奶粉属于私人物品,混合物品,公共物品 私人物品,准私人物品,还是俱乐部产品?为什么

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经济学第二章 公共物品课件
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教育是公共物品还是准公共物品?
什么是公共物品?什么是准公共物品?教育是公共物品还是准公共物品?是不是不能绝对化?
   是准公共物品。  公共物品是与私人物品相对应的一个概念,消费具有非竞争性和非排他性特征,一般不能或不能有效通过市场机制由企业和个人来提供,主要由政府来提供。  准公共物品是在消费方面具有较大程度外部性的一类公共物品。它具有两个特性:①消费中的争夺性,即一个人对某物品的消费可能会减少其它人对该物品的消费(质量和数量);②消费中具有排斥性,即只有那些按价付款的人才能享受该物品。准公共物品在现实中是大量存在的,如大多数城市公用设施、公共教育和医疗保健服务等等。  根据政治经济学原理,考察一种物品是公共物品还是私人物品至少依赖两个标准。一是看这种物品的消费是否具有竞争性,也就是说,当一个人消费该物品时是否会减少其他人对这种物品的消费。二是看这种物品的消费是否具有排他性,也就是说,当一个人消费该物品时是否能够排除他人对该物品的消费。同时具备竞争性和排他性的为私人物品,像面包、书本、自行车等,一个人消费这些物品不仅使他人无法再消费,而且可以很容易地将他人排除在消费之外。相反,同时具有非竞争性和非排他性的为公共物品,典型的如国防、室外空气净化等,一个人消费这些物品不影响他人同时消费它们,而且将他人排除在消费之外极为困难。  根据这种对物品的区分准则,教育属于准公共物品。一方面,大多数阶段的教育(九年义务制教育除外)消费是具有竞争性的,随着消费者(学生)的增加也要增加教育的成本(师资和教育设施);另一方面,对教育的消费也是具有排他性的,不支付费用(学费等)的消费者可以很容易地被排除在教育之外。也就是说,就教育本身的性质而言,它不是公共物品,而是一种私人物品。从经验上讲,私立教育的普遍存在也可以从反面证明,教育不是一种公共物品。
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若学校的在校生超过某一限度。因而具有一定程度的消费竞争性。由于这类产品具有一定程度的消费竞争性。就是说,因而称为准公共产品教育是具有非排他性和不充分的非竞争性的公共产品。教育产品是具有非排他性的,也不排斥乙获得利益。但是,教育产品在非竞争性上表现不充分。因为,在一个班级内,随着学生人数的增加,校方需要的课桌椅也相应增加;随学生人数增加,老师批改作业和课外辅导的负担加重。因为,对于处于同一教室的学生来说,甲在接受教育的同时,并不会排斥乙听课,学校还必须进一步增加班级数和教师编制,成本会进一步增加,成本增加,故增加边际人数的教育成本并不为零,甲在消费教育产品时并不排斥乙的消费
教育是一种行为吧,怎么会是物品呢
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