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您好！在百度看到您给别人的回复，有些关于银行的问题想问您，急需您的帮助，恳请您的解答！先谢谢您啦！
我是一名在校大学生，学的生物，由于就业不太好所以想考金融方面的研究生，以后想进银行，可对银行的了解太少，所以来请教您。我想知道银行真的有那么恐怖吗？看网上有好多人说银行很累，真是如此吗？我不喜欢交际，喜欢自订发斥菏俪孤筹酞船喀己处理问题，相对来说银行那个职位适合我呀？还有人们所说的银行正式职工是怎么回事呀？属于铁饭碗吗？
提问者采纳
相对来说银行业现在竞争也很激烈，工作不太好做。而且银行现在经常上新系统新业务对学习能力要求挺高的，你想去银行，个人认为可以从事分析类，做理财类分析。银行现在都是股份制企业没有正式非正式员工之分，都是有合同的，太不能说是铁饭碗,任何一个行业适者订发斥菏俪孤筹酞船喀生存。调整好心态，认真学习，最好，不知道我的回答能不能帮你，有疑问可以加我咨询。
非常感谢您的解答，还想问您是不是银行里的职工都有存款任务呀？我不怕学习，就怕让我拉存款
现在银行都有任务的，注意平时多处处朋友哦
提问者评价
谢谢您的回答！祝您工作顺利！
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现行来说，银行也并不一定就是铁饭碗。订发斥菏俪孤筹酞船喀现在的银行都有规定任务，比如要拉多少存款、卖多少理财产品、拉多少保险柜业务等等。就算是一个柜员，也并不单只是被动地办理业务。当然，也并不能说这就恐怖，各行各业都有很多竞争，在银行至少空调暖气少不了，也还算舒适。希望这些信息对你有帮助，最后祝你能找到适合自己的工作！
四大行相对要轻松些,其他的中小银行大部分都要求你拉存款的
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银行里的小男孩[美]菲利普·罗斯　　已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。　　这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。　　他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开的账户。为什么我不能取钱？”　　“我已经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。”　　“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”　　“我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？”　　他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？”　　“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我说。“为什么？”他说。　　“就因为你说的话。”我说，“如果我理解得没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，却不够年龄取出他的钱。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。”　　“对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。”　　在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。　　我想我反驳的机会来了。　　“孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。　　“取过。”他说。　　我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？”　　他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。”我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。”　　男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。　　银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的不应该从中插一杠。”　　“我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？”　　“有人正在保护他的利益。”他平静地说。　　“那么这个人是谁呢？”　　“银行。”　　我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。”　　“当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月了。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。”　　“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？”　　“我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？” 1．银行职员与我的矛盾冲突可以分为几个阶段？试简要概括。_____________________________________________________2．小说开头通过对银行职员的外貌描写，展现了他是一个细心谨慎的人，那么，小说中还有哪些地方可以体现他的细心谨慎？试结合文本作简要分析。_____________________________________________________3．从银行职员的角度看，“我”的确不该插一杠，但从小说艺术构思的角度看，“我”还真该插一杠。试探究作者这样设计的艺术价值。_____________________________________________________4．下列对小说情节的理解和分析最正确的两项是（　）A．小说情节不很复杂，但在构思上，以矛盾误会为主要内容，以对话、辩论为主要表述方式，这样也增强了情节的曲折性与吸引力。 B．小说通过银行职员帮助保护小男孩的故事，意在展现银行职员尽职尽责、默默关爱他人、敢于与恶势力作正面斗争的美好心灵。 C．银行职员默默地了解了真相，暗中对男孩进行保护，并将对作恶的流氓予以惩处，这都表现了他的严谨细心还有善良。 D．小说以“我”的视角展开故事，巧妙地通过“我”的同情逐步展现了男孩遇到的困境，通过“我”的误会，逐步展现了银行职员帮人解困的责任感。 E．当“我”质疑银行职员提出的规定时，他稍微提高了声音反驳“我”，这一细节意在表明他对“我”很愤怒。
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银行里的小男孩[美]菲利普·罗斯　　已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。　　这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。　　他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开的账户。为什么我不能取钱？”　　“我已经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。”　　“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”　　“我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？”　　他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？”　　“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我说。“为什么？”他说。　　“就因为你说的话。”我说，“如果我理解得没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，却不够年龄取出他的钱。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。”　　“对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。”　　在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。　　我想我反驳的机会来了。　　“孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。　　“取过。”他说。　　我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？”　　他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。”我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。”　　男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。　　银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的不应该从中插一杠。”　　“我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？”　　“有人正在保护他的利益。”他平静地说。　　“那么这个人是谁呢？”　　“银行。”　　我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。”　　“当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月了。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。”　　“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？”　　“我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？” 1．银行职员与我的矛盾冲突可以分为几个阶段？试简要概括。_____________________________________________________2．小说开头通过对银行职员的外貌描写，展现了他是一个细心谨慎的人，那么，小说中还有哪些地方可以体现他的细心谨慎？试结合文本作简要分析。_____________________________________________________3．从银行职员的角度看，“我”的确不该插一杠，但从小说艺术构思的角度看，“我”还真该插一杠。试探究作者这样设计的艺术价值。_____________________________________________________4．下列对小说情节的理解和分析最正确的两项是（　）A．小说情节不很复杂，但在构思上，以矛盾误会为主要内容，以对话、辩论为主要表述方式，这样也增强了情节的曲折性与吸引力。 B．小说通过银行职员帮助保护小男孩的故事，意在展现银行职员尽职尽责、默默关爱他人、敢于与恶势力作正面斗争的美好心灵。 C．银行职员默默地了解了真相，暗中对男孩进行保护，并将对作恶的流氓予以惩处，这都表现了他的严谨细心还有善良。 D．小说以“我”的视角展开故事，巧妙地通过“我”的同情逐步展现了男孩遇到的困境，通过“我”的误会，逐步展现了银行职员帮人解困的责任感。 E．当“我”质疑银行职员提出的规定时，他稍微提高了声音反驳“我”，这一细节意在表明他对“我”很愤怒。 阅读下面的文字，完成问题。
银行里的小男孩[美]菲利普·罗斯　　已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。　　这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。　　他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开的账户。为什么我不能取钱？”　　“我已经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。”　　“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”　　“我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？”　　他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？”　　“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我说。“为什么？”他说。　　“就因为你说的话。”我说，“如果我理解得没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，却不够年龄取出他的钱。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。”　　“对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。”　　在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。　　我想我反驳的机会来了。　　“孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。　　“取过。”他说。　　我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？”　　他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。”我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。”　　男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。　　银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的不应该从中插一杠。”　　“我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？”　　“有人正在保护他的利益。”他平静地说。　　“那么这个人是谁呢？”　　“银行。”　　我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。”　　“当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月了。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。”　　“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？”　　“我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？” 1．银行职员与我的矛盾冲突可以分为几个阶段？试简要概括。_____________________________________________________2．小说开头通过对银行职员的外貌描写，展现了他是一个细心谨慎的人，那么，小说中还有哪些地方可以体现他的细心谨慎？试结合文本作简要分析。_____________________________________________________3．从银行职员的角度看，“我”的确不该插一杠，但从小说艺术构思的角度看，“我”还真该插一杠。试探究作者这样设计的艺术价值。_____________________________________________________4．下列对小说情节的理解和分析最正确的两项是（　）A．小说情节不很复杂，但在构思上，以矛盾误会为主要内容，以对话、辩论为主要表述方式，这样也增强了情节的曲折性与吸引力。 B．小说通过银行职员帮助保护小男孩的故事，意在展现银行职员尽职尽责、默默关爱他人、敢于与恶势力作正面斗争的美好心灵。 C．银行职员默默地了解了真相，暗中对男孩进行保护，并将对作恶的流氓予以惩处，这都表现了他的严谨细心还有善良。 D．小说以“我”的视角展开故事，巧妙地通过“我”的同情逐步展现了男孩遇到的困境，通过“我”的误会，逐步展现了银行职员帮人解困的责任感。 E．当“我”质疑银行职员提出的规定时，他稍微提高了声音反驳“我”，这一细节意在表明他对“我”很愤怒。 科目:最佳答案1．他热情地要为“我”服务，“我”说现在不想办理了，以此表明不满；“我”质疑他所说的规定，他坚决执行；“我”以曾经取过款再次反驳他，他仍以年龄为由拒绝了孩子。2．他早已发现了男孩取钱的真相，并默默地采取了措施；他为了不让男孩无意破坏这个计划，而非常认真地演了一场戏；他为了不让“我”无意阻挠计划的进行而倔强地坚守“规定”。（意对即可） 3．①从情节上，“我”的插一杠，使情节顿生波澜，更有吸引力；②从人物性格上，“我”的插一杠，更能突显银行职员的细心谨慎；③从主旨表达上，“我”的插一杠，以“我”的正直和同情心，正衬银行职员的细心谨慎、关爱他人；④从构思技法上，“我”的插一杠，使“我”成为小说的视角人物，使故事更显真实。（意对即可）
4．A D 解析
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谢谢你之前的回答，我还想追问一个问题：我又在住房公积金中心贷款时属于一套房贷还是二套，可以贷款多少？我们家总共也只有一套住房。还有是要先还清银行贷款才可以在公积金申请贷，还是说可以直接在公积金贷款来还银行贷款，因为我只有一个房产证抵押
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