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你老师的逻辑是：8元买只鸡，10元又买只鸡，然后等鸡涨到11元时都卖掉。于是现金收付为：-8，-10，+11，+11，共能获得 +4 的盈利。而题设中的卖法只赚了2元。你本来能赚4元，结果只赚了2元，相当于亏了2元。这位自以为深谙投资真谛的老师，实际上是做了几个假设：1、现金储备（或融资能力）是无限制的。想买鸡就买鸡，存货没有清掉，却可以随时再买，完全没有资金周转问题。2、库存不产生成本。鸡存在手里，占地、吃食都是不花钱的。鸡也不会死，没有损耗。3、事主有未卜先知的能力。事先能预测鸡会涨到11元，一定会涨到11元，完全没有风险成本。如果具备这样的假设，那么请告诉你的老师，这道题的答案应该是：他亏掉了整个世界。甚至不用具备三条假设，只要有三者任何之一，在当今的经济制度下，都可以创建一个无敌的商业帝国。这个帝国可以秒杀苹果微软，分分钟干垮华尔街，灭掉世界银行，横扫各国政府。而他却选择去买两只鸡
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&老婆，我今天省了2块钱。&&br&&咋省的？&&br&&我今天上班本来想坐公交的，后来跑着去的。&&br&&你个猪头，你为啥不想着坐出租，那样就能省20了！&
"老婆，我今天省了2块钱。""咋省的？""我今天上班本来想坐公交的，后来跑着去的。""你个猪头，你为啥不想着坐出租，那样就能省20了！"
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搞了个车库，研究机器人。一个人八块钱买了一只鸡九元卖掉，然后又花十元买了一只鸡十一元卖掉，最后他赚了还是亏了几元？
一个人八块钱买了一只鸡九元卖掉，然后又花十元买了一只鸡十一元卖掉，最后他赚了还是亏了几元？
一个人八块钱买了一只鸡九元卖掉，然后又花十元买了一只鸡十一元卖掉，最后他赚了还是亏了几元？苏椰，搞了个车库，研究机器人。解氨体、楚云、邓先生 等 10457 人赞同你老师的逻辑是：8元买只鸡，10元又买只鸡，然后等鸡涨到11元时都卖掉。于是现金收付为：-8，-10，+11，+11，共能获得 +4 的盈利。而题设中的卖法只赚了2元。你本来能赚4元，结果只赚了2元，相当于亏了2元。这位自以为深谙投资真谛的老师，实际上是做了几个假设：1、现金储备（或融资能力）是无限制的。想买鸡就买鸡，存货没有清掉，却可以随时再买，完全没有资金周转问题。2、库存不产生成本。鸡存在手里，占地、吃食都是不花钱的。鸡也不会死，没有损耗。3、事主有未卜先知的能力。事先能预测鸡会涨到11元，一定会涨到11元，完全没有风险成本。如果具备这样的假设，那么请告诉你的老师，这道题的答案应该是：他亏掉了整个世界。甚至不用具备三条假设，只要有三者任何之一，在当今的经济制度下，都可以创建一个无敌的商业帝国。这个帝国可以秒杀苹果微软，分分钟干垮华尔街，灭掉世界银行，横扫各国政府。而他却选择去买两只鸡 ╮(╯_╰)╭编辑于
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赚了两块钱，（9-8）+（11-10）
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你老师的逻辑是：8元买只鸡，10元又买只鸡，然后等鸡涨到11元时都卖掉。于是现金收付为：-8，-10，+11，+11，共能获得 +4 的盈利。而题设中的卖法只赚了2元。你本来能赚4元，结果只赚了2元，相当于亏了2元。这位自以为深谙投资真谛的老师，实际上是做了几个…
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這是最後的鬥爭，團結起來到明天，英特納雄耐爾就壹定要實現是老师在课上讲的一个题，大部分算的是最后赚2元，能够理解，是正确的，但是也有答案是-2元，也是正确的，讲解为最大利润为3元，账面值为1元，所以最后赔了两元。不是很理解，如果是在现实中实物买卖的话，前者答案ok,如果把它看成股票来回买进卖出，实际是亏损了，请各位大神指点迷津，为啥是-2元？！
根据给定的有限条件，他赚了2元。毫无疑问，这是正确答案，也是唯一答案。如果有人答赔了2元，而且你老师还说也是正确的。我只能说，你老师脑子有病。（我并没有侮辱你老师的意思，因为我始终认为，说一只猪是猪，并不侮辱那只猪）只有一种情况下，你老师脑子可以不病得那么重，就是在你老师脑洞很大的前提下。脑洞大，自然就可以随意的，胡乱的改变原题的条件和假设了。就是说把一道好好的计算题，硬生生改成投资分析题。还要假设投资者是先知，能知过去未来，已经提前知道鸡价会8，9，10，11这样涨上去。还要假设存在两种投资方案。第一种是融资9元，8块钱买一只鸡，9元卖掉，10元买了一只鸡，11元卖掉，然后还钱。现金流如下。+9，-8，+9，-10，+11，-9最后赚+2。第二种是融资8元，8块钱买一只鸡，等到11元卖掉，然后还钱。现金流如下。+8，-8，+11，-8最后赚+3。相对于最优的投资方案二，考虑到机会成本，并且忽略所有的其他因素，第一种相对盈利是-1。（咦？怎么是-1不是-2啊？本来想稍微给你老师找回点面子，都没成功）于是我上网搜了一下，发现了原题和解释。你这是什么老师啊？网上搜个段子就敢拿去讲课。我感觉我去你们学校起码可以干个系主任了。-2是怎么算出来的我也看了一下。说是第一次交易，8买9卖，+1。第二次，9卖10买，-1。第三次，10买11卖，+1。最后总和是+1，而最优方案是+3，所以出了个-2。-2这个算法无论从任何角度都是错误的。因为题里一共只有2次交易，这里算成了3次。一共有2次买入指令和2次卖出指令被执行，但这里算成3次买入和3次卖出。如果要符合网上的解释，为了算出-2，题目必须改。至少要改成，一个人8块钱买了一只鸡，9元卖掉，然后又赊账了一只鸡9元卖掉，花10元还了欠账，然后又花10元买了一只鸡，11元卖掉。但是这么一改，显然与原题出入巨大。最后总结一下，如果单纯计算这道题，答案就是+2。如果增加条件，假设鸡价走势是可以预测的，作为投资决策分析题，答案可以是-1。但无论任何情况，答案都不可以是-2。最后给你个忠告，这老师的课以后别上了，误人子弟。---------------------------看到某个评论，更新一下，顺便取消匿名---------------------------我看到了一个评论：“曾有个经济学家是这么说的，回答2说明你只是个头脑简单的生物，回答-1说明你还有些经济学常识，回答-2说明你了解”。话说我也认识一个经济学家呢，但是他跟我说的为啥和你不一样呢？“曾有个经济学家是这么说的，你问都不问就信我，说明你只是个头脑简单的生物，你尝试着质疑我，说明你还有些经济学常识，你懂得自己思考求证，说明你了解”。哦，对了，我认识这个经济学家可厉害了，他不只是经济学家，还是哲学家，物理学家，数学家，神学家，军事学家，大主教，首相，总统，特首。。。。。。反正头衔可多了，我看他名片都快印不下了。另外有人提到网上的另一个版本：一个人8块钱买了一只鸡，9元卖掉，然后又花10元把这鸡买回来，11元卖掉，最后他赚了几元？其实本质上和这一题没有区别，答案当然也没有区别。这道题有意义的答案只有+2（作为最简单的计算题）和-1（作为投资决策分析题，讲解机会成本的存在）当然，没有实际意义的答案有无数个。比如添加各种假设，什么我一次买两只鸡。这有什么意义么？阐述了什么原理么？你要非说这也算答案的话，那我有无数个答案等着。我可以8块买三只，四只，五只。。。无数只鸡。然后等到11块卖。我还可以分两批买，8块买点，10块买点。我还可以8块时候多买点，10块的时候少买点。我还能分两批卖，我可以9块卖点，11块卖点。我还可以9块时候多卖点，11块的时候少卖点。就这么买鸡卖鸡我能玩一天，我都不累。但你看着不烦么？这你能学到什么？当然，这个没意义，但不能算错误答案。你换不同的组合，可以组合出无数种没有意义的答案。很多人用这种方法凑出个-2，说-2没错，那你说你要几吧，你要几我都能给你凑出来。但是，网上的那种算-2的方法，根本就是错的。不是没意义，而是错。就是我第一次回答里的那个算法。算法你网上一搜就能搜到，错误的原因我前面也说了。但是貌似有人还是看不懂，我就再精准分析一下。网上的-2是怎么算出来的呢？一个人8块钱买了一只鸡，9元卖掉，然后又花10元买了一只鸡，11元卖掉。网上把这拆分成三次交易。第一次，8买9卖，+1。第二次，9卖10买，-1。第三次，10买11卖，+1。最后总和是+1，而最优方案是+3，所以出了个-2。问题出在第二次9卖10买的这个-1。很多人一看，确实我卖了得到9元，而再买要10元，要自己添1元，当然是-1啊。但是这里偷换了一个概念。第一次的+1和第三次的+1，都是属于利润的。而所谓的第二次的-1，并不是利润，而是自有资金占用，所以不能放在一起相加减。其实这里边的第一次交易8买9卖，是包含一个 -8 的。就是说最初花8元买鸡，-8，能说这-8是利润亏损吗？显然不能。这个-8和-1一样，都是自有资金占用。为什么利润亏损和资金占用都是现金流，但却不能一起相加减呢？因为资金占用的负现金流在未来是可以收回的。9卖11卖都各有一个+9和+11的正现金流。而利润亏损的现金流，正就是加，未来不会消失。负就是减，未来也无法收回。其实网上很多类似看似高大上的经济题目，都是错的。用的就是偷换概念。普通人做错了，相信了，情有可原。专业人士，甚至老师，如果都这么容易就被误导，还主动拿出来给学生讲，他的学术能力就真的值得商榷了。--------------------------虽然被压到了很靠后，还是再更新一下吧---------------------------看到好多人都貌似很赞买两只鸡算出-2这种算法，我就稍微再解释一下为什么我不赞同好了。现在这个人赚2块，而如果他8块买只鸡，10块再买一只，都等到11块卖，就能赚4块了。所以有人说，把最大的利润+4作为机会成本，他现在就是-2。我完全不认同。因为如果存在机会成本，那就是投资决策分析。那么资金量是不能随便假设的。这道题大家容易陷入误区，就是因为这道题是在说鸡，是十几块的小钱，所以大家默认可以买两只。默认每个人都有钱买两只。你认为这个假设无伤大雅。但是从投资分析的角度，这个假设根本就是在误导人。我把数据按比例放大，大家就懂了，一个人8个亿买了一个项目，9个亿卖掉，然后又花10个亿买了个项目，11个亿卖掉。我们能假设他花8个亿，10个亿，一共18个亿买两个项目，然后都等到价格涨到11个亿，一共卖22个亿吗？投资分析，最主要的一个数据就是资金量。分析的就是如何在有限的资金，风险可控的情况下，取得最大化收益。原题里，一个人分两次买鸡，他只需要有9块钱自有资金就可以。你一下子假设他同时买两只鸡，他需要18块。本金整整翻了一倍。请问，这额外的9块他哪来的？你借的？这是个小题，但讲的是大道理。9块钱，你可以说借就借。但就像我上面的例子，如果我们把资金规模按比例放大呢？9百万，9千万，9个亿呢？你借不借得起？一个人花9块钱还是花18块钱买鸡，你认为是同一个问题。那一个人花9个亿投资和花18个亿投资呢？你还认为这是同一个问题吗？你学了这么一个不伦不类的分析方法，还认为是正确的。明天你工作了，面对老板，客户，就这么给建议？老板说公司有9个亿，这有两个项目，我们准备分先后投资，最终能赚2亿，你怎么看？你说，老板你真傻，你花18亿把两个项目都投了啊。你看老板会不会开除你。一个投资的问题，有些假设可以改，有些假设永远不能动。资金量就是永远不能动的假设。这题没说这个人有多少钱，但你分析一下就会发现，这题潜在假设他有9块。分析不出这点，就别解题了。而所有不基于他只有9块钱而得出的结论，都是误人子弟。
&b&你老师的逻辑是：&/b&&br&&br&8元买只鸡，10元又买只鸡，然后等鸡涨到11元时都卖掉。于是现金收付为：-8，-10，+11，+11，共能获得 +4 的盈利。而题设中的卖法只赚了2元。你本来能赚4元，结果只赚了2元，相当于亏了2元。&br&&br&&b&这位自以为深谙投资真谛的老师，实际上是做了几个假设：&/b&&br&&br&1、现金储备（或融资能力）是无限制的。想买鸡就买鸡，存货没有清掉，却可以随时再买，完全没有资金周转问题。&br&2、库存不产生成本。鸡存在手里，占地、吃食都是不花钱的。鸡也不会死，没有损耗。&br&3、事主有未卜先知的能力。事先能预测鸡会涨到11元，一定会涨到11元，完全没有风险成本。&br&&br&&b&如果具备这样的假设，那么请告诉你的老师，这道题的答案应该是：&/b&&br&&br&&u&他亏掉了整个世界。&/u&&br&&br&甚至不用具备三条假设，只要有三者任何之一，在当今的经济制度下，都可以创建一个无敌的商业帝国。这个帝国可以秒杀苹果微软，分分钟干垮华尔街，灭掉世界银行，横扫各国政府。&br&&br&而他却选择去买两只鸡
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你老师的逻辑是：8元买只鸡，10元又买只鸡，然后等鸡涨到11元时都卖掉。于是现金收付为：-8，-10，+11，+11，共能获得 +4 的盈利。而题设中的卖法只赚了2元。你本来能赚4元，结果只赚了2元，相当于亏了2元。这位自以为深谙投资真谛的老师，实际上是做了几个…
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