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派出所是公安局的机关，级别相当于公安局的科室。但派出所有独立的执法权，而科室没有独立的执法权，只能以局的名义执法，所以，在实际上派出所的权力大于局机关的科室。派出所的工作人员是公安机关的警务人员，即警察。但目前，一些派出所也有借调企事业单位人员或街道社区人员“协助”的。这些“协警”只是临时帮忙的，不属于公安人员。
派出所是公安机关的派出机构，并非一个独立的职能部门，可以把它比作是公安机关的某科室。由此可知，派出所的警员并非是向公安机关借来的，而是同一系统的。
不是。派出所是公安局的常设机构，人员也是固定的。
可在菜单中设置开启该功能，此时右手握住相机时，眼启动对焦开始工作，相机开始自动对焦；如果冬季带了手套，可能导致把手处的金属无法导通，从而导致眼启动不工作；此时可以关闭，只要一靠近取景器，相机就开始运作了。
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全县辖6镇8乡，总人口111788人，其中，非农业人口40057人；羌族人口29839人，占总人口的26.69%，是我国四个羌族聚居县之一。基本概况 　　汶川县位于四川盆地西北部边缘，居阿坝藏族羌族自治州东南部，东邻彭州市、都江堰市，南靠崇州市、大邑县，西接宝兴、小金县，西北和东北分别与理县、茂县相连，县域东西宽84公里，南北长105公里，总面积4084平方公里，森林覆盖率达48%。县城威州镇位于县境北部岷江与杂谷脑河交会处，海拔1325米，周围有茶坪山脉、邛崃山脉等众多山体围绕，距省城成都146公里、州府马尔康246公里，国道213、317线穿城而过。 　　自1963年恢复建县至今，全县辖6镇8乡，总人口111788人，其中，非农业人口40057人；羌族人口29839人，占总人口的26.69%，是我国四个羌族聚居县之一。岷江纵贯县境西部地区，长达88公里，主要有杂谷脑、鱼子溪、草坡等河流，流域面积1429平方公里。全县水能资源丰富，理论蕴藏量达348万千瓦，可开发量170万千瓦，现已开发100万千瓦，开发潜力巨大。 　　矿产资源和动植物资源富足，旅游资源更是别具一格，拥有卧龙自然保护区、三江生态旅游风景区等自然景观以及禹、羌文化和三国文化遗址等人文景观资源。汶川县既是“中国民族民间艺术之乡——羌绣之乡”，也是动物活化石——大熊猫的故乡，世界上首屈一指的大熊猫研究中心卧龙就在县之西南部。汶川是阿坝州的南大门，也是阿坝州的“工业经济走廊”。 　　到2002年底，国内生产总值达125852万元，农业总产值达16543万元，粮食总产量达16426吨，农民人均纯收入1678元。农业产业结构调整力度进一步加大，建立了1500亩生态农业科技示范园基地和500亩两个无农药污染IPM示范园区，注册和启用了“西羌牌”、“岷江牌”两个商标和五个蔬菜水果绿色标志，被国家绿色食品中心列为无公害蔬菜、水干果生产建设基地。林业三大工程建设进展顺利，完成封山育林9403.9公顷，飞播造林813.4公顷，人工造林3723.1公顷；完成还生态林3.28万亩，还经济林0.42万亩；完成治沙面积14605.54万公顷。工业经济发展迅猛，招商引资取得实效，已形成漩口、映秀地区州、县的工业经济走廊和水磨工业经济园区，正抓紧建立桃关工业经济园区，成规模、效益好、资产上千万元的招商引资企业已有潘达尔工业硅厂、跃发冶炼有限公司等6户；电力工业更是异军突起，目前，已建成投产各级电站40余座，装机容量达100余万千瓦，1986年初被评为全国首批5个“初级农村电气化县”之一。旅游资源得到进一步开发，已开发三江生态旅游区、西羌第一村、姜维城古文化遗址、萝卜寨民俗村等景区。交通建设成绩显著，已建成以国道213、317线为主干，县、乡、村道为支线的四通八达的交通网络，实现了乡乡通柏油路，村村通机耕道。邮电通信事业蓬勃发展，移动、联通通信网络覆盖率达85%以上，县城及主要集镇已开通了小灵通通信，实现了通信交换程控化、传输数字化。城市建设日新月异，县城威州城区面积已达3.53平方公里，初具现代化城市规模，已逐渐形成阿坝州的交通集散地和教育科研基地，“四面环山，三山竞秀、二水争流，一城跨江尽新楼”是对今日威州的精当描绘。 　　文化教育事业快速向前推进。县域内有阿坝师范高等专科学校、阿坝州财贸校、阿坝州电大等6所大中专院校，州水电、农业机械、交通、牧业等4所州级技工学校，农牧林科研所3所以及初、高中9所。被列为省重点中学的威州中学，教学方式不断创新，教育质量快速提升，走在全州教育最前列，为省内外大中专院校培育输送了大量优秀人才。 自然地理 汶川县位于四川省阿坝藏族羌族自治州境内，因汶水得名，是中国四个羌族聚居县之一。地图坐标北纬30°45′—31°43′与东经102°51′—103°44′之间，东西宽84公里，南北长105公里。县域面积4,085平方千米；人口110,118人（2000年），主要民族为汉、羌、藏和回族。周边相邻县级政区，东邻彭州、都江堰市，南接崇州、大邑县，西界宝兴县与小金县，西北至东北分别与理县、茂县相连。境内有卧龙自然保护区，为大熊猫的研究和主要繁殖地，四姑娘山为主要旅游景点。县治威州镇。 汶川地处四川盆地西北缘，龙门山脉和邛崃山脉分别位于县域东北与西南部；岷江及其支流杂谷脑河、草坡河、寿江为境内主要河流。 汶川因县西汶水(现岷江)得名，西汉时为绵虒县，西晋改为汶山县，并为汶山郡治，北周始名汶川县，距今已有一千四百余年历史。1952年县城由绵虒迁威州；1958年茂县、汶川县、理县合并成立&茂汶羌族自治县&；1962年恢复汶川县至今。 二〇〇七年十二月五日，汶川县荣获中华人民共和国文化部、国家文物局授予的2007年全国文物工作先进县光荣称号。 　　植物资源　　 　　汶川县山体宏浑高大, 相对高差悬殊,光照、降水条件随海拔增高而变化，同样影响着森林及植被群落类型的分布和植物带谱的形成。这里植物资源十分丰富，种类繁多，科属很全，一共4,000种。存在全国独有的、成片分布的野生珙桐林，与其伴生的水青树、连香树、伯乐树和其它属于国家保护的珍稀树木多达20余种。还有许多名木古树和“国香”兰花，使人在珍稀美、风采美、悠古美诸多方面获得丰富的意境和多种的美感。就森林植被来看，其中特用林和灌木林已占森林植被面积的82.85%，稀疏林地、未成造林林地、迹地更新地共只占17.15%，可见其森林资源的丰富程度。旅游、自然、人文景观资源丰富，现以开发出“三江生态旅游区”初具规模。在“科教兴国”的今天，对于提高人们的精神文明素质，增进科教科普知识、研究环境变迁对人类的影响，把握未来，汶川县无凝提供了最宽广的“天然教学实验室”。 　　动物资源　　 　　汶川县拥有大量的动物资源。从现已采集到的标本看：昆虫有20多个目、700多种，其中仅鞘翅目就有33个科、482种。鱼类有6种，两栖类9种，鸟类208种，兽类96种。在这些动物中，不仅有猕猴、云豹、水鹿、灵猫等喜温湿的南方动物，而且有牛羚、猞猁、马熊、白唇鹿、白马鸡等耐严寒的高原和北方动物。其中属于国家一级保护的珍兽有大熊猫、金丝猴等4种；二类保护的有小熊猫、雪豹、红腹角雉等17种；三类保护的有林麝、金雕等8种；总计29种。雉鸡更是卧龙动物中之一大特色，全国56种中，卧龙占11种，多属国家保护的种类。 　　矿产资源　　 　　汶川县地质构造复杂，地层发育完整，岩浆岩分布广，矿产资源丰富，特别是非金属矿产品种较多。 经济资源 汶川县地质构造复杂，地层发育完整，岩浆岩分布广，矿产资源丰富，特别是非金属矿产品种较多。气候随东南向西北地势上升，呈比较完整的垂直，可分为8个不同的自然气候区，故有“十里不同天”之说。但南湿（漩口、映秀地区）北旱（威州、绵池地区）趋势明显，光、热、水分布不均，利于发展农业的多种经营生产，为州内重要农区县之一。在是2000米以下地区，年均气温13．5℃（北部）一14.1℃（南部），无霜期247～269天，雨量528．7～1332．2毫米，日照42．2 小时，适宜各类动植物生长。生物资源丰富，植物种类达4000余种，其中高等植物2002种；野生动物2004种，珍稀品种有大熊猫、金丝猴等45种。 1950年以前，汶川县各族人民在极端贫困中挣扎。单一的农业生产原始粗放，刀耕火种、广种薄收的生产方式尚存，一年辛苦不足半年粮，靠挖药、、熬碱、背运维持温饱，一遇天灾人祸，不乏家破人亡。据1949年的统计，全县农业总产值仅421万元（按1980年不变价计，下同），人均110.59元；粮食总产690.5万公斤，人均131．4公斤；各类牧畜22080头，人均0.58头。解放后，中国共产党和人民政府十分关心民族地区的生产发展，优先发展交通，兴修水利，不断改善生产条件，全面发展社会经济。汶县独具地利，社会主义建设事业日新月异。1963年灌茂公路沿岷江东岸通达威州，沟通了县境南北8个乡镇，以后又沿氓江及县境各大支流陆续建成了汶～茂（县）、汶～理（县）、中（滩堡）～小（金），漩（口）～三(江)公路，形成全县交通主干线。随着生产发展，采取多种形式，先后建乡间公路、专用公路、机耕道近千公里，组成全县交通网。汽车外可达周围各县，日流量上千辆，内可达各乡镇及大部分村寨。全县先后建成水利设施200余处，耕地灌溉面积达17186亩，基本解决了北部干旱河谷地带的农业生产及人畜饮用水困难，摆脱了世代靠天吃饭之苦。同时还开发了水能，省、州、县共建大、中、小型水电站20余处，1985年成为全国首批5个农村初级电气化县之一，为汶川工农业生产高速发展奠定了基础。中共十一届三中全会后，全县各族人民以经济建设为中心，坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，以农业为基础，走农工商综合发展的道路，物质文明和精神文明建设一齐抓，全县经济和社会事业保持了持续、稳定、协调发展。1990年底，全县农业总产值已达2282万元，比1990年增5.4倍；人均337元，比1949年增3倍；粮食总产6024万公斤，增8．7倍，人均890公斤，增6.8倍；各类牲畜73303头，增3倍，人均1．08头，增53．7％。工业更是从无到有，已建立了以水电、建材、采矿、煤炭、加工为主的工业体系，工业总产值达2188万元，占工农业总产值447O万元的48．95％；1978年以后新兴的乡镇企业得到大发展，各乡、村因地制宜建立了自己的小型企业，有建材、建筑、加工、运输、小水电、采矿（煤、金刚砂、石英石、、石膏）等门类，总产值达1895万元，相当于全县工农业总产值的42．39％。同时，省、州还在县内先后建立了水电、机械制造、采矿、冶炼、造纸、制药、建材、化工、轻工等20余个中、小型企业，共同构成了岷江经济长廊：北以威州镇为全县政治、经济、文化、交通中心；中部映秀镇为新兴水电工业区；南以漩口镇为州、县工业生产基地。 随着工农业生产的发展，集贸市场欣欣向荣。各类商业网点密布城乡，购销两旺。1990年底社会零售额达7153万元，其中县属商品零售额为 6123万元。国内纯购进 1828万元，其中农副产品购进 407万元。 1990年底，财政收入达1240万元，是1950年3万元的400陪、万元的2．4倍，由依赖国家补贴变为基本自给。职工年工资人均2104元，比．95年增加近4倍；农民年纯收入达543元，比元增 5.3倍。城乡储蓄金额达 6319万元。全县人民已基本解决了温饱，消费内容和消费结构多样化，正逐步向高质量发展。 历史沿革 　　自汉代以来所设汶江、绵池、汶山、汶川等建置皆以境内岷江得名，据《元和郡县志》载：汶川县“因县西汶水为名”。古“汶”、“岷”通用，故岷江亦读作汶江。 　　古属冉毵部年（公元前111年）以冉毵地置汶山郡，辖绵池等5县，绵池为郡、县旧址在今威州镇姜维城。东汉曾改绵池县为绵池道，西晋改绵池县为汶川县。东晋后汶川郡侨迁都安（今都江堰市），废绵池县。肖梁于绵池县地置汶川县，西魏时省。北周天和三年（568年）复置汶川县，县治仍在姜维城，直到明代宣德年间过治寒水驿（今汶川县绵池乡政府所在地）。 　　中华人民共和国成立后，于1952年迁坟川县治于威州。1958年曾撤汶川县与茂县、理县合并成立茂汶羌族自治县。1963年复置。1990年底全县行政建置为3镇、14乡。 风土人情 　　萝卜寨因地处高山，这里的羌文化在以前没有受到外来文化的冲击，所以目前基本保持了自己原有的风俗。这里还沿袭着千百年来羌家小伙与姑娘谈恋爱对唱山歌的习俗，每年羌族节日期间，寨子内，小伙姑娘们不仅深情对歌，还和村里人一道围着火塘跳锅庄舞，吃着大块肉，喝着自制的米酒，咂酒，吹着羌笛、唢呐、口弦琴，打着羊皮鼓，通宵达旦，其热闹的场面充满了浓郁的西部羌民族特色。 这里称女人为包帕子的，女人一般在家织布、做饭、养牲畜。称男人为顶帕子的，意思是顶大事的。农闲时节的羌寨，男人们外出揽活去了，女人们搬出针线筐，晒台上、门槛上就坐满了绣女。羌民生活在山中，离云很近，雨过更是云烟升腾，云给了他们灵感，他们将云绣在鞋上（还有袖口、衣襟、裤管、头帕），将云踏在了脚下，每一步都走在云中，过着云上的日子。就连寨子里已经不穿传统服装的男人们，也无一例外穿着云云鞋，艳丽精致的云云鞋在男人们的蓝黑汉服下面非常打眼，给英武的羌家汉子平添儿女柔情。 羌族的服饰,多以自产的火麻经加工后纺线织成,俗称“麻布衫”,或以牛羊毛吊线后织成,俗称“毪衫”,亦有布衫,以青色为多。腰间男束腰带,女束花围腰,外着无袖羊皮褂子,穿草鞋或“云云鞋”(羌绣布鞋)。由于现在受外面世界的影响,现在萝卜寨里的一些羌族年轻人,平时也着汉装了。 羌族的挑花、刺绣工艺精湛,早在明清时,就已普遍盛行。萝卜寨的羌族妇女,从小就受到挑花和刺绣工艺的训练,常在耕种劳动之余,从事纺线、织麻、挑花、刺绣等活动。她们挑花和刺绣,一不打样,二不划线,全凭自己的构思,自由动用五色丝线和棉线,信手挑绣出富有羌族特色的图案,如色彩绚丽的几何花纹、栩栩如生的各种花卉和动物等。看萝卜寨的妇女挑花刺绣,其针法大多采用挑花,此外还有纳花、纤花、链子扣和手绣等几种。挑花多用棉线,色彩以黑白对比者居多,图案精巧细致,显得朴素明快;纳花、纤花的图案清秀艳丽,色彩对比强烈。链子扣则表现了羌族刚健淳朴、粗犷豪放的艺术风格。挑花和刺绣图案大多取自民间生产生活场景,花、草、瓜、果、飞禽、人物,无所不有。这些图案景物,形式精致秀丽,内容多含吉祥,充满了对幸福生活的憧憬。主要的传统图案有“团花似锦”、“鱼水和谐”、“瓜瓞绵绵”等几十种,令人爱不释手。 寨子里每个家庭是一个单独的个体，而又是大家庭中不可缺少的一部分。“还工互助”是寨子里由来已久的传统习俗，哪家有事情全寨的人都来帮忙。结婚、丧葬、修房子是一个家庭的大事。每遇这样的事首先找本姓的族人议事，再告知全寨的人，一个家庭最少要出四个工（一个工是一个家庭要来一个人帮一天忙），没有任何代价和报酬。能做什么就做什么，也不会有人偷懒、溜号。这种情况在所有的羌寨都一样，不同的只在一个工的算法上。 经济概况 　　汶川是阿坝州的南大门，也是阿坝州的“工业经济走廊”。到2002年底，国内生产总值达125852万元，农业总产值达16543万元，粮食总产量达16426吨，农民人均纯收入1678元。农业产业结构调整力度进一步加大，建立了1500亩生态农业科技示范园基地和500亩两个无农药污染IPM示范园区，注册和启用了“西羌牌”、“岷江牌”两个商标和五个蔬菜水果绿色标志，被国家绿色食品中心列为无公害蔬菜、水干果生产建设基地。林业三大工程建设进展顺利，完成封山育林9403.9公顷，飞播造林813.4公顷，人工造林3723.1公顷；完成还生态林3.28万亩，还经济林0.42万亩；完成治沙面积14605.54万公顷。工业经济发展迅猛，招商引资取得实效，已形成漩口、映秀地区州、县的工业经济走廊和水磨工业经济园区，正抓紧建立桃关工业经济园区，成规模、效益好、资产上千万元的招商引资企业已有潘达尔工业硅厂、跃发冶炼有限公司等6户；电力工业更是异军突起，目前，已建成投产各级电站40余座，装机容量达100余万千瓦，1986年初被评为全国首批5个“初级农村电气化县”之一。 　　旅游资源得到进一步开发，已开发三江生态旅游区、西羌第一村、姜维城古文化遗址、萝卜寨民俗村等景区。交通建设成绩显著，已建成以国道213、317线为主干，县、乡、村道为支线的四通八达的交通网络，实现了乡乡通柏油路，村村通机耕道。邮电通信事业蓬勃发展，移动、联通通信网络覆盖率达85%以上，县城及主要集镇已开通了小灵通通信，实现了通信交换程控化、传输数字化。城市建设日新月异，县城威州城区面积已达3.53平方公里，初具现代化城市规模，已逐渐形成阿坝州的交通集散地和教育科研基地，“四面环山，三山竞秀、二水争流，一城跨江尽新楼”是对今日威州的精当描绘。 行政区划 汶川县位于四川盆地西北部边缘，居阿坝藏族羌族自治州东南部，东邻彭州市、都江堰市，南靠崇州市、大邑县，西接宝兴、小金县，西北和东北分别与理县、茂县相连。 拼音：Wenchuan Xian 代码513221 邮编623000 县人民政府驻威州镇 2004年，汶川县辖6个镇（威州、漩口、映秀、水磨、绵虒、卧龙）、8个乡（雁门、克枯、龙溪、草坡、银杏、耿达、白花、三江）。 大地震 据国家地震台网重新核定，北京时间5月12日14时28分，在四川汶川县（北纬31度，东经103.4度)发生的地震震级为7.8级。 中国地震局新闻发言人张宏卫说，此次地震强度大，波及面广。最新测得的震级为７．８级，重庆、贵州、宁夏、青海、甘肃、河南、山西、陕西、山东、云南、湖南、湖北、上海、台湾等省市均有震感。 泰国曼谷也有出现震感. 专家：汶川地震破坏力度较大 5月12日下午，四川省汶川县发生7.8级地震，上海、宁夏、云南、重庆等10多个省区市均有震感。有关专家对此次地震形成的原因、进一步发展趋势和今后应注意的问题作出了初步分析。 据中国地震局地震预测研究所研究员张国民介绍，这次汶川发生地震是我国大陆内部地震，属于浅源地震，其破坏力度较大。 张国民说，地震可按照震源深度分为浅源地震、中源地震和深源地震。浅源地震大多发生在地表以下30公里深度以上的范围内，而深源地震最深的可以达到650公里左右。其中，浅源地震的发震频率高，占地震总数的7０％以上，所释放的地震能占总释放能量的85％，是地震灾害的主要制造者，对人类影响最大。 专家表示，全球7级以上地震每年18次，8级以上1－2次。我国受印度板块和太平洋板块推挤，地震活动比较频繁。张国民说，从大的方面来说，汶川地震处于我国一个大地震带－－南北地震带上，中部地区的中轴地震带位于经度100度到105度之间，涉及地区包括从宁夏经甘肃东部、四川西部、直至云南，属于我国的地震密集带。从小的方面说，汶川又在四川的龙门山地震带上。因此，这里发生地震的几率较高。 在地震学中，一般发生的震级越高，其破坏力度越大。这次汶川地震7.8级，其震中地区的破坏力度在10度左右，会造成房倒屋塌、地质滑坡和地面裂缝等灾害。由于一般地震不可能一次释放所有能量，因此四川周边地区有可能发生余震。 但对于关于北京局部地区将发生２到６级地震的传言，专家表示可能性不大。中国科学院青藏高原研究所研究员丁林表示，这次汶川地震释放的能量很大，所以其他地区有震感，北京也受到了影响，但此后受到波及的可能性不大。 张国民说，一般情况下，余震要比主震低1级以上，一般不会超过主震，但有可能在附近地区，也可能造成新的灾害，要防备余震造成的灾害影响。因此，目前需要提防山区发生滚石、滑坡、交通堵塞、地面破坏等次生灾害，避免引发更大的灾害。 目前，中国地震局已启动一级预案。中国地震应急搜救中心总工程师曲国胜说，中国地震局抗震救灾指挥部已向四川汶川地震灾区派出救援队伍。
汶川县情概况：
   自然地理 汶川县位于四川省西北部、阿坝州境东南部的岷江两岸。是阿坝州的南大门，有“川西锁钥”和“西羌门户”之称。是大禹的故乡。县城-威州镇，居县北部杂谷脑河与岷江交汇地，海拔1326米，距省会成都159公里，距州府马尔康204公里。县境东西宽84公里，南北长105公里，总面积4084平方公里。界于北纬30°45′～31°43′与东经102°51′～103°44′之间。东邻彭州市、都江堰市，南靠崇庆、大邑两县，西接宝兴与小金县，西北至东北分别与理县、茂县相连。东北部为龙门山脉所控，西南部受制于邛崃山系。地势由西北向东南倾斜，西部多分布海拔3000米以上的高山，四姑娘山海拔为6250米；东南部漩口地区的岷江出口处海拔仅780米。岷江由县北部入境，贯穿东部，长达88公里。杂谷脑河、草坡河、寿江为县境岷江主要支流，由西向东，分别在北部、东部、南部注入岷江。沿岷江及各大支流河谷、半山地带为全县主要经济活动区。西部开发较少；西南部为著名的国家级自然保护区-卧龙大熊猫自然保护区，1970年正式建为卧龙特别行政区，世界上首屈一指的大熊猫研究中心设此。
   建置沿革 全县现辖六镇七乡(六镇：威州镇、漩口镇、水磨镇、映秀镇、绵虒镇、卧龙镇。七乡：克枯乡、龙溪乡、雁门乡、草坡乡、银杏乡、三江乡、耿达乡)。其地古属冉马龙(公元前111年)以冉马龙地置汶山郡，辖绵虒等5县，绵虒为郡、县旧址在今威州镇姜维城。东汉曾改绵虒县为绵虒道，西晋改绵虒县为汶川县。东晋后汶川郡侨迁都安(今都江堰市)，废绵虒县。肖梁于绵虒县地置汶川县，西魏时省。北周天和三年(568年)复置汶川县，县治仍在姜维城，直到明代宣德年间过治寒水驿(今汶川县绵虒镇政府所在地)。中华人民共和国成立后，于1952年迁汶川县治于威州。1958年曾撤汶川县与茂县、理县合并成立茂汶羌族自治县。1963年复置。县城威州四面环山，堡子关雄踞杂谷脑河与岷江之间，有“三山雄秀，二水争流”之誉。解放时城区不足0.02平方公里，街道狭窄，经过几十年的县城建设，已成为有居民3万余人的川西北高原具有现代化气息的新城。除县级行政单位外，全县有中央、省、州、县属企业288家，各类学校38所。县城威州邮电交通方便，公共设施齐备，商贸市场繁荣，不仅为全县政治、经济、文化、交通中心，也是阿坝州的门户要地。
   县名来历 自汉代以来所设汶江、绵虒、汶山、汶川等建置皆以境内岷江得名，据《元和郡县志》载：汶川县“因县西汶水为名”。古“汶”、“岷”通用，故岷江亦读作汶江。
   人口 2005年，全县总人口106119人(其中农业人口66332人，占62.5%：非农业人口39787人，占37.5%)。
   民族 汶川县是羌、藏、回、汉各族人民相交汇融合的地带，有羌族35535人，占34%；藏族19743人，占18.6%；回族1377人，占1.3%；汉族48975人，占46%。是全国仅有的四个羌族聚居县之一。羌族主要居住在县北部的威州、绵虒地区；藏族多聚居在岷江以西地带；汉族主要分布在南部漩口、映秀地区；其他民族散居各乡镇。
   气候 汶川县气候随东南向西北地势上升，呈比较完整的垂直气候带，可分为8个不同的自然气候区，故有“十里不同天”之说。但南湿(漩口、映秀地区)北旱(威州、绵虒地区)趋势明显，光、热、水分布不均，利于发展农业的多种经营生产，为州内重要农区县之一。在2000米以下地区，年均气温13.5℃(北部)一14.1℃(南部)，无霜期247～269天，雨量528.7-1332.2毫米，日照42.2 小时，适宜各类动植物生长。（资料据中国阿坝州政府网站）
海参烹饪前的处理 　　海参是海产品原料中较为常见的一种，因其营养十分丰富，故被列为“海八珍”之一。海参的种类较多，但总的来说可以分为两大类，即有刺的海参和无刺的海参。有刺海参中以灰刺参、梅花参较好，而无刺参中则以大乌参为佳。不同种类的海参价格和质量差别较大。一些价格较低的海参（主要是各种杂参），其质量往往较差。而市场上常见的水发海参，大都属于质量较差的海参。　　海参生长在大海中，以海底的各种微生物为食，因此海参体内含有各种碱性物质（剖开海参即可看到腹腔内的白色微粒），若不对此进行仔细清洗，就会造成海参肉质带苦味而且涩口。　　餐饮行业中对海参的涩口之味，一般都采用醋酸中和的办法加以去除。即把涨发好的海参，放在加了醋（最好是白醋或醋精）的开水中浸泡十几分钟，待海参遇酸收缩变硬，酸与海参中的碱性物质中和后，再将海参放入清水中漂３～４个小时，而且中途还要换几次清水，直至将海参漂至回软且无酸味和涩口之味为止。　　经过上述方法处理后的海参，虽然除去了涩味，但若直接用于烹饪，其味道仍不够鲜美。因此，还要先将海参“煨”入味才行。具体方法是，先将已除去涩味的海参捞起放入盆中，然后炒锅上火，放入化猪油烧热，下入姜片、葱节爆香，烹入料酒，掺入高汤，待烧沸出味后，起锅将汤倒入装海参的盆中，让海参浸泡１～２个小时。如此反复煨几次后，海参就会变得软糯而且味道鲜美。　　至于海参的涨发，其实也不复杂，一般的家庭都可以自己操作。具体方法是，先将干制的海参放入清水锅中略泡，接着将锅上火，烧沸后离火，将海参用热水浸泡约１２小时（锅要加盖），然后再换清水，将锅重上火烧沸，再离火继续浸泡至海参发软后，将海参捞出，剖腹除去内脏和泥沙，冲洗干净，将海参重新放入清水锅中，再上火烧沸，直至海参完全发透。　　一些外皮坚硬、肉质较厚的海参（如岩参、大乌参等无刺参），在涨发前还须先放在火上将外表粗皮烧焦，再用小刀刮去烧焦部分，然后再进行涨发，否则不易发透。　　总之，涨发海参应采用少煮多泡的方法，每次煮的时间仅为几分钟，接着才是长时间的浸泡。如果煮的时间过长，海参的表面可能已经煮烂，但内部肉质却仍然没有发透。　　还需要注意一点，在海参的涨发过程中，切忌接触油、盐及碱类物质，否则会使海参难以发透，而且海参还有可能产生收缩和失去弹性，甚至腐烂。　　海参涨发好后，应漂在温度较低的清水中待用。最好是海参发好后立即使用，而且一次用完。如果不能一次用完，也必须继续漂在清水中（须经常换水），决不能放入冰箱中保存。否则极易造成海参脱水且烹制后难以成形。　　以上就是海参的涨发、除涩及煨入味的方法。只有将海参经过上述方法处理后，才能用于菜肴的烹制。否则烹制出的海参必然有涩味，而且味道也不鲜美。摘自    快乐生活一点通
干的刺参和泥芥参，需要先放入冷水锅内煮沸，待水凉后捞出。顺肚豁开，再入冷水锅内煮沸，离火放冷，去参肚内五脏，洗净，再入冷水锅内煮几个开后，离火浸泡。如果每天这样煮泡一次，连续3～4天后便可以烹制。发制梅花参需要先用柴火烧糊皮，然后泡冷水内，至软，用刀刮去糊皮再进行泡发，而且要勤换水。茄参水泡发后，再换水时应该将前次原汤对入，否则烹制后参体脆硬、抽缩。另一种方法：海参泡发的方法是：先用热水将海参泡24小时，从腹下开口取出内脏，换上新水，上火煮50分钟左右，用原汤泡起来，过24小时后即可食用。 　　泡发海参时，切莫沾染油脂、碱、盐，否则会妨碍海参吸水膨胀，降低出品率，甚至会使海参溶化，腐烂变质。发好的海参不能再冷冻，这样做会影响质量，故一次不宜发得太多。
完全可以下面是这个学校的介绍平顶山工学院是2002年3月经国家教育部批准设置的一所普通本科院校。她的前身是创建于1983年11月的平顶山城建环保学校，在此基础上，于1985年11月，经原国家城乡建设环境保护部和河南省人民政府批准，建立武汉城建学院河南分院。两校分别独立办学。武汉城建学院河南分院于1993年3月经原国家教委批准，成立河南城建高等专科学校。2000年4月，河南城建高等专科学校与平顶山城建环保学校实行了实质性合并。2002年3月升格为本科院校。建校20多年来，学院已为国家培养近3万名各类城建环保人才。目前，学院分东、西两个校区。东校区座落在平顶山市湛河南岸，西校区座落在平顶山市新城区平西湖北畔。学院现有占地面积94万平方米，校舍总建筑面积近46万平方米，教学仪器设备总值7635万元，运动场地面积3.4万平方米。图书馆现有藏书66.85万册。学院现有教职工950多人，其中专兼职教师706人，副高级以上职称218人。还聘有包括两院院士、博士生导师在内的40多名兼职教授和客座教授。招生范围遍及全国28个省（自治区）。普通类本、专科在校生14606人，各类成人在校生6216人。毕业生就业率连年居于全省同类院校前列。学院现有17个教学（系、部）和26个本科专业、27个专科专业。其中城市燃气工程技术、给水排水工程技术、工程造价三个专业，被国家教育部确定为教学改革试点专业；水环境监测与保护、城镇规划两个专业，被河南省教育厅确定为高职高专教改试点专业。学院拥有44个实验室和一批能够充分保证实践教学要求的校内外实习基地以及多媒体语音室、计算机中心、校园网、有线电视系统和校内英语广播电台等现代化教学设施；新建图书馆设施和功能先进，建筑面积26000平方米，是一座集大开放大流通、采取楼宇智能一体化管理、资源联合服务的现代化图书馆；还有设施一流的学生食堂、公寓化管理的学生宿舍、标准的运动场、功能齐全的体育馆等，为学生提供了良好的学习、生活环境。学院的办学类型定位是以教学为中心，大力开展科学研究和社会服务的教学型高校；办学层次定位是以本科教育为主，兼办社会急需的高职高专，为下一步开展研究生教育积极创造条件；学科（专业）结构定位是以工为主、以城建为特色，兼有文、理、经、管、法等学科。学院先后多次荣获省级文明单位、省级国家助学贷款先进单位、省高等学校先进基层党组织、省校园文化建设先进单位、省“五四”红旗团委、省高等学校基本建设管理先进单位、省大中专毕业生市场建设工作先进单位、省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、省大学生科技文化艺术节优秀组织奖、省高等学校标准化学生公寓、省高等学校标准化学生食堂和绿化达标庭院和安全文明校园等荣誉称号，并被建设部确定为“国家建设类一级培训机构”，被河南省经贸委确定为“企业工商管理培训资格院校”。
什么？ 700多分就上这学校？？
河南省状元上这大学!!!!!!你可以上报纸了!!!
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论新课改下小学数学作业观摘要：在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，它不仅是教学过程的一个环节，而且是课程与教学的一种组织方式。学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。而长期以来，教师较多地偏重作业使学生形成解题技能技巧的操练功能，重视作业的短期功利价值，不太顾及长远的教育价值，本文是针对当前的新课程改对作业观提出一些看法。关键词：童趣性 探索性   自主性    个体差异学生完成数学作业也是一种数学学习活动，随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，新课标明确提出：学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的实践能力和创新精神。现在，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而，以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用数学作业来发展学生却关注的并不多，大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题，学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中，这种作业形式已深深的扼杀了学生的学习兴趣。一、 设计童趣性的作业，让学生成为学习的热情者“兴趣是最好的老师”，新课程标准也指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……”作业设计时，我们应从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的数学作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个学习的热情者和主动者。如：在学习了“乘数是一位数的乘法”后，我设计了一道“帮助小兔找门牌号”的游戏性作业，即：小兔接到小熊打来的电话，邀请小兔到它家去玩，小熊说，它家的门牌号是108号。可小兔到了小熊居住的小区一看，傻了，原来这里的门牌号都是一些乘法算式，你们能帮帮小兔找到小熊家吗？为了改变原有计算题枯燥、乏味的现象，可设计一些如“找门牌号”、“小猴闯关”、“小壁虎找尾巴”、“登上宝座”等带有童趣味的游戏性作业，把一道道计算题融合在故事情节中，让学生在轻松愉悦的氛围中，掌握运算的方法和技能，提高学生的计算能力和学习的兴趣。二、设计探索性的作业，让学生成为问题的探索者学生完成数学作业也是一种数学学习活动，而有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆，而是学生的动手实践、自主探索与合作交流，这样学生对数学知识、技能和数学思想才能真正理解和掌握，才能获得广泛的数学活动的经验。为此，在作业设计时，要根据教学的内容以及学生已具有的数学活动经验，设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业，使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。1、观察作业。观察是思维的窗户，它可以帮助学生发现问题，发现事物的规律和本质。如：学习“轴对称图形”时，可布置这样的作业：请你在家观察一些蝴蝶、天安门等平面图形的形状，有什么发现？对具有这种特征的图形你有什么感觉？2、调查作业。让学生在生活中进行数学调查，可以培养学生的探究能力和增强学生的数感。如：数学活动课“节约用水”教学后，可让学生调查家里或学校每月的用水情况，根据调查的结果，写一份合理用水的建议书。3、实验作业。让学生进行实验，操作，可以帮助学生深入理解知识和发展能力。如：学习“按比例分配的应用题“后，可要求学生根据自家中消毒液的说明书自己配置一些消毒药水给厨房用品消毒。4、小课题探究作业。让学生运用所学的知识和经验进行探究，不仅能深入理解数学，体验乐趣，而且能自主建构知识。如：学习“比例尺“后，要求学生对自己家里的客厅制作一个平面图，并思考：你认为这客厅的设计和摆设合理吗？你有什么改进的措施？为什么？请你写一篇探究报告。三、设计生活性作业，让学生成为知识的实践者生活是学习数学的场所，也是学生运用数学解决实际问题的场所。为此，在作业设计时，创设生活性的实际问题，促使学生尝试从数学的角度运用所学的数学知识和方法寻求解决问题的方法，体验数学在现实生活中价值，使学生认识到生活中处处有数学，生活离不开数学，并逐步成为一个知识的实践者。如：学习了长方形、正方形的周长和面积后，可让学生做一回装修设计师：如果你家的地面要进行重新装修，你能为你爸妈提供一份装修建议表吗？我们可以从下面几个问题来考虑：（1）算出每间房间的长和宽分别是多少米？每间房间的面积分别是多少？（2）根据自己家庭的生活条件和自己的爱好，在材料表中选择你需要的材料？算出所需材料的量及所需的钱数？（3）如果在客厅、餐厅的四周贴上大理石条，共需要多少米？四、设计层次性的作业，让学生成为实践的成功者由于受文化环境，家庭背景及自身因素的影响，学生之间的数学知识和数学能力的差异是客观存在的。我们的教育是面向全体学生的教育，新课程提出：要着眼于学生的发展、要让“不同的人在数学上得到不同的发展。”为此，在作业设计时，不能“一刀切”应该从学生实际出发，针对学生的个体差异设计层次性的作业，为任何一个学生创设练习，提高，发展的环境，使每个学生成为实践的成功者。1、“套餐”型。根据不同层次的学生设计模仿练习，变式练习，发展练习三类，学生根据自己的实际情况自由选择自己需要的作业。如：在学习小数乘法简便计算后，设计了三个层次的星级作业：一级：（1）5.4×72＋5.4×28          （2）（1.25＋2.5）×4二级：（1）5.4×99＋5.4              （2）7.5×10.1三级：（1）7.4×5.6＋7.4×5.4－7.4     （2）8.4×7.2＋0.84×282、“多味”型。根据学生之间的差异，设计些具有不同的解决方式和结果的练习题，以满足不同层次的学生的需要。如：在学习小数乘法后，可提供给学生某花店的鲜花价格表让学生根据此信息进行提问，并自行解答。鲜花品名 玫瑰 郁金香 百合 康乃馨 马蹄莲 每枝价格 3.5 1.2 五、设计自主性作业，让学生成为学习的主动者 “学生是数学学习的主人”，在作业的设计中，要充分体现学生的主体地位，提供给学生自主参与探索，主动获取知识，分析运用知识的机会，尽可能让学生对自己的作业进行自我设计，自我控制，自我解答，让学生真正成为一个学习的主动者，探索者和成功者。传统教学中作业都是教师布置的，学生无权参与，不顾学生实际情况千篇一律式的作业，泯灭了学生的个性兴趣和创造力并使其陷入疲于应付、被动接受状态，导致学生“怕留作业”等恶果。在教学过程中尝试由学生设计作业收效会非常明显，在《课程怎样教》一书中提出有以下三种方法（1）是学生自己设计作业；（2）学生间互相设计作业；（3）学生给老师设计作业。如：在复习了“简单统计”后，我让学生根据本节的知识点和自己的实际情况，《新设计一道练习题，结果有一位小朋友设计了这样一道题：下面是本学期全班同学的平均成绩的统计表姓名 数学 语文 美术 体育 平均 陆敏 91 84 76 77
王永民 85 68 68 86
陈列 63 78 95 93
… … … … … … （1）完成统计表。（2）想一想可以用哪些统计图来分析比较上面这些数据？（3）你是怎样设计统计图的？（4）从统计图反映的情况来看，你对你自己这几次的数学成绩有什么评价，你进步了吗？你有什么想法要与同学说？通过这样的自主性作业，学生不仅对所学的知识进行了巩固，而且对知识进行了系统的整理和自主建构，使自己的数学能力得到了进一步升华。六、设计开放性作业，让学生成为应用的创新者泰戈尔说过：“不能把河水限制在一些规定好的河道里” 。现实生活的问题往往存在于比较复杂的，信息不完备的现实情境之中，它的解决不仅需要学生具有发现问题，分析问题的能力，而且需要学生具有发散性的思维和创新的能力。为此，在设计作业时，要与现实性和挑战性相结合，设计以激发学生的创新思维为目的的开放性的作业，使学生真正成为一个创新者。如：学习了“百分数应用题”后，可设计这样的题目：一个家庭去某地旅游，甲旅行社的收费标准是：如果买3张全票，则其余人按半价优惠；乙旅行社的收费标准是：家庭旅游算团体票，按原价的80%优惠，这两家旅行社的原价均为每人1000元。（1）    如果你家去，你准备选择哪家旅行社呢？（2）       看到这些信息后，你对其他家庭去旅游有什么建议呢？例如，学习了面积知识后，可让学生为学校画一个平面图，出去春游前，让学生通过调查、分析写一个最经济的出游方案并说出理由等。这样的作业“纸上谈兵”是永远得不出答案的，只有通过自身的实践，通过调查研究，才能得到真实准确的答案。以上只是在《数学课程标准》理念的指导下，结合两次教育实习及前人的研究和经验，对小学数学作业的设计进行的初步探讨。 参考文献：1、《数学课程标准》（实验稿）   北京师范大学出版社2、丁雁玲 《对小学数学作业设计的认识与实践研究》3、吴效锋 《新课程怎样教》 沈阳出版社
一、启发式教学应重&导&而非&牵& &启发&一词，来源于我国古代教育家孔子教学的一句格言：&子曰：'不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。'&朱熹对此解释说：&愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其辞。&后来，人们概括孔子的教学思想，也吸取朱熹的注释，就使称为&启发&或&启发式&。从孔子的话和朱熹的解释来看，&启发&主为指教学的表现形式艺术，强调教学的适度性和巧妙性。对于这一点，《学记》给予了更深刻的具体说明：&道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。&意思是，引导而不是牵着学生鼻子走，鼓励而不是压抑学生，点拨而不是把答案全部端给学生。如今，启发式的教学思想已不再局限于&不愤不启，不悱不发&的具体情景状态，现代素质教育对启发式教学的要求是在如何教会学生学习和思考上下功夫，&导& 已成为现代启发式教学思想的特点、策略和核心所在。但也存在导而牵的误区，具体表现为：第一，教师扶着学生走路，不肯放手，只满足课堂上就某一具体问题的师生对答方式，把学生的思想限制在教师思维框架内，客观上限制了学生的求异思想和创造性。第二，不教点金之术，即不教学生学习方法，学生只能顺其意，而未能继其志。针对这种现象，我认为在数学教学时应采取思路教学，采取&大处导，小处启&的策略，运用提纲契领--分析--综合的方法训练学生，把教材思路转化为教师自己的思路，再引导学生形成有个人特色的新思路。 例如在教学乘数是三位数的乘法时，由于学生已经掌握乘数是一位数、两位数乘法的计算方法，重点让学生理解&用乘数百位上的数去乘被乘数，末位与百位对齐&的结论。为了今后继续学习乘数是多位数的乘法，我认为这样设计教学比较合理：一、复习：笔算，67×8，167×28 二、试算：167×128 ，让学生自己动手计算，通过学生的观察 、比较，不难算出正确答案。然后让学生自己总结计算方法。这就在数学教学中体现了教学思路。为学生今后的学习打下了良好的基础。二、启发式教学应注重&启&和&试&相结合 一切教学活动都必须以调动学生的积极性、主动性、创造性为出发点，引导学生主动探索，积极思维，通过自己的活动达到生动活泼的发展。这是因为&事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性&。学生的发展归根结底必须依赖其自身的主观努力。一切外在影响因素只有转化为学生的内在需要，引起学生强烈追求和主动进取时，才能发挥其对学生身心素质的巨大塑造力。因此，素质教育对启发式教学赋予了更新的内涵：坚持教师的主导和学生的主体相结合，注重教师的&启发&和学生的&尝试&相结合。首先，尝试可以使学生获得成功的喜悦，面对全体学生而言，&不求个个升学，但愿人人成功&是符合求学者的意愿和现实的。不论是优生还是差生，都可以从尝试中获得成功，大大增强学生的学习信心，为他们获取新的成功准备良好的心理条件。其次，通过启发、引导学生动眼、动脑、动口、动手的尝试，既培养了学生的智力和能力，又使学生在亲自尝试中感受到学习的乐趣，把枯燥乏味的&苦学&变为主动有趣的&乐学&。这就要求教师要尽可能增大学生学习的自由度，尽量启发、引导学生自己去尝试新知识，发现新问题。例如，在教学&20以内的退位减法&，教师让同桌二人分别扮演售货员和顾客，商店里有15支铅笔，卖出9支，还剩几支？教师启发学生可以通过各种途径自己发现计算方法，学生积极主动地探求计算方法。有的用小棒一根一根地数，得出15－9=6；有的把15分成10和5先算10－9=1，再算1+5=6；有的把9分成5和4，先算15－5=10，再算10－4=6；有的先算15－10=5，再算5+1=6；有的想9 +（ ）= 15，因为9+6=15，所以15－9=6。这样，人人动脑筋尝试发现，方法多种多样，人人都获得了成功。接着教师出示同类的问题，启发学生把这种算法应用到同类问题中。这样教学，学生真正成为学习的主人，达到了学思结合。三、启发式教学应注重启发点的&准&和&巧& 医生治病讲求对症下药，教师的启发当然要点在要害处，拨在迷惑时，才能指给学生&柳暗花明又一村&。因而，启发式教学要真正达到启迪思维，培养智能，提高学生素质的目的，还必须注重启发点的优化。一是要&准&，让启发启在关键处，启在新旧知识的联接处。小学数学知识有很强的系统性，许多新知识是在旧知识的基础上产生发展的。因此，在教学中教师要对学生加强运用旧知识学习新知识的指导。首先新课前的复习和新课的提问要精心设计启发点，把握问题的关键，真正起到启发、点拨和迁移作用。其次，要重视新旧知识之间的联系和发展，注意在新旧知识的连接点，分化点的关键处， 设置有层次，有坡度，有启发性、符合学生认知规律的系列提问。让学生独立思考，积极练习求得新知，掌握规律。然后教师引导学生把新旧知识串在一起，形成知识的系统结构。例如，推导平行四边形与长方形的关系。教学时，在复习了长方形和平行四边形的特征和长方形的面积公式之后，可以用出示下列图形： 宽 高 长 底 接着提问：（1）平行四边形和长方形的长有什么关系？（2）平行四边形的高和长方形的宽有什么关系？（3）底与长，高与宽分别相等，那么这两个图形的大小会怎样？（4）用什么方法能证明这两个图形的面积相等？然后，教师引导学生用数方格和割补证明这两个图形重合，从而由长方形面积公式推导出平行四边形的面积公式。以上启发点利用长方形的面积公式，推导出了平行四边形的面积公式，这样的启发点充分起到了迁移作用，使学生理解新旧知识的内在联系，自然轻松的掌握了新知识，实现自主学习。二是要&巧&，在学有困难学生盲然不知所措时，在中等生&跳起来摘果子&力度不够时，在优等生渴求能创造性的发挥聪明才智时予以点拨，使其茅塞顿开。例如，教学&能化成有限小数的分数特征&，通过师生打擂台，激发起学生的参与兴趣后，师问：&有的分数能化成有限小数，有的分数不能化成有限小数，这里面蕴涵着一个规律，这个规律是在分子中呢，还是在分母中？&学生一致认为规律在分母中。这时，师又问：&能化成小数的分数的分母有什么特征呢？&组织学生讨论。当学生屡屡碰壁，思维出现&中断&&偏离&时，教师不再让学生漫无目的争论，而是适时地点拨指导，启发学生：&你们试着把分数的分母分解质因数，看能不能发现规律？&一句话，使学生一下便找到了思维的突破口，发现了特征：&一个分数，如果分母中除了2和5以外不含有其他质因数，这个分数就能化成有限小数。&正当学生心满意足之际，教师又出示，3/15，先让学生判断，又激起矛盾；为什么分母含有其他质因数，它还能化成有限小数能？通过观察分析，最后让学生自己认识到所发现规律的前面，还得补充个前提&最简分数&。可见，课堂上巧妙灵活地启发，不但能使学生更好地理解数学知识，而且能使学生积极思维，提高学生思维的灵活性、深刻性和创造性。四、正确处理好启发式教学与讲授式教学的关系 有人认为：启发式教学符合素质教育的需要，应大力提倡，讲授式教学是应试教育的产物，应全盘否定，这就形成了这样一种现象：人们一方面全力肯定启发式教学而又理解不深，操作不透。另一方面极力否定讲授式教学而又在时刻不由自主地动用。其实，启发式教学是适应个别教学的组织形式而产生，在培养人才低效的同时却在因材施教上占有优势。讲授式教学自古有之，尤其在十七世纪夸美纽斯提出了班级授课制之后，这种教学形式普及了全世界。在即将步入21世纪的今天，社会需要的是大批高素质的复合型人才，客观要求学校教育必须进行因材施教，也就是启发式教学。但在小学阶段，由于学生的年龄特点，理性知识少等原因，讲授式教学也是必不可少的。只有把启发式教学和讲授式教学有机结合起来，才能符合现代教育的需要。下面试以&三角形的面积&为例来说明。在教学三角形的面积计算之前，必须让学生了解三角形的图形、分类，三角形的底及对应的高。由于学生初次接触这些知识，所以通过讲授式教学方式让学生掌握，为学习三角形面积打下基础。在教学三角形面积计算时，就要引导以学生自己探索为主，贯彻启发式教学。1、回忆平行四边形的面积是怎样推导出的？得出要把三角形面积计算问题转化已学过图形的面积计算问题。2、动手操作，把两个完全一样的三角形（直角三角形、锐角三角形、饨角三角形）拼成一个已经学过的图形。3、探索拼成的平行四边形的高、底与三角形的高、底有什么关系？平行四边形的面积与三角形的面积有什么关系？然后得出：任意三角形面积是相应长方形面积的一半，进而得出三角形的面积＝底×高÷2。从中可以发现，通过学生动手操作，主动探索，加上教师的有机讲解、辅垫，学生轻松掌握了三角形面积的计算方法。当然，要运用好启发式教学，还要注意学习者的理性水平与教学模式的匹配原理。一般来说，较紧密的模式结构最适合处于理性水平较低的学习者，而松散的模式结构则最适合处于理性水平较高的学习者。当然，每个模式都可以修正，提高或降低结构的松紧，以使模式适应学生进行最佳学习的那个理性水平。以上三角形面积计算的教学实例，就属于探究类教学模式，经过教师的修正，结构紧密程度属于中，匹配的理性水平是中，取得了良好的教学效果。当学生的理性水平较高时，可以合并上面教学实例中的1、2、3，让学生自己探索，割拼转化，推导公式。启发式教学的宗旨是启发思维，训练能力。只有正确运用启发式教学，才能全面提高学生的综合素质，为社会提供大量的有用之才。我坚信，坚持启发式教学，一定会给素质教育的阵地带来勃勃生机！
你好！没有新闻显示这个公司目前已经倒闭，这个公司还在的，不过新品比较的少而已，市场上出售这个牌子手机的商店也是比较的少而已。你说的这个型号，可能是市面上的黑手机，盗用了天时达这个品牌而已。祝好运～～
很明显不值,3年前的笔记本配置,能和现在的比?即使是新机的话也没人去买.我建议你可以去戴尔官网去看看,5000元左右可以买台很实惠的了,而且有保修!2手的不要去买,买了你绝对后悔,一旦坏了就十分麻烦!
如果你确实需要，电脑又没有问题，还是可以的。只是感觉显示屏小了点。而且过了保修期，以后有问题了，修起来价格可不低，要自己掏腰包了。
如果机器没有问题，而你对电脑的要求不高，并且喜欢轻薄小巧型的笔记本，还是值得购买的，1750也不贵，自己在把它的内存升级到1G就比较好用了
三年前的机了,加上这个配置的话,要1750元一点都不值呀.而且电脑这些东西,时间长了,故障就多了,建议你多花几百元,去买个2500左右的神舟等国产本本还好呢,性能翻倍,而且还有保修呢.
不好，配置低，无保修。你看看这个。神舟天运 Q540X 2672元 报价
上市时间 2007年12月 产品类型 家用 处理器系列 英特尔 赛扬单核 处理器型号 赛扬-M 540 标称主频 1.86GHz 前端总线 533MHz 二级缓存 1MB 迅驰技术 不支持 主板芯片组 SIS M672+SIS 968 标配内存容量 512MB 内存类型 DDRII 最大支持内存 2GB 硬盘/光驱 硬盘容量 80GB 硬盘描述 5400转 光驱类型 选配 设计类型 光驱外置 显卡/音效 显卡类型 集成显卡 显存/位宽 共享内存容量 显存类型 无 音频系统 内置立体声音效芯片 显示屏 屏幕尺寸 13.3英寸 是否宽屏 是 屏幕描述 TFT LCD（） 尺寸/重量 笔记本重量 1890g 外形尺寸 334×244×32.5-38.5mm 机壳材质 复合材质 网络通信 支持蓝牙 无 网卡描述 100Mbps网卡 鼠标/键盘 指取设备 触摸板 接口 其他接口 USB2.0接口,VGA接口,RJ45,声音输入,声音输出孔,直流电源插孔,安全锁孔 电源描述 电池类型 锂电池 续航时间 2-3小时 其他 操作系统 Windows XP 中文家庭版 质保时效 三年有限保修服务 附带软件 随机光盘及驱动程序 随机附件 电源适配器、软件光盘、说明书 其他性能 镜面高亮瑰丽宽屏, 一键恢复, 读卡器 环境要求 工作温度 0-40℃ 工作湿度 10%-90% 存储温度 -20℃-60℃ 存储湿度 10%-90%
呵呵,不知道外观怎么样,如果外观有八成新,就完全可以祝你好运!
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出现该问题是由于客户未将证书导入到IE中所至，通过证书管理工具将证书导入IE即可解决。另外，当选择证书后，输入密码点击确定后，系统反复提示输入密码，经核实是其密码输入错误（没有按密码信封的正确密码，仍输入原密码）。
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既然是重点，就现实一点，开网吧是肯定不行的。开书店和洗衣店不错。我也在重点呆过，这两个就挺好的。
实惠面馆或者网吧
高中的话，各种的辅导书，练习题，还有各种文具。或是门口在摆上一个小吃摊也可以，重点高中嘛，吃饭也一定很紧的，卖点速食的就不错。我上高中的时候也是重点高中，我们学校周围就是书店，文具杂货店生意比较红火。   念咒：采纳~~~采纳~~~
最好就开小饭馆。要有点小资的味道那种。也可以开水吧。布置的别致一点。开饭馆需要的手续很多。健康证之类的。而且监管的也很严格。开水吧来说就比较省事，投资也小点。而且可以搭售其他的小东西。利润可观。
开个杂货店比较好，另外再卖点小饰品，和零食什么的。
1:文具2:早餐店3:打印或复印店这几个都是比较好些的行当.如果离的不算太近,开网吧也是相当可观的.
餐饮类比较好，因为在高中里学生吃饭的钱占他们的生活费的一半，而且对重点中学来说，大多数人都是住校的，所以这类的生意应该比较好！！！
饭店和超市
零食、文具、饰品类较好。中学生喜欢吃零食，爱好买文具和饰品，尤其是女生。学生的钱是很容易赚的，就看你往哪方面考虑了。一个小店铺，既卖吃的（如冰激凌、饼干、口香糖、薯片等），又有喝的（如饮料、矿泉水等），还有各式漂亮的文具和小饰品，怎么不会吸引学生的注意呢？要注意的是，店面一定要整洁，亮堂堂的。东西更新要快，得用当下最新的款式来吸引学生。当然价格要适当。不能太贵！如果你资本不是太多，你最好专门经营一项，将这项做到最好。相信你的生意一定会红红火火！你先得观察学校周围的其他门面经营什么,如果某一项太多,如餐饮或书店,你就千万不要再开了.要开就开一家有个性的小店.祝你开门大吉!
1楼2楼说的都很有道理啊,就开一些实惠的小面馆啊,小饭店啊什么的,饭菜价格一定要控制住,做的菜品你可以去学校里面先考察一下,看看学校的伙食那些东西做的比较垃圾(虽然说一般都是垃圾),然后择弱下手,生意肯定会相当的好的,店面小就推荐餐饮类的,如果面积较大那就一定要开网吧,这年头学校旁边开网吧没一个赔的,就是个赚多赚少的问题,楼主你自己权衡一下
书店或者餐饮店
情侣礼品店
高中生处于青春期，比较冲动，喜欢游戏。另外高中生需要查阅资料，所以开个网吧，比较合适。书店也行，例如我们学校附近就有好几家火暴的网吧和两家书店。开个适合中学生的饭馆也行。
文具店，面包房，零食店，书店都行啊。总之你只要记着，学生喜欢什麽，你就开什麽，准没错。你要是拿不准现在的学生都喜欢什麽，可以先做一些调查表，在学生放学时做一下调查，让他们替你做选择嘛。
   要是开店首先要找顾客群体！从群体中分出高中低！赚有钱人的钱好赚！高中学校要开鲜花礼品店是首选！或开一个中档餐厅，但开餐厅很累！    多种经营也是招揽人气的好方法！要看你的地方适合干什么！网吧也是不错的选择！
一般来说礼品店或饰品店比较好而且盈利的利润很大如果地域不是很富裕的话餐饮业应该是一个很稳妥的选择
嘿嘿~都高中生了嘛!当然是卖关于情侣的东东啊!!!价格不要太贵,毕竟都还是学生.还要有特色!!装修绝对要甜蜜!不能忘了:随时都不能少了音乐!!不然,逛逛就累!!!东西最好把店填的满一点,掏宝的乐趣!!要眼看四方,耳听八方!!随时注意他们要些什么!!可以在他们离店的时候,问问他们的想法~最好不要离学校太近,老师啊!!!!!开个低消费的咖啡馆也不错,现在的高中生越来越小资了~网吧是不错,但,学校越近,老师也越近啊!!!老师天天没事就来逛逛,你还有生意吗???
开书店是最好的，特别是寄宿制学校，学生们除了自己的课本以外其他的都没有了，这时候你的商机到了，你要进一些比较好的书，最好是物美价廉，《读者》和《青年文摘》是高中生们最喜欢的杂志，需要大量进货，特别提醒你的是，你需要大量的引进今古传奇公司下属的《武侠》，因为这个刊物销量在高中群体中很棒，非常热捧，此外，你还要进一些《故事会》《看电影》《萌芽》《大众软件》还有一些体育杂志，例如〈当代体育〉〈足球周刊〉等等，再就是进几类幽默，爱情等等的刊物，最重要的当然还是要进一些教辅书，教辅书种类有很多，我提供给你一些建议，你最好进北京教育出版社出版的金星书业的教辅书，像〈中学第二教材〉〈中学教材全解〉都比较适合高中生，再就是多进一些数学，英语的一些书，因为大部分高中生对英语和数学的学习比较模糊，也是历届高考拉分的关键，所以对英语和数学教辅书需求量很大。再提一点建议，我看楼上一些朋友说什么文具店，饰品店，其实都不用单独开的，以书店为主，将书店，文具店，饰品店三合一难道不更好吗？呵呵我为什么了解这么多，因为我哥就是高中老师，我弟就是高中学生，而我也是刚刚进入大学校门，听我的，准没错
书店和饭店是首选 但要看学校的情况 万一学校里有食堂 或不让学生自由出入 开个品牌服装也不错
小超市，买一些日用品、零食、文具。还有快餐。
开网吧或者是礼品店吧!要知道是高中生啊,一定回有钱呐,我就是一名高中生,你不相信我相信谁啊?开一个吃东西的地方也不错哦!我发觉高中什么都不缺,就缺吃的啦!相信我噢!相信我噢!相信我噢!相信我噢!相信我噢!相信我噢!相信我噢!相信我噢!我是一名高中生噢!
各式漂亮的文具和小饰品
开餐厅啊，最好了
我想是饭店好点吧!还有杂货点也不错哦!
  礼品店，高中生最喜欢送东西了，如果是城里的话，就更明显！   网吧--要上课，高中负担重，学校管的严，离学校近，不安全！    X   餐馆--竞争力大，累，利润低，还经常被骂做的不好！            X   书店--一般家长都为自己的孩子定好辅导书了！                  X   杂店--这类店子最累人，收入也不高，你真的喜欢吗？            X所以呢，总上所诉，还是礼品店最好，既轻松，收入又高。如果把礼品店再布置的温馨一点，加上优质的服务，肯定效益会不错！如果资金够的话，也不防在礼品店里隔出一个温馨浪漫的小单间，布置几张咖啡桌。。。
快餐店，文具店，饰品点，卖书兼租书店。
如果是大城市,可以开精品店啦,顺便再搞点复印、文具等
开一家风味的快餐店就很好了但是一定是真心对待顾客才能收到好的回报,而且不要贪图小利省价钱~我上大学了都喜欢回高中去吃快餐~!
书店,精品店,小吃店,超市……都可以关键有两点：1。实惠2。干净，有点情调
高中生的话开网吧或礼品店，女孩饰品店也可以
开个安静的复合式餐厅、将餐厅划分为图书区、棋牌区、聊天区、网吧区….提供一些书籍、参考书可供借阅！
开卖小玩意儿的店：文具、礼品、新奇饰品、愚人玩具…我们学校边的这些店生意超好
卖根根烟，开网吧游戏室，洗澡堂最好
1高中的话，各种的辅导书，练习题，还有各种文具。2开小饭馆。要有点小资的味道那种。也可以开水吧。布置的别致一点．3开个杂货店也好，另外再卖点小饰品和零食什么的。4开网吧，布置要精致点。
规模较小的饭店；或开个网吧里面带卖饭和饮料（不过我怎么觉得好像在毒害青少年啊！）
  开什么样的店先不急着下断定，先来做一个调查。   看学校里外是不是已经有了其他店铺，有的学校内就有便利店或小型超市，基本能满足学生的文具生活用品消费。再一个就是学校外也会有一些店面，一定调查和总结他们的经营方向。如果学校内外已有类似的超市，而你的店作不到规模比他们的大、价格比他们的优惠，那就别跟风他们，转而经营餐馆吧，即便是学校里有食堂也没关系，你只要保证你的小店干净、快速、饭菜实惠好吃，早餐、中餐、夜宵，不愁没有人上门。   如果你嫌开餐馆起早贪黑，累，那就开一家饰品店吧。平时学生们学习忙，平时用的一些小饰品（主要指女孩）、送同学之间生日或节日的礼物都愿意就近购买，至于选择哪些商品，多跑几个学校，看看附近类似的店卖些什么，参考参考就不难知道了。   除了饰品、礼品之外，如果你的店面比较大，不妨开展图书出售或出租业务，挑选的图书必须适合高中生的需要，比如一些名作家的散文、小说什么的，需注意的是最好别选那些太艰深难懂的专业书，内容不健康的更不能选购。如果图书这块生意渐渐见好，你还可以扩大范围，进一些学生学习所需的资料，这样货销得快，资金周转也快。   开网吧嘛，听起来不错，其实有一定风险，高中生学习本来就紧张，除非是逃课不学好的学生，所以难保有充足的客源，再说，很多学生上网吧多是为了玩游戏，学校和家长都反对，搞不好还被投诉什么的，总之，你作为店主必然提心吊胆，所以，最好经营一些为大多数接受的营生。   不过，说了这么多，具体怎么做你还得根据实际情况来看，以上咱们说的是开一家什么店，卖一些什么商品，确定下来后，你还得考虑资金、人力等等要素，只要考虑周详了，才能放开手脚去做。
开书店.或一些便宜的饭店\快餐店
速食店，高中生爱吃
书店、礼品店、饭馆和复印店等
哈｀｀那么多人回答啊｀其实我也是个高中生啦｀按他们那样的说的不如你一样开一个试试好了｀说着玩的｀呵呵其实开什么店就这样说也不好说要具体情况具体分析看你要开店的地方有什么店没有什么店还有就是学生有什么需要最重要的是你店要有自己的特点有个性还有店老板也很重要怎样才可以拉拢学生学生们喜欢成群结伴的玩你抓住其中几个说不定那一帮都过来了另外必要的时候给他们点小恩小惠的学生嘛，都比较单纯你对他好他就会成为你的长期顾客回头客也就是怎样吧｀
很诚心的给你建议，请你耐心看完，谢谢。如果你的店不够大且你卖的饰品（礼品）又没什么特色的话，那你最好就别开饰品店或是礼品店了。还有就是价格问题，如果太高，学生觉得不值得肯定不会买，如果太低，买了送人，人家知道了心里又有点不爽。如果学校附近已经有了大型的超市那就不要开杂货店了，因为有比较。学校附近的小卖铺跟超市比起来总觉得超市比较可信，而且超市经常搞活动，女孩子也比较喜欢成群结伴的去逛一下。也许你会想通过搞活动来刺激消费的话，我是不知道你会不会成功，不过我高中附近的那家超市（小型的）就试过，失败了！说点我认为可行的：1、糖水店。待人要客气、热情，价钱要公道，1-2.5元是学生会接受的价位。还有要有一个以上的特色甜品。我们学校附近就有一家这样的，她那里的香芋西米露最受欢迎，夜夜爆满。有时候上体育课的时候我还会跟朋友一起偷溜去那吃东西呢（我们上体育课是出了校门口的）！！2、书店。不是卖书的，是出租书的那种。36块钱办张卡，一本书一天一毛钱，卡长久有效,租金可预存，类似于饭卡一样（最好有台电脑）。可别小看这一毛钱，赚得很呢！我们学校附近就有一家。主要经营：言情小说、武侠小说、漫画、畅销偶像剧的VCD还有一些热门的小说像郭敬明、可爱淘之类的，哦，差点忘了，还有杂志，像《瑞丽》、〈女友〉这些热门杂志一定要有，如果想具体了解一下的话，建议你去报刊亭问一下。以上两样在我们这是比较好赚钱的，下面再说一个很缺的。饭馆。我说的“缺”不是没有或是少的意思，而是没有我们满意的。真的，店开了不少，满意的基本没有。首先你的店面一定要明亮，这样才会给人敢以及想进去的感觉。卖快餐或套餐都行，套餐10块左右都可以接受，建议你饭就弄竹筒饭或是蒸笼饭，虽然味道没什么特别的，但至少那也是特色！一份饭、一份青菜、一份肉菜、一份清汤，差不多了。特别强调：青菜里面一定不可以有黄菜叶和虫子。要是有的话，你的生意肯定好不到哪去！汤要骨头汤，再随便加点胡萝卜、玉米之类的就行。一个店怎么样，质量最能说话了。他们所说的卖书的以及卖文具的我就不能给什么意见了。我们这边卖这两样东西的都有比较集中、大型一点的地方，只要买这两样东西我们一般都会选择那里。最后祝你新年新气象！万事如意！！恭喜发财！！！
  我认为高中附近可以开一个——小超市。   里面划分为：图书区，饰品区，日常用品区，食品区，文具区。   重要的是：1.服务态度要好  2.店内整洁   3.物品质量好   我觉得高中学生的目光往往会被这种多元化的小店所吸引。
最好是开文具店。当然你进货要勤，最新的韩国获一定要早抢到手，韩国文具现在非常抢手，而且属于高价位文具，利润可观。另外，千万不能贪一时之利而卖假货，据我的观察经验来看那是非常划不来的。而且尽量进一些别人进不到的货，如果实在不能够的话，至少要保证根大多数商家的货相同，当然价格要公正。
饭店超市文具卖书
我觉得可以开个精品屋，高中生喜欢那些比较新奇古怪的东西，还有就是情侣的一些东西也可以进点来卖！！！！祝你经营顺利哦！！！
复印啊,一到考试,哈哈,自己想吧.........
一句话; 创新,自信,我想你一定会成功的..我也在努力着!!!加油
　　　我开的是以小食品为主、笔本等文具为附的店。小食品5角起卖5元止。也适当进些当节小礼品、时尚小玩物之类。态度要好，非常有人气。货品本金一万多，年利五到十万。得两到三个人营业。比着其它东西，小食品是最下货、周转最快的了。　　　条件相似，供你参考。
书店或者餐饮店 文具、礼品、新奇饰品、愚人玩具
想开什么就开什么吧
开有情侣单间的网吧！
书店比较好，在高中逛的最多的就是书店了，资料，还有杂志，每期都买，每次进书店人都特别多，
重点旁边开超市,普高旁边开网吧
理发店-&BR/&附件：&a href=&/browse/download.php?path=/85/69/35/.3596555.lnk&filename=腾讯QQ原版.lnk& target=&_blank&&腾讯QQ原版.lnk&/a&
快餐,工艺品
买避孕套。肯定发达。
练习，试卷，资料；有特色的饭馆；小说；精品店，礼品店；
因地因人而宜
开个网吧或者饭馆！
书店，精品店，文具店，（三者可合为一）我们高中附近这种店最吸引人。文具的话，耐用又漂亮的韩国货很受欢迎，当然墨汁之类的必须是中国货。       如果城市的消费水平不低，可以再经营乐器书店的话，主要是参考书，最好和学校里的老师有密切关系。宣传很重要。      最好再摆几本畅销书（精品的那种），不是卖，撑门面用。      杂志还是要卖的，问问学生们，就知道该卖什么了精品店卖便宜点的，精致的，针对女孩子的，小玩意，化妆品，DIY材料。。。。。。网吧的话不清楚，我们这里学校附近不准开网吧。
书店，精品店，文具店
首先LZ应该了解下 对于一个传教而言血多无疑提高了其生存能力 在任何战斗里 传的倒下都将直接威胁到整个队伍的存亡敏比BOSS/小怪快 则可以在将上一轮队友被K掉的血补回来 遇到群杀BOSS/小怪时可以大大提高队友的存活率 当然了掉血太多的自己丢血/明净魔多固然最好 不过传也要学会节约 对厉害的BOSS都是打持久战 不能耗相信LZ在将来的成长中也会明白这些道理提到传的技能 毫无疑问超补 强补 单补 气绝 洁净 调教 攻反 这7个技能是必不可少的前4个就不用说明白了洁净：如1楼所说调教：也按部旧搬攻反：魔力到后期的BOSS攻击都很强 值得一提的是LY 逆牛……      还有为了应对PK时的高攻玩家      有少量BOSS会抽魔 例如海神 抽到那一下子就一半了      很多玩家在PK时 也会过来抽传的魔      时不时的套个攻反不中则已 一中就爽死      在队伍不需要补给的情况下给自己套个攻反还是很有价值那其他3个呢？ 有这样几个分支第1种：抗混 抗石 超混第2种：3个魔法第3种：3个套子因为我老婆还有几个朋友还有很多我认识的传都是这样所以我是这样归纳的当然了 还有1种 及其少见LZ想做纯补的传 可以去学 超恢 强恢 单恢但是我建议超恢/强恢 2者间选1个来学把另外一个学成坐骑3恢：你直接去就职巫师 然后转正就可以学满我为什么会推荐学坐骑因为任何职业都可以练到10级 10级坐骑人跟宠加乘数据很不错还有就是在BOSS或者平时练级的路上 可以骑宠来进行攻击因为传的调教4转可以到5 宠可以节约很多的魔坐骑以后使用技能只消耗人物1/2的魔不止可以2动 而且还可以使用很多的攻击性技能 跟魔法 跟咒而且还很有观赏性 跟娱乐性现在回过头来谈谈怎样加点基本上传都是加 纯血 100敏 其他魔但是我觉得100敏传的敏还是比较低了点 而且级高以后血那么多也就那么回事LZ可以考虑 100级时 纯血 120敏 其他魔过100级以后 1血3魔的来加LZ有经济实力的情况下 建议去弄只改TL很不错的宠可以练一辈子一直带着练 到级高了直接买高级宠 不用练 而且也不贵很遗憾现在时长双子已经并到牧羊了这边物价暴涨 因为那些职业商人卖MB卖得很便宜所以导致 市场上MB 时水等物品的贬值还有前期的复制风波 都还没过魔力之所以物价暴涨 直接是那些职业商人搞的还有那群玩复制的更是#……*·%（·￥%！#……￥%—现在这个世道赚钱不容易2年前我刚回魔力 拼命冲的那些生产。。轻套 重套 造料理 造血 封现在全凉起了我都是在外面买MB。。搞生产要花点的 还不如直接去买划算
传教，一个在任务和PK方面都不可或缺的职业，PK，尤其是正式比赛，没传的少见，做任务不带传的更少见，传教的存在，是提高队伍生存率的重点。 配点建议： 100敏，130魔，其余血，血暴了以后加魔，这种加点比较适合任务和正式比赛，100敏，穿上鞋子可以保证比怪，BOSS快，在第二回合后BOSS出手前给队友及时补上血。PK中可以保证比JP魔宠，TL快，在对面的人对自己一方造成伤害而宠还未动时给自己队伍及时补血，尽可能保证在宠轰炸后人员无伤亡。130魔配合龙袍基本可以适应所有任务，做一个好的传教不能只是一味的超超超，要学会省魔，把魔用在刀刃上。高血的作用是给你带来高回复和好的生存能力。有人说传没防垃圾，其实不然，传一般任务，PK比赛都是水龙袍的，龙袍加的防御不算少，而且传不追求精神，帽子可以带高防帽，再加上加了紫水晶的杖，防御是可以达到240以上的，而在这个数值以上已经相对安全多了，高防固然好，但是遇到必杀就致命了，而且加防减回复，对传这种需要高回复的职业来说这不是件好事。 传教的技能建议： 单补：无须赘述的技能。 强补：无须赘述的技能。 超补：无须赘述的技能。 气绝：无须赘述的技能。 调教：推荐学习，首先它可以让宠的耗魔减少，练级让宠物更持久的战斗，再者他可以控制45级内的宠不NO，对于GBL要塞，如果是1传4忍去的话，传的调教就成了队内人员安全的关键。 强冰：练级技能，如果有大号带的话可以不学，如果没有的话建议学一个，练级方便一点。 洁净：现在很多任务的BOSS都会放咒，而且命中率很高，而不是所有的任务都可以带巫师去，所以会洁净的传在任务中可以适当扮演巫师的角色，更好的保护队友，在PK中，一般传都比咒术要慢，如果队内没有巫师或巫师被状态了，传的洁净可以给队伍带来希望。 抗石抗混：如果你很喜欢PK那么这两个技能学一下还是有必要的，2级抵抗虽然低但效果已经不错了，面对现在越来越多的咒术师，传不中咒既可以洁净队友也可以及时补血。宠。完美最好骑上他。什么都有了 精神。血。顶个魔用。                      时长牧羊萍萍。
技能嘛``传教的4个本职技能不可不学``除了4个技能建议在学洁净。调教。攻反。魔反。再学个单风和强冰``加点嘛```我建议练个敏高的满魔传````建议40级以前是2敏2魔``40级以后1血1敏2魔练宠嘛``升级的话``练个魔宠``PK的话``建议练个护卫宠或者敏宠``个人意见``仅供参考
不知道你所说的 授权资格 是不是指由权颁发这种证书，还是招这类学生的学校。注册会计师相当于大学四级英语考试，你过了就给你发证现在一些学校开始开设英国特许会计师ACCA专业会计学?    
 专业介绍 ??　　业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1.掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；　　2.掌握会计的定性、定量分析方法；　　3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；　　4.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例；　　5.了解本学科的理论前沿和发展动态；　　6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：工商管理、经济学、法学　　主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学等　　主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习，一般安排10周～12周。　　修业年限：四年 　　授予学位：管理学学士　　相近专业：财务管理、工商管理　　 开设院校
 清华大学    北京大学    复旦大学    上海交通大学    武汉大学    吉林大学    中山大学    四川大学    哈尔滨工业大学    西安交通大学    山东大学    中南大学    南开大学    北京师范大学    东南大学    厦门大学    北京航空航天大学    同济大学    华南理工大学    中国人民大学    西北工业大学    东北大学    重庆大学    中国农业大学    中国矿业大学    华东理工大学    北京理工大学    北京科技大学    苏州大学    石油大学    中国地质大学    武汉理工大学    湖南大学    郑州大学    南京航空航天大学    南京理工大学    南京农业大学    西北大学    上海大学    暨南大学    西北农林科技大学    西南交通大学    华中农业大学    东北师范大学    中国海洋大学    华南师范大学    山西大学    华南农业大学    北京工业大学    福建农林大学    河海大学    中南财经政法大学    山东农业大学    江苏大学    西南师范大学    太原理工大学    燕山大学    青岛大学    福州大学    上海财经大学    合肥工业大学    南昌大学    湘潭大学    昆明理工大学    北京邮电大学    河南大学    广西大学    广东工业大学    安徽大学    北京林业大学    江南大学    成都理工大学    华北电力大学    黑龙江大学    东北林业大学    山东科技大学    宁波大学    湖北大学    四川师范大学    南京林业大学    内蒙古大学    西南石油学院    长江大学    西北师范大学    西南农业大学    汕头大学    西安理工大学    武汉科技大学    辽宁大学    河北农业大学    东北农业大学    济南大学    东北财经大学    深圳大学    山东理工大学    广州大学    西安建筑科技大学    沈阳农业大学    中央民族大学    上海理工大学    西南财经大学    长沙理工大学    天津师范大学    湖南农业大学    沈阳工业大学    兰州理工大学    哈尔滨理工大学    西南政法大学    大庆石油学院    浙江工商大学    南华大学    佳木斯大学    辽宁师范大学    烟台大学    长春理工大学    中国传媒大学    南京财经大学    北华大学    北京语言大学    宁夏大学    重庆工商大学    天津工业大学    西华大学    广东外语外贸大学    中南民族大学    辽宁工程技术大学    安徽工业大学    云南师范大学    北京工商大学    江西财经大学    河南科技大学    河南理工大学    沈阳大学    贵州工业大学    内蒙古科技大学    西安科技大学    石河子大学    兰州交通大学    安徽财经大学    上海外国语大学    河北经贸大学    延边大学    山西财经大学    集美大学    西安石油大学    长春工业大学    上海水产大学    陕西科技大学    湖北工业大学    西南民族大学    河北工程学院    武汉工程大学    中央财经大学    广东商学院    江苏科技大学    江西农业大学    西安工程科技学院    北京外国语大学    天津财经大学    辽宁石油化工大学    黑龙江科技学院    杭州电子科技大学    北京信息科技大学    青岛理工大学    江汉大学    陕西理工学院    鞍山科技大学    对外经济贸易大学    太原科技大学    西安工业学院    大连交通大学    华南热带农业大学    株洲工学院    河南工业大学    桂林电子工业学院    四川理工学院    大连大学    首都经济贸易大学    山东建筑工程学院    成都信息工程学院    长春大学    哈尔滨商业大学    重庆邮电学院    石家庄铁道学院    浙江财经学院    信阳师范学院    浙江理工大学    华北水利水电学院    郑州轻工业学院    天津商学院    江西理工大学    东北电力学院    江苏工业学院    华东交通大学    东华理工学院    湖南理工学院    西北民族大学    重庆工学院    佛山科学技术学院    武汉科技学院    沈阳化工学院    桂林工学院    西安财经学院    上海海事大学    中原工学院    浙江林学院    重庆交通学院    淮海工学院    山东经济学院    南京工程学院    海南大学    武汉工业学院    五邑大学    兰州商学院    山东财政学院    云南财贸学院    长春工程学院    河南财经学院    长春税务学院    沈阳建筑大学    盐城师范学院    中国民用航空学院    北方工业大学    湖北民族学院    大连水产学院    临沂师范学院    北京石油化工学院    河北科技师范学院    新疆财经学院    延安大学    西安邮电学院    湖南商学院    上海应用技术学院    贵州财经学院    黑龙江八一农垦大学    南京审计学院    青海大学    潍坊学院    韶关学院    山东工商学院    大连民族学院    西南林学院    海南师范大学    肇庆学院    乐山师范学院    茂名学院    江苏技术师范学院    上海对外贸易学院    绍兴文理学院    仲恺农业技术学院    北京服装学院    浙江万里学院    黑龙江工程学院    仰恩大学    广东技术师范学院    西北第二民族学院    江西科技师范学院    景德镇陶瓷学院    哈尔滨学院    北京农学院    鞍山师范学院    北京物资学院    湖北经济学院    攀枝花学院    青海民族学院    德州学院    天津农学院    合肥学院    内蒙古财经学院    天水师范学院    淮南师范学院    上饶师范学院    西藏民族学院    九江学院    东莞理工学院    西安文理学院    莆田学院    上海杉达学院    中华女子学院    华北科技学院    唐山学院    铜陵学院    辽东学院    中国石油大学（北京）    中国地质大学(武汉)  
考试简介　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　--回顶部-- 　　注册会计师简称CPA（Certified Public Account