是他对自己作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。
　　⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的。但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招至终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业。不做出舍弃，那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨，也是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运。
　　⑦阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标。
　　⑧在人生征途中.有迂回曲折的坎坷，也有峰回路转的机遇。面对挑战和机遇，需要你慎重思考，该舍弃时就舍弃，不能为了一棵小树而放弃了一片森林。
　　1.本文作者要表达的主要观点是什么?(3分)
　　2.文章第②段是从哪个角度证明作者观点的?(2分)
　　3.简要分析⑤一⑦段的论证过程。(6分)
　　4.结合自己的经历，说说怎样的舍弃才是有价值的。(4分)
　　第1-3题属容易题，考试要求b;第4题属稍难题，考试要求c。
　　第1题主要考查概括文章观点的能力。参考答案：我们要善于舍弃。(答出“善于舍弃”关键词即可。共3分)
　　第2题主要考查理解段意的能力。参考答案：从善于舍弃的重要性的角度证明了作者观点。
　　(意思对即可。共2分)
　　第3题主要考查筛选、概括和理解的能力。参考答案：首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证，最后得出扬长避短可以走向成功的结论。(意思对即可。共6分)
　　第4题主要考查理解和感悟能力。参考答案：观点正确，言之有理即可。(共4分)
　　2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题
　　(二一)
　　(一)树屋
　　①我是一名充满热情的花匠，常在克里夫兰植物园义务帮工。那并不是一份真正意义上的工作，但我认为那是世界上最好的工作。那一年，我们决定为孩子们建造一个小花园。
　　②我们公开向孩子们发出呼吁，请他们帮助设计花园。包括孩子和他们的父母、祖父母在内的100多人出现在我们的面前。我们在地上铺好了一卷厚厚的不透水的绘画纸，放置了一大堆各种颜色的蜡笔，我请孩子们在画纸上画出他们心中最向往的花园，同时也提醒他们别忘了把自己也画进去。
　　③孩子们趴在地板上，专心地画了起来。一幅令人眼花缭乱、色彩斑斓的壁画式图画渐渐呈现在人们面前，图上充满了苹果树、小溪、葡萄架、巨大的南瓜、奇异的石块、稻草人、玉米、色彩鲜艳的花簇;孩子们还画上了黑熊、小鹿、浣熊、小兔子、彩虹、池塘、向日葵、青蛙，以及更多想象不到的东西。
　　④一个名叫艾伦的8岁男孩来得较晚，他是一个脑瘫患者，坐在轮椅上。“艾伦看到了你们的邀请，”他妈妈解释道，“他坚持要来。”于是我们给了艾伦一些纸和蜡笔，他立刻开始画了起来。
　　⑤当所有的孩子都完成了他们的作品，我请每一个孩子描述一下他们的设想。轮到艾伦了，他的妈妈帮着他举起了画作，他画了一棵很高很高的树，在树的顶端，颤颤巍巍地立着一座房子，在房子里，有一个坐着轮椅的男孩。
　　⑥我的心一下子提到了嗓子眼上，看到一个深受轮椅所困的孩子，渴望在树梢上飘曳摇荡，像正常的孩子那样俯瞰大地，我为之心碎，又深受鼓舞。我将脸转向德博拉——克里夫兰植物园最大的赞助商，她看起来和我一样，受到了极大的触动，“为所有的孩子建一座树屋，还有比这更令人惊奇的事情吗?”她喃喃自语道。“不错，这的确是一个绝妙的主意!只是我不知道，怎样才能让轮椅也能上到树屋上?”我对她说道。德博拉没有回答我，但两只眼睛一直在看着艾伦以及他的画作。
　　⑦时间过去了三年半，经过漫长时间的规划、建造、种植、培育，我们终于可以去着手筹办一场隆重的开幕式了，以此来庆祝一个完全属于孩子们的花园的诞生。
　　⑧开幕那一天，成百上千的人在一起欢呼雀跃，没有人注意到，一个坐在轮椅上的男孩子在耐心地等待着，等待着新花园的开放。等贵宾们剪彩后，迫不及待的孩子们立刻冲进了花园，大多数孩子径直跑向了大喷泉，他们在喷泉下尽情嬉戏，泉水弄湿了他们的衣服也全然不顾。
　　⑨此时，艾伦驾驶着他的机动轮椅，驶向了一条长长的坡道，这条坡道通向新建的树屋。随着他越升越高，他脸上的笑容也越来越灿烂。
　　⑩德博拉已经先上到了树屋上，正开心地俯视着孩子们在下面尽情娱乐。这时，她注意到正逐渐靠近的艾伦，艾伦的眼中闪现着激动和骄傲的光芒，他扶着树屋的栏杆，大声地对身边的每一个人说道：“这是我的主意!”德博拉回想起来，这正是三年多前，深深感动了大家的那个小男孩，她拭去脸上喜悦的泪水。当年，艾伦的愿望，让大多数人感到棘手难办，但正是德博拉的慷慨捐助，才让树屋变为现实。这听起来简单，却意义深远。
　　⑾为一个坐在轮椅的孩子建造一座树屋;为每一个孩子建造一个美丽的花园，让孩子们开心快乐，让他们梦想成真，还有比这更好的工作吗?(摘自《环球时报》)
　　1.文章开头写道“那并不是一份真正意义上的工作，但我认为那是世界上最好的工作。”通读全文后，你觉得该如何理解这句话?(4分)
　　2.第⑥段最后写道“德博拉没有回答我，但两只眼睛一直在看着艾伦以及他的画作。”设想一下，此时德博拉会有怎样的心理活动?请你认真揣摩，然后将其描写下来。(不得超过50个字)(5分)
　　3.第⑩段中写道当艾伦看见树屋的时候，他的“眼中闪现着激动和骄傲的光芒”。他“激动”、“骄傲”的原因是什么?(4分)
　　4.读了这个故事，你获得了什么启示?(5分)
　　试题分析：
　　1、容易题，考试要求b,主要考查学生归把握文意的能力。参考答案：虽然这不是“我”用以谋生的工作，但它却是使孩子们快乐，使自己快乐，所以“我”认为这是世界上最好的工作。
　　2、容易题，考试要求c,主要考查学生理解人物思想、情感的能力。参考答案：如她想：“这么一个可怜的孩子，有着一个梦，一个俯瞰大地的美梦，我要帮助他实现梦想。”
　　3、稍难题，考试要求b，主要考查理解句意的能力。参考答案：
“激动”是因为他看见了真正的树屋，自己的美梦成真;“骄傲”是因为他认为自己出了个伟大的主意。
　　4、稍难题，考试要求c，主要考查理解和感悟的能力。参考答案：如一个人总有梦想，但在实现梦想的路上总会有困难。我们应尽自己的能力帮助他人实现梦想，这样使他人快乐，自己也快乐。
　　(二)业余时间，区分人生的高低优劣
　　①20世纪初叶，数学界曾经出现过一道与哥德巴赫猜想一样叫人头疼的难题，就是2的67次方减1到底是不是人们猜想的质数。
　　②1903年，在纽约的一次数学学会上，英国数学家科尔登上讲坛，通过一番令人信服的运算论证，成功破解了这一难题，在数学领域取得了出类拔萃的成果。
　　③在热烈的掌声中，有人问科尔：“您论证这个课题前后共花了多少时间?”科尔回答：“三年内的全部星期天。”“三年内的全部星期天”，多么振聋发聩的声音!正是“星期天”这个人人皆有的业余时间，被科尔积零为整，充分利用起来，从而成就了一位卓越的数学家。类似科尔这样在业余时间内刻苦努力，从而在历史上创造了灿烂辉煌成就的人不胜枚举。
　　④成功地研究了第三种血细胞(现称血小板)及其他成就的加拿大医学教育家奥斯勒，为了从繁忙的工作中挤出时间读书，他为自己定下一个制度，睡觉之前必须读15分钟的书。不管忙碌到多晚进卧室，就是清晨两三点钟，他也一定要读15分钟的书才入睡。这个制度他整整坚持了半个世纪之久，共读了8235万字、1098本书，医学专家成了文学研究家。奥斯勒赋予余暇以生命的神奇。
　　⑤闻名遐迩的天文学家哥白尼，他的伟大之处在于他对天文学的贡献。而谁能想到，哥白尼并不是专业的天文学家，而是一个教士。他一生中的大部分时光是在天主教堂度过的。他在工作之余，利用自己的业余时间孜孜不倦地学习，花了大量时间和精力进行观测、计算，最终完成了那本巨著《天体运行论》。这本书奠定了哥白尼在天文学上的地位，给他带来了巨大声誉。也使他在影响世界进程的100名人排行榜中占有一席之地。由此可见，时间的充分合理利用造就了一个伟大的人才。
　　⑥在快节奏的工作学习之余，我们不妨放松一下，参加文娱活动，既可丰富生活，又可调节精力和体力。爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间，业余时间生产着人才，也生产着懒汉、酒鬼、牌迷、赌徒。由此不仅使工作业绩有别，也区分出高低优劣的人生境界。”
　　有些人业余时间迷醉于牌桌和麻将桌上，通宵达旦，在长时间精神高度集中和静止坐姿的情况下，使思维和身体处于紧张极限，使人精神恍惚，食欲减退，影响工作，影响身体。更有甚者用麻将和扑克进行赌博，志向堕落，污染了社会风气。
　　⑦不会休息的人就不会工作，“休息”是要为工作养精蓄锐、充电增智，而绝不是沉溺于花天酒地、摸牌赌博等无聊刺激和违法活动之中。我们处在的这个时代，需要昂扬向上的人生态度，需要不知疲倦的进取精神。我们一定要管理好自己的业余时间，做一些有利于工作、学习和健康的事情，并使之成为一种自觉行为。
　　⑧对每一个成功的人来说，时间管理是很重要的一环。时间是我们最重要的资产，每一分每一秒逝去之后再也不会回头。
　　⑨时间最珍爱爱惜它的人们。声色犬马、碌碌无为，时间就会从你的身边悄悄溜走;不断学习，充实自己，你就会觉得时间在有意为你放慢。
　　⑩永远记住一件事：时间是人最大的财富，你对时间的利用率越高，你的收获就越多成功也越大。
　　(摘自《发明与创新》)
　　1.联系全文，说说作者想要告诉我们什么?
　　2.请写出一句与本文主旨相近的名言或典故。
　　3.选择文中你最欣赏的语句，摘录并赏析。
　　4.文中列举了科尔登、奥斯勒、哥白尼等著名科学家的事例，请你谈谈这些例子的作用。
　　5.谈谈你对爱因斯坦说的那句名言的理解，并联系实际，说说自己身为一名中学生，该如何珍惜时间。
　　试题分析：
　　1、容易题，考试要求b,主要考查概括文章观点的能力。参考答案
：时间是人最大的财富，你对时间的利用率越高，你的收获就越多成功也越大。或业余时间，区分人生的高低优劣等。
　　2、稍难题，考试要求b，主要考查对文章的内容提出自己的疑问并尝试探讨的能力。参考答案
如：时间是由分秒积成的，善于利用零星的人，才会做出更的的成绩来。——华罗庚
　　3、稍难题，考试要求c，主要考评品语言的能力。参考答案：“声色声色犬马、碌碌无为，时间就会从你的身边悄悄溜走;不断学习，充实自己，你就会觉得时间在有意为你放慢。”这句话通过对比，道出时间的珍贵，两种不同的态度，突出时间一去不复返，要好好珍惜，充分利用。
　　4、容易题，考试要求b，主要考查概括和理解的能力。参考答案：用他们的事实能更有利地论证要好好利用业余时间，利用率越高，收获越多，成功越大这个道理。
　　5、稍难题，考试要求c，主要考查理解和感悟的能力。参考答案：如理解：能好好利用业余时间的人，才能有所作为，他的人生能更充实;反之，浪费时间，碌碌无为的人只能沦为庸人。作为中学生我们应该抓紧时间，充分利用时间，不断学习，充实自己，珍惜所拥有的时间。
　　2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题
　　(二二)
　　(一)穷人的硬币
　　①夕阳的余晕打在商场的玻璃幕墙上显得很刺眼。男孩在自制的滑轮车上，身子前倾，以手撑地，缓缓向前滑行。
　　②男孩十来岁的样子，下肢严重畸形，毫无表情的脸上挂满鼻涕。为了引起路人的注意，他不停地晃动着那个小铁盒。A铁盒里那可怜的几个硬币互相撞击着，发出单薄的响声。
　　③然而，在这座拥有几百万人口的现代城市里，人们对这些真真假假的乞丐与行乞方式早已司空见惯，冷漠与怀疑要远远多于怜悯和同情，没有谁愿意为一个下肢瘫痪的乞儿作片刻停留，更不用说施舍。
　　④这时，一个衣衫褴褛的老人蹒跚的走过来。老人形容枯槁，蓬头垢面，手里端着一个有了豁口、脏兮兮的粗瓷碗，碗里躺着可怜的几枚硬币。他擎碗的枯手在夕阳的映衬下微微地有些抖。当他俩的目光不经意间撞在一起时，我看见老人深陷的眼窝里涌起了鲜活的内容。他迟疑了一下，停住了脚步。
　　⑤接下来，他做了一件让所有人都为之汗颜的事：B只见他抖索着从破碗中摸出几枚硬币，弯着腰放进了地上那个变形的铁盒子里。硬币没有发出那种居高临下的清脆响声，却一下子将我的心弦击中。
　　⑥穷人怜悯穷人常有耳闻，但乞丐施舍乞丐，我还是第一次见到。几枚硬币可能换回一只馒头，使他免遭饥饿之苦，但遇到比自己更弱的男孩时，他却毫不吝惜地献了出来。
　　⑦我想，这里面包含着一位长者对晚辈的呵护,一个生命对另一个生命的尊重，以及顾影自怜中对患难真情的渴望。这也是一种弱者对弱者的关怀，它纤尘不染，如上天在人的灵魂种植下的方净土，培育着纯净而慈悲的花朵。就在那几枚硬币从他手中滑落至铁盒的一瞬间，他已不再是穷困潦倒的乞丐，而是善良而慷慨的富人。(摘自《社会工作》)
　　1. 仔细阅读第二段，从哪里看出“人们对这些真真假假的乞丐与行乞方式早已司空见惯” ?
　　2、文中第⑦段中加点的“善良”和“慷慨”具体表现在哪里?
　　3. 第四段中说硬币“将我的心弦击中”，请你设想一下，此时的“我”会有怎样的心理活动?
　　4. 请对选文中划线的两个句子，任选一句加以评析。
　　5. 读完本文，对于穷和富，你也许会有自己的看法，请结合文章内容，谈谈你对这个问题的看法。
　　试题分析：
　　第1题属容易题，考试要求b;第2题属容易题，考试要求c;第3题属稍难题，考试要求c;第4题属较难题，考试要求c;第5题属较难题，考试要求c。
　　第1 题主要考查筛选整合文章重要信息的能力。参考答案：因为没有人为小乞丐作片刻停留，没有人为小乞丐作施舍
　　第2 题主要考查整体把握文意的能力。参考答案：老乞丐给小乞丐一些硬币，并给予呵护、关怀和尊重。
　　第3题主要考查理解作者思想感情的能力。参考答案：如“连一个自己生存都有困难的人都知道同情、关爱弱者，而我呢?身体健全，不愁温饱，对他人尤其是身边的弱者只是冷漠的旁观。我的同情心呢?”
　　第4题主要考查品评语言的能力。参考答案：例：A用“可怜”和“单薄”极写小乞丐获得的施舍之少。B通过细致的动作刻画写出了老乞丐的善良与慷慨。
　　第5题主要考查对作品有独特的感受和创造性的理解的能力。参考答案：如富有同情心，善良，乐于助人，关心身边的人等就是精神上的富人。
　　(二)巨鼠传奇
　　巨鼠就是水豚，它们生活在中南美洲巴西、巴拉圭、委内瑞拉等国水草丰盛的沼泽地带。说水豚是巨鼠，是因为它们是世界上最大的啮齿类动物，外形极似豚鼠，却比豚鼠大得多。水豚的平均体长超过1米，体重一般为50千克，最大的可达80千克左右，几乎能赶上一只半大猪的份量。
　　早先，欧洲人把水豚称作生活在江河湖海中的猪。一位著名的旅行家杰拉德o达列尔认为，水豚的身上具有贵族的气质，它们的头颅平坦而宽阔，颜面圆钝近乎方形，远远看去就像一头若有所思的狮子居高临下地看着弱者……
　　然而，动物学家告诉我们，水豚本身就是弱者。它们的性格温和胆小，以芦苇和其他水生植物为主食，有时候，饿极了也去吃蔬菜和庄稼，去啃树皮，胆大的水豚还会混进畜群去偷吃牧草。水豚的水性极好，喜欢游泳，能在水下行走，也能够长期憋气，连吃东西时也不愿意离开水面。它们的皮肤必须保持湿润，离水久了就会开裂，所以当地人又称它们是南美洲的河马。
　　水豚的天敌不多，都是一些可怕动物：美洲豹、鳄鱼和食人鱼。要躲避美洲豹，水豚只须遁到水里。而要逃脱鳄鱼和食人鱼的毒手，就只有跳到岸上。最可怕的敌人是人类。生活在当地的农民嘴馋了，就会骑着马儿跑到湿地边驱赶水豚，并将套索套到它们的头上。水豚的生活环境充满了凶险，它们随时随地都可能受到捕杀。为了逃脱捕猎者的追杀，它们必须准确地找到隐藏在水下的小径，及时地逃向河边。而那些被捉的水豚，宰杀后将成为人们的美味佳肴。
　　动物分类学家认为，水豚应该归入啮齿目水豚科，和豪猪的亲缘关系较近。水豚的外形像猪，身体呈红褐色，有些地方还长有黑毛。它们头大颈短，尾小，耳朵长得既小又囤，眼睛靠近头顶，鼻吻部位非常膨大。雄水豚的鼻粱上，还长有黑色的脂肪腺。水豚的前肢长有四个脚趾，后肢则长有三个脚趾，脚趾和脚趾之间长有半蹼，非常适合游水。它们的上颚与下颚共长有四颗大门牙，要不断地噬咬才能保持正确的长度，这一点同老鼠十分相像。
　　水豚肉的味道十分鲜美，含瘦肉较多，皮下脂肪含磺量较高，可供药用。也正是因为这个原因，蓄意捕杀水豚的人越来越多了。为了对付人们的捕杀，原本在白天也出来活动的水豚，大多改为仅在夜间活动。
　　在俄语中水豚叫卡比巴尔，它来自印第安语，意思是”草地的主人”。说水豚是草地的主人，是因为在水豚生活的地方，水网交织，大大小小的湖泊星罗棋布，沼泽地里水草茂盛。在这个绿色的“伊甸园”里水豚过着无忧无虑的生活。然而，有了人类的干预，它们的生活还能一直平静下去吗?
　　(摘自《自然与科技》，有删改)
　　1.选文第1段列举了许多数字，意在说明什么?
　　2.选文中的3、4、5段是从 、 、 三个方面对巨鼠加以介绍的。
　　3.文中划线的句子：“为了对付人们的捕杀，原本在白天也出来活动的水豚，大多改为仅在夜间活动。”其中加点的词能不能删去?为什么?
　　4.联系选文的最后一句话，说说结尾部分对巨鼠的生存环境的描述有什么用意?
　　试题分析：
　　第1题属容易题，考试要求b;第2题属稍难题，考试要求b;第3题属容易题，考试要求c;第4题属较难题，考试要求c;第5题属较难题，考试要求c。
　　第1题主要考查理解列数字说明作用的能力。参考答案：说明巨鼠外形特点。体现出巨鼠之巨。
　　第2题主要考查归纳内容要点的能力。参考答案：习性、天敌、外形
　　第3题主要考查选用词语的能力。参考答案：不能删去。“大多”表示的并是全部，“仅”是“只有”的意思，表示限于“晚上”这个范围。如果删去则与事实不符，不能体现说明文语言准确性的特点。
　　第4题主要考查理解文章内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨的能力。参考答案：可围绕保护动物、环境保护、和谐发展等来作答。如：通过对巨鼠过去的生存环境的描写，引起人们对巨鼠生存现状的关注，引发人们对自身行为的思考。
　　2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题
　　(二三)
　　等待两分钟
　　实习的时候，是在山区县城的一所中学。
　　那一天，讲的是白居易的《琵琶行》，主讲的是这所中学最富有经验也是最受敬仰的一位老教师。
　　到了随意提问时间。被点到的学生一个个灵透，聪明，老师稍一点拔，理想的答案便
脱口而出。当他又点到一个名字的时候，一个胖胖的学生站了起来，脸红红的，却不说话。当时屋子里静极了，分明都能听到每个人的呼吸。
　　我们几个坐在后排的听课老师彼此都感受着一丝尴尬，然而那位老师并没有及时地让那个学生坐下，以结束这个尴尬的场面。时间在一点一滴地过去，就在我们觉得几乎“窒息”的时候，那个学生开口了。
　　原来，他是一个结巴。课后去座谈的时候，我们谈到了这件事，并说出了我们当时的担心。那位老师说：“是的，谁也不想让这种情况出现。我知道，在当时的情况下他一定很着急，越是着急，越说不出话来。然而恰恰是这样一个场面，对他是多么的重要。如果当时我断然让他坐下了，他失去的将是下一次在大庭广众面前开口的信心和勇气。比起我的公开课来，一个生命的成长似乎更重要。所以，那一刻，我宁愿为他等待两分钟……”
　　“等待两分钟”这并不是平常的两分钟，这是对生命尊严最真挚的仰望，也是对怯弱心灵最细心的呵护。老教师的话语很简单，就在这简单的话语中，我们发现了一颗朴素灵魂的光亮。
　　一个人最美的才能，而比才能更美的，是懂得施爱的心灵。
　　1、阅读全文，从文中找出点明主题的句子。
　　2、概括短文所写的中心事件。
　　3、指出下列句子的作用。
　　①原来，他是一个结巴。
　　②当时屋子里静极了，分明都能听到每个人的呼吸。
　　4、你觉得文中的老教师是一位怎样的老师?请你代替结巴学生向老教师说一句表达感谢的话。
　　5、请写出在你成长中老师给你关爱的一个细节。(50个字左右)
　　第1题：属容易题，考试要求b;第2～4题属稍难题，2、3题考试要求b，第4题考试要求C;第5题属较难题，考试要求C
。第1题主要考查把握文章主题的能力。答案：一个人最美的是才能，而比才能更美的是懂得施爱的心灵。
　　第2题：主要考查中心事件概括表达能力。答案：老教师在公开课上，等待两分钟，呵护结巴学生在大庭广众面前开口的信息和勇气。
　　第3题：第①小题主要考查理解设置悬念这一写作技法的能力。答案：巧设悬念，引人入境。第②小题主要考查理解环境描写作用的能力。答案：通过场景描写，让人如入其境，真切地感受到被提问的同学和讲课老师的着急。
　　第4题：主要考查评析人物形象和口语交际的能力。答案(1)老教师是一位热爱学生、尊重学生、呵护有缺陷学生，教育有方，师德高尚的好老师。(2)老师，谢谢您对我的细心呵护，真心关爱。(合理即可)
　　第5题：主要考查关照自身成长历程，按要求表达的能力。答案：(略)
　　学会欣赏别人
　　(1)生活里常可见到这样的场面——
　　(2)两个年轻的妈妈在聊天，甲、乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己该去欣赏对方的孩子。
　　(3)一场演出刚完，全体演员拉着手排着出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走，掌声稀稀拉拉。其实演出很成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍微慢一点走，鼓一下掌吗?观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢?
　　(4)人们总是很吝啬对别人的欣赏。
　　(5)其实，欣赏别人有什么不好呢?几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神、一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到对自我的肯定，得到鼓励、欢乐、信心和力量。
　　(6)欣赏的力量是神奇的。
　　(7)有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路上遇到两个小孩溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还值得留恋，于是轻松地踏上了归途。
　　(8)我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。
　　(9)社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活一定会索然无味。
　　(10)欣赏不同于阿谀，它出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。
　　(11)伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸怀，我们一定发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
　　(12)我们欣赏别人，别人也会欣赏我们，生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。
　　1、本文的中心论点是什么?
　　2、本文第⑦⑧自然段到列举的事例有什么作用?
　　3、当你遇到第③段中出现的情景时，你会怎么做?
　　4、仿写。
　　欣赏是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养， 。
　　5、要学会欣赏别人，是否要学会欣赏自己呢?请作简述。
　　第1，3题属容易题，考试要求b;第2题属稍难题，考试要求b;第4、5题属较难题，考试要求C 。
　　第1题：考查把握文章主旨的能力。答案：要学会欣赏别人。
　　第2题：考查理解事实论据对中心观点的论证作用的能力。答案：运用事实论证的方法，从欣赏的力量是神奇的角度论证了中心论点。
　　第3题：考查筛选信息，领会作者思想情感的能力。答案：我会稍微慢一点走，鼓一下掌，表示一个对他们演出的欣赏。
　　第4题：考查对文章的理解、感悟的表达能力。答案：是一种健康的心态。
　　第5题：考查逆向思维和表达能力。答案：要学会欣赏别人，更应学会欣赏自己，这样会使自己拥有自信乐观健康的心态。
　　2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题
　　(二四)(三等奖)
　　五一是几号
　　爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。
　　第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，把行李从左边的肩膀换到右边，咳嗽一声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道，老丫头，给爹念念，这木牌子上写的啥玩意?我看见好多道含义复杂的目光，全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳，我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里。
　　爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步，咕咚咕咚地从后面追上来。走向宿舍的一路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着噪门儿，用手指着身边的我，自豪地说我是他的老丫头，考上了某某大学。还说，我从小就是学习的材料。最后，我实在忍不住，带着怨气喊了一声爹。爹却不以为然，在宿舍里，对同学们又介绍了我一遍。然后，爹卷一支旱烟，心满意足地吸两口，又补充道，俺家老丫头是个要强的孩子，这回小家伙有了大出息!
　　爹第二次来是在一年前，像现在一样，正是五一节前夕。同宿舍的姐妹们都在说黄金周的假期，计划着去哪里旅游。爹没有敲门，咣当一声推开宿舍门就闯了进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团——天气热，她们都穿得很少。爹一点儿也没意识到，一进门就喊我老丫头，问我，带的山野菜吃没吃光。对我说，妈让他给我又送一袋子来。我看看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧。爹打开口袋，妮子妮子地叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上，还不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡一泡，就能下饭吃。
　　爹送完了礼物，卷一支烟，毫不理会姐妹们捂住鼻子嘴，坐在我床上有滋有味地吸了几口后，听见了姐妹们说黄金周旅游的事。他站起身，问她们，黄金周是什么意思?一个姐妹憋住笑告诉他，黄金周就是7天的长假，可以不用上课。爹就更加纳闷儿，问，好端端的，学校干啥要放长假?那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声。一个姐妹忍住笑说，因为五一劳动节要到了，所以学校才放假。爹又问，劳动节是什么节?
　　我无法忍受爹再这样问下去，抢着告诉他，劳动节就是全世界劳动者的节日，也叫五一节。
　　爹似乎明白了，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了一句劳动者是些啥人呢，谁答应让他们过节的?
　　爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发出了响亮的笑声。爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我，老丫头，那个劳动节——五一是几号呢?我羞愧得满脸通红，眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水，又接着问姐妹们，旅一次游得花多少钱?
　　爹离开学校五天后，我收到了他寄来的300元钱，在附言里写着旅游两个字。半个月后，我收到了爹的信。爹不识字，信是我的小学老师代写的。在信里，爹问我，寄的钱是不是已经收到了。爹还说：爹的老丫头和别人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，钱可能不太够，找便宜的地方去游吧!在信里，爹还说，他知道了五一是5月1号，他还知道了，原来自己也是一个劳动者。最后，爹让我放心去旅游，不用惦念家里!在信纸的背面还写着一句话：祝老丫头劳动节快乐!
　　我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。爹看见我，有些慌张，咧开嘴笑了笑，响亮地冲着屋子里喊，她妈，赶紧杀鸡，咱老丫头回来了!
　　妈告诉我，.爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。妈还说，你爹盼着多采些野菜，好快点还上那300元钱的债!
　　爹从此再没来过我的学校。
　　1、本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(不超过50字)
　　3父亲对我的爱具体体现在哪些地方?
　　4根据要求完成下面“读书摘录卡片”
　　读书摘录卡片
　　标题五一是几号作者安勇出处《青年文摘》
　　4、试分析文章标题《五一是几号》的作用?
　　5、如果你是老丫头，当你知道父亲腿断后，你会对父亲说什么?
　　第1、2、3题属容易题，考试要求b;第4稍难题，考试要求b;第5题属较难题，考试要求c.
　　第1题主要考查学生对记叙文要求的把握和语言概括的能力。答案：文章讲了父亲两次到校让我丢尽脸面,可父亲依然用他的方