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格林拼拼乐,孩子学习为啥不如别人?
儿子今年5岁7个多月了,在两年前,我为他报读了幼儿园新开设的英文兴趣班,学了大约两个学期,他就不愿再学了。这个新学年,经征询了他自已的意见与兴趣,改为他报读“黄金识字班”,可学了不到一个月,他又不感兴趣了,每次上完课的当天晚上,问他上课的内容,不是说不记得,就是说全在老师收回的课本上,反正没能说出所学内容。不单如此,平时,偶尔问起他在幼儿园当天的做了什么,他也总是回忆不全或说不清楚;他爱听故事,但每次听完故事,要他复述内容,也是说不出。
见与他年纪相仿的孩子总是很机灵,我真担心是不是有什么影响了他的脑子,为什么,在学习这方面,他好像总不如人?特将问题请教教授,请指教。谢谢!
茅于燕:你所提的问题有这么几种情况:
第一种:他对英语和识字不感兴趣,所以学了一段时间就不想学了。
第二种:他的学习能力比较差,学英语或识字都很困难,所以不想学了。
为了解决这个问题,可以试一试让他再参加其他的业余班,比如体育、棋类、模型等。如果都半途而废,则要考虑能力的问题了。根据你说他快6岁了,上课的内容说不清楚,讲给他听的故事,他不会复述等,可能在能力上也有一点问题。
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以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。格林拼拼乐知识-“早教误区”您知道多少?
 “我的孩子要是上幼儿园,就去最好的,挑选最好的早教老师为她上课!”朋友小李刚刚有了孩子,心中就有了这样的盘算。对于这些初为人父人母的家长们,诸多早教创造的成功例子让他们看到了通往光明和成功的大道,同时也深刻认识到了早教的重要性。一些“如果说你生下来第二天开始早教,那么你已经晚了一天了”的话语早在年轻的父母中开始流传起来。所以,越来越多的早教中心、早教教材受到了年轻父母的热捧。但是,仅仅知道早教重要是不够的,家长稍有不注意,就会进入早教的误区。
  误区一:
  最好的老师和幼儿园等于最好的早教
  在生活中,很多年轻父母认为最好的早教就是让孩子进入最好的幼儿园和找最好的老师,我们可以常常看到很多年轻父母为了给孩子寻求一个好老师和幼儿园而四处奔波。家长们认为,最好在孩子智力发展的萌芽阶段,为孩子找到一位好的老师和幼儿园才是早教的关键所在。
  对此,呼和浩特红黄蓝亲子园嘉茂分园园长苗长喜表示:“每个老师和教育机构都有自己独特的,但是这个‘好’未必真的适应你的孩子,作为父母要好好思量什么样的才是最适合孩子的,适合的才是好的。父母在中,不要一味地追求最好的学校。想培养出一个健康出色的孩子,仅仅有好的愿望是不够的,家长应该有正确的早教意识和科学的教育方法。”
  误区二:
  把孩子的第一任老师角色让给老人和学校
  很多母亲在休完国家规定的产假后,就不得不回到了工作岗位。孩子很小只能托付给老人和保姆,在进入幼儿园前,所受到的教育是不正规不科学的。老人对孩子往往溺爱有加,凡事以包办代替为主,导致孩子缺乏生活能力,生活范围的局限性导致在入园后显示出缺乏社交能力、不喜欢和别的小朋友一起游戏的现象。
  某幼儿园老师表示:在孩子幼年时期,父母的言行和榜样力量在日后是任何一位好老师、好学校都无法代替的,父母是孩子最好的启蒙老师,也是孩子最好的早教老师,因而父母一定要积极参与到孩子的早教中来,给孩子树立好的榜样。
  误区三:
  认为早期教育是灌输知识和技能培训
  家长在潜意识中往往受“不要让孩子输在起跑线上”思想的影响,对孩子的成长有了不切合实际的高期望值。他们将孩子的早期教育简单化为早期的智力开发。把一些超前的背诵、计算、识字等知识灌输给孩子。这也被一些家长作为孩子聪明与否的评判标准。
  幼儿的健康成长所需要的不仅是识字、计算,还有怎样做人、怎样与人相处、良好的行为习惯和积极向上、乐观开朗的性格。从某种意义上讲,后者是幼儿更加需要的。对于孩子来说,游戏是最好的学习方式,生活是最好的学习内容。
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