1我死去的母亲一直在抚养我的孩子我的母亲在我28岁那年去世。那一年我刚结婚。一年半之后，我有了自己的孩子——爱丽丝。爱丽丝是一个焦虑又敏感的孩子，总是爱哭，我必须哄她睡觉，只要我一离开，她就会醒来。然后撕心裂肺地大哭不止。我不得不放弃工作，照顾这个一刻也离不开人的小家伙。爱丽丝三岁的时候，她说话还不利索，但已经会对着我和她爸爸大吼大叫——因为各种我们不能满足她的原因。那段时间，我和丈夫的感情也出现了问题。丈夫工作时间很长，时常家里就只有我和一个不肯安静的孩子。我不知道怎样让爱丽丝安静下来，有时候我不想理她，就把她关在卧室，任她哭吼；有时候我又觉得很内疚，会满足她一切需求，补偿我对她的冷漠。养育孩子的辛苦和因为孩子而不得不放弃工作的失落，让我的心境十分差。每次丈夫回家我就会和他抱怨。有一天周末，丈夫告诉我，朋友约他去看足球，他周末不在家。我的愤怒再次爆发，我开始指责他不关心我，不关心孩子。对，这么长时间以来，仿佛就是我一个人在抚养爱丽丝，而她父亲，却还有时间和朋友看足球。每次丈夫告诉我，他又谈成了一份合同，或者又晋升了，我表面上祝贺他，但内心却非常酸楚——如果不是孩子，这一切也是我该得到的吧？爱丽丝四岁的时候，我和丈夫开始分居。那时我已经换上了严重的抑郁症，医生建议我立即寻求心理治疗。治疗了几次以后，咨询师问我：你和自己母亲的关系如何？我不知道她为什么会问我这个问题。我说，很冷漠。我的母亲长期患有抑郁症（这也是我们后来才知道的），她总是自己待在卧室，郁郁寡欢。我小的时候一直努力想要让她注意到我，然而无论我怎么做都没有用。我努力做到最完美，进入最好的大学念书，进入一流的企业工作，我得到了很多人的赞赏，却还是不能让她开心。虽然，每次听到我的好消息，她也会赞叹或者微笑，甚至以我为荣。但是我看的出来，她的快乐只有那么一点。很快，她又退回到自己黑暗冰冷没有温度的世界中。在我所有努力都失败以后，我和母亲变得越来越疏远。我离开了家，独自生活。我偶尔会和父亲分享我的生活，但是我几乎从不联系母亲。我既爱她，又恨她。在我28岁的时候，母亲死于肺癌。可能是由于她长期抽烟的缘故。我以为，和她的关系在我28岁的时候就彻底断了——我开始了新的生活，我有了自己的孩子。然而经过一年的心理咨询我才发现，母亲从未离开，她一直在我生命中，影响着我所有的关系，包括我和丈夫的关系，我和爱丽丝的关系。我和丈夫，是一种既纠缠又疏远的关系，我时常忽冷忽热的表现让他无所适从。而我的女儿爱丽丝，也不一定是天生就是个焦虑敏感的孩子，是我养育她的方式让她没有安全感。我的母亲，仿佛幽灵一般存在于我的生活中，指导着我每一个行为。我极度亲近爱丽丝的时候，是那个没有得到足够母爱的自己在渴求被溺爱；我漠然疏远爱丽丝的时候，是那个没有得到足够母爱的自己在嫉妒。那时我才明白，我的母亲去世了，但她却一直通过我，抚养着我的孩子。2母子关系，如何影响你所有的关系临床心理学家Stephan B. Poulter发现，很多人都不知道与母亲的关系会对我们未来的生活有多大影响。在一个人刚出生的时候，他和最初抚养他的这个人建立的情感纽带，将会成为他一生情绪发展、沟通模式、人格发展的基础。一个人一生中可能没有任何一种关系，可以像我们和母亲的关系一样，在潜移默化中塑造出我们的人格和沟通模式。o&这里有一点需要注意，这里所说的母亲，是角色上的“母亲”，泛指直接抚养我们的那个人。有些家庭的孩子先天缺失了母亲，那么这个角色由直接抚养他的人承担。当一个人成年后进入到一段亲密关系中的时候，她/他或许会产生一些难以解释的焦虑、压抑、愤怒、或是羞耻感，如果能够深入挖掘，都能挖掘出这些情绪和他们与母亲的相处模式有着千丝万缕的关系。John Bowlby的依恋关系理论也认为，一个人孩童时期与母亲形成的依恋关系模式，可以预测出他成人后的关系模式。而这种模式，是母亲在抚养孩子过程中形成的。在婴儿时期，孩子就会逐渐形成三种依恋模式：o 安全型形成这种依恋关系的孩子，他们的表现是，当母亲在身边的时候，他们很快乐，也有勇气去探索周围未知的空间。因为他们知道，妈妈在旁边不会有什么危险。即便遇到危险，他们也能回到妈妈那里寻求安抚。妈妈离开不在的他们身边的时候，他们会很痛苦，一直等待着妈妈回来。但只要妈妈回来了并安抚了他们，他们会很快恢复正常，又开始愉快的玩耍，而不是一直粘着妈妈。o 回避型形成这种依恋关系的孩子，他们的表现是，妈妈在不在身边他们都无所谓，他们也不会亲近妈妈。他们探索未知空间的原因，很可能是不想和妈妈亲近。o 焦虑型形成这种依恋关系的孩子，他们的表现是，当妈妈在身边的时候，他们看起来正常。可一旦妈妈离开，他们就会非常痛苦。当妈妈再回到身边时，他们就会对妈妈发脾气。只要妈妈表现出要离开的意图，他们就会大吵大闹，或者缠住妈妈不放。他们对玩耍失去了兴趣，所有的焦点都在妈妈身上。依恋模式若持续发酵，就会影响到他们成年后的关系，尤其是亲密关系。☉ 一个安全型依恋关系人，别人和他的相处会很舒适，尤其是伴侣，因为他们很少会对一段关系表现出焦虑，也不会对伴侣太过依赖；☉ 一个回避型依恋关系的人，很难与别人建立起亲密的关系，即使建立了，对方也会觉得他冷漠，不会关心别人，爱对他来说是一件负担很重的事情；☉ 一个焦虑型的依恋关系的人则最为纠结。这个人非常渴望别人的关注与关爱，一旦得不到，就会变得歇斯底里；但是另一方面，他似乎又很害怕建立一段关系，害怕这段关系失败或者害怕失去自己的独立空间。他们没有办法和伴侣保持一种适合的距离，所以给伴侣的感觉是忽冷忽热。依恋关系如何影响一个人成年后的亲密关系，目前尚存在一些未能确认的方面，但可以肯定，这种关系对一个人有着极大的影响。3怎样才能创造出安全型的依恋模式？最重要的是，回应孩子的需求，无论生理需求还是情感需求。如果孩子想要引起父母的注意，父母应该给与孩子足够的关注，而不是置之不理；如果孩子想独处，父母也应该给与孩子一定的空间，让他独自探索身边的世界。当然，在保证安全的前提下。如果父母总是漠视孩子的需求，孩子觉得无论如何都不能从父母那里得到关注，他们将会轻视爱，并且认为只能靠自己活在这个世界上。久而久之，他们就会形成一种回避型的依恋关系。如果父母是那种自我为中心的人，总是根据自己的心情或者安排，有时回应孩子需求，有时又无视孩子需求，在孩子想要独处的时候强行剥夺孩子独处的空间，这样的孩子就会形成焦虑型的依恋关系。他们不知道如何与另一个人相处才能在需要的时候被关注，或者是否可以在自己需要的时候拥有独处的空间。没有一个父母是完美的，你不可能总是回应孩子的每一次哭声，每一次需求。所幸，依恋关系模式也不是通过一两次互动形成的，它是孩子和母亲在长期互动中而形成的模式。也许你曾经没有做对，但永远也不晚。关系，是在我们一生中都可以塑造的东西。劳师长说：这又是一个父母做为人生导师的鲜活例子，而且这种鲜活居然在世世代代中都鲜活。家庭作为一个系统，每一位家庭成员的存在对自己，对其它的家庭成员，甚至是对自己的后代都有着直接或间接的影响，要想让自己的后代不再承受过往的痛苦，请从我们这一代开始行动，用行动来解除魔咒。▏本文来自于壹心理，作者：小楼老师父母在行动微课堂第 3 期微课堂内容简介 &父母作为孩子人生的第一导师的作用，毋庸置疑父母如何成为导师，又如何变身成为不只是导师而是可教学的老师劳师长将把他三十几年的如何当老师的实践心得，传递到我们的手上。参与方式&关注劳师来思微信公众号后台回复【微课堂】获取入群方式1月20日，本周三21:30、本周三21:30、本周三21:30，微课堂正式开始！重要的事情说三遍，大家不要记错了哦~在这里读懂教育劳师来思微信号：lslaisi
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楼主发言：2次 发图：
　　@黄有会"&　　&meta http-equiv= Ding只为死去的母亲讨个公道！！　　　　
　　作案人是否已经抓获？一定要严惩！　　公司有责任承担保护员工的生命安全，有时候在逼迫受害人制造影响，才能解决问题。　　
　　@本色男儿V 2楼
11:57　　作案人是否已经抓获？一定要严惩！　　公司有责任承担保护员工的生命安全，有时候在逼迫受害人制造影响，才能解决问题。　　------------------------------凶手是抓住了！现在公司不愿意赔偿
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规&提醒：点上方↑“六安城市网”免费订阅本网。关注六安城市网微信回复【违章】两字，掌握爱车信息！回复【老板娘】三字，最美老板娘评选！回复【萌宝】两字，参加萌宝大赛评选！回复【抢票】两字，抢海洋大世界门票！回复【吃货】两字，享受吃的快乐！& & &对于一个母亲来说，迎接新生命的到来是件非常棒的事情，但在怀孕的过程中却也可能会发生意外……& & &有位叫做 Mindy Raelynne Danison 网友就曾经历两次流产，这或许让她很痛苦，但为了纪念这曾经出现在她生命里的两个小天使，她决定和大家分享他们的照片。▼& & &这是Riley，在七个星期大的时候就不再成长，并在3个星期后自动流产。& & &在 Riley 离去的那个晚上，Mindy 说上帝到了她的梦中，告诉她这一切都是命运，并且希望她能够和大家分享这个小生命，带给大家一些启示。& & && & &这是 Annabelle，虽然只有8个星期又5天大，但已经初具人形。& & &她希望可以透过这些照片，让大家能了解新生命的美丽。& & &虽不幸流产，但孩子们还是一直活在妈妈的心中。& & &或许 Mindy 和这两位小天使的缘分还不够深吧……不过值得开心的是目前 Mindy 已经怀孕了 24 周，而且还是双胞胎呢！ & &&很快就会有美丽的新生命加入这个家庭了。& & &这些照片是非常难得的，看到这些小天使让人可以充分感觉到生命的奥妙。& & &虽然不幸流产，但这位妈妈依然如此的珍惜、重视她的小天使们，希望那些自己选择堕胎的妈妈都能好好思考生命的意义。& & &“十月怀胎，一朝分娩”，作为一位母亲，孕育一个生命是如此的不易，妈妈们不知道要吃多少苦受多少累。有位网友妈妈把自己在怀孕过程中遇到的点滴小事儿用漫画的方式记录下来，看完后你是不是也感同身受呢？世界上最值得尊敬和敬佩的就是母爱任何爱都无法取代好好爱自己的妈妈祝愿天下所有母亲健康幸福、快乐为她们点ZAN■ 广告合作： ■ 点击下方阅读原文，更多曝光，发帖投诉！
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诊所里的母亲的阅读答案
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篇一：诊所里的母亲的阅读答案篇二：诊所里的母亲的阅读答案流感说来就来了。好像，城市里每个人都在流鼻涕。这让他的诊所里，总是堆满了人。诊所不大，靠墙放着两个并排的长凳，人们挤坐在那里，有秩序地，一个挨一个地，等着他开出药方，或在头顶挂一个吊瓶。这场面让他稍有欣慰。他不喜欢有人插队，正如他不喜欢有人生病，尽管，他是一个大夫。有时他认为自己好像选错了职业。比如现在，他已经忙了一个上午，面前依然晃动着没完没了的病人，这样他就有些烦躁。后来他更烦躁了，因为他看到一个没有排队的女人，身子有些佝偻、头发已经花白的女人。女人紧抱着叠成筒的被子，踉跄着慌张的脚步，直接挤到他的面前。他看到女人在皱纹间顽强地挣扎出一双浑浊的眼，吸盘般吸附着她的脸。女人说，看病，感冒了。声音沙哑。他皱了皱眉，用手指着长凳上等候着的那些人，说，都看病，都感冒了。女人说，我给你钱。他的眉毛马上打成结，他说都给钱，这里没有赊账和赖账的。女人并不理会他的话，说，孩子感冒了，很严重，你快给他看看。女人轻轻拍打着怀里的被筒，露着焦急和紧张的表情。女人递过来一张破旧的两毛钱，他认为这张钱的年龄，应该不会比女人小多少。女人小心冀冀地揭开包得紧紧的被筒一角，他歪着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了。他突然记起有人曾给他讲过的一个故事，他想，也许面前的老女人，就是故事里的主角。你不要理她。坐在凳子上的一个男人说，我认识她，这附近所有的国营医院和个体门诊，没一个理她的。他摆摆手，示意男人不要说下去。他轻轻问女人，孩子病得很重吗？是的，很重。女人说，他整夜咳嗽呢。还有呢？他问，他把听诊器小心地塞进被筒。不吃饭，有时候发高烧……夜里总是哭！女人说。你别理她！坐在凳子上的男人又说话了，还有这么多人等着呢！你闭嘴！他冲着男人吼。他不知道自己为什么突然变得很激动。男人撇撇嘴，不说话了。给他打一针吧。他朝女人笑笑，马上就好，不会疼的。他站起来，把椅子让给女人。现在好了。您摸摸看，是不是不烧了？过一会，他对女人说。好像是呢。女人的表情终于平静下来，嘴角有了些笑。回去的时候，把被子包严实点，别让他受凉。他叮嘱着女人。那谢谢你了……不过明天我还想来，您再给他看一看，行吗？女人说。当然行。他收下女人推过来的两毛钱。女人终于走了，心满意足，脚步也变得轻盈。走到门口的时候，女人回过头来朝他笑笑。笑得他心酸。他开始给下一位病人开药，挂吊针。他心里想着那个故事：单身的母亲和17岁的儿子，儿子辍学打工，摔下脚手架，死去……母亲疯了，每天抱一个被筒，到处找人给儿子看病。她总说，儿子刚满两岁，没有人理她……他想，被子里包的那个干瘪的、脏兮兮的枕头，应该是她儿子枕过的吧。他流下一滴眼泪。他想，不管如何，也得把这个诊所开下去。他答应过女人的。哪怕，他仅剩下女人一个顾客。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（&）（5分）A.小说通过塑造一个明知道儿子已死，却仍锲而不舍地给儿子治病的母亲形象，揭示了赞颂母爱伟大的主题。B.以细节突出中心是本文的一大特色，特别是打针一段，把医生对病人慈爱和母亲对儿子的疼爱通过动作细节的描写淋漓尽致的凸显出来。C.小说通过医生的，交代了母亲因失去儿子以致精神失常的背景，使全文的故事情节更加合理，从而更有力地突显了母亲对儿子的爱。D.“流感说来就来了”……“诊所不大，靠墙放着两个并排的长凳，人们挤坐在那里，有秩序地，一个挨一个地，……”文中的环境描写，交代了医生烦躁的原因，没完没了的工作，让医生自己都认为自己选错了职业。E.善良的医生，冷漠的青年，爱儿如命的妇人，作者用细致入微的刻画把世态炎凉、人情冷暖浓缩到了一个小小的诊所，演奏出了一曲动人心弦的人间真情之歌。（2）小说是如何塑造医生这一形象的？（6）（3）小说最后一段写“他想，不管如何，也得把这个诊所开下去。他答应过女人的。哪怕，他仅剩下女人一个顾客”，有什么作用？（6分）（4）小说反映了怎样的社会问题？请联系现实，谈谈你的看法。（6分）18．文章的题目是“诊”，请结合文章的内容，谈谈你对“诊”的理解。(3分)19．文章开头写“有时他认为自己好像选错了职业”。结尾又写“不管如何，也得把这个诊所开下去”。谈谈“他”产生这两种想法的原因分别是什么?(3分)20．本文主要写了“他(大夫)”、“女人”、“坐在凳子上的男人”三个人物，你认为本文的主人公是谁?试说明理由。(3分)21．“女人地揭开包得紧紧的被筒一角，他歪着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了……”请结合特定的语言环境，在文中划曲线的句子后补写一段文字。(要求：准确、简明、符合情节发展要求)(3分)22．在塑造人物方面，本文运用了、、、等描写方法。请选择一处你认为描写人物最精彩的语句，指出所运用的描写方法并分析其作用。(4分)精彩的语句：描写方法及作用：23．文中划横线的句子是一段插入性的文字，请结合上下文，分析一下这段文字在文章的内容和结构上分别起到了怎样的作用?参考答案：18．“诊”有以下几个方面的理解：①对流感患者进行诊治；②对女人的心理与精神进行诊治；⑨对自私冷漠、不关心弱者、缺乏同情心的社会不良现象进行诊治。(共3分，每个要点l分，大意正确即可得相应的分)19．作为大夫，“他”不喜……分，答对两个即可得1分)写出精彩的语句(1分)描写方法及作用(2分，描写方法0．5分，分析其作用1．5分，大意正确即可得分)23．内容上的作用：解开故事悬念，将女人的不幸遭遇呈现出来，唤起读者对女人的同情。结构上的作用：避免平铺直叙，使文章波澜起伏。(共4分，每个要点2分，大意正确即可得相应的分)篇三：诊所里的母亲的阅读答案1.写了个怎样的故事 2.品味第九段和第13段加点词【小心翼翼】的情感内涵有何不同 3.若讲文章的25. 26段放到第9段后面.你认为怎么样.请说出理由. 哪位好心的人吖回答下这个问题..求助吖=-=周末作业吖我有更好的答案日前，身体偶有小恙，去一诊所挂针。走进输液室，见有很多小不点都躺在母亲的怀抱中打点滴。孩子毕竟是孩子，面对身穿白大褂的阿姨，不管她们多么和蔼，只要看到她们手里的针筒就知道大事不妙。不管痛不痛，总要拉开嗓子哭一场，在妈妈的臂膀里挣扎一番。 这些时候，做母亲的总会使出浑身解数来哄孩子。孩子是母亲身上掉下的一块肉，看着孩子难受，其实她们心里更难受。这些怕是千古不变的真理。 提着一瓶药水，我选择一个角落坐下，因为这里比较干净，又能环顾四周。药滴的速度极慢，一滴滴的从瓶子里掉下，缓冲着时间的速度，令人百无聊赖。只有周围那些孩子的哭声和笑声，才给这漫长的两个小时平添了许多乐趣。 回想儿时，最怕的也是打针。每至此时，妈妈总是抱紧我，把我的头埋在她的肩上说：“不怕不怕，有妈妈在，咱不怕……”正想着，一个男娃的哭声打断了我的思绪。 他是个极顽皮的孩子，年纪太小还穿着开裆裤，依偎在母亲的怀里。不知道是娃儿静脉太细，还是怕他不安分伤着手筋，护士选择了他的额头做输液入口。这样一来，孩子的确灵便很多。他也不管头上的针尖如何恐怖，依旧我行我素。真是难以想像，那位瘦弱的母亲是如何平复孩子被针尖刺痛后的情绪。 望望孩子母亲的神情，看看旁边放着的婴儿裹带，我们便可推测这是一位在他乡谋生的女子。20多岁的脸上呈现出异地谋生的艰辛和这个年纪少有的沧桑。年幼的孩子是丝毫不理会这些的，可能是肚子饿了才不断的哭闹。年轻的妈妈经验不多，把准备好的奶瓶塞到他的嘴里，却被孩子“毫不留情”地推倒在地上。一次又一次。几番轮回，那位母亲似乎明白了什么，便掀起自己的衣服，让孩子吮着自己的乳头。果然，孩子安静了。 此时的母亲应该可以舒缓一口气的，可她脸上的神情却逐渐凝重――她太瘦弱了，想必早已断奶。不然，不充裕的家庭何以多备一个奶瓶。不久，孩子又哇哇地哭着，张开双腿，尽兴地尿起来。尿得自己的裤腿湿了，母亲的衣服湿了，诊所的地也湿了。之后，小脸又贴向了母亲。孩子的母亲拿出仅有的纸巾，不断擦拭着孩子的裤腿，但愿能吸干上面的水分，以免孩子着凉。 好不容易，孩子总算睡着了。母亲抬起头看了看滴着药水的瓶，还有一半。幸好睡着了，接下来的时间应该会好过点。母亲抚摸着孩子细嫩的脸颊，疼惜不已――孩子又开始哭了。也就两三分钟的时间，小不点发现自己没贴近妈妈的体温，便开始嚎啕大哭。无奈之下，母亲迫不及待地搂紧孩子，让他继续咬着自己安然入睡。 几十分钟后，孩子的点滴终于打完。母亲在旁人的帮助下，小心翼翼地用裹带将熟睡的孩子紧紧地绑在自己的背上。看得出来，她喘得有些不舒服，“我们老家都是这样的，为的是让孩子在背上睡得更舒服些。”母亲笑着回答旁人的疑问，之后伛偻着离开诊所。 旁边，一个四五岁的小女孩正和她妈妈玩着吃“妙脆角”游戏。小女孩的一只手打着点滴，另一只手的5根手指上戴着“妙脆角小帽”。她一边欣赏着这些可爱的“小帽”，一边咯吱咯吱地吃着，还时不时把手指上的“小帽”伸给她妈妈吃。妈妈为了不拂孩子的好意，总是轻轻地吮一下“帽尖”，似乎已经吃了很多似的说，“真好吃，剩下的囡囡自己吃。” 诊所的其他地方还有好些母亲哄孩子开心的情景，各位母亲或蹲或站，竭尽所能让孩子舒心的身影令我感慨不已。母亲是一把伞，为儿女撑起一个晴朗的天空。在母亲节到来之际，让我们把美好的祝福献给这些伟大的身影。篇四：诊所里的母亲的阅读答案诊所里的母亲 周海亮 流感说来就来了。好像，城市里每个人都在流鼻涕。这让他的诊所里，总是堆满了人。 诊所不大，靠墙放着两个并排的长凳，人们挤坐在那里，有秩序地，一个挨一个地，等着他开出药方，或在头顶挂一个吊瓶。这场面让他稍有欣慰。他不喜欢有人插队，正如他不喜欢有人生病，尽管，他是一个大夫。 有时他认为自己好像选错了职业。比如现在，他已经忙了一个上午，面前依然晃动着没完没了的病人，这样他就有些烦躁。后来他更烦躁了，因为他看到一个没有排队的女人，身子有些佝偻、头发已经花白的女人。女人紧抱着叠成筒的被子，踉跄着慌张的脚步，直接挤到他的面前。他看到女人在皱纹间顽强地挣扎出一双浑浊的眼，吸盘般吸附着她的脸。女人说，看病，感冒了。声音沙哑。 他皱了皱眉，用手指着长凳上等候着的那些人，说，都看病，都感冒了。 女人说，我给你钱。 他的眉毛马上打成结，他说都给钱，这里没有赊账和赖账的。 女人并不理会他的话，说，孩子感冒了，很严重，你快给他看看。女人轻轻拍打着怀里的被筒，露着焦急和紧张的表情。 女人递过来一张破旧的两毛钱，他认为这张钱的年龄，应该不会比女人小多少。 女人小心冀冀地揭开包得紧紧的被筒一角，他歪着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了。他突然记起有人曾给他讲过的一个故事，他想，也许面前的老女人，就是故事里的主角。 你不要理她。坐在凳子上的一个男人说，我认识她，这附近所有的国营医院和个体门诊，没一个理她的。 他摆摆手，示意男人不要说下去。他轻轻问女人，孩子病得很重吗？ 是的，很重。女人说，他整夜咳嗽呢。 还有呢？他问，他把听诊器小心地塞进被筒。 不吃饭，有时候发高烧……夜里总是哭！女人说。 你别理她！坐在凳子上的男人又说话了，还有这么多人等着呢！ 你闭嘴！他冲着男人吼。他不知道自己为什么突然变得很激动。 男人撇撇嘴，不说话了。 给他打一针吧。他朝女人笑笑，马上就好，不会疼的。他站起来，把椅子让给女人。 现在好了。您摸摸看，是不是不烧了？过一会，他对女人说。 好像是呢。女人的表情终于平静下来，嘴角有了些笑。 回去的时候，把被子包严实点，别让他受凉。他叮嘱着女人。 那谢谢你了……不过明天我还想来，您再给他看一看，行吗？女人说。 当然行。他收下女人推过来的两毛钱。 女人终于走了，心满意足，脚步也变得轻盈。走到门口的时候，女人回过头来朝他笑笑。笑得他心酸。 他开始给下一位病人开药，挂吊针。他心里想着那个故事：单身的母亲和17岁的儿子，儿子辍学打工，摔下脚手架，死去……母亲疯了，每天抱一个被筒，到处找人给儿子看病。她总说，儿子刚满两岁，没有人理她…… 他想，被子里包的那个干瘪的、脏兮兮的枕头，应该是她儿子枕过的吧。 他流下一滴眼泪。 他想，不管如何，也得把这个诊所开下去。他答应过女人的。哪怕，他仅剩下女人一个顾客。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（5分） A.小说通过塑造一个明知道儿子已死，却仍锲而不舍地给儿子治病的母亲形象，揭示了赞颂母爱伟大的主题。诊所里的母亲阅读答案 B.以细节突出中心是本文的一大特色，特别是打针一段，把医生对病人慈爱和母亲对儿子的疼爱通过动作细节的描写淋漓尽致的凸显出来。 C.小说通过医生的心理描写，交代了母亲因失去儿子以致精神失常的背景，使全文的故事情节更加合理，从而更有力地突显了母亲对儿子的爱。 D.“流感说来就来了”……“诊所不大，靠墙放着两个并排的长凳，人们挤坐在那里，有秩序地，一个挨一个地，……”文中的环境描写，交代了医生烦躁的原因，没完没了的工作，让医生自己都认为自己选错了职业。 E.善良的医生，冷漠的青年，爱儿如命的妇人，作者用细致入微的刻画把世态炎凉、人情冷暖浓缩到了一个小小的诊所，演奏出了一曲动人心弦的人间真情之歌。 （2）小说是如何塑造医生这一形象的？（6） （3）小说最后一段写“他想，不管如何，也得把这个诊所开下去。他答应过女人的。哪怕，他仅剩下女人一个顾客”，有什么作用？（6分） （4）小说反映了怎样的社会问题？请联系现实，谈谈你的看法。（6分） 18．文章的题目是“诊”，请结合文章的内容，谈谈你对“诊”的理解。(3分)19．文章开头写“有时他认为自己好像选错了职业”。结尾又写“不管如何，也得把这个诊所开下去”。谈谈“他”产生这两种想法的原因分别是什么?(3分)20．本文主要写了“他(大夫)”、“女人”、“坐在凳子上的男人”三个人物，你认为本文的主人公是谁?试说明理由。(3分)21．“女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角，他歪着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了……”请结合特定的语言环境，在文中划曲线的句子后补写一段文字。(要求：准确、简明、符合情节发展要求)(3分)22．在塑造人物方面，本文运用了、、、等描写方法。请选择一处你认为描写人物最精彩的语句，指出所运用的描写方法并分析其作用。(4分)精彩的语句：描写方法及作用：23．文中划横线的句子是一段插入性的文字，请结合上下文，分析一下这段文字在文章的内容和结构上分别起到了怎样的作用?答案《诊》18．“诊”有以下几个方面的理解：①对流感患者进行诊治；②对女人的心理与精神进行诊治；⑨对自私冷漠、不关心弱者、缺乏同情心的社会不良现象进行诊治。(共3分，每个要点l分，大意正确即可得相应的分)19．作为大夫，“他”不喜欢有人生病，有时没完没了的看病让他烦躁，所以“有时他认为自己好像选错了职业”。后来“他”被女人的母爱所感动，为人情的冷漠、不同情弱者的社会不良现象所震动，为遵守诺言，给女人心理和精神上以安慰和支撑，所以决定“不管如何，也得把这个诊所开下去”。(共3分，每项l．5分，大意正确即可得相应的分)20．他(大夫)(1分)因为本文主要是围绕“他”(大夫)来展开故事情节的，通过“他”诊治疾病、心病和社会不良现象，表现了“他”正直、善良、同情弱者、关心他人的优秀品质。(2分，大意正确即可得相应的分)21．答案示例：啊!里面竟然是一只枕头，不会是那个可怜的母亲吧!答题要点：准确、简明、符合情节发展要求。(3分，大意正确即可得分)22．语言、动作、心理、神态等(1分，答对两个即可得1分)写出精彩的语句(1分)描写方法及作用(2分，描写方法0．5分，分析其作用1．5分，大意正确即可得分)23．内容上的作用：解开故事悬念，将女人的不幸遭遇呈现出来，唤起读者对女人的同情。结构上的作用：避免平铺直叙，使文章波澜起伏。(共4分，每个要点2分，大意正确即可得相应的分)诊所里的母亲阅读答案篇五：诊所里的母亲的阅读答案.阅读下面的小说，完成（1）――（4）题&诊所里的母亲流感说来就来了。好像，城市里每个人都在流鼻涕。这让他的诊所里，总是堆满了人。诊所不大，靠墙放着两个并排的长凳，人们挤坐在那里，有秩序地，一个挨一个地，等着他开出药方，或在头顶挂一个吊瓶。这场面让他稍有欣慰。他不喜欢有人插队，正如他不喜欢有人生病，尽管，他是一个大夫。有时他认为自己好像选错了职业。比如现在，他已经忙了一个上午，面前依然晃动着没完没了的病人，这样他就有些烦躁。后来他更烦躁了，因为他看到一个没有排队的女人，身子有些佝偻、头发已经花白的女人。女人紧抱着叠成筒的被子，踉跄着慌张的脚步，直接挤到他的面前。他看到女人在皱纹间顽强地挣扎出一双浑浊的眼，吸盘般吸附着她的脸。女人说，看病，感冒了。声音沙哑。他皱了皱眉，用手指着长凳上等候着的那些人，说，都看病，都感冒了。女人说，我给你钱。他的眉毛马上打成结，他说都给钱，这里没有赊账和赖账的。女人并不理会他的话，说，孩子感冒了，很严重，你快给他看看。女人轻轻拍打着怀里的被筒，露着焦急和紧张的表情。女人递过来一张破旧的两毛钱，他认为这张钱的年龄，应该不会比女人小多少。女人小心冀冀地揭开包得紧紧的被筒一角，他歪着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了。他突然记起有人曾给他讲过的一个故事，他想，也许面前的老女人，就是故事里的主角。你不要理她。坐在凳子上的一个男人说，我认识她，这附近所有的国营医院和个体门诊，没一个理她的。他摆摆手，示意男人不要说下去。他轻轻问女人，孩子病得很重吗？是的，很重。女人说，他整夜咳嗽呢。还有呢？他问，他把听诊器小心地塞进被筒。不吃饭，有时候发高烧……夜里总是哭！女人说。你别理她！坐在凳子上的男人又说话了，还有这么多人等着呢！你闭嘴！他冲着男人吼。他不知道自己为什么突然变得很激动。男人撇撇嘴，不说话了。给他打一针吧。他朝女人笑笑，马上就好，不会疼的。他站起来，把椅子让给女人。现在好了。您摸摸看，是不是不烧了？过一会，他对女人说。好像是呢。女人的表情终于平静下来，嘴角有了些笑。回去的时候，把被子包严实点，别让他受凉。他叮嘱着女人。那谢谢你了……不过明天我还想来，您再给他看一看，行吗？女人说。当然行。他收下女人推过来的两毛钱。女人终于走了，心满意足，脚步也变得轻盈。走到门口的时候，女人回过头来朝他笑笑。笑得他心酸。他开始给下一位病人开药，挂吊针。他心里想着那个故事：单身的母亲和17岁的儿子，儿子辍学打工，摔下脚手架，死去……母亲疯了，每天抱一个被筒，到处找人给儿子看病。她总说，儿子刚满两岁，没有人理她……他想，被子里包的那个干瘪的、脏兮兮的枕头，应该是她儿子枕过的吧。他流下一滴眼泪。他想，不管如何，也得把这个诊所开下去。他答应过女人的。哪怕，他仅剩下女人一个顾客。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（&）（5分）A．小说通过塑造一个明知道儿子已死，却仍锲而不舍地给儿子治病的母亲形象，揭示了赞颂母爱伟大的主题。B．以细节突出中心是本文的一大特色，特别是打针一段，把医生对病人慈爱和母亲对儿子的疼爱通过动作细节的描写淋漓尽致的凸显出来。C．小说通过医生的心理描写，交代了母亲因失去儿子以致精神失常的背景，使全文的故事情节更加合理，从而更有力地突显了母亲对儿子的爱。D．“流感说来就来了”……“诊所不大，靠墙放着两个并排的长凳，人们挤坐在那里，有秩序地，一个挨一个地，……”文中的环境描写，交代了医生烦躁的原因，没完没了的工作，让医生自己都认为自己选错了职业。E.善良的医生，冷漠的青年，爱儿如命的妇人，作者用细致入微的刻画把世态炎凉、人情冷暖浓缩到了一个小小的诊所，演奏出了一曲动人心弦的人间真情之歌。（2）小说是如何塑造医生这一形象的？（6）（3）小说最后一段写“他想，不管如何，也得把这个诊所开下去。他答应过女人的。哪怕，他仅剩下女人一个顾客”，有什么作用？（6分）（4）小说反映了怎样的社会问题？请联系现实，谈谈你的看法。（6分）
1.A、D 两项，选对一项给3分，选对两项给5分2.正面描写（神态、心里、语言、动作等细节描写）和侧面烘托（环境和男青年）①通过心理描写“正如他不喜欢有人生病，尽管，他是一个大夫”,展现医生人性的善良。②医生看到“孩子”前后的神态变化，突出了医生的善良，富有同情心。③医生对青年的呵斥和对母亲的温和言语的对比，体现了医生的爱心以及医生对于青年冷漠态度的不满。④为“孩子”打针的细节描写，鲜明生动地体现了医生对病人的慈爱，显现了他美好的内心世界。⑤环境烘托。开头诊所嘈杂环境的描写，表现了医生工作的烦忙，烘托人物烦躁的内心。⑥对比衬托。青年人冷漠的态度反衬医生对母亲耐心温和态度的可贵，彰显了医生崇高的人格与人性。答出一点并举例说明给2分，其中第六点必须答出。3.①情节上的照应。女人说“明天我还要来”“以后我每个月都要来”，医生回答说“当然可以”“绝对没有问题”，这里是对女人要求的更深层次的照应回答。②突出形象。使医生善良的品行得到了进一步的突出。说明他先前的应答不是应付女人，而是把照顾母亲，给予母亲精神上的安慰当作自己的责任。③深化主题，医生的形象饱含着作者对世间真情的讴歌与呼唤。（每点2分）4.小说通过青年人以及附近的国营医院和个体门诊对待母亲的态度，反映了社会上存在着一种冷漠的现实―――对居贫局弱者冷眼相待，漠不关心，让我们看到一种人性的缺失。(2分)现实生活中，像母亲和青年这样的形象随处可见（举例，2分）。我认为，改变这种社会现状，需要多一些以医生为代表的人（2分），他们在自己力所能及的范围内，默默地帮助他人，奉献着自己的爱心，平凡普通中彰显出美好善良的人性，带给社会以温暖和感动（2分）。解析
阅读下面的小说.完成文后问题. 几分钟后.伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍.又用更加令人心碎的声音喊道:“给水喝! 仍然只引起一阵哄笑. “喝这个吧! 罗班?普斯潘叫喊着.把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上.“拿去吧.恶汉!算我欠你的情哪! 有个妇人把一块石子向他头上扔去:“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训! “喂.小子! 一跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道.“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不? “这只碗给你去喝水! 一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去.“我老婆就是因为看见你从她面前走过.才生下了一个两个脑袋的娃娃! “我的母猫生下了一只六只脚的小猫! 一个老妇把一块瓦片向他头上扔去.尖声嚷道. “给水喝! 伽西莫多喘息着喊了第三遍. 这时他看见人群里闪开一条路.走出了一位装束奇特的姑娘.身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊.手里拿着一面小鼓. 伽西莫多的独眼闪了一下.原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀.他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢.何况这种事在这个世界上并不算稀罕.他不是由于不幸耳聋.又由于被一个聋法官审问.才受到了惩处的吗?他十分相信她也是来向他报复的.也是像别人一样来打他的. 看见她真的迅速走上了石级.愤怒和轻视使他透不过气.他真想把刑台打个粉碎.假若他的独眼能够发出雷电.那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙.上不了刑台啦. 她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人.从胸前取出一只葫芦.温柔地举到那可怜人干裂的嘴边. 这时.人们看见他那一直干燥如焚的独眼里.滚出了一大颗眼泪.沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来.这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪. 这时他竟忘记要喝水了.那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴.微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里.他一口气喝着.他显然是渴到极点了. 喝完水.那可怜人便要伸出黑黑的嘴.无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手.但那姑娘有些疑惑.想起了前一晚那件未遂的暴行.便像小孩害怕被野兽咬着似的.惊恐地把手缩回去了. 于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她. 那漂亮.鲜艳.纯洁.迷人而又那么娇弱的姑娘.竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙.那情景无论如何是很动人的.而这件事又发生在一个刑台上.那就更为动人了. 观众也都被感动了.大家拍着手喊道:“好极了.好极了! (节选自雨果) 1．小说中对众人围攻咒骂这一场面的描写有何用意? 2．鲁迅先生说:“要极俭省地画出一个人的特点.最好是画他的眼睛. 文中四次写到伽西莫多的眼睛.请逐条分析他的心理活动. 3．爱斯梅拉达给伽西莫多送水喝这一情节在文中有什么作用?
阅读下面的小说.完1-4题. 父亲的新年 傅东华 ①中学生杂志社邀我谈话的那天晚上.母亲从故乡到上海.女儿娟.儿子浩.都特地向学校告了假.和我一起到车站迎接. ②母亲接到了.在别后的琐屑家庭谈话中.提到明年是父亲的七十阴寿.那时我心里正被编辑出给我的题目“新年 占据着.及至提到父亲.这才像通了电似的突然把新年的观念和父亲的影像融合了起来. ③是的.自从我能记忆的时候起直到我童年的终了.每个新年的回忆里总是父亲的影像居于最前列.一到腊月初头.父亲的面容就变严肃了.账目要清理.年事要备办.一切都得父亲独个人担当.有时候.父亲紧皱着眉头.双手互相拢在袖筒里.默不作声地在房里整日地往来踱着.我们都知道他正过着难关.于是新年将到的喜望就不觉被给父亲的同情所销克. ④但是到了谢年的晚上.年夜饭照例是十大碗.照例一到上灯就开始.那时街上讨债人的行灯还正往来如鲫.我们却已安然团坐吃喝了.因了这.父亲总很郑重地对我们说:“我们能够这样也就不容易啦. ⑤元日早起.父亲就穿着廪生的衣冠开始请神供祖.正厅中心的方桌上这时挂上红桌帷.朝南一张椅子上披上红椅罩.上面竖着一个纸神马.桌上供着神果盒:这就是过新年的主要背景了.在这背景上演着过新年的节目的就只父亲一个人.我们都是看客,我们看过他毕恭毕敬地跪拜祖先遗容.看着他送往迎来地招待贺年客.这些.在我们都是过年的有趣的节目.在父亲却是严肃的义务.啊.我是直到现在才了解这种义务的意义的. ⑥到了灯节.每夜.父亲总先领我们到别处看过一遍.这才回家等着.等到灯行过我家门口.我们全家人就都站在门口看.行列的末节是关圣帝君的香亭.前面有灯伞仪仗.伴有细乐.后面四面尖角旗.一面大帅旗.都挂着灯笼.也有一副锣鼓伴着.总是冬仓冬仓地敲得那么单调.我们听见这声音.总感觉一种兴会完尽的不快.而父亲每夜又必加上一句结束词:“好啦好啦.明年再看啦! 我们听见这话时的感触是难以形容的.但也直到现在.我才十分了解这话的意义. ⑦父亲去世已经二十七年了.故乡废止行灯也已有了好几年.即使他活到现在.也已不复得“明年再看啦 . ⑧娟和浩都不曾见过祖父.不知祖父怎么个样子.他们自己的父亲不会像祖父那样过新年给他们看.这是他们的不幸.但是每个新年终了时的那种悲怆情调他们却也尝不着.又何尝不是他们的幸福?而且当他们的父亲过着这样的新年的时候.他还没有做中学生哩. (1)文中先后出现“明年再看啦 这句话. ①在第⑥段中.“我们 和“父亲 对这句话的感触是什么? “我们 : “父亲 : ②联系全文.第⑦段中的这句话.表达了“我 怎样的感受? (2)请归纳出“父亲 形象中的两个特点. ① ② (3)作品将“父亲 放在“新年 中描写.这样的构思有什么好处? (4)下列对作品的赏析.不正确的两项是 [ ] A．篇首约稿的叙述并非闲笔.它与篇末“他还没有做中学生哩 等文字遥相呼应.传达了作者的写作意图. B．第③段“是的.自从我能记忆的时候起--居于最前列 一句.有承接过渡的作用.从而使文章的时空转换严谨自然. C．第④段“那时街上讨债人的行灯还正往来如鲫 的描写.其最主要的作用是突出“我家 怡然自乐的生活景况. D．父亲紧皱眉头踱步与毕恭毕敬跪拜祖先遗容.灯节的热闹气氛与父亲的悲怆音调等对比描写.使“父亲 形象更加鲜明. E．作者的文笔十分朴实.而“父亲 的形象极其鲜明.作品的感情也非常深沉真挚.足见作者文字功底十分深厚.
阅读下面的小说.完1-4题. 父亲的新年 傅东华 ①中学生杂志社邀我谈话的那天晚上.母亲从故乡到上海.女儿娟.儿子浩.都特地向学校告了假.和我一起到车站迎接. ②母亲接到了.在别后的琐屑家庭谈话中.提到明年是父亲的七十阴寿.那时我心里正被编辑出给我的题目“新年 占据着.及至提到父亲.这才像通了电似的突然把新年的观念和父亲的影像融合了起来. ③是的.自从我能记忆的时候起直到我童年的终了.每个新年的回忆里总是父亲的影像居于最前列.一到腊月初头.父亲的面容就变严肃了.账目要清理.年事要备办.一切都得父亲独个人担当.有时候.父亲紧皱着眉头.双手互相拢在袖筒里.默不作声地在房里整日地往来踱着.我们都知道他正过着难关.于是新年将到的喜望就不觉被给父亲的同情所销克. ④但是到了谢年的晚上.年夜饭照例是十大碗.照例一到上灯就开始.那时街上讨债人的行灯还正往来如鲫.我们却已安然团坐吃喝了.因了这.父亲总很郑重地对我们说:“我们能够这样也就不容易啦. ⑤元日早起.父亲就穿着廪生的衣冠开始请神供祖.正厅中心的方桌上这时挂上红桌帷.朝南一张椅子上披上红椅罩.上面竖着一个纸神马.桌上供着神果盒:这就是过新年的主要背景了.在这背景上演着过新年的节目的就只父亲一个人.我们都是看客,我们看过他毕恭毕敬地跪拜祖先遗容.看着他送往迎来地招待贺年客.这些.在我们都是过年的有趣的节目.在父亲却是严肃的义务.啊.我是直到现在才了解这种义务的意义的. ⑥到了灯节.每夜.父亲总先领我们到别处看过一遍.这才回家等着.等到灯行过我家门口.我们全家人就都站在门口看.行列的末节是关圣帝君的香亭.前面有灯伞仪仗.伴有细乐.后面四面尖角旗.一面大帅旗.都挂着灯笼.也有一副锣鼓伴着.总是冬仓冬仓地敲得那么单调.我们听见这声音.总感觉一种兴会完尽的不快.而父亲每夜又必加上一句结束词:“好啦好啦.明年再看啦! 我们听见这话时的感触是难以形容的.但也直到现在.我才十分了解这话的意义. ⑦父亲去世已经二十七年了.故乡废止行灯也已有了好几年.即使他活到现在.也已不复得“明年再看啦 . ⑧娟和浩都不曾见过祖父.不知祖父怎么个样子.他们自己的父亲不会像祖父那样过新年给他们看.这是他们的不幸.但是每个新年终了时的那种悲怆情调他们却也尝不着.又何尝不是他们的幸福?而且当他们的父亲过着这样的新年的时候.他还没有做中学生哩. (1)文中先后出现“明年再看啦 这句话. ①在第⑥段中.“我们 和“父亲 对这句话的感触是什么? “我们 : “父亲 : ②联系全文.第⑦段中的这句话.表达了“我 怎样的感受? (2)请归纳出“父亲 形象中的两个特点. ① ② (3)作品将“父亲 放在“新年 中描写.这样的构思有什么好处? (4)下列对作品的赏析.不正确的两项是 [ ] A．篇首约稿的叙述并非闲笔.它与篇末“他还没有做中学生哩 等文字遥相呼应.传达了作者的写作意图. B．第③段“是的.自从我能记忆的时候起--居于最前列 一句.有承接过渡的作用.从而使文章的时空转换严谨自然. C．第④段“那时街上讨债人的行灯还正往来如鲫 的描写.其最主要的作用是突出“我家 怡然自乐的生活景况. D．父亲紧皱眉头踱步与毕恭毕敬跪拜祖先遗容.灯节的热闹气氛与父亲的悲怆音调等对比描写.使“父亲 形象更加鲜明. E．作者的文笔十分朴实.而“父亲 的形象极其鲜明.作品的思想感情也非常深沉真挚.足见作者文字功底十分深厚.
阅读下面的小说.完成文后题目. 治印 聂鑫森 著名的老篆刻家厉刃.一早起来.心情特别好.他先在院子里看了看花架上一盆盆的太阳花.猩红的花骨朵正迎着霞光慢慢地展开.然后踱进他的书房.书房的门楣上挂着一块匾额.是他亲手写和刻的三个篆字:“石窝窝. 这个名字似乎有点土.但却很有意味.桌子上.博物架上.到处堆着各种各样的印石和关于篆刻的书籍.空气里飘袅着石头的气息. 昨夜.厉刃其实睡得很迟.一口气为本城评选出来的五名优秀的清洁工人.各刻了一方印.是总工会的同志交下的任务.酬金当然是按他的润格.每印四千元.但厉刃说:“为他们刻印.我分文不取.而且要刻好. 这几方印确实刻得既有气势又有韵味.采用的是汉官印的风格.下刀雄浑奇肆.但细部却又婀娜多姿.他觉得这些身处底层的工人.正直朴厚.情感丰富.有一种值得人钦佩的奉献精神.刻完印.已是凌晨三点.他又兴致勃勃地把印文和边款拓到宣纸册页上.将来可以收入他出版的印谱中去. 老伴忽然走进来.说:“有个年轻人要见你.他是市政府办公室的主任.叫任之. 厉刃说:“我并不认识他.不见.哪有来这么早的? 老伴说:“八点都过了.还早?也许人家有急事呢.我去叫他进来吧. 厉刃点点头说:“也好. 走进书房里来的任之很年轻也很英俊.上穿银灰色短袖衬衣.系着一根紫红色的领带.下穿一条牛仔长裤.挺时髦的. “行石老先生.冒昧打扰.请您原谅. “行石 是厉刃的字.任之不直呼其名.可见这小伙子是很懂礼貌的. 任之递过一张信.上面写着“兹有任之主任前来拜访.求请为市长华阳刻一名章. “行石老先生.不知可否? 厉刃笑了笑:“我给任何领导刻印.都是要收取润金的.这是我的规矩. “能不能破个例? “不能! 任之犹豫了一阵.说:“我知道老先生是每印四千.能不能少一点? “分文不少! 厉刃有些不高兴了.这样的事他见得多了.头头爱风雅.下属要讨上司的欢心.送个字画.印章.却又不想花钱.厉刃从不让人占这样的便宜. “润金我照付--我想三天后来取. “不.一星期后来取.这几天我没时间. “好吧.都依老先生. 任之付了润金.悻悻地走了. 任之走后.厉刃觉得心里憋得难受.便找了块印石.操刀刻“华阳之印 .仍然是汉官印的格局.但笔笔划划端庄质朴.边款为:“治印必端方.做人亦如是.华阳先生雅正.厉刃奏刀. 不久.市长华阳亲自主持了一个本地著名文学家.艺术家的座谈会.厉刃应邀参加了.在开会之前.华阳特地走到厉刃面前.诚恳地说:“厉老.谢谢您赠我的印.刻得真是太好了. “华市长.您不必客气.这印您是花了四千元定刻的. 华阳愣了一下.随即说:“当然要谢您的.艺术--是无价的. 这个座谈会开了整整一天.华阳一直微笑着听取大家对文化建设方面的意见.并认真地做了笔记.在中午的宴会上.华阳特意给厉刃敬了酒.祝他在古稀之年再创辉煌. 几天后.厉刃收到了华阳的一封亲笔信. 信是这样写的: 厉老: 夏安!您在座谈会上发表的意见.令我茅塞大开.获益匪浅.谢谢! 首先要向您.办公室主任任之未经我的应允.擅自上门求印.多有打扰.谢谢您的提醒.我特意去财务室查了账.小任竟然用的是四千元公款付的润金.我除补交这笔款子外.还特意在机关党员大会上做了检讨.任之主任虽然年轻有为.但此种行为却不可姑息.已暂调离办公室.去一个乡镇锻炼.以效. “治印必端方.做人亦如是. 真乃警醒之语.我会牢记在心的! 华阳 厉刃读完这封信.久久说不出话来. 他忽然问老伴:“捐献给希望工程的五万元寄了吗? “早寄走了. “那就好.那就好-- 注:本文获得第三届全国微型小说年度评选一等奖. (1)小说开头.老篆刻家厉刃一口气为本城评选出来的五名优秀的清洁工人.各刻了一方印且分文不取这个情节与下面故事中的哪些情节有直接的联系? (2)小说在塑造华阳市长这个人物时.采用了“欲扬先抑 的手法.请结合作品作者是怎样“抑 和“扬 的? (3)仔细阅读“华阳愣了一下.随即:`当然要谢您的.艺术--是无价的.’ 这句话.用简洁的语言写出华阳市长当时的心理及想法. (4)请根据小说的人物.故事.思想等要素.说说小说题目的深刻含义.
阅读下面的小说.完成后面题目. 雪夜出诊 (美)比利?罗斯 夜.大雪飘飞.将近晚上九点的时候.医生正在家里看书.电话铃响了. “请找凡艾克医生. “我就是. 医生回答.过了一会儿.凡艾克听到话筒里传来另一个人的声音:“我是兰福斯医院的黑顿医生.我们刚接到一个男孩.他的脑袋被子弹打中了.现在非常衰弱.也许活不长了.我们得马上给他动手术.可是你知道.我不是外科医生. “我这儿离格兰福斯90多公里.恐怕-- 凡艾克犹豫了一下.“对了.你请过马萨医生没有?他就在你们镇上. “我们去过电话.他今天碰巧外出了. 黑顿答道.“那孩子伤情危重.他是自个儿玩弄火枪时不小心出事的. “哦!可怜的孩子.无论如何.我会尽快赶到你们医院.现在正下着雪.大概十二点我就可以赶到. “请慢.凡艾克医生.还有一点我得告诉你.孩子家很穷.我想他们不会给你多少报酬. “这没有什么. 凡艾克说完.挂上电话.几分钟后便驾着他分期付款买来的小汽车出发了. 崭新的小汽车在雪地里艰难地行驶.刚到郊外.车前突然窜出一个身穿黑大衣的男人.凡艾克急忙刹车.车未停稳.那男人已经敏捷地打开车门钻了进来. “请你马上下车! 男人低声命令道.“我有枪. “我是医生. 凡艾克很镇静.“我现在要赶去抢救一个情况危急的-- “别废话! 裹着破旧黑大衣的人粗鲁地打断他的话.“你赶快下去.别惹我生气. 凡艾克被迫下了车.眼看着车子飞驶而去.他在雪地里站了好一会儿.愣愣地看到大雪把车轮印重新覆盖后.才猛地清醒过来.急忙到附近寻找人家.用了将近半个小时.他才在一户人家找到电话.联系了一辆出租车. 也不知过了多久.一辆出租车终于来到了.凡艾克立即钻进汽车.催促司机全速前进. 凌晨一点多.凡艾克到了格兰福斯医院.黑顿医生早在医院门口等着了.不过他的神情已经不是那么着急了. “我已经想尽了办法. 凡艾克气喘吁吁.直搓着冰冷的双手.“可是有人在半路上截住了我.抢走了我的车.黑顿医生.孩子现在怎么样了? “谢谢你!凡艾克医生.我知道你已经竭尽全力了. 黑顿拍拍对方身上的雪花.“孩子一小时前死了. 两位医生走到候诊室门口.凡艾克倏地惊呆了:门边的长凳上.坐着一个裹着破旧黑大衣的男人.头深深地埋在两只手掌中.听见有人来.他抬起头.目光呆滞.突然.他像发现了什么.死死盯着凡艾克. “亨尼汉先生. 黑顿指着凡艾克.对那男人说.“他就是我请来的凡艾克医生.他本想赶来抢救孩子.可惜中途被歹徒抢走了汽车.所以迟到了.他已经尽了全力.可惜还是晚了. (选自) 10．黑顿医生在介绍孩子受伤的原因时说“他是自个儿玩弄火枪时不小心出事的 .请分析这一细节有何作用? 11．结合作品.请简要分析“凡艾克 这一人物形象. 12．小说的主题是什么.请结合全文分析.