统筹人与自然和谐相处作文发展的基本途径有哪些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-23 11:14 标签： 人与自然和谐相处作文
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科学发展理念下人与自然和谐发展的基本途径
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&&& 1 人与自然和谐发展的必然性（1）人类传统的自然观指导下的实践造成的环境问题表明人与自然共存共生、和谐发展的必要性。人与自然的关系是随着人类社会生产力的提高而不断变化的，从原始社会到现在，我们经历了从&敬畏自然&到&征服自然&的自然观念，逐渐形成了以人类为中心的自然观，在人类征服自然的过程中，也逐渐产生了一系列严重的后果（亦或自然灾难），面对种种危机，人们开始反思自己的自然观，开始探寻人与自然的正确关系，由此又产生了以&自然为中心&的自然观。但它只是从泛伦理而非发展的角度来看待人与自然的关系，从而抹杀了人与自然的主客分离的现实差异。事实上我们之所以把某些破坏生态环境平衡和污染环境的行为视为不道德的，不是因为这些行为侵害了自然的道德利益，而是这些行为侵害了其他人利益以及后代人享受良好生存环境的权利。面对人类发展中的种种困惑，我们党提出了科学发展观。
&& （2）自然资源的有限性是人与自然和谐发展必然选择。长期以来，少数发达国家在实现工业化过程中，一直以来都无视环境与自然保护问题，走先发展后治理的发展之路，过度使用自然资源，造成自然生态自我补给失灵，导致一些不可再生资源的枯竭，这都对人类世界的生存与发展构成了重大威胁。由于自然资源的有限性，我们当前的发展还应当考虑到子孙后代的发展问题，考虑到可持续发展问题。重建人与自然的和谐统一，就应该既关心人，又关注自然，实现人与自然的携手。在维护人类自身发展的同时，又维护自然的平衡，确保社会系统和生态系统协调发展。
& （3）人与自然的对立统一性是人与自然和谐发展的内在要求。唯物辩证法认为，人与自然的关系是人类社会永恒存在的、不断发展的、对立统一的辩证关系，人与自然的和谐相处是人与自然的关系的主要内容和理想目标。马克思把&人类历史的第一个前提&确定为&有生命的个人的存在&和&他们与自然界的关系&。人与自然的作用&表现为双重关系：一方面是自然关系，另一方面是社会关系&。马克思在《一八四四年经济学哲学手稿》中揭示，人是社会关系的总和与自然关系总和的统一，&社会是人同自然界的完成了的本质的统一，是自然界的真正复活，是人的实现了的自然主义和自然界的实现了的人道主义。&把&人类整个进步&及&我们这个世纪面临的大变更&，即他心目中所追求的人与人的关系和人与自然的关系的主要内容，理解为&人类同自然的和解以及人类本身的和解&，即人与自然的和谐及人与人的和谐这两个方面。
& &2 人与自然和谐发展的基本途径以科学发展观为指导，树立正确的生态自然观。科学发展观是我党在新时期面对如何发展，实现怎样的发展问题得出的科学理论，是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。在人与自然关系上，科学发展观指出全面、协调、可持续的发展观，人与自然应当是和谐的可持续的。这一理论正确反映了自然科学的基本规律，对于我们认识自然、掌握自然规律具有重要的作用，只有以学科发展观为指导，用辩证法的眼光去分析人与自然的关系，人与自然的关系是一对矛盾，只有承认其对立性，才能去发掘其中的统一性，进而构建和谐的自然观，人们在利用自然环境谋求发展之时，应认识和尊重环境和资源的价值，着眼于人类的长远发展，合理利用自然资源环境，而不能超越自然的限度，把握好适度原则。 往的基本前提。只有充分尊重每一个人的自由，个体的价值和尊严才能得到保障，而道德教育本身也才能成为&道德&的。大学生这一群体拥有自身的特殊性，对新鲜事物充满强烈的好奇感，求知欲望强烈，敢于挑战自我，但是自尊心比较强，在人与事的处理过程中比较敏感，缺乏社会经验。
&&& 只有在教育过程中显示出对大学生应有的尊重，包括尊重他们的人格、隐私、选择等，才会让他们在学习和工作中学会尊重他人。只有懂得尊重他人才会学会换位思考，理解他人，关心他人，才会实现内心满足的状态，进而拥有完满德行的幸福。公正公正是一种无关曲直、不偏不倚的内含公平和正义的完美结合，它充分表达着生活在社会中的每一位成员在政治、经济、文化等各个方面的平等诉求。它是一种根本的、完全的德行，是一种完美的善。 当代大学生在物质能够带来幸福生活这一观念的影响下变得自私自利，患得患失，凡事首先为自己着想，只要不损害自己的利益就对一切视而不见。因此，培养大学生的公平意识和正义感是十分必要的，使他们相信人是生而平等的，不应该带有有色眼镜看人，用赋有正义的眼光看待身边发生的事，在现实社会中相信正义、节气和勇敢，内心拥有公正的力量将会促进大学生幸福的实现。
&&& &责任康德曾说过：&道德行为不能出于爱好，只能出于责任。& 当代大学生中呈现责任心不强、对于未来社会缺乏担当的事件屡见不鲜，不免引起教育者和家长的担忧。责任作为大学生幸福的德行要求，追求的就是大学生作为生命主体获得自身的幸福，从而促进整个社会的和谐与幸福。这就要求大学生首先在道德规范的范围内活动，不能做任何超越道德规范的事情。其次是在道德范围内对责任拥有自觉意识，要有强烈的责任感和责任心，遵守社会公德、职业道德和家庭伦理道德。在学习上刻苦学习科学文化知识，掌握扎实的专业技术本领，为日后走向工作岗位奠定坚实的基础；在人际交往中努力做到诚实、友爱、互帮互助，强调服务他人和社会公民道德责任，避免利己主义；在家庭中尊老爱幼，孝敬父母，为家人分忧。有了责任心，才会有前进的动力，才会拥有真实的幸福感。
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