我是5月4号走的月经，到6月8号没有来...
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我是5月4号走的月经，到6月8号没有来月经，就自己测试了一下，显示阳性，就去医院了，做了阴超没有发现孕囊，医生叫再等十天去检查，过了两天发现有的少量的出血，就又去医院了，又做了阴超发现宫内宫外还是没有，HCG值数2366,孕酮31.47医生说了还是先回去观察着，如果出血量大就再来，过了两天出血量变大了，就又去医院了，这时HCG值数是5491还，做了阴超宫内宫外还是找不到，第二天又做了诊断性刮宫，第二天验血hcg还是上升了到了6549,就又去做阴超，还是找不到，我想问您一下，我下面该怎么治疗
医院出诊医生
擅长：小儿内科
擅长：外科
提问者采纳
因不能面诊，医生的建议及药品推荐仅供参考
职称：主治医师
专长：妇产科,尤其擅长产科综合等疾病
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指导意见：你好，根据你说的这些情况来看，我认为应警惕宫外孕的可能。我认为有必要遵医嘱，服用药物，进行保守治疗。最好住院观察治疗，以免发生危险
追问：谢谢，我们今天再找个专家做阴超，看看，
追问：要用什么药物治疗呢
回复：你好，你的问题不是网上可以解决的，应该住院后，医生会根据你的情况，开具药物的。
追问：我现在是在住院，可是我发现医院也没有什么好的治疗方案
追问：我在看hcg指数一直在涨，怕有危险
回复：你好,如果不放心，你可以去三甲级医院就诊。这个问题要需要观察治疗的。
问月经紊乱大姨妈来了又来
职称：医生会员
专长：高血压、糖尿病、心血管疾病
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问题分析：你好，这个是月经失调的问题，引起的原因很多，比如说妇科
症， 内分 泌失调，服用避孕药物，精神因素，环境因素。意见建议：可服用益母草颗粒进行调理，并及早到医院妇科检查确诊，之后遵医嘱治疗
问已近60岁，子宫内膜20毫米。出现有规律的月例，经检查...
职称：医师
专长：儿科多发病、常见病、高血压
糖尿病、。
&&已帮助用户：3692
病情分析： 您好，根据你的情况分析，考虑宫腔镜微创手术较好，定期随访即可。意见建议：考虑宫腔镜微创手术较好，定期随访即可。希望我的回答对你有所帮助
问平时大姨妈很正常的，这个月大姨妈推迟一个星期后买了...
职称：主治医师
专长：霉菌性阴道炎,月经不调,宫颈糜烂
&&已帮助用户：79416
问题分析：以前有规律现，在月经推迟一周以上没有来，有同房的话，首先还是要考虑怀孕的可能大。意见建议：你好，建议你再耐心等待一周看看，如果这期间来月经，就可以放心了，如果不来，建议你继续测尿，看是否阳性，就是出现两道杠。
问盆腔积液怎么治疗
职称：医师
专长：小儿内科
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你好。这是可以采用物理治疗为好，注意腹部保暖
问大姨妈来的时候肚子疼，腰疼，平时怕冷，经期会发冷汗...
职称：医师
专长：胃出血,胆囊息肉,阑尾炎
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指导意见：其多因饮食起居无规律，外感风寒等因素诱发的。可服用痛经丸或者元胡止痛片进行治疗。注意腹部保暖以及规律作息。　　　　　　　　　　　
问怎么治疗囊肿
职称：医生会员
专长：高血压、糖尿病、精神类疾病
&&已帮助用户：145161
病情分析： 你好 这种情况应该不是囊肿造成的症状 建议检查一下腰的CT看看是不是有腰间盘突出造成的意见建议：囊肿如果大的话 手术切除治疗就可以了 小的不用治疗定期复查
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评价成功！我有一个问题，如果这个班8号没有考试，直接就是明天这一科，那他们岂不是复习时间比我们长很多？？？有的班只能复习一天【济南大学吧】_百度贴吧
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我有一个问题，如果这个班8号没有考试，直接就是明天这一科，那收藏
我有一个问题，如果这个班8号没有考试，直接就是明天这一科，那他们岂不是复习时间比我们长很多？？？有的班只能复习一天，有的班复习好几天
考试会在所有班结课之后考试，复习时间长的人，就基本不会联系老师了，学习时间长。复习时间短。都差不多吧。
这也是常有的事，只能靠自己。
但不管怎么说。相同专业的考试与复习时间是一样的。每个专业与每个年纪每学期开设科目数量不同。这不能说明什么
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188位同学学习过此题，做题成功率75.0%
阅读下面的文字，完成小题。（25分）回望钱学森&&&&&&卞毓方①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”②对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。③钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！”④天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。”⑤关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗？他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。⑥钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。又有一次，一个学生举手说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个学生问钱学森：“你刚才提供的方法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答:“我又不是教幼儿园！这是研究所！”⑦还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！”⑧以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。【小题1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）&&&&&&&&A．钱学森回国后曾担任国防部五院院长，但后来又主动请求辞去院长职务，担任副院长，其目的是有更多的时间从事科研工作。B．“我”之所以看到钱学森的手稿就想到王羲之的《兰亭集序》，张择端的《清明上河图》，是因为它们都是非常珍贵的艺术品。C．“他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了”是细节描写，体现了钱学森教学时珍惜时间的精神。D．钱学森是我国航天事业的先驱，但本文却没有选取这方面的素材，而是独具匠心，另选素材，塑造了充满个性色彩的钱学森。E．“大师就是大师，无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。”表达了作者对一代大师钱学森完美无瑕的个性的赞美。【小题2】“朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》”一句中,作者为什么使用“欣赏”这个词语？（6分）【小题3】这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概括。（6分）【小题4】文中的第②段中“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话”，这一段文字语意丰富。谈谈你的理解，并联系实际就一点谈谈给你的启示。（8分）AD&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-宁夏银川一中高三第五次月考语文试题
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成小题。（25分）回望钱学森卞毓方①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：AD( B. “是因为它们都是非常珍贵的艺术品”错，原文是因为它们一样能给人带来美感。C. 体现了钱学森粗犷而而任性的一面。E. “完美无瑕”错，作者也写了钱学森不近人情等方面的特点。)
五选二的题最容易出错，所以应该仔细阅读选项中的内容。只要将选项中的内容和文章中相对应的句子一一对应，就可以发现有些是与文章不相符的。【小题2】试题分析：人们已经把《钱学森手稿》当作艺术品了，令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。使用“欣赏”这个词语表达人们对钱学森一丝不苟的治学精神的赞叹。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”考点：本题考查学生“理解文中重要词语的含义”的能力，能力层级为B级。点评：在现代文中，理解词语要具备两个基本条件，一是熟知词语本身固有的意义，二是能全面把握上下文，对语言环境中的相关信息了解得比较清楚。而分析词语的表达作用时，要考虑形象性作用（修辞）；主旨表达倾向，感情色彩等（主观）；．描写对象特点（客观）；结构性作用：在篇中的地位及点题、照应、过渡等方面。总的来说，对文章中重要词语作用的理解一定要与所在的句子或段落整体结合。【小题3】试题分析：文章第一段写了钱学森严谨认真，永不满足的治学精神；第二段写了他实事求是的态度；第三段写了他不容置疑的才能；第四段写了他勤奋的特点；第五段写了他淡泊名利的胸怀与情操；第六段写了他粗狂而任性的个性。考点：本题考查学生“筛选并整合文中的信息”的能力，能力层级为C级点评：归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意两点：①尽可能用原文中的词语作归纳，尽可能用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳的不准确；②防止要点遗漏，要点遗漏，答案便不完整，防止的方法就是对相关文字作层次分析。【小题4】试题分析：该题是个开放性试题，没有对错之说，只有观点明确不明确。我们做这类题不要求面面俱到，只要能就一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否理，理由是否充分酌情给分。就像我们对大师说这几句老实话有什么样的理解，再结合我们的实际生活谈谈自己的观点。考点：本题考查学生根据人物做法谈观点的能力。点评：此题是一道开放题，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，但是无论哪种见解，都要围绕题干要求和实际情况容说出相应的理由。
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