蒲城教师养老金并轨问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-26 00:34 标签： 教师养老金
蒲城县各辖区教师轮岗交流为“择校热”降温_新浪渭南
蒲城县各辖区教师轮岗交流为“择校热”降温
西部网评论
　　(通讯员 刘林娜)为了进一步加强蒲城县教师队伍建设，优化教师结构，合理配置教师资源，促进蒲城教育持续、健康发展，结合全县“双高双普”创建实际，特别是全县体育、音乐、美术专业教师严重不足等问题，蒲城县决定以学区为单位，辅导区为主体，在今年暑假期间，对各辖区学校教师进行分流调配。
　　多项措施促公平
　　蒲城县要求各学校依编设岗，在资源均衡配置的基础上，根据本单位实际需求合理确定工作岗位，依照个人申请和组织调配相结合的办法，实行聘用制，力争使全县教师在年龄结构、学科分布和教学能力方面能够达到均衡配置。
　　在岗位设置时，要求学校结合学科教师配备实际，对于起始或进修学历专业为体育、音乐、美术等紧缺学科的教师，自2014年后半年起，各单位安排其回归本专业，在专业对口的教学岗位上工作。
　　今后在职称评审过程中，将出台政策，增加分值项目，加大此类岗位的评定比例。同时，积极鼓励年轻教师和优秀教师分流至农村边远学校和薄弱学校进行任教，并将富余教师由学区统筹安排分流到本学区其他缺科缺编学校。每年还将安排符合交流条件的特级教师、教学能手、学科带头人互相交流教育教学经验，分享教育教学成果，进一步促进全县教育资源优化配置。
　　严格监督保实施
　　据悉，蒲城县在教师分流工作开展过程中，将客观公正、公开透明，规范运作，严格遵照执行相关程序。同时对分流的教师，蒲城县将加大考核力度，并不定期不定时地对各单位教师的在岗情况进行抽查。在考核和抽查中，对在分流后工作不认真的教师，将采取组织措施进行调配，对因工作不力，在学校造成不良影响者，按照蒲城县《关于强化教师队伍职业道德纪律作风的十条规定》予以处理。渭南市中小学教师“六不准”-蒲城教育网
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渭南市中小学教师“六不准”
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一、不准参与黄、赌、毒活动；
二、未经县（市区）教育行政部门批准，任何学校和个人不准举办各种名目的收费补课班和提高班（学校利用双休日举办各类艺术班，须经县级教育主管部门严格审批，并办理收费许可证）；
三、不准擅自滥编、滥发辅导读物，复习资料和推销学习用品；
四、不准从事第二职业和请人代教；
五、不准索要或变相向学生家长收取谢礼；
六、不准辱骂、体罚学生。
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作者：&&&&&&&&&&&渭南新闻网&&&&&&&&&
城乡居民社会养老保险是一项惠及民心的民生工程，涉及到千家万户的切身利益，为继续做好此项工作，蒲城县洛滨镇按照有关会议精神和文件要求，及时明确工作职责，量化工作任务，三到位抓好城乡居民社会养老保险收缴工作。
一是宣传动员到位。采取多种形式，加大宣传动员力度和覆盖面，广泛宣传城乡居民社会养老保险重要意义，加强全民参保意识，积极引导广大适龄城乡居民踊跃参保。按照全县的统一部署，全力推进该镇城乡社会养老保险制度全覆盖工作。
二是人员培训到位。加强业务人员培训工作，对社会养老保险工作专职人员及征收养老保险的村干部进行政策业务培训，提高他们的工作能力。
三是责任落实到位。结合今年的任务目标和全镇实际，进一步做到责任分明，职责明确，将农村养老保险参保续缴工作责任分解到各村、各有关部门，做到主要领导负总责、亲自抓，其他班子成员分片抓，镇干部包村、村干部包组户的“三包”责任体系，全镇上下形成了横向到边，纵向到底的农村养老保险征缴工作机制。扎实有效地推进2016年城乡居民社会养老保险工作，实现城乡居民养老保险全覆盖。
（责任编辑：李莉)
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教学相长，互促共进——蒲城县丰阳学校教师来访活动
英语组通讯员
文章来源：
发布时间：日
2015年6月4日，蒲城县丰阳学校的领导、各教研组组长一行五人来我校进行参观学习活动。我校戴宇飞书记、贺陇萍副校长、刘文权副校长、张宏燕副主任首先对各位老师的到来表示热烈欢迎。
其次，来访教师简单介绍了自己学校的基本情况，从办学初的辛苦到如今取得的优异成绩，尤其是对留守儿童的关爱使我校教师大为敬佩。
接着，我校陈萌老师、马婷老师、马娜老师分别展示了语文、数学、英语三节示范课。课后各位老师齐聚接待室进行了讨论和交流，大家畅所欲言，分别发表了自己的看法和想法。丰阳学校的老师们感触良多，要提高学生的综合素质，要提高教学质量，就应该把课堂真正还给学生，体现学生主体地位并注重学生开放思维的培养。
随后大家又在一起探讨日常教学中的困惑，主要谈到：1.&&如何提高学生的写作水平？2.&&如何培养潜能生自信心？3. 课堂上如何使学生善于聆听？针对以上方面，老师们各抒己见，积极探讨，如：善于作好学生基础情况分析，从学生的起居、习惯、思想、态度及行动上作好充分准备；建立完整的评价体系；倾听也是一种能力；放大孩子的优点，走进孩子的心灵，培养孩子的自信等等。
本次活动无论对执教教师还是听课教师都是一次学习和提升，真正实现了&在学习中交流，在交流中成长&的目标。
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