大家知道蝴蝶册和上海展板制作厂家去哪做吗，是自己设计好了还是厂家自己就设计了呀

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-03 10:03 标签： 金泰蝴蝶笼厂家
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小班蝴蝶飞呀飞教案
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篇一：蝴蝶飞啊飞教案 《蝴蝶飞啊飞》教学设计 教材分析: 蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千。色彩斑斓的蝴蝶能使人产生美的联想，激发人们的爱美之心。设置《蝴蝶飞啊飞》这个课题，有利于培养学生的观察力、表现力，以及激发他们对大自然中美好事物的热爱之情。 本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。首先要让学生观察蝴蝶的外形、花纹及颜色特征，从而欣赏蝴蝶的自然美，然后再通过美术形式去表现。本课教材的左页中，提供了几幅蝴蝶的照片，为学生的观察、欣赏提供了基本素材。学生在表现蝴蝶时，可采用平面或立体的方法，用自己喜欢的方式将内心对蝴蝶美的感受大胆表现出来。 教学目标： 1、 欣赏自然美的意识，欣赏蝴蝶的美，激发儿童对于自然的热爱。 2、 学生了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。 3、在欣赏、表现的过程中培养学生的观察能力和表现能力。 教学重点：画出的形美，画出的纹样新颖，颜色搭配好。 教学难点：花纹的对称和颜色的搭配。教学准备：多媒体。 教学过程： 一、谜语导入： 教师提问：孩子你们喜欢听谜语吗？（喜欢）看哪个小朋友坐好了。小小脑袋身子长，大大翅膀在两旁。衣裳美丽头插花，白花丛中来找它。同学们猜一猜是什么动物？ 学生回答：是蝴蝶，你真聪明，一下就说出来了。今天我们就画蝴蝶。出示板书：蝴蝶飞啊飞 教师提问：你喜花蝴蝶吗？ 学生回答：喜欢。 教师提问：为什么？ 学生回答：蝴蝶美丽。 教师提问：你认为蝴蝶美在哪儿？ (在春天里，蝴蝶们在花丛种飞舞，他们多么漂亮呀。) 教师提问：是美呀!你还认为蝴蝶美在哪儿？你还知道蝴蝶的哪些知识呢？（蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千，色彩斑斓）教师出示：让学生欣赏蝴蝶图片，仔细观察图片，说说蝴蝶留给自己的印象和感受是怎样的? 教师并板书： （翅膀形状的美——有大有小，有方有圆，形状各异； 翅膀花纹的美——有点有线，有曲有直，变化多端； 蝴蝶色彩的美——有红有橙，有蓝有紫，色彩各异，五彩斑斓； 飞翔姿态的美——有正有侧，姿态万千。） 二、欣赏课件中的蝴蝶： 教师提问： “孩子们我们一起欣赏摄影师到大自然拍下来蝴蝶的图片。”欣赏课件中蝴蝶的形象。“蝴蝶长的什么样子啊？。蝴蝶有一对大翅膀和一对小翅膀。”“蝴蝶的种类很多，有的蝴蝶甚至还是我国重点保护昆虫，你对它们的知识了解多少呢？同学们课下都查找了许多资料，请小组讨论。 出示：让学生看书 教师总结：蝴蝶是属于完全变态类的昆虫,它的一生具有四个明显不同的发育阶段:（板书）(1)卵期(胚胎时期); (2)幼虫期(生长时期); (3)蛹期(转变时期); (4变成成虫蝴蝶) 蝶是完全变态(卵---&幼虫---&蛹---&成虫), 三、欣赏蝴蝶画： “咱们同学们知道的还真不少，在以后的自然课学习中，我们还会学到更多动物的知识。今天我们来欣赏老师画的几幅蝴蝶的画。 找出蝴蝶的结构特点 （1）、课件展示各种蝴蝶的图片，引导学生观察，并找出蝴蝶的形状和花纹的相同点和不同点。 形状：对称形，两边是一模一样的。花纹：基本对称，各种各样。 (2)、让学生仔细观察教师画的蝴蝶. 四、教师指导制作: 师：这么美丽的蝴蝶同学们想不想把蝴蝶画下来？ 找出并掌握画的方法和步骤。 教师总结制作步骤：首先把纸对折——在画对称形翅膀一半的轮廓——然后再画花纹——最后画自己喜欢的颜色。（并提醒学生注意花纹的对称和颜色的搭配。）五、学生自己画 1、用自己喜欢的方式将内心对蝴蝶美的感受大胆表现出来。 2、自己喜欢什么颜色就上什么颜色。 3、蝴蝶飞舞的样子最好看！怎样让我们做的蝴蝶飞起来，展示它的美丽呢？ 生：用线拴着飞，用铁丝等。 师：好！同学们可以让你的蝴蝶飞起来，跳起来！看看哪只蝴蝶最美丽！舞姿最动人！ 师生共舞，放音乐。篇二：《蝴蝶飞呀飞》研究课教学设计 《蝴蝶飞呀飞》研究课教学设计 一年级美术上册 一、设计理念： 《蝴蝶飞呀飞》是一堂造型表现课，蝴蝶是大家都很熟悉的一种动物，每个小朋友心中都有一只漂亮的蝴蝶，通过教学让学生欣赏各种各样蝴蝶的特征及生存环境，培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能，使学生思维的流畅性灵活性和独特性得到发展，并让学生在动脑、动手的过程中充分享受成功所带来的快乐。 二、教学目标： 认知：通过让学生欣赏不同造型的“蝴蝶”，学会用绘画形式表达自己的情感与。 情感：通过表现在花丛中飞舞的蝴蝶，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。 能力：启发学生对蝴蝶的形状特点进行细致的观察比较，大胆创新，运用不同的表现手法画出有趣味的蝴蝶。 三、重难点： 重点：1、构思独特，想象丰富。 2、能把自己想象的蝴蝶造型与色彩，大胆地表现出来。 难点：掌握蝴蝶的造型表现方法，并有所创新。 四、 教学准备： 手工制作的花和蝴蝶、蝴蝶头饰、范画 五、
教学过程： （一）情境导入 同学们，我们教室今天有了什么新的变化？ （教室墙壁上粘贴手工剪制的花）篇三：小学美术《蝴蝶飞啊飞》教案 《蝴蝶飞啊飞》 教学目标 知识与能力：欣赏蝴蝶的美，用绘画与手工制作的综合形式表现美丽的蝴蝶。 过程与方法：在欣赏和表现的过程中培养学生的观察思考能力和表现能力。 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活中美好事物的情感的同时提高其与人协作的能力。 教学重点 欣赏感受蝴蝶的“美”。 教学难点 想象创作与众不同的蝴蝶。 教学方法： 直观教学、启发引导、师生共同探讨。 教学准备 课题字、纸蝴蝶、作业纸（课前发给学生）。 学具准备： 水彩笔、油画棒、彩纸、双面胶、胶带、剪子、等。 教学过程 一、 情景剧引题引用《三只蝴蝶》这个情景剧，让学生感受蝴蝶之美。请班里的同学来表演，让同学在课下观察蝴蝶是怎样飞舞，表现出蝴蝶飞舞的魅力。 二、引出课题，进入新授。 ⑴引出并出示课题 利用《三只蝴蝶》这个情景剧，吸引学生的注意，让学生感受蝴蝶飞舞，将学生带入蝴蝶的世界，导入本课，在情景剧的最后，三只蝴蝶快乐的飞回座位，顺势把课题贴在黑板上《 蝴蝶飞啊飞》 ⑵简介蝴蝶的一生，学生打开书本26页，教师讲解: 蝶卵是蝴蝶发育的第一阶段，慢慢的生长成幼虫，幼虫生长发育到成热阶段，就停止取食，选择适当场所化蛹。成虫在蛹壳内发育成熟后，即须脱离蛹壳外出，成虫脱去蛹壳的现象称为羽化。蝴蝶从蝶蛹中羽化出来之后就四处翩飞。蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段。 ⑶欣赏蝴蝶的美 打开书本P26，欣赏书本上美丽无比的蝴蝶图片，让学生说说蝴蝶的特点。 师：欣赏了这么多漂亮的蝴蝶，我想同学们早已经迫不及待的想自己设计制作一只蝴蝶了吧！ 生：是！ ⑷讲解蝴蝶的身体结构一只蝴蝶的清晰大图片 在教师不断指点蝴蝶各个部位的情况下，蝴蝶身体的头部、胸部、腹部、翅膀、触角这些重点部位要学生注意，做到心中有数！ 三、学生作业实践，教师指导。 １、 作业要求及注意事项 运用水笔、油画、彩色纸，创作出一只“与众不同”的蝴蝶，并将蝴蝶用剪刀剪下来。注意在使用美术工具时请保护自己和他人的安全。 ２、 将《蝴蝶飞飞》这首歌曲作为背景音乐，学生进行创作，教师巡视指导。 ３、 作业展示： 师生共同完成“美丽的世界”。 将课前准备的“美丽的世界”展板分发给个小组，同学们将自己得意之作粘贴到展板上，最后将这个“美丽的世界”合在一起，成为真正的美丽世界！ 五、“群蝶飞舞” 优美的音乐伴奏（两只蝴蝶）。 学生跟着音乐慢慢起舞，模仿蝴蝶慢慢“飞”出教室，感受蝴蝶是属于美丽的大自然，使学生保护蝴蝶，保护大自然。
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