什么动物是庄稼的好朋友?(三个以上)
什么动物是庄稼的好朋友?(三个以上)
猫头鹰蛇青蛙
其他补充解答：
我有更好的回答：
剩余:2000字
与《什么动物是庄稼的好朋友?(三个以上)》相关的作业问题
地球上的人类和许多动物都是地球母亲的儿女.地球好似一驾遨游太空的宇宙飞船,人类与许多动物共处在这个生态环境中.可我们人类占着自己高大、聪明,任意破坏动物们的居住环境,让它们无从生存.于是“珍惜地球,爱护动物”一时成了最热门的话题. 保护动物,是我们人人都要做到的,许多人任意去猎杀动物,虽然现在的人都说要保护动物,但是还
不管是猛兽还是宠物、家畜,人类与动物都有着深厚的感情.与此同时,动物也帮助了人类不少.毒蛇虽然会咬人,但也要看咬的是什么人.大蟒保安员奥地利维也纳城内的一家高级皮鞋店,主人“雇佣”了一条大蟒来“值夜班”.这名大蟒保安员十分忠于职守,从未轻易放跑过任何一名窃贼.有一次,它同曾是大力士的盗贼搏斗了几个小时,其身躯犹如一把铁
希望的眼眸不只你拥有……大自然中的生命亦拥有……保护野生动物是人类更好的选择!·关爱野生动物,保护美好家园!·保护野生动物,实现人与自然和谐共处!·保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡.·爱鸟护鸟是人类的美德.·保护野生动物,维护生态安全!·野生动物是人类的朋友!·同在地球上,共享大自然!·保护野生动物就是保护人类自己!
蚯蚓对人类的益处很多．第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用．第二，蚯蚓能够提高土壤的肥力，蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分．第三，蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料
1 光明-马 2 银玉-蝴蝶 3 太平-水龙 4 只得-野猫 5 安士-和尚 6 日山-鸡 7 井利-金鱼 8 元吉-鹿 9 青云-仙鹤 10 金官-乌龟 11 九官-画眉 12 有利-大象 13 音位-蜘蛛 14万金-蛇 15 逢春-孔雀 16坤山-虎 17 荣生-鸭18上招-燕子 19 三槐-猴 20正顺-猪 21
青蛙 再问： 还有别的吗？ 再答： 蚯蚓 再答： 蛇 再答： 猫头鹰
关于感悟生命的作文作文 生命是父母所恩赐予我们的,它来匆匆,去匆匆,何尝的宝贵,何尝的无价.小时侯,只知欢乐与憧憬,盼望着过年,在父母的怀抱里,在找到做人的第一个站牌时,你可曾想珍惜生命!不知苦痛的滋味,又曾为父母的操劳而留神呢?那时我不知道,真的不懂事,真的不懂得“生命”可以代替一切,可以有它美丽的期待与追求.就这样
你只要把小动物的外貌和特镇写出来就行了,在家上自己的语言
大自然里的动物一般是不认识人类的,当他认识人类的时候,基本就离死期不远了
1 如果你爱动物,那么它们也爱你..2 因为你爱动物,所以它们也爱你.3 你爱动物,它们也爱你.
从前,动物是人类的祖先；现在动物是人类的老师.未来动物是人类的朋友.是蜻蜓告诉了人类飞机如何避震；研究蝙蝠我们发明了雷达；根据海豚发明了声纳装置；苍蝇的平衡棒让我们知道了如何制造振动螺旋仪；根据鱼的形状发明了船及汽车的流线型……我们从动物哪里学到了很多,同时,人类文明的发达,造就了动物世界的安逸.我们不再乱捕杀动物,不
至狩猎队的一封信狩猎队的叔叔们：你们好!我是××省××市××,×学××班的一名学生.我自从看了沈叔叔写的一偏《斑羚飞渡》的文章后,感悟很深,所以写给你们这封信.《斑羚飞渡》这篇文章中充满了无限的凄美和感慨,特别是老斑羚那么从容地走向死亡,和镰刀头羊那么视死如归地挺胸一跃,充分说明了他们为了赢得种群自下而上的机会,而愿意
不管是猛兽还是宠物、家畜,人类与动物都有着深厚的感情.与此同时,动物也帮助了人类不少.毒蛇虽然会咬人,但也要看咬的是什么人.大蟒保安员奥地利维也纳城内的一家高级皮鞋店,主人“雇佣”了一条大蟒来“值夜班”.这名大蟒保安员十分忠于职守,从未轻易放跑过任何一名窃贼.有一次,它同曾是大力士的盗贼搏斗了几个小时,其身躯犹如一把铁
笑脸相迎两面三刀的人(笑面虎)比喻鞠躬尽瘁,为民找福的人(孺子牛) 比喻卑鄙无耻的人(癞皮狗 ) 比喻失去靠山,走投无路的人(丧家犬 ) 比喻奸诈狡猾的人( 老狐狸) 比喻带领众人前进的人( 领头羊) 比喻对知识技艺略知皮毛的人( 半瓶醋) 比喻使人仰望的出类拔萃的人( 人中龙) 比喻健壮勇猛的小伙子(下山虎 ） 比喻
有些人虽然知道怎样去爱护动物,可是他们只会假惺惺地去教育别人,而自己却照样破坏环境,照样兴致勃勃品尝野味.就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说,由于它身上的肉鲜美无比,所以遭到当时人类的大量捕食,在十七世纪就已告灭绝.但是如果当时人们有动物保护意识的话,就不会造成渡渡鸟的灭绝.还有鲸,鲸不是让你们随意捕杀的,鲸是被
　　起初,狐狸都习惯于艰苦的生活：住在简陋的地方,食物匮乏,没有娱乐.但渐渐地,从20世纪初开始,它们也受到了现代舒适环境的吸引,开始出没于城市的郊区和市区,因为那里食物丰富,生活方便.昔日在旷野里被捕猎的对象现在变成了“市民”,甚至还有可能像人一样患肥胖症.如果不是频频发生的交通事故严重限制了它们在城市里的迅速繁殖,
有些人虽然知道怎样去爱护动物,可是他们只会假惺惺地去教育别人,而自己却照样破坏环境,照样兴致勃勃品尝野味.就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说,由于它身上的肉鲜美无比,所以遭到当时人类的大量捕食,在十七世纪就已告灭绝.但是如果当时人们有动物保护意识的话,就不会造成渡渡鸟的灭绝.还有鲸,鲸不是让你们随意捕杀的,鲸是被
从前,动物是人类的祖先；现在动物是人类的老师.未来动物是人类的朋友.是蜻蜓告诉了人类飞机如何避震；研究蝙蝠我们发明了雷达；根据海豚发明了声纳装置；苍蝇的平衡棒让我们知道了如何制造振动螺旋仪；根据鱼的形状发明了船及汽车的流线型……我们从动物哪里学到了很多,同时,人类文明的发达,造就了动物世界的安逸.我们不再乱捕杀动物,不我会读.人类的好朋友 大自然中有很多小动物对人类是有益的. 猫头鹰吃田鼠.青蛙吃害虫.它们都是庄稼的好朋友.一对燕子整个夏天可捕食200多万只苍蝇.蚊子等.啄木鸟每天也能吃上千条害虫.它是“森林医生 ——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
我会读。人类的好朋友　　大自然中有很多小动物对人类是有益的。　　猫头鹰吃田鼠，青蛙吃害虫，它们都是庄稼的好朋友。一对燕子整个夏天可捕食200多万只苍蝇、蚊子等，啄木鸟每天也能吃上千条害虫，它是“森林医生”。蚯蚓虽然长得丑，但它可以松土，让花草树木长得更好，所以蚯蚓也是人类的朋友。1．大自然中，人类的好朋友是_______________。A．医生B．苍蝇C．啄木鸟D．人类2．选出下面说法不对的。A．一对燕子整个夏天可捕食200多万只苍蝇、蚊子等。B．啄木鸟是“森林医生”。C．蚯蚓长得丑，我们可以用它钓（diào）鱼。D．保护这些小动物要做到不捕捉它们，不伤害它们。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
人类的好朋友　　大自然中有很多小动物对人类是有益的。　　猫头鹰吃田鼠，青蛙吃害虫，它们都是庄稼的好朋友。一对燕子整个夏天可捕食200多万只苍蝇、蚊子等，啄木鸟每天也能吃上千条害虫，它是“森林医生”。蚯蚓虽然长得丑，但它可以松土，让花草树木长得更好，所以蚯蚓也是人类的朋友。1．大自然中，人类的好朋友有________、________、________、________和________。（不会写的字写拼音）2．下面说法对的打“√”。（1）一对燕子整个夏天可捕食200多万只苍蝇、蚊子等。（　　）（2）啄木鸟是“森林医生”。（　　）（3）蚯蚓长得丑，我们可以用它钓（diào）鱼。（　　）（4）保护这些小动物要做到不捕捉它们，不伤害它们。（　　）
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
信息传递的变化
　　在很久很久以前，有一天夜晚，在边关的城墙上，几个手持刀枪弓箭的士兵正在巡逻。　　突然，一个士兵指着前方的山头惊叫一声：“烽火！”大家定睛一看，前方山上果然燃起一堆堆熊熊大火。“火速报警！”士兵们急促地赶到高高的烽火台上，点燃了一大堆柴草。片刻间，只见身后一座座烽火台上一堆又一堆的火光冲天而起，在向远处的将军报告敌兵入侵的情况。　　很多很多年过去了，一条大道旁的驿站前，一匹奔跑得筋疲力尽的马浑身汗湿，一个差役气喘吁吁地从马背上滚落在地，手里举着一封文书递给另一位骑马待发的差役：“河南闹了旱灾、蝗灾，800里加急向京城报告！”那人接过文书，一扬鞭子，快马已消失在一片黄尘里。　　到了19世纪，在英国有了专门传递信件的邮政部门。要把家里的事告诉远方的亲朋好友，你只要写封信，贴上“黑便士”--世界上最早出现的邮票，邮差就可以把信送到指定的地点。不过那时的交通很不方便，寄信花费的时间太长。等到1935年，美国人莫尔斯发明了点线交错搭配的电码，不论是公务还是私事，人们可以打电报，即使相隔遥远，消息也能很快就传到。但是，收发报机不是家家都能有的，而且掌握这门技术也不容易。要打电报，你得去电信局。后来，贝尔发明了电话，随着时间的推移，电话从有线的发展到了无线的。即使到了遥远的异国他乡，也能够利用手机和家里通话报平安，通讯变得十分方便。　　计算机是20世纪最伟大的发明之一。现在，我们可以使用计算机上网学到很多知识，用计算机收集、整理、加工、利用各种信息，可以收发E-mail（电子邮件），一瞬间就可以把各种信息传递到世界各地。　　从古到今，信息传递都很重要，传递方法也在不断改进，科学技术的进步和人类不断的发明创造，推进了信息传递的革命，促进了生产力的发展，也给人们的生活带来了极大的便利。1．比一比，组词语。睛（　　）　　侵（　　）　　湿（　　）　　遥（　　）晴（　　）　　浸（　　）　　温（　　）　　摇（　　）&&&2．联系上下文，用自己的话解释下列词语。&&&&（1）筋疲力尽：_____________________________________________________&&&&（2）一瞬间：_______________________________________________________&&&&3．文章主要讲了__________________________________________________。在这一过程中，信息变化主要经历了六个阶段的演变，它们分别是通过___________、驿站、___________、___________、___________、计算机来向人们传递信息的。&&4．如果你要告诉远方的亲戚朋友一些事，你会采取哪种信息传递的方式？为什么选择这种方式呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：课课大考卷·新课标小学语文四年级上
短文阅读我会做。
可爱的祖国
　　我们的祖国，地大物博，山河壮丽。他像一个巨人，屹立在世界的东方。
　　我们的领土广大。我国领土的面积约九百六十万平方公里，是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方进入了冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们祖国多大呀！
　　我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的熊猫、金丝猴等。
　　我国矿产资源种类多，分布广，储量大，有蕴藏着丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待着我们去勘探，开发和利用。
　　我国的山河壮丽　　世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境　　还有巍峨挺拔的泰山　　景色迷人的黄山　　世界著名的长江　　黄河浩浩荡荡地流入大海　　波光粼粼的太湖　　水平如镜的西湖　　像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽　　气势雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征　　它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩
　　我们在祖国的怀抱里非常幸福，我们为可爱的祖国而自豪。
1．给加粗的字选择正确的读音画“——”。
巍峨（6 8）　　　　牲畜（ch) ch(）
点缀（zu@ zhu@）　　储量（ch( ch)）
2．多音字组词。
3．从文中找出下列两词的近义词。
壮丽——　　矗立——
4．用“——”画出文中的比喻句。
5．短文题目的重点词是（　　）。
6．给没有标点的自然段加标点。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读欢乐岛。
鸟儿——大自然的朋友　　春夏时节，那些可爱的小精灵，吟唱着快乐而动听的歌曲。然而冬天，它们很难找到吃的。你听，它们在树枝上叽叽喳喳地叫着，是饿了吧。我决定给鸟儿们送点吃的，为它们做点事。　　我穿上衣服，走到鸟儿们常栖息的树林。我吹响了怀中的鸟哨，树上“扑啦扑啦”飞起来好多的小鸟，真是“百鸟聚集”。我把事先准备的报纸铺在雪地上，掏出口袋里的小米，轻轻地撒在报纸上，撒完后，我抬头对小鸟说：“快下来吃饭吧。”可是没有一只鸟下来，它们一定是害怕了。我急忙在不远的一棵树旁躲了起来，瞧，小鸟下来吃米了。只见几只小鸟飞到报纸上，把脖子微微低下，小心翼翼地啄了几下，看样子还将信将疑呢。过了一会儿，就有几十只小鸟一起飞到报纸上了，它们迫不及待地啄米，真是一群贪吃鬼！看着它们吃得那么香，我心里别提多高兴了。　　回到家里，我还美滋滋的呢，我这也算是做了件保护动物的好事吧。动物和人类生活在一个大家庭里，我们应该与它们成为朋友。只有我们和动物和谐相处，我们的生活才会和谐美好。1．文中“可爱的小精灵”指的是（　　）。2．“真是一群贪吃鬼”一句中，表达了作者（　　　　）的思想感情。3．小鸟们是怎样吃食的呢？请你在文中找出有关的句子。（用“____”标出）
科目：小学语文
来源：黄冈每周一测大考卷四年级语文上
考验一下自己对文章的赏析与理解。
我的好朋友
　　我喜欢制作航空模型、养花、跳牛皮筋……但我最喜欢的是看书，课余生活的大部分时间是在看书中度过的。我在二年级时就和书交上了朋友。书就像是一块磁石，深深地把我吸引住了，只要一拿到书，我就会如饥似渴地读起来。当我看到可笑的地方，就哈哈大笑；看到伤心之处，就情不自禁地流下泪来；碰到紧张的章节，我几乎停止了呼吸，眼睛紧张地盯着书；当我看到害怕的场面，就叫妈妈坐在我身边……把家里人弄得m^ m0ng q0 mi4o（　　），当他们了解情况之后，就说我是个小书迷。
　　“sh& j0（　　）是人类进步的阶梯。”高尔基爷爷这句话很对，书给予我教育，催我奋进。我做算术题不细心，经常会算错。我从书里知道了许多科学家刻苦学习的事迹。如英国的生物学家达尔文用了整整二十八年的时间，ji1n ch0 b* xi8（　　）地努力，写成了《物种起源》，创立了生物进化论的学说。我懂得了这些道理，做算术就不像以前那样马虎了。有一次，我向同学借了一本《智慧的花朵》，答应第二天还他。晚上，我复习完功课，已经八点半了，我连忙打开书看了起来。才看了两篇文章，妈妈就大声说：“已经九点了，该睡了。”我没有理她。她伸手把书夺了过去，说：“该睡了！”“不行，明天还要还人家呢！”妈妈不管我怎么说，就是不肯把书还我，我只好上床。才上床，只见妈妈把书朝书架上一放就走了。我心里可乐了，书架就在床头，我顺手把书拿来，又看起来。看着，看着，眼前出现了一幅幅画面。我仿佛在知识的海洋里畅游……突然，书又被夺走了，抬头一看又是妈妈。“不准看了。”她说着坐在床边。我无奈，只好睡了。
　　书，它是知识的源泉，是打开知识大门的金钥匙。它给了我丰富的知识，使我开阔了眼界，给我的生活增添了乐趣，使我了解了宇宙的4o m@（　　）……我和书永远是好朋友。
1．根据拼音在括号里填上恰当的词语。
2．词语搭配。
丰富　　眼界　　　　　　坚持不懈地　　流泪
开阔　　乐趣　　　　　　情不自禁地　　努力
增添　　知识　　　　　　如饥似渴地　　读书
3．文章的第一自然段是怎样具体写“我爱看书”的？用“________”画出。
4．摘抄文章中有关读书学习的名人名言。再从课外积累一些写下来，也可以自己试着写几条。
课内：________________________________
课外：________________________________
自己试着写：___________________________
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，完成后面的练习。
放大自己的优点　　一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。　　“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。　　“会计怎么样？”　　父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 　　“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 　　青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 　　把名字写好也算是一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。　　哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得脚步立刻轻松起来。　　数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。　　世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富的金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏。　　道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……1．从文中找出四个成语。____________________________________________________________2．用简练的语言概括短文的主要内容。____________________________________________________________3．这篇文章说明了什么道理？____________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
水的自白&&&&&& 在人们的生活中，我是不可缺少的，大自然中万物的生存也都依靠我。&&&&&&&&&&& 我们这个大家庭的成员，有的住在岩层里，有的住在湖泊里，有的住在大海里……我们每天从地下到地上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。&&&&&&&&&&& 每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，&大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆；土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工业生产也需要我，炼钢、造纸、制药、采煤……我几乎无处不在。你看我的作用多大！&&&&&& 由于种种原因，每年一定时期，兄弟们咆哮着，(&&&& &)堤岸，(&&&&& )房屋，(&&&& &)田地，(&&& &&)桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。&&&&&&&&&& 许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。&&&&&1．根据短文内容完成练习。&&&&&&& (1)在短文中“我”和“我们”各指什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& (2)水在自白时是带着感情的。第3自然段表达了它&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，第4自然段表达了它&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2．阅读第4自然段，把下面的动词恰当地填人文中的括号里。&&&&& &&&&淹没&&跃过&&冲毁&&毁坏3．短文中的哪句话是对小朋友们提出的希望和要求？请抄在下面的横线上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．文章哪一自然段写了水的作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．试想一下，如果没有水，世界将会怎样？我们现在最应该做的是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．跟“水”有关的古诗，你能写出一两句吗？试试看！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：一元三次练程　　语文三年级上册
认真阅读短文，然后回答。
　　小朋友，你们说山是什么颜色的？
　　我家就住在大森林里，我知道山是什么颜色的。
　　春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的，许多树叶儿冒出芽儿来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。
　　夏天的山也是绿色的，可那绿色是深深的，一片片树叶儿，不管是大的还是小的，都像被绿色的蜡笔涂了，连雨点儿落上去，都给染绿了。
　　秋天的山呀，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远地看去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗儿在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，那颜色就像剧场里的大幕布。只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。
　　秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄，一层翠绿，一层火红……人们给五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1．短文共有________个自然段，作者按照________、________、________的顺序写出各个季节山的不同景色。[方法提示：常用的写作顺序有按时间顺序和按事情的发展顺序；我们知道一年有四季，依次为春、夏、秋、冬。再读读课文，你就会找到答案。]
2．春天的山是________，夏天的山是________，秋天的山是________的。[方法提示：回答此类问题，首先要找到相应的段落，然后找出每个自然段中的关键句子，加以概括之后就可以了。]
3．从文中摘抄一个比喻句，写在横线上，并说说把什么比作什么？
________________________________________
4．想想，为什么把这座山叫做“五花山”？写在下列横线上。
________________________________________
________________________________________
5．把文中描写颜色的词语写下来，看谁找得多。
________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文段，完成练习。 &&&&&&&&&& 我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？&&&&&&&&&& 其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里(&&&&)能传来对方的声音，(&&&&)能显现他的形象。(&&&&)对方远在天涯，(&& &)让人感觉近在咫(zhǐ)尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。&&&&&&&&&& 国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……&&&&&&&&&& 可以这样说，国际互联网和我们息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。1．将下列关联词恰当地填入文中的括号里。&&&&& &虽然……却……&&&& &不仅……还……2．根据短文内容填空。&&&(1)在互联网上，我们可以&&&&&&&&&；可以&&&&&&&&&；可以&&&&&&&&&&；还可以&&&&&&&&&；甚至可以&&&&&&&&&&&&&&……&&& (2)国际互联网上的信息&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，传播速度&&&&&&&&&&&&& ，它和我们的生活&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&3．为什么说我们现在生活的世界真像一个“地球村”？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．仿照第三自然段，用“可以……可以……还可以……”写一段话。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，回答问题。
　　《中国少年报》发表了11位小朋友写的保护益鸟的倡议书。这个倡议书很好。他们从小就这样关心国家的利益，真不愧是我们国家的小主人。
　　鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。鸟的绝大多数种类是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的“医生”，农民的“助手”。在科学研究中鸟还有很多好处。如：人们根据鸟飞行原理发明了飞机；鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。
　　希望全国广大小朋友都能积极响应这个倡议，用社会主义主人翁的态度，为祖国的四化建设贡献力量。
1．写出三个自然段的段意。
第1自然段：_____________________________________
第2自然段：_____________________________________
第3自然段：_____________________________________
2．归纳短文的主要内容。
主要内容：_______________________________________
3．鸟类对人类有哪些好处？
4．11位小朋友写出保护益鸟的倡议，说明他们：______
__________________________________________________
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号