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请问日本在战後如何和台湾建交~急15点
请问日本在战後如何和台湾建交; 为何和台湾建交; 建交的内容为何, 谢谢
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1.可以粗分为两个阶段：第一阶段是一九四九年中共建政到一九七一年中日建交，因为当时日本政府没有承认中华人民共和国政府，所以中国走的是「民间外交」路线，与民间人士关?热络，「感谢皇军侵略中国帮助中共夺权」之类的话，就是毛泽东拉拢日本民族感情而对日本在野党说的，但是日本政府却是中国一再指责的「军国主义」的化身。&　第二阶段是中日建交後到现在。中国方面因为建交，日本军国主义基本上就自动消失，同日本民间的关?也逐渐冷却；日本方面则忙于同中国发展经济关?而在政治上一再迁就中国，例如无视中国恶劣的人权、牺牲同台湾的友好关?等等，而中国的逐渐「强大」也使日本产生畏惧之心，在政治上更加不愿得罪中国。&　但是进入本世纪以来，中日关?逐渐有了变化，去年以来变化更大。从中国方面来看，它成了「世界工厂」，不再像以前那样继续重视日本的资金与技术（日本对中国的危机感也超过任何一个西方国家而最不愿意向中国转让技术），甚至越来越看不起经济衰退十几年的这个「小日本」；而中国为了煽动民族主义来加强内部团结，当年日本对中国的侵略就成了最佳内容。日本方面因为中国越来越大的政治、经济和军事上的压力，引起日本民族主义的反弹；日本年轻一代减少了历史包袱，也加强了这种反弹。这一、两年来的一系列事件，促使中日关?发生蜕变。&2.为何和台湾建交：一，日本将加快重整军备的速度，也会促进美台日的军事合作；二，日本外务省的亲中政策愈来愈受到批判，从而加强日台关?；三，日本要求成为安理会常任理事国的努力将被中国阻挡；四，民族主义的?滥将使世界质疑中国举办奥运的能力与诚意。&3.一，冷战时代与&和平友好&框架。中日关?是在冷战出现&中美苏大三角&这样的变形之後，在中美日反霸&同盟&的背景下实现邦交正常化的。当时的两国领导人发挥了超常的政治领导力，抓住机遇，互谅互让，在建交声明与和平友好条约中，把两国关?定位为&持久的和平友好关?&。这个定位成了中日关?的第一个框架，它为两国由战争带来的不正常状态画上了一个句号。这个框架使中日关?在建交後最初的十多年时间?呈现了自日本明治维新以来最让人满意的一段和平友好时光。&&&&&二，冷战的终结与&友好合作&的框架。进入八十年代中期，随著中苏解冻的迹象日趋明显，&中美苏大三角&不复存在，中美日反霸&同盟&也失去意义。在这样的大气候下，中日关?中的消极因素纷纷出笼。特别是小泉上?以後误判形势，以为只要&世界的日美关?&牢固了，就可以不在乎邻国的感情。中日关?降到了最低谷和政治的冰冻期，就连1998年两国关于建立&友好合作夥伴关?&的第二个框架也不能约束日本鹰派破坏中日关?的行动。在这种情况下，中日关?的政治解冻只好等待国际形势的再次变化，而从伊拉克战争的泥沼化显现出来的美国的力不从心和中国发展速度的不断加快，则为这种变化提供了可能性。美国终于提出中国是国际社会（也是美国的）&利益攸关方&，终于意识到与中国的关?也至关重要。直到此时，中日关?改善的国际环境才开始发生变化。&&&&&三，中日关?的世界性与&战略互惠&框架。随著中日关?的大气候发生了变化，日本开始认识到&向美一边倒&政策已经不合时宜，于是坚冰最终被打破，双方共同提出了构建&战略互惠关?&蓝图。&战略互惠关?&是中日建交以来提出的第三个定位，也是规定21世纪两国关?的新框架，它标志著中日关?进入了新的时代。&&&&&这个新框架是在中美日关?发生新的变化，即三边关?再次趋于合作的形势下提出的，也是中日两国同时崛起成为亚洲乃至世界大国的背景下提出的。所以，原来一直困扰两国的历史问题、?湾问题、东海问题和&入常&问题等双边关?的焦点，开始让位于双方都关心的能源、环保、贫困以及地区和平等全球性问题。中日关?第一次明确地具有了世界性，并开创了前所未有的新局面。&&&&&中日关?新框架不但为最终解决双边遗留的焦点问题提供了新的思路，还使中日关?远远超出了双边摩擦的狭隘范围，在向前跨进的同时，也向上递进了一个层次，这为两国同时作为大国在世界发挥作用提供了新的平?。
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请问你有修中日关?&吗~
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中日交战历史:男篮29胜6负 二队一度对日本5连败
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中国队和日本队共交手35次，中国队的战绩是29胜6负。在亚运会上，双方交手6次，中国队6战全胜。2002年亚运会，中国队以104-59大胜日本队，姚明得到19分14篮板5助攻。
网易体育9月26日报道：时间9月27日，中国队将迎来和日本队的比赛。双方历史上共交手35次，中国队取胜29次。但从2005年到2012年8年的时间里，男篮二队一度对日本队5连败（注：交手战绩包括二队战绩）。
郭艾伦后仰投篮
今天下午5点，中国国奥与日本在半决赛中遭遇，第二节国奥打出了8-0与11-0的进攻高潮，确立了16分的领先优势，最终以83-68击退日本，结束了二队对阵日本的五连败。同时中国队首次挺进东亚赛的决赛，对手将是韩国。
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郭艾伦强突内线
今天下午5点，中国国奥与日本在半决赛中遭遇，第二节国奥打出了8-0与11-0的进攻高潮，确立了16分的领先优势，最终以83-68击退日本，结束了二队对阵日本的五连败。同时中国队首次挺进东亚赛的决赛，对手将是韩国。
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郭艾伦持球推进
今天下午5点，中国国奥与日本在半决赛中遭遇，第二节国奥打出了8-0与11-0的进攻高潮，确立了16分的领先优势，最终以83-68击退日本，结束了二队对阵日本的五连败。同时中国队首次挺进东亚赛的决赛，对手将是韩国。
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王哲林遭遇包夹
今天下午5点，中国国奥与日本在半决赛中遭遇，第二节国奥打出了8-0与11-0的进攻高潮，确立了16分的领先优势，最终以83-68击退日本，结束了二队对阵日本的五连败。同时中国队首次挺进东亚赛的决赛，对手将是韩国。
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今天下午5点，中国国奥与日本在半决赛中遭遇，第二节国奥打出了8-0与11-0的进攻高潮，确立了16分的领先优势，最终以83-68击退日本，结束了二队对阵日本的五连败。同时中国队首次挺进东亚赛的决赛，对手将是韩国。
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翟晓川与郭艾伦
今天下午5点，中国国奥与日本在半决赛中遭遇，第二节国奥打出了8-0与11-0的进攻高潮，确立了16分的领先优势，最终以83-68击退日本，结束了二队对阵日本的五连败。同时中国队首次挺进东亚赛的决赛，对手将是韩国。
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孙桐林内线接球
今天下午5点，中国国奥与日本在半决赛中遭遇，第二节国奥打出了8-0与11-0的进攻高潮，确立了16分的领先优势，最终以83-68击退日本，结束了二队对阵日本的五连败。同时中国队首次挺进东亚赛的决赛，对手将是韩国。
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李慕豪罚篮
今天下午5点，中国国奥与日本在半决赛中遭遇，第二节国奥打出了8-0与11-0的进攻高潮，确立了16分的领先优势，最终以83-68击退日本，结束了二队对阵日本的五连败。同时中国队首次挺进东亚赛的决赛，对手将是韩国。
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信兰成现场助威
今天下午5点，中国国奥与日本在半决赛中遭遇，第二节国奥打出了8-0与11-0的进攻高潮，确立了16分的领先优势，最终以83-68击退日本，结束了二队对阵日本的五连败。同时中国队首次挺进东亚赛的决赛，对手将是韩国。
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王哲林强打内线
今天下午5点，中国国奥与日本在半决赛中遭遇，第二节国奥打出了8-0与11-0的进攻高潮，确立了16分的领先优势，最终以83-68击退日本，结束了二队对阵日本的五连败。同时中国队首次挺进东亚赛的决赛，对手将是韩国。
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在亚锦赛上，中国队和日本队交手15次，中国队15战全胜。双方分差最大的比赛出现在2001年，中国队以126-67大胜59分。双方最近一次交手是2011年，中国队以84-58大胜。当时拿到18分13篮板。贡献全队最高的19分。在会上，双方交手6次，中国队6战全胜。1978年亚运会，双方首次交手，中国队以95-76大胜。2002年亚运会上，中国队以104-59大胜，创造两队在亚运会上最大分差纪录。当时，姚明得到19分14篮板5助攻。双方最近一次在亚运会上交手是2006年，中国队以94-68大胜。贡献30分14篮板，成为中国队取胜的最大功臣。和刘炜都送出5次助攻。在东亚运动会上，双方交手8次，中国队6胜2负。1993年，双方首次在东亚运上交手，中国队以99-47胜出。中国队首次在东亚运上不敌日本队是2005年。半决赛，中国队以60-68告负。09年，中国队在三四名决赛里以71-79输球。双方最近一次交手是在2013年，中国队以60-47取胜。孙桐林得到13分18篮板4助攻。
在东亚锦标赛上（暨原亚锦赛东亚区资格赛），双方交手4次，中国队1胜3负。05年，双方首次相遇，中国队以51-59输球。09年，双方第2次相遇，中国队以63-68再负。2011年，双方又一次交手，中国队以62-72输球。双方最近一次交手是在2013年，中国队以83-68大胜。在亚洲杯上，双方交手2次，中国队1胜1负。2012年，双方在亚洲杯上首次相遇，结果，中国队以50-60告负无缘半决赛。2014年，双方再次相遇。最终，中国队以79-66复仇。值得一提的是，中国队（二队）一度在8年内对日本队5连败。从05年东亚运动会开始，中国队先后在05年东亚运动会半决赛（60-68）、09年东亚锦标赛半决赛（63-68）、09年东亚运动会三四名决赛（71-79）、11年东亚锦标赛半决赛（62-72）和12年亚洲杯四分之一决赛（50-60）连续输给日本队。
本文来源：网易体育
作者：平凡的世界
责任编辑：王晓易_NE0011
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分享至好友和朋友圈外交部原大使、大使级日本专家刘智刚，原外交部政策研究室主任杨成绪作客腾讯谈胡锦涛访日。[]
央视《岩松看日本》节目组赴日全程采访，5月4日下午制片人刘爱民先生和记者赵海燕女士作客腾讯…[]
“个人魅力有时能够左右外交的方向。事实证明，胡锦涛主席此次暖春之旅正是靠着丰富的想象力和杰出的个人魅力，改变了日本舆论，成功地将两国关系推向一个新的发展阶段。” [][]
最新消息：
访问成果：
媒体评论：
访问花絮：
行程回顾：
你如何看待中日关系…
胡锦涛访日日程安排
?[06日]福田在松本楼设宴欢迎胡锦涛
?[07日]会晤福田康夫 会晤日本天皇
?[下午]会晤民主党小泽一郎等各党政要
?[08日]与几位前首相和参众两院议长会谈
?[下午]早稻田大学讲演 与日中青少年交流
?[09日]前往横滨会见知事 参观中华街
?[下午]前往大阪 会见关西经济界人士
?[10日]参观奈良法隆寺 招提寺 会晤知事
?[下午]参观松下电器工厂 从大阪启程回国
此行亮点前瞻
韩国媒体称，“乒乓外交”和缅怀孙中山将成为胡锦涛此行的亮点。届时，除中日两国首脑外，日本乒乓球名将福原爱、中国乒乓球世界冠军王楠也将参加。这些，都体现了中日关系将“迎来春天”……[]
中日新世纪：八年三阶段
■破冰――2006年10月
中日双方发表联合新闻公报，表示将遵守中日三个政治文件的各项原则。[]
日本首相安倍晋三访华
　　安倍选择北京作为他就任首相后的第一个出访目的地，表明了他对改善中日关系的决心和勇气。这个意义上来说，安倍访华确实是打开日亚洲外交僵局的破冰之旅。[]
■融冰――2007年4月
中日经济高层对话机制启动会议在东京举行。[]
温家宝总理访问日本
　　日至13日，温家宝总理访问日本，在访问期间，温家宝与日本首相安倍晋三进行了会谈并就构筑两国“战略互惠关系”、安倍首相于年内再访中国等问题达成共识。[]
■迎春――2007年12月
福田明确表示，不参拜靖国神社，不做邻国不喜欢的事情……[]
日本首相福田康夫访华
日至30日，福田康夫访问中国，期间他会见了胡锦涛、吴邦国和温家宝。专家将此次来访称为铺垫之旅、迎春之旅。[]
战后中日高层互动全回顾　　　　　　　　　　　　[]
[五十年代] 周总理同石桥湛三签署会谈公报
日，周总理同日本前首相石桥湛三签署会谈公报，确认按和平共处五项原则和万隆会议十项原则，改善两国关系，促进人民友好。10月21日，自民党顾问松村谦三访华，支持周总理和石桥湛三的会谈公报。[]
[六十年代] 周总理提出“对日贸易三原则”
日，周总理会见日本贸易界人士，提出我“对日贸易三原则”：政府协定；民间合同；个别照顾。日，廖承志和高J达之助签署发展民间贸易备忘录。[]
[七十年代] 田中角荣访华 中日邦交正常化
日，田中角荣首相访华，29日，中日两国政府发表联合声明，中日实现邦交正常化。日，《中日和平友好条约》签订。10月22日，邓小平副总理访日。日，大平正芳首相访华。[]
[八十年代] 李鹏总理访日 明仁天皇首次向中国道歉
1980年5月，华国锋总理访日。1982年9月，铃木善幸首相访华。1983年11月，胡耀邦总书记访日。1984年3月，中曾根首相访华。1988年8月，竹下登首相访华.1989年4月，李鹏总理访日,明仁天皇首次以“表示遗憾”的方式向中国道歉。[]
[九十年代] 江泽民主席访日 双方发表中日联合宣言
1992年4月，江泽民总书记访日,同年10月，明仁天皇访华。1997年11月，李鹏总理访日。1998年4月，胡锦涛副主席访日。 日，江泽民主席对日本进行正式访问，这是中国国家元首首次访问日本，双方发表中日联合宣言，宣布两国建立“致力于和平与发展的友好合作伙伴关系”。[]
[21世纪] 中日关系破冰―融冰―迎春
2000年10月，朱F基总理访日。2001年10月，日本首相小泉纯一郎访华，对日本侵华历史表示反省和道歉。2006年10月，安倍晋三访华,中日关系“破冰”。日至13日，温家宝总理访问日本，中日关系融冰。日至30日，福田康夫访问中国，中日关系迎春。[]
中日关系发展面临四大障碍
时至今日，部分日本政客对那段侵华历史仍然缺少最起码的悔罪意识，参拜供奉战犯灵位的靖国神社就是这种意识的表现之一。
日本政府已经在台湾问题上试探中国的底线，日本部分政治势力也对日后干扰中国的统一大业心存幻想。
由于东海春晓气田问题、俄罗斯石油管道问题等，中日在能源问题上的争端已经浮上水面。
如果日本将自己看作亚洲经济发展的龙头，将中国视为竞争对手，则亚洲的经济合作和今后的发展前景将充满变数。
中日关系敏感点
东海划界?公道不公道，只有海知道
学者认为，从包括石油、天然气、煤炭、核能、可再生能源的开发与利用、节能等在内的“大能源”的角度看，中日在能源问题上完全可以做到“合作大于竞争”。[]
钓鱼岛?“跑马圈地”PK热血硬派
日本近十几年来，出台了一系列法律，从《周边事态法》到堂而皇之海外派兵，以及正在紧锣密鼓地修改和平宪法的行动，都在为干涉台湾问题埋下伏笔。[]
台海?吹皱海峡春水，干日本何事？
日本近十几年来，出台了一系列法律，从《周边事态法》到堂而皇之海外派兵，以及正在紧锣密鼓地修改和平宪法的行动，都在为干涉台湾问题埋下伏笔。[]
靖国神社?“阴魂”还是“英魂”？
“靖国神社”的历史不过百余年，最初的教义是：通过祭祀来安抚冤魂，以免给人们带来灾难。但由于历史的原因，这个祭祀之地却变成了供奉二战战犯灵位的地方。[]
日本“入常”?想法一出，人人喊NO
无论是在中国还是在欧洲，几乎所有的重要传统节日都面临着很大危机。作为文化身份认
同仪式的节日，都打上了，并试图以弘扬本土文化价值来加以抵御。[]
中日关系的十大困局
中国外交部：南京大屠杀铁证如山，国际社会早有定论，不容否认和推翻。
　　尽管2006年6月，但仍有一些日本政要企图篡改史实。
日本文部省最新公布的2008年高中教科书的修改意见中写道：关于罹难者数字有各种学说，有一种学说称超过10万人，另一种学说称大约为4万，但是精确数字迄今尚未查明。
中国外交部：中方对日方处理遗留在华化学武器的缓慢进展并不满意。
　　从1997年到2006年的九年里，日本未销毁一枚遗留化武。在遗留化武数目上双方存在争议：。日本政府在化武问题上采取承认但不赔偿，想尽量把处理往后拖，直到《禁止化学武器公约》失效，事情不了了之。
温家宝总理：
　　在靖国神社把日本甲级战犯列为供奉对象之后，日本领导人为何无视各国反对，或以个人身份，或以公职身份，或选择在8月15日战败纪念日当天，或选择在春秋祭奠期间呢？安倍晋三首相是否会参拜靖国神社也一直暧昧不明了。
中国外交部：。
　　中日东海资源之争激化于2004年6月。双方分歧主要是：中国主张中日的经济专属区按照划分，分界线应该是在冲绳海槽一带。而日本则一直坚持在东海划定“中间线”，并要求在“中间线”两侧进行共同开发。
中国外交部：日本对华经援对中国经济的发展起到了一定的积极作用，但它不是单方面的施舍。
　　日本对华援助始于1979年的大平正芳内阁，到2008年将正式结束。尽管ODA的作用世人有目共睹，但近几年，日本媒体关于、ODA为日本创造了一个竞争对手的报道一直没有间断，让ODA这个字眼蒙上了一层厚厚的灰尘。 相关：
中国外交部：强征“慰安妇”这个历史事实不容否认。希望日方妥善处理“慰安妇”问题。
　　1993年的标志着日本政府首次正式承认日军在二战中强迫妇女充当慰安妇的历史事实，并同时表示道歉和反省。但今年3月的“慰安妇风波”中，安倍晋三首相的表现再次表明了日本政府在这一历史问题上的立场仍旧是左右摇摆，反复无常。
中国外交部：日本右翼历史教科书进入课堂，日本政府对此负有不可推卸的责任。
　　1982年后，日本政府在教科书审定标准中规定：“在处理与邻近亚洲各国之间的近现代历史事件时，基于国际理解和国际协调的见地，应该加以必要的关照”。但之后的多次教科书风波表明，日本政府完全无视这一“邻国条款”精神。
中国外交部：
　　自从上世纪70年代东海海底被发现藏有大量石油资源后，日本才开始关心、重视起来。日本认为以该岛作为战略支点，不仅在划分专属经济区问题上将发挥巨大效力，在安全上也更具战略价值，所以千方百计地坐实对钓鱼岛的“主权控制”。
中国外交部：
　　安倍首相表示，他将在这次温总理访日期间寻求中国支持日本入常。据悉，日本已制定了，或是“以ODA(政府开发援助)换取议席”的妙计。日本计划再度成为安理会非常任理事国，并以此作为跳板，最终将能实现“入常”的目标。
中国外交部：
　　台湾问题是中日关系中的重要且敏感问题，日本一直较为谨慎地处理台湾问题。但是近年来，无论在日本政界还是学界中，不断扩大，日本国内出现了要求重新定位日台关系、利用台湾问题牵制中国的氛围。
独家策划：腾讯带你看日本
　　网络上时隔几日，就会出现一些类似"是中国人的就……"为标题的帖子。点击进去看过之后，基本都是一些谣言贴。而令人惊讶的是，很多网友在看过之后，对谣言深信不疑。纷纷用激烈的言词来表达自己的愤怒。[]
　　中日建交已经35年，在政治之外，还有民众强大的生活需求。[]
　　15年的较量与比较，也许谁输谁赢不是最终的目的，成长的经验与痛苦才是真正的财富。[]
　　中日心结何时打开，解决这一问题，答案主要还是在中国。[]
　　2007年，不仅因为中国政府首脑访日而举足轻重。[]
　　2006年安倍首相访华，中日双方同意建立“战略互惠关系”。这是否意味着自中日邦交正常化以来的第三个发展阶段呢？[]
　　“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代……”这段描述似乎正是许多人对当前中日关系的理解。[]
　　温家宝此次访问日本，是时隔7年之后中国领导人再度正式访日。[]
　　日本人根本不会看既花钱又看不懂的中文台。[]
　　日本人都很坏，日本人不是东西，时至今日还有很多中国人把日本人称为“鬼子”。各种各样的民调都表明，中国人、韩国人印象中最不好的外国人，就是日本人。[]
　　一个日本大报（朝日新闻？）记者本来还想去拜访好几家，却突然取消了，原因是“受不了那个刺激”。原来，他觉得中国人的房子太大了，他的房子空间狭小，家具一多，人从房间里走过，要“像鱼一样”闪来闪去…[]
胡锦涛主要出访活动
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第16课　抗日战争教学设计一等奖
16、抗日战争 高中历史 & & & 人教2003课标版
【知识与技能】
&&&&&&& 识记：卢沟桥事变；抗日民族统一战线的建立；正面战场与敌后战场。南京大屠杀；七三一部队等。百团大战；中国远征军入缅作战；日本宣布无条件投降；抗战胜利的意义。
&&&&&&& 理解：日本发动全面侵华战争的原因；抗日民族统一战线形成的原因及过程；比较分析抗战三个战场的作用及相互关系。分析抗日战争胜利的原因和历史意义。
&&&&&&& 运用：结合时事客观分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带来的影响，分析目前中日关系的情况。
【过程与方法】
&&&&&&& 1、通过历史图片与资料，引导学生分析日本侵略中国的原因，培养学生史料研读、概括、分析能力；
&&&&&&& 2、通过学生阅读教材和课前分组搜集日军侵华材料探究日军侵华的真相，培养学生合作意识；
&&&&&&& 3、通过把中国抗日战争与世界反法西斯战争进行联系，增强学生的世界意识，学会历史运用、论从史出等方法。
&&&&&&& 4、比较日中两国政府以及犹太人和少数中国人对待历史的态度引导学生得出启示并结合时事鼓励学生发愤图强，努力学习，振兴中华，警惕日本法西斯的死灰复燃，但是要理性爱国。
【情感态度与价值观】
&&&&&&& 1、通过学生活动揭露日军侵华期间的滔天罪行，使学生认识到日本帝国主义发动的侵略战争给中国人民造成的巨大的灾难。进一步树立珍爱和平、反对战争的意识；
&&&&&&& 2、通过中国人民斗争、国共两党共赴国难的史实，进一步树立“国家兴亡，匹夫有责”的意识，以及振兴中华的历史使命感；
&&&&&&& 3、通过了解中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件，增强学生的民族自尊心和自信心，激发学生的民族责任感和使命感。
&&&&&&& 4、通过学习抗战历史，联系当今日本右翼否认史实的态度，引导学生反思历史追求真理的态度，提高全面分析历史问题和评价历史事件的能力。
&&&&&&& 八年抗战，烽火连天的年代，日军的侵华给中华民族带来了深重的灾难，烧杀掳掠无所不为，通过了解那段心酸的历史，学生能深刻认识到我们如今的生活是多么地来之不易。最终抗日战争取得了自鸦片战争开始一百多年来中华民族第一次反对外来侵略斗争的完全胜利，同时，中国的抗日战争对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，也推动了世界民族解放运动，提高了中国的国际地位。因此这一课是激发学生民族自尊心和自信心的很重要的一课。本课以学生发展为本，调动学生学习的主动性、积极性和创造性；改变学生的学习方式，积极倡导探究性学习；培养学生主动探究历史问题的能力和实事求是的科学态度；培养学生形成独立思考的学习习惯。
&&&&&&& 本课内容对学生来说比较熟悉，充分调动学生积极性，让他们讲述史实，探究问题，发表见解。本课内容与二战有密切关系，指导学生把中外历史相联系。
【重点】：日军侵华期间的滔天罪行；中国人民的英勇抗战；抗战胜利的历史意义。
【难点】：中国抗战的三个战场的作用以及相互关系；抗战胜利的原因。
4.1 第一学时
&&&&教学活动
活动1【导入】引入新课
【师】播放《大刀进行曲》，请同学们听这首歌，它反映的是什么重大的历史事件？体现了中国人民的什么精神？今天，让我们伴着这嘹亮的军歌，重回那段战火纷飞的抗战年代。
【师】在古代历史上，日本这个一衣带水的邻邦一直是中国的学生，除了科举考试和宦官制度，啥都照抄中国。而自从明治维新后，日本政府要“开拓万里波涛，扬国威于四方”，制订了以侵略中国为核心的“大陆政策”，在近代历史上不断地侵略中国，成为了近代中国最凶残的敌人。请同学们列举近代日本发动的一系列侵华事件。
【生】简要叙述
【师】到了20世纪的30年代，这种侵略更是达到了顶峰。我们今天要学习的第16课正是发生在这一时期——知识结构展示
活动2【活动】一、日本侵华——日本侵华的步骤
【师】请同学们根据所学知识结合教材的历史纵横，说出20世纪30年代以来日本侵华步骤。
【生】回答日本在20世纪30年代发动的侵华事件。（教师加以简单解说）
&&&&&&& ①1931年，制造九一八事变，随后侵占整个东北；
&&&&&&& ②1932年1月，制造一二八事变，袭击上海；
&&&&&&& ③1932年，在东北成立伪满洲国；
&&&&&&& ④1935年，制造华北事变，威逼平津。中日民族矛盾上升为主要矛盾
&&&&&&& ⑤1937年，卢沟桥事变成为日本全面侵华的标志，也是全民族抗战的开端。
【师】思考:卢沟桥事变（或七七事变）是偶发事件，还是蓄意挑衅？为什么？
【生】介绍卢沟桥事变，说明理由。
【师】卢沟桥事变后，日本加紧了侵华的步伐。 动员了几乎全部的军事力量，采取“速战速决”的战略，向华北、华东、华中地区发起战略进攻。北平、天津相继失守。当时的日本关东军总司令官植田谦吉狂妄地叫嚣：“三个月之内解决中国。”那么日本为什么要挑起战端呢？其原因有哪些？
【PPT】展示日本侵华的原因
&&&&&&& ①根本原因：侵华是既定国策，为实现其大陆政策。
&&&&&&& ②现实原因：新一轮经济危机的冲击加剧了侵略的野心，日本法西斯专政的建立；
&&&&&&& ③有利条件：国共对峙的局面；国际社会绥靖之风盛行。
活动3【活动】一、日本侵华——日军的滔天罪行
【师】日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作，在中国犯下了滔天罪行。下面请三个研究小组的同学来展示一下各自研究的内容。（探究一）
【生】三个小组分别派一个代表来讲述日军罪行：南京大屠杀、潘家峪惨案、“七三一部队”。
【师】面对日军的暴行，你有何感受？
【生】各抒己见
【师】南京大屠杀、潘家峪惨案、731部队这些让人看了觉得惨不忍睹、令人毛骨悚然的血淋淋的图片就是对日军在华罪行的最有力的血泪控诉。日本右翼否认对我们的侵略真是天理难容！
【师】随着日本侵略的加剧，中日之间的民族矛盾上升为中国的主要矛盾。面对日本疯狂的进攻，中国要避免亡国灭种的危机，出路在何方呢？
【生】只有团结起来，一致对外才能免遭灭亡。
活动4【活动】二、全民族抗战
【师】面对亡国灭种的危机，中华民族制订了怎样的对策？结果如何？（探究二）
【生】全民族的抗战
【师】不错。欺凌一个民族的话，势必会唤醒一个民族。在国家民族处于危急的时刻，中国人民以国家民族利益为重，空前团结，抵抗日寇的侵略。当时国内的两大政党，国共两党也捐弃前嫌，通力合作，共赴国难。国共两党实现了再次合作，组成抗日民族统一战线，实行全民族的抗战。
【PPT】抗日民族统一战线的建立：
&&&&&&&& （1）原因：中日民族矛盾上升为社会主要矛盾。
&&&&&&&& （2）过程：1937年，抗日战争爆发后，国共两党停止内战，工农红军改编为国民革命军八路军、新四军，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线。
【师】接着让我们来看看中国军民怎样进行英勇抗战的？请同学们说说中国抗日作战有哪几个战场？
【生】中国国内，有蒋介石国民政府领导军队作战的正面战场，有中共领导八路军新四军和广大人民作战的敌后战场。中国境外，有中国远征军开赴缅甸作战。
【师】在这三个战场上发生了哪些重要战役？
&&&&&&& 1、在正面战场上：战争前期国民政府组织了四次大的会战，淞沪会战，太原会战，徐州会战，武汉会战，这些会战虽然失利，但是打击了日军的侵略势力，粉碎了日军三个月灭亡中国的计划。其中特别值得一提的是，在徐州会战的台儿庄一战国民政府军消灭了日军上万人，这个胜利鼓舞人心。
&&&&&&& 2、在敌后战场上：
&&&&&&& （1）、全面抗战路线：1937年秋，洛川会议制定
内容：动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线。
&&&&&&& （2）八路军、新四军进入敌后，广泛开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。战争初期八路军与国民政府军的抗战相互配合打的平型关战役是抗战以来的首次胜利
&&&&&&& （3）进入相持阶段后，八路军的百团大战更是重创日军。
概况：1940年下半年，彭德怀，华北，一百多个团
意义：①是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役
&&&&&&&&&&②沉重打击了日军的侵略气焰，大大提高了共产党和八路军的威望，坚定了全国人民抗战胜利的信心
&&&&&&& 3、在国外战场上：中国军队远征缅甸，成功救出被围英军。
【师】请大家注意思考：中国抗日的三个战场之间有何联系？
【生】共同抗日互相配合。
【师】在抗日战场上涌现出许多可歌可泣的英雄事迹。教材上介绍了哪几位的英雄事迹呢？除了教材上面的，你知道的还有哪些？
【生】略。
活动5【活动】三、抗战胜利
【PPT】日军向中国递交投降书的历史图片。
【师】这真是一个令人难忘的历史性的时刻啊！中国人民用自己的鲜血和生命，通过八年的抗战，终于换来了国家和民族的独立。
&&&&&&& 1、胜利的标志：日，日本宣布无条件投降，9月2日签署投降书，抗战胜利。
探究三（讨论）：抗战为什么能够取得胜利呢？（说谜语，话抗日）
&&&&&&& 材料一：1945年5月，德国法西斯无条件投降，欧洲战场反法西斯战争胜利结束。
&&&&&&& 材料二：1945年8月，苏联对日宣战，美国动用原子弹轰炸日本本土，毛泽东号召中国一切抗日力量举行大规模反攻，抗日战争进入战略反攻阶段。
&&&&&&& 材料三：1945年重庆谈判期间，中苏友好协会举办一次酒会，邀请国共双方代表及各报社记者参加。席间，一位国民党方面的记者说：“我出个谜语。谜面是‘日本投降的原因’，谜底是‘我国古代一人名’。”
&&&&&&& 结果出现了几个谜底：“屈原”、“苏武”、“蒋干”、“毛遂”、“共工”。你认为日本投降的原因是什么？
【生】略。
【PPT】2.抗日战争胜利的原因
&&&&&&& 中国：建立了抗日民族统一战线的，实行全民族的抗战。 （根本原因）
&&&&&&& 国际：世界反法西斯同盟的有力配合和世界各国人民的支持。（重要因素）
&&&&&&& 日本：发动的战争是侵略性的、非正义的法西斯战争。
探究四：抗战的胜利有何历史意义？
【PPT】探究四：抗日战争的胜利在国内和国际上有何意义？
&&&&&&& 材料：二战三巨头评价抗日战争
&&&&&&& 假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度……&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &——罗斯福
&&&&&&& 如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃。能防止上述局势出现的只有中国。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——丘吉尔
&&&&&&& 只有当日本侵略者的手脚捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——斯大林
【师】你们从中得出什么结论？
【生】中国为抗击日本法西斯作出了重大的贡献。
【PPT】3、抗战胜利的意义：
&&&&&&& （1）国内：是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利，大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
&&&&&&& （2）国际：是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，中国的国际地位得到提高。
活动6【练习】以史为鉴、面向未来
【师】通过同学们刚才的总结我们知道，日本在华期间犯下的滔天罪行是罄竹难书、铁证如山的。中国人民永远无法忘记也不能忘记。历史不是任人打扮的小姑娘。历史真相只有一个。所以，日本只有担负起历史责任，才能赢得友谊和尊重，一味地逃避甚至美化侵略战争只会伤人伤己。抗日战争已经结束了，硝烟散尽。但是历史却依然在继续。今天的我们，应该以什么态度来对待这一段惨痛的历史呢？（探究五）
【PPT】前事不忘、后事之师，以史为鉴、面向未来
【师】请同学们观看下面的一组图片。多媒体展示图片，（教师解说）小泉和德国总理勃兰特的态度，我们应该肯定谁呢？
【师】&启示：正视历史才会赢得尊重！忘记就是甘冒再次被屠杀的危险！对我们来说，真正可怕的不是日本右翼分子对历史的歪曲，而是我们自己对历史的遗忘。
当然，我们学习这一段历史不是为了延续仇恨，而是要记住它，奋发图强，为了国家的不再遭受欺凌而不懈地努力。人类需要和平和正义，反对侵略和邪恶。所以，人类需要反思战争的历史，被侵略的国家需要牢记历史不忘耻辱，而侵略的国家更需要牢记历史不再犯错。忘记就意味着背叛。宽容不是容忍,而是面向未来，警惕日本右翼势力抬头，捍卫民族利益，珍惜和平，反对战争，以经济建设为中心，增强国力。
活动7【作业】课外延伸
【PPT】课外延伸：一个日本历史老师出的考试题
&&&&&&& 日本跟中国每100年打一次仗，19世纪爆发了日清战争（我们叫甲午中日战争），20世纪打了日中战争（我们叫做抗日战争），21世纪如果日本跟中国再次开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？
日本学生的回答：我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆与高雄封锁，台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就会统统走台湾岛的右边，会增加日本的运油成本。台湾海峡是日本石油的生命线，如果中国政府把台湾海峡封锁起来。我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看日本出兵，马上上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做对华抗战的准备。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——摘自2004年第20期《读者》
&&&&&&& 对此，你有何感想？请同学们课后去认真思考。
活动8【测试】本课小结
&&&&&&& 近代以来，中国屡遭外国列强的侵略。鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争……中国屡战屡败，每次战争的结果都是割地赔款、丧权辱国。在抗日民族统一战线旗帜下的全民族抗战，中国军民经过八年的抗战，打败了日本帝国主义，取得了抗日战争的胜利，并为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，抗日战争的胜利使中国人民彻底扭转了一百多年来在反抗外来侵略战争中屡败的局面，第一次取得了完全的胜利。抗日战争无论是在中国近代史上，还是在中国人民反侵略斗争史上都占有非常重要的地位。
活动9【&】教学反思
&&&&&&& 在本次教学实践中，我多次运用情景教学法，创设问题情景，通过探究学习、启发引导把学生的情感调动起来，积极参与到课堂中去，取得了良好的教学效果。
16、抗日战争
课时设计 课堂实录
16、抗日战争
&&&&教学活动
活动1【导入】引入新课
【师】播放《大刀进行曲》，请同学们听这首歌，它反映的是什么重大的历史事件？体现了中国人民的什么精神？今天，让我们伴着这嘹亮的军歌，重回那段战火纷飞的抗战年代。
【师】在古代历史上，日本这个一衣带水的邻邦一直是中国的学生，除了科举考试和宦官制度，啥都照抄中国。而自从明治维新后，日本政府要“开拓万里波涛，扬国威于四方”，制订了以侵略中国为核心的“大陆政策”，在近代历史上不断地侵略中国，成为了近代中国最凶残的敌人。请同学们列举近代日本发动的一系列侵华事件。
【生】简要叙述
【师】到了20世纪的30年代，这种侵略更是达到了顶峰。我们今天要学习的第16课正是发生在这一时期——知识结构展示
活动2【活动】一、日本侵华——日本侵华的步骤
【师】请同学们根据所学知识结合教材的历史纵横，说出20世纪30年代以来日本侵华步骤。
【生】回答日本在20世纪30年代发动的侵华事件。（教师加以简单解说）
&&&&&&& ①1931年，制造九一八事变，随后侵占整个东北；
&&&&&&& ②1932年1月，制造一二八事变，袭击上海；
&&&&&&& ③1932年，在东北成立伪满洲国；
&&&&&&& ④1935年，制造华北事变，威逼平津。中日民族矛盾上升为主要矛盾
&&&&&&& ⑤1937年，卢沟桥事变成为日本全面侵华的标志，也是全民族抗战的开端。
【师】思考:卢沟桥事变（或七七事变）是偶发事件，还是蓄意挑衅？为什么？
【生】介绍卢沟桥事变，说明理由。
【师】卢沟桥事变后，日本加紧了侵华的步伐。 动员了几乎全部的军事力量，采取“速战速决”的战略，向华北、华东、华中地区发起战略进攻。北平、天津相继失守。当时的日本关东军总司令官植田谦吉狂妄地叫嚣：“三个月之内解决中国。”那么日本为什么要挑起战端呢？其原因有哪些？
【PPT】展示日本侵华的原因
&&&&&&& ①根本原因：侵华是既定国策，为实现其大陆政策。
&&&&&&& ②现实原因：新一轮经济危机的冲击加剧了侵略的野心，日本法西斯专政的建立；
&&&&&&& ③有利条件：国共对峙的局面；国际社会绥靖之风盛行。
活动3【活动】一、日本侵华——日军的滔天罪行
【师】日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作，在中国犯下了滔天罪行。下面请三个研究小组的同学来展示一下各自研究的内容。（探究一）
【生】三个小组分别派一个代表来讲述日军罪行：南京大屠杀、潘家峪惨案、“七三一部队”。
【师】面对日军的暴行，你有何感受？
【生】各抒己见
【师】南京大屠杀、潘家峪惨案、731部队这些让人看了觉得惨不忍睹、令人毛骨悚然的血淋淋的图片就是对日军在华罪行的最有力的血泪控诉。日本右翼否认对我们的侵略真是天理难容！
【师】随着日本侵略的加剧，中日之间的民族矛盾上升为中国的主要矛盾。面对日本疯狂的进攻，中国要避免亡国灭种的危机，出路在何方呢？
【生】只有团结起来，一致对外才能免遭灭亡。
活动4【活动】二、全民族抗战
【师】面对亡国灭种的危机，中华民族制订了怎样的对策？结果如何？（探究二）
【生】全民族的抗战
【师】不错。欺凌一个民族的话，势必会唤醒一个民族。在国家民族处于危急的时刻，中国人民以国家民族利益为重，空前团结，抵抗日寇的侵略。当时国内的两大政党，国共两党也捐弃前嫌，通力合作，共赴国难。国共两党实现了再次合作，组成抗日民族统一战线，实行全民族的抗战。
【PPT】抗日民族统一战线的建立：
&&&&&&&& （1）原因：中日民族矛盾上升为社会主要矛盾。
&&&&&&&& （2）过程：1937年，抗日战争爆发后，国共两党停止内战，工农红军改编为国民革命军八路军、新四军，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线。
【师】接着让我们来看看中国军民怎样进行英勇抗战的？请同学们说说中国抗日作战有哪几个战场？
【生】中国国内，有蒋介石国民政府领导军队作战的正面战场，有中共领导八路军新四军和广大人民作战的敌后战场。中国境外，有中国远征军开赴缅甸作战。
【师】在这三个战场上发生了哪些重要战役？
&&&&&&& 1、在正面战场上：战争前期国民政府组织了四次大的会战，淞沪会战，太原会战，徐州会战，武汉会战，这些会战虽然失利，但是打击了日军的侵略势力，粉碎了日军三个月灭亡中国的计划。其中特别值得一提的是，在徐州会战的台儿庄一战国民政府军消灭了日军上万人，这个胜利鼓舞人心。
&&&&&&& 2、在敌后战场上：
&&&&&&& （1）、全面抗战路线：1937年秋，洛川会议制定
内容：动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线。
&&&&&&& （2）八路军、新四军进入敌后，广泛开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。战争初期八路军与国民政府军的抗战相互配合打的平型关战役是抗战以来的首次胜利
&&&&&&& （3）进入相持阶段后，八路军的百团大战更是重创日军。
概况：1940年下半年，彭德怀，华北，一百多个团
意义：①是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役
&&&&&&&&&&②沉重打击了日军的侵略气焰，大大提高了共产党和八路军的威望，坚定了全国人民抗战胜利的信心
&&&&&&& 3、在国外战场上：中国军队远征缅甸，成功救出被围英军。
【师】请大家注意思考：中国抗日的三个战场之间有何联系？
【生】共同抗日互相配合。
【师】在抗日战场上涌现出许多可歌可泣的英雄事迹。教材上介绍了哪几位的英雄事迹呢？除了教材上面的，你知道的还有哪些？
【生】略。
活动5【活动】三、抗战胜利
【PPT】日军向中国递交投降书的历史图片。
【师】这真是一个令人难忘的历史性的时刻啊！中国人民用自己的鲜血和生命，通过八年的抗战，终于换来了国家和民族的独立。
&&&&&&& 1、胜利的标志：日，日本宣布无条件投降，9月2日签署投降书，抗战胜利。
探究三（讨论）：抗战为什么能够取得胜利呢？（说谜语，话抗日）
&&&&&&& 材料一：1945年5月，德国法西斯无条件投降，欧洲战场反法西斯战争胜利结束。
&&&&&&& 材料二：1945年8月，苏联对日宣战，美国动用原子弹轰炸日本本土，毛泽东号召中国一切抗日力量举行大规模反攻，抗日战争进入战略反攻阶段。
&&&&&&& 材料三：1945年重庆谈判期间，中苏友好协会举办一次酒会，邀请国共双方代表及各报社记者参加。席间，一位国民党方面的记者说：“我出个谜语。谜面是‘日本投降的原因’，谜底是‘我国古代一人名’。”
&&&&&&& 结果出现了几个谜底：“屈原”、“苏武”、“蒋干”、“毛遂”、“共工”。你认为日本投降的原因是什么？
【生】略。
【PPT】2.抗日战争胜利的原因
&&&&&&& 中国：建立了抗日民族统一战线的，实行全民族的抗战。 （根本原因）
&&&&&&& 国际：世界反法西斯同盟的有力配合和世界各国人民的支持。（重要因素）
&&&&&&& 日本：发动的战争是侵略性的、非正义的法西斯战争。
探究四：抗战的胜利有何历史意义？
【PPT】探究四：抗日战争的胜利在国内和国际上有何意义？
&&&&&&& 材料：二战三巨头评价抗日战争
&&&&&&& 假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度……&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &——罗斯福
&&&&&&& 如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃。能防止上述局势出现的只有中国。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——丘吉尔
&&&&&&& 只有当日本侵略者的手脚捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——斯大林
【师】你们从中得出什么结论？
【生】中国为抗击日本法西斯作出了重大的贡献。
【PPT】3、抗战胜利的意义：
&&&&&&& （1）国内：是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利，大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
&&&&&&& （2）国际：是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，中国的国际地位得到提高。
活动6【练习】以史为鉴、面向未来
【师】通过同学们刚才的总结我们知道，日本在华期间犯下的滔天罪行是罄竹难书、铁证如山的。中国人民永远无法忘记也不能忘记。历史不是任人打扮的小姑娘。历史真相只有一个。所以，日本只有担负起历史责任，才能赢得友谊和尊重，一味地逃避甚至美化侵略战争只会伤人伤己。抗日战争已经结束了，硝烟散尽。但是历史却依然在继续。今天的我们，应该以什么态度来对待这一段惨痛的历史呢？（探究五）
【PPT】前事不忘、后事之师，以史为鉴、面向未来
【师】请同学们观看下面的一组图片。多媒体展示图片，（教师解说）小泉和德国总理勃兰特的态度，我们应该肯定谁呢？
【师】&启示：正视历史才会赢得尊重！忘记就是甘冒再次被屠杀的危险！对我们来说，真正可怕的不是日本右翼分子对历史的歪曲，而是我们自己对历史的遗忘。
当然，我们学习这一段历史不是为了延续仇恨，而是要记住它，奋发图强，为了国家的不再遭受欺凌而不懈地努力。人类需要和平和正义，反对侵略和邪恶。所以，人类需要反思战争的历史，被侵略的国家需要牢记历史不忘耻辱，而侵略的国家更需要牢记历史不再犯错。忘记就意味着背叛。宽容不是容忍,而是面向未来，警惕日本右翼势力抬头，捍卫民族利益，珍惜和平，反对战争，以经济建设为中心，增强国力。
活动7【作业】课外延伸
【PPT】课外延伸：一个日本历史老师出的考试题
&&&&&&& 日本跟中国每100年打一次仗，19世纪爆发了日清战争（我们叫甲午中日战争），20世纪打了日中战争（我们叫做抗日战争），21世纪如果日本跟中国再次开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？
日本学生的回答：我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆与高雄封锁，台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就会统统走台湾岛的右边，会增加日本的运油成本。台湾海峡是日本石油的生命线，如果中国政府把台湾海峡封锁起来。我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看日本出兵，马上上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做对华抗战的准备。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——摘自2004年第20期《读者》
&&&&&&& 对此，你有何感想？请同学们课后去认真思考。
活动8【测试】本课小结
&&&&&&& 近代以来，中国屡遭外国列强的侵略。鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争……中国屡战屡败，每次战争的结果都是割地赔款、丧权辱国。在抗日民族统一战线旗帜下的全民族抗战，中国军民经过八年的抗战，打败了日本帝国主义，取得了抗日战争的胜利，并为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，抗日战争的胜利使中国人民彻底扭转了一百多年来在反抗外来侵略战争中屡败的局面，第一次取得了完全的胜利。抗日战争无论是在中国近代史上，还是在中国人民反侵略斗争史上都占有非常重要的地位。
活动9【&】教学反思
&&&&&&& 在本次教学实践中，我多次运用情景教学法，创设问题情景，通过探究学习、启发引导把学生的情感调动起来，积极参与到课堂中去，取得了良好的教学效果。
王桂玲评论&
目标明确，重难点突出
精品导学案
中小学教师帮