D.把妨碍执行的一些官僚主义做法以及徒具外表的空；16.美国《财富》杂志调查统计，在导致战略失败的；A.计划B.执行C.组织D.激励；17.以下不属于团队决策方法的是（A）；A.备选多种方案B.建立决策智囊团C.开发决策支；18.团队中，管理者应具有的八项基本素质中，不包；A.知识、技术素质B.行业知识和行业中的人际关系；19.在一个组织中，执行是（D）的责
D. 把妨碍执行的一些官僚主义做法以及徒具外表的空壳子统统摒弃
16.美国《财富》杂志调查统计，在导致战略失败的因素中，70％是在（B）中出了问题。
A. 计划 B. 执行 C. 组织 D. 激励
17.以下不属于团队决策方法的是（A）
A. 备选多种方案 B. 建立决策智囊团 C. 开发决策支持系统 D. 德尔菲法
18.团队中，管理者应具有的八项基本素质中，不包括（B）
A.知识、技术素质 B. 行业知识和行业中的人际关系 C.思想、政治素质 D.个性修养和公关素质
19.在一个组织中，执行是（D）的责任。
A. 基层员工 B. 高层领导 C. 中层骨干 D. 全体人员
20.对组织执行力模型的解释，不正确的是（D）
A. 个人执行力是指向工作任务或职责，受并到组织愿景的牵引
B. 个人执行力主要由意识与能力两个方面构成
C. 个人执行力的发挥，受到组织工作流程的制约
D. 实际上，个人执行力是基础，组织执行力是个人执行力的相加
21.创新素质是（D）的统一。
A. 创新意识和创新知识 B. 创新管理和创新技术
C. 创新知识和创新能力 D. 创新意识和创新能力
22.团队的主要特征不包括（D）。
A. 彼此为对方负责 B. 技能互补 C. 人数较多 D. 目标一致
23.以下哪一项不会导致组织执行力不强（A）
A. 出台制度朝令夕改，下面无所适从 B. 管理者没有长抓不懈
C. 科学培训，制度合理 D. 执行过程缺少监督、反馈，致使执行走样
24.创新的“新”并非表现在（A）
A. 顺着原有知识的思路往前推进一步 B. 已有知识和新知识的融合和创造
C. 开辟相对新的知识领域 D. 对原有的错误知识进行修正
25.以下不属于团队决策方法的是（A）
A. 备选多种方案 B. 开发决策支持系统 C. 德尔菲法 D. 建立决策智囊团
26.以下不是团队的核心要素的是（A）。
A. 互动 B. 人员 C. 权限 D. 目标
27.以下不属于团队创建阶段的环节的是（C）
A. 确定团队目标 B. 配置团队人员 C. 人员的身份融合 D. 分析团队角色
28.培养创新团队文化，首先要树立团队的（D）
A. 创新精神 B. 合作气氛 C. 规章制度 D. 核心价值观
29.在团队中，管理角色与领导角色有诸多共同之处，以下不属于二者相同之处的是（B）
A. 都要建立一个完成某项任务的人际关系网 B. 两者都是不完整的行为体系
C. 都要保证任务能完成，能实现目标 D. 两者都要经常做决定
30.以下不属于在目标管理方式下，领导者所要做的事情的是（C）
A. 激励成员为目标作贡献 B. 设定目标 C. 完成目标 D. 帮助下属人员认同和接受目标
三、判断题（每题 1 分，共 30 分）
1.凝聚力体现为成员归属感、相互喜欢和相互信任等心理关系的融洽。 （√）
2.团队文化不会影响人际关系的处理和成员能力的发挥。 （×）
3.团队目标应该独立于组织目标，因此，不必考虑整个组织的要求。（×）
4.个人执行力不等于组织执行力。二者的关系是，前者是实力，后者是平台。（√）
5.领导者应该维护部门间的合理竞争，有竞争才有发展。（√）
6.团队建设的第一项任务是树立共同的目标。（√）
7.人员配置科学就是选择合适的人，去担当合适的责任，承担合适的任务。（√）
8.团队就是某个在一起工作的群体。（×）
9.创新团队环境是创新团队的灵魂。（×）
10.决策类型，按主体有战略、战役与战术之分。（√）
11.创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。（√）
12.提高身体语言的沟通能力，主要是要理解别人的身体语言，并恰当使用自己的身体
语言。（√）
13.团队沟通机制中，有效的反馈要对事不对人。（√）
14.团队沟通是指按照一定的目的，由两个或两个以上的雇员组成的团队中发生的所有
形式的沟通。（√）
15.团队沟通中，面对面交流能及时提供反馈信息，但解决问题的效率较低。（×）
16.领导是管理的一个方面，属于管理活动的范畴。（√）
17. 团队的成员除了应具备优良的专业知识以外，还要有优秀的团队合作能力，这种合
作能力，有时甚至比成员的专业知识更加重要。（√）
18.团队成员一般分为 6 种类型：实干者、协调者、推进者、创新者、监督者、凝聚者。（√）
19.在一个组织中，个人执行力强，不等于整个组织执行力强。个人执行力不强，组织执
行力不会强。（√）
20.团队文化建设过程中，应避免“枪打出头鸟”，培养荣辱与共的精神。（√）
21.人是构成团队最核心的力量。2 个以上(不包含 2 个)的人就可以构成团队。（×）
22.团队环境可以分为物质环境和精神环境两大类，其中精神环境就是指团队文化。（√）
23.对于团队来说，激励大家多作生产性努力为正确。要努力做到按能力、成果、绩效、
贡献分配。（√）
24.无论多么好的制度设计，都会有疏漏，都会有意外，都会有监督不到的地方。（√）
25.为保证组织运行机制高效，分工一定要明确，流程一定要繁琐，责任界限一定要分
明。（×）
26.作为团队领导者，做好薪酬分配是做好激励的基本功。要确实做到按能力、贡献分配，
建立竞争机制，同时又不伤害和谐。（√）
27.沟通是团队成员之间不可缺少的环节。只有沟通顺畅，才能做到思想一致，动作协调，
相互配合，完成任务。（√）
28.管理大师杜拉克说，小型团队好比网球双打，两个成员中的每一个都必须主动适应
队友的个性、技能、长处和短处。（√）
29.创新团队是由一群有能力的成员组成的。他们具备实现目标所必需的技术和能力，
并且在一定程度上可以优势互补。（√）
30.战略制定了，不等于就落实了，细化、实化战略是高效执行的基础。 （√） 选择题（单选题、多选题）
培养创新团队文化，首先树立团队的（核心价值观）。
为了保障有效沟通，对于失言后的处理，不应包括（想办法掩饰问题）。
提倡雁阵文化的团队，是（团结友好，凝聚力强的团队）。
以下哪项不属于提高团队合作能力的策略（强调激烈竞争，形成高效合作）。
下列各项中，哪一项不属于团队沟通的内容（设立合理的目标）。
（团队精神）是保证团队三个方面的价值得到实现的态度条件。
一个组织，无论制定了多么美好的战略，如果缺乏（组织执行力），都会变成美丽的泡沫。
联想总裁柳传志，将执行力定义为（选拔合适的人，让他在合适的岗位上工作的能力）。
建立完善的沟通程序，应注意（对计划进行有效监督、评价沟通方式、现场协调、制定和执行沟通计划）。 渐进性决策模式，就是（稳中求变、积小变为大变、用渐进分析代替周全分析）。
团队文化的要素包括（民主、信息、平等、知识）。
掌握沟通要领时，要注意做到（沟通时，要平心静气；言语沟通中，不要随意插话；沟通中，要学会变通；学会适时赞美）。
提升创新团队领导力，体现在平衡关系方面时，主要应处理好那些关系？（对下关系处理、人际关系处理、部门利益处理、对上级关系处理）。
下面哪些选项属于强化组织执行力的秘诀（组织文化先进、运行机制高效、人员配置科学）。
团队合作的主要作用包括（有利于个人行为规范和决策的提高；有利于团队成员个人能力的提升；有利于团队工作创新；有利于促成个人与团队的双赢）。
团队成长阶段目标的实现形式有（发展团队规范、发展团队信任气氛、发展团队工作能力、培养团队精神）。 虚拟团队与传统的团队组织形式相比较的优势有（信息优势、效率优势、竞争优势、人才优势）。 专业技术人员应具备的创新能力包括（学习能力、想象能力、分析能力、判断能力）。
对组织执行力模型的解释，不正确的是（实际上，个人执行力是基础，组织执行力是个人执行力的相加）。 小赵在团队中总是能够创新，时常产生各种新的想法，他在团队中扮演的角色是（谋士）。
跟进是执行的核心所在，跟进有哪些主要功能（确保执行人员及时得到指令，采取相应行动；确保人们执行自己的预定任务；情况有变时，迫使人们采取相应行动，来协调整个组织的工作进展）。
以下领导者个性中，有利于保持团队的士气的是（使团队成员愿意从事正在进行的事情；面临特别困难时及时打气；工作进程要稳定；尊重团队成员的个人生活空间）。
对组织执行力模型的解释，不正确的是（实际上，个人执行力是基础，组织执行力是个人执行力的相加）。 作为团队领导者，应该如何处理团队的矛盾冲突（分清矛盾冲突的性质；要充分听取双方的意见；冷静公证、不偏不依；要注意调节冲突的技巧）。
个人执行力的发挥，受到组织制度的制约，具体包括（考核制度设计、组织结构设计、激励制度设计）。 创新素质是（创新意识和创新能力）的统一。
团队的主要特征不包括（为数较多）。
下面几种类型中属于团队的是（龙舟队、乐队）。
以下哪一项不会导致组织执行力不强（出台制度朝令夕改，下面无所适从）。
创新的“新”并非表现在（顺着原有知识的思路往前推进一步）。
以下不属于团队决策方法的是（德尔菲法）。
用先进的文化来武装所员工，就要为每位员工注入“主人翁的动力”，就要加大对（使命感文化；执行到位的文化；事业心文化；责任文化）的培养。
在一个组织中，执行是（全体人员）的责任。
建立团队激励机制的方略，应包括（激励和培训；明确职责；沟通协调；设立目标）。
下列属于创新能力形成的要素的是（大脑、环境、创新思维、实践）。
团队成员的个人素质会对团队合作能力产生影响，以下不属于对个人素质的描述的选项是（有效的沟通机制）。
（变革型领导）鼓励下属为了组织的利益而超越自身利益，并能对下属产生深远而且不同寻常的影响。 团队沟通具有（积极承诺，能力合作；团队交流的直接性；团队成员的多样性；精而简的沟通规模）特征。 以下不是团队的核心要素的是（互动）。
以下不属于团队创建阶段的环节的是（人员的身份融合）。
培养创新团队文化，首先要树立团队的（核心价值观）。
跟进是执行的核心所在，跟进有哪些主要功能（情况有变时；迫使人们采取相应行动，来协调整个组织的
工作展；确保执行人员及时得到指令，采取相应行动；确保人们执行自己的预定任务）。
创新团队精神的核心是（优势互补；团结合作）。
掌握团队沟通技巧，要注意以下哪跟说话相关的事项（语速；发音、咬字，方言等变化的运用；音量大小；语调）。
中国人认可的领导类型，包括（鞠躬尽瘁型领导；宽厚待人型领导；临危不乱型领导；善抓大事型领导）。 通过（建立共同的愿景；采取有效的激励；制定必要的规则；进行必要的培训）方面，才能完善制度保障，形成安心的合作，打造一支高绩效的团队。
打造高绩效团队，形成积极的合作，需要（卓越的领导力；高效的执行力；同等的机会）。
在团队中，管理角色与领导角色有诸多共同之处，以下不属于二者相同之处的是（两者都是不完整的行为体系）。
要提升创新团队领导力，在批评下属时，应避免（意气用事式批评；未作调查式批评；一味指责式批评；居高临下式批评）。
以下不属于在目标管理方式下，领导者所要做的事情的是（完成目标）。
团队中，管理者应具有的执行基本素质中，不包括（行业知识和行业中的人际关系）。
团队文化具有以下哪些功能？（导向功能；整合功能；驱动功能）。
领导者在处理部门间的矛盾冲突时，首先要做好沟通工作，包括（目标沟通；情感沟通；思想沟通）。 美国《财富》杂志调查统计，在导致战略失败的因素中，70%是在（执行）中出了问题。
缺乏执行力的组织的共同特征，包括（缺少坦率沟通；成员不认同组织目标；组织缺乏明确目标）。 团队沟通原则包括：（对下属的信任原则；统一的工作目标原则；建设性争议程序化原则；办事制度化原则）。
组织运行依托（工作流程）与（组织架构）。
团队中，管理者应具有的八项基本素质中，不包括（行业知识和行业中的人际关系）。
领导的三项主要角色是（力求发燕尾服、变革和创新；关注未来，进行战略思维和决策；注重人的因素，激发员工的积极性）。
跟进是执行的核心所在，跟进有哪些主要功能（确保人们执行自己的预定任务；确保执行人员及时得到指令，采取相应行动；情况有变时，迫使人们采取相应行动，来协调整个组织的工作进展。
以下哪一项不属于对执行力的描述（改变梦想的行动能力）。
根据领导艺术中得人心与失人心的公式：水平距/感情距＝群众对你的态度，下列四项中，哪种属于让下属又敬又爱的情况（水平距大/感情距小）。
以下关于团队合作特点的描述，错误的是（以强制合作为基础）。
领导者在团队中所起的领导作用，主要有（主导作用；发动作用；统率作用）。
在激励实践过程中，要特别注意的问题是（激励与适度的关系；激励与平衡的关系；激励与领导的关系）。 高效团队，应具有以下哪些特征（彼此高度负责；表现高度出色；目标高度一致；能力高度互补）。 针对组织执行力不强，可以采用哪些对策（坚持赏罚分明；设定明确的目标，确定优先顺序；做事实事求是，及时发现问题；传授经验，提升员工能力）。
凝聚力体现为成员归属感、相互喜欢和相互信任等心理关系的融洽。（对）
团队文化不会影响人际关系的处理和成员能力的发挥。（错）
团队目标应该独立于组织目标，因此，不必考虑整个组织的要求。（错）
培训对于团队来说，是一个加油站。事实表明，只靠培训就可以保证员工业务水平的提升。（错）
领导者应该维护部门间的合理竞争，有竞争才有发展。（对）
团队建设的第一项任务是树立共同的目标。（对）
人员配置科学就是选择合适的人，去担当合适的责任，承担合适的任务。（对）
团队目标应该独立于组织目标，因此，不必考虑整个组织的要求。（错）
创新团队环境是创新团队的灵魂。（错）
决策类型，按主体有战略、战役与战术之分。（对）
创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。（对）
个人执行力不等于组织执行力。二者的关系是，前者是实力，后者是平台。（对）
团队的沟通是指按照一定的目的，由两个或两个以上的雇员组成的团队中发生的所有形式的沟通。（对） 团队沟通中，面对面交流能及时提供反馈信息，但解决问题的效率较低。（错）
领导是管理的一个方面，属于管理活动的范畴。（对）
团队成员一般分为6种类型：实干者、协调者、推进者、创新者、监督者、凝聚者。（对）
团队文化建设过程中，应避免“枪打出头鸟”，培养荣辱与共的精神。（对）
人是构成团队最核心的力量。2个以上（不包含2个）的人就可以构成团队。（错）
对于团队来说，激励大家多作生产性努力为正确。要努力做到按能力、成果、绩效、贡献分配。（对） 无论多么好的制度设计，都会有疏漏，都会有意外，都会有监督不到的地方。（对）
作为团队领导者，做好薪酬分配是做好激励的基本功。要确实做到按能力、贡献分配，建立竞争机制，同时又不伤害和谐。（对）
沟通是团队成中之间不可缺少的环节。只有沟通顺畅，才能做到思想一致，动作协调，相互配合，完成任务。（对）
领导是管理的一个方面，属于管理活动的范畴。（对）
创新团队是由一群有能力的成员组成的。他们具备实现目标所必需的技术和能力，并且在一定程度上可以优势互补。（对）
对于团队来说，激励大家多作生产性努力为正确。要努力做到按能力、成果、绩效、贡献分配。（对）同19
我国明代南京城城墙是世界建筑史上的质量上乘的建筑，屹立600多年而不倒，奥秘就在职责分明、职责到人上。（对）
团队就是成员除了应具备优良的专业知识以外，还要有优秀的团队合作能力，这种合作能力，有时甚至比成员的专业知识更加重要。（对）
团队沟通机制中，有效的反馈要对事不对人。（对）
团队就是某个在一起工作的群体。（错）
提高身体语言的沟通能力，主要是要理解别人的身体语言，并恰当使用自己的身体语言。（对） 团队环境可以分为物质环境和精神环境两大类，其中精神环境就是指团队文化。（对）
为保证组织运行机制高效，分工一定要明确，流程一定要繁琐，责任界限一定要分明。（错）。 团队就是某个一起工作的群体。（错）
管理大师杜拉克说，小型团队好网球双打，两个成员中的每一个都必须主动适应队友的个性、技能、长处和短处。（对）
在一个组织中，个人执行力强，不等于整个组织执行力强。个人执行力不强，组织执行力不会强。（对）
一、选择题
包含各类专业文献、中学教育、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、行业资料、各类资格考试、19专业技术人员继续教育《团队建设》复习题合集_图文等内容。　
　因此团队作风建设要() 适度的 刺激 自信 适度的 刺激 建立以 人性脆 弱为基 础的信 任 建立健 全各项 规章制 度 人员不 知所 措,缺 乏贯彻 执行的 能力... 　专业技术人员继续教育《团队建设》复习题二 1. ()能使被激励者获得较大的心理满意:(单选)A 积极激励 B 消极激励 C 惩罚 D 什么也不做 A 22 2. 以下不... 　郑州专业技术人员继续教育试题2_冶金/矿山/地质_工程...正确 错误暂不确定 3、核心价值观的建设是文化强国...正确 错误暂不确定 8、列宁曾经说,工人阶级队伍当... 　专业技术人员继续教育《团队建设》复习题 一、单选题:()更多注重中期目标和绩效(单选)A 组织高层 B 组织中层 C 组织底层 D 组织基层 下列各项不可被复制的是:... 　2013_年专业技术人员继续教育《专业技术人员团队合作能力与创新团队建设读本》试题及答案_纺织/轻工业_工程科技_专业资料。一、选择题 1、要提升创新团队领导力,在... 　《团队合作能力和创新团队建设》试题100分标准答案-扬州市专业技术人员继续教育考试试卷大全 创新的分类方法基本上可以归结为几大类?() A.2 B.3 C.4 D.1 ... 　2015年专业技术人才队伍建设综论继续教育试题及答案_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。2015 专业技术人员人才队伍建设职业资格是从事某一职业必备的学识、 技术... 　继续教育_团队建设作业3_教育学_高等教育_教育专区。专业技术人员继续教育《团队建设》复习题三 1. 以下不属于团队价值体现方面的是:(单选)A 对组织工作的价值 B... 　2015年河南省专业技术人员继续教育公需课考试答案合集...A. 生存 B. 建设 C. 教育 D. 军事 79 从感知...有助于了解各类组 织、部门、 工作团队和个人的创造...&>&&>&《团队合作能力和创新团队建设》试题100分标准答案
《团队合作能力和创新团队建设》试题100分标准答案 投稿：郝扤扥
创新的分类方法基本上可以归结为几大类?（ ）
A.2
B.3
C.4
D.1
答案：A 下列关于网络学习的内涵说法错误的是（）
A.网络学习者的学习依赖于导师的讲授
B.网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习
C.专业技术人员在进行网络学习时…
维普资讯 ２ ０ 年 ０２右江 民族 医学院学报　院的教育水平 、 教学 质量和办学 效益。 第５ 期　的质量 ， 要通过 以点带面 、 批逐步展 开 的方 式， 取 在近年 内 分 争 使部分课程 在师资 队…
月亮，月亮跟我走 徐徐的晚风，载着一股浓浓的情思，又送来了一个温馨的夜晚。晴朗的夜空好似一匹蓝色彩绸，一轮明月正在把皎洁的银辉洒向人间,,,,岁月老去了母亲的容颜，记忆却沉淀下母亲深深的护爱,,,,“月亮，月亮跟我走,,,,”童年的歌谣又萦绕在耳畔。我静静地伏…
创新的分类方法基本上可以归结为几大类?（ ）
下列关于网络学习的内涵说法错误的是（）
A.网络学习者的学习依赖于导师的讲授
B.网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习
C.专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习
D.网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习
头脑风暴法可以运用的问题范围非常广，大到政治和社会问题的解决、尖端科技的创新，小至家庭或个人琐碎难事的排除、产品改良等。但并不是所有的问题都适合用头脑风暴法，以下适合的是（）
A.这杯子是什么材质的？
B.患感冒的症状是什么？
C.这本教材的作者是谁？
D.请列举预防感冒的措施
创新型组织通常具有独特的组织文化，下面不属于创新组织文化的特征是（）
A.鼓励多样思路
B.注重过程导向
C.鼓励承担风险
D.减少组织监控
下列不属于专业技术人员的特点是（）
A.人员集中,人员年轻化、知识化特点明显
B.人才流动性弱
C.人才的创造性和独立性强
D.人才老化快
（）型领导会对成员进行角色分类，并告知做什么、如何做、何时、何地完成不同的任务
“梦里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”可以用来形容创新过程的那个阶段（）
（）型领导会对成员极少命令，而是共同决策。
（ ）是创新团队合作中最好的润滑剂，它能消除分歧和矛盾，使创新团队成员能够相互尊重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，促进创新团队发展
在微型创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（）
A.个人对团队成长的源泉效应
B.个人成长对团队成长的积累效应
C.团队对个人成长的土壤效应
D.个人对团队成长的土壤效应
（）也称敏感训练法。
A.互动小组法
B.角色扮演法
C.视听技术法
D.个别指导法
（）是让新员工有一个途径从项目、任务、客户、同事等多个维度来了解事情发生的前因后果和上下文。
A.网络培训法
B.场景还原法
C.角色扮演法
D.互动小组法
（）型领导会对成员不提供指导或支持，通过授权鼓励成员自主做好工作。
当专业技术人员团队处于计划期时，此时期团队成员成为
一体，愿意为创新团队奉献，智慧与创意源源不断。那么领导应采取（）领导方式，以身作则，容许差异，共同决策。
学习型组织对于专业技术人员十分重要，那么组织学习的基础是（）
A.团队学习
B.系统思考
C.学习、思考和创新
D.发现、纠错、成长
一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。驴子是因为（）造成的。
A.经验型障碍
B.线性思维障碍
C.权威型思维障碍
D.从众型思维障碍
以下不是有效的专业技术人员团队创新目标的特点是（）
B.不可衡量性
D.创造性和合作性
企业中的管理者在沟通方面用掉的时间占全部工作时间的( )
有时潜在用户的需求无法被清晰表达出来。为解决此问题，可以将用户需求分为3种，这3种需求不包括（）
A.必须需求
B.单维需求
C.取悦需求
D.多维需求
以下属于非正式沟通的形式有（）
A.书面报告
B.定期面谈
C.有管理者参与的小组会议
D.走动式管理
有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑（）
A.产品价格
B.产品性能
C.用户的真正需求
D.替代品的价格
以下关于正确的团队价值标说法正确的是（）
A.团队价值标准要正确、明晰、科学，具有鲜明特点
B.团队价值标准要正确、明晰、科学
C.团队价值标准要正确、科学，具有鲜明特点
D.团队价值标准要正确和具有鲜明特点
专业技术人员创新团队协作取得良好效果的基本保证是（）
A.有明确的共同愿景
B.高效的沟通、良好的合作
C.高效的员工
D.高效的领导
以下属于正式沟通的形式有（）
A.走动式管理
B.书面报告
C.开放式办公
D.非正式的会议
不是中国梦的组成要素的是（）
大多数人在创新的时候懒于独立思考，或不敢标新立异，为天下先，而盲目从众，一切随大流，说明他们存在（）障碍
A.经验型障碍
B.线性思维障碍
C.权威型思维障碍
D.从众型思维障碍
人们之间最常见的交流方式是（）
A.口头沟通
B.书面沟通
C.非语言沟通
D.电子媒介沟通
（ ）通过做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标。
亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ ）
A.生理需求
B.安全需求
C.社交需求
D.尊重需求和自我实现需求
在创新的过程中我们理论联系实际，既要好好学习书本的知识，接受理论的指导，但也要看到书本上知识的局限性，以杜绝（）
A.经验型障碍
B.权威型思维障碍
C.书本型思维障碍
D.从众型思维障碍
在团队运行过程中微型创新团队成长的阻力主要表现在（）
A.团队缺少关键技能和知识及解决办法
B.团队的计划不连贯；团队成员的傲慢情绪
C.团队分工不清，人员责任不明，且团队总是追求短期目标
D.团队中经常有制造混乱的成员，且成员之间缺少协同工作的习惯等
答案：ABCD
培养创新团队的共同创新目标的步骤可以分为（）
A.全面了解创新团队的基本情况以及创新团队成员对总体目标的意见
B.与创新团队讨论创新目标的表述，注重成员的参与，获得其对创新目标的承诺
C.确定团队共同创新目标
D.分解共同创新目标
答案：ABCD
书面沟通包括（）
C.组织内发行的期刊
D.布告栏及其他任何传递书面文字或符号的手段
答案：ABCD
专业技术人员的特点有（）
A.人员集中、年轻化、知识化特点明显
B.人才流动性强
C.人才的创造性和独立性强
D.人才老化快
答案：ABCD
常见的口头沟通类型有（）
B.正式的一对一讨论或小组讨论
C.非正式的讨论
D.传闻或小道消息的传播
答案：ABCD
网络课程是网络学习资源的核心部分，网络课程的主要成分有（）
A.学习目标
B.网络课程内容
C.指导性策略
D.网络课程评价
答案：ABCD
按照创新的范围，可以将创新分为哪几类（ ）
A.自主创新
B.内部创新
C.合作创新
D.引进再创新和委托创新
答案：ABCD
微型创新团队良好运行可能的动力源主要有（）
A.团队成员的自我实现和个人兴趣
B.团队的创新文化、共同愿景及价值取向的变化
C.科技进步与团队创新相互促进
D.社会政治经济制度的变革会为团队运行提供机会
答案：ABCD
所谓“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。那么作为一个团队，成员之间应该怎么进行友好的合作呢？（）
A.包容成员
B.获得支持
C.保持谦虚
D.资源共享
答案：ABCD
下列微型创新团队成长阶段的绩效说法正确的是（）
A.形成阶段绩效一般,改善速度有限
B.成长阶段，绩效进入快速改善的阶段
C.成熟阶段，绩效进入快速改善的阶
D.结束阶段，创新团队的研究对象和创新团队主要成员发生实质性的变化
答案：ABCD
双因素理论中的保健因素包括（ ）
B.人力资源管理
C.工资水平
D.工作环境等
答案：ABCD
沟通通道的问题也会影响到沟通的效果，沟通通道障碍主要体现在（
A.选择沟通媒介不当
B.几种媒介相互冲突
C.沟通渠道过长
D.外部干扰
答案：ABCD
哪些策略可以营造创造性氛围（）
A.明确任务目标和构建任务规范平台
B.积极引入外部资源的组织保障和领导支持
C.关注成员相互依赖和相互沟通互动
D.营造成员心理安全气氛，促进团队创造力有序和健康的发展
答案：ABCD
以下属于正式沟通的形式有（）
A.书面报告
B.定期面谈
C.有管理者参与的小组会议或团队会议
D.走动式管理
创新的分类基本上可以从以下哪几方面进行划分（ ）
答案：ABCD
个人对变革的反应包括以下哪几个阶段（）
D.适应和内在化
答案：ABCD
在实施头脑风暴法时，关于讨论的问题说法正确的是（）
A.头脑风暴法要研究的问题是特殊的
B.问题要限定范围
C.在会议的初期必须明确问题
D.会议讨论问题的时间一般为30~60分钟
答案：ABCD
在信息经济时代为实现创新的目标,作为整个创新体系中的“细胞”,创新团队应具备哪些条件( )
A.创新团队应具备一定的物质基础
B.创新团队应具备内在激励机制
C.创新团队应具备畅通的知识和信息流动网络
D.创新团队应具备学习的能力
答案：ABCD
专业技术人员团队在合作创新时应该如何去营造和谐的创新环境（）
A.把握市场需求
B.了解行业技术环境
C.建立团队创新激励机制
D.建立组织支持机制
答案：ABCD
以下关于竞争的核心内容说法正确的是（）
A.60年代在于技术
B.70年代在于管理
C.80年代在于营销
D.90年代在于品牌
答案：ABCD
要提高员工的积极性要从保健因素出发，激励因素只是能消除员工的不满。
冲突的早期观点认为所有的冲突都是不良的、消极的，它常常与暴乱、破坏和非理性同时使用，以强化其消极意义。
拟人类比是从自然界或者已有的成果中找寻与创造对象相类似的东西。
信息传送不全是指故意操纵信息，使信息显得对接受者更有利。
赫兹伯格认为员工满意的对立面是不满意消除员工不满因素员工能带来满意。
伟大的创意不能产生创新性创新的首要原因之一是，缺乏
持久的贯彻执行。
合同供应链外合作创新包括用户联盟和供应商联盟。
惧怕冲突的团队的具体表现有相互隐藏自己的缺点和错误，对别人报有不满和怨恨和害怕开会，寻找借口，尽量减少在一起的时间。
参加头脑风暴法的会议人员应该来自于不同等级，这样才能碰撞出更多的火花。
缺乏信任的团队无法进行直接而激烈的思想交锋，取而代之的是毫无针对性的讨论以及无关痛痒的意见。
有些人在创新的过程当中迷信权威，不敢怀疑权威的理论或观点，一切都按照权威的意见办事，是因为他们存在权威型思维障碍。
20世纪60年代竞争的核心内容在于技术。
当产品的生命周期处于成熟期时，用户处于硬需求。
取悦需求是指竞争者产品之间相互区别的最重要的特性。例如，上例汽车的加速和刹车性能。
自卑型障碍是指人们对生活、工作中的问题习以为常，精力不集中，思维不活跃，行为不敏捷，不能抓住机遇，更不会主动寻找困难，迎接挑战。
一般说来，渐进式创新风险比突变式创新风险小。
人们之间最常见的交流方式是电子媒介沟通。
按照创新的对象进行分类，可以将创新分为产品创新和工艺创新。
战略联盟的创新模式的缺点是战略不一致、潜在锁定和知识泄露等。
按照创新的程度可以将创新分为渐进式创新和突变式创新。
奥德佛将员工的需要分成三类比较合理：生存（Existence）需要、相互关系(Relatedness)需要、成长（Growth）需要，并且认为较高层次的需要没有得到满足，员工较低层次需要的愿望会越来越强烈。
目前在我国的技术企业中,特别是IT业,员工的离职率非常高,跳槽频繁，首要的因素是薪酬。
创新的“新”具有绝对性，必须是前人没有发现的知识。
广播电视信息、报告、演讲、发布指示、下命令等属于单向沟通。
协调者是分析者角色。承担这种角色的人分析问题和评估解决方案，从而保证确保决策制定的均衡。
面对面、电话的沟通方式及电子邮件的沟通方式的水平与团队绩效呈曲线性的关系。
当产品的生命周期处于开始时，用户处于硬需求。
学习型组织方法是发现、纠错、成长。
知识冲突的结果可能是良性的，适当的知识冲突能够提高组织的决策质量、调动团队成员的兴趣和好奇、实现异质性知识的公开和共享，从而激发知识创造和创新，大大提高团队绩
孵化器(Incubator)的概念始于英国,其英文原意是指孵蛋器或早产儿的保温箱,对保温箱内的温度、湿度及稳定度进行适当地控制,使处于孕育期的新生命得以顺利成长。
当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。
每个期望成功的团队都必须拥有（）种角色
一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。驴子是因为（）造成的。
A.经验型障碍
B.线性思维障碍
C.权威型思维障碍
D.从众型思维障碍
以下不属于专业技术人员创新团队目标特征的是（）
下列关于网络学习的内涵说法错误的是（）
A.网络学习者的学习依赖于导师的讲授
B.网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习
C.专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习
D.网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习
有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的
A.经验型障碍
B.自我中心型障碍
C.书本型思维障碍
D.从众型思维障碍
人数限制是微型创新团队明显的特征,国外对微型创新团队的规模问题曾做过大量研究，但微型创新人数应该为多少没有绝对标准。那么微型团队的人数确定无需考虑的原则是（）
A.确定小型创新团队人数的下限,以保证能完成基本任务
B.微型团队人数应该越多越好，更容易完成团队任务
C.确定创新团队的最佳人数,以保证创新团队工作效率达到最佳程度
D.上限应确定在一定的人数上,即超过了上限人数,工作效率就会下降,出现人浮
于事、互相扯皮的现象
（）是导活动中的重要因素，是社会组织顺利展开组织运作的重要条件
学习型组织时当今世界上最先进的管理模式之一，那么最初的构想来源于（）
创新的分类方法基本上可以归结为几大类?（ ）
人们之间最常见的交流方式是（）
A.口头沟通
B.书面沟通
C.非语言沟通
D.电子媒介沟通
孵化器(Incubator)的概念始于（）
有些汽车会配备超声辅助泊车装置、超敏雨刷等小装置，这些小装置是为了满足顾客的（）。
A.必须需求
B.单维需求
C.取悦需求
D.多维需求
创新管理流程分为五个阶段买第一个阶段是（）
A.信号处理阶段
B.战略阶段
C.提供资源阶段
D.实施阶段
下列不属于发送者的障碍是（）
A.表达能力不佳
B.对信息的筛选
C.信息传递不全、不及时或不适时
D.对信息的过滤
我国古代军事家孙子在其名著《孙子兵法·势篇》中指出：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。”将该句话运用到创新的原则上，体现的是什么原则（）
A.构思独特原则
B.不轻易否定原则
C.机理简单原则
D.相对较优原则
在微型创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（）
A.个人对团队成长的源泉效应
B.个人成长对团队成长的积累效应
C.团队对个人成长的土壤效应
D.个人对团队成长的土壤效应
团队合作的核心是（ ）
A.统一目标
B.共同奉献
C.一致承诺
D.彼此信任
在创新的过程中我们理论联系实际，既要好好学习书本的知识，接受理论的指导，但也要看到书本上知识的局限性，以杜绝（）
A.经验型障碍
B.权威型思维障碍
C.书本型思维障碍
D.从众型思维障碍
以下不是有效的专业技术人员团队创新目标的特点是（）
B.不可衡量性
D.创造性和合作性
以下不能体现创新的相对较优原则的是（ ）
A.创新技术的先进性
B.创新经济的合理性
C.创新最优、最美
D.创新的整体效果性
下列关于学习型组织的内涵说法正确的是（）
A.学习型组织方法--发现、纠错、成长
B.学习型组织的关键特征--学习、思考和创新
C.学习型组织核心--发现、纠错、成长
D.学习型组织方法--学习、思考和创新
下列关于冲突的认识观点错误的是（）
A.传统观点认为所有的冲突
都是不良的、消极的
B.人际关系观点认为冲突都是与生俱来的
C.相互作用观点强调管理者要鼓励有益的冲突
D.人际关系观点强调管理者要鼓励有益的冲突
大多数人在创新的时候懒于独立思考，或不敢标新立异，为天下先，而盲目从众，一切随大流，说明他们存在（）障碍
A.经验型障碍
B.线性思维障碍
C.权威型思维障碍
D.从众型思维障碍
当专业技术人员团队处于计划期时，此时期团队成员成为一体，愿意为创新团队奉献，智慧与创意源源不断。那么领导应采取（）领导方式，以身作则，容许差异，共同决策。
亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ ）
A.生理需求
B.安全需求
C.社交需求
D.尊重需求和自我实现需求
以下属于非正式沟通的形式有（）
A.书面报告
B.定期面谈
C.有管理者参与的小组会议
D.走动式管理
以下关于正确的团队价值标说法正确的是（）
A.团队价值标准要正确、明晰、科学，具有鲜明特点
B.团队价值标准要正确、明晰、科学
C.团队价值标准要正确、科学，具有鲜明特点
D.团队价值标准要正确和具有鲜明特点
双因素理论又称激励保健保健因素理论，下列不属于激励因素的是（）
A.工作富有成效
B.工资水平
C.工作本身的重要性
D.个人发展前景
（）是把现有的技术组合起来，创造一种新的产品或者新的技术，或者是把别的领域里的成熟的技术引进到另外一个领域里，而使得它能够创造新的变化。
A.原始创新
B.跟随创新
C.集成创新
D.内部创新
以下关于竞争的核心内容说法正确的是（）
A.60年代在于技术
B.70年代在于管理
C.80年代在于营销
D.90年代在于品牌
答案：ABCD
要加强专业技术人员沟通的技巧，那么应该提高哪些能力呢？（）
A.表达能力
B.争辩能力
C.倾听能力
D.思考能力
技术创新是提高组织竞争力的关键,所以为了提升我国的自主创新能力，必须要抓好以下几个方面的突破（）
A.管理突破
B.制度突破
C.领导者突破和文化突破
D.产学研突破
答案：ABCD
沟通按照信息传递的方向可以划分为（）
A.下行沟通
B.上行沟通
C.平行沟通
D.斜向沟通
答案：ABCD
在沟通的过程中，接受者的障碍主要体现在（）
A.信息译码不准确
B.对信息进行筛选
C.对信息的承受力不同
D.接受者心理上的障碍和过早的评价
答案：ABCD
下列关于领军人物的强制影响力说法正确的是（）
A.强制性影响力是
一种权力性影响力
B.强制影响力伴随领导者所担任的职务而产生
C.强制性影响力是一种非权力性影响力
D.强制影响力是领导者通过自身良好综合素质和行为的体现
团队创新中激励的原则包括哪些（ ）
A.目标一致原则
B.制度规范原则
C.团队管理者民主原则
D.物质保障原则
答案：ABCD
建设性冲突的特点体现在以下哪些方面（）
A.冲突双方的根本目的是为了实现共同的目标和解决现有问题
B.冲突双方的直接目的是为了了解彼此观点，寻找解决问题的办法
C.冲突双方以争论作为解决问题的途径
D.冲突的结果是就组织间问题的改进形成卓越的共识
答案：ABCD
按照创新过程的时间顺序，创新的实施大致包括哪几个阶段（）
A.创意的产生和激化阶段
B.预备实现创意的条件阶段
C.创意的实现阶段
D.创新的转移和扩散阶段
答案：ABCD
创新的科学原理原则主要体现在（ ）
A.科学原理相容性
B.创新技术的先进性
C.技术方法可行性
D.功能方案合理性
在团队运行过程中微型创新团队成长的阻力主要表现在（）
A.团队缺少关键技能和知识及解决办法
B.团队的计划不连贯；团队成员的傲慢情绪
C.团队分工不清，人员责任不明，且团队总是追求短期目标
D.团队中经常有制造混乱的成员，且成员之间缺少协同工作的习惯等
答案：ABCD
下列关于专业技术人员培训方法中的视听技术法说法正确的是（）
A.视听技术法运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明
B.视听技术法制作和购买的成本高
C.视听技术发里的内容容易过时
D.视听技术发不仅可以运用于企业概况、传授技能等培训内容，也可以运用于概念性知识的培训
答案：ABCD
双因素理论中的激励因素包括（）
A.工作富有成效
B.工作的成就感
C.工作本身的重要性
D.个人发展前景等
答案：ABCD
在沟通的过程中，发送者的障碍主要体现在（）
A.表达能力不佳
B.信息传送不全
C.信息传递不及时或不适时
D.知识经验的局限和对信
答案：ABCD
下列关于领军人物的自然影响力说法正确的是（）
A.自然性影响力是一种非权力影响力
B.自然影响力是指领导者通过建立领导威信，使下属团结在自己周围的一种凝聚魅力
C.自然影响力与领导者的地位和权力没有必然联系
D.自然影响力是以领导者的品德、才能、知识、感情等为基础
答案：ABCD
目前在我国的技术企业中,特别是IT业,员工的离职率非常高,跳槽频繁。那么哪些因素造成了技术人员的离职呢?（）
B.心理感受
C.感觉自己在团队中无所事事
D.对自己定位不准确，和无法突破自我
答案：ABCD
如何才能成为一个合格的基层团队技术管理者呢?（）
A.首先完成观念上的转变
B.拥有良好的工作习惯
C.在公开场合会肯定、推荐员工
D.与团队成员积极地沟通
答案：ABCD
以下属于合同供应链内合作创新的有（）
A.竞争者联盟
B.互补型联盟
C.用户联盟
D.供应商联盟
沟通包括哪些方面的信息（）
答案：ABCD
专业技术人员团队在合作创新时应该如何去营造和谐的创新环境（）
A.把握市场需求
B.了解行业技术环境
C.建立团队创新激励机制
D.建立组织支持机制
答案：ABCD
中国梦与美国梦一样，体现的不是集体或整体的价值，而是个人价值。
拟人类比是从自然界或者已有的成果中找寻与创造对象相类似的东西。
学习型组织方法是发现、纠错、成长。
目前在我国的技术企业中,特别是IT业,员工的离职率非常高,跳槽频繁，首要的因素是薪酬。
网络导师仅仅只是充当一位教师的角色，即网络课程的开发、设计和评价者以及网络课程的传送者。
孵化器(Incubator)的概念始于英国,其英文原意是指孵蛋器或早产儿的保温箱,对保温箱内的温度、湿度及稳定度进行适当地控制,使处于孕育期的新生命得以顺利成长。
赫兹伯格认为员工满意的对立面是不满意消除员工不满因素员工能带来满意。
奥德佛将员工的需要分成三类比较合理：生存（Existence）需要、相互关系(Relatedness)需要、成长（Growth）需要，并且认为较高层次的需要没有得到满足，员工较低层次需要的愿望会越来越强烈。
赫兹伯格认为满意的对立面是没有满意，而不是不满意；不满意的对立面应该是没有不满意，而不是满意。
广播电视信息、报告、演讲、发布指示、下命令等属于单向沟通。
角色扮演法是指让新员工有一个途径从项目、任务、客户、同事等多个维度来了解事情发生的前因后果和上下文。
底层员工担心失业、失去经济来源而抵制创新，事实上他们常常也是创新的首当其冲者，也是创新谈判主体中的弱势群体，因而他们害怕创新，拒绝并阻碍创新。
沟通不仅包括语言、文字、图样、符号等方面的信息，行为和姿态也是重要的信息交流形式
“创新决策过
程”包括认知、劝说、决策、实施、确认五个不同阶段。这五个阶段并不是线性的，而是一个复杂的过程。
创新性思维是引起创造性思维的前提和条件，创造性意识是创新意识的必然结果。
在科技高度发达的今天，硬件的较量已经逐渐开始削弱，继技术竞争、管理竞争、营销竞争、品牌竞争之后，21世纪竞争的核心在于文化。
非正式沟通往往能表露人们的真实想法和动机，还能提供组织没有预料的或难以获得的信息。
充满信任团队的具体表现错误有欢迎别人对自己所负责的领域提出问题和给予关注，愿意给别人提出反馈意见和帮助和赞赏并且相互学习各自的技术和经验等。
在众包中，个体的创新成为主流，强调的是高度专业化。
必要需求是指用户对产品和服务的基本需求，这些需求通常是用户购买某种产品之前的首要考虑因素。
合资的创新模式的优点体现在专用技术诀窍的互补、改进管理和费用公担。
下行沟通畅通无阻，各层次管理人员才能及时了解工作进展的真实情况，了解员工的需要和要求，体察员工的不满和怨言，了解工作中存在的问题，从而有针对性地作出相应的决策。
专业技术人员配置，一般是指对组织中专业技术主管人员的配置，而不包括专业技术非主管人员的配置。
每个期望成功的团队都必须拥有9种角色，这9 种角色与团队规模有关。
培训的效果仅仅取决于受训者个人，而与企业、机关机构和社会团体本身作为一个有机体的状态无关。
在头脑风暴法会议中主持人最好由对决策问题的背景比较了解，并熟悉头脑风暴法的处理程序和处理方法的人担任。
斜向沟通是指处于不同层次的没有直接隶属关系的成员之间的沟通。
学习型组织核心是学习、思考和创新。
同质同化简单说来是指把看不习惯的事物当成早已习惯的熟悉事物。
任务导向法是通过有效的交流来提高创新团队的凝聚力,通过展示团队业绩和职业化鼓励来培养创新型企业创新团队成员的自豪感。
学习型组织时当今世界上最先进的管理模式之一，那么最初的构想来源于（）
（ ）是创新团队合作中最好的润滑剂，它能消除分歧和矛盾，使创新团队成员能够相互尊重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，促进创新团队发展
下列关于学习型组织的内涵说法正确的是（）
A.学习型组织方法--发现、纠错、成长
B.学习型组织的关键特征--学习、思考和创新
C.学习型组织核心--发现、纠错、成长
D.学习型组织方法--学习、思考和创新
（）型领导会对成员极少命令，而是共同决策。
根据ERG理论，下列不属于员工需要分类的是（）
A.生存需要
B.相互关系需要
C.成长需要
D.自我实现需要
以下关于正确的团队价值标说法正确的是（）
A.团队价值标准要正确、明晰、科学，具有鲜明特点
B.团队价值标准要正确、明晰、科学
C.团队价值标准要正确、科学，具有鲜明特点
D.团队价值标准要正确和具有鲜明特点
下列关于学习型组织的精神说法正确的是（）
A.学习是动力，思考是源头，创新是灵魂
B.学习是源头，思考是动力，创新是灵魂
C.学习是动力，思考是灵魂，创新是源头
D.学习是源头，思考是灵魂，创新是动力
团队内建设文化实质上是文化由旧到新的变化过程，可以归纳为（）
A.解冻一变革
B.解冻一变革-再冻结
C.变革-解冻—再变革
D.变革—解冻
当专业技术人员团队处于凝聚期时，专业技术人员逐渐了解领导想法与组织目标，互相之间已由熟悉到默契，对组织的规范渐渐了解，违规事项减少，此时应该采取（）型的领导方式。
（ ）通过做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标。
头脑风暴法可以运用的问题范围非常广，大到政治和社会问题的解决、尖端科技的创新，小至家庭或个人琐碎难事的排除、产品改良等。但并不是所有的问题都适合用头脑风暴法，以下适合的是（）
A.这杯子是什么材质的？
B.患感冒的症状是什么？
C.这本教材的作者是谁？
D.请列举预防感冒的措施
有些汽车会配备超声辅助泊车装置、超敏雨刷等小装置，这些小装置是为了满足顾客的（）。
A.必须需求
B.单维需求
C.取悦需求
D.多维需求
德尔菲法是一种采用通讯方式分别将所需解决的问题单独发送到各个专家手中，征询意见，然后回收汇总全部专家的意见，并整理出综合意见。以下不属于德尔菲法预测的特点是（）
专业技术人员创新团队协作取得良好效果的基本保证是（）
A.有明确的共同愿景
B.高效的沟通、良好的合作
C.高效的员工
D.高效的领导
专业技术人员新技术创新团队可以帮助组织快速适应变化的环境，下列不属于专业技术人员新技术创新团队的特点是（ ）
A.强调目标引导
B.强化团队合力
C.新技术创新团队成员优势互补，且强调个体创新
D.具有鲜明的时代性
人数限制是微型创新团队明显的特征,国外对微型创新团队的规模问题曾做过大量研究，但微型创新人数应该为多少没有绝对标准。那么微型团队的人数确定无需考虑的原则是（）
A.确定小型创新团队人数的下限,以保证能完成基本任务
B.微型团队人数应该越多越好，更容易完成团队任务
C.确定创新团队的最佳人数,以保证创新团队工作效率达到最佳程度
D.上限应确定在一定的人数上,即超过了上限人数,工作效率就会下降,出现人浮于事、互相扯皮的现象
下列不属于专业技术人员的特点是（）
A.人员集中,人员年轻化、知识化特点明显
B.人才流动性弱
C.人才的创造性和独立性强
D.人才老化快
以下关于竞争的核心内容说法错误的是（）
A.60年代在于管理
B.70年代在于管理
C.80年代在于营销
D.90年代在于品牌
以下不属于沟通通道的障碍是（）
A.选择沟通媒介不当
B.几种媒介相互冲突
C.沟通渠道过长
D.对信息的过滤
缺乏必要的争论之所以成为不利的问题，是因为它导致了（）障碍的发生。
A.缺乏信任
B.害怕冲突
C.忽视结果
D.缺少投入
以下不属于合同供应链外合作创新的是（）
A.竞争者联盟
B.互补型联盟
C.促进型联盟
D.供应商联盟
我国古代军事家孙子在其名著《孙子兵法·势篇》中指出：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。”将该句话运用到创新的原则上，体现的是什么原则（）
A.构思独特原则
B.不轻易否定原则
C.机理简单原则
D.相对较优原则
创新管理流程分为五个阶段买第一个阶段是（）
A.信号处理阶段
B.战略阶段
C.提供资源阶段
D.实施阶段
当专业技术人员团队处于计划期时，此时期团队成员成为一体，愿意为创新团队奉献，智慧与创意源源不断。那么领导应采取（）领导方式，以身作则，容许差异，共同决策。
在微型创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（）
A.个人对团队成
长的源泉效应
B.个人成长对团队成长的积累效应
C.团队对个人成长的土壤效应
D.个人对团队成长的土壤效应
技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径。技术路线可以采用（）说明，再结合必要的解释。
B.组织结构图
在创新的过程中我们理论联系实际，既要好好学习书本的知识，接受理论的指导，但也要看到书本上知识的局限性，以杜绝（）
A.经验型障碍
B.权威型思维障碍
C.书本型思维障碍
D.从众型思维障碍
当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。
以下属于正式沟通的形式有（）
A.走动式管理
B.书面报告
C.开放式办公
D.非正式的会议
创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（）
如何才能成为一个合格的基层团队技术管理者呢?（）
A.首先完成观念上的转变
B.拥有良好的工作习惯
C.在公开场合会肯定、推荐员工
D.与团队成员积极地沟通
答案：ABCD
创新的科学原理原则主要体现在（ ）
A.科学原理相容性
B.创新技术的先进性
C.技术方法可行性
D.功能方案合理性
创新的分类基本上可以从以下哪几方面进行划分（ ）
答案：ABCD
构思独特原则主要体现在哪些方面（ ）
A.创新构思的新颖性
B.创新构思的开创性
C.创新构思的特色型
D.创新构思的简单性
在实施头脑风暴法时，参会人数不是越多越好，下列关于会议参加人要求说法正确的是（）
A.参加人数以5~15为宜，且专业结构要合理
B.参加会议者应为同一等级的
C.有经验的人数占与会者所有人数的一定比例
D.与会者应事先参加过有关培训，并对要讨论的问题有所了解和准备
答案：ABCD
下列微型创新团队成长阶段的绩效说法正确的是（）
A.形成阶段绩效一般,改善速度有限
B.成长阶段，绩效进入快速改善的阶段
C.成熟阶段，绩效进入快速改善的阶段
D.结束阶段，创新团队的研究对象和创新团队主要成员发生实质性的变化
答案：ABCD
在信息经济时代为实现创新的目标,作为整个创新体系中的“细胞”,创新团队应具备哪些条件( )
A.创新团队应具备一定的物质基础
B.创新团队应具备内在激励机制
C.创新团队应具
备畅通的知识和信息流动网络
D.创新团队应具备学习的能力
答案：ABCD
有效的专业技术人员团队创新目标具有的特点为（）
D.创造性和合作性
答案：ABCD
以下关于竞争的核心内容说法错误的是（）
A.60年代在于技术
B.70年代在于管理
C.80年代在于品牌
D.90年代在于营销
按照创新的对象，创新可以分为（ ）
A.产品创新
B.工艺创新
C.自主创新
D.内部创新
破坏性冲突会给组织造成消极影响，主要包括（）
A.影响组织氛围，降低组织士气
B.增加组织内部的紧张情绪，使得员工压力增大
C.造成资源的浪费
D.导致绩效下降
答案：ABCD
要加强专业技术人员沟通的技巧，那么应该提高哪些能力呢？（）
A.表达能力
B.争辩能力
C.倾听能力
D.思考能力
罗杰斯在《创新的扩散》一书认为“创新决策过程”包括哪些不同阶段（）
C.决策和实施
答案：ABCD
关于专业技术人员团队协作特点说法正确的是（）
A.有明确的共同愿景，且成员对愿景的认同度高
B.高效的沟通、良好的合作
C.高效的领导
D.高效的员工
答案：ABCD
沟通按照信息传递的方向可以划分为（）
A.下行沟通
B.上行沟通
C.平行沟通
D.斜向沟通
答案：ABCD
专业技术人员的特点有（）
A.人员集中、年轻化、知识化特点明显
B.人才流动性强
C.人才的创造性和独立性强
D.人才老化快
答案：ABCD
在网络学习环境下，专业技术人员网络学习主要包括的内容有（）
A.利用互联网搜集最新的知识或相关技术信息
B.利用互联网进行信息发布与意见反馈
C.利用互联网进行资料存储
D.利用互联网进行知识更新时应注意的问题
答案：ABCD
以下属于非正式沟通的形式有（）
A.书面报告
B.开放式办公
C.工作间歇的沟通
D.走动式管理
学习型组织的要素有哪些（）
A.建立愿景
B.团队学习
C.改变心智
D.自我超越和系统思考
答案：ABCD
书面沟通包括（）
C.组织内发行的期刊
D.布告栏及其他任何传递书面文字或符号的手段
答案：ABCD
沟通不仅包括语言、文字、图样、符号等方面的信息，行为和姿态也是重要的信息交流形式
电子媒介沟通的优点是快速传递和快速反馈。
建设性冲突，是指由于认知上的不一致，组织资源和利益分配方面的矛盾，员工发生相互抵触、争执甚至攻击等行为，从而导致组织效率下降，并最终影响到组织发展的冲突。
学习型组织方法是发现、纠错、成长。
冲突的早期观点认为所有的冲突都是不良的、消极的，它常常与暴乱、破坏和非理性同时使用，以强化其消极意义。
企业在合作创新时可能面临核心知识的泄露、企业参与合作创新的部门获得更高的独立性、企业对其控制力减弱、与合作者之间的冲突以及由此引起的诉讼等风险。
像这杯子是什么材质的这种封闭式问题适合用头脑风暴法解决。
知识冲突的结果可能是良性的，适当的知识冲突能够提高组织的决策质量、调动团队成员的兴趣和好奇、实现异质性知识的公开和共享，从而激发知识创造和创新，大大提高团队绩
缺乏必要的争论之所以成为不利的问题，是因为它会导致团队在合作过程当中欠缺投入。
人们因为懒于独立思考，或不敢标新立异，为天下先，而盲目从众，一切随大流，抑制了创新的敏感和勇气，是因为他们存在权威型思维障碍的毛病。
缺乏信任的团队无法进行直接而激烈的思想交锋，取而代之的是毫无针对性的讨论以及无关痛痒的意见。
面对面、电话的沟通方式及电子邮件的沟通方式的水平与团队绩效呈曲线性的关系。
非正式沟通往往能表露人们的真实想法和动机，还能提供组织没有预料的或难以获得的信息。
对于技术创新团队来讲，非正式沟通的作用是非常大的，有时甚至会超过正式沟通。所以专业技术人员团队在合作创新时要加强团队的非正式沟通。
将创新按照范围进行分类，可以分为自主创新、内部创新、合作创新、引进再创新和委托创新。
由于创新非常可贵，所以在创新的过程当中应该最求最优、最佳、最美、最先进。
角色界定法勾勒出了多种角色模式和群体过程,目的是使个人清醒地认识到员工个人所做贡献的类型。
纵向的上行、下行沟通应尽量缩短沟通渠道，以保证信息传递的快速与准确；横向的平行沟通应尽量做到广泛和及时，以保证协调一致和人际和谐。
协调者是分析者角色。承担这种角色的人分析问题和评估解决方案，从而保证确保决策制定的均衡。
奥德佛将员工的需要分成三类比较合理：生存（Existence）需要、相互关系(Relatedness
)需要、成长（Growth）需要，并且认为较高层次的需要没有得到满足，员工较低层次需要的愿望会越来越强烈。
网络课堂是全天候,而不是传统课堂的定时开放和定时关闭。
“创新决策过程”包括认知、劝说、决策、实施、确认五个不同阶段。这五个阶段并不是线性的，而是一个复杂的过程。
在众包中，个体的创新成为主流，强调的是高度专业化。
根据ERG理论，如果员工生存需要满足的越少，那么员工对生存需要的需求就越多。
孵化器(Incubator)的概念始于英国,其英文原意是指孵蛋器或早产儿的保温箱,对保温箱内的温度、湿度及稳定度进行适当地控制,使处于孕育期的新生命得以顺利成长。
管理者者是指在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力、肩负某种领导责任的个人和集体。
在企业发生变革或者选择创新时，往往会遭到那些墨守成规，缺乏进取心的的员工或是企业中的高龄员工的反对。
上级把组织战略目标、管理制度、政策、工作命令、有关决定、工作程序及要求等传递给下级等属于上行沟通。
下行沟通顺畅可以帮助下级明确工作任务、目标及要求，增强其责任感和归属感，协调组织各层次的活动，增强上下级之间的联系等。
任务导向法是通过有效的交流来提高创新团队的凝聚力,通过展示团队业绩和职业化鼓励来培养创新型企业创新团队成员的自豪感。
创新型组织通常具有独特的组织文化，下面不属于创新组织文化的特征是（）
A.鼓励多样思路
B.注重过程导向
C.鼓励承担风险
D.减少组织监控
企业一般会通过（）来区分自己与竞争者产品之间的最重要的特性。
A.必须需求
B.单维需求
C.取悦需求
D.多维需求
（）是导活动中的重要因素，是社会组织顺利展开组织运作的重要条件
有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑（）
A.产品价格
B.产品性能
C.用户的真正需求
D.替代品的价格
（ ）通过做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标。
创新的科学原理原则不包括（ ）
A.科学原理相容性
术的先进性
C.技术方法可行性
D.功能方案合理性
人数限制是微型创新团队明显的特征,国外对微型创新团队的规模问题曾做过大量研究，但微型创新人数应该为多少没有绝对标准。那么微型团队的人数确定无需考虑的原则是（）
A.确定小型创新团队人数的下限,以保证能完成基本任务
B.微型团队人数应该越多越好，更容易完成团队任务
C.确定创新团队的最佳人数,以保证创新团队工作效率达到最佳程度
D.上限应确定在一定的人数上,即超过了上限人数,工作效率就会下降,出现人浮于事、互相扯皮的现象
下列关于中国梦的说法正确的是（ ）
A.富民梦是基石
B.强国梦是基石
C.复兴梦是关键
D.强国梦是目标
当专业技术人员团队处于凝聚期时，专业技术人员逐渐了解领导想法与组织目标，互相之间已由熟悉到默契，对组织的规范渐渐了解，违规事项减少，此时应该采取（）型的领导方式。
专业技术人员创新团队协作取得良好效果的基本保证是（）
A.有明确的共同愿景
B.高效的沟通、良好的合作
C.高效的员工
D.高效的领导
双因素理论又称激励保健保健因素理论，下列不属于激励因素的是（）
A.工作富有成效
B.工资水平
C.工作本身的重要性
D.个人发展前景
根据领导者的定义与职责中，下列关于领导者在创新团队中所起的作用说法错误的是（）
A.主导作用
B.发动作用
C.统率作用
D.计划职责
通常可以采用（）分制来进行评估员工在每一个方面的现实水平，以及与理想值的差距。
专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是（）
A.创新素质
B.创新实践
C.创新思维
D.创新意识
（）型领导会对成员不提供指导或支持，通过授权鼓励成员自主做好工作。
下列不属于专业技术人员的特点是（）
A.人员集中,人员年轻化、知识化特点明显
B.人才流动性弱
C.人才的创造性和独立性强
D.人才老化快
（）也称敏感训练法。
A.互动小组法
B.角色扮演法
C.视听技术法
D.个别指导法
孵化器(Incubator)的概念始于（）
（）型领导会对成员进行角色分类，并告知做什么、如何做、何时、何地完成不同的任务
国梦的组成要素的是（）
在微型创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（）
A.个人对团队成长的源泉效应
B.个人成长对团队成长的积累效应
C.团队对个人成长的土壤效应
D.个人对团队成长的土壤效应
根据ERG理论，下列不属于员工需要分类的是（）
A.生存需要
B.相互关系需要
C.成长需要
D.自我实现需要
中国梦谁提出来的（ ）
创新管理流程分为五个阶段买第一个阶段是（）
A.信号处理阶段
B.战略阶段
C.提供资源阶段
D.实施阶段
根据双因素理论，下列说法错误的是（）
A.要提高员工的积极性应该从激励因素出发
B.保健因素只能能消除员工的不满
C.满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性
D.只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性
德尔菲法是一种采用通讯方式分别将所需解决的问题单独发送到各个专家手中，征询意见，然后回收汇总全部专家的意见，并整理出综合意见。以下不属于德尔菲法预测的特点是（）
当团队处于形成期时，团队内部矛盾多，内耗大，一致性少，成效不明显，需严加控制，那么应该采取（）型的领导方式。
下列关于学习型组织的精神说法正确的是（）
A.学习是动力，思考是源头，创新是灵魂
B.学习是源头，思考是动力，创新是灵魂
C.学习是动力，思考是灵魂，创新是源头
D.学习是源头，思考是灵魂，创新是动力
每个期望成功的团队都必须拥有（）种角色
团队内建设文化实质上是文化由旧到新的变化过程，可以归纳为（）
A.解冻一变革
B.解冻一变革-再冻结
C.变革-解冻—再变革
D.变革—解冻
按照创新的对象，创新可以分为（ ）
A.产品创新
B.工艺创新
C.自主创新
D.内部创新
微型创新团队良好运行可能的动力源主要有（）
A.团队成员的自我实现和个人兴趣
B.团队的创新文化、共同愿景及价值取向的变化
C.科技进步与团队创新相互促进
D.社会政治经济制度的变革会为团队运行提供机会
答案：ABCD
微型创新团队的成长中，个人与团队之间呈现什么关系（）
A.个人对团队成长的源泉效应
B.团队对个人成长的土壤效应
C.个人成长对团队成长的积累效应
D.个人对团队成长的土壤效应
行新技术创新团队构建时,一般应遵循的原则（）
A.系统性原则
B.实事求是原则
C.循序渐进原则
D.少数服从多数原则
网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对学习内容比较深刻理解与掌握的过程。那么网络的协作学习类型有（）
D.角色扮演
答案：ABCD
罗杰斯在《创新的扩散》一书认为“创新决策过程”包括哪些不同阶段（）
C.决策和实施
答案：ABCD
德尔菲法是一种采用通讯方式分别将所需解决的问题单独发送到各个专家手中，征询意见，然后回收汇总全部专家的意见，并整理出综合意见。德尔菲法预测的主要特点有（）
如何才能成为一个合格的基层团队技术管理者呢?（）
A.首先完成观念上的转变
B.拥有良好的工作习惯
C.在公开场合会肯定、推荐员工
D.与团队成员积极地沟通
答案：ABCD
网络学习环境下的学习方式是不同于传统的一种新型学习形式，所以网络学习方式的基本要素的选择不但要体现基本要素的独特性、稳定性等特性，而且要凸现出网络学习方式的本质特征。那么网络学习环境的基本组成要素有（）
A.网络学习者
B.网络导师
答案：ABCD
专业技术人员的特点有（）
A.人员集中、年轻化、知识化特点明显
B.人才流动性强
C.人才的创造性和独立性强
D.人才老化快
答案：ABCD
以下不属于按照创新的范围进行分类的有（ ）
A.自主创新
B.内部创新
C.合作创新
D.工艺创新
有效的团队领导者按照团队外部事务的管理和对团队进程的推动两个方面可以进一步分解为哪些领导角色( )
A.对外联络官
B.困难处理专家
C.冲突管理者
答案：ABCD
创新的分类基本上可以从以下哪几方面进行划分（ ）
答案：ABCD
专业技术人员创新团队目标具有哪些特征（）
答案：ABCD
双因素理论中的保健因素包括（ ）
B.人力资源管理
C.工资水平
D.工作环境等
答案：ABCD
沟通按照信息传递的方向可以划分为（）
A.下行沟通
B.上行沟通
C.平行沟通
D.斜向沟通
答案：ABCD
人们处理冲突的行为意向主要包括哪些（）
D.回避和折中
答案：ABCD
管理者在创新团队中所承担的职责有（）
A.计划职责
B.组织职责
C.领导职责
D.控制职责
答案：ABCD
专业技术人员创新团队的特点有（）
B.相互的信任
C.良好的沟通
D.优秀的领导者
答案：ABCD
创新意识是专业技术人员对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度,那么创新意识包括哪些（）
A.创造动机
B.创造兴趣
C.创造情感
D.创造意志
答案：ABCD
要提高员工的积极性要从保健因素出发，激励因素只是能消除员工的不满。
打电话、写报告都是信息沟通的重要工具,即使打电话听不懂，写的报告无人看，也可以认为沟通发生了。
技术路线可以用数据图表、文字报告等形式表现，常用的是文字报告的形式。
创新的“新”具有绝对性，必须是前人没有发现的知识。
合同供应链外合作创新包括用户联盟和供应商联盟。
像这杯子是什么材质的这种封闭式问题适合用头脑风暴法解决。
在培养专业技术人员创新能力时，创新意识是先导，创新思维是关键，创新实践是重点，创新素质是保障。
按照创新的对象进行分类，可以将创新分为产品创新和工艺创新。
团队协作的第一大障碍是团队成员之间缺少承诺。
协调者是分析者角色。承担这种角色的人分析问题和评估解决方案，从而保证确保决策制定的均衡。
汽车所配备的超声辅助泊车装置、超敏雨刷等小装置就属于取悦需求。
取悦需求是指竞争者产品之间相互区别的最重要的特性。例如，上例汽车的加速和刹车性能。
参加头脑风暴法的会议人员应该来自于不同等级，这样才能碰撞出更多的火花。
学习型组织方法是发现、纠错、成长。
必要需求是指用户对产品和服务的基本需求，这些需求通常是用户购买某种产品之前的首要考虑因素。
突变式创新虽然在某个时点的创新成果并不明显，但它有巨大的累积性效果
缺乏信任的团队无法进行直接而激烈的思想交锋，取而代之的是毫无针对性的讨论以及无关痛痒的意见。
自卑型障碍是指人们对生活、工作中的问题习以为常，精力不集中，思维不活跃，行为不敏捷，不能抓住机遇，更不会主动寻找困难，迎接挑战。
对于技术人员来讲,
他们绝大多数为硕十或本科毕业,都受到良好的高等教育。所以对于低层次的需要正常情况下是充分满足了，他们更多的需求来自高层次的需求。
孵化器(Incubator)的概念始于英国,其英文原意是指孵蛋器或早产儿的保温箱,对保温箱内的温度、湿度及稳定度进行适当地控制,使处于孕育期的新生命得以顺利成长。
按照创新的程度可以将创新分为渐进式创新和突变式创新。
将创新按照范围进行分类，可以分为自主创新、内部创新、合作创新、引进再创新和委托创新。
奥德佛将员工的需要分成三类比较合理：生存（Existence）需要、相互关系(Relatedness)需要、成长（Growth）需要，并且认为较高层次的需要没有得到满足，员工较低层次需要的愿望会越来越强烈。
建设性冲突，是指由于认知上的不一致，组织资源和利益分配方面的矛盾，员工发生相互抵触、争执甚至攻击等行为，从而导致组织效率下降，并最终影响到组织发展的冲突。
微型创新团队在成长过程中，个人对团队成长的源泉效应.
20世纪90年代竞争的核心内容在于品牌。
角色扮演法是指让新员工有一个途径从项目、任务、客户、同事等多个维度来了解事情发生的前因后果和上下文。
在众包中，个体的创新成为主流，强调的是高度专业化。
人际交往法强调新技术创新团队成员之间进行交往的方式,目的是确保创新团队成员以真诚的方式交往。
一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。这个故事告诉专业技术人员在创新的过程当中不应该有经验型思维障碍。
我国古代军事家孙子在其名著《孙子兵法·势篇》中指出：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。”将该句话运用到创新的原则上，体现的是什么原则（）
A.构思独特原则
B.不轻易否定原则
C.机理简单原则
D.相对较优原则
在创新的过程中我们理论联系实际，既要好好学习书本的知识，接受理论的指导，但也要看到书本
上知识的局限性，以杜绝（）
A.经验型障碍
B.权威型思维障碍
C.书本型思维障碍
D.从众型思维障碍
专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是（）
A.创新素质
B.创新实践
C.创新思维
D.创新意识
下列不属于发送者的障碍是（）
A.表达能力不佳
B.对信息的筛选
C.信息传递不全、不及时或不适时
D.对信息的过滤
以下属于正式沟通的形式有（）
A.走动式管理
B.书面报告
C.开放式办公
D.非正式的会议
以下不是有效的专业技术人员团队创新目标的特点是（）
B.不可衡量性
D.创造性和合作性
（）型领导会对成员极少命令，而是共同决策。
（）是导活动中的重要因素，是社会组织顺利展开组织运作的重要条件
企业中的管理者在沟通方面用掉的时间占全部工作时间的( )
21世纪竞争的核心在于（）
有时潜在用户的需求无法被清晰表达出来。为解决此问题，可以将用户需求分为3种，这3种需求不包括（）
A.必须需求
B.单维需求
C.取悦需求
D.多维需求
有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑（）
A.产品价格
B.产品性能
C.用户的真正需求
D.替代品的价格
下列关于学习型组织的精神说法正确的是（）
A.学习是动力，思考是源头，创新是灵魂
B.学习是源头，思考是动力，创新是灵魂
C.学习是动力，思考是灵魂，创新是源头
D.学习是源头，思考是灵魂，创新是动力
根据双因素理论，下列说法错误的是（）
A.要提高员工的积极性应该从激励因素出发
B.保健因素只能能消除员工的不满
C.满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性
D.只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性
人数限制是微型创新团队明显的特征,国外对微型创新团队的规模问题曾做过大量研究，但微型创新人数应该为多少没有绝对标准。那么微型团队的人数确定无需考虑的原则是（）
A.确定小型创新团队人数的下限,以保证能完成基本任务
B.微型团队人数应该越多越好，更容易完成团队任务
C.确定创新团队的最佳人数,以保证创新团队工作效率达到最佳程度
D.上限应确定在一定的人数上,即超过了
上限人数,工作效率就会下降,出现人浮于事、互相扯皮的现象
专业技术人员创新团队协作取得良好效果的基本保证是（）
A.有明确的共同愿景
B.高效的沟通、良好的合作
C.高效的员工
D.高效的领导
有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的
A.经验型障碍
B.自我中心型障碍
C.书本型思维障碍
D.从众型思维障碍
当团队处于形成期时，团队内部矛盾多，内耗大，一致性少，成效不明显，需严加控制，那么应该采取（）型的领导方式。
下列不属于接受者的障碍是（）
A.信息译码不准确
B.对信息的筛选
C.对信息的过滤
D.过早地评价
专业技术人员创新团队合作存在的障碍有（）
A.缺乏信任
B.害怕冲突
C.缺少投入
D.逃避责任
以下不能体现创新的相对较优原则的是（ ）
A.创新技术的先进性
B.创新经济的合理性
C.创新最优、最美
D.创新的整体效果性
创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（）
当专业技术人员团队处于计划期时，此时期团队成员成为一体，愿意为创新团队奉献，智慧与创意源源不断。那么领导应采取（）领导方式，以身作则，容许差异，共同决策。
（）型领导会对成员不提供指导或支持，通过授权鼓励成员自主做好工作。
以下不属于专业技术人员创新团队目标特征的是（）
（）是组织通过最先利用某项科技成果开发出新产品、新过程，迅速成为市场领先者和垄断者。
A.防御性创新战略
B.模仿性创新战略
C.进攻性创新战略
D.拒绝性创新战略
（ ）通过做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标。
“梦里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”可以用来形容创新过程的那个阶段（）
团队合作的核心是（ ）
A.统一目标
B.共同奉献
C.一致承诺
D.彼此信任
技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径。技术路线可以采用（）说明，再结合必要的解释。
B.组织结构图
在信息经济时代为实现创新的目标,作为整个创新体系中的“细胞”,创新团队应具备哪些条件( )
A.创新团队应具备一定的物质基础
B.创新团队应具备内在激励机制
C.创新团队应具备畅通的知识和信息流动网络
D.创新团队应具备学习的能力
答案：ABCD
专业技术人员创新团队目标具有哪些特征（）
答案：ABCD
综摄法一词最早出自希腊语，指“把表面上看来不同而实际上有联系的要素综合起来”，综摄法还可以称作（）
A.集体研究制
B.集中导向法
C.共同研讨法
答案：ABCD
下列关于领军人物的自然影响力说法正确的是（）
A.自然性影响力是一种非权力影响力
B.自然影响力是指领导者通过建立领导威信，使下属团结在自己周围的一种凝聚魅力
C.自然影响力与领导者的地位和权力没有必然联系
D.自然影响力是以领导者的品德、才能、知识、感情等为基础
答案：ABCD
以下属于正式沟通的形式有（）
A.书面报告
B.定期面谈
C.有管理者参与的小组会议或团队会议
D.走动式管理
沟通通道的问题也会影响到沟通的效果，沟通通道障碍主要体现在（
A.选择沟通媒介不当
B.几种媒介相互冲突
C.沟通渠道过长
D.外部干扰
答案：ABCD
沟通包括哪些方面的信息（）
答案：ABCD
建设性冲突对组织有益，主要表现在（）
A.使组织中存在的问题充分暴露出来，防止不良问题的继续蔓延
B.促进不同意见的交流和对自身弱点的检讨，促进更好的沟通
C.促进组织内部的良性竞争，提高组织效率
D.防止思想僵化
答案：ABCD
常见的口头沟通类型有（）
B.正式的一对一讨论或小组讨论
C.非正式的讨论
D.传闻或小道消息的传播
答案：ABCD
在德尔菲法的工作流程中的每一个步骤理组织者与专家都有各自不同的任务，德尔菲法的步骤 （）
A.开放式的首轮调研
B.评价式的第二轮调研
C.重审式的第三轮调研
D.复核式的第四轮调研
答案：ABCD
以下属于合同供应链外合作创新的有（）
A.竞争者联盟
B.互补型联盟
C.促进型联盟
D.供应商联盟
由于专家小组讨论法是即席发言，因而也会有许多不足，主要是由心理因素造成的，具体包括（）
A.多数压服少数
B.权威影响集体
C.论据数量比质量占优势
D.低质量的折中
答案：ABCD
以下属于合同供应链内合作创新的有（）
A.竞争者联盟
B.互补型联盟
C.用户联盟
D.供应商联盟
双因素理论中的激励因素包括（
A.工作富有成效
B.工作的成就感
C.工作本身的重要性
D.个人发展前景等
答案：ABCD
专业技术人员创新团队的类型有（）
A.“臭鼬工厂”团队
B.项目研究小组
C.产品服务系统联盟
D.群众外包
答案：ABCD
下列关于案例研讨法说法正确的是（）
A.案例研讨法可以帮助学员学习分析问题和解决问题的技巧
B.案例研讨法能够帮助学员确认和了解不同解决问题的可行方法
C.案例研讨法需要较长的时间
D.可能同时激励与激怒不同的人
答案：ABCD
正确的团队价值标准主要体现在以下几点上（）
D.具有鲜明特点
答案：ABCD
微型创新团队良好运行可能的动力源主要有（）
A.团队成员的自我实现和个人兴趣
B.团队的创新文化、共同愿景及价值取向的变化
C.科技进步与团队创新相互促进
D.社会政治经济制度的变革会为团队运行提供机会
答案：ABCD
构建创新型企业创新团队的步骤有（）
A.客观评价创新型企业创新团队现状
B.针对创新型企业创新团队存在的问题采取对策
C.实施相应对策后观察创新型企业创新团队结果
D.针对创新型企业创新团队不完善的地方采取进一步对策
答案：ABCD
以下关于竞争的核心内容说法正确的是（）
A.60年代在于技术
B.70年代在于管理
C.80年代在于营销
D.90年代在于品牌
答案：ABCD
随着团队的建设和发展，领导要通过授权让团队成员分担责任，使团队成员更多地参与项目的决策过程，允许个人或小组以自己的更灵活的方式开展工作。
学习型组织核心是学习、思考和创新。
渐进式创新往往会改变人们的思维方式和应用方式，从而对产业创新也产生巨大影响，会“摧毁”一个旧产业而创造一个新产业。
用一维直线思维来处理一元问题，使之成为具有非此即彼答案的问题，并排除两个可能答案中的一个。这说明存在线性思维障碍。
像请列举不同材质的被子的开放性问题可以运用头脑风暴法解决。
学习型组织的关键特征是系统思考。
微型创新团队在成长过程中，个人会对团队形成土壤效应。
众包不是外包。
人际交往法强调新技术创新团队成员之间进行交往的方式,目的是确保创新团队成员以真诚的方式交往。
技术路线可以用数据图表、文字报告等形式表现，常用的是文字报告的形式。
同质同化简单说来是指把看不习惯的事物当成早已习惯的熟悉事物。
人们之间最常见的交流方式是电子媒介沟通。
下行沟通顺畅可以帮助下级明确工作任务、目标及要求，增强其责任感和归属感，协调组织各层次的活动，增强上下级之间的联系等。
因材起用原则是指应以所设职位和工作的实际要求为标准，来选拔符合标准的各类专业技术人员。
根据ERG理论，如果员工生存需要满足的越少，那么员工对生存需要的需求就越多。
在头脑风暴法会议中主持人最好由对决策问题的背景比较了解，并熟悉头脑风暴法的处理程序和处理方法的人担任。
团队创新文化具有指导性、适用性以及动态多样性。
模仿性创新战略是组织通过最先利用某项科技成果开发出新产品、新过程，迅速成为市场领先者和垄断者。
互联网既是信息发布的重要手段, 也是进行信息数据搜集的重要场所。
熊彼特认为创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。所以实现一种新的组织，比如一种垄断地位，或打破一种垄断地位不属于创新。
斜向沟通是指处于不同层次的没有直接隶属关系的成员之间的沟通。
有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑产品的价格。
惧怕冲突的团队的具体表现有相互隐藏自己的缺点和错误，对别人报有不满和怨恨和害怕开会，寻找借口，尽量减少在一起的时间。
当产品的生命周期处于开始时，用户处于硬需求。
技术创新扩散理论中的学习理论有两个基本要素，其中一个是信息传播作为创新扩散的关键性解释变量，认为扩散需要时间，并不是因为信息的不完整。
创新性思维是引起创造性思维的前提和条件，创造性意识是创新意识的必然结果。
战略联盟的创新模式的缺点是战略不一致、潜在锁定和知识泄露等。
网络课堂是全天候,而不是传统课堂的定时开放和定时关闭。
专业技术人员在采用专家小组讨论法时更注重论据的质量，论据质量比数量占优势。
学习型组织方法是发现、纠错、成长。
创新的分类方法基本上可以归结为几大类?（ ）
A.2
B.3
C.4
D.1
答案：A 下列关于网络学习的内涵说法错误的是（）
A.网络学习者的学习依赖于导师的讲授
B.网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习
C.专业技术人员在进行网络学习时…
创新的分类方法基本上可以归结为几大类?（ ）
A.2
B.3
C.4
D.1
答案：A 下列关于网络学习的内涵说法错误的是（）
A.网络学习者的学习依赖于导师的讲授
B.网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习
C.专业技术人员在进行网络学习时…
创新的分类方法基本上可以归结为几大类?（ ）
A.2
B.3
C.4
D.1
答案：A 下列关于网络学习的内涵说法错误的是（）
A.网络学习者的学习依赖于导师的讲授
B.网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习
C.专业技术人员在进行网络学习时…
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