中国建设银行宁夏分行优秀营销人员营销技能提升研修班开班报道
发布时间： 08:38:14&&点击数：
2015年5月25日上午8:30，&中国建设银行宁夏分行优秀营销人员营销技能提升研修班&开班式在经济与管理学院B251教室举行，中国建设银行宁夏分行个人金融部王莉红副总经理、武汉大学经济与管理学院高层管理培训与发展中心副主任向正军出席。
&院高层管理培训与发展中心路金主持了开班式。首先，向正军代表学院对来自中国建设银行宁夏分行优秀营销人员营销技能提升研修班的领导和学员表示热烈的欢迎，并向学员们系统地介绍了武汉大学及经济与管理学院的基本情况。他说，武汉大学是一所历史悠久、人文社科实力雄厚、理工科特色突出、风景优美的全国重点高校。人文社科方面学科实力久居全国前三，其中经济学与工商管理等学科实力排名在全国前列。化学、生物、遥感信息工程、水利水电等理工科专业在全国颇具影响。接着介绍了经济与管理学院，他说，经济与管理学院是武汉大学规模最大的学院，本院师资、科研、教学等方面都有较强的实力。学院拥有理论经济学、应用经济学、工商管理及管理科学与工程4个一级学科，均具有博士学位授予权。最后介绍了高层管理培训和发展中心，他说，本中心成立于2007年，主要承办单位定制内训和工商管理公开课培训，他表示将尽全力为大家做好这一次培训的工作，并祝愿大家培训期间学习一切顺利，得到更多的收获。
随后，中国建设银行宁夏分行个人金融部王莉红副总经理作了重要讲话。她说，为了推进个人业务转型、狠抓工作精英队伍建设，进一步提升营销人员营销技能和综合服务能力，全面提高全行营销人员服务客户的能力和网点竞争力，分行特地选择在武汉大学经济与管理学院举办2015年网点优秀营销人员营销技能提升研修班。这次培训的具体目标，就是通过《宏观经济金融发展热点》、《营销技能与管理方法》等课程学习，帮助大家剖析宏观经济形势，分享商业银行营销与管理的新理念、新方法，进一步提高客户经理的综合服务能力。此次培训得到了武汉大学经济与管理学院领导的高度重视，EDP中心精心选择授课老师，细致安排授课内容，专门配备班主任，对此表示衷心的感谢。
在谈到本次培训重要性时，她说，分行领导经常强调，网点一线的营销人员、特别是客户经理是渠道建设的一个重要组成部分。在银行同质化竞争越来越残酷的市场态势下，要争夺高端客户、维护中低端客户，使各项业务在同业中保持领先地位，除了精心呵护优质高端客户、不断挖掘老客户潜力外，承担一线产品、业务营销的客户经理发挥着至关重要的作用。网点的客户经理既要有优秀的业务素质，又要具备比较强的销售能力和沟通能力，还要有高度的市场敏锐性，能够积极主动地培养和发现客户。因此，加强一线客户经理培训、提高客户经理的整体素质，对全行的客户经理队伍建设以及个人业务的发展具有非常重要的意义。
最后，她向全体学员提出几点要求：在学习期间，一要处理好学习与工作的关系，可以暂时搁置工作，集中精力参加学习；二要认真听取专家教授的讲课，积极参加课堂讨论；三要严格遵守课堂纪律，保证培训取得实效。（路金供稿）
公开课咨询　　摘要： 决策能力作为MBA培养的核心应用能力，应当在培养方案的各个环节系统性体现。在教学目的环节应当明确决策能力的七个" />
免费阅读期刊
论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
提升MBA决策能力的教学目的、方法与效果研究
　　摘要： 决策能力作为MBA培养的核心应用能力，应当在培养方案的各个环节系统性体现。在教学目的环节应当明确决策能力的七个维度目标：抗结构化能力、社会规范认可能力、自信能力、运用决策规则能力、风险感知的稳定能力、抗沉没成本能力、路径独立能力；在教学方法环节优先使用角色扮演、仿真训练、研讨会、案例研究的方法；在教学效果环节使用国际通用测量、课程内容测量、工作应用测量三种方法测量教学效果。 中国论文网 /3/view-7315504.htm　　关键词： 决策能力MBA教学目的教学方法教学效果 　　近年来对于我国MBA教育贴近经营管理实战的研究与改革日益推进，有的学校从导师制改革入手提高学员理论联系实际能力，有的从教育国际化切入扩展学员思路与视野，有的强调创新能力培养。不论从哪个角度研究，不可回避的是MBA教育的普遍定位是培养应用型的工商企业管理人才，而决策能力构成工商企业管理者核心工作能力的主要成分。 　　在营销、生产、研发、人力、财务等各方面，每个管理者每天都要面对众多决策问题。对每个决策问题的分析、判断、选择决定着决策质量以及决策后果，短则影响企业三五年的绩效，长则影响数十年的发展乃至生死存亡。因此，MBA教育应当充分关注培养学员的决策能力，在教学目的、教学方法，以及教学效果环节全面系统地融入决策能力的培养。 　　一、在教学目的环节明确决策能力目标 　　大部分MBA项目的教学目的都按照课程分门别类撰写，撰写时大多以课程内容为目标，很少以工作中的应用功能为目标。决策能力是以工作应用为导向的管理者核心能力的主成分，因此应当在教学目的描述中体现决策能力的表现。 　　决策能力具体分为七个维度：抗结构化能力（Resistance to Framing）、社会规范认可能力（Recognizing Social Norms）、自信能力（Under/overconfidence）、运用决策规则能力（Applying Decision Rules）、风险感知的稳定能力（Consistency in Risk Perception）、抗沉没成本能力（Resistance to Sunk Cost）、路径独立能力（Path Independence）。 　　抗结构化能力主要是培养学员在分析问题时避免定势思维，提高分析问题的灵活性与适应性。经营管理遇到的决策问题通常具有多元化属性，并且随着时间变化波动。结构化思维表面上使复杂问题简单化，但是容易进入僵化思维，导致决策粗放，难以满足多元化的市场需求，因此是重要的培养目标。 　　社会规范认可能力主要是培养学员的社会伦理价值观，提高决策的社会公益性。尽管经营管理的决策主要围绕产品和服务的运营展开，但是企业的每一项决策或多或少都会影响社会公众，因此社会伦理价值意识的强弱对于决策质量影响很大。凡是损害社会公共利益的决策不仅会损害企业的品牌形象，而且会付出巨大的经济代价。因此社会规范认可能力是重要的培养目标。 　　自信能力主要是培养学员对自我能力的客观评估，避免过度自信或缺乏自信。过度自信的管理决策者往往会做出激进不切实际的决策，导致企业过度扩张陷入危机，而缺乏自信的管理决策者往往会做出保守落后的决策，导致企业错失良机发展滞后。自信能力的培养引导学员客观看待自身的能力范围，保持合适的信心水平，从而在工作中制定合理的决策，因此自信能力是重要的培养目标。 　　运用决策规则能力主要是培养学员树立决策规则意识，避免情绪化决策，建立理性决策思维模式。决策规则可以引导管理者做出理性决策，而忽视决策规则，依赖经验决策的管理者容易盲目决策或经常变更决策，使企业经营管理陷入盲动的误区。规则性思维是理性思维的基础，因此决策规则能力是重要的培养目标。 　　风险感知的稳定能力主要是培养学员客观评估未来事件发生的概率，也就是风险发生可能性的能力。管理者面对千变万化的市场动态，对于未来各种可能性的感知稳定性对于决策的连贯性影响很大。风险感知稳定能力强的管理者更加能够保持经营战略的稳定连贯，而稳定能力弱的管理者会做出使企业发展大起大落的决策。因此，风险感知的稳定能力是重要的培养目标。 　　抗沉没成本能力主要是培养学员避免沉没成本对决策影响，使注意力集中在未来成本与收益的平衡上理性决策。沉没成本容易使管理者面对未来决策时过度考虑历史成本，尤其是过去决策失误造成的成本损失。这种影响容易导致新的决策延续以往的错误决策，从而沉没成本持续累积，最终导致企业经营失败。因此，抗沉没成本能力是重要的培养目标。 　　路径独立能力主要是培养学员独立分析判断的能力，避免受到决策问题表述方式的干扰。在经营管理中同一性质的问题可能通过不同的方式表述，管理者是否能够识别差异化表述背后的问题本质对于决策判断至关重要。对于表述方式的识别能力决定了管理者是否能够快速做出准确判断，因此路径独立能力是重要的培养目标。 　　MBA课程大体上可以分为营销类、生产运营类、财务金融类、人力资源类、信息管理类。每一类课程都贯穿上述决策能力的七个维度，然而每一类课程在七个决策能力维度上的表现形式与侧重点都各有不同。营销类课程重点在于训练抗结构化能力与社会规范认可能力；生产运营类课程重点在于训练运用决策规则能力与路径独立能力；财务金融类课程重点在于训练风险感知的稳定能力与抗沉没成本能力；人力资源类课程重点在于训练社会规范认可能力与自信能力；信息管理类课程重点在于训练抗结构化能力与运用决策规则能力。 　　如果将决策能力纳入MBA课程的教学目的，那么就应当在对教学目的的内容性描述后面增加对应的决策能力水平描述。在决策能力水平描述上首先应当描述该课程重点培养哪些维度的决策能力，然后描述重点维度的教学内容载体或表达方式，最后描述该课程的目标是将学员的决策能力提升到哪个水平上。 　　只有将决策能力的描述纳入教学目的描述中，才能使教师明确授课目标不仅是知识的传授，而且是学员能力的提升。同时也明确地向学员传达学习的目标不只是考试分数，而是实际工作能力的改进。
　　二、在教学方法环节明确决策能力培养 　　传统的MBA课程大纲重在对于课程内容的描述，对于教学方法的规定较为简单，而大部分教师的授课方法沿袭传统的课堂讲授方式。这种方式尽管有助于学员对课程内容的理解，但是在知识运用上甚为欠缺，因此容易导致眼高手低的学习结果。 　　对于MBA学员的决策能力培养，恰当的教学方法至关重要。按照联合国教科文组织认定的教学方法分类标准，教学方法分为八种：课堂讲授、案例研究、研讨会、角色扮演、仿真训练、自学、电影、录像。对于决策能力的培养，应当优先考虑角色扮演、仿真训练、研讨会、案例研究。 　　培养抗结构化能力最好的训练方法是仿真训练和案例研究，因为这样可以使学员看到非结构化决策的优势，体验界定决策问题的灵活性；培养社会规范认可能力最好的训练方法是角色扮演和研讨会，因为这样可以使学员体会社会规则对于决策后果的约束力，以及如果不遵守社会规则对于决策质量的负面影响；培养自信能力最好的训练方法是仿真训练和角色扮演，因为这样可以使学员感受到自身的自信水平属于过高亦或是不足，从而将自信水平调节到比较客观的状态；培养运用决策规则能力最好的训练方法是仿真训练和研讨会，因为通过仿真训练可以给学员提供运用决策规则的机会，然后通过研讨会讨论仿真过程，评判学员是否自始至终使用了一贯的决策规则，从而提高学员对于决策规则重要性的认识；培养风险感知的稳定能力最好的方法是角色扮演和案例研究，因为通过角色扮演可以使学员亲身感受对于风险的判断，并且事后查验自身判断的稳定性，而案例研究可以通过局外人的视角观察分析决策者对风险感知的稳定能力对于决策质量的影响；培养抗沉没成本能力最好的方法是仿真训练和研讨会，因为仿真训练可以使学员切身感受沉没成本对于决策者的心理冲击，而研讨会可以给学员们机会讨论回顾仿真训练时的感受，有助于在工作中避免沉没成本的影响；培养路径独立能力最好的方法是角色扮演和案例分析，因为通过角色扮演可以使学员感受到在决策过程中受到其他决策者影响的心理状态，而案例分析可以使学员通过局外人视角看到路径独立能力对于决策效果的重要性。 　　匹配性强的教学方法对于MBA学员决策能力各方面的培养具有重要作用，不可忽视。只有将合理的教学方法与各门课程的教学内容有机结合，才能够产生良好的教学效果。多种教学方法的穿插使用对于惯于使用课堂讲授的教师是一个新的挑战，同时对于课堂授课组织方式也会有很大的影响，教学形式将呈现多元化、多样化、多中心交叉并行的丰富形式。 　　三、在教学效果环节明确决策能力测度 　　目前MBA课程的考核方式主要是开卷或闭卷考试，考试内容侧重于教材内容，对于类似决策能力的知识应用能力少有涉及。这种考核方式引导学员注重知识记忆与理解，但是容易忽视知识运用，很难将所学知识运用在实际工作中提高工作绩效。 　　决策能力测度对于MBA学员以及授课教师都具有很重要的价值。通过决策能力测度，学员可以了解自己在经营管理某个方面的决策能力各个方面水平以及提高的程度，而授课教师可以了解课堂教学对于每个学员决策能力各方面促进提高的程度，不断改进教学方法。 　　原则上应该在一门MBA课程启动时第一次测度学员的决策能力各方面水平，并且将此作为起点参考。在课程中期开展第二次测度，使学员了解自身决策能力提高的进度，明确接下来的学习重点，同时使教师了解决策能力的教学效果，调整教学方法，明确接下来的教学重点。 　　测度MBA学员决策能力各方面水平的测量工具有三种方式，可以并行结合使用。第一种测量工具是国际通行的测量问卷，这种方式通用程度高、适用性广、体系性强；第二种测量工具是MBA授课教师结合教材内容开发适合本课程的测量试题，这种方式内容针对性强、与课程结合密切、引导学生现实应用；第三种测量工具是MBA授课教师以课程内容为蓝本，针对学员的上级和同事设计调查问卷，测度学员的决策能力，这种方式应用导向性强、评价主体与工作关系密切、对决策能力评价最直接。上述三种测试工具分别处于三个层面：基础决策能力、专业决策能力、应用决策能力，因此结合使用能够全方位体现MBA学员的决策能力水平，测量效果最好。 　　国际通行测量问卷在上述7个决策能力方面各有一套测试题，每一套测试题由若干选择题构成。抗结构化能力的测试方式是将每个决策问题分为正反两种结构化表述，请答题者分别判断每种情况下的选择或决定，计分方式是将两种表述下所做选择的对应分值相减，即为该题得分；社会规范认可能力的测试方式是给出一系列社会规则以及发生的比例，请答题者估计发生的比例，计分方式是用实际发生比例和估计发生比例的排名相关度计分；自信能力的测试方式是给出一系列回答是否的问题，在每个问题后面询问答题者确定无疑的信心百分比，计分方式是1减去每题信心百分比和平均信心百分比的绝对值；运用决策规则能力的测试方式是给出一系列决策场景和决策规则，请答题者遵循该规则做出决定，计分方式是正确答案的百分比；风险感知的稳定能力的测试方式是给出一系列关于未来事件发生概率的问题，请答题者给出自己的概率估计，计分方式是相同估计在总体估计中的百分比；抗沉没成本能力的测试方式是给出一系列面对沉没成本的决策问题，请答题者做出自己的判断，计分方式是通过加总每题得分测度抗沉默成本能力；路径独立能力的测试方式是给出一系列猜硬币类的赌博游戏，每个游戏给出两个版本，一个版本是单阶段决策，另一个是多阶段决策，两种版本的实际概率相同，请答题者选择其中一个版本，计分方式是一致性选择在总体选择中的百分比。 　　开发结合教材内容的课程决策能力测量试题，首先要分析课程内容的每个部分对应决策能力的具体维度，然后将课程内容按照决策能力维度的基本逻辑设计出若干决策场景，并且设计出对应的若干基本选项，最后在测试使用中可以在该课程部分教学开始前测试一次，之后再测试一次，使学员看到自己决策能力的提升。 　　针对学员上级和同事的决策能力调查问卷主要本着主观体验的原则，采用半开放式的题目，答题内容可以在任课教师的协助下解读。问卷结构可以分为如下部分：第一部分请学员上级或同事回忆该学员近期工作内容涉及的决策事项；第二部分请他们评价在这些决策事项中该学员的决策水平；第三部分请他们提出改进该学员决策能力的建议。MBA学员自己发放并回收这些问卷，回收后可以请任课教师帮助自己按照决策能力的理论维度解读问卷内容，寻找提升决策能力的切入点。 　　综上所述，作为MBA教育培养的核心能力之一，决策能力对于学员的工作发展具有长期影响，在MBA教学工作中应当给予高度重视。决策能力的培养是一个系统工程，在MBA课程教学中只有从教学目的、教学方法、教学效果三个环节全面贯穿决策能力的维度，做到目标清晰、方法正确、效果明确，才能产生相互支撑的系统效果。 　　参考文献 　　[1]孔伟明.基于综合素质能力提升的MBA校友导师制研究[J].学位与研究生教育，2014（3）：18-23 　　[2]卫志民.中国MBA教育国际化的思考和展望[J].学位与研究生教育，2013（2）：50-56 　　[3]吴少平.MBA教育教学模式的思考与探索[J].国家教育行政学院学报，2011（7）：40-44 　　[4]Bruine de Bruin， W.， Parker， A. M.， &Fischhoff， B. （2007）.Individual differences in adult decision making competence. Journal of Personality and Social Psychology， 92，938-956 　　[5]朱国玮，黄?B，龚完全.MBA课程案例教学中的沟通障碍及其克服[J].学位与研究生教育，2007（2）：54-58 　　[6] Appelt， K. C.， Milch， K. F.， Handgraaf， M. J. J.， & Weber， E. U. （2011）. The decision making individual differences inventory and guidelines for the study of individual differences in judgment and decision-making research. Judgment and Decision Making， Vol. 6， No. 3，252-262
转载请注明来源。原文地址：
【xzbu】郑重声明：本网站资源、信息来源于网络，完全免费共享，仅供学习和研究使用，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息。
xzbu发布此信息目的在于传播更多信息，与本网站立场无关。xzbu不保证该信息（包括但不限于文字、数据及图表）准确性、真实性、完整性等。&&快捷导航:
解决方案： |
问：学习网络营销课程，需要基础吗?
答：网络营销课程不会涉及太多深奥的技术问题，通过咱们学员的实践证明,学完这些课时是可以达到学员和企业的要求的,当然课下也需要以一个端正的态度来操作练习的。我们的学员有很多都是没有基础的，也有很多高中生过来学习，他们学成的效果很好，不仅可以学会而且有很优秀的成绩，相信你如果认真学，自己个人的努力再加上我们教师的认真辅导，没有问题。
问：学了网络营销可以达到什么样的效果?
答：因为每个学员的需求都不同，咱们的学员大致分为两种，一种是打算自己创业的或者已经创业的来学习网络营销希望自己在互联网上找到立足之地；第二种学员属于就业型学员，学习完了以后想找一份好的工作。如果是前者，那么学习了网络营销可以快速帮助你搭建一个具备营销功能的网站，然后再网站优化上你可以选定网站核心关键词，通过一段时间的网站优化你的网站在搜索引擎里将获得好的排名，获得精准的客户。而在网站推广里你可以学到多种低成本网站推广手法，从而引导目标客户访问你的网站，这样在结合你的创业项目你就可以马到成功了。针对于就业型的学员来说呢，咱们亿玛客的网络营销课程是十分符合企业的需求的，而且是百分之百就业，亿玛客能给这类学员带来的效果是一个工作，一个能有发挥自己长处的工作，让同学在自己学习的四个模块里选择自己喜欢的模块进行就业选择。
问：对网络营销不理解，不知道从何学起?
答：其实咱们有很多同学刚来的时候都不太理解网络营销，咱们网络营销课程是分为四个模块的教学，第一模块：网站基础建设；第二模块：网站优化、搜索引擎优化；第三模块：SEM和网络广告；第四模块：网络整合营销。没有网络营销的基础需要从第一个模块学起，因为咱们四个模块的课程贯彻性非常强，只要同学有好的学习态度，课下多巩固知识点，没有基础也完全不是问题。
问：各地区是否有分校?
答：咱们亿玛客网络营销学院位于北京，目前还没有分校，但是学院正因为全国各地想学习而因为距离的原因发愁的同学制定出了网络营销远程班，咱们远程班的内容大纲是跟脱产班一样的，不同的只是远程班是通过线上的视频会议来进行授课，脱产班是面授，视频会议授课的时候同学可以通过电脑看到老师，和老师的共享的桌面，老师在讲课的时候同学有不懂的地方可以随时过耳麦或者是公共聊天面板来进行提问。
问：课程学完以后能达到什么水平？
答：自己去独立运营好一个网站是最基础的水平，结合您自身的努力，符合企业的网络营销基本操作室肯定没有问题。
问：你们的授课方式是怎样的？
答：您可以选择脱产班和周末班两种学习模块哦！授课方式都是面对面教学，手把手实战，亿玛客认为实践是检验理论和课程的最好方法，您说对吗？并且学校鼓励学员自带/自创项目，增强学员的实践能力，把学到的知识更好的跟企业接轨。
问：网络营销都有什么班？
答：脱产班、周末班和远程班，还有中国唯一一家网络营销外贸班哦！
问：文职工作转行学网络营销适合吗？
答：网络营销工作有很多的职位都是需要工作人员有相当丰厚的文职功底，很多企业都和亿玛客签订了高薪用人协议，比如说，央视国际、东大集团等，详细情况请专业的职业发展就业老师给你讲解可以吗？
问：我的英语不是很好，学起来是不是很吃力？
答：涉及到的英语很少的，只用记几个重要的单词就行了。
问：我没有工作经验，能学会吗？
答：因为您现在直接面临一个找工作的问题，如果仅靠自身的知识而没有技术，出来找份好工作是非常难的，但学了网络营销就不同，因为网络营销人才是目前企业非常急需的人才，可以说是“打个灯笼也难找”哦^_^
问：我年龄偏大，可以学网络营销吗?
答：年龄偏大的人，本身已具备丰富的经验（包括行业经验、市场经验和成功或经验），如果再系统地学习网络营销，让互联网为自己所用，您自己的事业必将再上一层楼。
问：你们的教学安排是怎样的?
答：您可以选择脱产班、周末班和远程班，三种学习模块哦！授课方式都是面对面教学，手把手实战，亿玛客认为实践是检验理论和课程的最好方法，您说对吗？
问：去你们学校学习，需要自己带电脑吗？
答：可以自己带，学校也有配备台式机
问:其他时间有问题怎么办？有老师负责吗？
答：随时和老师联系，每期班都有一个自己的QQ群，有问题可以直接提出，老师都是会为你解答的，并且亿玛客有近4000的校友，都活跃在亿玛客的官方交流群中，可以随时交流学习。
问：脱产班和周末班有什么不同?
答：脱产班为周一至周五授课，周末班为周六日授课，这是为了方便不同的人群对时间的安排而设置的。在授课内容上这两个班是没有区别的。
问：学习网络营销对我个人有什么好处？
答：下面我们谈谈学网络营销对你的好处：
1）如果你是一名即将毕业的大学生，那么你学网络营销可以找到一份工作。
目前一些企业懂市场的不懂网络，懂网络的不懂市场，那么必然会产生用人需求。而且目前通过互联网也有一些成功的案例，比如大家熟知的淘宝、百度、凡客诚品等等。所以随着时代的发展这些企业不得不进入互联网，那么这时他们就有人才需求了，目前网络营销工程师是2009年十大热门行业之一。所以只要你学习网络营销，肯定会找到工作的。下面是我们通过国内三大门户招聘网站整理的一些公司的网络营销岗位。主要岗位：网站策划、网络编辑、媒介公关、广告管理、网络咨询、商业情报、网站设计、SEO等等。大量传统企业开展初级电子商务，需要大量具有专业能力的网络营销人才，其中商务运营经理、网络营销顾问、网络销售经理、客户维护经理、渠道销售经理、企业广告经理、商务研究研发工程师、服务营销代表等职位最为热门。
2）如果你是一名未就业人员，那么你同样也可以找到一份工作，而且极有可能成为一名自由职业者或通过互联网创业。
当今互联网的快速发展，为一些人提供了商机，往往是抢占到商机的人才能赚到钱。大家肯定看到过这样的新闻“农民网上开店月赚百万”，个人站长长时间运营一个自己的个人网站，最终实现商业化运作，成立自己的公司，开展自己的创业史，互联网创造的神话已经够多了！只要在互联网上看到了商机有一些人马上就把它变为现实。当然这些人肯定是有一些基础的，如果你也发现了商机，你该怎么办呢？开始学网站建设，网站运营，广告投放策略天天自己在那研究，从而浪费了很多时间，商机也就稍纵即逝了！所以你目前可以拿出时间来学习网络营销，自己在找到一份工作的同时，同时每天关注自己感兴趣的内容或知识，为你以后的成功做好铺垫。
3）作为一名在职人员学习网络营销可以提升你的职业技能，增加你跳槽加薪的机会或自行创业的砝码。
在职人员，业余时间为了提高自己的职业技能，选择一门新的行业也是不错的决定。网络营销目前在国内尚算新兴行业，因为好多人或者好多企业都以为建立个网站，或者投放广告了，或者群发了邮件了，再或者在某某地方开了博客了，就算做网络营销了。其实这些都是对网络营销的片面理解，网络营销是一个系统工程。所以如果作为在职人员的你时间有空余的话，报名学习网络营销对自己是非常有好处的。不仅开阔了视野，而且对网络营销有一个全面的掌握，当一个时代的弄潮儿！
4）参加网络营销培训可以获得国家认证证书。
我们是国内首家最权威的网络营销人才的专业培训认证，我们的证书是由国家信息产业部颁发的，代表着网络营销的最专业水平，很具权威性。目前这类人才在一个相当长的时期内都供不应求，物以希为贵，需要网络营销人才的企业越多，学员的选择余地很大。如果你去一家企业应聘，证书是一块敲门砖，再加上你个人的能力，肯定能在网络营销领域有很好的发展。
最后祝你在网络营销学院圆满完成学业，学有所成，在网络营销学院这个大平台的支撑下开启人生的新篇章。 
问：网络营销学院学费贵吗？
答：实事求是的讲，网络营销学院的学费比较合理、适中。网络营销学院教授的不仅是网络营销初级知识，更重要的是教授企业网络营销项目，因此完备的教学体系、优秀的教师团队都是必不可少的，而这些都是需要大量资金投入的，所以要维持学校基本的运营，就需要合理的收费。而社会上、网络上很多声称网络营销培训的机构都在变相打折或者收费很低，而超低的收费是无法维持高质量的教学运营的，这样只能造成教学质量下降。因此贪图便宜或者参加几天的培训，只能获得一些不牢固的基础知识或者只是具有了初步的网络营销思想，不能运用到实际的网络营销项目过程中，面试时就会屡屡碰壁，自己运营网络营销项目时就会觉得不实用了。
 问：我打听过其他培训机构，学费可以打折，你们可以么？
答：我们的学费也是全国统一的，是不可以打折的，相对于北京的其他高端培训我们的收费已经很低了，我们平均到每课时的学费是40元，这还不包括实战强化的内容。我们都知道教育是一种投资，投资就要讲究性价比，我们的课程含金量高，我们的学员毕业后一般月薪都可以达到4000以上，那你的这笔投资在半年内就足 可以收回了。而且我们不仅仅面向社会招生，还做企业内训和项目的外包，企业内训同样的课程每天的收费就是8000，我们也可以抬高价格然后再打折，但是我 们没有这样做，我们之所以做社会培训是希望把网络营销这样一个好的课程推荐给大家，缓解就业压力，同时也可以向社会和企业输送网络营销复合型人才。
问：我该如何在网络营销学院报名？
答：报名方式有2种：
第一种，在线和我们的老师沟通，问清楚你迷惑的问题，然后来我们学院报名缴费学习；
第二种方式是通过我们的在线报名系统报名，按要求填写好你的联系方式后，我们老师会在第一时间和你取得联系。
问：你们的授课安排是怎样的？
答：我们采取全日班和周末班两种授课方式。如果你可以拿出整段的时间参加学习，全日班比较适合；如果您是在职人员或学生，可以选择周末班进行充电。
问：全日班和周末班有什么不同？
答：这两种授课形式只在授课时间上有所区别，全日班为周一至周五授课，周末班为周六日授课，这是为了方便不同的人群对时间的安排而设置的。在授课内容上这两个班没有区别
问:那我个人在四个月的学习中能学会吗？
答：社会上或者网络上有很多培训机构培训时间长一般都是1天、3天、1周、2周等，但他们每天大概只有 2 小时的课，更有甚者提出3天2夜的课… 这是对学员的金钱和时间的巨大的不尊重，因为学几天肯定是学不会的！网络营销学院4个月的培训时间已经足够让每个学员掌握网络营销的细节，保证能将合格学员顺利输送到这个行业，当然，这需要你能下定决心吃苦受累四个月！无数毕业的学员已经证明了这一点！
问：我是搞传统技术的，对网络营销感兴趣，但又不想丢掉技术，两者能否互补？
答：技术基础对做网络营销是有一定帮助的，网络营销就需要有一定的技术基础，比如网站运营管理中需要对网站负载、流量等需要有一定的技术知识。同时网络营销作为一个新兴营销手段，对各行各业都是适合的，也只有与行业结合网络营销才有更大的发展。长远来看，如果您要问技术对网络营销是否有很大帮助，还要看您将来从事的职业。如果您将来选择原有的技术性行业作为网络营销的突破口，那肯定是如鱼得水。
问：我是外地学员，食宿问题怎么解决？
答：学校可以帮助外地学员安排食宿，校区附近为学生安排学生公寓，2人间，4人间、6人间等较多选择，每月费用大概300元到500元不等，干净舒适，部分房间内有互联网宽带接口，食宿费用自理。
问：我不是相关专业的，是否可以参加学习呢？
答：培训对象以电子商务、市场营销、国际贸易及计算机相关专业的毕业生优先，其他专业的学员如果对网络营销很感兴趣，可以由老师进行面试，确定是否适合学习网络营销课程。当然不是说不能学，我们更关心的是通过系统学习能不能掌握求职的技能。
问：现在培训机构很多，像游戏学院，JAVA培训等等，我该如何做选择？为什么要选择你们的学校？
答：目前国家已经把网络营销人才的培养列入国家信息技术紧缺人才培养工程。网络营销学院的课程是专门为培养行业紧缺的网络营销人才而推出的首个国家级工程,选择一个行业首先要看它的发展前景，个人在这个行业的发展空间有多大，如果选择一个人才已经饱和的行业，不仅很难有所发展，而且耽误了时间，会错过很多发展机会。
网络营销人才是全国紧缺的人才，需求量很大，相信你如果现在就开始介入这一行，和还没有意识到这一点的人相比，就赢在了起跑线上。
问：与市场上众多培训机构相比，你们的学习优势在于哪里？
答：  报名参加网络营销课程学习赠送价值近800元的网站空间和域名
       网络营销学院定期开展互联网行业和网络营销专家前沿讲座
       亿玛客学员可以和与众多网络营销名博面对面交流分享
       学院经常性的举办活动鼓励学员把所学知识运用到实际当中
       网络营销学员老师长期为毕业学员工作中遇到问题给予指导
      只要你是优秀人才就有机会加入网络营销精英库让猎头助您进入名企     
问：学完网络营销以后可以获得什么认证？
答：学完之后，培训合格者可以获得信息产业部电子人才交流中心颁发的“全国计算机专业人才证书”，以及国家人事部、信息产业部联合颁发的“专业技术人才知识更新工程”证书。
问：如何查询网络营销工程师证书？
网络营销工程师职业证书可以通过登陆工信部人才交流中心官方网站进行查询。步骤如下：
1、登陆工业和信息化部人才交流中心官方网站,网址：。点“证书查询”按钮。
2、输入自己的身份证号码进行查询。如下图所示：
3、系统反馈的网络营销工程师证书相关信息。如下图所示：
问:你们的认证对我个人有什么用吗？
答：考试合格的学生可以获得国家工业和信息化部人才交流中心颁发的《全国计算机专业人才证书》，证书详细规定了持有人专业技术能力及知识结构，具有很高的技术含量；同时，这本证书级别属于国家级计算机专业人才评定体系，是工作中专业技术人员职业能力考核、岗位聘用、任职、定级和晋升职务（职称）的重要依据。尤其被已经在IT专业技术领域中工作多年的人士看中，因为随着年龄的增大，专人技术人员更关注地位、职称、行业认可度等问题。
获得《全国计算机专业人才证书》的同时，还会获得国家人事部颁发的《专业技术人才知识更新工程（653工程）培训证书》，对持有人专业技术的更新程度、符合企业需求的程度加以证明，是企业人事部门聘用专业人才的依据。
问：零学费是怎么一回事呢？有什么要求吗？
答：咱们学校针对费用方面有点小问题的同学可以实施零学费方案 流程是先申请零学费学习，然后就可以先学习完4个月的课程，学校推荐工作，学费需要在同学工作的期间进行每月还款来还清学费。咱们亿玛客能做到这点是因为咱们亿玛客的学员都是保证百分之百就业的。
相关文章：
更近的文章：
四大网络营销课程，总有一款适合您！
01.(面授)网络营销专家精心编写开发的网络营销课程,320学时,4个企业级项目实训模块实训，达到培养该职业的核心技能。
180学时网络营销课程，足不出户，经济方便，在家就可学习网络营销、掌握系统化网络营销实战知识与技能。
03.（面授）专为企业主、营销管理者、创业者而设计的网络营销精品课程,具有极强的实战指导意义，学完就能用于实际工作。
04.(面授|远程)
为外贸从业人员及想从事外贸网络营销的人员而设置，专业系统、循序渐进，快速实战，培养外贸网络营销人才。
六大网络营销教学体系，助力网络营销成为个人或企业最核心的竞争力！
01.营销网站建设教学体系
营销型网站是开展网络营销的基础，通过学习全面掌握快速搭建营销网站的技能和核心要点。
02.搜索营销(SEM&SEO)教学体系
超三年SEO和SEM教学经验积累，基于全程企业实战，掌握核心策略、思维及操作手法。
03.精准营销教学体系
营销越精准，投资回报就越高，掌握精准营销策略、手段和方式，创造网络营销高效回报。
04.网站运营教学体系
网站运营与网络营销推广相铺相成，把握网站运营KPI、通过网站分析改进运营，提高网站转化率。
05.网络整合营销教学体系
如何掌握网络推广技巧，如何整合所有网络营销推广渠道，打好营销组合拳，实现营销效果最大化。
06.数据监测与分析教学体系
完整数据监测与分析系统，精确评估每个营销渠道的效果，明白每份广告投入产出，把握高效广告投放。
看完以上内容，您有何收获？您是否想聆听亲身指导？请您尽快与我们联系，为您答疑解惑，您将还会有机会免费获取试听机会，与老师零距离接触。机会有限、赶快行动吧！全国免费咨询热线：400-686-9686 电话：010- 点此
点此 点此加入，与1000多名网络营销同道中人交流。
网络时代，人人要学网络营销
网络营销行业薪资
SEO专员|经理
SEM专员|优化师
网站编辑维护
网站(网络)推广
网络营销顾问
淘宝天猫营销
社会媒体营销
网络营销经理
网络营销总监
年薪20-100万
自主创业做老板
不封顶 看本事
亿玛客联系方式大全
全国：400-686-9686
北京：010-
地址：北京市昌平区温都水城宏福大厦四层亿玛客网络营销学院
公车站点：温都水城站
地址及来校路线：
用手机扫描微信二维码，加亿玛客为好友
网络营销电子书下载
主办单位：汇众益智(北京)教育科技有限公司 地址：北京市昌平区温都水城宏福大厦四层亿玛客网络营销学院
联系电话:400-