国学班不为赚钱 只为播种传爱心·南方日报数字报·南网
JC04版：江门观察
A01版 要闻
老人小孩读经抄经 公益“私塾”悄然兴起
国学班不为赚钱 只为播种传爱心
&&&&国学班上，孩子向父母行跪拜礼。大源&摄
&&&&拜孔子，读经诵典，背弟子规……近年来，“国学”在全国各地掀起一股热潮。记者走访发现，在江门，各种“私塾”悄然兴起。据不完全统计，目前分布市区的国学和传统文化学习班就有五六个。近日，随着新学期的到来，各国学馆也陆续开学。&&&&性质：自发开办，老师免费授课内容：德智体美劳，样样都学习&&&&“彼说长，此说短；不关己，莫闲管。”上周日，在白沙祠内的弟子规学习班，40多名小学生聚一起朗诵。近两小时的课，老师只围绕这句话进行解释、分享。下课时，大家齐站立读感恩词，拜孔子像。记者留意到，班上有母亲带着孩子来的，也有老人带着孙子过来。上课时，这些成人坐在后面一起听讲、一起背诵。&&&&潮江路的国学馆，则是每周五晚开课。开学当晚也是聚满了人，课室的走道、门口都是人。第一堂课，面对教室内的嘈杂，老师以“静定”为主题，引出来“静出八面威风”、“定能生慧”、“静坐！静中养出个端倪”的道理。一小时后，开始读经，课室内的小孩和坐在门口的大人隔着墙，一起捧着《徐翼所公家训》指读。紧接着，老师结合当下热点和身边人事生动讲解“怜儿予棒，憎儿予食，差之毫厘，吉凶异域”古训。&&&&记者了解到，目前像这样的“私塾”，江门有五六处，且基本上都是公益性质，由民间自发的。以位于白沙祠内的弟子规班为例，2007年开班至今，教出了几百位学生。学生家长免费上课，老师免费授课，而场所每月400元的租金，是由各种热心人士赞助。而从这个班学习走出去的家长，先后在江海区窖头仁美新村、蓬江区的杜阮井根也组织起学习班，那里读经学习的主要是当地的老人和小孩。&&&&“2007年开了这个示范点，是希望更大难度地挑战自己。这里面对的生源是不同年龄、不同嗜好，当中有很喜欢传统文化的，有带着试探性来学习的。”吴华杰是潮江路国学馆的创办人，教师出身的他，一直在探索将国学和现代教育结合。他说，开班主要让大家有交流，只是播个种。暑假，他组织夏令营，家长和孩子一起走出课室“学民族的乐器，学传统的武术，又学传统的中医，学礼仪规范，还学一日常规，叠衣被子等”，同时开展户外求生、夜行军体验，以及孝道教育，包括给父母行跪拜礼，为父母捶背洗脚等。“德智体美劳，全都有了。让大家知道‘原来国学可以这样学’”。&&&&质疑：不知所云学习有何意义老师：先熟背再在成长中领悟&&&&国学“从娃娃抓起”是各国学班的共识。在江门各国学班上，听课的也以幼儿和小学生为主。记者发现，捧着经书指读，或是背着手背诵的孩子们，不少都是不知所云地在念。曾参加国学馆课堂的刘女士也无法理解：“这种盲目地背诵有何意义？”&&&&“现在这个时期就是扎根，想短期内看出效果是很难的。但13岁前是个黄金记忆期，记了的东西会终身不忘。而这些精华随着小朋友的成长在脑子里发酵。”陈淑仪觉得，不需要理解，“有些经典不求甚解也是对的”。像弟子规班，老师结合大量的生活中的例子，“现在扎了根，以后会在生活中落实”。他们一般建议家长和孩子一起上课，因为它主要“针对补学校这块所缺乏的家庭教育”。&&&&吴华杰也觉得，从一开始就不应该教他们理解。“读经可以很专注，把一个经典读下来需要定力，有了定力小朋友再学其它的功课就比较得心应手，古人都如此”。他说，在小孩子记忆力最好的时候，“将这些他们可能要用一辈子才能理解的文化经典、人类的最高智慧，让他们先记下来，之后他们才有可能慢慢用他们的人生去理解”。他认为幼儿学国学比一味学动物名要有意义，经典里有“真真正活生生的人物和故事，都是有血有肉的，很多东西值得我们学习、模仿”。&&&&做法：传统知识融入现代教育未来：拟推广国学读书工程&&&&吴华杰是江门推动国学最积极的教育者之一。从事教育20多年，从恩平到东莞到江门市区，这位语文老师一直在探索将传统知识融入现代教育的教学模式。他用十多年的实践，证明了这种方式可行。&&&&吴华杰曾是江门紫茶小学语文老师，因将国学与现代教育融合，很受学生欢迎。据悉，学生们曾私底上给老师分类，包括“地狱老师”，即很凶作业又多的老师；中规中矩一类则称为“人间老师”；还有一种课堂轻松作业少，考试却出好成绩的，为“天堂老师”。吴华杰正是他们口中的“天堂老师”。而他，也不知道背后有这么个称呼，一直到这个美誉传到教育局领导处组织老师来听他课，才听说了。他总结是因为自己用一种共享式的方式教学，除融合传统文化，课堂大家可以平等交流，“不只是师对生或一对多，既可以师对生，也可以生对生，不是听‘一言堂’，而是每个人都找到自己的激发自己智慧，所以大家都很享受”。&&&&后来，吴华杰被调往江门教育局，但心里一直希望这种教学模式能推广开来。2004年，他亲自到学校开讲座，让老师尝试“利用传统文化融入现代教育教孩子”，但“推得很辛苦”，效果也不明显。其中一个原因是，很多老师没有学国学的经历，也没有尝到国学与现代教育融合的甜头。直到2007年，他有了另一个尝试，利用业余时间开办国学馆。&&&&据了解，现在教育局也正着手推“国学读书推广工程”，计划把国学在幼儿园小学初中高中进行推广。对象暂定有三类，包括中小学及幼儿园学生，是重点对象；机关干部，包括教育部门或各学校的领导干部；三是广大的教师。&&&&??声音&&&&有必要在中小学&&&&推广传统文化&&&&“中国人对传统文化破坏太大，丢弃太彻底，现在想重新寻回，真不是一些表面规戒就能找得回来的。”有江门学者说，现代社会中，西方文化的侵入与影响太强大，整个社会的价值观都已更改，靠课时念经抄经，课后却还受着种种负面的影响，价值观改变很难。而拾回传统文化在江门不是独创，也不是江门特色，“中国早已感觉传统文化的丢失，所以从20世纪末21世纪初，一些有实力的大学纷纷搞起了国学专业，或者想促进国学研究，可实际效果都不好”。“上一代人的思想、思维都完全与传统脱节了，到这一代，更不知传统为何物。”该学者也认为，应在中小学推广，但是现在很多老师都没有传统文化素养，这也是一个问题。&&&&南方日报记者&陈春花&&&&通讯员&林建超
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国学培训班策划案
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　　2008年北大青鸟IT教育全体系员工10000余名、授权IT中心240余家、合作院校450余所、覆盖全国90余座城市、年收入21亿。
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www.jiameng.com All Rights Reserved.&&苏ICP备号国学班里的真实生活
文化中国-中国网 cul.china.com.cn　　时间：
13:17　　责任编辑: 任子鹏
民间兴办国学私塾，这已不是新闻，这种教育方式可不可行，将来走向何方，各方面的争论也一直没有停止。然而，我们似乎还没有停下来，给身在其中的孩子们一个发声的机会。在这种体制下的孩子，心智如何？
这是一位正在湖南中部一所私立国学学校念书的女孩子的文章，让我们从她的字里行间去倾听这种教育体制下的心灵之音，去琢磨个中的滋味，至于定论，我们并不急着下，各位自己去理解吧。
给父母发个短信感恩其实不是件难事
我叫贺思芸，是贺益德老师的女儿。不少来探访国学班的客人问我们：你们每天只是读经、看书、课程那么少，难道不枯燥吗？和现实生活脱节吗？其实，我们读国学的人，并不只是关在深宅里，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，如何处世为人，如何与父母沟通，也是我们的重点课程。比如说我们班里的姐妹敏凡吧。
学生曾发誓不跟父母言和
敏凡刚来我们班时，和父母出去散步，贺老师形容说：“爸爸妈妈走在前面，敏凡一个人走在后面，一前一后起码隔了几十步远。”后来开班会，才知道敏凡从小由姑姑带大，很少跟父母在一起，所以与父母感觉很生疏。贺老师班会上劝她：“你与父母的距离会慢慢由几十步远缩短到几步远，然后缩到只有一步远，最后变成一家三口手挽手散步。”敏凡异常坚定地说：“不可能！永远不可能！”
九月十五日，是敏凡的生日，大家都很高兴，提醒她要给父母发条短信。那天我们去郊游，大家玩了一天，谁都忘了提醒敏凡给父母发短信这回事，敏凡自己也没去做。
这事，到睡觉时我才想起，而这时一个叫苗苗的同学正在用我的手机接电话。我急忙去找妈妈罗老师借手机，罗老师说：“我明天早上还要用手机设闹铃，不能拿走！这个敏凡，在外面玩，那么多时间都不知道给父母发短信，要睡觉了就要发了！不行！” 事情过了一天，罗老师在吃早餐时提到：“敏凡啊，叫你给父母发个短信都那么难，一个人连父母都不知道感恩，又怎么可能真正对其他人好呢？不论父母怎样，他们对子女的爱是始终不变的；也许他们见地不一定对，但他们的心永远是真诚的。你那么久都不给父母写封信，这就是不孝啊！”
到晚餐时，敏凡一脸认真地对罗老师说：“老师，我想通了。我好好考虑了您早上对我说的话。一我很郁闷、也很不愿意接受老师的话，因为我一向都接受不了别人说我和父母之间的事。到后来我真的反省到自己的错。确实父母为我费尽了心思，我也让父母伤心难过。我从来都没有弥补过自己对父母造成的伤害。我决定给父母写信。”
大家听了都很高兴。贺老师补充道 ：“父母的心愿绝对是真诚的，只是见地上、方法上或许还要完善；我们不能因为父母的见地、方法还要完善而否定他们对我们真挚的爱，对吗？”
一席话说得大家心开意解。一顿饭吃完，肚子填饱了，迷惑也解决了。事后，我看到了敏凡在给父母写信。
文章来源: 广州日报
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版权与免责声明国学班遇冷 实现产业化基本不现实
发布时间： 06:22:02来源：SRC-13
国学教育逐渐被家长们认可
　　楚天金报讯&&&& 文/本报记者郑志方 图/本报记者刘蔚丹
　　“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术，包括中国古代的思想、哲学、历史、地理、政治、经济及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。
　　近年来，一批热衷国学甚至想把国学培训办成产业的人，在武汉开起国学培训、搞国学讲座，或者开发国学教材及产品。然而，记者采访了解到，武汉的国学培训市场基本处于亏本状态，讲座也只能靠公益来维持，其他有关国学的产品开发，基本不赚钱。
　　国学班遇冷
　　两学期仅招到三名学生
　　近日，武汉大学教育科学学院教师郭昊龙，以启明学堂校长的身份来到北京，参加了一个为期4天的国学论坛，回到武汉后，又投入到启明学堂的教学中。去年8月，酷爱国学推广的他，租下了磨山植物园大李村49号的一幢别墅，开始创办了启明学堂，主要针对幼儿和小学生进行国学培训、教学。
　　“我起初的目的，只是想教育一下自己的孩子，想在他的心中种下一颗文化的种子。后来一想，还不如多招几个孩子让他们一起学。”这个想法并没有得到家人的支持，但郭昊龙依然租下了植物园附近的这幢别墅，开始招生。他请好了老师，租好了场地，设置好了课程，但直到去年年底，也没有招到一个学生。
　　今年开年后，郭昊龙开始筹办“国学公益讲座”，通过这些讲座，让不少热爱国学的人了解到了郭昊龙的想法。终于，在今年初，他招到3个学生，加上自己的孩子，一共4人。其中住读学生一年学费3。5万元，走读生一年2。5万元，学生年龄为4岁、6岁、8岁不等。
　　4名孩子的课堂，却设置了中文经典、西方文学经典、太极、书法共四门课程，聘请教师、租下别墅、购买教材、办免费讲座等，一共投入数十万元。
　　“目前，还在亏本状态。”郭昊龙说：“我对启明学堂的经营并不担心，因为我并没有指望能挣多少钱，只是希望能通过招生维持就好，相信后期会招到10个人左右，维持启明学堂的运转，应该没有问题。”
　　卖国学图书
　　销售惨淡导致大量积压
　　如果说启明学堂是因为认识度不高、市场不成熟导致招生不足而亏本的话，那么金泉书院的国学推广，应该不存在这样的问题。
　　金泉书院坐落于繁华的汉街附近，深藏于同城富苑小区的写字楼中，在江城早已小有名气。书院院长朱韦全说，他于2004年开始举办包括琴棋书画、诗词歌赋等三四百期的活动和讲座，不过，这些讲座全是公益性的，基本是“讲者不收费，听者不要钱”。“书院之所以可以生存，主要是因为有一大批支持者，他们工作之余，愿意来这里静心，感受国学文化的熏陶。”朱韦全说，而活动的费用主要靠自己的产业支撑。
　　记者了解到，朱韦全为人低调，实际上，他的主要产业是在香港注册的金泉清洁公司，目前公司规模至少已达到千万元级别。朱韦全从2004年开始创办金泉书院推广国学开始，至今已有9年时间。他也尝试开展一些古琴、国学培训，但赚钱基本做不到。朱韦全的朋友给他算了一个账，每年他投入到书院的人力、物力等，应该在10万元左右。9年来他已投入近百万元。“我觉得国学如果产业化，并非不能赚钱，只是我不想这么做。”朱韦全说。
　　记者了解到，在武汉大大小小的国学培训班不少，各类书院也有十多家，可培训班也好，书院也罢，基本没有盈利的。
　　不仅办国学培训班赚不到钱，国学书籍经营在武汉也不太理想。
　　武汉泓锦宏科技有限公司董事长朱明誉，身兼湖北省孔子学术研究会秘书长一职。据他介绍，公司目前正在酝酿“国学烧卖”品牌的推广，但推广的过程中困难重重，公司的主业――国学图书销售也相当惨淡，大量的图书积压，导致公司资金短缺进而其他的项目也无法正常进行。
　　别贪财图利
　　国学本就不该产业化
　　办国学培训班，难以为继；举办国学讲座，只能公益；经营国学图书，惨淡得不行……是当下国学氛围不够？还是国学本就不适合“被经营”？
　　武汉咸商总会常务副会长汪子为，曾在文化产业商会任职。他告诉记者，他目前就是想把武汉的书院、国学培训等一些文化机构进行整合打包，让这些机构产生社会效益的同时，产生经济效益。
　　“如果只是简单的办办诵读班，赚钱几乎是不可能的，但是如果进行产业化操作，那就不一定了！”汪子为说，可以进行传统文化的礼品开发、开办国学讲座会员班，把国学当桥梁，不从国学本身去赚钱，而是从国学以外的延伸产品中去寻求商机，然后再反哺国学推广。
　　谈及这一问题，金泉书院院长朱韦全以及其汉口分院院长陈B的观点颇为一致，他们均对将书院整合的兴趣不大，并称文化可以产业化，但国学不能产业化。“我们应该都来学习和弘扬国学，来支持国学的发展，而不应该和利益挂勾。”朱韦全说。
　　楚文化专家、省社科院副院长刘玉堂教授则表示，国学应该是用来弘扬，而不是拿来赚钱的，从事这一行的，起码不能赚大钱，从事国学推广，重要的是社会价值，而非经济价值。
　　刘玉堂说，目前，从事国学推广的形式还比较单一，主要以开办培训班为主，但是现在是应试教育，让家长不敢随便将孩子送到这样的培训班来接受国学教育，“因为学习经典、学习国学，与应试教育对接不上，最多也就是业余时间送来训练一下，丰富一下知识而已。”刘玉堂说，国学培训与英语培训、公务员培训等不同，国学不属应用型的，只是基础教育，国学更不是一项技能，但学习国学比学习技能更重要。“传承国学可以潜移默化，但不应该产业化，也不能产业化！”
（作者：&&编辑：记者郑志方）