阅读下面的文段，完成下面问题。　　柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。可是，他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带着两位女士。她们站在楼下，怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去啊。哎呀，不定会闹出什么乱子！就不定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。……　　到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房间里响着：　　“哈哈哈！”　　这响亮而清脆的“哈哈哈！”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话，他什么也没有看见。一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上了床，从此再也没有起过床。　　过了一个月，别里科夫死了。我们都去送葬。　　我们要老实说：埋葬别里科夫这样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。　　我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复了旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了！局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也不知道有多少呢？1．用夸张的语言揭示人物荒谬的生活逻辑，是本文的一大特色，如写别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。请你在以上选段中再举一例，并作简要分析。　______________________________________________________2．作者说，华连卡的笑声结束了别里科夫预想中的婚事，也结束了他的人间生活，华连卡的笑声对别里科究竟有什么影响？请谈谈你的看法。　______________________________________________________3．“谦虚”在这里是什么意思？我们为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”，“不肯露出快活的感情”？ 　______________________________________________________4．为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢？课文最后一句话有什么深刻含义？　______________________________________________________
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阅读下面的文段，完成下面问题。　　柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。可是，他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带着两位女士。她们站在楼下，怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去啊。哎呀，不定会闹出什么乱子！就不定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。……　　到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房间里响着：　　“哈哈哈！”　　这响亮而清脆的“哈哈哈！”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话，他什么也没有看见。一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上了床，从此再也没有起过床。　　过了一个月，别里科夫死了。我们都去送葬。　　我们要老实说：埋葬别里科夫这样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。　　我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复了旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了！局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也不知道有多少呢？1．用夸张的语言揭示人物荒谬的生活逻辑，是本文的一大特色，如写别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。请你在以上选段中再举一例，并作简要分析。　______________________________________________________2．作者说，华连卡的笑声结束了别里科夫预想中的婚事，也结束了他的人间生活，华连卡的笑声对别里科究竟有什么影响？请谈谈你的看法。　______________________________________________________3．“谦虚”在这里是什么意思？我们为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”，“不肯露出快活的感情”？ 　______________________________________________________4．为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢？课文最后一句话有什么深刻含义？　______________________________________________________
阅读下面的文段，完成下面问题。　　柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。可是，他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带着两位女士。她们站在楼下，怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去啊。哎呀，不定会闹出什么乱子！就不定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。……　　到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房间里响着：　　“哈哈哈！”　　这响亮而清脆的“哈哈哈！”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话，他什么也没有看见。一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上了床，从此再也没有起过床。　　过了一个月，别里科夫死了。我们都去送葬。　　我们要老实说：埋葬别里科夫这样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。　　我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复了旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了！局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也不知道有多少呢？1．用夸张的语言揭示人物荒谬的生活逻辑，是本文的一大特色，如写别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。请你在以上选段中再举一例，并作简要分析。　______________________________________________________2．作者说，华连卡的笑声结束了别里科夫预想中的婚事，也结束了他的人间生活，华连卡的笑声对别里科究竟有什么影响？请谈谈你的看法。　______________________________________________________3．“谦虚”在这里是什么意思？我们为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”，“不肯露出快活的感情”？ 　______________________________________________________4．为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢？课文最后一句话有什么深刻含义？　______________________________________________________
科目:最佳答案见解析解析1．如，他从楼上跌下来的时候，“情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象”，这种奇特的心理状态正反映出他自欺欺人的特点。（意对即可） 2．这故然有夸张的成份，但也符合别里科夫的性格逻辑。他最怕出乱子，怕人取笑，宁可摔断脖子和两条腿也不愿意成为别人取笑的对象，眼下就要跟华连卡结婚，自己却闹出这么个乱子，被人如此取笑，这对他来说，是一个超乎寻常的打击，因此一病不起。（意对即可） 3．谦虚在这里是谨慎不张狂的意思，别里科夫死了，大家很开心，但人们故意压抑着自己的情感情，使之不外露。之所以不肯露出快活的感情，一是因为长期受别里科夫的“辖制”，人们已经习惯于谨慎的生活，二是别里科夫生活的社会基础依然存在，远不是高兴的时候。（意对即可） 4．只要沙皇专制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。这就揭示了别里科夫的社会时代的典型意义。（意对即可）知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心阅读《青春在弄堂里别样生长》节选，回答1—3题。
　　在我的印象中，爸爸妈妈是一张褪色的照片：爸爸穿蓝格的衬衫挽着漂亮的妈妈。外婆对我说，他们出国了，等你长大了就可以去找他们了。
　　也许，这是一个很容易被拆穿的故事，但小时候，我一直相信它是真的。当弄堂里的小朋友都笑我没有新衣服、新书包的时候，我会很自豪地告诉他们，我爸爸妈妈在国外呢，很快就会回来了。 　　我和外婆生活在繁华的上海，不过这些好像都与我们无关。我们住在地板会咯吱响的弄堂，生活俭朴到让我常常想：为什么我家的早餐只有白粥和咸菜。
　小学的第一个学期，我的早餐突然变得丰富起来，有时会是小笼包，或者是硕大的麻团。我问外婆：
　　“你怎么给我买这么好吃的早点？” 　　外婆喜欢叫我“毛头”，她说：“毛头上学了，就是大人了，要多补营养。你可要像你爸爸妈妈那样好好 学习啊。”　　我点着头说：“好啊。”满嘴都是小笼包的肉香。　　或许因为真的很小，外婆说我上学需要营养，似乎就应该有好吃的东西，我从来没有想过，好吃的东西究竟是怎么来的。直到有一天，被弄堂的小朋友围在墙角，叫我“剩饭毛头”时，我才知道，我每天美味的早餐，是外婆从“白玉兰小吃”捡来的。　　那天，我气鼓鼓地跑到“白玉兰”，透过干净的玻璃窗，我看见瘦小的外婆站在宽敞的店堂里，等着每一桌客人就餐完毕，在清洁员还没赶到之前，抢下没吃的包子。　　外婆被我的突然出现吓了一跳，尴尬僵在脸上。过了好久，她才窘迫地说：“饿了吗？小笼包我都买好了，咱们这就回去。” 　　知道吗？六岁的孩子真是很单纯。我曾经为同学的嘲笑责问过外婆，甚至连续一个星期都没和她说话。可在那个还不能很好分辨对错的年龄，散发着诱人香气的食物，总会在放学之后悄悄占到上风。直到有一次在肯德基捡到一个几乎完整的汉堡，我兴奋地拿着它跑回家，送到外婆的面前说：“外婆，你吃啊，汉堡呢。”　　外婆吃惊地说：“你哪来的钱买的？” 　　我说：“是别人剩的……”话还没说完，外婆就打了我一个耳光。她高高举着手，大声说：“你把它给我扔了，谁让你捡的？”　　我捂着脸，倔犟地说：“你不也是捡包子给我吃吗？我怎么就不能捡？”　　外婆一瞬间愣住了，重重挥下的手，却狠狠地打在自己的脸上，她说：“外婆错了！”　　那是我第一次看见外婆哭，她瘫坐在地上像一根失水的蒿草。我扑在她的怀里，大声哭着：“外婆，你 别打自己啊，毛头知道错了。”　　在那之后，我和外婆再也没有去捡过“早点”或者“汉堡”，而我也度过了只有白粥咸菜，却自珍自爱的童年。（节选自《青春在弄堂里别样生长》，作者小语聒碎，略有删改）1．整体感知——为什么外婆自己“捡”包子却不允许“我”去“捡”汉堡？答：_________________________________________________________________2．品味语言——画线句子“外婆被我的突然出现吓了一跳，尴尬僵在脸上”中的“僵”字用得好在哪里？答：_________________________________________________________________3．体验情感——“那是我第一次看见外婆哭”，外婆的“哭”中包含着哪些情感？答：_________________________________________________________________
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阅读《青春在弄堂里别样生长》节选，回答1—3题。
　　在我的印象中，爸爸妈妈是一张褪色的照片：爸爸穿蓝格的衬衫挽着漂亮的妈妈。外婆对我说，他们出国了，等你长大了就可以去找他们了。
　　也许，这是一个很容易被拆穿的故事，但小时候，我一直相信它是真的。当弄堂里的小朋友都笑我没有新衣服、新书包的时候，我会很自豪地告诉他们，我爸爸妈妈在国外呢，很快就会回来了。 　　我和外婆生活在繁华的上海，不过这些好像都与我们无关。我们住在地板会咯吱响的弄堂，生活俭朴到让我常常想：为什么我家的早餐只有白粥和咸菜。
　小学的第一个学期，我的早餐突然变得丰富起来，有时会是小笼包，或者是硕大的麻团。我问外婆：
　　“你怎么给我买这么好吃的早点？” 　　外婆喜欢叫我“毛头”，她说：“毛头上学了，就是大人了，要多补营养。你可要像你爸爸妈妈那样好好 学习啊。”　　我点着头说：“好啊。”满嘴都是小笼包的肉香。　　或许因为真的很小，外婆说我上学需要营养，似乎就应该有好吃的东西，我从来没有想过，好吃的东西究竟是怎么来的。直到有一天，被弄堂的小朋友围在墙角，叫我“剩饭毛头”时，我才知道，我每天美味的早餐，是外婆从“白玉兰小吃”捡来的。　　那天，我气鼓鼓地跑到“白玉兰”，透过干净的玻璃窗，我看见瘦小的外婆站在宽敞的店堂里，等着每一桌客人就餐完毕，在清洁员还没赶到之前，抢下没吃的包子。　　外婆被我的突然出现吓了一跳，尴尬僵在脸上。过了好久，她才窘迫地说：“饿了吗？小笼包我都买好了，咱们这就回去。” 　　知道吗？六岁的孩子真是很单纯。我曾经为同学的嘲笑责问过外婆，甚至连续一个星期都没和她说话。可在那个还不能很好分辨对错的年龄，散发着诱人香气的食物，总会在放学之后悄悄占到上风。直到有一次在肯德基捡到一个几乎完整的汉堡，我兴奋地拿着它跑回家，送到外婆的面前说：“外婆，你吃啊，汉堡呢。”　　外婆吃惊地说：“你哪来的钱买的？” 　　我说：“是别人剩的……”话还没说完，外婆就打了我一个耳光。她高高举着手，大声说：“你把它给我扔了，谁让你捡的？”　　我捂着脸，倔犟地说：“你不也是捡包子给我吃吗？我怎么就不能捡？”　　外婆一瞬间愣住了，重重挥下的手，却狠狠地打在自己的脸上，她说：“外婆错了！”　　那是我第一次看见外婆哭，她瘫坐在地上像一根失水的蒿草。我扑在她的怀里，大声哭着：“外婆，你 别打自己啊，毛头知道错了。”　　在那之后，我和外婆再也没有去捡过“早点”或者“汉堡”，而我也度过了只有白粥咸菜，却自珍自爱的童年。（节选自《青春在弄堂里别样生长》，作者小语聒碎，略有删改）1．整体感知——为什么外婆自己“捡”包子却不允许“我”去“捡”汉堡？答：_________________________________________________________________2．品味语言——画线句子“外婆被我的突然出现吓了一跳，尴尬僵在脸上”中的“僵”字用得好在哪里？答：_________________________________________________________________3．体验情感——“那是我第一次看见外婆哭”，外婆的“哭”中包含着哪些情感？答：_________________________________________________________________
阅读《青春在弄堂里别样生长》节选，回答1—3题。
　　在我的印象中，爸爸妈妈是一张褪色的照片：爸爸穿蓝格的衬衫挽着漂亮的妈妈。外婆对我说，他们出国了，等你长大了就可以去找他们了。
　　也许，这是一个很容易被拆穿的故事，但小时候，我一直相信它是真的。当弄堂里的小朋友都笑我没有新衣服、新书包的时候，我会很自豪地告诉他们，我爸爸妈妈在国外呢，很快就会回来了。 　　我和外婆生活在繁华的上海，不过这些好像都与我们无关。我们住在地板会咯吱响的弄堂，生活俭朴到让我常常想：为什么我家的早餐只有白粥和咸菜。
　小学的第一个学期，我的早餐突然变得丰富起来，有时会是小笼包，或者是硕大的麻团。我问外婆：
　　“你怎么给我买这么好吃的早点？” 　　外婆喜欢叫我“毛头”，她说：“毛头上学了，就是大人了，要多补营养。你可要像你爸爸妈妈那样好好 学习啊。”　　我点着头说：“好啊。”满嘴都是小笼包的肉香。　　或许因为真的很小，外婆说我上学需要营养，似乎就应该有好吃的东西，我从来没有想过，好吃的东西究竟是怎么来的。直到有一天，被弄堂的小朋友围在墙角，叫我“剩饭毛头”时，我才知道，我每天美味的早餐，是外婆从“白玉兰小吃”捡来的。　　那天，我气鼓鼓地跑到“白玉兰”，透过干净的玻璃窗，我看见瘦小的外婆站在宽敞的店堂里，等着每一桌客人就餐完毕，在清洁员还没赶到之前，抢下没吃的包子。　　外婆被我的突然出现吓了一跳，尴尬僵在脸上。过了好久，她才窘迫地说：“饿了吗？小笼包我都买好了，咱们这就回去。” 　　知道吗？六岁的孩子真是很单纯。我曾经为同学的嘲笑责问过外婆，甚至连续一个星期都没和她说话。可在那个还不能很好分辨对错的年龄，散发着诱人香气的食物，总会在放学之后悄悄占到上风。直到有一次在肯德基捡到一个几乎完整的汉堡，我兴奋地拿着它跑回家，送到外婆的面前说：“外婆，你吃啊，汉堡呢。”　　外婆吃惊地说：“你哪来的钱买的？” 　　我说：“是别人剩的……”话还没说完，外婆就打了我一个耳光。她高高举着手，大声说：“你把它给我扔了，谁让你捡的？”　　我捂着脸，倔犟地说：“你不也是捡包子给我吃吗？我怎么就不能捡？”　　外婆一瞬间愣住了，重重挥下的手，却狠狠地打在自己的脸上，她说：“外婆错了！”　　那是我第一次看见外婆哭，她瘫坐在地上像一根失水的蒿草。我扑在她的怀里，大声哭着：“外婆，你 别打自己啊，毛头知道错了。”　　在那之后，我和外婆再也没有去捡过“早点”或者“汉堡”，而我也度过了只有白粥咸菜，却自珍自爱的童年。（节选自《青春在弄堂里别样生长》，作者小语聒碎，略有删改）1．整体感知——为什么外婆自己“捡”包子却不允许“我”去“捡”汉堡？答：_________________________________________________________________2．品味语言——画线句子“外婆被我的突然出现吓了一跳，尴尬僵在脸上”中的“僵”字用得好在哪里？答：_________________________________________________________________3．体验情感——“那是我第一次看见外婆哭”，外婆的“哭”中包含着哪些情感？答：_________________________________________________________________
科目:最佳答案见解析解析1．外婆“捡”包子，是因为她希望“我”能吃得更有营养一点儿；不允许“我”去“捡”汉堡，是因为“捡”是一种不光彩的、有伤自尊的行为，她不准许“我”一个小孩子做这样的事。 2．“僵”的意思是“硬生生地停留”，形象地表现出外婆在看到“我”时的意外和她关于早餐的谎言被揭穿之后的尴尬。 3．外婆的“哭”中包含着复杂的情感。有自责，责备自己没有给孩子树立好的榜样，责备自己没有能力为孩子提供更好的生活；有对“我”的同情，小小年纪却没有父母疼爱，自己捡个汉堡吃还要遭打；有对“我”的疼爱，这么小的孩子却懂得关心外婆，捡的汉堡自己舍不得吃还拿回来给外婆。（意思对即可）知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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还没有账号？阅读《背影》选段，完成题。（共12分）背影朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！　【小题1】文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？（2分）　　__________________________________________________________________________【小题2】“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？谈谈你的看法。（2分）_______________________________________________________________________________【小题3】“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪的原因分别是什么？（2分）_______________________________________________________________________________【小题4】文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲给我的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？（2分）_______________________________________________________________________________【小题5】结合下面两段文字，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。（2分）　　9月12日《北京青年报》报道：由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。　　9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。_______________________________________________________________________________【小题6】生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。（2分）　　“为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作　　________________________________________________________________________。 - 跟谁学
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：阅读《背影》选段，完成题。（共12分）背影朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！　【小题1】文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？（2分）　　__________________________________________________________________________【小题2】“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？谈谈你的看法。（2分）_______________________________________________________________________________【小题3】“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪的原因分别是什么？（2分）_______________________________________________________________________________【小题4】文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲给我的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？（2分）_______________________________________________________________________________【小题5】结合下面两段文字，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。（2分）　　9月12日《北京青年报》报道：由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。　　9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。_______________________________________________________________________________【小题6】生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。（2分）　　“为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作　　________________________________________________________________________。阅读《背影》选段，完成题。（共12分）背&&&影&&朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！　【小题1】文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？（2分）　　__________________________________________________________________________【小题2】“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？谈谈你的看法。（2分）_______________________________________________________________________________【小题3】“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪的原因分别是什么？（2分）_______________________________________________________________________________【小题4】文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲给我的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？（2分）_______________________________________________________________________________【小题5】结合下面两段文字，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。（2分）　　9月12日《北京青年报》报道：由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。　　9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。_______________________________________________________________________________【小题6】生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。（2分）　　“为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作　　________________________________________________________________________。科目:难易度:最佳答案【小题1】例：赞成。因为在父母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩子，父亲亲自送他，是父爱的表现；反对。虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱，但却无助于“我”的成长，甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。【小题2】不矛盾。因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。【小题3】第一句是因父亲在如此困境下还这样关心我，使我感动而流泪；第二句是因父子分别，想到父亲对自己的爱，想到今后父亲艰辛而难过流泪。【小题4】对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家庭生活艰难、渗淡，在如此困难的情况下为“我”做昂贵的大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。【小题5】略【小题6】例：一阵清风，为父亲吹干额头上的汗滴。解析【小题1】试题分析：作者当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自为他送行，这一方面说明在父亲眼里，儿子永远是长不大的孩子，永远需要父亲的照顾和保护，表现了父亲对儿子深深的爱。但从另一方面来说，父亲虽然心里是爱儿子的，但父亲这种做法未必有利于儿子的成长，儿子已经是一个成年人了，他应该具备独立生活的能力。考点：本题考查学生根据人物做法谈观点的能力。点评：此题是一道开放题，针对文中父亲的做法，仁者见仁智者见智，有赞同的，也有反对的，但是无论哪种见解，都要围绕文章和材料的内容说出具体的理由。【小题2】试题分析：父亲心里轻松是因为父亲尽到了关爱儿子的心意，所以感到轻松，亲艰难地过铁道为儿子买橘子是因为父亲年迈，而且经历了家庭变故和事业低谷，所以过铁道很艰难。这两者并不矛盾。考点：本题考查学生对文章相关内容的理解能力。点评：解答本题时，要联系文章中的具体内容和语句，再结合作者的写作意图和自己的生活经历来分析。【小题3】试题分析“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”， 父亲在如此困境下还这样关心我，艰难地过到铁道那边去给“我”买橘子，父亲对“我”这种深深的爱，使“我”感动而流泪；“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，父亲为我安顿好一切后，又千叮咛万嘱咐，这才走了，跟父亲分别，作者想到父亲对自己的爱，想到今后父亲艰辛而难过地流泪。考点：本题考查学生对作者写作情感态度的分析能力。点评：分析作者的情感态度就要知道写文章（段落、情节）是为了什么，达到什么目的。它不仅要求了解内容，还要了解作者的口气，分析作者的叙述方法，这样才能推断出作者的情感态度。除此外，还要注意文章的主题大意，把握文章的中心思想对于分析作者的情感态度大有帮助。【小题4】试题分析：儿子的衣着和父亲的衣着形成了鲜明的对比，作者对父亲的外貌描写突出三个“布”字——“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，反映家庭生活艰难、渗淡，而“我”带的是父亲给我的“皮大衣”，在如此困难的情况下父亲为“我”做昂贵的大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。考点：本题考查学生对作者写作意图的分析能力。点评：推测写作意图就要知道写文章（段落、情节）是为了什么，达到什么目的。它不仅要求了解内容，还要了解作者的口气，分析作者的叙述方法，这样才能推断出写作目的。除此外，还要注意文章的主题大意。虽然写作目的和文章大意是两回事，但把握文章的中心思想对于推测写作目的大有帮助。判断写作目的，还要注意作者材料的详略安排。【小题5】试题分析：《背影》一文所反映出的人性美、人情美是毋庸置疑的，作为中学教材中的篇目，这篇文章很好地陶冶了中学生的情操，使学生对父爱、亲情有了更深刻的理解和体会。文中所写的父亲翻越铁路栅栏去买东西，确实没有遵守交通规则，而且这样做很危险，会给中学生产生不好的影响。这虽然是一道开放性试题，没有统一答案，但是作答时必须要有自己明确的观点，理由充分合理。考点：本题考查学生谈观点的能力。点评：刀豆要不要从中学教材删除《背影》一文，仁者见仁智者见智，有赞同的，也有反对的，但是无论哪种见解，都要围绕文章和材料的内容说出具体的理由。赞成任何一方均可，但必须结合课文父亲的形象来谈，有理有据。【小题6】试题分析：“……为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作……”这句话以“为父亲滴一滴泪”为内容，运用了比喻的修辞手法，表达了对父亲的爱。只要掌握了这些，就可以进行句子仿写了。考点：本题考查学生仿写句子的能力。点评：仿句类题，顾名思义就是仿照例句再写一个句子。解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。基本解题思路是：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。②定格式 。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。③关注句式和修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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