浙江省2018高考生物试题考试最后一个月怎样复习

还有一个月就要高考了,
一段揭秘衡水中学学霸的视频在网上火了
一直以来,衡水中学以其“严厉、严格、高效”的治学风格,形成了独特的“衡水现象”,成为超级中学。衡水中学学霸们的日常,你看着熟悉么?
每个人的书桌上都堆着高高的试卷
对时间的要求很高,睡觉时连衣服都不敢脱,有的同学甚至连袜子都不脱。
赶着时间去吃饭
在排队等待买饭的同学,也会抓住这些细碎的时间,看书、背书。
吃饭的时间很快,五六分钟就吃完了。
衡水中学规定在学校是不能用手机的,所以同学们都是在电话亭里打电话。当听到铃声响起,立马就得跑起来。
生物姐看完竟然莫名有了一种惊心动魄的感觉……
@短腿男神经:高考马上就要来了,不管怎样希望他们考出一个好的成绩,不负青春。
@Cal肘子:其实跟我高中蛮像的…如果这样能考个好大学…我是愿意的…
@遇见Keynes:有点心疼有点佩服也有点无奈
@陈陈陈晨的微博:看到这个视频不禁想起了我的高中生活,在以后的生活中感觉很难会像高考一样拼搏一场了。对很多孩子来说高考可能是唯一的出路
@TTTTTTTTTesting:以后等我小孩上学我就放在衡水中学
@冉宝宝爱吃肉:这。。。我高中吃饭比他们跑得快多了我就是单纯地为了抢到鱼香肉丝啊
话说,在这最后一个月的冲刺阶段,
高三学生怎样复习备考才更有效果呢?
生物姐总结了一些名师及网友的建议,
希望能对莘莘学子们有有所帮助。
不去看远方模糊的,做好手边清楚的
语文素养并不等同于语文分数,只要复习策略应对得当,在高三后期复习之中,依然可以打造语文学科的不朽传奇。
1、对照考纲说明,梳理板块框架
兵法有云:“知己知彼,百战不殆”。对于高考这场硬仗而言,这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲,对已复习过的各考点全面铺开,毫无遗漏地构建框架结构图,做到心中有数,不留盲点。同时,还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型,每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型,“一个习题就是一个类型”,对其进行深入细致的探究,不要停留在一知半解上。
2、建立习题档案,反复思考研读
有的同学到了复习后期还在盲目做题,结果是题目虽然做得多,但仍然是在同一个知识点、或是同一类题型上失分,究其原因就是没有注重典型例题的总结,不对照自己的错题反思,更不对错题归档整理。殊不知,失分点就是增分点,所以,后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注,加强解题后的反思,并舍得花时间再次钻研历届高考试题,领会其命题风格,对典型习题做好归档工作。
3、注重识记积累,基础分分必争
高考试题中的中低档题,历来都是“兵家”必争之地。为此,我们要特别注重落实这项工作。例如,对所需背诵默写的64篇文章的复习,就没有任何速成的技巧,考生必须要记牢、记准,动动手,把平时的易错字常写写,逐篇过关。对于成语题、病句题,要注意反复放到语境里面去理解为什么对,为什么错。文言文的翻译练习要坚持,最后阶段要做到字字落实,宁少勿错。
4、回顾典型作文题,作文素材每日积累
要把已经训练过的作文材料结合自己当时的典型问题再看一看,吃透提示语,并划出要点;要注意选引材料不要照抄,尤其要注意是否点题、扣题。同时,拟题避免拟怪题,要一目了然;开头不必标新立异,实际入题;结构不能一段到底,句末要加句号;字数不能少于800字,也不要超太多;不会写的字换个字塞进去,不留空格,更不要在卷面上涂改。此外,尽管高考日益临近,但仍要坚持作文素材的每日积累。
找好支点,抓住增分点,把握好重点,突破难点
1、小题专练防超时
我们知道,数学试卷占据“半壁江山”的选择题和填空题,自然是三种题型(选择题、填空题、解答题)中的“大哥大”,能否在这两类题型上获取高分,对高考数学成绩影响重大。因此,考生后期定时、定量、定性地加以训练是非常必要的。要务必在选择题和填空题上加大训练力度,强化训练时间,避免“省时出错”、“超时失分”现象的发生。
2、回归基础重梳理
在数学的高考试卷中,四道基础题基本定型,即三选一、三角数列、概率问题、立体几何,这几道大题是高考解答题得分的主阵地。纵观往届考生,相当一部分同学考试分数低,他们丢分不是丢在难题上,而是基础题丢分太多,导致最后的考试分数不理想。所以,在后期复习过程中,要通过疏理知识,尽量地回归基础,再现知识脉络和基本的数学方法。每天保证做一定量的基础题,不断加大基础解答题训练力度,让学生对这一部分基础题做对、做全,得满分。
3、重点题型常访谈
后期复习时,要在有限的时间内使复习获得最大的效益,必须针对重点题型进行重点复习,并且能够做到“焦点访谈”。对于数学的函数与导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、统计概率等几大板块,要做到重点知识重点复习,舍得花时间和下功夫。在复习过程中,要让学生查找自己在知识或解决问题的能力上是否存在缺陷,如果发现缺陷,就要根据解决问题的方法途径重新整合相关内容,形成知识与方法的经纬图。
4、后期复习绝不是简单重复的过程
我们要找好提分的最佳“支点”——组题的质量,抓住高考的“增分点”——基础题,把握好知识的“重点”——重点模块,突破知识的“难点”——解析几何及导数问题,使复习备考不留任何“盲点”。
梳理把握知识重点,科学训练应试技能
1、最后这一个时期,是英语高考备考的关键阶段
期间,主要针对高考各试题类型进行专项训练,重在方法指导,系统归纳题目类型特点,优化提升解题得分能力,提高学生用英语获取信息、处理信息的能力,注重 提高学生用英语进行思维和表达的能力。
2、再次梳理,把握知识重点
在后期备考中,要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理,复习的重点是以词块为单位,关注语境和应用,带动学生阅读和写作能力的提升。另外,要重视生活词汇的拼写,注重熟词新意,突出高考题对备考的引导。对于语法,提炼常见考点和重点考点,帮助学生提升在语境中解题的能力,并针对上一轮复习中遗留 的易错题,提高学生准确辨析考点的能力,发现陷阱,做出正确判断。
3、坚持始终,提升综合技能
提高综合技能是后期备考的重中之重,尤其是听、读、写等语言技能的提升,更要贯穿后期备考的始终。首先,提升听力技能。要坚持做到天天训练,足量训练,适当进行延时训练,即一次的训练量超过高考的题量,以延长学生听力的疲惫期。其次,提升阅读技能。要重点提高学生总结提炼信息和推理判断的能力,提升学生在有限时间内获取处理具体信息的速度和准确度,同时要加强对阅读新题型的训练和指导。再次,提升写作技能。要切实过好“三关”,依次为卷面关、内容关和语言关。通过这一轮的复习,学生作文要达到卷面整洁,语意连贯,内容丰满,语言地道的新高度。
4、科学训练,训练应试技能
时间越是接近高考,就越要进行贴近高考的模拟训练,提高答题思维和习惯的规范性,提高答题的速度和准确度。当然,在训练的同时,更要注重归纳和反思,提升学生的应试技能。
化学:避免答题中有死记硬背的痕迹
一、这一阶段要求建立知识框架,形成知识体系,形成较好的知识网络,不能出现知识漏洞。同时要安排时间回归教材,看笔记、看错题,查缺补漏。
二、注重试题创新弱化传统训练培养应变能力。
三、注重实战演练提高审题能力规范解题过程。
从历届高考阅卷中,都发现语言表达能力问题较严重。符号系统掌握不准确、不熟练,如电子式、结构式、结构简式等书写错误仍较多。要尽可能用化学方程式或化学专用名词回答,可以研究近几年高考题标准答案。
物理做过的错题要动手重做
二轮复习阶段,要认真分析每一次训练和考试,分析丢分原因,有意纠正自己不良审题、解题的习惯,切忌钻研难题好高骛远。
一、加强基础,回归教材。
二、按计划复习笔记,做过的错题、典型题不要只看,要动手做,要有计划、有总结、有规律、按部就班,制定好计划,稳步推进。
(一)关注已做过的错题,是考前复习的重点之一。
(二)建议用一个半月的时间进行专题的复习。
(三)研究近三年来高考试题,把握今年的命题方向与脉搏。还要穿插如何做选择题、填空题、解答题的专项训练,秒杀客观题,规范解答主观题。
三、专项填空题知识点:磁场、电磁感应、实验(力学、电学)、电场、机械能、运动、受力问题。具体问题例如:图象,极值;功有哪些类型;机械能守恒有几种典型题;磁场有几种类型;确定圆心。
四、规范做题、限时做题。
生物重点复习必修一和必修三
一、认识上的误区
(一)生物必修三本教材,必修二的遗传变异是每年都会考查的考点,近两年,必修二的分值分布较必修一和必修三要低些。
(二)生物知识有许多需要记忆,但选修三也不是完全考查识记能力,例如2014年选三15分,只有4分是记忆的,其他11分都需要读题、审题获取信息及组织语言才能表述出正确答案。
二、回归教材
(一)看书的方法:如,网络构建法:结合考试大纲和考试说明,构建知识网络。知识体系构建宜简不宜繁,宜小不宜大。图解归纳法:适合原理及规律类知识。例如光合呼吸过程、免疫调节过程等。比较整理法:适合概念类。例如原核细胞真核细胞的比较,各种细胞器的比较。
(二)注重教材的细节:黑体字、图示、资料分析等,尤其是图示,要能以图转文,例如基因表达过程中,教材展示的多聚核糖体图示及旁边的文字解释等。
三、限时训练
按照规定时间进行理综训练,注意各科时间安排及答题顺序。
四、主观题答题技巧
读题时要获取有效信息,抓住关键字词,从而确定答题方向,答题时要语言规范、表述准确,无错字、无漏字。
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高考生物最后一月复习注重两个重点知识版块
日09:01  
今日到“加油站”给高三考生答疑解惑的是来自重庆市重庆一中高三年级教学组长、理科综合备课组组长、中学生物高级教师陈渝老师。陈老师2002年调入重庆一中,连续3年被评为优秀教师,曾主编《总动员——生物分册》。陈老师时任高三生物老师,这是他带的第10届毕业班。对于生物最后一月复习,陈老师称要着重复习两个重点知识版块。
陈老师称,2004年和2005年的高考题中,代谢与调节、遗传和遗传工程这两个知识板块都占有54分,占总分值的70%。在复习这两个知识板块时要注意与生活、生产实践有关知识的复习、探究,因为考题可能要与此挂钩。如用白化病考察遗传规律的问题,用糖尿病考察代谢与调节的问题,用大棚作物、无土栽培考察生产实践的问题。另外,考题会重视学以致用,关注该学科的科学发展,应关注、探究DNA、基因遗传等问题。
(1)代谢与调节
考生遇到代谢与调节的考题时,应注意物质和能量在动植物生命活动中的系列转换,比如光合作用、呼吸作用、动物体内三大有机物的转换途径和图解。比如植物在进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用时,就应该联想到会产生水、氧气和二氧化碳这些物质。
(2) 遗传和遗传工程
最后一个月,学生应掌握遗传和遗传工程所涉及的两个知识点。遗传物质DNA、RNA的特征,这包括结构中的碱基互补配对、基固表达的转录与翻译、病毒遗传物质的特殊性等。另外,要掌握遗传规律中的孟德尔的两大遗传基本规律。
陈老师举出一个与生活挂钩的试题:有25人在医院输血时因为接受了来自同一个被艾滋病病毒感染者提供的血液而染上艾滋病。考题为:人类免疫缺陷病毒(HIV)除存在于患者的血液以外,还会存在于什么方面(写出2种液体)?病毒繁殖过程中起决定作用的物质是什么,产生变异的来源是什么?答案是精液、乳汁、尿液等方面,核酸,基因突变。这道题考察的是病毒遗传物质的特殊性,不同的病毒的遗传物质不一样,有些病毒的遗传物质是RNA的时候,要逆转录为DNA,学生容易混淆,此题中的遗传物质属RNA。记者 石果 实习生 罗智渊 
[责任编辑:youngliu]
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天蝎座(10.24-11.22)
射手座(11.23-12.21)
摩羯座(12.22-01.19)
水瓶座(01.20-02.18)
双鱼座(02.19-03.20)
今日运势:
本日可多参与公众事务,将自己的意见与兴趣结合,提供同好们做参考,让欢乐的气氛添加一些趣味性...
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