盈利5万元和财政支出分类的意义5万元为什么不是相反意义的量?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-26 13:43 标签： 财政支出的分类及意义
《具有相反意义的量》教案
资源简介：
约1030字。
　　第　1　课　时　　教学内容：§1.1　具有相反意义的量　　教学目标：　　1、知识与技能　　（1）通过实例，感受引入负数的必要性和合理性，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。　　（2）理解有理数的意义，体会有理数应用的广泛性。　　2、过程与方法　　通过实例的引入，认识到负数的产生是来源于生产和生活，会用正、负数表示具有相反意义的量，能按要求对有 理数进行分类。　　重点、难点：　　1、重点 ：正数、负数有意义，有理数的意义，能正确对有理数进行分类。　　2、难点：对负数的理解以及正确地对有理数进行分类。　　教学过程：　　一、创设情景，导入新课　　引导学生回忆 ：小学里已经学过哪些类型的数？自然数、分数和零　　二、合作交流，解读探究　　1、相反意义的量　　相反意义的量，它们不但意义相反，而且还要表示一定的数量。　　如：高出海平面3000m与低于海平面200m,同学们还能举出其它的例子吗？　　(向东与向西、盈利与亏损、前进与后退、增产与减产、运进与运出、节约与浪费)　　学生回答后，教师提出：那么你有什么方法去区别具有相反意义的量才好呢？　　待学生思考后，请学生回答、评议、补充。老师介绍“赤字”的来源。　　2、正数和负数概念　　为了区分具有相反意义的 量，通常把其中的一种量用正数表示，则与它意义相反的另一种量就用负数表示。（举例：零上与零下）　　教师讲解 ：什么叫做正数？什么叫做负数？强调，数0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界限，表示“基准”的数，零不是表示“没有”，它表示一个实际存在的数量 ，零是自然数。并指出，正数，负数的“+”“-”的符号是表示性质相反的量，符号写在数字前面，这种符号叫做性质符 号。
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10、仔细思考以下各对量：①胜二局与负三局；②气温升高3℃与气温为-3℃；③盈利3万元与亏损3万元；④两场篮球比赛，甲、乙两队的比分分别为65：60与60：65．其中具有相反意义的量有（　　）A、1对B、2对C、3对D、4对
5、仔细思考以下各对量：①胜二局与负三局；②气温上升3℃与气温下降3℃；③盈利5万元与支出5万元；④增加10%与减少20%．其中具有相反意义的量有（　　）A、1对B、2对C、3对D、4对
仔细思考以下各对量：①胜二局与负三局；②气温上升3℃与气温下降3℃；③盈利5万元与支出5万元；④增加10%与减少20%．其中具有相反意义的量有A.1对B.2对C.3对D.4对
仔细思考以下各对量：①胜二局与负三局；②气温升高3℃与气温为-3℃；③盈利3万元与亏损3万元；④两场篮球比赛，甲、乙两队的比分分别为65：60与60：65．其中具有相反意义的量有A.1对B.2对C.3对D.4对
6、仔细思考以下各对量：（1）气温降低4℃与气温为10℃；（2）胜2局与负3局；（3）转盘逆时针转3圈与顺时针转5圈；（4）收入3万元与亏损3万元，其中具有相反意义的量的有（　　）A、0对B、1对C、2对D、3对
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具有相反意义的量
1. 中，一种量用正数表示，一种量用负数表示。
&&& 1的不等于08020.7
&&& 2120.7
&&& 4省略。
&&& 1012121
&&& 2即小数点后面只有有限多位的小数，例如：或者可以写成无限循环小数（例如：
1. 4.8m3.50m
&&& 4.829.6
&&& 9.63.5
2. 1001850
&&& 10010018185050
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1. 100100300__________
2. 10cm10cm5cm_________cm
3. 42__________
4. _______0_______0_______填&&
5. __________________
6. 579.31503.16
___________&&&&&&&&&&&&&&&&&& ___________&&&&&&&&&&&&&&&&&& ___________
___________&&&&&&&&&&&&&&&&&& ___________&&&&&&&&&&&&&&&&&& __________
1. 6kg5kg1kg&&&
2. 6644&&&
&&& 时间内做2010
& 1. 300&&&&&&&&&& 2.
5&&&&&&&&&& 3.
6&&&&&&& 4.
&&&&&&&&&&&&& 5.
& 1. &&&&&&&&&&&&&&&& 2.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5.
& 6. &&&&&&&&&&&&&&&& 7.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 9.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 10.
　　洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。
　　一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。”
　　温馨提示：做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。“书到用时方恨少”，平常若不充实学问，临时抱佛脚是来不及的。也有人抱怨没有机会，然而当升迁机会来临时，再叹自己平时没有积蓄足够的学识与能力，以致不能胜任，也只好后悔莫及。正数和负数．
主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：收入记为正，则支出就记为负；浪费记为负，则节约就记为正；向东走记为正，则向西走就记为负；增产记为正，则减产就记为负；直接得出结论即可．
解：A、增产和减产，具有相反；B、浪费和节约有相反意义；C、收入和支出具有相反意义；D、向东走和向南走不具有相反意义；故选D．
此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．

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