清华招生发布会：学霸姐妹花聊清华校园恋爱_新浪教育_新浪网
清华招生发布会：学霸姐妹花聊清华校园恋爱
　　新浪教育讯 多数省市和地区2013年高考已经结束。今天下午15:00，清华大学招办主任于涵将携手4名院系领导、4名优秀学生做客新浪，发布2013年清华大学招生信息。
　　访谈实录：
　　嘉宾介绍：
　　于涵 清华招办主任
　　院系领导
　　吴励 清华大学医学院千人计划教授、长江学者、教授、博士生导师
　　年在北京医科大学基础医学系学习，获医学学士。
　　1985年获北京医科大学免疫学硕士。
　　年在澳大利亚墨尔本大学医学生物学系学习，获博士学位。年在澳大利亚墨尔本霍尔医学研究所 (The Walter & Eliza Hall Institute of Medical Research)从事博士后研究。
　　年任澳大利亚墨尔本霍尔医学研究所研究员。2000年获国家自然科学基金海外青年合作基金(杰出青年基金B类)。
　　2001年入选北京大学医学部，教育部长江学者讲座教授。
　　年任澳大利亚墨尔本霍尔医学研究所高级研究员，研究室主任。2010年任清华大学教授，并入选国家“千人计划”。
　　主要科研领域包括运用细胞及分子免疫学方法研究免疫细胞发育与功能的调节及其在免疫相关疾病发病中的作用机理。主要研究内容包括 造血干细胞向免疫细胞定向分化的分子调节、树突状细胞亚群发育与功能关系的研究、树突状细胞在诱导免疫耐受中的作用及树突状细胞在抗感染免疫中的作用。
　　李强 清华大学社会科学学院院长，社会学系教授、博士生导师
　　1978年至1985年，在中国人民大学国际政治系学习，先后获法学学士学位和法学硕士学位；
　　1990年至1991年，获中英友好奖学金，在英国布里斯特尔大学进修社会学；
　　1992年，在美国密执安大学进修社会调查研究方法，获调查方法证书。
　　1985年至1999年，在中国人民大学社会学研究所、社会学系任教，历任助教、讲师、副教授、教授、系主任。
　　1999年9月至今，在清华大学社会科学学院社会学系任教授。历任清华大学社会学系系主任、人文社会科学学院院长、社会科学学院院长。
　　主要研究领域为社会分层、城市社会学。著有《社会分层十讲》、《中国社会分层》、《当代中国社会分层与流动》、《农民工与中国社会分层》(第二版)等论著译著、学术论文数百篇，担任多项社会荣誉兼职。
　　余刚 清华大学环境学院院长、教授、博士生导师，长江学者奖励计划特聘教授，国家杰出青年科学基金和北京市教学名师奖获得者，享受国务院政府特殊津贴专家。
　　1986年毕业于南京大学化学系，
　　1989年在南京大学环境科学系获硕士学位，
　　1992年在中国科学院生态环境研究中心获博士学位后到清华大学工作，
　　1994年晋升副教授，
　　1997年1月-1998年1月在英国纽卡斯尔大学做访问学者，
　　1998年晋升清华大学教授，并入选教育部跨世纪人才培养计划。
　　主要从事持久性有机污染物的环境行为和控制技术、水的物理化学处理技术、水环境修复技术等方面的研究工作。研究成果获得2项国家科技进步二等奖和3项省部级科技一等和二等奖。在国内外学术期刊上发表200多篇论文，其中被SCI收录论文100多篇，授权和申请国家发明专利30多项。
　　朱文一 清华大学建筑学院城市设计研究所所长、建筑学院学术委员会主任、教授、博士生导师
　　1980年至1993年，在清华大学建筑学院学习，先后获得工学学士、硕士、博士学位。
　　1993年3月至1996年7月，清华大学建筑学院讲师；
　　1996年7月至1998年8月，清华大学建筑学院副教授；
　　2000年9月至2001年8月，哈佛大学建筑学院高级访问学者；
　　1997年11月至2004年11月，清华大学建筑学院副院长兼建筑系系主任；
　　2004年12月至2013年1月，清华大学建筑学院院长。
　　有全国高等学校建筑学科评估委员会主任，国务院学位委员会建筑学科评议组召集人，全国高等学校建筑学专业指导委员会副主任等多项社会兼职，同时担任国内多种重要学术期刊编委，在当代北京城市空间系列、微观北京城市弱势空间系列、中国建筑与城市原型研究方面卓有成绩。
　　学生代表
　　马冬晗，辽宁省大连市人，清华“学霸”双胞胎姐妹花的姐姐。
　　2008年进入清华大学精密仪器与机械学系(现名为精密仪器系)精仪系机械工程及自动化专业。本科期间成绩居精仪系机械工程及自动化专业第一名。2011年获得清华大学特等奖学金。
　　2012年开始在清华大学精密仪器系光电工程研究所攻读博士学位。
　　曾担任精仪系学生会主席、精仪系团委副书记、精仪系2012级新生辅导员、清华大学学习与发展中心同辈咨询师等。
　　清华大学“饮水思源，服务社会”优秀学生培养计划八期的学员、清华大学国旗仪仗队队员、清华大学乒乓球队队员。
　　本科阶段注重对综合素质的培养，参与了较多的社会工作及文体活动；从研究生阶段开始，决心专注于学术，愿做一个勤勉、踏实的科研工作者，实现清华人“科技报国、科技强国”的梦想。
　　马冬昕，辽宁省大连市人。清华“学霸”双胞胎姐妹花的妹妹。
　　2008年进入清华大学化学系化学生物学(化生基础科学班)专业。本科期间成绩居化学系第一名， 2011年获得清华大学特等奖学金。
　　2012年开始在清华大学化学系物理化学所攻读博士学位。
　　曾担任化学系团委副书记、清华大学学生会副主席，现任化学系2012级新生辅导员。
　　清华大学“饮水思源，服务社会”优秀学生培养计划八期的学员、清华大学国旗仪仗队队员、清华大学乒乓球队队员。
　　徐菀檠 (音：徐晚晴)，湖南省长沙市人。
　　2009年进入清华大学法学院法学专业，入选法学 “国际班”项目，选修新闻与传播学双学位，曾参加过牛津大学法学院暑期课程，在新加坡国立大学交换半年。
　　今年夏天本科毕业，目前已拿到牛津大学法学院、剑桥大学法学院、剑桥大学发展经济学的offer，尚未最后决定。
　　曾获得2010年“挑战杯”全国大学创业计划竞赛全国金奖、2011年“清华-北极光杯”全国大学生公益创业实践赛全国金奖。
　　清华大学艺术团话剧队队员，出演多部话剧作品，如《红玫瑰与白玫瑰》等，曾主演清华官方宣传片《学在清华
　　等你体验》，曾于12年交换期间在新加坡国立大学艺术节中主演戏剧作品《Chinese Funeral》；作为播音主持艺术特长生2011年主持清华大学百年校庆晚会；每年主持学校新年音乐会、迎新晚会等
　　令狐昌洋， 贵州人。
　　2009年进入清华大学电子信息类专业，后选择微纳电子系，在本科期间成绩保持年级前两名，大三上学期赴威斯康星大学麦迪逊分校交换，大三暑假访问纳米科学界顶尖的IBM T.J. Watson研究中心。
　　今年夏天本科毕业，获得美国麻省理工学院、斯坦福大学、普林斯顿大学和康奈尔大学的博士全额奖学金，现已决定赴麻省理工学院留学深造，并再次获得麻省理工学院名额极少的校长奖学金。
　　本科期间在国际学术会议和刊物上发表多篇论文，并获得国家奖学金、清华综合优秀奖学金、全国大学生物理竞赛一等奖、清华队式程序设计大赛冠军、清华挑战杯科技赛事二等奖等，在每年全校只有50名同学入选的星火班中被评为星火优秀学员和“学术帝”称号。
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不支持Flash《福州大学校内绩效津贴实施办法（试行）》
《福州大学校内绩效津贴实施办法（试行）》
福州大学校内绩效津贴实施办法
（试& 行）
为深化学校收入分配制度改革，实现我校收入分配的科学化、规范化和制度化，根据《福州大学岗位设置与聘用管理实施办法（试行）》（福大人〔2008〕63号）和校务会（2011年·第4次和2011年·第7次）的精神，制定本实施办法。
一、实施范围
校内绩效津贴的实施范围为学校在编在岗的教职工。
二、实施校内绩效津贴的指导思想与基本原则
（一）指导思想
通过建立以体现岗位绩效为核心的津贴制度，创新人事管理机制、考核评价机制和分配激励机制，探索建立有利于调动广大教职员工工作积极性的科学的绩效考核评价体系和以绩效为基础的激励机制与分配制度，通过经济杠杆作用扎实推进人才强校战略，带动学校三大功能显著提高，实现深化内涵建设,全面提高办学水平的目标。
（二）基本原则
1.坚持“以岗位为基础，水平与贡献相结合”的原则。校内绩效津贴分配以教职工所聘岗位为基础，同时要充分体现水平与贡献，在提高教职工整体收入水平的基础上，着力增强学校核心竞争力，充分调动教职工的积极性和创造性。
2.坚持“分类指导、统筹兼顾”的原则。科学设定专业技术人员、管理人员和工勤人员之间的分配办法，以及同类人员不同岗位等级之间的分配水平，促进学校各类人才队伍协调发展。
3.坚持实施校内绩效津贴与规范其他津贴补贴相结合的原则。建立校内绩效津贴分配制度，进一步规范收入分配秩序，为实施绩效工资打下基础。
4.坚持“两级考核，自主分配”的原则，着力提升绩效津贴分配制度的效率。学校建立绩效考核评价体系，根据绩效考核情况核拨各单位奖励性津贴；各单位根据自身的实际情况和发展目标，制订具体考核标准自主分配。
三、组织机构
1.校内绩效津贴实施工作由福州大学实施绩效工资(津贴)改革领导小组统一领导。领导小组下属工作小组负责制订学校校内绩效津贴分配方案，提出各学院、各单位制订校内绩效津贴分配方案的指导性意见，审核各学院、各单位绩效津贴分配方案。
2.各学院、各单位成立校内绩效津贴分配领导小组，负责本单位校内绩效津贴分配方案的制定和组织实施。
四、校内绩效津贴的构成
校内绩效津贴由基础性津贴和奖励性津贴两部分构成，两部分比例为7.7 :2.3。
1.基础性津贴是以实际在岗人员所聘任岗位为依据，根据完成岗位目标任务的情况发放。
2.奖励性津贴分为学院工作量奖励津贴和校部机关工作量奖励津贴。学院工作量奖励津贴是根据各学院、直属科研单位承担教育教学、科学研究、学科建设的工作量情况发放；校部机关工作量奖励津贴是根据校部机关各部处、各公共服务单位的绩效考核评价情况发放。
五、校内绩效津贴的分配办法
（一）基础性津贴分配办法
基础性津贴体现岗位职责，具有相对稳定性。学校向各学院、各单位核拨年度考核合格的教职工的基础性津贴。
1.基础性津贴总量的核拨办法为：
基础性津贴总量M=∑ɑiNi
其中i为岗位等级（关键岗位i=1～3,专业技术系列i=1～13，管理系列i=3～10,工勤系列i=1～5和普通工级），Ni为相应i岗位等级的在岗人数，ɑi为对应i岗位等级的津贴标准（津贴标准ɑi具体见附表），各岗位系列基础性津贴不重复核拨。
2.院士、“长江学者”特聘教授、“千人计划”人选、国家杰出青年科学基金获得者、“闽江学者”特聘教授、省高层次创业创新人才等拔尖人才按照学校校务会（2011年·第2次）会议纪要精神执行津贴标准，其津贴不包含在学校向各学院、各单位核拨的基础性津贴总量中。
3.“双肩挑”管理干部的基础性津贴由学校核拨至其人事关系所在单位。
4.对年度考核不合格的个人，学校不核拨其基础性津贴。
（二）奖励性津贴分配办法
奖励性津贴主要体现对提升学校核心竞争力和各项工作做出的贡献，强调激励性。
1.学院工作量奖励津贴是学校根据学院承担的教学、科研和学科建设工作量情况所给予的奖励，由学校核拨到学院，用于奖励完成教学任务、科学研究、学科建设和管理服务等工作的人员（含“双肩挑”管理干部）。
具体核定本法为：
学院工作量奖励津贴总量T=∑LjRj
其中j为工作当量系列（J=1～3,分别代表教学、科研、学科建设，全校教学、科研、学科建设三部分的工作总量的权重2011年暂定为6：2.5：1.5，Lj为相应系列工作当量，Rj为相应系列工作当量津贴。学院工作量是以上一年度各学院实际承担的教学、科研、学科建设工作情况为核算依据。
机电工程实践中心、体育教学部、空间信息工程研究中心、生命科学研究所、生物和医药技术研究院参照学院工作量奖励津贴核定办法执行。
2.校部机关工作量奖励津贴主要用于奖励校部机关各部处及公共服务单位为提升学校管理服务水平所做出的贡献。由学校根据各部处、各单位绩效考核评价情况拨至各部处、各单位（详见福州大学校部机关工作量奖励津贴发放基本原则），由各部处、各单位部门会议确定，用于奖励认真履行岗位职责，完成工作任务的个人。
图书馆、测试中心、信息化建设办公室、校医院等公共服务单位参照校部机关绩效考核评价奖励津贴核定办法执行。
3.“双肩挑”管理干部参与学院工作量奖励津贴的分配。
六、校内绩效津贴管理
1.校内绩效津贴实行校院两级管理。
2.学校为各学院、各单位设立绩效津贴专户。学校核拨的绩效津贴，由人事处通知计划财务处核拨至各学院、各单位绩效津贴专户；各学院、各单位自筹的用于人员经费开支的经费也必须划入绩效津贴专户，今后所有人员经费开支必须纳入绩效津贴专户管理。
3.校内绩效津贴纳入工资系统统一发放。学校财务处修订学校收入分配办法，制定校内绩效津贴发放管理办法，规范发放程序，完善监督体系。
4.教务处、研究生院、科技处、社科处、科技开发部、实验室建设与设备管理处、发展规划与“211工程”建设办公室、计财处和人事处等职能部门负责核算各学院、各单位工作量，并制订各类工作量计算办法。
1.校内绩效津贴实施办法实施后，其他津贴经费自筹包干单位，可参照学校文件精神自行制订本单位校内绩效津贴分配方案，所需经费由原支付渠道支付。
2.退休人员不参与奖励性津贴的分配，其校内生活补助按照同职务在职人员的基础性津贴的适当比例执行。
3.本办法由校人事处负责解释。
4.本办法自日起实施。
附件：1.关于各学院制订校内绩效津贴方案的指导意见
2.福州大学校部机关工作量奖励津贴发放基本原则
3.福州大学各类各级岗位基础性津贴标准
关于各学院制订校内绩效津贴实施方案的指导意见
绩效津贴是基于教职工实绩和贡献的报酬，主要体现激励功能。为了顺利实施校内绩效津贴，切实调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，促进学校的教学、科研、学科建设、管理、服务等各项事业发展，现对各学院制定校内绩效津贴方案提出以下指导意见：
一、各学院制定校内绩效津贴实施方案要以科学发展观为指导，认真研究并遵循高校的人才成长内在规律，把实施校内绩效津贴作为推动本学院事业发展、构建人才成长和谐环境的重要举措。各学院要成立由党政领导、教职工代表共同参与的工作小组，在充分调研、听取教职工意见的基础上制定本学院的实施方案。实施方案经本学院教代会讨论通过后，报学校实施绩效工资（津贴）改革领导小组批准后实施。各学院正职的分配额度须经学校实施绩效工资（津贴）改革领导小组审定。
二、校内绩效津贴由基础性津贴和奖励性津贴两部分组成。基础性津贴主要考核教职工完成岗位职责的情况，相对稳定；奖励性津贴根据完成教育教学、科学研究、学科建设、队伍建设、管理服务的工作当量以及取得突出业绩或作出特殊贡献的情况发放。
奖励性津贴的奖励范围应根据本学院教育教学、科学研究、学科建设、队伍建设、管理服务等工作的发展与目标导向的确定。
教学方面的奖励主要包括教育质量优秀、超额完成授课工作任务（指教师完成岗位职责规定外的授课学时的奖励），重大教学改革项目（主要包括省部级教学改革项目、省部级“质量工程”专项项目），教学改革成果（主要包括省级及以上教学成果奖、教学名师奖、教材奖、授课竞赛奖以及高质量教学研究与改革论文等）以及指导学生获省级及以上科技竞赛奖、省级及以上优秀博士论文等。&
科研方面的奖励主要包括国家级项目或省部级重大项目，省部级及以上科学技术成果奖、高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学类）、省级哲学社会科学优秀成果，高水平学术论文、被政府采纳的各类高水平报告，学术专著，授权专利，新增省部级及以上科研基地和评估优秀的省部级及以上科研基地等。
学科建设方面的奖励主要包括承担“211工程”重点学科建设项目、学科建设、学位点建设任务，担任“211工程”重点学科建设项目、重点学科、学位点负责人等。
队伍建设方面的奖励主要包括引进和培养高层次人才（国家“千人计划”入选者、“长江学者”入选者、国家杰出青年基金获得者、国家级和省级教学名师奖获得者、“福建省高层次创业创新人才”、“闽江学者”入选者），引进优秀海内外青年学者，培养青年教师，建设学科团队等方面做出的重要贡献等。
管理服务方面的奖励主要包括承担校、院布置的工作任务以及为校、院争得荣誉等。
三、学校按照岗位聘用情况向各学院核拨基础性津贴总量，并根据各学院承担教育教学、科学研究、学科建设的工作量情况核算各学院年度工作量奖励津贴总量。学院再根据教职工的考核和贡献确定个人发放数额。
四、校内绩效津贴分配以考核结果为依据。各类人员的实际收入应与其履行岗位职责的情况相挂钩，杜绝在分配中搞平均主义。对考核不合格者，不对其发放奖励性津贴；对考核合格者，根据本人业绩和贡献合理确定奖励性津贴档次，真正达到激励的效果。
五、考核指标体系体现科学性，服务学院发展战略，避免急功近利。考核内容以“结构工作任务”为基本要求，即教学、科研、学科建设、管理、服务五个方面不可或缺，但要根据学院年度工作重点，有所倾斜，各部分独立考核，综合评定考核结果；考核评价中重视人才培养和加强公共基础课教学，突出育人职责；坚持质量与数量相结合，重在质量，对超额完成工作量的奖励，要注意与质量挂钩，不能简单与数量成线性关系。
六、加强对关键岗位和年青教师的倾斜和保护。对聘用在学校关键岗位的教师，鼓励他们潜心教学和科研；对新聘用具有博士学位的青年教师，应保护其学术生涯初期的积极性和创造性。各学院在实施方案中，要保障他们三年内的收入水平不低于本单位副教授的标准（基础性津贴）。
七、注意合理确定各类人员的收入水平，构建有利于发展、有利于和谐的分配体系。各学院制订校内绩效津贴实施方案时．要协调处理好各类人员之间的收入比例，实现各类人才队伍的协调发展。
八、对业绩突出的实验技术人员和管理人员，各学院可根据其工作任务、性质及考核情况，自行确定其收入水平。
九、实施校内绩效津贴要与清理“在编不在岗”人员工作相结合。绩效津贴实施的范围为在编在岗的学校正式工作人员，对长期在外兼职、办公司、请假、出国（超期未归）的人员，各学院不应发放校内绩效津贴，且应利用校内绩效津贴实施机会，进行一次全面清理。&&&
福州大学校部机关工作量奖励津贴发放基本原则
根据《福州大学校内绩效津贴实施办法（试行）》（福大人〔2011〕51号）精神，制定校部机关工作量奖励津贴发放基本原则如下：
一、工作量奖励津贴总量的确定
校部机关各部门工作量奖励津贴总量先以校部机关各部门基础性津贴总量的30%在年初核定，年终再根据各部门工作量奖励津贴评定等级参考因素作为调节系数来核算工作量奖励津贴总量。
二、工作量奖励津贴评定等级参考因素
1.本部门服务学校中心工作，完成本部门职能职责范围工作情况（含特殊年份部门承担其职能范围扩展及额外的学校重要工作）。
2.本部门采取重要改革措施，成效显著，产生良好的社会效益或社会影响。
3.本部门为主负责服务和管理的工作在省内高校同类工作中的位置。
4.本部门及其个人获得校级以上相关的表彰奖励或受到校级以上批评处分的情况。
5.本部门处级干部在校部机关干部考核中的评定等级。
6.校部机关之外的师生代表对本单位服务管理工作的满意度。
三、工作量奖励津贴的考核
1.校部机关处级干部考核等级分A、B、C三个等级，具体考核标准另行制定。
2.校部机关各部门正处级干部的考核等级由校党政领导班子考核；校部机关各部门副处级干部由分管领导、部门正处级干部考核；校部机关各部门科级及以下干部和工勤人员由处（部）务会或所在单位集体考核。
3.校部机关各部门工作绩效由学校成立绩效考核工作领导小组进行考核。
福州大学各类各级岗位基础性津贴标准
一、拔尖人才
长江学者、国家千人计划人选
闽江学者、省高层次创业创新人才
津贴（万元/年）
二、关键岗位
津贴（万元/年）
三、专业技术系列
津贴（万元/年）
四、管理系列
岗位等（职）级
津贴（万元/年）
五、工勤系列
津贴（万元/年）
备注：专业技术系列、管理系列和工勤技能系列岗位等级以2008年岗位设置为依据，以现聘岗位等级为基准。
主题词：人事& 绩效津贴&& 实施 &办法& 通知
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& 福州大学校长办公室&&&&&&&&&&&&& 日印发
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TA的最新馆藏[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&关于印发《石河子大学校内津贴暂行办法》的通知
发布人：人事处 &发布时间： & 浏览次数:石大校发（2005）10号各学院、直属（附属）单位、机关各部门：为进一步深化石河子大学分配制度改革，完善校内津贴运行机制，调动教职工工作的积极性和创造性，促进学校各项事业发展，学校在调研、总结和论证的基础上，结合我校实际，对上年度校内津贴实施方案进行了进一步的调整，现将调整后的《石河子大学校内津贴暂行办法》印发给你们，请遵照执行。二00五年元月七日石河子大学校内津贴暂行办法一、指导思想和基本原则1、树立以人为本，人才强校的观念，稳定骨干教师队伍，留住和吸引人才。2、坚持以教师为主体，向教学、科研一线倾斜，调动教学、科研、管理骨干的积极性和创造性，促进学校各项事业的发展。3、按照“效率优先，兼顾公平，向教学科研人员倾斜”的原则，逐步改善教学骨干、科研骨干人员的待遇。4、实行分类分层管理的办法，遵循分级目标管理，管理中心下移，学校进行宏观指导，学院具体实施的原则，确保完成目标任务，提高管理水平和办学效益。5、鼓励教师在积极承担教学任务的前提下，加强教学研究，推动教学改革，教学研究成果与科学研究成果同等对待。二、范围和对象：校内津贴的实施范围：各学院、直属单位及校机关；实施对象：上述单位由学校支付工资的在编在岗人员。三、岗位设置（一）、各学院教学科研岗按层次设立5个职务级别，共14档。教授岗（设立4档）、副教授岗（设立4档）、讲师岗（设立3档）、助教岗（设立2档）、见习岗（1档）；（二）、教学实验技术岗按照层次设立4个级别，共8档。副高级岗（设立4档）、中级岗（设立2档）、助理级岗和员级岗。（三）、党政管理岗津贴由级别津贴和职务津贴组成，设立8档级别津贴和12档职务津贴。级别津贴按照本人级别对应发放。职务津贴按照本人实际聘任职务对应发放。（四）、其他专业技术岗。其他专业技术岗按层次分为5个职务级别，共9档：设置正高岗、副高岗、中级岗、助理岗及员级岗；（五）、工人岗。工人岗分为4个技术等级（职务），共7档：技师岗、高级工岗、中级工岗、初级工岗和普工岗。四、各类岗位的要求和津贴标准（一）、教学科研岗校内津贴的内容和标准：单位：元/月岗位档次标准教授岗43500326002220012000副教授岗42000317002150011300讲师岗31100210001950助教岗28501750见习岗6001、岗位要求、教学质量综合评价审批表和教师科研工作量计算办法见附件一、附件四和附件五；2、岗位要求中教学工作量是指本科教学工作量和研究生教学工作量。（二）、教学实验技术岗津贴标准：单位：元/月岗位副高级中级助理级员级档次432121标准170015001300120010009507506001、岗位要求见附件二；2、中级岗晋档条件除了须符合附件三的职责要求外，还须考虑任职年限，即：任职在5年（含5年）以下的进入1档，任职在5年以上的进入2档；（三）、机关岗校内津贴的内容和标准：校机关管理岗校内津贴由级别津贴和岗位津贴组成。级别津贴按照本人相应行政级别发放；岗位津贴按照本人实际聘任职务岗位对应发放其标准为：单位：元/月级别正厅级副厅级正处级副处级正科级副科级科办员级见习标准15001200900700400300200100岗位正校岗副校岗正处岗副处岗正科岗副科岗科办员岗1、在职在岗处级非领导职务校内津贴标准为：级别津贴+科员岗位津贴 ；2、科级非领导职务校内津贴标准为：950；3、任职在5年（含5年）以下的进入低档，任职在5年以上的进入高档；4、岗位要求见附件三（四）、其他专业技术岗津贴标准：单位：元/月岗位正高级副高级中级助理级员级档次3212121标准150014001300120011009508507506001、正高级岗位条件参照教学科研系列岗位条件，不考虑课时要求，即：正高级1档的岗位条件参照讲师3档的条件；2档的岗位条件参照副教授岗1档的条件；3档的岗位条件参照副教授岗2档的条件。2、副高级及以下的岗位，任职在5年（含5年）以下的进入1档，任职在5年以上的进入2档；（五）、技术（普通）工人岗津贴标准：单位：元/月岗位技师岗高级工岗中级工岗初级工岗普工岗档次2121标准850800750650500450350任职在5年（含5年）以下的进入1档，任职在5年以上的进入2档聘为以上各类岗位的人员在符合相应的岗位要求的条件下，按其任职年限或所聘岗位对应档级标准发放津贴，达不到相应岗位要求的，就近就低进入低一级岗位档级标准发放津贴（如达不到教授岗1档条件的降为副教授岗3档）。五、聘任办法及考核（一）、聘任审核程序：教授岗的2、3、4档和副教授的4档，由个人提出申请，学校审定、聘任；其他人员由各学院审批、聘任并报学校备案；机关管理人员由各部门聘任并报学校审批。（二）、机关副厅级以上干部由兵团组织部进行考核；校处级干部由学校党委组织部按照《石河子大学处级干部年度考核办法》结合其上岗条件及岗位职责组织考核；科级及科级以下干部及工勤人员由人事处或所在学院按照《石河子大学教职工年度考核办法》结合其上岗条件及岗位职责组织考核。六、经费管理和审批程序1、校内津贴所需经费由学校负担。学校根据各学院岗位数、学生数、教学工作量和科研工作量四项指标按照一定的比例核算出总经费，划拨到各学院。学院按照学校校内津贴方案执行，并根据本单位具体情况和创收能力制定本单位的实施方案报学校批准后执行。2、学院成立由院领导、工会主席、教师代表、教科办主任组成的岗位聘任（考核）领导小组（领导小组名单报学校备案），结合本单位实际情况，严格依据岗位条件、职责，按照管理权限进行聘任和考核，负责本单位校内津贴的管理和实施，以保证学校划拨校内津贴经费足额用于院内教职工津贴发放，不得挪作他用。3、各学院原则上应将校内津贴标准的40%纳入工资发放，其余60%依据教学和科研工作量（见习人员校内津贴标准的60%纳入工资发放，其余40%用于教研室建设、听课、坐班等情况而定）由学院进行二次分配；其中教学津贴的发放应依据教学工作量及教学质量综合评定，教学质量评定由三部分组成（详见附件四），样表仅供各学院参考，各院可据此制定相应的细测表格。二次分配要体现以下原则：（1）、校内津贴要向教学科研一线倾斜，体现效率优先，兼顾公平的原则，严禁搞平均主义；（2）、校内津贴要与岗位考核、业绩贡献、教学效果紧密结合起来，在考虑定性和定量的结合时，突出量化，强调重点。七、校内津贴发放办法1、学校负责管理教授岗的2、3、4档和副教授的4档，其他各系列岗位的校内津贴由各单位根据学校核拨经费及本单位创收经费结合实际情况制定校内津贴实施方案，实行二次分配。各单位校内津贴实施细则每年经教务处、科研处、研究生处和人事处核准后，由计财处将校内津贴总额分两次划拨给各学院。2、职务（职称）发生变动人员、调入或重新上岗人员，从变动次月起，按相应的职务发其校内津贴；3、机关管理干部中，担任各级行政职务的人员，在聘任岗位时，可聘任党政机关岗、教学科研岗或其他专业技术岗，享受所聘任岗位相应的校内津贴；4、高职低聘、低职高聘人员，校内津贴按照其所对应的级别和职务发放校内津贴。5、院级党政管理人员按照岗位要求及条件可聘任教学科研岗或党政管理岗，其聘任教学科研岗时，可适当减免教学工作量：院级正职减免108学时，院级副职减免80学时，系主任减免50学时。八、校内津贴发放中的具体问题1、经组织批准外出挂职一年以上人员的津贴按50%发；专业进修、因公出国一年以内者津贴按50%发放；脱产学习提高学历者按照50%发放津贴。2、年度考核为基本称职者，校内津贴按30%发放；年度考核为不称职者，校内津贴扣发一年；无故不参加考核者，停发校内津贴（处级干部考核由组织部另定）。拒聘、解聘、辞聘、缓聘、不聘人员从次月起停发校内津贴。3、凡无故不承担本科人才培养方案中所规定的教学任务者，将扣除相关学院当年校内津贴的20%。4、违纪人员。受到行政警告（党内警告）处分的，扣发三个月校内津贴；受到行政记过（党内严重警告）处分扣发半年校内津贴；受到行政记大过以上处分，停发全年校内津贴。5、探亲假、产假、婚丧假、独生子女照护假等均按天扣发校内津贴。6、病事假人员。当月病假超过5天，不满15天，校内津贴发50%，超过15天的，扣发全月校内津贴；当月事假3天以内，按天扣发校内津贴，超过3天，不满10天的，校内津贴发30%，超过10天，扣发全月校内津贴；旷工1天，校内津贴发50%，旷工2天校内津贴发30%，旷工3天以上扣发全月校内津贴。九、离退休人员生活补助费标准：1、离退休时为厅级职务的人员按照185元/月发放生活补贴；2、离退休时为教授职务和享受厅级待遇人员按照150元/月发放生活补贴；3、离退休时为副高级专业技术职务或处级职务的人员按照115元/月发放生活补贴；4、其他退休人员按照85元/月发放生活补贴；十、本办法由人事处负责解释。附件一教学科研岗岗位要求岗位档次教学科研任务要求见习岗按时上下班,完成所属学院交办的各项任务,全年满勤,考核称职。&附件二：实验技术岗岗位要求和职责高级实验师岗1)高级实验师2)省部级重点实验室3)学校、院实验室负责人&完成学校或所在实验室实验任务，独立讲授本科一门实验课；或指导研究生实验，有工作总结。完成与学校或所在单位签订的实验室建设、学科建设任务。所在实验室达到合格标准。晋4档条件：当年内参加国家级教学、科研项目(排名前3)或主持省部级科研项目。晋3档条件：当年内参加国家级教学、科研项目(排名前7）。晋2档条件：当年内参加省部级教学、科研项目(排名前5)或主持校级科研项目。晋1档条件：当年内，公开发表专业学术论文1篇(第一作者)或参加校级教学科研项目(排名前三名）。实验师岗&1)实验室负责人2)实验师，并独立讲授或指导1门以上实验课完成所在实验室的实验教学任务，完成实验课的指导，以及实验课准备、辅导，有工作总结。完成实验室主要负责人安排的各项任务。独立承担实验室大型设备、精密仪器的操作、常规器设备的调试、维护和检修工作，完好率90%。聘期完成下列任务之一：1)公开发表专业学术论文1篇(前4名)。2)参加本专业科研项目(前7名）。3)独立撰写高水平的实验报告1篇。4)获省级奖励的多媒体课件(电视教材）。助理实验师岗1)助理实验师，独立承担教学科研实验的各项辅助工作。2)熟练使用本实验室仪器设备，对实验仪器设备有一定的维护技能。完成实验室负责人安排的实验教学任务，以及实验课准备、辅导等工作。完成实验室负责人安排的各项工作。承担实验室常规仪器设备的调试、维护和检修工作，完好率90%。聘期完成下列任务之一：1)独立撰写实验报告1篇。2)参加教学或科研项目。验员岗1)实验员承担实验准备工作。2)担任实验室其它有关工作。完成实验室负责人安排的实验教学任务，以及实验课准备等工作。完成实验室负责人安排的各项工作。基本掌握实验室常规仪器设备的使用。作好安全、卫生、环保等工作。聘期完成下列任务之一：1）撰写实验报告1篇。2）参加教学或科研项目。&附件三机关工作人员岗位要求一、基本要求1、积极学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神，坚决拥护党的路线、方针、政策，具有较好的理论素养和职业道德，组织纪律性强，敬业精神好。2、具有良好的团队精神、服务意识与大局意识，有一定的协调能力和政策水平，办事公道，作风塌实。3、积极进取，注重积累实践经验，有一定的创新精神和能力。二、岗位条件校级主持负责学校党务、行政的全面工作或负责全校分管范围的党政管理工作，负责审定分管部门的工作计划、重要公文和规章制度，检查、指导、督促分管范围的处长、副处长工作、为学校整体发展提出建设性意见；团结带领一班人，完成学校改革发展任务，并实现工作目标；主持撰写管理工作方面的调查报告、论文、重要报告、重要计划等。正处1、具有系统地履行职责所需要的理论知识和政策水平。2、有强烈的事业心和责任感，有丰富的管理工作经验，组织协调能力和决策能力强。3、能独立起草重要公文、文稿或管理工作文件，独立发表过较高水平的管理研究论文，具有指导副处级以下人员工作的能力，具有大学及其以上学历。4、坚持实事求是，善于调查研究，讲实话、办实事、求实效，工作中开拓创新，做出实绩，形成特色。5、正确行使手中权力，清正廉洁，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。6、坚持和维护党的民主集中制，有全局观念，善于团结同志，包括团结和自己有不同意见的同志一道工作。7、原则上应有副处级岗位的任职经历。副处1、具有较系统的履行职责所需要的理论知识和政策水平。2、有强烈的事业心和责任感，有一定的管理工作经验，有较强的组织协调能力和决策能力。3、能独立起草公文、文稿或管理工作文件，从理论和实践的结合上开展工作研究，独立发表过一定水平的管理研究论文，具有指导科级以下人员工作的能力，具有大学专科及其以上学历。4、坚持实事求是，善于调查研究，讲实话、办实事、求实效，工作中有一定的创新精神。5、正确行使手中权力，清正廉洁，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。6、坚持和维护党的民主集中制，有全局观念，善于团结同志，包括团结和自己有不同意见的同志一道工作。7.、原则上应有正科级岗位的任职经历。正科1、具有履行职责所需要的理论知识和政策水平，能解决本职工作中的实际问题。2、有事业心和责任感，有组织协调能力和决策能力，有履行职责所需要的专业知识。3、有管理工作经验，秉公办事，对所负责的工作有创新精神；4、能起草一般公文、文稿或管理工作文件，能开展工作研究，撰写管理研究论文，具有指导副科级岗位和一般党政管理岗位人员工作的能力，具有大专以上学历。5、有民主作风，有全局观念，善于团结同志。6、原则上应有副科级岗位的任职经历。副科1、具有履行职责所需要的理论知识和政策水平，能解决本职工作中的实际问题。2、有事业心和责任感。有管理工作经验，秉公办事，对所负责的工作有创新精神。3、能起草一般公文、文稿或管理工作文件，具有指导一般党政管理岗位人员工作的能力，原则上具有大专及其以上学历。4、有民主作风，有全局观念，善于团结同志。5、原则上应有本部门工作的任职经历。科员1、基本掌握履行职责所需要的理论知识和政策水平，具备初步分析、解决问题的能力，有履行职责所需要的专业知识。2、有事业心和责任感，工作认真、负责、细致。3、了解本职工作的范围、任务和特点，胜任本职工作。4、能起草一般公文、文稿，原则上具有大专以上学历。附件四：教学质量综合评价审批表单位姓名职称专业学生评价（40%）得分同行评价（40%）得分管理评价（20%）得分综合得分基层部门意见（签章）年月日院审查意见（签章）年月日教务处审批意见（签章）年月日附件五：石河子大学教师科研工作量计算办法第一章总则第一条& 为充分调动我校广大教师科研工作积极性，规范科技工作的管理，严格科研业绩考核，合理计算科研工作量，结合我校实际，制定本办法。第二条& 根据教育部有关规定，高等学校教师可分为两类：一般教师和专职科研教师。一般教师70%的时间应从事教学，30%的时间从事科研工作；专职科研教师70%的时间应从事科研，30%的时间从事教学、人才培养和其他工作。这两支队伍科学分工、密切配合，各有侧重，共同完成学校教学、科研和其他工作任务。第三条& 本办法适用我校所有教师的聘任与职称评定，其科研业绩必须由科技处出具证明认可。第二章科研工作量计算标准科研工作量计算的标准单位是“研时”。第四条& 发表学术论文工作量标准1.论文分类A类：《Nature》、《Science》上发表的学术论文；B类：被SCI收录的国内外学术刊物上发表论文或《中国科学》、《中国社会科学》上发表的论文C类：一级学科国家级杂志上发表的学术论文，被EI、ISR、ISTP、SSCI收录的学术论文或被《新华文摘》全文转载的论文；D类：国外一般学术刊物用外文发表的论文（50研时）或在专业权威核心学术期刊上发表的论文（30研时）或被《人大报刊复印资料》全文转载的论文（30研时）；E类：《石河子大学学报》上发表的论文；F类：一般学术刊物上发表的论文。2.计算标准类别每篇工作量（研时）A1000B300C100D30-50E20F15注：由国家机关委托并采纳的研究咨询报告，每篇按300研时计；由省级政府部门委托并采纳的研究咨询报告，每篇按150研时计。3.说明：①本办法的论文是指以我校教师为第一作者或通讯作者，并署名为石河子大学,在国内外学术刊物公开发表的论文，工作量的核定比照第十一条计算。②同一篇学术论文被不同的检索系统收录，按研时量高者计，不重复计算。③论文在以上刊物以摘要发表的，按全文发表的1/3研时数计算；④被SCI、EI、ISTP、ISR、SSCI收录的学术论文均以科技部委托的中国科技信息情报所提供的检索目录为准。第五条& 出版学术著作工作量标准（研时/部）&&著作类别主编（著）副主编编委学术专著200编著603510译著402010科普著作30105注：学术著作是教师结合教学、科研工作编写并由正式出版社出版的学术专著、编著、译著、科普著作等。第六条& 获得专利成果工作量标准专利类别工作量（研时/项）发明专利300实用新型100外观设计50&第七条& 承担科研课题工作量标准1.课题级别A级：（1）国家自然科学基金重大项目（一级）（2）国家重点基础研究发展规划项目（3）“863”高新技术项目（4）国家科技攻关项目（5）全国哲学社会科学规划·基金重大项目（6）全国教育科学规划重大项目（7）全国艺术科学规划重大项目。B级：（1）国家自然科学基金重大项目（二级）（2）国家自然科学基金重点项目（一级）（3）国家杰出青年科学基金项目（4）“863”高新技术项目（5）教育部跨世纪优秀人才培养计划基金项目（6）全国哲学社会科学规划·基金重点项目（7）全国教育科学规划重点项目（8）全国艺术科学规划重点项目（9）国家古籍整理重点项目（10）省（部）级规划重大项目（11）文科重点研究基地重大项目。C级：（1）国家自然科学基金面上项目（含自由申请项目）（2）高科技探索项目（3）青年基金项目（4）地区基金项目和专项基金项目（5）国家自然科学基金重点项目非一级课题（6）国家自然科学基金重大项目非一级和非二级课题（7）国家自然科学基金国际合作项目（8）攀登计划预研项目（9）省（部）级重点项目和其它国际合作项目（10）全国哲学社会科学规划·基金一般项目（11）全国教育科学规划一般项目（12）全国艺术科学规划一般项目及省（部）级人文社会科学研究重点项目。D级：省（部）级一般课题E级：横向合作课题：我校及我校二级单位与校外单位签订合同的研究课题；F级：校级课题。2.计算标准（研时）A15015B12012C10010D508E305F203注：人文社会科学类课题，按每0.2万元经费标准折合上表对应的工作量（研时）。3.说明(1)科研课题经费指当年到位经费数。科研课题经费必须划入我校银行帐号，在科技处备案。（2）必须在年度检查或终期评估达到预期目标要求的课题，方可按上述标准计算工作量。（3）自我校银行帐号划拨给外单位，转出的经费数额不计入工作量。（4）同一课题的一级、二级课题如为同一主持人，按最高额计算工作量，不重复计算。第八条& 专职科研推广人员的工作量，按与推广单位签订合同最后进入学校财务的资金量为准，以2万元/人，作为本教师的全年满负荷工作量。第九条& 获得奖励成果工作量计算标准1.计算标准（研时）&2.说明：（1）所有获奖项目均以授奖部门正式颁发的奖励证书为准；（2）同一成果先后获国家级、省（部）级科技奖励的，按最高级别计算工作量，不重复计算；（3）特等奖可在相应级别一等奖工作量基础上增加一倍。（4）国家级优秀论文奖是指由中国科协和国家一级学术团体（学会）组织评审；（5）省级优秀论文奖指由省科协和地方学术团体（学会）组织评审；（6）一般学术交流会评选的优秀论文不在本标准范围内。第十条& 指导大学生参加学术科技作品等各类竞赛工作量标准。1.计算标准（研时）2.说明（1）所有获奖项目以授奖部门正式颁发的奖励证书或相关文件为准；（2）同一奖励成果按最高级别工作量计算；（3）特等奖可在相应级别一等奖工作量基础上增加一倍；（4）鼓励奖为相应级别二等奖工作量的一半。&第三章科研工作量的管理与分配第十一条& 上述各项工作量第一完成单位必须为石河子大学。各项工作量（除著作外）均按照下表中比例核计所有参加者的工作量。参加科研工作人员核算工作量分配比例（%）排名人数123456782人100803人10050304人1004025155人100352015106人1003020151057人10030151510558人1003015155555第十二条& 科研工作量按自然年度计算。各学院按照此标准计算科研工作量，作为教师年终考核和岗位津贴发放的依据之一。第十三条& 科研工作量由各学院负责初审，并将审核结果公示。无异议后，加盖学院公章，报科技处终审。&第四章附则第十四条本办法由科技处负责解释。第十五条本办法自公布之日起执行。&&