“早教”怎么教金融ic卡行业标准规范来规范

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关于规范瑞安早教市场的建议
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  蔡瑞琛委员代表民盟瑞安市委员会的发言
  “三岁看大,七岁看老”。当今的父母对子女的期望值越来越高,为了“不让孩子输在起跑线上”,一批以0-6岁学龄前儿童为受众的早教机构应运而生。近年来,我市各类涉及婴幼儿早期智力开发,情商训练等方面的早教机构也如雨后春笋般兴盛起来。从市工商局了解到,在瑞安冠以“早教”和以“早教服务”为经营范围的各类已登记机构共有10家。而据民间的不完全统计,以品牌加盟方式连锁的早教机构,仅市区就有10多家,其中绝大部分未于工商局登记。这些早教机构,基本上环境较好,能够引进国外一些先进的教育理念,并鼓励家长参与学习、教育,在一定程度上从某些方面促进了婴幼儿的发展,具有一定的市场需求性与社会认同度。
  但是,在对我市早教机构的调查中,笔者也发现了一系列问题,具体表现为:
  一、无主管部门――未纳入公共教育体系
  据了解,目前早教机构只需到工商部门,以“咨询公司”“培训公司”等名目注册,就可以顺利得到工商部门的注册。无需其他政府部门进行审批,更不需要到教育部门备案,教育主管部门不负责社会化早教机构的审批、登记。因此早教机构是否具备相应资质、教育内容有否达到要求以及保育环境是否安全,都缺乏有效的监督管理。在这个监管真空里,除了品牌加盟连锁,对房屋设置、课程、人员配备有他们各自的统一规范的标准外,有一部分早教机构并不具备专业资格,或者根本没有办理任何营业执照,场所设置存在安全隐患。此外,由于在管理上存在着盲区,早教机构并没有形成统一的收费标准,一节课从几十元至几百元不等,定价随意,浮动范围很大。这些都制约着早教市场的健康发展。
  二、无质量标准――缺乏权威科学的模式引领
  据调查,市区早教机构采用的多数教材都是从国外引进的,例如“意大利蒙台梭利教学”、“德国奥尔夫音乐教学”、“美国感觉综合训练”“韩国可音可”“创意宝贝”等等,这些教学内容是否切合本土婴幼儿的成长需要,任教老师是否真正理解其中所蕴含的教育理念并准确实践等等,都是有待论证的课题。况且,目前的早教评价还处在真空状态,没能形成相对权威的质量评价标准,这就产生了教学内容太随意的问题。社会化早教机构的经营者中不乏善于捕捉机会的商人,他们注册成立的初衷注定了其以营利为目的的属性。追求利益最大化的早教机构的企业性质则与教育机构所应具备的教育性之间产生了悖论。
  三、无资格认证――从业人员素质参差不齐
  专业的早教师资,涉及学前教育学、儿童心理学、医学、脑科学、社会学等多门学科。每个从事早教的老师应该起码具备三个证书,一是学前教育的毕业证;二是育婴师证书;三是教师资格证。经调查,市区大部分早教机构的工作人员没有育婴师国家职业资格证,其教师一般只持有幼师资格证书,(大部分毕业于本地职业学校的幼师班)甚至还存在从业人员无任何资格证书的情况。目前,市场有资格认证的是早教指导师、育婴师,但证书是由人力资源与社会保障部颁发,教育部门没有参与,未对早教人才进行资格认证。尽管一些早教机构会为其工作人员提供相关的岗前培训,但这些培训没有统一的学习、考核标准,而且有些规模小的企业,为了节省成本,培训只是走过场。据业内透露,在国内培训蒙氏课程只需半个月就可获发证书,而在美国学完蒙氏课程,需要2~3年的时间。因此很难保证教师的自身素质及教学能力,从而更难保证其教学效果。因为目前早教机构的性质多属民办企业,故几乎没有办法招聘到杭幼师或更高层次的相关大学毕业生,而且教师的流动性大,这些都影响到早教师资队伍的建设与发展。
  针对存在的问题提出以下建议:
  一、政府需加强对早教市场的监管力度
  (一)加强事前监管力度。将早教机构的审批纳入教育部门的管理范畴。其具体程序可参考民办幼儿园的设立程序,即必须先向教育主管部门提出申请,获得批准后方可到工商、税务部门注册登记成立。提高行业门槛,建立准入机制,推行早教机构的办学许可证制度。
  (二)加强事中监管力度。教育主管部门定期对早教机构的从业人员资格、课程设置等进行考核。考核不合格的,必须停业整顿甚至取消招生资格。
  (三)规范早教机构的收费标准。早教机构成立后,必须向物价主管部门申请收费许可证,并由物价局确定收费项目和收费标准后,方可向社会公开招生。
  (三)制定早教行业地方标准。在早教行业缺乏国家标准的情况下,组织专家研讨,率先制定早教行业地方标准,包括场地设施、课程、师资、教学效果评估等标准,为今后国家制定早教行业标准做准备。
  二、创设早期家庭教育指导制度
  (一)明确早期家庭教育指导部门。国家人口计生委培训交流中心蔡建华表示,提供婴幼儿早期教育指导是政府义不容辞的责任,应该纳入政府公共服务项目。所以我们呼吁将早期(0―3岁)家庭教育指导工作纳入我市妇联组织的工作范畴,进一步明确早期家庭教育指导工作的原则、内容要求和保障措施。
  (二)设立早期家庭教育指导中心。由妇联设立早期家庭教育指导中心,在全市范围内开展早期家庭教育的指导工作。并积极组织开展早期家庭教育辅导讲座,普及家庭教育知识,开展家庭教育经验交流,推广家庭教育的成功经验。
  (三)培养家庭教育讲师队伍。培养早期家庭教育指导人员,组建专、兼职结合的家庭教育讲师队伍。从学校教师、青年志愿者等中招募早期家庭教育指导员,采取家访、结对帮助等方式,对不同类型的家庭进行家庭教育指导。妇联要对家庭教育指导员进行定期培训,总结交流工作经验,并给予表彰奖励。
  (四)深化早期家庭教育研究。深化早期家庭教育研究,编写早期家庭教育宣讲资料。妇联、教育行政部门组织家庭教育专家,针对家庭教育中存在的突出问题,认真开展科学研究,为指导家庭教育工作提供理论依据。
  三、建立并发展以社区为基础的整合性早教服务网络
  (一)整合社区多方资源。社区要整合多方资源,因地制宜地为婴幼儿家庭提供不同层次、不同内容的早教服务。如提供早教活动场地和活动设施;开展育儿沙龙活动,鼓励婴幼儿家长相互交流经验;邀请托幼机构专业工作者定期开展早教指导活动等等。
  (二)发掘社区家庭教育资源。调动家长积极性,提高其为社区提供志愿服务的意识和水平,因地制宜开展早教活动。家长应该充分发掘家庭的教育资源,提高为社区提供志愿服务的意识和水平。
  (三)发挥社区示范幼儿园的优势资源。建立以社区为基础,以示范性幼儿园为中心,开展灵活多样的社区早教服务活动。示范性幼儿园具备开展社区早教服务活动的专业优势,应该从所处的社区环境出发,探索开展社区早教服务活动的策略和途径。通过实施以幼儿园、家庭、社区三者之间“互动”为主线的工作策略,开展六大活动(服务性活动、培训活动、开放性活动、参与性活动、教育性活动和研究性活动),为社区未入园儿童提供接受早期教育的机会,为社区家长构建交流学习和经验共享的操作平台,使幼儿园、家庭、社区之间建立起沟通的桥梁,共同推进社区早期教育发展。
  早教行业作为一项“永恒的朝阳行业”,它具有很大的发展空间;作为一个新兴事物,它还有诸多不足有待完善。任何一个产业都会经历从市场导入到发展的过渡阶段,早教这个行业也不例外。也许过渡阶段市场有自己的规律,不好的会被淘汰,但是政府不能坐等自然淘汰,应该尽快介入监管指导,以免问题产生“滚雪球”效应。相信越早发现问题,面对问题,解决问题的成本就越低;相信只要我们群策群力,捧着一颗爱心去规范早教市场,一定能用我们温暖的大手共同托起明天的太阳。
(责任编辑:宋环环)
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“早教”应该怎么教 成都今年制定行业标准
  四川在线()消息(四川日报()记者 刘佳)教师不专业、收费没个准、机构“跑路”频发……这些是早期教育机构普遍存在的问题。1月20日,记者从成都市婴儿保教行业协会举行的“早期教育困惑与对策——中国式家庭教育模式探索”研讨会上获悉,今年,该协会将着手制定成都市(0-3岁)早期教育行业标准,从早教机构的经营场所、师资、课程等方面,对行业进行规范。  为了迎合家长“不要让孩子输在起跑线上”的心态,大批早教机构应运而生。但由于准入门槛低,“有钱,找个地方,办个营业执照,买些课程,聘俩女孩,就可以开家早教机构”的现象很普遍。成都市婴儿保教行业协会会长蒙汀介绍,目前,该协会正在向四川顶尖未来教育研究所、蓝迪智慧乐园等几十家成都知名早教机构收集相关情况,为制定标准做前期准备。  另外,早教机构的归属一直没有定论,也成为早教机构发展的一大瓶颈。“有的把它放在教育部门辖下,有的放在卫计委辖下,上级主管单位不同,管理侧重点肯定有偏差,这也就导致各地亲子机构发展良莠不齐,教育质量自然难以保障,”蒙汀表示,协会也将在这方面建议尽快出台早教相关政策,明确监管部门职责,规范早教机构的管理。
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编 制 说 明
标准起草工作组
二一四年七月
一、任务来源................................................................1
二、编制背景与目标......................................................1
三、编制原则................................................................2
(一)落实法律政策相关要求.....................................2
(二)遵循服务标准制定原理.....................................3
(三)有选择性借鉴先进成果.....................................4
(四)充分吸纳地方优秀实践.....................................5
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关于对《早期教育服务规范》国家标准(征求意见稿)征求意见的函
部门:服务标准化研究所&&&
&&& 各位委员、各位专家、各有关单位及个人:&&& 由全国教育服务标准化技术委员会归口管理、中国标准化研究院等单位研究起草的《早期教育服务规范》国家标准(国家标准计划号:-T-469)现已形成征求意见稿。按照《全国专业标准化技术委员会管理规定》相关要求,该标准将于即日起进行征求意见工作。请登录中国标准化研究院官方网站()下载标准征求意见稿、标准编制说明和标准征求意见表,于日前以信函、传真或E-mail的形式返回具体修改意见和建议,无返回意见的视为无意见。&&& 为进一步提升征求意见工作实效,我秘书处将视情况召开征求意见会,当面听取对于该标准修改意见和建议。有意参加征求意见会的单位或个人可填写《早期教育服务规范》国家标准(征求意见稿)征求意见会需求表,于日前传真或E-mail形式返回,我秘书处将根据需要邀请部分代表参加会议,具体时间地点另行通知。&&& 感谢您对我们工作的支持。&&& 联系人:侯& 非、张雨辰&&& 电& 话:010-0-&&& 传& 真:010-&&& E-mail:houfei@、zhangych@&&& 地& 址:北京市海淀区知春路4号中国标准化研究院服务标准化研究所(100191)&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 全国教育服务标准化技术委员会秘书处&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二〇一四年七月十八日
邮 编:100191
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早教市场乱象横生 缺乏行业规范
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近年,随着越来越多的家长对孩子教育的重视,早教市场出现了前所未有的火爆,然而看似热闹的背后却是行业不规范带来的乱象。
近年,随着越来越多的家长对孩子教育的重视,早教市场出现了前所未有的火爆,然而看似热闹的背后却是不规范带来的乱象。近日,《中国经营报》记者在采访中了解到,早教市场由于缺乏职能部门监管,行业没有统一的标准,导致收费过高、机构乱定价现象比较普遍。有的早教机构忽悠消费者办完卡后,承诺与实际不符,出现退卡难,维权无门的尴尬境地。办卡容易退卡难日前,有消费者王梅(化名)向记者反应,自己在北京家盒子文化有限公司西直门店办理了一张一万多元的会员卡,该卡即包括游泳课程又包括早教课程。办卡时,孩子还不满一岁,销售顾问告诉她早教课对提高孩子各方面的能力都有帮助,禁不住各种诱惑,王女士办理了早教和游泳课程。然而当她带孩子来上早教课时却,早教课只有在两岁后才能上,而会员卡的有效期却是一年,如果退卡需要等半年以后,并且要扣掉10%的费用。让王梅想不通的是,当初明明孩子不满一岁,销售顾问却没有告知两岁以后才能上早教课,没有做到提示义务,忽悠自己办了不该办的卡。其次是该卡办起来容易,退起来却很难,不仅要等上半年,还要白白扣掉一部分钱。王梅多次致电家盒子,均得不到答复,而她不知道向哪些监管部门投诉,维权特别艰难。无独有偶,早在今年6月份,网络广播电视台发布了一条《家盒子早教附加条款说变就变 家长很上火》的文章称,詹女士给孩子办了张游泳卡,由于没有告知对方有效期以及请假需要提前一天等内容,让詹女士觉得附加条例说变就变,想退卡却要按每次500元的标准扣减消费课时同时扣除所有课程总额的10%,才能退还余额。家盒子销售顾问表示,办完卡后一个月内,如果孩子不适应可以退卡,超过一个月就能退卡。至于退还比例,该销售顾问没有给予明确的答复。值得注意的是,这种情况在其他早教机构也是屡见不鲜。对于办卡容易、退卡难的问题,河北候凤梅律师事务所律师陈国良接受本报记者采访时表示,就这一案例来看涉嫌消费欺诈。销售顾问明明知道早教的时间是在两岁以后,而有效期却只有一年,硬是向消费者推销的此卡,显然是消费欺诈。按照消费者权益保护法规定,家盒子向消费者售卡所签的是一种格式格同,俗称“霸王条款”。对于协商不能解决的,消费者可以向工商部门投诉,也可以到法院起诉。早教机构良莠不齐事实上,不仅仅是“霸王条款”,早教市场乱象从生。成都纸飞机亲子中心创始人李臣接受本报记者采访时表示:早教机构收费价格比较混乱,目前,早教机构收费都是机构自行制定的,大多以“课时制”打包收费,少则每学时收费几十元,多则三四百元以上。一年要上100多节课,价格在两三万元,最便宜的也要一万多元。近日,本报记者来到位于北京文慧桥附近的家盒子西直门店了解到,一张有效期为18个月的任意卡含有48个课时,团体教的价格为19240元,折合每课时400元,每个月游泳次数约3次;一年有效期24课时(45分钟)的任意时间段的寓乐卡售价为14332元,每节高达597元。对于高昂的价格,家盒子客服人员未能给出解释。李臣表示,除了价格比较乱以外,从业人员资质缺乏标准,大部分从业者学历水平整体偏低,缺乏专业培训,不少人都是培训机构自己内部培训的,某国内知名早教机构加盟后工作人员只培训几天就开始上岗。不少教育活动和教育内容都不适合3岁以下婴幼儿身心发展的规律和特点。0~3岁的婴幼儿需要的是安全感,而很多早教中心父母的参与度很低。
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