2015年社会工作者考试中级法规政策重要知识点：收养法_中大网校
2015年社会工作者考试中级法规政策重要知识点：收养法
发表时间：日10:28 来源：中大网校
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2015年者考试中级法规政策重要知识点：收养法第一条 为保护合法的收养关系，维护收养关系当事人的权利，制定本法。第二条 收养应当有利于被收养的未成年人的抚养、成长，保障被收养人和收养人的合法权益，遵循平等自愿的原则，并不得违背社会公德。第三条 收养不得违背计划生育的法律、法规。第二章 收养关系的成立第四条 下列不满十四周岁的未成年人可以被收养：(一)丧失父母的孤儿;(二)查找不到生父母的弃婴和;(三)生父母有特殊困难无力抚养的子女。第五条 下列公民、组织可以作送养人：(一)孤儿的监护人;(二)社会福利机构;(三)有特殊困难无力抚养子女的生父母。第六条 收养人应当同时具备下列条件：(一)无子女;(二)有抚养教育被收养人的能力;(三)未患有在上认为不应当收养子女的疾病;(四)年满三十周岁。第七条
收养三代以内同辈旁系血亲的子女，可以不受本法第四条第三项、第五条第三项、第九条和被收养人不满十四周岁的限制。华侨收养三代以内同辈旁系血亲的子女，还可以不受收养人无子女的限制。第八条 收养人只能收养一名子女。收养孤儿、残疾儿童或者社会福利机构抚养的查找不到生父母的弃婴和儿童，可以不受收养人无子女和收养一名的限制。第九条 无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差四十周岁以上。第十条 生父母送养子女，须双方共同送养。生父母一方不明或者查找不到的可以单方送养。有配偶者收养子女，须夫妻共同收养。第十一条 收养人收养与送养人送养，须双方自愿。收养年满十周岁以上未成年人的，应当征得被收养人的同意。第十二条 未成年人的父母均不具备完全民事行为能力的，该未成年人的监护人不得将其送养，但父母对该未成年人有严重危害可能的除外。第十三条
监护人送养未成年孤儿的，须征得有抚养义务的人同意。有抚养义务的人不同意送养、监护人不愿意继续履行监护职责的，应当依照《中华人民共和国民法通则》的规定变更监护人。第十四条
继父或者继母经继子女的生父母同意，可以收养继子女，并可以不受本法第四条第三项、第五条第三项、第六条和被收养人不满十四周岁以及收养一名的限制。第十五条 收养应当向县级以上人民政府民政部门登记。收养关系自登记之日起成立。收养查找不到生父母的弃婴和儿童的，办理登记的民政部门应当在登记前予以公告。收养关系当事人愿意订立收养协议的，可以订立收养协议。收养关系当事人各方或者一方要求办理收养公证的，应当办理收养公证。第十六条 收养关系成立后，公安部门应当依照国家有关规定为被收养人办理户口登记。第十七条 孤儿或者生父母无力抚养的子女，可以由生父母的亲属、朋友抚养。抚养人与被抚养人的关系不适用收养关系。第十八条 配偶一方死亡，另一方送养未成年子女的，死亡一方的父母有优先抚养的权利。第十九条 送养人不得以送养子女为理由违反计划生育的规定再生育子女。第二十条 严禁买卖儿童或者借收养名义买卖儿童。第二十一条 外国人依照本法可以在中华人民共和国收养子女。外国人在中华人民共和国收养子女，应当经其所在国主管机关依照该国法律审查同意。收养人应当提供由其所在国有权机构出具的有关收养人的年龄、婚姻、职业、财产、健康、有无受过刑事处罚等状况的证明材料，该证明材料应当经其所在国外交机关或者外交机关授权的机构认证，并经中华人民共和国驻该国使领馆认证。该收养人应当与送养人订立书面协议，亲自向省级人民政府民政部门登记。收养关系当事人各方或者一方要求办理收养公证的，应当到国务院行政部门认定的具有办理涉外公证资格的公证机构办理收养公证。第二十二条 收养人、送养人要求保守收养秘密的，其他人应当尊重其意愿，不得泄露。第三章 收养的效力第二十三条
自收养关系成立之日起，养父母与养子女间的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定;养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用法律关于子女与父母的近亲属关系的规定。养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。编辑推荐：
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　　知识教导是养育孩子过程中不可忽视的内容，孩子的临时属性需要提升，但又无法靠儿童物品时(比如大唐孩子的法术属性，以及孩子吃满儿童物品后)只能依靠知识教导。每天只能进行8次知识教导，每次消耗50点活力。知识教导的形式是一道单选题，无绝对正确答案，每个选项对应一个临时属性的增加。拿不准选项和临时属性的对应关系时，先使用完孩子物品再进行知识教导会比较稳妥，能最大程度避免选错选项导致非目标临时属性增加而无法使用儿童物品的情况;
　　使用技巧：玩家可以CTRL+F建搜索关键字来寻找问题
　　下面是我在网上找到的逍遥传说的部分知识教导题库，欢迎大家继续补充!
　　(1)平时多吃哪种食品对身体有好处?
　　A、人参钝鸡汤(增加临时法学)
　　B、青菜豆腐(增加临时心态)
　　C、小鸡炖蘑菇(增加温饱)
　　D、烤牛腿(增加临时武学)
　　(2)别的小朋友那里有自己喜欢的玩具，应该怎么办?
　　A、请他送给自己(增加临时武学)
　　B、和他交换玩具(增加临时法学)
　　C、看别人玩也很快乐(增加临时心态)
　　(3)过年的时候什么活动最有新年的气氛?
　　A、看舞龙舞狮(增加临时武学)
　　B、写春联对对子(增加临时法学)
　　C、串门贺喜(增加临时心态)
　　D、全家吃饺子(增加温饱)
　　(4)您准备买哪种小动物给我作宠物呢?
　　A、狗狗(增加临时武学)
　　B、金鱼(增加临时心态)
　　C、小鸟(增加临时法学)
　　(5)如果我长大后自己开药铺，卖些什么东西好呢?
　　A、药材(增加临时法学)
　　B、字画(增加临时心态)
　　C、兵器(增加临时武学)
　　(6)等我识字上学堂后，您会给我买哪类书呢?
　　A、棋谱(增加临时心态)
　　B、兵器谱(增加临时武学)
　　C、神怪小说(增加临时法学)
　　(7)有机会入门派选哪一个?
　　A、狮驮岭(增加临时武学)
　　B、龙宫(增加临时法学)
　　C、女儿村 (增加临时心态)
　　(8)如果有一天我不小心做错事，您会怎么惩罚我?
　　A、罚抄三字镜一百遍呀一百遍(增加临时法学)
　　B、闭门思过三天整(增加临时心态)
　　C、蹲马步一柱香时间(增加临时武学)
　　D、绕家后院跑十圈(增加温饱)
　　(9)要是有人借了我们家的钱不还，应该怎么办?
　　A、上门讨债(增加临时武学)
　　B、巧妙的提醒对方(增加临时法学)
　　C、相信别人会还的(增加临时心态)
　　(10)《三国》中的任务，我应该效法哪位?
　　A、吕布(增加临时武学)
　　B、诸葛亮(增加临时法学)
　　C、关羽(增加临时心态)
　　(11)如果在路上捡到一百两银子，应该怎么办?
　　A、交给父母(增加临时法学)
　　B、坐等失主回来(增加临时心态)
　　C、交给官府(增加临时武学)
　　(12)在佛教故事里，西天佛祖是靠什么教化世人结下佛缘的?
　　A、不坏金身(增加临时武学)
　　B、众生皆可自悟成佛(增加临时心态)
　　C、无边佛法(增加临时法学)
　　(13)家里后院有一块空地，我们如何利用它好一些呢?
　　A、修成小花园(增加临时心态)
　　B、供奉佛像牌位(增加临时法学)
　　C、当作练武场(增加临时武学)
　　(14)约小朋友约好出去玩却下起雨来，应该怎么办?
　　A、等待雨停(增加临时法学)
　　B、天灾，不去了(增加临时心态)
　　C、冒雨赴约(增加临时武学)
　　(15)和孩子有了矛盾应该怎么办?
　　A、和解(增加临时法学)
　　B、顺其自然(增加临时心态)
　　C、武力解决 (增加临时武学)
　　(16)我长大有应该追求什么样的目标呢?
　　A、名垂千秋(增加临时心态)
　　B、长生不老 (增加温饱)
　　C、大悟得道(增加临时法学)
　　D、傲视群雄(增加临时武学)
　　(17)平时和哪些小孩子一起玩比较好?
　　A道观里的几个道童(增加临时法学)
　　B武管里几个大哥哥(增加临时武学)
　　C私塾里的几个学童(增加临时心态)
　　D酒楼里几个小伙计(增加温饱)
　　(18)在私塾课堂上，教书先生有一处讲错了处，应该怎么办?
　　A写匿名纸条告知(增加临时心态)
　　B当面指出(增加临时武学)
　　C私下交流 (增加临时法学)
　　(19)半路上如果被劫匪劫了钱袋应该怎么办?
　　A穷追不舍(增加临时武学)
　　B报告官府(增加临时法学)
　　C破财免灾(增加临时心态)
　　(20)生日时送什么礼物?
　　A玩具(增加临时心态)
　　B宝剑(增加临时武学)
　　C书籍(增加临时法学)
　　D糖果(增加体质即当天温饱)
　　(21)如果在游泳时遇到鳄鱼，该怎么办?
　　A捉回去做鱼汤(增加临时武学)
　　B告诉自己这是幻觉(增加临时心态)
　　C悄悄潜水逃走(增加临时法学)
　　(22)有朋友误入歧途，我应该怎么办?
　　A、动之以情(增加临时心态)
　　B、晓之以理(增加临时法学)
　　C、大义灭亲(增加临时武学)
　　(23)天上星宿的故事都是怎样的?
　　A、睿智机敏的(增加临时法学)
　　B、凄美动人的(增加临时心态)
　　C、悲惨壮烈的(增加临时武学)
　　(24)有小朋友误解我拿了他的玩具，该怎么办?
　　A、顺其自然(增加临时心态)
　　B、以事实说服对方(增加临时法学)
　　C、教育诬陷的人(增加临时武学)
　　(25)如果买苹果买到了坏的怎么办?
　　A、晚上关灯了再吃(增加临时心态)
　　B、把卖苹果的打一顿(增加武学)
　　C、卖出去(增加法学)
　　(26)怎样才能很方便的赚到银子呢?
　　A、经营店铺(增加临时心态)
　　B、修炼点石成金术(增加临时法学)
　　C、当一名武师(增加临时武学)
　　(27)如果逛街走丢了，应该怎么办?
　　A、找好心人帮忙(增加临时法学)
　　B、按感觉正确的***回家(增加临时心态)
　　C、一直问路问回家(增加临时武学)
　　(28)在和别人的较量中取胜的关键是什么?
　　A、勇猛无敌(增加临时武学)
　　B、坚韧不屈(增加温饱)
　　C、妙用仙法(增加临时法学)
　　D、沉着冷静(增加临时心态)
　　(29)怎样才算是个优秀的好孩子呢?
　　A、光明磊落(增加临时心态)
　　B、才华横溢(增加临时法学)
　　C、武艺高强(增加临时武学)
　　D、身强体壮(增加温饱)
　　(30)花儿那么美丽，为什么还要凋谢呢?
　　A、不堪日晒雨淋(增加临时武学)
　　B、此乃自然规律(增加临时法学)
　　C、花落才会结果(增加临时心态)
　　(31)看到件很喜欢的东西但身上钱不够，应该怎么办?
　　A、和老板砍价(增加临时法学)
　　B、以后再买(增加临时心态)
　　C、就近问朋友借(增加临时武学)&&由173玩家月づ圆提供
　　D、跑回家取钱(增加温饱)
　　(32)如果有坏人唆使我做坏事却被我识破，应该怎么办?
　　A、不予理会(增加临时心态)
　　B、将计就计戏弄他一番(增加临时法学)
　　C、当即教训他一顿(增加临时武学)
　　(33)我长大后应该以怎样的心态为人和处世呢?
　　A、刚直不阿(增加临时武学)
　　B、淡泊名志(增加临时心态)
　　C、能屈能伸(增加临时法学)
　　(34)过年时候您会买什么颜色的新衣服给我?
　　A、红色(增加温饱)
　　B、绿色(增加临时武学)
　　C、蓝色(增加临时法学)
　　D、黄色(增加临时心态)
　　(35)看见路上有人欺负弱小，应该怎么办?
　　A、静观其变(增加临时心态)
　　B、拔刀相助(增加临时武学)
　　C、劝退强者(增加临时法学)
　　(36)要是别人借了我们的钱不还，应该怎么办?
　　A、上门讨债(增加临时武学)
　　B、相信别人会还的(增加临时心态)
　　C、巧妙地提醒对方(增加临时法学)
　　(37)如果有机会，您会带我去哪里参观游玩呢?
　　A、古战场(增加临时武学)
　　B、名山大川(增加临时心态)
　　C、寺庙古刹(增加临时法学)
　　(38)小朋友那里有自己喜欢的玩具，应该怎么办?
　　A、请他送给自己(增加临时武学)
　　B、看别人玩也很快乐(增加临时心态)
　　C、和他交换玩具(增加临时法学)
　　(39)和别的小朋友有了矛盾，应该怎么办?
　　A、以言辞和解(增加临时法学)
　　B、靠武力说话(增加临时武学)
　　C、顺其自然(增加临时心态)
　　(40)如果在大森林里迷路出不去了，应该怎么办?
　　A、观看星象辨别方向(增加临时法学)
　　B、安心当个猎人(增加临时心态)
　　C、作好搏斗野兽的准备(增加临时武学)
　　(41)如果被年龄大的孩子无理欺负，应该怎么办?
　　A、尽量避免争端(增加临时心态)
　　B、不客气地反击(增加临时武学)
　　C、巧妙地给予教训(增加临时法学)
　　(42)和小朋友一起玩什么哪个游戏比较好?
　　A、法师抓鬼(增加临时法学)
　　B、官兵抓强盗(增加临时武学)
　　C、钓鱼虾(增加临时心态)
　　D、跳皮筋(增加临时温饱)
　　(43)我应该为自己养的小狗做什么?
　　A、带它散步(增加临时心态)
　　B、为它搭个窝(增加临时武学)
　　C、教它听口令(增加临时法学)
　　(44)好无聊啊，挑选一个故事讲给我听吧。
　　A、孔子的故事(增加临时心态)
　　B、三国的故事(增加临时武学)
　　C、西游记的故事(增加临时法学)
　　(45)乌龟翻不过来你怎么办?
　　A.脚踢到水里(增加临时武学)
　　B.等它自己翻(增加临时心态)
　　C.帮它翻过来(增加临时法学)
　　(46)如果在树林中遇到野兽袭击，我该怎么办?
　　A、迅速逃跑(增加临时温饱)
　　B、尝试说服(增加临时心态)
　　C、与其搏斗(增加临时武学)
　　D、爬到树上(增加临时法学)
　　(47)您希望我长大以后成为什么样的人呢?
　　A.得道成仙(加法学)
　　B.知识丰富的才子(加心态)
　　C.行侠仗义的侠士(加武学)
　　(48)一个人在家的时候做些比较好?
　　A 可以看书 (法学)
　　B 可以吃些东西 (体质)
　　C 可以舞舞剑( 武学 )
　　D 可以安静的想心事 (心态)
　　感觉偏向暴力武力的选项往往是增加临时武学悟性;偏向理智、书籍等的选项通常能够增加临时法术悟性，比如上面第48题就很明显
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会啊，可以暂时先不要孩子，等有了一定基础或者好一些了再要
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培养人才为什么要从早期教育抓起
为 了把我 国建设成高度文 明、高度 民主 的社会主义强
国，必须重视人才的培养，认真抓好教育工作。
幼儿教育是为进小学打基础 ，为早 出人才 、快 出人才准
备条件，为孩子德、智、体、美全面发展奠定基础的。
许多心理学家、教育学家都 以大量科学研究成果表 明：
要想使人早 日成才 ，必须从幼儿教育抓起 ，最好是从 出生不
久就抓起。
如果从孩子能看东西、听声音 的时候起 ，就对他 的各种
感 官进 行训练 ，那么 ，他 的认识 能力会有很快 的提 高和发
捷克教育家夸美纽斯认为，从 出生到六岁的教育任务在
于奠定儿童体力、道德、智力发展 的基础 ，以后 的教育效果
怎样 ，有赖于最初几年教育的正确性 。俄罗斯教育家乌 申斯
基也认为，人 的性格大都在人生最初几年 内形成 ，而且在这
几年 内，在人 的性格 中所形成 的东西是很牢固的。苏联教育
家克鲁普斯卡娅说 ，童年时代 的最初一些 印象会在人 的一生
中留下痕迹 。因此 ，我们要在儿童生活的最初几年里 ，非常
细致地 、深思熟虑地来对待他们的教育问题 。
人才的培养必须从早期抓起，具体理由如下：
一、婴幼儿时期的智力发展很快，是接受教育潜力最大
我 国唐代诗人 白居 易，九岁就 已精通声律 ，十六岁能写
出 “野火烧不尽，春风吹又生 ”的名句。美国著名科学家、
“控制论 ”的创始人诺伯特
维纳十岁上大学，十 四岁在美 国
哈佛大学毕业 。德国的卡尔。维特八九岁已经掌握德、意、
法、英、拉丁 、希腊等六种语言，九岁考入大学，不满十 四
岁就荣获哲学博士学位 ，十六岁荣获法学博士学位 ，任柏林
大学教授 。我 国科技大学也有破格录取 的少年大学生 。世界
体坛上 的少年运动 员 ，国际音坛上 的小钢琴手 、小提琴手
等 ，更是屡见不鲜 。
有一个女孩子 ，从三岁开始 ，每天用五十分钟
十分钟 ，晚上三十分钟 ，节假 日多用点时间）学习汉字 ，四
个月就认字 四百多个 ，十个月之后 ，认识汉字两千多个 ，到
她五岁时已认识汉字五千多个 ，可 以顺利地看书读报 。她还
学会 了做多位数加减法和三位数乘除法算术题 ，学会 了俄语
字母发音、拼音和三百七十多个俄语单词。
事 实表 明，学 前 阶段 的孩子 ，智力发展 的潜力是很大
的，只要家长和幼儿 园教师互相配合 ，讲究教育艺术 ，注意
年龄特点，精心教育，是会使孩子 的智力得到很好发展 的。
塞缪尔萨瓦博士认为，从 出生到七岁是认识发展最快的
时期 。这七年似乎是人类学得 最快 、最容 易、最愉快 的时
期 。在这七年里，即使没有父母或教师 的事先安排和有意识
的参与，幼儿也会 自然而然地进行大量 的学 习。但是，如果
我们能根据幼儿 的兴趣和能力来适当地进行教育，明智地利
用这早期的七年，幼儿将学得更多。
二、从个性的形成上看 ，学前阶段 的教育是很重要 的。
教育孩子 ，不仅要发展他们 的智力 ，同时要培养他们 的
品德 。优 秀 的品德也应 从小培养 。有 的哲学家和 教 育家认
为，一个人 的品质如何，很大程度上取决于幼年时期的教育
如何。鲁迅先生说： “童年的情形，便是将来的命运 。”日本
流 传 说：“三 岁 之 魂 ，是 百 岁 之 才 。”中 国 的 民 间谚 语 有：“从
小看大，三岁看老。”这些说法都说明，培养人的好品德，学
前教育 占重要地位 。有人这样描述它的重要性： “孩子的心是
一块奇怪 的土地 ，播上思想 的种子 ，就会获得行为 的收获；
播上行为 的种子 ，就能获得 习惯 的收获 ；播上习惯 的种子 ，
就能获得 品德 的收获 ；播上 品德 的种子 ，就能得到命运 的收
获。”可 以说，孩子的命运操在我们幼教工作者和广大家长的
手里 ，决不能掉 以轻心
三、从大脑 的发育来看 ，婴幼儿时期在人 的一生 中也是
关键 期 。
新生儿的脑重量平均为三百九十克 （合市斤七两八钱），
两 岁半到三 岁时就可达 九百至一千 零十一克
（合 市斤二斤
多），到七岁时平均达一千二百八十克
（合市斤二斤五两六
钱 ），而成年人平均脑重量是一千四百克左右 （合市斤二斤八
两 ）。七岁孩子的脑重量仅 比成年人少二两
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