为什么物体随水平传送带匀速运动中不受摩擦力 如果说物体一开始受摩擦力,但与传送带速度相同时因相对静止摩擦力就没有了,那么是什么力抵消了这个摩擦力,而且如物体随传送带匀速向左_百度作业帮
为什么物体随水平传送带匀速运动中不受摩擦力 如果说物体一开始受摩擦力,但与传送带速度相同时因相对静止摩擦力就没有了,那么是什么力抵消了这个摩擦力,而且如物体随传送带匀速向左
为什么物体随水平传送带匀速运动中不受摩擦力 如果说物体一开始受摩擦力,但与传送带速度相同时因相对静止摩擦力就没有了,那么是什么力抵消了这个摩擦力,而且如物体随传送带匀速向左运动,那么物体在水平位置不受任何力的话,那为什么还会向左运动,如果说物体一开始受向左的力后,当摩擦力消失时,因惯性保持匀速向左运动的话,那么为什么摩擦力会凭空消失?况且它不同于类似棒打球力的消失,受力物体与施力物体仍在接触?顺便指出小弟想法的错误之处,
要有摩擦力首先要有一个相对运动的趋势,当物体和水平传送带速度相同时,没有了相对运动的趋势,所以没有摩擦力,这是物体会凭借惯性与传送带一起运动下去.为什么摩擦力就不能突然消失呢?
为什么摩擦力会突然消失呢，况且它不同于类似棒打球力的消失，受力物体与施力物体仍在接触呀？为什么摩擦力可以在接触的情况下存在的情况下还能消失
摩擦力形成有三要素：接触面粗糙，物体之间有压力，物体有相对运动的趋势。
没有相对运动的趋势就没有摩擦力，不能想当然哟。
比如你随便放个东西在桌上有摩擦力吗？匀速和静止又有什么区别？
也就是说这个本身有的摩擦力是因两物体相对静止而突然消失吗？
是的，原来是有摩擦力的，然后因为摩擦力的加速度，物体的速度越来越接近传送带的速度。当速度一样时，摩擦力就没了。
没有运动趋势，理解这一点，如果两物体相对静止，就不产生摩擦力，这是只有支持与重力，可以很容易理解站在地球上无摩擦，但其实地球正载着人飞速运转，理解摩擦力就是时间一长就很清楚了。当前位置：
＞＞＞关于摩擦力，有如下几种说法，其中错误的是（）A．摩擦力总是阻碍物..
关于摩擦力，有如下几种说法，其中错误的是（　　）A．摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势；B．摩擦力与物体运动方向有时是一致的；C．摩擦力的方向与物体运动方向总是在同一直线上D．摩擦力的方向总是与物体的运动或运动趋势的方向相反
题型：多选题难度：偏易来源：不详
A、摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势，与相对运动或相对运动趋势方向相反，可能与运动或运动趋势方向相同，也可能相反，故AB正确，D错误；C、摩擦力的方向与物体运动方向可以在同一直线上，也可以不在，比如：贴在正在加速行驶的车厢壁的物体．故C错误；本题选错误的，故选CD
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据魔方格专家权威分析，试题“关于摩擦力，有如下几种说法，其中错误的是（）A．摩擦力总是阻碍物..”主要考查你对&&静摩擦力&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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静摩擦力概念：当一个物体在另一个物体的表面上有相对运动的趋势时，受到的阻碍相对运动趋势的力，叫静摩擦力。静摩擦力产生条件：①接触面粗糙； ②相互接触的物体间有弹力； ③接触面间有相对运动趋势。 说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。&静摩擦力的作用效果：总是阻碍物体间的相对运动运动趋势。&判断静摩擦力方向的方法： ①假设法：首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力；若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同。然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向。 ②平衡法：根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向。静摩擦力的大小： ①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm，但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。 ②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。&判定摩擦力有无及方向的方法：相对运动趋势：相对运动趋势是指以发生摩擦作用的物体中施加摩擦力的物体为参考系，受力物体的运动趋势方向。 最大静摩擦力：两个相互接触的物体，在即将发生相对运动而又未发生相对运动时产生的摩擦力称为最大静摩擦力。最大静摩擦力是静摩擦力的最大值，与接触面间的压力成正比，略大于滑动摩擦力。最大静摩擦力是静摩擦力与滑动摩擦力的一个临界值，是判定接触面间是否出现相对滑动的重要依据。
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与“关于摩擦力，有如下几种说法，其中错误的是（）A．摩擦力总是阻碍物..”考查相似的试题有：
11462215501135926017399333860086841关于摩擦力，有如下几种说法，其中错误的是（　　）
A．摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势；
B．摩擦力与物体运动方向有时是一致的；
C．摩擦力的方向与物体运动方向总是在同一直线上
D．摩擦力的方向总是与物体的运动或运动趋势的方向相反
A、摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势，与相对运动或相对运动趋势方向相反，可能与运动或运动趋势方向相同，也可能相反，故AB正确，D错误；C、摩擦力的方向与物体运动方向可以在同一直线上，也可以不在，比如：贴在正在加速行驶的车厢壁的物体．故C错误；本题选错误的，故选CD
阅读下文，根据要求回答问题。（15分，每题3分）悠长的铃声毕淑敏雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，惟我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远的响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心的倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，你贵姓？”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭，植花的其它师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看看他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情、这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，毕业于学院。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对打铃老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四周无人，很贴切地靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么？凭着有几次将铃声响的久远，便要有求于我吗?“你不要放在心上。”他果然踌躇了，“我只想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中向芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛！”听这口气，与我有关，忙不迭的追问。“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”小题1:下面理解错误的一项是（
A．悠长的铃声是老人对我迟到的一种善意包容，但也有提醒、催促等意味在里面；它是我们之间的一个默契，也是在我学生生活中的一段美好记忆。
B．“雨天，是城市的忌日”这句话实际上表现出我对于雨天堵车、拥挤带来迟到的一种抱怨之情。
C．我毕业离校时，最后一次称呼、问候老人 “侯师傅好！”我并不是刻意嘲笑老人，只是记错了，大家都是这样认为的。
D．文章事件很小，却安排精巧。故事的高潮部分在于结尾部分，解释出真相后戛然而止，给人留下想象的空间。
小题2:“其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。”运用了什么修辞手法？有什么作用？小题3:本文在刻画打钟老人时，运用了那些描写方法？小题4:文章结尾既出乎意料又在情理之中，因为前文多处为这个结尾作了铺垫，请找出两处并写在下面。小题5:文章结尾，“我”最后听了孙师傅的话后，会有哪些反应？请发挥想象，写出省略号所省略的内容。（60字左右）
阅读《走出沙漠》回答小题（15分）走 出 沙 漠①他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。②在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，我们上午曾发生过。③望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做！④半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万……千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”⑤这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。⑥我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的，可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……”⑦“少啰嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。⑧完了！水壶一旦让他们夺去，我会……我不敢想像那即将发生的一幕。突然，我跪了下来，“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧。”⑨他们停住了，一个个垂下脑袋。⑩我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头还是别动它，现在离黄昏还有两个多小时，乘大家体力还行，快走吧。相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。”11大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜，还有明天，到时……唉，听天由命吧。12茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出，当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。13走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。14天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！”15大伙赶紧趴下，凝神静听，从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能有绿洲，快跑！”16果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大家发疯似地涌向湖边……17夕阳西沉，湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了种种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来：“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢？”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，黄澄澄的细沙流了出来。18大伙都惊住了。19我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已经没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不让我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。事后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了，他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相。它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去……”20我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠……小题1:本文以水壶为线索展开情节，请用简洁的语言将下列情节补充完整。(3分)小题2:6段和14段中两个“绝望”的原因有何不同？（4分）小题3:文中17段的环境描写有何作用？（2分）小题4:肇教授在文中虽未正面出场，但他却给读者留下了深刻的印象，请概括他是怎样一个人。（3分）小题5:文章结尾说“大家才明白是怎样走出沙漠的”。你认为考察队员们是怎样走出沙漠的。（3分）
阅读《背影》选段，完成题。（共12分）背
朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！　小题1:文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？（2分）　　__________________________________________________________________________小题2:“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？谈谈你的看法。（2分）_______________________________________________________________________________小题3:“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪的原因分别是什么？（2分）_______________________________________________________________________________小题4:文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲给我的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？（2分）_______________________________________________________________________________小题5:结合下面两段文字，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。（2分）　　9月12日《北京青年报》报道：由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。　　9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。_______________________________________________________________________________小题6:生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。（2分）　　“为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作　　________________________________________________________________________。
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旗下成员公司相对运动的问题在高速行驶的车上,我发现近处的事物移动的快,远处的事物移动得慢,但理论上讲,两个的速度应该是一样的,请解释现象,_百度作业帮
相对运动的问题在高速行驶的车上,我发现近处的事物移动的快,远处的事物移动得慢,但理论上讲,两个的速度应该是一样的,请解释现象,
相对运动的问题在高速行驶的车上,我发现近处的事物移动的快,远处的事物移动得慢,但理论上讲,两个的速度应该是一样的,请解释现象,
人的视野并不是一个矩形.而是扩散的,也就是越离你的眼睛越近,视野就越小.而大脑以为是一样.当物体离你近,在相同速度下,它从进入你视野到离开你视野的距离很短,也就是时间很少,而远处的物体,因为你的视野开阔,它所需的时间也就长.所以你看起来就好像近处的移动很快,远处的移动慢.
是一个视角旋转的问题，就像一个门，你用手推它，离旋转点近的运动的距离小。把你想象成离旋转点远的那个点，然后你看着的很远的物体当做旋转点。
解析：（1）以邮车为参照系，邮递员欲在最短时间内与邮车相遇，其相对速度v人地必须指向邮车，且应以最大速度v＝5m/s奔跑。由相对运动公式可知：v人地＝v人车＋v车地在图五中的矢量三角形中，v车地 的大小和方向都是确定的，v人地 的大小确定（5m/s）、方向可变，v人车的方向确定（指向车）、大小可变。以O点为圆心，以v人地 的大小为半径作圆，与v人车的平行线交于B、C两点，OB便...两个相互接触而保持相对静止的物体，当它们之间存在相对运动趋势而没有相对运动时，在它们的接触面上会产_百度知道
两个相互接触而保持相对静止的物体，当它们之间存在相对运动趋势而没有相对运动时，在它们的接触面上会产
两相互接触保持相静止物体间存相运趋势没相运接触面产阻碍物体间相运趋势力种力叫静摩擦力相静止指两物体速度直相同某瞬间速度相同啊道题物 体A质量1kg置于水平面物体与面摩擦数μ=0.2．t=0始物体定初速度v0 向左滑行同受水平向左、恒 F=3N 作用力．则反映物体受摩擦力F随间变化图象物体速度等于零受摩擦力静默擦力我觉面保持相静止所受静摩擦力请认真详细答谢谢
速度直相同
后面还有问题，能不能认真回答，谢谢
用语音行不
物体水平受力3-1×10×0.2=1N，所以物体一直向左做匀加速直线运动，最终不会停下来的
还有什么不明白的可以追问
不好意思，速度是向右的。我不小心打错了
稍等行不行，我先刷牙洗脸，一会给你答案
为什么我发不出去
摩擦力一开始是向左2N，然后等到vo -5to=0,即to =vo /5时，摩擦力为零。
因为物体静止，所以没有受到摩擦力。当然，也可以说受到静摩擦力为0
在吗？懂了没
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题物体初速度V0运则所受摩擦力2N合外力向左1N匀加速运摩擦力F应该定值2N条平行于间轴直线所物体停何速度等于零甚理解
速度向右，不小心打错了
那就好办了，第一，只要物体在动，摩擦力就等于2N。第二，物体在向右运动过程中，受到向左2N的摩擦力和向左3N拉力。第三，物体向右做减速运动，某一时刻速度等于零，此时摩擦力由向左2N瞬时变为零。第四，因为始终有向左3N拉力，所以瞬时有向左运动趋势并开始向左运动，摩擦力2N，方向向右。
速度为零时受什么摩擦力
物体不会静止，摩擦力不会等于零。瞬时向右摩擦力转为向左摩擦力，只是瞬时，因为3N的力一直作用，所以向右瞬时变为向左，物体不会静止，摩擦力不会等于零。你要是纠结速度为零时的摩擦力，未免太专了，我的能力目前到此。
滑动摩擦力不应该是向左变成向右的嘛。而且速度为零为什么不是静摩擦力呢？此时不是和地面相对静止吗
对，是向左变向右，被搞糊涂了。确切的说，如果有那么一点速度等于零，那么是静摩擦，但3N的力是恒力不变的，所以那个瞬时只是一个时刻，没有延续一段时间，就没有运动趋势之说，也就没有静摩擦的大小。但那个图应该是对的
F=1N，当v=0时，物块受到的是静默擦力吗？F=3时，有外力存在不就有相对运动趋势吗？
你说的这个是有时间延续的，你的意思是力有个缓变的过程，是慢慢增大到3N的，可是题目是3N恒力，只要物体不动，受力就是3N，哪里来F=1N的说法？
题目本来是1N,我改成3N了
那物体最终会静止，受静摩擦，大小为1N
那F=3时，速度等于0时受什么摩擦力啊，为什么
这是个问题，但我想知道你的目的，或者说这道题的目的何在？
我的目的就是把这个问题想明白啊
其实F=3，速度等于0时这个状态究竟是什么个情况，到底存不存在，我就不懂了，抱歉
相对静止的相关知识
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