金融管理与实务专业就业
一、就业行业领域
本专业学生就业的社会行业领域为金融业，主要面向各类基层金融机构包括银行、证券、保险等。除此之外，还可以供职于各类公司的投融资部门、财务部门等。
二、就业岗位面向
本专业主要就业岗位：存款业务相关岗位、贷款业务相关岗位、会计和出纳业务岗、计划财务岗、涉外金融业务相关岗位、风险管理岗、基金管理相关岗位、证券业务相关岗位、保险业务相关岗位、信托业务岗、金融租赁岗、金融理财岗、电子金融业务相关岗位等。
目前与职业岗位相对应的、社会认可程度较高的职业资格证书：银行业从业人员资格证书、保险代理人职业资格证书、保险经纪人资格证书、保险公估人资格证书、证券从业人员资格证书、期货从业人员资格证书、基金销售人员从业资格证书、理财规划师、金融理财师（AFP/CEP）、经济师（金融类）等。
三、招生对象与学制
本专业招收参加全国普通高校统一考试的理工、文史类学生；学制三年。
四、专业培养目标
本专业主要培养的是能够在各类基层金融机构及其他企业从事各项业务工作的高素质技能型专门人才。
本专业培养的学生要掌握金融基础理论和基本知识，能够独立完成综合柜台操作、会计操作和金融机构内部管理和服务等工作，具备银行、非银行金融机构基本业务的操作能力，具备涉外金融基本业务的操作能力，具备为各类工商企业提供投融资决策、咨询服务的能力。
五、职业描述（见表1）
　　　　　　　　　　
金融管理与实务专业职业描述
存款业务员
为客户提供存款、付款和汇兑业务柜台服务
现金、各种存款凭证等
银行营业厅
能够办理存款业务，能熟练操作计算机，具有一定的沟通能力
银行业从业人员资格 会计人员从业资格
银行信用卡业务员
以信用卡为中介，从事资产负债业务并提供中间服务
各种银行卡等
银行营业厅
能够办理银行卡业务知识，能熟练操作计算机，具有一定的沟通能力及市场开拓能力
银行业从业人员资格
银行信贷员
以贷款人的身份从事信贷活动
贷款合同、贷款凭证等
银行信贷部门
能够操作贷款业务，能够鉴别客户，能识别风险、管理风险
银行业从业人员资格
银行国外业务员
在国际金融市场上从事与外币及其衍生物有关的投融资业务活动
外币及外币支付凭证
银行国际业务部
能够办理外币兑换及国际结算业务等，能熟练操作计算机
银行业从业人员资格
银行清算员
利用资金清算网络系统，从事银行业务资金的汇划和结计电子汇划汇差
银行综合柜台后台
能够办理银行往来和清算业务
银行业从业人员资格
保险推销员
向客户推销人寿、财产、意外伤害等商业保险
各种保险产品等
社区、公众场所、学校等
能够推销保险产品，具有一定的市场营销能力
保险代理人职业资格
保险理赔员
从事保险理赔业务
保险合同、保险理赔单、住院证明等
事故现场、理赔柜台
能够鉴定和处理保险事故
保险代理人职业资格
保险代理人
根据保险人的委托，在保险人授权的范围内代办保险业务
保险产品、保险单等
社区、公众场所、学校等
能够代理保险公司展业，具有人际交往和说服沟通能力
保险代理人职业资格
保险经纪人
代表被保险人在保险市场选择保险人或保险人组合，同保险方洽谈保险合同条款并代办保险手续及提供相关服务
保险产品等
保险经纪公司
能够接受客户委托，代办保险业务
保险经纪人职业资格
保险公估人
独立从事保险事故评估、鉴定业务，协助保险理赔
保险公估公司、保险事故现场
能够独立从事保险事故评估、鉴定业务，协助保险理赔
保险公估人职业资格
保险保全师
帮助客户办理各种保险保全业务
能够办理各种保险保全业务，有较强的执行能力
保险保全师职业资格
证券发行员
在证券经营机构从事证券代理发行业务
各种有价证券、证券发行方案
企业、证券公司
能够办理证券发行业务
证券从业人员资格
证券交易员
在证券经营机构从事证券代理交易、自营业务
委托单、清算单、交割单、过户单等
证券公司、交易所
能够办理证券交易业务
证券从业人员资格
向客户提供投资咨询、理财顾问服务
各类金融机构理财部门
能够为客户提供投资咨询、理财顾问服务熟悉金融、有较强分析判断能力和策划能力
银行业从业人员资格， 理财规划师，
金融理财师
接受委托人委托，代为管理、运营或处理托管财产
信托合同、信托方案等
银行信托业务部门、信托投资公司
能够能够制定信托计划，推销信托产品，有较强的分析判断能力和沟通能力
理财规划师， 金融理财师
金融租赁业务
办理融资性租赁业务
租赁合同、租赁方案等
能够进行租赁业务决策，签定租赁合同，办理租赁业务，有较强的分析判断能力和沟通能力
理财规划师， 金融理财师
六、职业岗位主要工作任务
工作过程系统化课程是从总体上按照职业岗位要求设计的课程体系，其逻辑顺序是通过分析金融职业领域确定学习领域：分析金融行业特点——确定金融职业领域——整理每个金融职业领域的主要工作任务——归纳每个金融职业领域完成主要工作任务所应具备的能力即确定行动领域——把行动领域的能力要求转化为学习领域。
确定职业领域
本专业职业领域确定的基本依据是《中华人民共和国职业分类大典》。考虑到金融机构体系银行业的主体地位、非银行性金融机构在工作对象、业务运作方式、业务内容、工作方法的特殊性、金融行业的广泛性和业务的复杂性以及金融业未来发展的巨大空间，在充分参考行业专家意见的基础上，确定了存款业务、信贷业务、会计出纳业务、计划财务、国际金融业务、风险管理、基金管理、证券经纪业务、证券承销业务、财产保险业务、人身保险业务、信托业务、金融租赁业务、金融理财、电子金融业务15个职业领域。
汇总主要工作任务
每个金融职业领域都承担着若干具体工作任务，按照金融职业的工作性质、业务特点对15个金融职业领域的具体工作任务进行有序组合，整理汇总为88项主要工作任务（见表2）。
归纳行动领域
行动领域是与本职业紧密相关的职业情境中构成职业能力的工作任务的总和，体现了职业的、社会的和个人的需求，可以理解为完成职业领域所承担的主要工作任务应该具备的综合职业能力。根据完成上述主要工作任务所应具备的职业能力的复杂程度，把完成88项主要工作任务所需要的职业能力进行归纳，确定为27项典型工作任务，从而确定每个金融职业领域的行动领域。
转换学习领域
学习领域是由职业能力描述的学习目标、工作任务陈述的学习内容和实践理论综合的学习时间三部分构成的学习单元，是培养学生职业能力，完成行动领域主要工作任务的路径，可以理解为课程。根据认知及职业成长规律递进重构行动领域，把行动领域所确定的27项典型工作任务转换为18个学习领域。见表2。
金融职业领域主要工作任务、行动领域与学习领域关系一览表
职业领域（岗位群
主要工作任务
典型工作任务→行动领域
存款市场开拓；开户；存款；取款；利息核算；存款定价；客户维护；销户
存款业务经营管理
存款业务经营与管理；金融营销
贷前调查和分析；贷中审查；签订合同；发放贷款；记账；贷后收回贷款；检查；跟踪管理；贷款五级分类；呆账准备金提取；呆账核销；资产保全
贷款业务经营管理
贷款业务经营与管理
会计出纳业务
有价单证管理；现金收付；库款管理；支付结算；金融机构往来
柜员业务操作
柜员业务操作
财务计划编制；资本金管理；财务会计核算；财务报告的编制与分析
计划编制；会计核算与分析
会计核算与分析； 资金管理
国际金融业务
外币兑换；外汇买卖；外币结算；外币融资；国际收支统计；外汇管理
外汇交易；外币结算
国际金融实务操作； 外币结算与贸易融资
风险分析；风险识别；风险评估；风险度量；风险监测；风险控制
风险识别；风险度量；风险控制
基金募集交易；基金估值；基金收益分配；基金信息披露；证券组合投资
基金发行；基金运作；基金赎回
基金运作与管理
证券经纪业务
证券开户；证券委托；证券成交；证券清算；证券交割；证券过户
证券经纪业务操作
证券承销业务
承销前的准备；承销方案的设计；发行；承销
证券承销业务操作
财产保险业务
财产保险核保；财产保险合同签订；财产保险责任审核；财产保险事故定损；财产保险金赔偿；财产保险保单保全
财产保险承保；财产保险理赔
财产保险承保与理赔
人身保险业务
人身保险核保；人身保险合同签订；人身保险责任审核；人身保险事故调查；人身保险金给付；人身保险保单保全
人身保险承保； 人身保险理赔
人身保险承保与理赔
信托方案的设计；签订合同；转移信托财产；信托运作；收益分配
信托业务方案设计； 信托业务操作
信托实务操作
金融租赁 业务
租赁项目决策；租赁合同签订；提供租赁设备；支付租金；租赁风险防范
租赁项目决策；租赁合同签订；租赁风险防范
金融租赁实务操作
金融投资理财工具认识；金融投资收益分析；金融投资风险规避
金融市场投资理财
金融市场投资
电子金融业务
银行卡业务审；信用分析；市场推广；风险分析；自助银行业务操作；电子证券业务操作、电子保险业务操作
银行卡业务操作； 自助银行业务操作
电子金融业务操作
七、毕业生能力目标与基本标准
本专业培养面向金融领域，服务地方经济的高素质技能型专门人才，其专业教学计划应能使毕业生实现以下能力目标，达到以下基本标准。见表3。
　　　　　　
金融管理与实务专业毕业生能力目标与基本标准一览表
专业能力目标
商业银行业务操作能力
熟悉商业银行各项业务的基本内容与相关知识；正确理解银行存款、贷款业务的政策方针和各类存款、贷款业务的管理要点；熟练运用存款、贷款业务操作方法；准确计算各种存款、贷款利息；具有良好的柜台服务意识，能够完成银行柜员业务，包括凭证输入、资金交易处理、会计处理；能够设计各种存贷款产品，灵活进行各种存贷款产品组合；能够进行基本的存贷款市场营销、策划和开拓。
会计岗位操作能力
遵守《会计基础工作规范》，能熟练应用各种财务管理软件，采用手工和电算化方式独立完成建账、填制和审核会计凭证、登记账簿、结账、对账、编制报表等会计核算工作；依照《企业会计准则》和《金融企业财务规则》对金融企业经济业务进行正确的会计处理；掌握会计基础知识和核算方法，熟悉银行会计岗位、证券会计岗位、保险会计岗位的具体业务内容，并能熟练处理上述岗位业务，完成财务会计核算、财务计划编制、资本金管理、财务报告的编制与分析。
涉外金融业务操作能力
掌握国际金融基本知识；熟悉主要的外汇市场、外汇市场交易惯例及各种传统的和衍生的外汇交易方式；掌握汇率识别和换算的基本方法；掌握外汇风险防范的基本方法，学会在国际金融市场上进行国际投融资；学会国际收支统计申报。熟悉商业发票、货运单据、保险单据等基本单据的制作；熟练掌握上述单据的审核方法；熟悉汇兑、托收、信用证、保函、保理、福费廷支付方式结算方式的操作程序，能够熟练进行信用证、托收、汇兑等结算方式的操作。
非银行金融机构业务操作能力
准确理解保险合同条款；熟悉保险产品；熟练运用保险产品推销的技巧；熟练地进行保险承保与理赔业务操作。掌握证券发行、承销、经纪业为的基础知识；熟悉证券发行、承销、经纪业务流程；能够进行投资组合和基金运作与管理；能够进行信托与租赁业务方案设计和业务操作。
综合职业能力
熟悉金融市场和金融产品；具有一定的市场分析能力、市场操作能力。具有理财策划、金融营销能力。
方法能力目标
语言及写作能力
语言流利，措辞确切，能够准确表达自己的思想；能够撰写工作计划、工作总结、实习报告等常用文书；能够独立撰写毕业论文。
经济统计与计算能力
具备基本数学知识和素养，具有运用高等数学的思想和方法解决经济实际问题的能力。
时间管理能力
有较强的时间观念，能够根据工作任务经营时间，根据时间规划任务。
学习及获取信息能力
具有主动寻求专业知识信息的意识，掌握科学的阅读方法和现代信息搜集手段；能合理运用专业信息资料，能将所获得的新知识组合成为自己综合知识系统中的组成部分。
办公自动化应用能力
熟练应用办公自动化相关软件；熟练应用网络功能进行文献检索和信息搜集。
社会能力目标
具有较强的语言表达和人际交往能力，具有一定的观察、计算、判断、应变能力。
具有较强的合作意识和团队精神，具有较强的社会适应能力。
具有较强的人际沟通的能力和良好的心理素质。
具有良好的社交礼仪习惯和自身修养，能够展示自己良好的形象。
爱岗敬业，谦虚好学，诚实守信，遵纪守法。
八、学习领域
1．教学计划进度表 见表4
2．学习领域（课程）说明
（1）《存款业务经营与管理》
《存款业务经营与管理》是金融管理与实务专业学习领域（课程）设计的重要组成部分，是针对金融职业领域的职业岗位能力培养设置的专业学习领域（课程）。主要学习情境包括：存款机构认知；存款产品设计；存款业务操作；存款市场开拓；存款利息计算；存款派生原理与存款准备金制度；存款保险制度；存款产品定价等。通过该学习领域（课程）的学习，使学生能够认识存款对于金融机构业务经营的重要性，熟悉存款业务操作方法，准确计算各种存款利息，灵活进行各种存款产品组合，掌握存款业务市场开拓技能。该学习领域是《信贷业务经营与管理》《柜员业务操作》等学习领域学习的基础。
（2）《金融营销》
《金融营销》是本专业学习领域（课程）设计的重要组成部分。金融业作为服务性行业，实现利润最大化的根本途径是通过各种方式寻找客户、争取客户、发展客户、维持客户。本课程的设置有助于学生在具体的工作岗位完成这一任务。该领域（课程）主要培养学生营销意识、市场意识、客户意识，树立以市场为导向、以客户为中心的观念，通过一些营销战略和策略的实施实现特定的营销目标。《金融营销》的理念和方法贯穿于金融机构业务活动的全过程，金融机构每一个岗位每一个部门的员工也都必须树立全员营销的观念，因此，本领域与其它学习领域如《存贷款业务经营与管理》、《证券经纪业务操作》、《财产保险承保》等都存在一定联系，只有对各项业务有具体的了解，才能更好的对客户进行营销。
（3）《贷款业务经营与管理》
《贷款业务经营与管理》是金融管理与实务专业学习领域（课程）设计的重要组成部分，是针对金融职业领域的职业岗位能力培养设置的专业学习领域（课程）。主要学习情境包括信信贷业务资金来源认知；信贷业务贷前调查与分析；信贷业务操作；信贷资产保全等。通过该学习领域课程的学习，使学生准确理解银行贷款业务的政策方针，熟悉各类贷款业务的管理要点，掌握银行各类贷款业务操作方法，对贷款业务进行正确的风险识别并保全贷款资产。其后续学习领域为《柜员业务操作》、《会计核算与分析》《风险管理》。
（4）《柜员业务操作》
《柜员业务操作》是金融管理与实务专业学习领域（课程）设计的重要组成部分，是针对金融职业领域的职业岗位能力培养设置的专业学习领域（课程）。《柜员业务操作》主要培养学生银行柜员职业岗位的业务操作能力，包括凭证输入、资金交易处理、会计处理等熟悉商业银行柜台业务的基本内容与相关知识，培养学生具有良好的柜台服务意识。《存款业务经营与管理》、《贷款业务经营与管理》学习领域是其学习的基础。
（5）《金融企业会计核算与分析》
《金融企业会计核算与分析》是金融管理与实务专业的重要学习领域，是针对金融职业领域的职业岗位能力培养设置的专业学习领域（课程），旨在培养学生银行会计岗位、保险会计岗位、证券会计岗位的业务操作能力。其学习情景主要包括基本核算方法学习、存款业务、贷款业务、支付结算业务、金融机构及联行往来业务、现金出纳与货币发行业务、外汇业务、保险业务、证券业务以及共性业务的核算及年度决算报表编制与分析。通过本学习领域，学生能够系统掌握相关岗位的会计理论知识，熟悉各项业务的基本处理流程，熟练操作相关岗位的实际业务，为后续领域《柜员业务操作》的学习奠定基础。
（6）《资金管理》
《资金管理》是金融管理与实务专业学习领域（课程）设计的重要组成部分，是针对金融职业领域的职业岗位能力培养设置的专业学习领域（课程）。主要学习情境包括：资本金管理；资产负债管理；绩效管理。通过该学习领域的学习，学生能准确理解银行资本金的含义及资本金对于银行业务经营的意义；掌握银行增加资本金的方法及银行资产负债管理的方法；正确评价银行的经营绩效。该学习领域是前《存款业务经营与管理》、《贷款业务经营与管理》等学习领域的后续学习领域课程。　　
（7）《国际金融实务操作》
《国际金融实务操作》是金融管理与实务专业教学及涉外金融职业工作的重要学习领域（课程），旨在培养学生从事各类涉外工作的基本认知与操作能力。主要内容包括：外汇认识、汇率识别、国际收支认知、国际收支平衡表编制、外币兑换与外汇交易、外汇风险防范与外汇管理、国际金融市场投融资等。通过该学习领域，能够使学生在掌握国际金融基本知识的基础上，具备国际金融实务操作的实践技能，尤其是学会灵活运用各种外汇交易方式，各种外汇风险防范与管理的方式以及不同类型的国际融资及其运作机理等。该学习领域（课程）是进一步学习金融管理与实务专业其他学习领域课程的基础。
（8）《外币结算与贸易融资》
《外币结算与贸易融资》是培养学生涉外金融操控能力的重要课程。通过本课程的学习，使学生了解国际结算的基本框架以及国际结算在银行业务以及国际贸易中的地位和作用，熟悉商业发票、货运单据、保险单据等基本单据的制作；熟练掌握上述单据的审核方法；熟悉汇兑、托收、信用证、保函、保理、福费廷支付方式结算方式的操作程序，能够熟练进行信用证、托收、汇兑等结算方式的操作。
（9）《风险管理》
金融业是一个高风险的行业，从事金融活动必然会面对风险，风险管理与商业银行等金融机构的日常经营管理更是息息相关，风险管理水平直接体现为现代金融机构的核心竞争力，这些使得《风险管理》学习领域课程在整个学习领域和职业工作中占据非常重要的地位。该学习领域课程主要培养学生对风险进行感知、分析、识别、度量、监测、控制的能力，通过该学习领域（课程）的学习，学生可以在金融机构的风险管理部门从事专业的风险管理工作，也能够胜任其他部门的风险防范工作。风险伴随金融业务而生，在客体上贯穿金融业务的全过程，在主体上涉及金融机构的全体员工，因此，《风险管理》不是一个独立的学习领域（课程），与专业其它学习领域（课程）如《存款业务经营与管理》、《贷款业务经营与管理》、《柜台业务操作》、《国际金融实务操作》等密切相关，学生首先掌握这些学习领域（课程），会有助于本领域课程知识和内容的学习。
（10）《基金运作与管理》
《基金运作与管理》是金融管理与实务专业学习领域（课程）设计的重要组成部分，是针对金融职业领域的职业岗位能力培养设置的专业学习领域课程。主要阐述基金募集与交易、基金当事人运作与管理、基金估值、基金收益分配、基金信息披露、基金监管。该学习领域侧重于培养学生具备基金投资运作、基金信息分析和基金管理的能力。该学习领域与证券承销、证券经纪等学习领域关系密切。
（11）《证券经纪业务操作》
《证券经纪业务操作》是金融管理与实务专业学习领域（课程）设计的重要组成部分，是针对金融职业领域的职业岗位能力培养设置的一门专业学习领域（课程）。主要阐述证券交易主体分析、证券交易操作、清算交收、公司行为服务、代办股份转让、权证交易、融资融券。该学习领域侧重于培养学生具备证券公司柜台业务操作的能力，学生能熟悉证券交易的程序、交易规则和熟练运用各种交易软件独立完成账户管理、委托买卖等基本交易工作，包括账户管理、委托买卖等。该学习领域和证券承销等学习领域关系密切。
（12）《证券承销业务操作》
《证券承销业务操作》是金融管理与实务专业学习领域（课程）设计的重要组成部分，是依据证券职业岗位工作任务和职业能力设置的专业学习领域（课程）。主要阐述首次公开发行股票的准备和推荐、首次公开发行股票的操作、公开发行股票的信息披露、上市公司发行新股、外资股发行操作、债券的发行与承销、可转换公司债券发行与承销等业务内容。学生通过本门课程学习，要能够具备证券承销方案的设计、证券承销业务的操作技能，熟练进行股票与债券的发行与承销运作，为下一步进行核心学习领域的学习作好准备。
（13）《财产保险承保与理赔》
《财产保险承保与理赔》是金融管理与实务专业学习领域（课程）设计的重要组成部分，是针对金融职业领域的职业岗位能力培养设置的一门专业学习领域（课程）。该学习领域是保险业相关职业岗位操作的基础，主要学习情境包括：岗前知识准备；财产保险合同认知；个人家庭财产保险产品操作；企业财产保险产品操作；保险经营与保险市场运作。通过该学习领域（课程）的学习，要求学生熟悉保险业务的基本原理，学会财产保险业务推销的技巧，掌握财产保险业务承保与理赔的操作方法，灵活运用保险业务知识进行职业判断。其后续学习领域为《人身保险承保与理赔》。
（14）《人身保险承保与给付》
《人身保险承保与理赔》是金融管理与实务专业学习领域（课程）设计的重要组成部分，是针对金融职业领域的保险职业岗位能力培养设置的一门专业学习领域（课程）。该学习领域课程通过学习情境设计组织教学，使学生能够掌握人身保险承保与理赔的基础理论，准确理解人身保险合同条款，熟悉人身保险产品，学会人身保险保费的计算方法，学会运用人身保险推销的技巧，熟练地进行人身保险承保与理赔业务操作。本（课程）与其他专业学习领
域课程密切相关，是《财产保险承保与理赔》的后续学习领域（课程）。
（15）《信托实务操作》
《信托实务操作》是金融管理与实务专业学习领域设计的重要组成部分，是针对金融职业领域的职业岗位能力培养设置的一个专业学习领域。本领域通过情境设计，使学生能够熟练运用信托手段进行财产管理。
（16）《金融租赁实务操作》
是金融管理与实务专业学习领域设计的重要组成部分，是针对金融职业领域的职业岗位能力培养设置的一个专业学习领域。本领域通过情境设计，使学生能够进行租赁业务决策，熟练操作租赁业务。
（17）《金融市场投资》
《金融市场投资》是金融管理与实务专业学习领域（课程）设计的重要组成部分，是针对金融职业领域的职业岗位能力培养设置的一门专业学习领域（课程）。该学习领域（课程）通过学习情境设计组织教学，通过教学，使学生能够在了解金融市场基础知识和基本运作方法的基础上，熟练分析当前金融市场基本状况，掌握有关基本金融市场运作业务，具有一定的理财策划能力。《金融市场投资》与其他学习领域（课程）的密切相关，其他学习领域是该学习领域的基础。
（18）《电子金融业务操作》
网络经济时代，网上银行、在线交易、网上支付系统、网上证券信息服务等纷纷出现，这对金融行业的现有业务运营和创新造成前所未有的冲击。《电子金融业务操作》主要培养学生将传统的金融管理与实务与先进的IT技术相结合的能力，通过本门课程的教学，学生能够熟练操作银行卡、自助银行、网上银行、网上证券、网上保险等电子金融业务。该学习领域代表着金融业未来的发展趋势和潮流。
九、教学实施条件
1.实验实训条件
学习领域课程体系学习目标的实现必须依托校内和校外两类实训基地。
本专业校内实验室名称为证券金融综合实训室，实训室面积为200平方米。实训室按学生上课人数配备电脑、交易委托终端机、打印机等硬件。
实训室硬件环境的标准：专用服务器为3.0GHZ以上CPU，内存1G以上，硬盘空间80G以上的75台电脑。客户端为P4
2GHZ以上CPU，内存256M以上，硬盘空间40G以上，1个证券行情显示屏、4台服务器、2台48口交换机、1个投影仪、1台票据打印机、1台普通打印机、1套文件柜等。
实训室软件环境的配置标准：Windows局域网络环境，客户端操作系统为Windows98、Windows2000、Windows
XP均可。服务器端操作系统为Windows 2000 Server，数据库为SQL 2000
Server系统；配备商业银行业务操作软件、外币结算与融资操作软件、股票、外汇行情实时交易系统和委托买卖软件。
实训室的功能：能够办理个人银行业务，包括个人银行通用业务、个人储蓄业务、个人代理业务；能够办理对公会计业务，包括对公存款、对公贷款、个人贷款和结算业务；能够进行教学管理及报表查询；能够处理进出口信用证、托收、汇款等国际贸易结算业务，打印各类业务面函和账务凭证；能够处理各类Swift收发报文，对Swift收文，自动录入报文内容到业务数据中，业务处理完成后，自动生成各类对外的Swift报文。能够进行外汇、股票行情分析和交易委托。
校外实训基地依托本专业就业岗位的相关部门建立，分别在商业银行的支行、分行、证券公司、保险公司、期货公司建立实训基地。其功能是满足学生提高和锻炼专业能力、方法能力和社会能力的需要。
2.专任教师资格
教师实施学习领域课程，应具备以下任职资格：
（1）职业资格。具有高等学校教师任职资格。
（2）专业资格。获取经济学学士及以上学位。
（3）技术职称资格。具有高等学校教师初、中、高级技术职称；具有实际工作岗位的技术职称资格。
（4）工作态度。爱岗敬业，求真务实，热爱学生，乐于奉献，具有合作意识和团队精神。
（5）职业经历。具有在相关实际工作岗位任职、挂职、兼职的职场经历。
（6）实践能力。具有运用专业知识处理实际问题的能力，有熟练的专业操作技能，具有在专业领域创新的能力。
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